教孩子学会感恩的三招式

孩子会唱感恩的歌，会说感恩的话，会做感恩的事。这是我教孩子学会感恩的三招式。

那天上完表演课，孩子兴奋地说，今天老师教我们用手语唱感恩的心，一边说着还一边舞动着。孩子其实并不知道那是个悲凉的故事（本文后有附录一：手语版《感恩的心》的由来），在孩子的身上始终环绕着幸福的光环，与其说陶醉在优美的乐曲声中，还不如说陶醉在父母的关爱里。

会唱感恩的歌，就是要在孩子幼小的心灵里种植一株感恩的常青树。

孩子在生活中的点滴表现，就是在给感恩的常青树施肥。每天都说感恩的话，可以把感恩的丝带拴牢心头。

面对获取的帮助由衷地说声：“谢谢！”；看到妈妈烧好了香喷喷的菜肴或者爸爸风尘仆仆地跨进家门，柔声细语地说声：“辛苦了！”；做了错事，诚意地说声：“对不起！我下次一定改正！”

给远方的外公外婆、爷爷奶奶电话问候一句：“好久不见，想念你们，请多保重身体！”

那天妈妈操劳家务事实在太累了，想休息一下，孩子跑过来安慰妈妈：“妈妈，你躺在床上休息一下，我保证不看动画片，不出声，不吵醒你。”说完，就关上卧室的房门，还轻手轻脚地走回到客厅的书桌旁，静静地看书写字达两个钟头。

那天爸爸工作上遇到烦心事了，回到家还是愁眉不展，也是孩子过来轻声地问我：“今天怎么啦，眉毛像要打结似的。”一句话说得令我刮目相看，孩子一边说着还一边给我捶背，弄得我身上痒痒的，禁不住咯咯咯地笑起来，孩子于是开心地学着我平时的腔调说：“有什么大不了的事情嘛。”我的烦恼也就一下子丢弃到一边去了。

孩子会说感恩的话，还会做感恩的事。

记得那是个夏天，我在桌子上放一把椅子，准备站上去取空调过滤网下来清洗，正巧孩子的妈妈正在做其它的事情，孩子遂放下玩具跑过来，亲切地说：“妈妈没时间，我帮你扶吧。”

我说：“你要多吃饭，才会有劲，有劲才能扶得住我呀。”

孩子说：“那我要和妈妈一起扶着。”

我问：“为什么呢？”

孩子说：“《拔萝卜》的故事上不是讲，多几个人的帮助才能把萝卜拔出来吗，我和妈妈一起扶你，你才不会摔下来呀！”

原来是这样！自此以后每次遇到登高取东西或擦洗高处的灯罩都少不了孩子的参与，只因为孩子有一颗感恩的心，由不得我拒绝。

每次叠衣服和被子，也少不了孩子跑前跑后，有时还不小心弄到地上，我只是轻松地说声：“没关系！”只因为那是一份感恩的心，我怕不小心会打碎。

还有收看天气预报，报备日期、气象和节气资料以及查看各种菜肴的营养成分都是孩子每天的家庭作业，孩子乐意为之，我们家长也乐意受之。

还有整理鞋柜，放置卷筒纸和垃圾袋，吃饭前摆好碗筷和桌椅等等。

孩子经常做完份内的事，还喜欢俏皮地背一遍我为她设计的人生格言“自己的事自己做，别人的事帮助做，不会的事学着做，每天进步一点点”。

关于孩子感恩的话和感恩的故事还有很多，这些都是在为感恩的常青树浇水、施肥和护理，祝愿这棵常青树长得枝繁叶茂。

附录一：手语歌《感恩的心》的由来：

有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到他的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着他的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把他的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，他的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过他的手使劲摇晃，却发现他的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。他的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛最终闭上……

附录二：《感恩的心》歌词

演唱：欧阳菲菲作词：陈乐融作曲：陈志远

我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我。

天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输。

感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。

我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我。

天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输。

感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。

感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。

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让孩子学会“感恩”

让孩子学会“感恩”

一天我带着孩子到商场给他买运动鞋。买完鞋以后，还带他去了他最喜欢的快餐店给他买了可口的午饭，然后又给他换了一堆硬币让他打游戏机。我希望他过得愉快，但是他对我所给予他的每一件东西都没有说一句感谢的话，我也没有想过应该要求孩子这样做。

我突然意识到，大多数父母都会要求自己的孩子对其他人说声“谢谢”，但是他们没有意识到鼓励孩子对父母表示谢意也是同样的重要。大多数父母的观点是，他们认为自己为孩子所做的一切都是他们的责任。这种观点和态度将使孩子们知道父母的给予是理所当然的，没有意识到他们也同样需要向父母表达谢意，充满感恩。

父母对孩子的爱是无私的全然付出的爱。子女对父母充满感恩的心是孩子感受到爱意时很自然的一种回馈。久而久之，孩子与父母情感交流的融洽，会逐渐影响到他与幼儿园的孩子们，与其他的成年人之间的社会性交往方式，他会更加采用积极和感恩的心态面对他人和遇到的事情。因此，有意识地培养孩子的“感恩”会大大有利于孩子的性格形成和个性培养。

孩子感恩心态的形成首先从形成感恩的意识出发。爸爸妈妈为了孩子做了某些事情时，首先应该告诉孩子自己的心意，那就是“如果能听到你说‘谢谢’我会非常高兴”。此外，让孩子学会感恩，还要充分注重环境的影响。在一个充满感恩家庭成长的孩子，自然也会更有可能形成感恩的心态。因此，在家中父母之间也可以相互配合，当妈妈给孩子准备好了他最爱吃的饭菜时，爸爸就可以对孩子说：“妈妈做了这么多好吃的饭菜是不是很辛苦？你和我都应该谢谢妈妈。”这时候最为重要的是妈妈的反应。因为当孩子看到他的感谢每次都能使妈妈开心地笑了，慢慢地他就会从这些生活小事中懂得向别人表达自己的感激之情能够给别人带来快乐，自己也会更加开心！

如何教会孩子感恩？

感恩是人的一种美德，教孩子学会感恩，是我们现代孩子必须学会的重要课程，让孩子学会感激给予生命并养育他们的父母；感激给予他们各种知识的教师；感激给予他们帮助的同学和朋友；感激生活中一切美好的事物是父母应该教会孩子的基本品德。

现在的孩子都是家里的小皇帝、掌上明珠。吃不了一点点苦，受不了一点点委屈。每次遇到家长听得最多的一句话就是“孩子不听大人的话，谁都不怕。”我发现很多的家庭都是把孩子交给家里的老人管，父母亲管得甚少，更谈不上沟通了。而爷爷奶奶对孩子都是百依百顺的。时间久了，孩子就以自我为中心，好吃的是自己的，好玩的是自己的，顺着他们便是好，不顺着他们的便是不疼爱了。他们根本体会不到别人的辛苦，想不到别人。

父母应该多花些时间和孩子沟通，打骂孩子是最愚蠢的办法。既然孩子不能发现你们对他的爱，那么就从身边的细小事情挖掘，引导孩子去发现身边的爱。让孩子真正体会到“我们的生活多么快乐幸福！让孩子学会关心，学会感恩，这将有利于孩子好的品格的形成，使孩子一生受益无穷。如何教会孩子感恩呢？

首先，对孩子的品德教育非常重要。教育孩子要心存感激，对人体恤，能站在别人的立场上去理解他人，使他小小的心灵中存有一份真与善，让他的内心世界变得富足和美好。

其次，从身边小事培养感恩之心。对于同学之间的帮助，要教孩子诚心地说：“谢谢”。通过生活小事的引导，让孩子知道，人与人之间要有温暖，要温柔相待；如果自己有能力，要懂得付出；而当别人有恩于自己时，要懂得感激；要懂得亲人的爱，感激亲人给予他的一切，从而懂得感激在他成长过程中支持和帮助过他的人。

还有，身教胜于言传。我们的老师和家长，首先要做一个懂得感恩的人，给孩子一个榜样的力量，当孩子为我们做事，我们也要真心地表示感谢，让他在潜移默化中接受感恩教育。

懂得感恩的孩子，会更加珍惜眼前这美好、幸福、温馨的生活，他的脸上永远洋溢着甜蜜和喜悦，会成为一个充满活力、笑口常开的人，也必将是一个有着健全人格和不凡作为的人！

孩子是这样学会感恩的

萌萌闲着的时候，爱听歌，她喜欢听她爸爸手机里的《感恩的心》，而且她还学着唱，并唱得有滋有味的。虽然她不懂什么意思，而且还总是将“感恩”两个字唱成“感安”，但她仍是很喜欢唱。一天，我纠正她说“是感恩，不是感安，感恩，就是感谢对你好的人，记住了吗？”萌萌回答记住了。但先入为主不是那么容易改变的，也只好随她了。

感恩，这个很大的概念，来自于人间万物的各个角落，就象草木知春晖，萌萌这么小，她能懂得吗？

萌萌园里规定是下午4点半接孩子，最迟也不能超过5点。但我每天晚5点半才能下班，所以就得天天请假接孩子。长此以往，我必然有些不好意思。所以，也就每天都晚走几分。我想两头都不误是不能的了。

单位离幼儿园也有一段距离，为了让孩子能少等我几分钟，我只好一下楼就象离弦的箭一样，在马路上飞奔着。气喘吁吁地跑到园里常常已是5点多了。看到整个走廊里都熄了灯，只有萌萌的班级里还在亮着，整个三楼就萌萌和老师两个人了。每天老师都为了萌萌晚下班，我相当不好意思。

昨天去接萌萌时，看见老师正给萌萌东西吃。萌萌大口的吃着，样子很是高兴。

我一面解释着，对不起，又来晚了，一面对萌萌说：“你谢谢老师了吗？”还没等萌萌回答，老师抢先笑着说：“萌萌说了，她还说明天要给我带好吃的。”我问萌萌：“你明天打算给老师带什么呀？”萌萌答：“蛋黄派。”我应许了她。和老师告别之后，我和萌萌离园了。

在路上，我问萌萌：“你明天为什么给老师带好吃的呀，你不是不高兴把好吃的给别人吗？”萌萌说：“因为，老师给我好吃的，对我好呗！”“刚才老师还给我面包吃了，还给我果子吃了。”“所以，所以，我明天也要给老师好吃的。”我赞扬她：“萌萌真懂事，真是个好孩子。”

回到家，家里还有早上剩下的葡萄，我给萌萌洗了几个，放进小盆子里，让她去一边吃，我则在厨房里为晚餐忙得不亦乐乎。

一会又听萌萌喊道：“妈妈，我不吃葡萄了，给爸爸留几个，爸爸还没回来呢。”

行，我在厨房里也高声的和着。

晚上，爱人一进门，萌萌就甜甜地说：“妈妈，爸爸回来了，爸爸，我都想你了。”“爸爸，我给你留葡萄了。”

爱人听见这些，心里自然比吃了甜葡萄还甜了。

第二天早上，我忙着给萌萌整理去幼儿园要带的东西，萌萌从她放零食的柜里拿出两个蛋黄派（确切点说是巧克力派）放进她的小包包里，一边放一边嘱咐我：“妈妈，这一个给我，另一个给老师。”

萌萌说到做到，诚实守信是我很欣慰的一点。

果然，萌萌蹦蹦跳跳到幼儿园之后，一换好衣服，便将手里紧紧捏着的蛋黄派连同早上的问候：“helloteacher”，一起送给了老师，我在门外看到老师满脸笑容，温情的象我这个妈妈一样，谢了谢萌萌，然后将这个小食品收下了(后来才知道，这个蛋黄派老师又给了萌萌，萌萌当然也非常高兴的把它吃掉了)。萌萌喜滋滋的去里面玩了。

不用说，今天晚上去接萌萌时，萌萌一定又要说：“我今天最棒，最乖了，老师都表扬我了。”

8招教会孩子学会善用时间

第1招：用好手表和闹钟

孩子做事拖拉，很大原因是因为孩子们总是在做事时忘掉时间。闹钟却从来不会忘记任何事，除非你忘了给他上弦，而且闹钟的铃声具有一种家长没有的权威，有时候“铃一”比家长的“该起床了一”更有效果。还可以把时钟设定成在白天时每半小时报时，这样双休日孩子在家时，也会有点“紧张”气氛了。

第2招：一心一用

要想让孩子利用好时间，首先就要让孩子养成一心一用的好习惯。专心致志的品质其实是可以后天培养的，最切实可行的方法是从生活入手。比如，穿衣、吃饭、收拾书包、洗衣服等生活上的事情采用限时完成法，需要多长时间，事先和孩子一起设定好，然后督促孩子以最快的速度保质保量地完成。这样的计时劳动、计时阅读、计时讲故事等小竞赛，会有不错的效果。

第3招：一心二用

时间的流逝是随时随地的，教孩子利用好零碎的时间，在一心一用的基础上学会一心二用，也可以提高孩子的效率。比如在晨跑或洗澡时听英语录音，在盥洗池旁贴一张词汇表，每天刷牙时熟记一个生词……

其实，这正是“统筹方法”的运用。当然，这种一心二用一定要在保证不影响“正事”的完成效果的基础上进行，更重要的一点，一定要坚持不懈。

第4招：多花5分钟

5分钟，一个不起眼的时间，可如果利用好这5分钟，会让很多事情变得简单和高效。比如，每天让孩子在做完作业后，坚持用5分钟的时间检查一下，或者预习一下明天的功课，那就会让孩子省去很多修改错误的时间，而且在第二天的学习中会感觉轻松;让孩子用5分钟检查一下有没有遗漏东西，这样就会省掉他回来取东西所花费的时间。

让孩子养成多花5分钟整理东西的习惯，把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，将重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好，避免用时东翻西找，浪费时间。当孩子养成随手整理的习惯后，效率自然会有质的提高。

第5招：跟孩子来个约会

守时是当代社会一个十分重要的品质，让孩子养成言而有信，准确守时的好习惯是十分重要的。比如，在孩子看电视或玩电脑时，要事先约定多长时间，约定的时间一到，马上就要停止;在带孩子出去玩时，要求他在约定的时间内收拾好自己的东西，如果不能按时，就以取消活动来作为惩罚。经过几次这样的约定，孩子自然会形成看着时间办事的习惯了。

第6招：教孩子说“不”和“请”

“他们非要让我去打游戏……”，“她们要我一起去买东西……”从众、合群，几乎是所有孩子的脾气，虽然并不情愿，但对别人的请求不会说“不”，让孩子的时间就这样浪费掉了。一个词怎么也想不起来，一道题就是不会做了，孩子却不向家长和老师请教，虽然自己解决问题的精神可嘉，但学习会求助别人，学会说“请问……”却是当代社会十分必要的。因为一个人毕竟不能当全能冠军。

让孩子面对诱惑学会拒绝，面对超过自己能力的问题时学会求助，是养成高效习惯的必要条件。

第7招：孩子的时间“相对论”

自己喜欢的事，1小时相当于1秒钟：不喜欢的事，1秒钟相当于1小时。这是对著名的相对论最简洁的解释。对于孩子来说，当他做自己喜欢的事情时，一两个小时也不觉得久，而且做得很好;而当他不情愿地做自己不喜欢的事情时，每过5分钟就要抬头看看表，而且做事也是拖拖拉拉耗时间。

相对论是无法改变的，但家长可以引导孩子的兴趣，把枯燥无味的学习变得轻松一些。这样，孩子做事时自然会变得高效起来。

第8招：别跟生物钟对着干

除了挂在墙上、戴在手上的钟表，还有一个看不见的时钟影响着我们的生活，这就是生物钟。当孩子在午饭后或“开夜车”时昏头昏脑，家长就不要指责孩子效率不高了，因为没有人能跟“生物钟”较劲。当然，生物钟也是可以利用的：在一天中，让孩子利用早晨精力最充沛的时间抓紧学习较难的功课，解决较复杂的问题;也可以安排孩子在每天的同一个时间段学习同一科目，久而久之，生物钟就会记住这个规律，每到固定的时间就会形成兴奋点，从而使孩子的学习更具效率。

另外，心理学研究表明，成年人注意力集中一次最多50分钟，而孩子年龄越小注意力集中的时间越短，因此我们不能让孩子连续学习时间过长，否则自然会让孩子效率下降甚至产生副作用。应该让孩子每学习30-45分钟，就休息10-20分钟。

孩子学习的黄金时间

很多学者通过研究发现，80%的人在生物钟上有同样的规律，他们发现了大脑在一天里不同时间内内的活动程度，以及各时间段适合做什么。知道了这个规律，我们就可以利用它来制定孩子的学习时间。

清晨6-7点

因为一夜的睡眠，人已经消除疲劳，这时人的头脑最清醒，体力也十分充沛，是学习的黄金时间，可以让孩子对功课进行复习。

上午8-11点

这段时间人的耐力比较好，可以安排做一些较难功课。另外，此时人的短时记忆效果很好，可以用来进行一些记忆任务，如果想考试前再突击一下，这时就不失为一个好时段。

下午13-14点

午饭后人总是瞌睡不断，所以些时最好让孩子小睡一会儿，半个小时就可以大大提高下午的学习效率。

下午14-18点

这段时间，尤其是15-17点，是人大脑的第二个高潮期，可以用来安排一些比较重要的和困难的学习任务。而且这段时间还特别适合去记忆一些需要长期记忆的知识。

晚上19-22点

这也是学习的黄金期，可以安排孩子完成作业，进行复习和预习。

教孩子4招 学会心理减负

虽然“减负”的口号已经喊了很多年，但是不得不承认，雷声大，雨点小，这仍然是一个以分数论英雄的社会。很多孩子，不堪学业的重负，或多或少地都有了一些心理上的问题。教会孩子学会心理减负，势在必行。

第一招让孩子学会释放压力

告诉孩子她的同学中也有不少人对学习、对生活、对自己都有不同程度的不满，而很多人每天都在快乐地生活。这是因为他们有些人喜欢在压力中迎接挑战，以从中获得一种惬意的满足。一个人不是每次都有好运气，压力太重会压得自己喘不过气来，久而久之便会影响自己的身心健康。所以，每个人都应该学会释放压力，放松心情，这样你也会快乐。

第二招让孩子学会适应环境

告诉孩子每个人都有每个人的活法，每个人的立足点也不一样。虽说每个人都有自己独特的方式和各自的性格，但只有适应身边的环境，才能更好地学习和生活。

第三招让孩子学会知足常乐

让孩子知道，一个人不可缺乏进取心和奋斗精神，但把目标定得过高往往会得不偿失。千万不要对自己太苛求，不要活得太累。

第四招让孩子学会适度宣泄

让孩子懂得，真正的健康是一个人身体上、精神上和社会适应上的完善状态。如果觉得自己的心理状态不够好时，可以通过运动、读书、听音乐、看电影、找朋友倾诉等方式来宣泄自己不愉快的情绪。用与别人交流、沟通的方式调整自己的心理状态，一定会更加愉快。

每一位家长朋友要根据自己孩子的实际情况，因地制宜，选择适合他/她的方法，不要在学习上折磨孩子。祖国的花朵，需要大家的呵护。

新年活动——让孩子学会感恩

辞旧迎新之际，和孩子盘点一下，过去的一年里，哪些人曾给自己的生活与成长提供过帮助呢？积极行动起来，寻找适合的方式，向他们表达自己的感激之情吧。这是父母给予孩子的一份特殊的新年礼物。

活动一：帮爸妈掸尘扫除

爸爸妈妈给予了孩子生命，又哺育他成长，是最值得孩子感激的人，可是，一年365个平凡而琐碎的日子里，爸爸妈妈的付出孩子看见了吗？

过年了，利用家家户户都要掸尘扫除这样一个传统风俗，让孩子参与劳动，体验父母平日的操劳，也以此表达对父母的感恩。

操作过程：

◎劳动前先动员：向孩子介绍，掸尘扫除是我国春节的风俗，具有辞旧迎新的意义；今年的大扫除包括哪几个项目，欢迎孩子参与，做些力所能及的事。给孩子围上围裙，戴上袖套，准备好大干一场。

◎难度大的活父母做，边做边讲解程序和要领，并让孩子打打下手，比如擦窗台，让孩子递抹布。

◎简单的活让孩子来，比如张贴年画、窗花、对联、福字等，父母借机讲讲有关过年的传说与习俗吧。

◎打扫布置完毕，欣赏一番窗明几净的新环境，和孩子交换一下劳动的感受。告诉他虽然打扫、布置只是家务劳动的一小部分，但他的分担让父母感到轻松和欣慰，真诚地谢谢他，孩子一定会心有所感的。

温馨提示：

平时也要让孩子多劳动哦，比如：吃完饭收拾碗筷，饭后洗水果，洗澡时给爸妈准备毛巾、放水，给爸妈洗脚等。

活动二：给祖父母送年礼

许多孩子都是祖父母带大的，孩子对祖父母的感情有的甚至超过了爸爸妈妈。过年了，利用家庭为长辈送年礼这样一个传统风俗，带着孩子亲历挑选礼物和赠送礼物的过程，让孩子学会对老人的感恩。

操作过程：

◎和孩子一起回忆小时候爷爷奶奶、外公外婆是怎样照顾他的，让孩子明白老人时刻牵挂着他的成长。

◎选购礼物的时候，让孩子想一想平时爷爷奶奶、外公外婆都有什么爱好、喜欢什么？也可以向孩子介绍适合老年人的物品。要让孩子明白，买礼物不是买自己需要和喜欢的东西，而是对方需要和喜欢的东西。

最好让孩子大致记住所买物品的名称与功能，送礼物的时候可向老人作简单介绍。

◎赠送礼物时要说些关心体贴、新年祝福的话。比如：“爷爷奶奶、外公外婆，我想你们了，我给你们买了你们最喜欢吃的东西，希望你们健康长寿。”把神气的礼帽给外公戴上，把漂亮的围巾给外婆围上。老人欣慰的笑容是对孩子最大的鼓励。

温馨提示：

平时也要经常领着孩子去看望老人，带些礼物和生活用品，一起给老人刷刷碗、揉揉肩、聊聊天，或是陪老人去逛逛街、散散步，让老人体会膝下承欢的天伦之乐。

活动三：拜访探望亲戚朋友

孩子不光是家里人的心头肉，也可能特招某个亲戚朋友的疼爱与喜欢。平时都是孩子享受他们的恩泽，吃他们做的美食、穿他们织的毛衣、玩他们买的玩具。现在，带孩子来一次正式的拜访与探望，让孩子学会对亲戚朋友的感恩。

操作过程：

◎让孩子想一想，哪位亲戚朋友对他特别好？趁过年的机会，登门拜访，来表达感念之心吧。

◎按照中国人的传统，登门拜访要带些礼物，礼物不一定很贵重但要很贴心；让孩子拨通对方的电话，说明拜访的打算，预约拜访时间；临行前亲子双方都要打扮得整齐隆重，让孩子感受拜访的正式与真诚。

◎带着礼物登门之后，可以随机进行礼仪教育，来时要用敬语称谓对方，去时要有告辞；最好让孩子亲手呈献礼物，同时表达对对方的感谢；坐一坐、聊一聊，问候对方的身体、工作和生活状况。

温馨提示：

探望拜访不同于一般的登门做客，探望拜访中尊敬、关爱的意味更浓，可尽量选择关爱孩子的老人与弱者为对象。

活动四：给老师做贺卡、写信

幼儿园老师是孩子的启蒙老师，是除了家人以外影响孩子身心发展的第一重要的人。在老师的保护与指导下，孩子学会了离开父母在集体中生活学习，学会了各种本领。现在，给幼儿园老师写封信或做张贺卡吧，表达对老师的感谢。

操作过程：

◎和孩子聊一聊这一年来幼儿园里有趣、有意义的活动，知道老师为孩子的成长付出了智慧与辛劳。

◎拿一张贺卡作样品，让孩子了解贺卡的形式：有祝福的话语和搭配的图案；想一想要送给老师怎样的祝福，如何通过图画来表现。

◎也可以写一封图文并茂的信，把孩子要对老师说的话写上：先回顾老师是怎样照顾和指导他的，他学会了哪些本领，再表达感谢与祝福。最后签上父母的名字和孩子的名字。

◎孩子复述幼儿园的地址和家庭地址，父母把它们写在信封的指定位置，写上邮编，把贺卡或信纸塞进信封，带着孩子去邮局亲历完整的贴邮票、投邮筒的过程。