大自然是孩子最好的课堂

让孩子们了解盆景的景、盆、几架如何搭配，走进花木种植场现场品赏形状各异的盆景作品，再亲手创作一个自己的盆景……4月3日下午，一场生动的“我与盆景”户外拓展活动在温州市鹿城区仰义一幼举行。

大门前低垂的紫藤，园内香柚、杨梅、桂花、石榴、茶花等十几种花木错落有致，周边还有花木种植园、竹林、田野、山地，走进仰义一幼，这所背靠青山、空气清新的民办幼儿园，会让你感觉孩子们与自然是如此亲近。

仰义一幼创办人、园长林春华老师说，大自然是孩子最好的课堂、最大的乐园，孩子们在大自然这个大课堂里不断探索、不断学习，可以度过一个充满阳光气息和泥土芬芳的童年。

与自然相近相亲

春天，孩子们可以最早看到迎春花的笑脸，观察到柳树发芽的过程；夏天，知了的鸣叫声是孩子们最好的摇篮曲，满枝的杨梅调节着孩子们的肠胃；秋天的石榴，飘香的桂花糖，都会在孩子的梦中出现；更绝的是冬天，梧桐树上小松鼠的身影早已消失，雪花飘舞……一年四季，不同的时令，仰义一幼的孩子们总有机会在户外活动，既开阔了视野，也享受到了城里孩子无法企及的自然野趣。

“人的一生最快乐的时光就是童年，亲近自然，鼓励孩子去户外运动，将给他们的童年留下美好的记忆。”林春华老师说。虽然幼儿园所处的地理位置较偏僻，生源条件不理想，但这里的自然环境非常好，周边有山有田野，还有水库。大自然是激发人类潜能的富矿，引导孩子在大自然中取材，可以开拓一片无垠的天地。

有不少家有幼童的朋友问林老师：孩子年纪那么小，怎样进行美育的活动？她总是这样建议她们：带孩子去接触大自然，让大自然来开导他、启发他，让他去抱抱这棵树，摸摸这块石头，在草地上打个滚，在小溪边戏一下水。家长唯一要留意的，就是保障他的安全，其它的全部交给大自然。

开放式的扇形教育

利用优越的自然环境，仰义一幼展开了自身独特的“扇形”教育，即以环境教育为支点，以品格养成、习惯培养、体能锻炼、积极乐观性格培养、参与/合作/自主意识与能力培养及家长教育思想培养等为支线，以语言能力、数思维能力、音舞美劳等为展开面，开设了一系列科学教育活动，将课堂从封闭的室内搬到了室外。

因此，仰义一幼孩子们的活动总是被安排得特别丰富：在自家的山地里开展亲子植树活动；杨梅成熟的日子里，有的孩子会每天在树下翘首，也有的会爬上杨梅树远眺，等到可以摘上几盘甜美的杨梅，在园里摆上桌子，就是一场开心的水果派对；在田野里奔跑追逐，拔萝卜采野菜；带着孩子们去采摘瓯柑……从水果节、桂花节到番薯节，从采绵菜、拔芹菜、挖番薯到摘豌豆，这些特色的户外拓展课程，极大地丰富了幼儿生活，使孩子们的各种能力在活动中得到了更好的锻炼和发展。

该园还将大门外的一块岩壁精心地整理了一番，成了孩子们的天然攀岩场，如今他们已经可以上下自如。

撒欢田野运动会

扛甘蔗、抛柚子、抬萝卜、跳草垛、拔河……去年11月，仰义一幼举办了一场别具一格的田野运动会，也是一场很原始且纯粹的儿童运动会。yJS21.cOM

谈到这场在甘蔗地里进行的田野运动会，林春华老师依然十分兴奋。她说，那天，冷空气刚刚离开我市，久违了的阳光倾洒在田野上，全园的老师和孩子们都玩得非常投入、尽兴，在散发着泥土清香的田野里摸爬滚打，奔跑追逐，小朋友们的衣服上沾满了泥土和干草，但他们健康快乐的笑脸在阳光下，却洋溢着幸福，让人欣慰。

林老师说，这样的田野运动会今后将每年举办一场，今年计划邀请部分同一区域的幼儿园一起结对开展活动。她说，大自然是孩子最好的课堂，孩子们在拥抱大自然时，是健康、快乐和美丽的。

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家庭教育是孩子的第一课堂

中国有句古话说：3岁看大，7岁看老。现在中国社会处于巨大的转型期中，从农业社会一下进入了商业社会。而现在的中国对商业道德和商业伦理本身的认识又不完整，中国人在商业社会里坑蒙拐骗的现象比比皆是。很多小企业都陷入这样一个慌乱中间，而在这样一个慌乱中我们应该怎样教育孩子？比如说我们教育孩子诚恳，但孩子诚恳后又在外面受别人欺负；我们教育孩子善良，结果我们发现善良的孩子得不到社会的认可。我们就会反思，是不是该教孩子投机取巧一点，是不是该教孩子更加凶悍一点。我们成人做的一些事情，有些时候会不知不觉给孩子展示了不好的东西，对孩子本身的价值观、世界观、人生观的形成带来重大影响。因此，我们教育孩子的方针出了问题。

家庭教育的头等大事——人品教育

现在的中国进入了对家庭教育非常复杂的时代，社会里面有标准，家庭里面有标准，而且，这些标准还有可能是错误的标准。比如说，我们的标准是要求孩子在班里进前5名，孩子只要能考上北大、清华就算成功，到哈佛、耶鲁就更加成功。这虽然是标准，但在我看来，都是错误的标准。为什么错误，因为它最后变成了家庭的惟一标准。而孩子的成长有很多标准，比如说人品是否高洁是一个标准，个性是否健康是一个标准，做事是否有创造力、想象力是一个标准，有没有吃苦精神、有没有勤奋精神是一个标准，有没有摔倒在地上敢于爬起来的精神也是一个标准。中国现在的社会，把成功限定在一个特别狭小的范围之内，对孩子们来说考高分，成绩好就是标准；孩子五六岁会弹钢琴，就会得到奖赏。我们中国的成人世界里从不以一个人拥有多少真心朋友作为成功的一个标准，我们成人世界里的标准就是这个人有钱，有地位，有财富。家庭教育要做的头等大事就是教育孩子有良好的人品。

第二就是要进行心情教育。

真正的幸福不是别人送来的，而是自己努力争取来的。而现在的家长对孩子是十分娇惯的，孩子要什么就给什么。比如孩子看上一个玩具，家长不买他就不走，最后家长没办法只能给买了。于是孩子就有了这样的心理，只要他坚持家长就会让步。我在给儿子买东西前，会分析他要的东西是否合理，如果不合理就坚决不买，如果合理也不能轻而易举的给他买，我是必须让孩子完成一项任务才给他买。比如我女儿在国外上学时，班上的孩子每人都有一台笔记本电脑。我家虽然有台式电脑，但是用笔记本电脑会比较方便，而且家里也不缺钱，不给她买也不对。我就告诉她，爸爸一定给你买，但是你要知道，这个世界上没有白白得来的东西，你现在已经是一个大孩子了，需要付出劳动获得想要的东西。如果她能背诵下来30篇新东方的英文励志文章，就给她买。结果两个星期不到，她就背得滚瓜烂熟了，我就给她买了笔记本电脑。这样的教育方式让孩子学会了付出才能得到的道理，也把孩子喜欢的方式变成她做另外一件事的动力。

给予适当鼓励，激发无限潜力——鼓励教育

关于如何鼓励孩子的问题，我先讲一个故事。美国有一位著名的物理学家，上初中刚开始学物理的时候，他的物理成绩很差，只考了8分。物理老师找他谈话，让他好好学物理。学生说我不喜欢就是学不好，老师特别聪明，他告诉这个学生，别的同学都是60分及格，你下次只要考到9分就算及格。学生一想我随便划个勾就能及格，很容易，于是就答应了，结果下次考试考了28分。虽然28分，老师还是没有理由在全班面前表扬他，因为还是不及格的分数。这个老师很聪明，她让全班同学把上次的考试成绩和这次的成绩做一个减法，上次考了90，这次还是90，一减就是0，上次95，这次93，一减就是﹣2，这样减到最后，就一个同学剩下了20分，就是这个同学。老师把所有同学两次考试的分数差写在黑板上，问了个问题：“哪个同学进步最大？”全班同学异口同声说某某，这是一个铁的事实，因为只有他一个人进步了20分。这种鼓励方式不但没有侮辱色彩，而且有很大激励色彩。这个学生一下就兴奋起来，他想无论我考到48、68、88都是全班进步最大的，我有无数进步的空间。老师做了件聪明的事情，孩子就觉得有广阔进步的空间，从此这个孩子就喜欢上了物理，并最终成为了全世界最伟大的物理学家之一。

综上所述，家庭教育最重要的是人品教育，其次是心情教育，第三是鼓励教育。最后一点，家长要让孩子学会吃苦。

最后我想告诉家长朋友们，你把所有的一切，你的生命、财富、地位全部交给孩子，你的孩子终身都不一定会幸福。你只有教会孩子如何做一个成功的人，教会孩子学会追求自己的目标，学会享受达到目标以后的幸福感和满足感，你的孩子才会获得真正的幸福。

原来影响孩子的竟然是我们大人自己！

说起教育孩子，可以说每一位家长都有着自己不同的感受，这感受是酸甜苦辣、五花八门、样样都全，如果要写起来的话，或许都能够整出好几本书籍来。我也是一位为人父母者，在这里只想借助着这一方平台，简单的说一下自己教子过程中的一点事情，将它整理出来，抛砖引玉，希望能够看到更多的朋友来发表一下自己各自的观点。

记得孩子升入二年级不久，一次我和孩子的班主任说起孩子在学校的表现。结果孩子的班主任就告诉我孩子在做事情方面拖拖拉拉的，时间观念特别的差，本来到校的时间就有点晚了，晨读的时间都已经过半，而他走进座位之后，不仅没有抓紧时间补上晨读的内容，还在那里慢条斯理的做别的事情，你说急人不急人，所以班主任建议我在家里时常督促孩子，做事情要有一种时间感，不要拖拖拉拉的。

在和班主任做了一些交流之后，说实在的，我对孩子的做法不生气那绝对是假的。但生气归生气，也不能把孩子当成出气筒，简单的暴打一顿，其实这样的做法效果是不太好的。为此我自我总结了一下孩子以往在这方面我作为家长，是否曾经注意过？自己是否也以身作则的为孩子树立了榜样。

这一想不要紧，才发觉孩子出现如此的状况其实和自己也有很大的关联。因为有时候自己在家做事情就是拖拖拉拉的，认为这也不是在单位，何必要那么紧张？熟知自己无心的举动却影响了孩子。为此，我要好好反思一下自己的行为，同时决定在今后，要以身作则，为孩子树立好的榜样！除此之外，我还想和孩子互相监督比赛，相信这样的方法一定会取的一定效果的。而后来所发生的事情证明了我的想法，孩子真的改掉了自己的坏习惯哦。

母亲是孩子最好的老师！

记得一本书上有这样一段对话：拿破仑问教育部长：?目前教育最缺少的是什么？?教育部长回答：?最缺少的是优秀的母亲。?教育部长的话深刻而睿智，同时也告诉我们家庭教育的重要性。

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家长给与孩子的不仅是生命，家庭的一切，更是每时每刻都在影响着孩子的心灵，塑造孩子的性格。家庭教育是一门科学，要想使这种教育富有成效，必须遵循正确的教育原则，运用科学的方法。对子女既要有爱，又要对他严格要求，只爱不要求就成了溺爱，溺爱虽是一种伟大的情感，但却是子女遭到毁灭。正如高尔基所说：爱护子女这是母鸡都会做的事情；然而会教育子女没这就是一件伟大的国家事业了。

但也不要觉得家庭教育是遥不可及的或是深不可测的，不是非要坐下来，郑重其事的声明，我来教育孩子了，那才是教育。其实恰恰相反，我觉得教育来源于生活，生活中处处有教育，家庭教育更是离不开生活。如果你善于抓住生活中的点点滴滴对孩子进行引导，那么你就掌握了家庭教育这门高深的科学。具体来说我认为好家长有必要做到以下几点：

孩子对妈妈有着天生的依赖，妈妈的微笑能开给孩子快乐，妈妈的烦躁也会传染给孩子，即使他还是个襁褓中的什么还不懂的孩子。因此，当妈妈和孩子在一起的时候要尽量地享受亲情带来的快乐，并且把这种愉快的心情传递给孩子。这种传递通过语言和动作表现出来。要能直观的让孩子感受到。

比如早晨孩子睁开睡眼，你微笑着靠过去轻轻地说：?宝宝醒了，睡得好吗？让妈妈亲一下！?这时宝宝好像听懂了一样，咯咯地笑着挥舞着小手小脚，这样的微笑会是愉快一天的开始。如果宝宝醒来的时候你恰巧不在他身边，他有可能会哭闹，其实这时的哭并不是宝宝不听话，他只是看不见妈妈，觉得没有安全感，想通知你。你应该立刻放下手中的事情，边走过来边微笑着说：?哦！来了，宝宝醒了！妈妈知道了，宝宝肯定是想妈妈了对吗？来妈妈抱一抱。?如果宝宝还是哭闹的话，你就要检查一下，此时的宝宝是不是尿了或是便了，身上很不舒服，当然不管你在对宝宝做什么，你都不要只动手不动嘴，不要把他当成会动会哭的洋娃娃，忽视了和他的交流，忽视了他的情感需求。用你的微笑和语言交流让他感觉到你在关注他。?哦！宝宝便便了，不舒服是吗？好的让妈妈来换掉它，我们宝宝是很爱干净的，对吧！好了，现在让我们起来玩一会吧……?宝宝醒着的时候你也要经常和宝宝交流交流。比如：?宝宝知道吗？爸爸去上班了，奶奶去买菜了，现在家里就只剩下我和宝宝了，我们干什么呢，我们来唱歌好吗！啊，宝宝笑了，那就是同意喽，那好吧！妈妈先来唱，宝宝听。（妈妈笑着轻轻地唱歌，如果发现宝宝也依依呀呀的发出声音，妈妈就停下来）啊！宝宝真厉害，宝宝也想唱歌是吗？好现在宝宝唱。?妈妈学着宝宝的样子依依呀呀的唱起来。这是多么和谐多么感人的歌曲啊！如果一个宝宝每天有妈妈的微笑陪伴，那么他肯定会是个乖巧的，幸福的，爱笑的宝宝，他的每天都是在享受生活，这对于他以后性格的形成奠定了一个非常良好的基础。

孩子在爱的滋润下渐渐长大了，睡眠时间减少了，会走会玩了，需要人陪的时间也多了，但是家长需要时间做家务，怎么办呢？其实这两件事情之间并不矛盾。此时，把孩子一个人安排在旁边玩玩具，你忙着做家务是很不明智的选择，因为孩子不太愿意，而且当你做完事情回来的时候，往往会发现孩子把玩具和周围的东西搞的乱七八糟，此时你大发雷霆就会以自己生气和孩子哇哇大哭收场。解决的办法很简单，带上孩子做家务，一边做一边给孩子说道说道和此有关的事情，可能的情况下邀请孩子帮帮忙，适时的表扬一下。这样既满足了孩子喜欢跟着妈妈的愿望，又学到了一些小知识，还初步培养了孩子劳动的本领和意识，一举多得的事情，何乐而不为呢？

比如：到了做饭的时间，要去择菜做饭了。让宝宝拿上小凳子坐在旁边，妈妈边做边给孩子讲：?宝宝这是青菜，（对小宝宝要一遍遍的重复‘青菜’‘青菜’，要求宝宝也跟着学，给与适当的鼓励）（大一些的宝宝告诉他这是一种蔬菜，青菜里还有大量的维生素，是宝宝长身体需要的营养，一会宝宝吃饭的时候要多吃一点，身体就会长得棒棒的。有营养的蔬菜还有很多，比如昨天吃的叫菠菜，还有萝卜，宝宝记得吗？等等）千万不要因为孩子还小，怕他听不懂就什么都不跟他讲。如果他第一次一点都听不懂，那当你第二次再讲起相关的事情，并且提到这次的时候，孩子就会有认同感，觉得似曾相识了，第三次的时候他就会抢着把他已经接受的部分讲出来了，妈妈只要给与肯定再加以补充就可以了，这样你的孩子这方面的知识就可能比别的孩子多一些。只要你把自己知道的知识渗透在生活的每个细节中，有意识的讲给孩子听，你的孩子就会比别的孩子多懂得很多。即使你的文化水平不够高，知识储备不够多，那又有什么关系呢？因为相对于一张白纸的孩子来说，你的色彩11已经很丰富了，问题的关键就看你有没有这样的意识，有没有及时的行动起来。您说对吗？当然如果你能够为了孩子有意识的去学习就更好了！

一个爱看电视的妈妈带出来的孩子，大多喜欢坐在电视机前；一个爱打麻将的奶奶带出来的孩子，也会喜欢摆弄麻将；一个爱看书的爸爸带出来的孩子，往往是个小书迷……家庭教育中言传的力量远远不及身教。一边电视机声音开的很大，一边教育孩子要好好学习这显然是不现实的。

想要孩子喜欢上象棋，最好的办法是：一有空，爸爸和妈妈就摊开棋盘，摆好棋子杀上一盘。其间或输或赢、或进或退、或喜或忧毫无遮掩的展现给孩子，当然孩子好奇的眼神千万不要忽视，孩子幼稚的问题千万不要取笑甚至嫌烦，等孩子略知一二的时候，也不要忘了每每请他做你的军师，帮助你出谋划策。赢了是你们俩的功劳，要大肆庆贺，输了要击掌立誓?君子报仇十年不晚?，一定要苦练棋艺，找他报仇。一来而去下棋就成了孩子喜欢的游戏了。想让好动的孩子喜欢上写毛笔字，最好的方法就是爸爸（或是妈妈）经常在家写写毛笔字，妈妈（或是爸爸）和孩子一起来欣赏，挑出写得最漂亮的字，画上红圈圈。然后饶有兴趣的提笔写写这个字，再请孩子来做评委，评议一番。对于评委的点评要虚心接受，立刻改正，再写一个。这样的程序要坚持一段时间以后，等孩子喜欢上评委的工作了，同时对毛笔字有一定的了解了，再要求孩子自己动手来写写看，其实大部分孩子自己就要求试一试了。不过这里要注意的是：孩子刚写的时候肯定写的不好，此时不要提过高的要求，只要写了就好，像个字就好，愿意坚持写就成功了一半。家长甚至可以鼓励孩子说：?你写的已经很不错了，妈妈刚写的时候，比你可差多了?。

兴趣是孩子自己选择的，更是家长引导的。让孩子在潜移默化中培养起自己的兴趣，千万不要将自己的意愿强加给孩子，让孩子做自己不愿做的事情。

如果家长能够放低姿态，走进孩子的内心，孩子一般是很愿意向家长袒露自己的心声的。如果学校离家不太远的话，建议家长每天接送孩子的时候，把骑车、开车改为步行。这样做既能够锻炼身体增强体质，也能够增加与孩子交流的时间，增进与孩子的关系。有关研究表明边走边聊比坐下来谈心更容易心情放松，更有利于坦诚相待。

上学、放学路上的十几分钟时间。你可以了解孩子今天在学校发生的愉快的事情、伤心地事情、苦恼的事情。及时的了解孩子的思想动向，及时加以引导。还可以帮助孩子背背课文、记记单词，或是出一两题有趣的奥数题讨论讨论。

家庭是社会的细胞，孩子是家庭的希望，教育是孩子成人成才的摇篮，家长是孩子的第一任老师。愿所有的家长都是最优秀的老师，愿所有的孩子都是祖国的栋梁！

鼓励孩子课堂多举手的好处

鼓励孩子课堂多举手的好处

为什么有些人明明很优秀，却怎么也无法获得成功？也许不是他不够努力，只是他缺乏一种勇气。而这种勇气，需要从孩子小时候起就要开始培养。那就是举手的勇气！教孩子在课堂上大胆地举手，可不光是交到朋友这么简单，而是为孩子开启一扇通往成功的大门。

1、培养孩子的专注力

孩子要想找到机会举手发言，那必然是一直在聚精会神听课的前提下才能做到。而有了专注力，孩子的听课效率会大大提升，免去了很多回家后埋头苦钻研，熬到半夜才睡的麻烦。培养孩子的专注力，就是在培养孩子的一种习惯，而且抓的越早，后面的效果越好。

很多一事无成的人，往往就是缺乏专注力的结果。

2、锻炼孩子的思维能力

听完老师的提问，孩子马上举手发言，这就需要孩子在很短的时间内快速运转大脑、组织语言，而且还要尽可能准确地表达出自己的观点，不仅活跃了孩子的思维，促进了语言发展，还锻炼了孩子的表达能力，一箭多雕。

3、培养孩子积极参与的热情

做任何事之前，都得有投入的热情才行。孩子举手发言，才能使孩子更好地参与到学习生活中，从而在其中找到自我存在感和自信。同时，养成了积极参与的态度，孩子也能够更好地融入到集体生活中，不至于“不合群”。

4、帮助孩子及时调整学习状态

很多课上不积极发言的学生，通常喜欢自己一个人闷头研究，不仅浪费了时间，通常还容易出错，久而久之，容易使孩子失去对学习的兴趣，成为一个自卑的人。而通过课上举手发言，老师就能及时发现学生哪里理解的不够，并尽快解决问题，大大提高了孩子的学习效率。

5、提高孩子的自我表达能力

表达能力非常重要，也是打开人际交往的第一把钥匙。不能将心里的想法表达出来，别人永远无法知道你在想些什么，也就无法为你提供帮助，慢慢的，你就会失去很多机会。而举手发言的孩子是有勇气的，他们遇到机遇时往往敢于表现自己，并抓住每一次机会，从而慢慢走向成功。