写数字和简单加减

上篇写到孩子会数数了，会数就得了，我当时的心情就是那样，并不在意孩子三岁了还不会简单的加减，即便是身边很多孩子会了，我也没着急，我就当我不知道，主要是那个时期孩子正在学习汉字的兴头上，没有多少心思想这事情。当然也被人不理解，在我们当年的那个小区像他这样父母都是高学历的孩子不多，尤其是孩子爹还是个博士，不过好在我一直对教育我自己的孩子有主意，不会听这个说那个说，因此这小子一直没有被强迫学习加减啥的。

说是没有教，那也不完全正确，应该是我从不专门拿出时间来叫他算题，我的宗旨就是玩中学，这个我都不知道罗嗦多少次了，自个都嫌自个烦了。我们会在玩玩具时候让他发现数量的减少或者增加，他说对了，我会顺嘴说一句，3-2=1或者1+2=3之类的话。父母不要以为孩子没有在记忆，你说的时候孩子会听到的，听到了的信息会慢慢储存在大脑里。

几乎所有的孩子都会有数手指头的过程，我们也不例外，这是学习计算的好法子，但是记忆中儿子数手指头算数的日子还真不长，没多久就不用了。我想这大概和他从小我们用点数的方法教他数数有关吧，对数字理解了，也就不用手指头了，再者就是练习多了自然就会了（我们的练习也仅仅局限于玩的时候）。以前我和儿子早上起来在被窝里时候我们就会做数字游戏，他乐于做这样的游戏，而且学得很快，我也没觉得费劲，比如说假装我手里有3个汽车，姐姐手里有4个，我们两个有几个啊，他就会开动脑筋想象了，这是心算的过程，开始会经常做错，不过没多久就会发现孩子回答起来很轻松了，然后他会给我出题，比如小歆歆手里有5辆汽车，给妈妈一个，姐姐一个，歆歆手里还有几个？我会时不时的故意答错，让他来说答案，就是这样学数学的，他基本上没怎么用过手指头来算题，我觉得是我平时和他游戏锻炼了他的心算能力。所以说父母多用心孩子会学的轻松而且牢固，不过是多说几句话的事情，但是对开发孩子的数学潜能是绝对的有利的。

关于写数字，这个我基本上早先是不赞成的，但是孩子非要写不可，我也就尊重他的选择，并告诉他写可以，要正确的书写而不是画，他答应了，我也就同意他写字了，并给他买了用来练习的书籍，下面的图片是其中的一本，这本书有三册，让孩子练习写数字还是不错的，大小字体都非常适合孩子做练习，还可以多次擦写，在卓越还有书店都有得卖。

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简单招数让孩子告别尖叫

美国有一部很卖座的恐怖片《尖叫》，如果儿童版尖叫随时都发生在你家里，相信再有涵养的妈妈也会抓狂！下面几个小招术让宝贝的尖叫“偃旗息鼓”。

尖叫故事1

家里来了客人，妈妈热情地招呼着客人。萌萌受到了空前的冷遇，一声尖利的喊叫在客厅里回荡。

招数：当妈妈因为某种原因不得不暂时将注意的重心转移到别的事情时，可以先给宝贝打个招呼，讲讲道理，让宝贝明白妈妈并没有忽略他，只是暂时有别的事情需要处理。如果家里来了客人，妈妈可以郑重其事地将宝贝介绍给客人，并鼓励宝贝一起招呼客人。如果宝贝能参与这些活动，他就不会有被忽略的感觉。

尖叫故事2

刚学会走路的豆豆扑向花丛，伸手就抓，妈妈一再阻止，小家伙愤怒地瞪着妈妈，生气地尖叫起来。

招数：宝贝1岁后，自我意识逐渐增强，什么都想自己做，但是又无法顺畅地用语言来表达自己的需求，于是情急之中，他只好借助于尖叫来表达自己的抗议情绪。

面对宝贝这种类型的尖叫，妈妈不能一味地制止，平时可以多花点时间与宝贝交谈，帮助宝贝发展语言能力，让宝贝明白，他可以采取别的方式比如语言或手势等来表达自己的需求。

尖叫故事3

都晚上11点了，苗苗依旧在客厅蹦着跳着，丝毫没有睡意，而且不听妈妈说服，又像往常一样大声尖叫起来。

招数：3岁左右的宝贝正处在人生的第一反抗期，他们开始强烈地意识到自己的存在。要让这个时期宝贝的尖叫偃旗息鼓，妈妈要尽量避免和宝贝发生明显的冲突，给他足够的机会决定他自己的事情。同时，妈妈也要在平时多平心静气给宝贝讲道理，让他明白什么样的行为才是良好的行为。一旦宝贝通过尖叫来要挟妈妈，妈妈一定不能为他的尖叫所动，而要坚持自己的意见。当宝贝发现尖叫解决不了问题时，他就会放弃这种不良的处理问题方式。

尖叫故事4

壮壮双手接过妈妈递过来的一辆玩具小汽车，却还想要另外一只玩具机器人。“你已经有了玩具汽车，今天不能再买机器人了。”妈妈语气坚定地回答壮壮。如此来回几次，壮壮突然尖叫起来。

招数：对待宝贝的这种尖叫，最好的处理办法就是对他的要求不理不睬，让他去尖叫。等他叫累了，宝贝自然也就明白了自己用这种方法解决不了任何问题。另外，平时爸爸妈妈在向宝贝提要求时，态度一定要坚决。

巧用加减法 培养好习惯

培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法

北京有一个妈妈，儿子上五年级，写作业磨蹭。在教育专家的指导下，妈妈开始采取措施培养习惯。

一天，妈妈发现儿子写1个小时的作业站起来7回，一会儿打开冰箱看看有什么好吃的，一会儿打开电视看看动画片开始了没有……

妈妈于是对儿子说，你是一个很聪明的孩子，但是我刚才给你数了数，1个小时站了7回，是不是太多了。我看你写1个小时的作业站起来3回就差不多了吧。儿子一愣，说3回就3回。妈妈就说，你如果1个小时内站起来不超过3回，当天晚上的动画片随便看。儿子高兴得不得了。有奖必有罚，妈妈又说，先别开心，如果你1小时站起来超过了3回，电视就不能看，包括动画片。

结果5天下来，儿子有3天做到了，这3天兴高采烈地看了动画片。但是有两天忘了，不能看动画片。这样对孩子有很强的激励，一想到1个小时只能站起来3回，就会慢慢地去控制。

这是一个了不起的妈妈。从她的经验中，可以总结出习惯培养的基本方法——加减法，也就是说，培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。你想让孩子拥有什么样的好习惯，就千方百计让他将好的行为不断出现，出现的次数越多，好习惯越牢固。

左撇子宝宝和写字

当左撇子的宝宝进入幼儿园后，妈妈的担忧又多了一些，孩子会不会遭受别人的歧视，孩子该用左手还是右手写字？相比于以前，现在左撇子受到歧视的情况已经好了很多，但对于懵懂时期的孩子来说，通常会奇怪自己为什么和别人不一样，其他孩子好奇的目光常常会让孩子感觉自卑。

简单易懂的歇后语故事和由来

在我们平凡的生活里，大家都不可避免地要接触到歇后语吧。歇后语由劳动人民在日常生活中创造，十分有趣。比如：百川归海--大势所趋。那么，你一定是在找歇后语的故事吧？请您阅读幼儿教师教育网小编辑为您编辑整理的“简单易懂的歇后语故事和由来”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

简单易懂的歇后语故事和由来(篇一)

诸葛亮哭周瑜——————假仁假义

歇后语来源：

当年，周瑜给诸葛亮气死，不是真正的死了，只是一时气咽，歇个三天两天就会缓过气来的。诸葛亮神掐妙算，当然不会不明白这一点，他也不情愿周瑜缓过气来继续跟他作对。他要想办法治死周瑜。这才去给周瑜吊孝。

诸葛亮来到周瑜家里，人家见是仇人来了，都不理他，也不让他进灵堂。诸葛亮就在灵堂外边爬下哭起来，哭得鼻子一把泪一把的，一哭就是一天；他边哭边说如何对不起周瑜，只是说了几句气话，没想到把人气塌了，周瑜的婆姨一看，心软了，想亲兄弟也吵架拌嘴呢，何况二姓旁人呢，就原谅了诸葛亮，请他进灵堂去祭奠。

诸葛亮进了灵堂，哭得更凶，两只手在棺材上不停地捶打着。哭罢，尻子一拍走了，原先这一拍，棺材盖子全盖严了。周瑜也就还但是来了。

简单易懂的歇后语故事和由来(篇二)

狗拿耗子——多管闲事

故事：小村子，有一户人家，早上男主人出去干活，家里只有一只猫和一只狗。

每一天早上，不诚实的猫一望见男主人外出干活，就在家门前呼呼大睡！这时，老鼠一望见猫在睡觉，就一群一群，悄悄地去家里找东西，弄得家里乱七八糟，家具至少被咬出了五个缺口，那是调皮的老鼠没事干，所以乱咬的。

忠实的看门狗望见了，每一天都烦得要命。这一天，狗跑去猫那，用脚推了推猫，猫打着鼾说：“什么事阿！忠实的明星”狗说：“懒猫！别睡了，你看家里，老鼠成千上万，都在吃食物，咬家具，弄得乱七八糟，多不卫生阿！”猫说：“你别管。”狗又用脚推了推猫，猫生气了，说：“别管闲事了，看你的门去，别吵我了，再吵我，我对你不客气！”哎，无可奈何的狗又看了看家，愁眉苦脸地走到门前趴下。

简单易懂的歇后语故事和由来(篇三)

亡羊补牢——为期不晚/为时不晚/未为晚矣/为时未晚

故事

战国时期，楚国的楚襄王即位后，重用奸臣，政治腐朽，国家一天天衰亡下去。楚国有一个大臣，名叫庄辛，看到这样状况十分着急，总想好好劝劝他，但是楚襄王只顾享乐，根本听不进别人说的话。有一天，庄辛实在忍不住了。对楚襄王说：“你在宫里和一些人奢侈淫乐，不管国家大事，国家迟早有一天会灭亡阿！”

楚襄王听了大怒，骂道：“你老糊涂了吧，竟敢这样诅咒楚国，说这些险恶的话惑乱人心吗”庄辛不慌不忙的回答说：“我实在感觉事情必须要到这个地步的，不敢故意说楚国有什么不幸。如果你一向宠信这个人，楚国必须要灭亡的。你既然不信我的话，请允许我到赵国躲一躲，看事情究竟会怎样。”就这样，庄辛见楚襄王不纳忠言，只好躲到了赵国。

庄辛到赵国才住了五个月，秦国果然派兵攻打楚国，楚国几乎没有什么抵挡就让秦国攻陷了楚国的都城郢城。楚襄王惶惶如丧家之犬，逃到城阳城(今河南信阳市一带)。到这时，他想到庄辛的忠告，才觉得庄辛的话不错，于是，又悔又恨，便派人把庄辛迎请回来，说：“过去因为我没听你的话，所以才会弄到这种地步，此刻，你看还有办法挽救吗”

庄辛说：“主公果真有悔改之意吗”

楚襄王说：“我此刻太后悔了，不明白此刻还迟不迟”

庄辛说：“那我给你讲一个故事吧”于是，庄辛就讲道：从前，有人养了一圈羊。一天早晨，他发现少了一只羊，仔细一查，原先羊圈破了个窟窿，夜间狼钻进来，把羊叼走了一只。邻居劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上窟窿吧！”那个人不肯理解劝告，回答说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么”第二天早上，他发现羊又少了一只。原先，狼又从窟窿中钻进来，叼走了一只羊。他很后悔自己没有听从邻居的劝告，便赶快堵上窟窿，修好了羊圈。从此，狼再也不能钻进羊圈叼羊了。

楚襄王一听到这个故事就明白了庄辛的意思，于是他之后对庄辛说：“庄爱卿，那么我们该怎样办呢”

于是，庄辛给楚襄王分析了当时的形势，认为楚国都城虽被攻陷，但只要振作起来，改正过错，秦国是灭不了楚国的。楚襄王听了，便遵照庄辛的话去做，果真度过了危机，振兴了楚国。

“亡羊补牢”这句成语，便是根据上面约两句话而来的，表达处理事情发生错误以后，如果赶紧去挽救，还不为迟的意思。

简单易懂的歇后语故事和由来(篇四)

曹操杀吕伯奢：将错就错

这句歇后语来源于《三国演义》第4回。

东汉末年，董卓专权，废少帝，立献帝，自封相国，并阴谋篡夺汉家江山。曹操想除掉董卓，一次藏刀潜入董卓卧室，意欲行刺，但没有成功。曹操慌忙逃走飞奔谯郡。路经中牟县，被守关军土抓获，押见县令.中牟县令陈宫见曹操忠义，不但不将他献给董卓，反而弃官同曹操一齐逃走。来到成皋，天色将晚，曹操说：“此间有一人姓吕，名伯奢，是我父结义兄弟，我们到他家歇一宿如何”陈宫道：“最好。”二人到庄前下马，入见吕伯奢。吕热情接待，对陈宫说：“老夫家无好酒，容往西村沽酒相待。”说完匆匆上驴而去。

曹操与陈宫坐了一阵儿，忽闻庄后有磨刀声，曹操说：“吕伯奢不是我的至亲，这一去很可疑，当我们去偷听一下他们说什么。”二人潜步入草堂后，听到有人在说：“捆起来杀了怎样”曹操一听顿时变颜失色，便拔剑直入，不管男女，见人就杀，一连杀死八口，搜到厨房里，却见缚着一头猪正待要杀，才明白完全是误会了。二人急忙山庄上马而走。走不到二里路，见吕伯奢正携带酒菜果子回来，叫道：“贤侄与使君何故便去”曹操道、“被罪之人；不敢久住。”伯奢道：“我已吩咐家人宰一猪款待，贤侄、使君速。请回去。”曹操不听，策马便行，行不数步，忽拔剑复回，砍杀了吕伯奢。陈宫大惊，道；“刚才误杀，此刻如何杀他”曹操道：“伯奢到家，见杀死多人，怎样肯善罢干休若牢众人来追，必遭大祸阿。”陈宫道：“知而故杀，大不义阿”当晚在旅店住下后，陈宫心想，曹操奸诈很毒，不能共事，就不辞而别投齐他处去了。

这句歇后语比喻事情已错，索性顺着错的做下去。

素质教育是减负还是加压？

新学年伊始，常听到新生家长抱怨：在中国当学生家长，真累！孩子还没适应新环境，书包就已变得沉甸甸，汉语拼音字母写得够工整了，离老师的要求却相差甚远，素质教育喊得震天响，到底是减轻负担还是增加负担？

众所周知，负担过重是中国基础教育的一大积弊。“减负”的口号喊了很多年，但在应试教育的“磁场”里，学生、老师乃至家长的压力有增无减。原因很简单，升学是硬道理，不仅是大大小小的考试，就连评优秀、评“三好”，都与升学有关。教育者很无奈：胳膊拧不过大腿，加重学生负担虽然受抱怨，但升学率差了不仅挨骂，还可能丢饭碗。

素质教育的本义，应当是一种快乐的教育，与应试教育的本质区别就在于，在释放“教育生产力”、促进人的全面发展的同时，还应当给学生以快乐体验。

诺贝尔物理奖获得者、美国科学家费曼在回忆父亲对他的培养时，讲过一个小故事：父亲让他观察一只鸟，问他许多有趣的问题，比如：这只鸟不停地啄羽毛，为什么？它是不是一边走一边啄羽毛？啄羽毛是在叼虫子还是为了整理羽毛？在给他讲了许多鸟的趣味知识后，父亲语重心长地说，要知道，哪里有食物存在，就一定会存在以它作食物而生存的生物。费曼说，“父亲告诉我的，也许在细节上并不准确，但他教给我根本上正确的东西。”美国科学院前院长阿尔伯茨引述这段故事时感慨地说：“我们每个人不可能都有像费曼那样的父亲，培养我们孩子的责任，就应该落在学校的身上。”

西方教育家曾说，从学生心底流淌出来的快乐，来自于教育带给学生的成就感。素质教育不是花拳绣腿，不能空喊口号，耍花架子，而是一种生动具体、富有成效的实践。检验这种成效的标准，决不仅仅是分数。

四年前，在泰国普吉岛，一位名叫蒂莉·史密斯、年仅10岁的英国女孩，凭借自己在学校里所学的地理知识，预测出威力强大的海啸将吞没整个海滩，她立即让父母发出警报，及时疏散了海滩上的游客，挽救了100多名游客的生命。这个真实的传奇故事，让我们看到素质教育的成效。这种教育带给人的，已不只是形式和内容的有趣、有用，而是一种获得成功的巨大幸福感。

应试教育让不少学生获得升学的成功和喜悦，但同时，也带给在独木桥头失利的学生强烈挫败感。这是令人深感遗憾和不满的现实。改变这种境况，素质教育同应试教育博弈，不仅要打破分数和升学率造成的桎梏，而且要让每一位学生都能收获成长、成功和成才的快乐体验。

素质教育并不高深，并不复杂，不必给素质教育贴太多标签，也不要给它戴那么多高帽子，更不要把它当成一个什么都能装的筐。素质教育其实就是一种生动实践，它可以促进人的全面发展，可以让学生和教师都感到快乐，因而很有趣！

简简单单开发宝宝脑力

开发宝宝的脑力，并不像你想象的那么复杂，你得记住关键的两点：

*大脑神经发育的法则：“不用它，就失去它。”

*没有受到刺激的神经键会慢慢消退，它们会在孩子上学的时候消失。

如何开发宝宝的脑子？这里，专家向你提供了一些简单易行的方法——

多和宝宝说话

婴儿的大脑神经比成人更柔软更脆弱，而且令人惊奇的是，他们的神经键比成人多两倍。当妈妈用丰富的语言向宝宝表达自己的关爱时，会使宝宝大脑的神经键得到更多的刺激机会和连接，于是，宝宝的语言能力、逻辑能力和计划能力都得到了强化。

和宝宝聊天，用愉快的声音回答婴儿的咕咕声。用清晰的声音慢慢地对宝宝说话，比如：“好-漂-亮-的-宝-宝！”宝宝的大脑中理解话语和产生语言的区域需要各种丰富而有趣的信息的输入。

多抚摸宝宝

安全感。爱的抚摸还能加快宝宝的生长。研究发现，给早产儿每天全身按摩三次，她可以比没有按摩的早产儿更早出院。

除了洗澡喂奶，换尿布的时间也是你和宝宝感情交流和抚摸的好机会。宝宝非常喜欢妈妈抚摸他的小肚皮、小屁股和脑袋。换尿布时，你的脸离宝宝的眼睛正好是理想的一尺到一尺半之间，在这个距离，宝宝最能注意到你的说话。

多回应宝宝的呼唤

如果宝宝哭了，你该及时作出反应。安慰、料理、怀抱她，使她安心，这样，你在宝宝的大脑边缘建造了正向的脑电路，这还是宝宝情感的需要。妈妈温柔的拥抱，和宝宝经常的亲密接触，给了宝宝大脑情感的安全感。

用你的细心和专注及时回应宝宝，和宝宝建立信任关系。和妈妈建立情感依恋、从妈妈那儿获得安全感的宝宝，会有更大的勇气去探索周遭环境。

多让宝宝动手动眼

多和宝宝玩手的游戏，譬如：用手蒙住眼睛“躲猫猫”。游戏很简单，手势更简单，但是，宝宝却很有兴趣。

此外，平时还要留意宝宝的一举一动。当宝宝手指向某一样东西，眼睛也同时注视的时候，你应该跟随她的手指和目光，谈论她感兴趣的那样东西，譬如：“鸟在飞”“好香的花。”你的参与和注意，让宝宝知道她的兴趣和观察对妈妈是很重要的，这将大大鼓励宝宝。