勇气是男孩成长的活水之源

心理学家斯科特·派克说：“在这个世界上，只要你真实地付出，就会发现许多门都是虚掩的！微小的勇气，能够完成无限的成就……如果你幸运与生俱来就有勇气这种品性，那么很值得恭贺；如果你还没有养成这种性格，那么尽快培养吧，人的生命很需要它！”勇气是一个人成功的必备素质，是男孩主动进取的动力，是男孩成长的活水之源。要培养勇敢的男子汉，就要激发男孩内心的勇气。

现在，独生子的性格基本呈弱化走势。男孩只要离开家和父母就变得胆小，在学校害怕，在野外害怕，与人相处害怕，有烦恼害怕……只有激发男孩内心的勇气，让他们不再害怕，选择勇敢，将来才能成为一个有作为、有出息的人。

爸爸妈妈带着儿子在公园里玩，在爬一个小山坡时，儿子显得很胆小，他一步一停，不断地回头看爸爸，期望爸爸能抱他上去。爸爸似乎有意锻炼他一下，并不看他。妈妈却非常担心，她怕儿子摔下去，怕儿子磨破细嫩的小手。她一会儿看看儿子，一会儿担心地嘱咐几句，一会儿又喊前面的爸爸慢一些。妈妈的紧张情绪终于感染了儿子，他停下来，再也不肯向上爬。最后，还是爸爸抱着儿子到山坡上。

没有妈妈的焦虑不安，儿子完全可以独自爬上山坡，这是儿子独自认识自己能力的机会，但它却被妈妈善意地破坏了。

很多时候，孩子并不像父母想象得那样弱小。只要父母激发男孩内心的勇气，给予他们足够的空间和表现的机会，每个男孩都会让父母感叹：原来儿子已经长成男子汉了！

丘吉尔说：“勇气是人类最重要的一种特质，倘若有了勇气，人类其他的特质自然也就具备了。”国际夏令营的辅导员发现，美国的孩子比较勇敢，善于交际，有自己的思想，不需要大人陪伴，也没出什么险情。后来经过调查发现，美国的父母重视对孩子认识自然和社会环境的教育，注意从小培养孩子的自立自主的精神，注重培养孩子的交往能力和在各种环境中的自我保护能力。美国家长的这种教育方法实际就是把孩子置于没有大人保护照顾的“穷”的状态，从而激发出孩子独立自主的意识，其中几点很值得中国家长借鉴。

1.鼓励男孩参加一些有挑战性的运动，不但可以起到锻炼身体的作用，还可以让孩子学会如何迎接挑战。过度保护自己的身体而带来的胆怯，比一些不严重的外伤更具有伤害性。

2.世上很少有唾手可得的成功，引导男孩学会应对挫折。父母要以身作则，给孩子树立不屈不挠、勇敢顽强的榜样。从让孩子获得成功的体验开始，避免让孩子做他无能为力的事情，鼓励孩子遇到困难时，自己想办法解决。

3.男孩将来面临的是一个处处充满竞争的社会，所以父母现在不要心疼孩子吃苦。物竞天择、适者生存、优胜劣汰是一切生物存在的规律，孩子没有吃苦的精神和能力，将来就难以接受各种挑战，难以在激烈的竞争中获得胜利。

4.培养男孩的意志力，因为面对障碍和艰难的每一个决定，都是依靠内心的力量做出的。意志力就存在于自信心、自尊心、责任心、决心和好胜心以及接受挫折、坚持到底、乘胜追击的愉快体验里。

5.让男孩玩。玩是孩子的天性，如果父母剥夺了孩子玩的权利，孩子的人格将会受到伤害。很多父母常常认为让孩子玩会影响他的学习，认为玩物必然丧志，其实不然，孩子在玩中大胆想象，勇于探索，更容易激发创造力和学习能力。YJS21.Com

6.对男孩进行自我保护训练。如随时随地教授孩子交通规则，让孩子记住必需的家庭地址和一些必需的电话号码等。

现实生活中，中国父母常常亲自出马，帮助孩子解决难题，却忽略了男孩更需要从小建立战胜困难的勇气，并在这一过程中获得自信。许多成功者不论面对怎样的惨淡和黑暗，他们都会勇敢地坚持自己的信念，直至最终实现愿望，就是因为他们都拥有战胜困难的勇气。

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男孩缺乏男子气概源于“父爱饥渴”

导读：德国著名幼儿教育专家福禄培尔曾经说过：父亲可以帮助孩子确定性别角色，尤其是男孩。男孩子从父亲身上得到的是一种男性应该如何待人接物和处理问题的基本模式，如果男孩在4岁前失去父亲，他们就会缺乏男性化气质，在性别角色发展中倾向于女性化。

现在常能听到一些父母抱怨自己的儿子缺乏男子气概，甚至有的人嘲笑这样的男孩为“娘娘腔”，男孩儿本身也很痛苦，可到底是什么原因导致的呢？哈尔滨市心理学校校长曲伟杰认为主要原因在于父亲，从心理学角度来看，他们患上了“父爱饥渴症”。

据报道，表面看来这些男孩不喜欢父亲，其实他们只是以逆反的方式来表达对父爱的极强需求心理，心理学上称其为“父爱饥渴症”。

多数父亲由于工作关系，与孩子接触的机会与日俱减，从婴幼儿到青春期的成长过程中，男孩儿往往被母亲、女老师所“包围”，男子气成了他们人格构建中的稀缺元素，女子气过重便成为现代男孩的标志性弱点。

母爱泛滥 父教缺失

“在如今的独生子女家庭，男孩显得更加金贵。母亲往往担负了教育孩子的全部职责，然而母亲的过度保护和溺爱，却使男孩的天性特征得不到发展。其实，男子汉气质的形成，父亲的作用更大些。”李文道表示。

德国著名幼儿教育专家福禄培尔曾经说过：父亲可以帮助孩子确定性别角色，尤其是男孩。男孩子从父亲身上得到的是一种男性应该如何待人接物和处理问题的基本模式，如果男孩在4岁前失去父亲，他们就会缺乏男性化气质，在性别角色发展中倾向于女性化。

在当下的中国，尽管“男主外女主内”的家庭分工有几千年的历史，但传统上的父亲形象从未像今天这般单薄。现在的很多父亲忽视了自身所承担的教养责任，把工作与养家看作父职的全部，有意无意间忽视了孩子，忽视了父亲的教养职责和为父之道。“很多孩子在提起父亲时，只知道爸爸是负责‘赚钱养家的’。这不能不说是一种悲哀。”

许多父亲以为，母亲与孩子之间的天然联系使母亲易于主导孩子的教养，因此对自身教养孩子的能力缺乏信心。

李文道指出，男性和女性的天然差异使得父亲在很多问题上更趋于理性，而母亲则更趋于感性，父亲相对宏观一些，而母亲相对微观一些。这样的差别会潜移默化地影响孩子的处世方式和判断力。偏于理性的父亲会给孩子更多的权威感、纪律感、约束感。同时，父亲相对果断、坚毅的气质也会让孩子更多地感受到力量、支持和安全感，父亲还是孩子积极情感的满足者。

《中国青年报》的一项调查显示，48.8％的人认为现在的男孩子女性化倾向明显，勇敢担当的精神几乎没有；48.5％的人说中国孩子真正缺少的就是男性教育。同时，53.8％的人认为父亲会让男孩子成为一个真正的男子汉；44.1％的人认为父亲会让女孩更具有自立精神。

“孩子的成长是不能等待的，父亲必须有所作为。”李文道说。

养女孩“反其道而行之”的勇气

我自己有一个女儿，关于培养女孩，我身边很多家长天然地把它和“形体塑造”划上等号，好像乐高或动手都是男孩的事情，女孩子嘛，就该画画、跳舞或弹钢琴。如果你问原因，很多家长会不假思索地告诉你：女孩子动手能力多差啊，再说了，她们不感兴趣，不会去做那些男孩子才做的事情。

但我想说，所有这些都是伪命题和伪结论，作为一个工程师，我庆幸我的女儿和我一样热爱玩各种科技和机械。而这种从小抓起的科技素养的培养，无论是对她的学习、世界观等都影响深远。所以我说教养女孩需要“反其道而行之”，这里的“其道”指的是世俗的一些偏见。

▋从磁铁积木到指南针

我们这一代人，70后，小的时候玩贴画、玩泥巴，自己做竹炮，自己做弹弓，用来发射燃烧的火柴，每次那些火光都能发射得很远。这就是撒开了玩，那个时候，没有人会告诉你，做这个东西你可以学习到火药的原理或者威力，没有人会说这里面运用了空气动力学，就是玩，可是有一天，我在学物理的时候就发现，这不就是我们小时候玩的东西嘛？其实小时候那些无意识的体验，都在为后天的学习提供了巨大支撑。

我女儿今年9岁了。从小我就非常重视培养她玩的能力。我认为，我现在所拥有的构造能力、工程能力、逻辑思维等等，都得益于我小时候玩得比较充分。犹太人就认为，7岁以前的孩子就应该是玩，如果他没有玩够，他长大了就会玩，如果他玩够了之后，他长大就不玩了，他就开始创作商业世界了。

有些玩具特别简单，但它可以带来很大价值，就像下面这个磁铁积木，它能让孩子从小就对“磁”是什么有很深入的体会，我女儿小的时候也很喜欢玩，虽然在玩的当下，她不会想到这个力从哪里来，和我们生活中的其他力有什么关联，但是2012年我们去美国旅行坐大轮船的时候，聊到了茫茫大海上要靠指南针来确定建筑物，我们马上就想到了这个玩具，她脑海里有这个经验，她知道这个世界上是存在一种看不到的力量，能够左右我们的方向。

这就是玩的神奇之处，你永远不知道，她玩着、玩着哪天就能派上用场。

▋在反复折腾中收获创造力自信

玩是孩子很投入、很专注，全身心思考的一个过程，但是我们经常在生活中会发现，孩子玩的时候你会打断他，比如说他正在折纸或者他正在弄一个积木，然后大人一会儿过来喊他去吃饭，一会儿让他去做个什么事情，他的思维就被打断了。其实这也是在学习啊。

我推荐台湾一个叫“工程片”的玩具，适合3-4岁的孩子玩，对于培养孩子空间几何感知能力很有用，它里面有很多精细的设计，可以训练孩子做一些精细的动作，以后做其他的活儿就会比别人思维更活跃，手脚更麻溜。类似的玩法还有用剪刀，很多家庭担心孩子用剪刀会危险，其实有儿童剪刀。她外婆从小就训练她双手剪纸，这不仅涉及到精细的动作，还涉及到图案路径的构思，就像玩迷宫一样。折纸、拼图，也都是很好的游戏，我女儿非常喜欢玩。

也可以带去户外玩。我女儿小时候经常玩沙子，她外公为了让她好好玩，还在我们家后院挖了一个大坑，倒了很多沙子进去。我们也经常去树林，由着她去捉萤火虫、毛毛虫，在大自然里溜达她自己养的仓鼠。我也不知道她在体验什么，她就是玩，但这是一种很亲切的方式，让她明白，泥巴也可以很好玩，光着脚到处跑、爬到高处去是怎样一种体验。很多人觉得女孩子不该这样，但我还是一如既往支持。

要相信孩子能够做好他想做的事情。很多时候，成就感就是在创作中产生的。我女儿在5岁的时候做了个鸟窝，因为有一天我告诉她说咱们家窗户旁边好像有一只小鸟，每天都会路过。她就开始琢磨着做一个鸟窝，让那只鸟路过可以歇脚。

下面这张图，就是她做的鸟窝，用棍子连起来两个瓶盖，一个盛水一个盛米。材料就是卫生纸和胶水：

这种乐趣其实就在于创造，像我们家做航模，都是买回来一堆材料自己做，不是买市面上那些遥控的直升飞机，玩了半天压根不知道它是怎么飞的。下面是她用钳子在剪一个小铁片：

▋真正的挫折教育，让孩子永远不怕尝鲜

除了成就感，我们也经常感到挫败，作为家长，我们需要去控制挫折的范围和程度，而不是杜绝。比如做一个航模，越到后面会越复杂，他碰到的问题会越困难，挫折一定是越来越多的，但是一般我都希望她自己去独立解决问题。一开始他肯定会排斥，会想要放弃，但只要我们在旁边看着，适当地给予帮助，这种积极性就不会被挫伤。

这是我们去年做的一个航模，除了外壳都是买回来的，中间很多零部件都是我们拼出来的，第一次飞就从天上掉下来了，一下子就摔破了，我们可是花了一个月才把整个拼起来的！才玩了一次不到！前面这个角和翅膀都断掉了，这对她来说是一个很大的挫折。但是我和她说我们应该怎么把翅膀再拼回去，该怎么避免下次发生同样的情况，把问题给她找出来，引导她去解决，让她相信自己全面付出的辛苦是值得的，那目的就达到了。

这种体验是非常难得的。我孩子今年9岁，等她读大学或者走到工作岗位，她要面对困难和科技环境都不是我现在可以预测的，但是兴趣和素养是现在就可以开始培养的。

我女儿的很多朋友，一些女孩子，折个小青蛙不会，剪刀也用不好，但凡需要动手，她们就会退却。她们从小就没有这样的机会，等到大了以后，她发现她做得不如别人好自然就会放弃，于是很多动手去折腾、挑战的机会就不再属于她。我女儿现在在玩编程，下面这个游戏是她自己做的，我从头到尾没有教过她，但她不亦乐乎，她已经有了兴趣，愿意自己去摸索，在面对新鲜的事物一点都不害怕。

回到文章开始，关于女孩的动手或者科技素养的培养，关键还是在于家长的价值观，不是每一个家庭都有那么多时间陪伴孩子去做各种探索，但我们可以给孩子价值观，给他们去尝试的鼓励和机会。去年有一部很火的电影，叫《星际穿越》，电影里的小女孩也是个爱动手、爱科技的小“创客”，他的父亲甚至用自己的生命教育女儿，用自己的双手改变世界是可能的。

我想把这个电影画面分享给所有朋友，男女平等，我并不认为任何一个女孩子会在科技上输给男孩子，关键还是在于家长提供了什么样的环境。

父亲传输给男孩阳刚之气

生活中，我们会发现，由父亲带大的男孩，或者从小与父亲接触比较多的男孩往往表现出很多优势，如性格开朗、头脑灵活、身体健壮、充满活力。

美国一项最新的研究成果表明：男人带大的孩子，智商更高些。这是父亲在教育孩子方面有更强的目的性，他们一般会有计划地培养孩子某些方面的品质，注意发展孩子某些方面的才能，而母亲恰恰缺少这些。

在培养日常的生活习惯方面也是如此，母亲总是喜欢保护孩子，怕孩子磕着、碰着、摔着，很容易不自觉地出现包办现象。而父亲则更重视教育孩子自立、自理，勇敢地面对一切，自己的事情自己做。

为什么会出现这种现象呢？教育学家表示，这是由于父亲的教育方式、父亲的影响使这些男孩更为健康地成长。

在一般家庭中，妈妈总在扮演老师的角色，告诉孩子什么是应该做的，什么是不应该做的；要求幼儿听话、不淘气、做乖孩子；总是喜欢让孩子做画画、看书、搭积木等安静的活动；即便是带孩子游戏或外出活动，也要订下规矩，给予各种指导。受母亲思维方式和教养方式的影响，那些不离妈妈左右的男孩总是重复、模仿母亲的言行，变得乖巧、顺从、循规蹈矩，缺乏独立性和探索的精神。

但是，如果父亲也参与到男孩的教育中来，他的男子汉硬派作风，往往会在其教养方式中注入了阳刚之气。父亲知识面宽广，常常会灌输给男孩一些书本以外的知识；父亲会鼓励男孩遇事自己动手、大胆尝试；父亲对男孩的坏毛病不迁就，不妥协；父亲总是以朋友和“大孩子”的姿态，与男孩一起无拘无束地玩耍。

小男孩博博最喜欢和爸爸一起玩打枪的游戏。这不，父子俩儿一人一杆“枪”，一个当“好人”，一个当“坏蛋”，嘟嘟嘟，嗒嗒嗒，双方交火，各不相让，你“打”伤了我的腿，我“击”中了你的胳膊。直到最后父子俩滚成一团，累得大汗淋漓，筋疲力尽。

他还喜欢与爸爸一块踢足球、放风筝、抓小虫、堆雪人……每次玩得既轻松又尽兴。

妈妈问博博：“妈妈也和你做游戏呀，你为什么更喜欢和爸爸玩呢？”

“因为和爸爸一起玩，不用怕弄脏衣服，也不怕满头大汗。”博博说出了实话。

可以说博博说出了小男孩们的心声，与爸爸一起玩，没有太多的顾虑，玩得开心，也玩得尽兴。更为重要的是，在游戏的过程中，爸爸教会了他们什么叫做骨气、什么叫做胆量、什么叫坚强、什么叫男子汉气概……

有心理学专家研究证明，男孩与父亲接触的机会越多，在一起的时间越长，他们就越勇敢、坚强、豁达、乐观。因为父亲不会像母亲那样对孩子百般宠爱，父爱主要表现在冷静地面对孩子的优缺点，教会他们应付和解决成长过程中遇到的各种问题，给他们坚定的意志和聪慧的头脑。而且，父亲与男孩的游戏方式多是动态的、较激烈、富有对抗性和创造性的，这有利于男孩强身健体和培养思维的敏捷性、创造性。

男孩需要的不仅仅是你的精力、你的时间，他们更需要的是，你男子汉的阳刚之气给他们做出榜样——面对压力不退缩的意志；跌倒了、失败了再爬起来的勇气；知足者常乐的心态……

男孩成长必经的三个阶段

男孩的成长过程并不是一帆风顺的。你给他们做饭洗衣，然后希望某天一觉醒来，他们已经长大成人，而事实并非如此。他们的成长要经历一个特定的过程，没有捷径。男孩在成长过程中所发生的变化，以及他们在不同时期所表现出的状态和活力都会令我们吃惊。但是人们的困惑在于不知道他们需要什么，即使知道他们的需要，也不清楚应该在什么时候给予。男孩的成长要经历三个阶段，这一点从古至今、在世界各地都是如此。每当我和父母们谈论这一点时，他们的回答都是“是的”，因为我所说的这三个阶段与男孩的成长经历完全吻合。男孩成长的三个阶段第一阶段：从出生到6岁这个年龄段的男孩是属于母亲的。他是“她”的孩子，虽然父亲在其中也扮演了非常重要的角色，但是他还是属于她的。在这一阶段，父母的任务是让孩子在爱的包围下安全地成长，让这一阶段成为男孩成长过程中温馨的一站。第二阶段：6岁～13岁在这个阶段，男孩感受到来自内心世界的召唤，开始尝试着成为男人。这时候，男孩在感兴趣和偏爱的活动方面越来越像父亲。（虽然男孩与母亲仍然保持着密切的联系，但是更广阔的世界开始向他招手。）在这一阶段，父母的主要任务是，让孩子在嬉笑玩闹的过程中形成善良的品性，同时培养孩子的竞争意识，并教给他们这方面的技能，使其成为一个全面发展的人。在这个年龄段，男孩为自己能够成为一个男人而感到高兴。第三阶段：14岁到成年在这个阶段，男孩如果要完成从幼稚到成熟的转变，就需要成熟男人的引导。这时，父母在男孩的生活中不再占据主导地位，但是他们必须为儿子挑选好的引导者，否则儿子就会在同样无知的同伴身上寻找自我。在这一阶段，男孩参加成人社团活动的机会越来越多，这些活动将帮助他们学会与人沟通的技巧，让他们成为有责任感、自尊自爱的人。通过了解这三个阶段，我们知道了养育男孩的过程中许多应该做的事情。比如，对于那些身为6岁~13岁之间男孩的父亲来说，他们不应该再把精力只放在工作上。父亲常常缺席家庭活动会给男孩造成不良影响，会让男孩感觉不到来自父亲的支持。这样的父亲必然会伤害他们的儿子。（然而，在20世纪，绝大多数父亲却一直在这样做——我们孩童时期的记忆就说明了这一点。）从这三个阶段可以得出这样的结论：当男孩十几岁的时候，我们需要外界的帮助和支持。然而，普遍存在的问题是，十几岁的青少年朝着更为广阔的世界前进，却没人为他们指引道路。因此，对他们来说，青少年和刚成人这一阶段非常危险。有些男孩永远也无法跨越这一阶段，也就是说，他们永远也长不大。男孩之所以会遇到一些问题，完全是因为身为父母的我们不知道在他们的成长道路上存在这几个阶段，也没有在适当的时候为他们提供正确的人生指导。这三个阶段非常重要，我们必须对其进行更为详尽的研究，从而制定更好的应对方案。这就是我们现在需要完成的工作。

“男孩不男”很常见？你在孩子的成长中缺席吗

一个四年级女生对班上男生这样评价：“我觉得我们学校有些男生很讨厌，没有男子汉气概，在学校里总是装出一副娇弱的样子，说话有那么一点儿娘娘腔……也有些男生像我们女生一样，嘴里经常嚼着话梅，做起事情来扭扭捏捏，还不如我们女生……更让人看不惯的是，他们还在老师和同学面前撒娇，比女生还女生。”

“男孩不男”似乎成了当下一个常见现象。发展到成人社会，就是多少有些女性化的“暖男”，代替了高仓健式的硬汉；无奈的姑娘们只好揭竿而起，纷纷升级成为“女汉子”。对此，中国青少年研究中心研究员孙云晓认为：“男孩阳刚气质的衰落与丧失，一个重要原因就是父教的缺失。父教缺失，会让男孩终生‘缺钙’。”

父亲带大的孩子更独立更勇敢

孩子的成长过程，是从自然人变成社会人的过程，其中之一就是性别的社会化。弗洛伊德认为：男孩在发展过程中会有意无意地模仿父亲的角色和行为，从而形成具有鲜明性别特征的行为。

孙云晓说：“男孩是逐渐认识到‘我是男孩’、‘我喜不喜欢做男孩’、‘要做什么样的男孩’的。儿童的学习方式是观察、模仿。所以毫无疑问，父亲是男孩接触时间最早、最长的同性榜样，先入为主、无可替代。”

孙云晓介绍，美国哈佛大学罗斯·派克博士在研究父亲对孩子的影响时，发现孩子成长的过程有两个方向：亲密性、联结性和独立性、分离性。父亲对后者有着特别大的作用。“我们主张男女平等，但要承认男女行为方式有差异。不是说女孩子不需要独立，而是男孩这个性别意味着，他们应该比女孩表现出更加独立的特质，所以父亲对儿子的作用更为巨大。”

心理学家麦克·闵尼研究发现：与那些一星期内接触父亲不到6小时的男孩相比，每天与父亲接触不少于两小时的男孩，更有男子汉气概，所从事的活动更加开放，更有进取精神，更愿意冒险。

“我到过几十个国家，发现相似的情况。如果是妈妈带孩子出去玩，活动半径比较小，爸爸则会让孩子跑得更远。”孙云晓说。所以，母亲带大的孩子，细腻、温柔；父亲带大的孩子，独立、勇敢。

如果因为离异等原因，父母不得以缺席，男孩怎么办？孙云晓说，单亲家庭的孩子不一定是问题儿童，这取决于抚养方式。“如果父亲没有责任心，就算他带儿子，也不好；相反，如果有负责任的继父、爷爷、外公来承担父亲的角色，男孩同样能健康成长。”

看到父亲，就像看到“警察在家”

不少人曾回忆，小时候回家看到父亲，就像看到“警察在家”。孙云晓解释，这种感觉最初来源于身体。在孩子婴幼儿时期，爸爸妈妈抱他们的方式就不同。妈妈往往抱得很紧，让孩子感到安全、温暖；爸爸往往会把孩子举起来、晃来晃去。就连稳重的英国首相卡梅伦，送女儿上幼儿园时，也把她扛在肩膀上。

心理学对家庭教育的研究发现：权威民主型家庭中的孩子，成才率最高。所谓“权威民主型”，就是既理解尊重孩子，又严格要求。

“权威和民主，对应的家庭教育就是管教和关爱，两者需要平衡。中国的教育问题，很大程度上是两者的失衡带来的。而父亲在培养孩子规则意识上的作用比较突出。” 孙云晓说，“如果父亲过于溺爱，孩子就会肆无忌惮；如果过于严厉，最典型的案例就是药家鑫——孩子不敢犯错误，一犯就是大错误。”

有研究发现，婴幼儿阶段的教育主要由母亲负责，小学则是父母各半，到了中学，父亲应该承担主要责任。孙云晓说：“因为在12岁之前，父母与孩子之间最重要的是建立起亲密的情感；12岁之后，孩子会开始想我要成为什么样的人。此时，父亲对儿子的影响就非常重要。”

北京昌平区有一个男生，因为中考成绩不理想十分沮丧。父亲就对他说：“这有什么，为什么一定要上重点高中，学习职业技术也很好。”在父亲的指点下，男生学习了汽车修理专业，后来在央视“状元360”职业比拼节目中，连续两年蝉联冠军。

新疆一个长途车司机，因为常年出车不在家，就利用寒暑假带着儿子一起出车。沿途非常辛苦，冬天翻越天山时，路滑难行，雪花都能飘到车里，遇到车坏了，还得趴在地上修车。父亲告诉孩子：“你记住，人生就是这样。关键时候就得咬着牙往前冲，冲上去就能看到霞光万丈。”这位父亲只有小学文化，儿子后来考上了博士，在读期间没向家里要生活费。

在青春期之前，父亲是儿子心目中的英雄，无所不知、无所不能；到了青春期之后，父亲的英雄形象会逐渐消减；而当儿子也终于成为父亲时，新的交替又开始了。美国作家马克·吐温曾写道：“14岁的时候，我觉得自己的父亲如此无知，以至于我很难和他相处，可是，等我长到21岁，我吃惊地发现，老爸居然知道那么多东西。”

现代家庭的成员是相互欣赏的

在《好好做父亲》一书中，孙云晓指出，父亲是男孩通往“男子汉”的桥梁。“男孩往往把父亲看作未来发展的模型而去模仿父亲。研究证实：如果父亲在家中是果断的、具有支配性的，男孩往往表现出高度的男性化；如果父亲在家里是软弱的，而母亲具有支配性，男孩会表现出更多的女性化特征。”

很多人把21世纪称为“她”世纪——女性的学历越来越高、经济地位越来越高。在家庭中，父亲的权威性大大降低。孙云晓发现，一方面，母亲独自带孩子的现象特别多，“每次来听我讲课的，三分之二是母亲；我的读者绝大多数也是母亲”。另一方面，母亲有时候会在孩子面前贬低父亲，诸如“没出息、懒、没有责任心”等。

孙云晓说：“幼儿出于对母亲的天然依赖，这时往往会站在母亲一边，排斥父亲。这样的男孩就会产生心理学上所说的‘习得性无助’。父亲给了一个非常糟糕的榜样，男孩会自惭形秽，觉得男人怎么做都不行。父亲打碎了他成为‘男子汉’的梦想。”

孙云晓说，有一次他和一个小伙子一起做电视节目。“小伙子虎背熊腰，却比绵羊还弱。”在上小学中学时，他就经常被欺负，女孩都能欺负他，他也不敢还手，总是默默忍着。工作之后，他的疑心很重，看到别人说悄悄话，都觉得是在议论自己，心神不宁。结果不断失业，到了二十七八岁，还没有固定工作。在节目中交流时，孙云晓发现，小伙子的妈妈非常强势，爸爸则显得“窝囊”——当爸爸想开口说什么话时，往往被妈妈打断，甚至能“抡起胳膊把他打到一边”。

孙云晓说，“现代家庭一定是相互欣赏、相互尊重的。明智的母亲会发现老公的优点。有些父亲能力差一点，但一定有优点，比如有责任心、低调、诚实……”

做男人已属不易，做父亲似乎更难，做男孩子的父亲更是责任重大。不过，孙云晓建议，别把做个好父亲当成沉重的负担。“做个好父亲是男人真正成熟的标志，做父亲给了男人前所未有的机会。一旦做了父亲，不管你过去有什么经历，都是一个全新的开始”。