对女儿的期望让我不堪重负

月月从小就是个懂事的孩子，她从来不吝惜流露她对我的爱。幼儿园里吃蛋糕，她会偷偷藏一半在口袋里带回家，虽然衣服弄得脏兮兮，但那份情意让我洗多少衣服都心甘情愿。她聪明，也好学，每天晚上我都会给她讲故事，教她认字，有时候也教她一点基本的算术。有一次幼儿园老师告诉我，她在班里说她妈妈是世界上最有学问的人，因为妈妈什么都懂。当我听到这话的时候，感动得差点当着老师的面哭出来。

可是，月月上小学后，我还是感到了前所未有的压力。

这之前，我也给月月报过很多班，跳舞、电子琴、画画、游泳、讲故事、围棋……但除了拼音，基本上都是以玩为主的，有的她喜欢就坚持学下来了，有的学了一个学期甚至一两个月，她说不喜欢，就放弃了。我总觉得她开心就好，其他无所谓。

可是，上了小学，周围的小孩好像都在外面上课，甚至有家长告诉我，小孩怎么能成绩好，靠学校的学习是没办法好的，成绩好的小孩都是在外面上课补出来的。果然，月月刚进小学的时候拿了几次100分，后来就拿不到了。尤其是英语，据说她的班里很多小孩都已经考出什么一星两星了，而她还在跟着学校的进度学写26个字母。我开始感到了危机。

我开始在外面给她找学校，带着月月去报名，她看着我付钱总是心疼地跟我说：“妈妈，我在学校里会好好读书的，不会考不过那些在外面上课的同学的，这个太贵了，我们不要读了。”她虽然年纪小，但已经知道她没有爸爸，没有爷爷、奶奶、外公、外婆，所有的开销都要靠妈妈一个人辛辛苦苦赚回来。但孩子懂事，我更不能耽误她啊。我总是想，如果当初我妈能舍得给我提供那么好的条件，肯盯盯我，别让我从一开始就落下，我不会落到现在这个田地。我要我的女儿有一个更好的未来，就不能让她输在起跑线上。

升了二年级后，同学选她做大队干部，她也很热情，什么事情都抢着干，别的小孩已经知道要偷懒的，什么出黑板报啦，活动筹备啦，能推就推，她倒好，别人不做的她都去抢着来做。有时候忙到深更半夜才想起来功课也没做，外面上课也因为学校的事情，耽误了好几次。我倒不是心疼钱，我是担心她的成绩。可看她忙得那么开心，我又不忍心打击她。

有时候，我觉得我这个妈当得真累，要对她有要求，又不敢要求太高，怕打击她。从小，记忆中我妈就没给过我好脸色，没有不粗声大气地跟我说过话，所以我特别珍惜我和月月之间那种又像母女又像朋友的关系，月月总是很信任我，什么都愿意跟我说，所以我知道出一期漂亮的黑板报远比拿到一次100分更让她开心。可是，我却不敢什么都对她说，我怕让她知道我那么在意她的成绩，她会有压力，现在时不时就能听到新闻说几岁的小孩因为达不到老师或者父母的期望就自杀的，这是我最害怕的。我也不敢告诉她，我的股票现在连三分之一都不值了，可为了让她在外面上课，我现在每个月都是月光族，我不知道她再大上去，我还能不能有能力承担她今后的教育费用。

她小的时候，不懂还好办，可她现在越来越大，我不得不在她面前隐藏自己的那些想法，有时候真是觉得很累。比如这次期末考试，如果不是因为她语文成绩还行，平均分根本连90分都到不了。我虽然从小读书不好，但也知道英语和数学是拉分的，而她却考那么差，现在才只有二年级，将来再读上去，功课越来越难，可怎么好啊？可是，我看她已经很沮丧了，只能装出开心的样子安慰她，跟她说她参与筹备的校庆活动很精彩，人人都能够考好成绩，但不是每个同学都能把后台组织得井井有条，在台上镇定自若。她毕竟是小孩子，看到我开心地夸她，就真的高兴起来。可我却几天睡不好觉，我不止一次做梦做到她没有考上大学在那里哭，然后心疼地醒过来。

我觉得，挣扎在一个善解人意的好妈妈和一个对女儿有高要求高期望的妈妈之间，我已经不堪重负。

网友评论：

“caijh0705”：

可怜天下父母心，不用那么大压力，无论是给孩子的还是给自己的。

“阿莲0808”：

别给孩子太大压力了，但我建议，帮助孩子学会分担，就是不要把所有的外务都揽下来，要有学习的时间。这孩子的能力真强，又懂事，假以时日，肯定是特别出色的，别担心了。

“zzx75”：

其实你应看到她在数语外的外面学习到的东西和能力，这些都是课堂上学不到的，而这些也正是以后步入社会所真正需要的，再说小学一二年级有什么难的，丢分多是马虎，还是让孩子快乐成长吧，她们的心理负担太重了。

……

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我不希望孩子被欺负，也不希望孩子欺负人

电影《我们的世界》讲得是十岁孩子间的友谊。有人短评，堪称儿童版甄嬛传，里面说尽了女孩间的羡慕、小心、祈望被喜欢、嫉妒、沮丧、害怕被孤立……也有人说，看的过程中不禁痛哭，想起过去的种种，即使没有被明确孤立、霸凌过，童年的孤单与对友谊的不确定，谁又没经历过呢？

影片从游戏开始，从看起来小心翼翼的女孩李善在等着同伴选自己，但一直都没有等到叫自己的名字…….她是一直默默地看着欢迎女宝拉与伙伴闲聊的女孩，她是被叫到名字会很欣喜仿佛天大好事降临的女孩，她是默默帮妈妈照料弟弟，明知家庭状况而不敢妄自满足自己欲望的女孩……

就是这样一个女孩，一直孤单着，没有人聊天，没有人游戏，自己编织的手链不知送给谁…….

暑假开始的时候，班上新转来了一个女生--智雅，她们在班级外相识，没有过去他人形成的刻板印象，她们一起游戏，一起买东西，一起住，李善小心地经营着这份来之不易的友情，很开心！

开学了，智雅开始莫名地疏远李善，亲近宝拉。这时，关于霸凌与孤立，开始真的渐渐露出端倪，甚至愈演愈烈……

1、友谊背面的恶

很多十多岁的孩子身边会有一小群已经来往多年的朋友。他们是透过邻居或家族建立起来的朋友关系，大约8、9岁的时候，孩子会更清楚自己喜欢和谁作伴，通常是由分享共同的兴趣开始，伴随一种渴望要和自己所认同的对象一起成立一个强大的社群。力量和归属感对8、9岁的孩童而言特别有意义，对她们在面对实际上仍无法完全掌控环境的事实，提供一种庇护。

在这个年纪，最要好的朋友代表一个重要的转变，就是情绪从儿童阶段的发展转化到成人阶段前，一个透过亲近友谊来探索关系本质的重要节点，这个节点可以强化和确认逐渐形成的自我认知。

2、霸凌者是为了转移对自己的注意力

心理学家芮贝佳.伯格斯说“有时，女孩们对待友情的方式虽然不至于到霸凌或公然不客气的地步，但许多女孩会倾向恶意批评，因为这种行为可以进一步巩固与新朋友的连接，同时将其他人排除在外。”如智雅融入到宝拉的小团体时，仿佛需要分享秘密一般，告诉她们李善的种种不好；而当宝拉因为嫉妒智雅的成绩想要将智雅排除到群体外的时候，也在不断地说智雅的坏话，她偷过东西，就好像说她并不如她成绩般那么优秀，而这仿佛也加剧了小团体的凝聚力。“这样的行为也会在男孩身上看到，他们通常会将这样的感受以公认的惯例和行为模式呈现，例如社团所定的规矩，或体育活动的比赛规则。”

这是霸凌者的雏形。由于孩子对自己在社交和团体当中的位置相当敏感，也会烦恼自己的弱点，因此她对是否能够拥有归属感和被接受是相当在意的，他们会对不符合自己期望的各种事物抱持相当严苛和焦虑的批判态度。自觉脆弱的孩子们常会借由将注意力转向他人的方式来解决这样的感受，尤其是针对那些她认为比自己还更不能适应的孩子们。最极端的情况就是公然霸凌，但通常是不自觉的，一般孩子们会透过批评和选择游戏或队友来传递出对其他人的疑虑。电影中排挤的主要呈现形式也是这两类：批评和选队友。

霸凌者比较容易出现在具有某种特质（有自卑感或有困扰）的孩子身上，这些孩子不知道才能够帮助自己克服渺小、无能或妒忌的感觉。尤其是那些特别担心归属感，在家中找不到安全位置，或觉得被忽略而感到焦虑的孩子们。智雅刚刚转到新的学校，知道李善被孤立，而自己父母离异，长期缺乏母爱，这样的情境在担心自己被孤立时，不禁融入了霸凌者的大团。

3、被霸凌者怎么被选上的？

因某种原因而没自信的孩子，会先吸引那些麻烦制造者的注意，他们将身体或情绪的力量强加在缺乏自信的孩子身上，因为他们比较不会向外寻求援助，或让大人觉察到他们遭受到的恶意行为。

李善家境中下等，父亲劳碌赚钱，酗酒，对父辈充满怨恨，母亲忙做小生意，她的生活处处精打细算的场景，尽管她被爱着，但生活情境上的困窘让她没办法与其他小伙伴一样心无牵挂的买买买（看中的彩笔，一次次拿起知道无法购买）；游玩（照看弟弟）；甚至说心事也无人倾听（当兴高采烈告诉妈妈自己交到好朋友时，妈妈因为劳累早已睡着。）

4、请为自己发声

当弟弟被小朋友欺负的时候，李善很愤怒教训了他的小朋友，结果他们接下来又一起玩了，李善说以后不要一起玩了。

弟弟说：不，他打了我，我也打了他。

李善：那然后呢？

弟弟：他又打了我。

李善：你打回去了？

弟弟：没有，我们就一起玩了。

李善：那你怎么甘心被打？

弟弟：打过来，打回去，那什么时候一起玩啊？

对于被霸凌的受害者，告诉他们霸凌者内在其实是恐惧的或那样的行为的荒诞的，仅能提供一丁点的支持。

或鼓励受害者去寻求一个更狠的角色，并不是马上就有帮助的办法。其实有时候，我们面对的不是一个问题的临时解决，而是遇到了新问题怎么办？上完了小学，会上初中？不在学校，会在游乐园？不是友情，或者是亲情？

面对霸凌，大部分仰赖于自信心。有能力的沟通和正确认知价值感和归属感。

那些可以在家中很自在分享，或在固定时间讨论感受的孩子们，很自然地会在心中培养出坚定的归属感。来自这样家庭的孩子因为比较能自在地与人相处，即使遇到了困难，也会因为可以找到支持自己，以及可以相互讨论和思考的对象而充满自信，这帮助孩子保有一个想法，那就是即使在现实生活中遇到困难，仍有大人关心自己，他们当然也比较愿意向大人寻求协助。

遇到不公不义的事，一定要勇敢站出来，为自己的权益而战，否则霸凌的噩梦永远不会停歇！

孩子，请为自己发声！

当你明明不喜欢这件衣服的颜色的时候

当你真的不想上辅导班的时候

当同学叫你一起逃课的时候

育儿观念：不要对孩子期望过高

育儿观念：不要对孩子期望过高

现在每个家庭里，都“望子成龙，望女成凤”，希望自己的孩子成为出类拔萃的人，再加上“艺多不压身”的古训，于是现在的年轻父母就对孩子的期望过高，给孩子的时间安排得满满的，学舞蹈、学英语、学绘画、学钢琴……生怕孩子比不过人家，输在起跑线上。

我班琳琳小朋友，三岁时，就认识几百个汉字，会说许多英语单词，现在刚满六岁，背唐诗、讲故事，那是小菜一碟，双休日，爸爸妈妈又给她报名参加了绘画班、钢琴班，谁见了都说“这孩子真聪明啊！”可老师却发现了一个问题：琳琳小朋友与人交往的能力特别差，见了长辈不知道问好；看见陌生人，就害怕的藏到家长后面；也不和小朋友一起玩；做游戏时，又胆小又慢腾腾的。

孩子从小就和妈妈在家，不出去玩，只在家看图识字、学英语，学习几乎占去了孩子所有时间。大人剥夺了孩子与同伴游戏的权利，久而久之，孩子就产生了与人交往上的心理障碍。

家长只注重了孩子的学习，并且在大家的赞扬声中愈演愈烈，大人博得了面子，心理上得到了满足，却忽视了孩子健全人格和良好心理品质的培养。我们呼吁各位家长，一定要遵循幼儿身心发展的规律和年龄特点，对孩子进行“体、德、美、劳、智”全面发展的教育，不要对孩子期望过高，让孩子恢复孩子的天性。

我为何不让女儿提前入学

导读：朋友在孩子提前上学的问题上纠结、彷徨过，最终让孩子晚了一年。后来，你能猜到她说什么吗？她说她在孩子教育上，这辈子做的最不会后悔的决定就是：让孩子晚上学！你知道为什么吗？起初孩子跟比自己大的孩子在一起，能力要弱于其他人，很沮丧动辄就不想去幼儿园；后来她干脆让孩子多在幼儿园一年晚上了学，在班里各方面都很优秀，一堆粉丝，还当了干部！

很多人在听说美美是9月2号出生的，都像约定好似的问我“你干嘛不提前剖呀？差两天，真亏！”这个亏，就指的是美美因为生日比8月31日晚两天，就得晚上一年学，就会成为班里当仁不让的最大小朋友。还有人会提醒我去找找关系，让美美跟着8月31日之前的孩子上学呗，反正就差两天，还能那么严吗？

先说说提前剖的问题。美美比预产期整整提前了16天出生，当时的情况是我的主治医生不同意，因为她说再接着提前，孩子就要进暖箱。这个暖箱的问题让我足以打消赶在8月31日剖腹生产的念头，不是因为费用，完全只因为对孩子大脑发育的考虑。

而且我当时有一个侥幸的心里，心想就差两天我托自己的老师帮个忙，他管小学，幼儿园当时的园长也是他学生，问题不大吧应该。

只是我过于乐观估计了现实。在美美入幼儿园时，我的老师确实很够意思，出面找了园长。可园长一句话就让我没有了办法：差一天也不行，如果我提前收了你，你到时候上了小学人不收，我这幼儿园也不能再收的。

我这个人吧，说实话，特别懒——在托关系这个方面很怵。我想园长说的也对。再加上我自己学儿童心理的，知道提前上学的利弊；然后我自己又不能再厚着脸皮去麻烦老师，也就作罢了。

美美因此在差一天就3岁的时候，进入了婴班开始了她的幼儿园生活。

好像真的是吃亏了哈，比他们班最小的8月31日出生的齐齐整整大了一岁！

起初，我心里还有点觉得对不住孩子，就因为我没有找关系让孩子晚一年，我是否太不尽责任了？

但回想我自己的经历，我再也没有为女儿是班里最大的孩子而有过丝毫后悔，无论别人怎么叹息我们吃亏。

我从小到大学都是班里乃至年级最小的那个，不开窍不自信跟不上可以说一直伴随到我上大学。小学至少在头三年，每天都有一个同学跟着我回家，告诉我家大人留的作业；我的体育，在大学前，除了长跑跳远，全是倒数；我的个头是班里高的可心智真的就是明显比人家小，人都让着我。考试最好的时候就是15、16名。所有童年、少年的记忆，就是一个：自卑——人家都比我强。

我怎么可能还要让这样的情况出现在我女儿身上！我不要她是班里那个最小的还不开窍的孩子！

当然，有的孩子是班里最小的，可学习很好。这完全取决于孩子准备好了吗。

有些家长，关系硬，能找到公安局的人把出生日期改了；有的人，不用改生日，但也能有门路提前进全市最好的卡的最严的学校。但那是你作为家长的一厢情愿。大人准备好了，不代表孩子准备好了。

想想看：

幼儿园一日三餐还有午睡，多么幸福。而小学，要在7点40前到校，要在家里早饭，下午三点就要接回来，要写作业，要……

我没有准备好，真的。我不可能为了提前一年而要让我的女儿每天比在幼儿园早起1个小时，还不说晚上要晚睡多少。

我的女儿也没有准备好。她是班里的最大小朋友，但不是班里各方面都第一的孩子，我也不这么要求。顺其自然。

有人说女孩子发育早成熟早，不像男孩子那么晚开窍。至少我觉得我的美美，属于在生理和心理发展上，在幼年时期比其他同伴要慢的孩子——这很正常，这不代表她比别人差，更不代表她以后都比别人要发展慢。

有比美美大两天的孩子高一个年级，无论从孩子学的东西家长的要求看，都比美美要强。但那几个孩子说的话，已经不让你觉得这是幼儿了。

我宁愿美美可爱。

我尽我的能力。美美她尽自己的能力。

当然，人各有志。如果您可以做到：

关系绝对硬到不收你孩子就不行的份上；在托关系的时候不在孩子面前发牢骚、等结果按捺住急躁和焦虑；不把自己费尽千辛万苦求人的压力传递给孩子，尤其不能说孩子珍惜不珍惜之类的话；不埋怨自己老公的窝囊，不拿别人的情况和自己家里比较；做好如果提前上学没有办成，就要让孩子重上一年幼儿园的充分准备；完全接受孩子上学跟不上进度的现实，更重要的是不要去赌博你孩子最小但学习最好……

如果上述情况都不会发生在你的身上，和你孩子身上，那我绝对支持你去攻下这个提前上学的堡垒！

希望孩子不带负担地去幼儿园

每个周末，幼儿园都会给一周来表现好的小朋友们发小红花，女儿每次都能拿到小红花，甚至有一次老师还在小红花的背面写了这样一句话：“孩子，你这一周的表现可棒啦！”让她高兴了好一阵儿！当然，我们家长也高兴，并且总会不厌其烦地夸奖孩子能够得到这样特殊的小红花。小红花，已然成为女儿骄傲的“资本”了。

周末又来到，奶奶照例按时来到幼儿园接孩子，刚走出教室，女儿的泪花就喷涌而出，“怎么了？”奶奶惊讶不已。在女儿哭哭啼啼的解释中，才弄明白，原来是今天没有拿到小红花。一路的安慰基本不起作用，直到看着动画片才把这“烦恼”抛开。

傍晚，我下班回到家，女儿很沮丧地对我说：“妈妈——今天我没有评到小红花呀！”

“噢，是吗？”看看女儿，小脸上写满烦恼，眼里似乎闪着泪花。本想就此打住，可再细瞧，女儿好像还有许多话想要告诉我，于是我又问：“那顾老师有没有告诉你哪些地方还不够好？”

“不是呀，妈妈！是新老师评的呀！”嘟着小嘴，一脸的不服气，“肯定是几个新老师把我给漏了呀……”

“当时，你有没有问问新老师，是不是把你给漏了呢？”

“没有，我不敢的呀。”

“噢，没关系的，没有评到小红花也没有关系，只要你平时表现好，下个星期，顾老师会评给你小红花的。”

跟我说完，女儿好像轻松了许多，不一会儿，又和姐姐玩开了。我们也就没有把它当回事儿。

星期一清早，迷迷糊糊中只听得女儿似睡似醒地哭着：“妈妈，我不想去上学呀！”

“嗯，为什么呀？其他小朋友都去上学了，你不去上学一个人在家干吗呀？”

老公马上联想到小红花的事，我猛地清醒过来：不会吧？小红花，那是老早的事了。可回头一想，除了这事，这个周末再没有什么事让她心烦的了，这小家伙，真的还在耿耿于怀？怎样劝她去上学比较合适？我烦恼起来。所幸的是，女儿完全清醒后，倒也没有再提不上学的事，挺爽快地跟着奶奶去幼儿园了。

咳，一朵小小的红花，还真是一朵不简单的小小红花呀！

几天后吃完晚饭，我们正好看到《超市大赢家》的节目，经过激烈的竞争，场上的四号选手被淘汰，按照惯例，她的丈夫上场赠送礼物并安慰几句。

此时，一旁的女儿兴奋地说：“妈妈，你看，她脸都没有红，也没有哭！”没等我插嘴，又接着说：“她被淘汰了，就像我上次没有得到小红花一样！”

怎么又想起小红花了呢？我赶紧说：“是呀，有什么关系，以后还有许多机会了。”

“是呀，以后还有许多机会了，哭什么呀？”女儿学着说，很坚强的样子。

这小家伙，原来一直都没忘了小红花呢！

细细想来，真是感触颇多！想不到，女儿对一朵小红花，居然那样的耿耿于怀；想不到，女儿看着电视，居然会联想到自己的事；更惊讶于女儿那稚嫩的自我安慰……有时候不得不自叹不如啊，哪怕是面对自己的女儿。

希望，女儿能赶紧忘掉这朵“小红花”，每天不带任何负担地去幼儿园、去玩、去学、甚至去生活……又希望，女儿能永远记住这朵“小红花”，如她自己说的那样，凡事不气馁，因为以后还会有许多机会。

对不起，我不能让孩子不挑吃穿

在朋友圈曾看到过这样一个段子：以貌取人，绝对科学。性格写在唇边，幸福露在眼角。站姿看出才华气度，步态可见自我认知。表情里有近来心境，眉宇间是过往岁月。衣着显审美，发型表个性。职业看手，修养看脚。可“穷”会从全身散发出来，那些骗来的名牌穿戴再多也无法遮盖！

看起来有些绝对化，却也颇有道理。我赞同“衣着显审美”这句，也很支持宝爸宝妈们在经济条件允许的情况下，给自己的孩子穿上得体整洁的衣服，因为从小养成的审美，会影响他的一生。

01、美是永恒的竞争力，我们有责任给孩子一张不被怜悯的脸。

前段时间有个很火的视频，视频内容是同一个小女孩，穿着不同的衣服走在公共场合，测试人们的反应。

当小女孩穿着看起来整洁干净的衣服时，路人们会停下来跟她聊天，非常礼貌的问她是否需要帮助，小女孩得到了路人的关心与喜爱。

随后，工作人员把小女孩打扮成了一个衣衫褴褛、满脸灰尘的“小邋遢”，这样的她看起来比之前更加可怜。但是，当她孤独的站在路边，却没有一个人愿意停下来看她一眼。

后来实验场所从室外转移到了餐厅，小女孩穿着花衣服独自走进一家餐厅，所有人看她的眼神里都充满了慈爱与温柔。

人们给她拥抱，跟她聊天，还会折纸飞机逗她开心。

然而当小女孩再换上那身破烂装扮出现在餐厅里时，全世界仿佛变了一个样似地发生了翻天覆地的变化，女人们把包拿的远远地，生怕被她给弄脏了。

人们的态度全都发生了360度的大转弯，没有了和颜悦色的笑容，有的只是满脸的嫌弃与厌恶，大家把她推来推去，谁都不愿意搭理这个脏兮兮的流浪小女孩。甚至有人让服务人员将她赶出餐厅。

最后，小女孩因为太过委屈，伤心的跑出了餐厅，拍摄也被迫终止。小女孩哭着说：我觉得很难过，大家都叫我快走开。因为我的脸上有脏脏的烟灰和我穿着肮脏的衣服。

这段视频，意是在告诉我们“人不可貌相”，但从另一个角度看：一个人的衣着外貌，动作神态，都在综合而复杂的共同营造着别人对他的看法。这种“以貌取人”，是不分年龄和地域的。

穿着破烂的孩子，看上去只有可怜和无助，哪怕只是短暂的表演，也难从小女孩的脸上看到属于孩子的无忧无虑的神采。

而穿着得体大方的孩子，却能通过他们的精神面貌传递出一个信息：我是有人关心有人爱的孩子，我的父母对我很负责任，同时也很用心的教我为人处世和社交礼仪，我有良好的教养，跟我沟通你可以很安心。

我们无法左右孩子的容貌，我们却能通过给孩子合适的打扮，给孩子一张不被怜悯的脸。

所谓合适的打扮，并不是要父母们给孩子穿上满身的名牌，戴上多么贵重的饰品，而是在保证孩子穿的干净得体的条件下，尽量让孩子的衣着更加有色彩感和审美情趣。

这不仅能够让孩子更加自信，而且当让孩子以一种整洁得体的形象出现，就是给了他一张赢得他人亲近和认可机会的名片。

02、你今天给孩子的审美教养，会融入进他明天的气质。

著名书画家徐悲鸿先生在孩子只有四岁时，开始教他们练字。

据他的三儿子，现任中国人民大学艺术学院院长的徐庆平回忆说，徐悲鸿会给他和他妹妹每人一本《张猛龙集联》，当时每天要写两页大字本，是对着字帖临摹。

他说，父亲之所以选择张猛龙碑帖给我和妹妹做教材，是期望我们能从中体悟到做人的品质，那种大度、开阔、坚实、雄强，父亲希望我们从小就学会欣赏壮美的东西。而这些，我在自己已过而立之年后才有了更为深刻的理解。为此我终生感激父亲。

可以说，徐悲鸿先生给孩子提供了良好的审美启蒙。孩子的审美敏感期常发生于2.5～5岁之间，这个时期的孩子，会本能地尝试用各种方式表达自己对美的理解和感悟，并且，他们也会执著地按照自己的“审美”标准来打造自己。而他们的审美标准，就是来自于成人世界。

所以我们常可以看到，这个年龄段的女孩子，会特别热衷于学妈妈化妆。她们会用口红涂嘴唇，用腮红涂满脸，会热衷于戴各种各样的小首饰。而这个年龄段的男孩子，则可能比较容易抢其他孩子的东西。这并不是因为他不乖，而是他有了审美观，开始觉得他人的物品比自己的好看比自己的美。

如果宝爸宝妈们抓住这个时期，多让孩子接触美好的事物、美好的景象，比如带孩子感受自然之美，建筑之美、诗词之美、音乐之美、绘画之美，服饰之美甚至饮食之美，孩子就特别容易受到影响，养成良好的审美品位。

相反，如果我们没有给孩子建立一个正确的审美观，那么他以后想要补上这一课，学费就相当高昂了。

03、审美是条起跑线，越早重视越易赢。

徐庆平先生还在一次采访中提到了这样一件让他“受到极大震动”的事情：上世纪80年代，徐先生去欧洲求学，在到巴黎工作的第一个星期天便迫不及待地去探访了卢浮宫这座艺术殿堂。

当时，有一群七八岁的法国孩子和徐庆平先生一起进去，孩子们由一位戴眼镜的女老师领着去参观一间建筑模型展厅。进去的时候，他听到老师对孩子们说，“孩子们，你们要仔细看，然后，要给我讲讲，希腊罗马式建筑的美和哥特式建筑的美有什么不同？”

这次的经历让徐先生深切的感到，一个伟大的民族一定是一个懂得审美的民族。

他发现在欧洲国家，孩子们从小就有去观赏艺术活动的习惯，每到周末和假日，他们总是去看展览、听音乐会、欣赏演出。他们到任何一个新的地方去度假、休息，工作之余总是首选参观博物馆，而且是美术博物馆。

杨澜也曾讲过自己25岁时候在英国的一段经历：

她面试失败以后，披头散发穿着睡衣裹着外套就去了咖啡厅，咖啡厅里人很多，她被安排坐在一位像伊丽莎白女王一样尊贵和精致的英国老太太面前，老太太没有看她一眼，写了一张便签给她：洗手间在你左后方拐弯。

当杨澜再回到座位的时候，那个老太太已经离开了。那张留在铺了细柔的格子的餐桌上的便笺多了另一句漂亮的手写英文：“作为女人，你必须精致。这是女人的尊严。”

她想起自己面试被拒的理由是穿着随意，愤慨于对方的以貌取人，此刻却发现原来自己的邋遢，是对别人的不尊重。

看起来这是两件毫不相干的事情，但实际上却是一回事：我们常常会告诉孩子，内在美才是最重要的，能力才是最重要的，最好不要做与学习无关的事情，不要穿的跟别人不同。

而欧洲国家会告诉孩子们：生活中所有的美都是重要的，你周围的建筑风景，你的谈吐气质，你的衣着服饰，你本人，都是重要的，你都要去了解，都要去追求，都要去思考。

所以当有人说给孩子买那么多衣服，看那么多绘本、展览，到最后衣服还是会穿旧变小，绘本展览的内容他也不一定都记住，何必要浪费这笔钱的时候，我总是相信，那些故事那些风景那些感觉，都融入进了他的气质里。对于孩子来说，他是会长大，但是那些童年的美好不会腐坏，只会帮他照亮未来。