女儿朵朵的可爱语录（第二季）

第二季

1.某天晚上，朵朵突然说：我真想出去玩啊！

妈妈说：天都黑了，你想去哪？

朵朵想了想说：爸爸妈妈我们去野生动物园吧

爸爸说：不行，这么黑，呆会老虎出来把爸爸吃掉了怎么办？

朵朵轻描淡写的说：那就换个新爸爸呗！

爸爸吐血ING

妈妈笑晕了：换个什么样的新爸爸？

朵朵说：每天带我们出去玩啊，每天买巧克力给我们吃啊，每天送我们很多礼物啊.......

妈妈向往的说：真好

爸爸继续吐血........

2.爸爸买了块蛋糕给朵朵

妈妈说：给我吃点吧

朵朵舍不得，找借口想把蛋糕转移：这个....我准备拿到大妈那边去跟盛凯分享的.....

妈妈气愤的眼疾手快的揪了一块下来：跟你堂哥分享也不给老妈吃？我是你亲妈....

朵朵看着少了一角的蛋糕，带着哭腔委屈的说：亲妈怎么是这样的啊？

3.上学的路上朵朵买了个大鲸鱼的氢气球，结果一不小心飞了

她哭的那个伤心啊

爸爸说：别哭了这点小事值得吗

朵朵说：那爸爸是不是答应买个新的给我你答应了哦我要个更大的你记住哦你说话算话哦老师说了说话要算话不可以骗小孩所以你要说话算话不可以骗小孩你要记住哦买个新的给我哦我要个更大的哦你要记住哦你说话要算数哦老师说了.......

爸爸崩溃了：可我什么都没有说啊

4.放学了，爸爸去接朵朵

朵朵的车轱辘话又来了：爸爸，你不是说买个更大的气球给我吗你说话算话哦你不要骗小孩哦你不是说过......

爸爸沮丧的说：好吧

妈妈看见朵朵拿了一个福娃的气球回来，奇怪的说：干嘛买这个，真浪费，一会就没气了！

朵朵马上说：是啊，都怪爸爸，非要买给我YJS21.cOM

爸爸：怎么是我非要买......

朵朵：本来我是想要买那个气球旁边的烤红薯的，可是你就走过去直接买了气球给我

爸爸@￥#%&.........

5.朵朵知道自己属鸡之后一直很兴奋

有一天放学回来：妈妈，我不想属鸡了

妈妈：为什么？

朵朵：小鸡是喜欢吃毛毛虫的，太恶心了

妈妈：属相是不能改的

朵朵：可是可是我不想属鸡了，....我决定要属....属福娃了.....

妈妈：12属相里没有福娃

朵朵：可是.....可是，我已经决定了啊

6.爸爸在给爷爷打电话

朵朵走过去，爸爸马上逮住：来，给爷爷打电话

朵朵：我现在要去玩，不想打电话

爸爸：你跟爷爷说两句，爸爸周末带你去儿童乐园

朵朵勉为其难的接过电话

可能是朵朵爷爷太激动了，在电话里说个不停，朵朵一直爷爷，爷爷，爷爷....的插不上嘴

后来终于有个空挡，朵朵说：爷爷，我早就受不了了

7.上周末忘了去超市采购，朵朵打开冰箱发现里面什么吃的都没有

她气愤的说：冰箱里怎么什么都没有

她仔细找了找更气愤的说：为什么冰箱里全都是妈妈的化妆品！？

妈妈弱弱的解释：这个...这个吃的不是都被你吃完了嘛，化妆品不能吃所以还在里面啊！

最后她更更气愤的表态：冰箱里面应该装的是很多很多吃的东西才对嘛！

8.放学后，朵朵趴在床上看电视

妈妈：你干嘛趴着，肚子疼吗？

朵朵：肚子不疼，我在听肚子里的虫子在说话

妈妈好奇的问：它们说什么

朵朵：他们说想吃巧克力

妈妈：哈哈，我才不会上当

朵朵：小气的妈妈

看到妈妈气势汹汹的脸，朵朵连忙解释-----不是我，是肚子里的虫子说的

9.妈妈给朵朵系鞋带

妈妈：朵朵，这个鞋带你要是不会系，可以叫老师帮忙

朵朵：昨天猪贝贝帮我系的

妈妈警觉的说：猪贝贝？男的吧

朵朵说：是啊

妈妈：他干嘛帮你系鞋带

朵朵：他喜欢我呗

妈妈被雷住了：.....啊，这个....你可不要喜欢他哦

朵朵：为什么

妈妈：.....这个....恩，嘿嘿嘿，因为你还小啊

朵朵想了想：没关系的，因为猪贝贝也是很小的

妈妈.........

10.朵朵屁股上长了好几个疙瘩

妈妈用土办法给她坐盐水盆浴

然后自己出来上网

时间一长把朵朵给忘了

朵朵在浴室里面大呼小叫：老妈，老妈，难道你想把我泡成腌萝卜吗！？

yJS21.com更多精选家园共育阅读

女儿朵朵的可爱语录（第三季）

第三季

1.年三十晚上，爸爸在给他的奶奶打电话拜年，

爸爸说：朵朵给太奶奶拜个年吧！

朵朵拿过电话，大声说----钱包拿来恭喜发财！

爸爸妈妈目瞪口呆数秒

妈妈说：这个好像是过年在高速公路上打劫的口号！

2.妈妈在厨房洗碗，朵朵乖巧的在一旁帮忙。

妈妈感慨的说：真是穷人的孩子早当家！

爸爸哼了一声，问：朵朵，你是穷孩子还是富孩子啊？

朵朵想了想说：我是母孩子！（她以为爸爸问的是父孩子呢）

3.朵朵趴在台球桌上，妈妈问：肚子疼吗？

朵朵说：不是

妈妈不屑的说：又是肚子里的虫子在说话？

朵朵不耐烦的说：不是

她指着肚子下面的桌球说：别打扰我，我在孵鸡蛋！

4.朵朵劝爸爸给她买一个福娃的气球。

爸爸说：家里不是有好几个气球吗，你见一次买一次太浪费！

朵朵：爸爸，你给我再买一个吧，我长大了也买给你好不好？

爸爸：我又不喜欢气球.....

朵朵：那我给你买鞋子好吧漂亮的鞋子.......

朵朵拿着那个福娃心满意足的走着，又看见一个卖气球的。

朵朵：爸爸，我给你买两双鞋子好不好？

5.妈妈看见朵朵拿两个气球回家，气势汹汹的说：干嘛买两个气球，你真浪费！

朵朵连忙说：啊，那是因为一个是送给妈妈的呀，我爱你呀妈妈！

妈妈只好换了一个笑脸接受这个事实。

6.吃火锅的时候，妈妈打开锅盖结果镜片上一下子全是水蒸气，一时手忙脚乱，差点打翻

火锅，朵朵一旁轻蔑的说----老妈，拜托你不要这么丢脸了！

7.朵朵说：爸爸，你说我是看蜡笔小新还是史努比好呢？

爸爸：都不要看，眼睛会近视的。

朵朵：那好吧，我只好离家出走了！

爸爸：去哪里。

朵朵：去外面电脑上看。

8.朵朵：老妈，我想出去玩，在家好无聊！

妈妈：不行，我忙死了。

朵朵故作委屈的说：我想我一定不是妈妈生的。

妈妈：那你以为是谁生的？

朵朵：我是爸爸生的，爸爸，你带我出去玩吧！

9.朵朵去儿童乐园画了一幅沙画，无数赞美之后沉寂了几天了。

朵朵故意在妈妈面前晃来晃去：妈妈，我的沙画一定不好看。

妈妈连忙说：好看，真的很漂亮啊。

朵朵忍住笑意的说：爸爸，我的沙画不好看对吗？

爸爸连忙说：好看，好看极了。

..........大概5分钟之后，上述文字重播一遍。

...........大概10分钟之后，又来一次。

妈妈有点不耐烦：都说了好几遍了，你有新鲜的吗！？

朵朵：妈妈，我一定不是乖宝宝了。

妈妈一看问题升级连忙打起精神回复：是乖宝宝，最乖的宝宝。

朵朵面有得色继续说：爸爸，我一定不是乖宝宝对吗？

爸爸连忙说：没有啊你很乖的。

...........大概5分钟，上述文字重播一遍。

.........大概10分钟，再重复一次。

最后妈妈疲惫的对爸爸说：下次不能再进她以退为进的圈套了。

10.朵朵在吃了3颗费列罗之后：妈妈，我还想吃点东西。

妈妈：什么？

朵朵：就是我最喜欢的呀

妈妈故意装糊涂：是米饭吧。

朵朵生气的说：不是。

妈妈：是青菜和萝卜。

朵朵更生气的说：难道我是小白兔吗？

妈妈继续装糊涂到底：是什么呢？到底是什么呢？

朵朵气愤的说：妈妈，你不是说过年要高高兴兴吗，难道你不想要我高高兴兴吗？

难道我不是你生的吗，难道家里没有巧克力吗......

妈妈彻底被击败了，只好说----好吧，再吃2颗吧。

11.过年回老家的堂哥盛凯打电话给朵朵，盛凯说：朵朵我好想你，你想不想我？

朵朵：我也想你盛凯。

小灵通信号不好。

盛凯继续说：朵朵你想不想我。

朵朵：我想你。

盛凯：朵朵你说你想不想我。

朵朵：我想你。

盛凯：朵朵你到底想不想我。

朵朵：...盛凯你说话不要结结巴巴...你害我也结结巴巴...因为你结结巴巴所以

我们只说这一句话所以你不要结结巴巴啦......

育儿心得：两朵花的培育

育儿心得：两朵花的培育

各们家长朋友，我是一位两个孩子的妈妈，《教育》是一门大学问，从有了第一个孩子就不知道第二个孩子如何教育的我，面对孩子一天天长大，靠近校园的脚步也近了，如何把这两朵花优秀的交给老师，这就是我想分享的。

一感恩

孩子是世界的未来，祖国的花朵，父母的寄托。学会感恩，善待别人，体贴父母，感谢所有帮助过和教育过的人。这是做人做事的基点，“羔羊有跪乳这恩，乌鸦有反哺这情”，作为自然界万物之灵长的人，更应该有情有义，知恩图报。我们国家厉来就是一个讲道德，重情义的礼仪之邦，几千年来的流传的知恩感恩的佳话，数不胜数。

伟大的领袖毛主席说过一句话：“人民万岁”，这句话反应了一个道理，没有人民的团结和支持，也不一定打胜仗，在生活中，人人都应有一颗感恩之心，在人生旅途中，个人能力再大也只是沧海一粟，古今中外，概莫能外，不仅对父母要感恩，对师长，对同学，对朋友都应如此。

二自身能力的提升

培养孩子良好的生活自理能力是健康成长不可缺少的环节，当今的家庭，基本都是独生子女，很多家长对于孩子全面发展这方面没有给予充分重视，他们对全面培养孩子能力缺乏意识，方法不当，耐心不够，甚至还有包办代替的现象。很大一部分孩子正是由于各个方面的能力不够及时得到培养和发展，从而导致入园后生活不能自理，造成了家庭和学校教师的负担。因此，全面培养孩子自我服务能力是相当重要的。

三奖励与惩罚

孩子从小时期是人的发展关键时期，早期教育也越来越被大家所重视。如何适当，人性化奖惩教育是一个值得大家探讨的问题。

古人云：“刑法不可揠于国，鞭笞不可揠于家”。说的是家庭教育中不能没有鞭打。如同一个国家不能没有刑罚一样，同样从教育孩子的角度来讲，孩子犯了错误，在不伤害其自尊的前提下实施惩罚是必要的。孩子有进步了，也别忘了适当的给于奖励。

每个家庭要以培养孩子良好的习惯和行为为主要目的，合适的奖励与惩罚对于孩子是必须存在的。

以上是本人对培育我们家两个小孩的方法，如有欠缺，请大家多多指点。

给宝宝听音乐的小耳朵

乐感，对于我们这些并不专业的妈妈来说似乎还很神秘，但其实乐感就是对音乐语言的掌握能力。对于宝宝，培养乐感其实就是让他们感觉到节拍、体会到强弱。例如讲故事时妈妈语气的高低、念儿歌时握着宝宝小手随着儿歌的节奏摇摆，这些都是简便又有效的方法。当然，如果能再借助一些工具效果就会更好。

0～1低龄宝宝

《小小爱因斯坦系列音乐CD》

——受到全世界父母的信赖

宝宝不到一岁的时候，我的一个“妈妈”朋友把这套cD介绍给了我，从那儿以后，我家宝宝最喜欢的事情就是在早上起床的时候听上一段《小小莫扎特——音乐嘉年华》里的曲子。当然，像系列里的《小小巴赫》、《小小凡高——色彩的世界》宝宝也都很喜欢。它在曲目的选择和编排上都很新颖，透过寓教于乐的方式培养小宝宝们对音乐、艺术、语言及自然事物的认识兴趣。虽然是针对低龄宝宝设计的，但大一些的宝宝也很适用，毕竟经典的音乐是不分年龄的！

《中国0—3岁早期教育音乐游戏全集》

——阳光宝宝的最爱

这是一套会让宝宝高兴地玩、咯咯地笑、甜甜地睡的音乐礼物，里面的曲子为宝宝和家长一起玩耍、运动提供了很好的氛围。因为是以宝宝的月龄进行分段，所以针对性很强，既可以发展宝宝的动作、启发宝宝的智力，还会增进我们和宝宝的感情。而它的编者应该是众妈妈们都很熟悉的、国内专门从事o～3岁宝宝早期教育开发的东方爱婴。里面收录的都是“奥尔夫”音乐教学时广受妈妈宝宝好评的作品，再配上宝宝们都喜欢的爱婴姐姐的解说指导，音乐启蒙在家中就可以进行了！

1～2岁宝宝

朗朗上口的《三字儿歌》

——小宝宝学习的好帮手

北京幸福泉程淮工作室

亲子性很强的“天天宝宝”

——我国首套有声音乐图书

中央音乐学院出版社出版定价29。9元/本

这是一套“会唱歌”的书，它把童话故事和音乐巧妙地搭配起来，可以边看边听边触摸。书中还为年轻的父母们提供了亲子提示，即使您对音乐不太在行也可以科学有效的引导孩子来辨别和模仿声音。有创意的家长还可以让宝宝在哼唱书本里的音乐的同时做一些简短的律动，或者给宝宝一只画笔，让宝宝将他(她)听到的音乐力口上想象画出来，一举多得！难怪很多小宝宝都会对它爱不释手呢！

《世界经典音乐童话绘本》

——音乐。绘画与故事完美结合的大师级作品

新蕾出版社定价16元/册

可别小看了这一套四本、每本只有三四十页的小书，它可是相当的“全能”。故事内容是由柴可夫斯基、莫扎特、圣·桑等世界著名音乐大师的经典作品改写而成的，画面则是出自获得过“美国凯迪克大奖”、“波隆那国际童书插画展”、“布拉迪斯国际插画双年展”等国际著名大奖的美术家之手。他们用精美的绘画将流畅而动人的故事呈现在我们眼前，使得原本严肃的古典音乐、世界名曲一下变得让孩子们更易理解和接受了。

在孩子阅读此书的时候，家长们可以给他找来相关的音乐碟片，边看边听，更好的理解故事情节，感受音乐的魅力。培养孩子的审美情趣和优雅的艺术气质。

《赏乐绘本系列》

——一套能影响你一生的

音乐绘本

浙江人民出版社定价35元/册

这是一套你和孩子都会有所收获的书籍，也是国内首套全面介绍音乐常识的引进版图书。其中包括《巴赫和巴洛克音乐》、《莫扎特和古典乐派》、《贝多芬和古典时代》、《爵士乐》、《摇滚乐》等共八册，可以从中了解到各音乐流派的源头、发展历程及其中的领军人物，无论是文字还是图画都非常精彩，一系列珍贵的原始图片、肖像画，宛如音乐的图画展览会。虽然此书本身的定位是给有一些音乐基础的青少年阅读，但实际上却受到了许多低年龄段孩子和家长的欢迎，因为他们希望孩子能比同龄人更出色。

如果你的孩子自己阅读起来有些困难，那你就和他一起来，孩子是很希望家长能和他一起学习一起成长的！

想学好英语，请先把耳朵叫醒

学英语到底有木有捷径啊？这可问出了莘莘学子和家长们的心声，那真的有捷径可循么？有！当然有！

学英语当然有捷径可循，这个捷径就是用耳朵听。孩子在家时，家长不要让他们去死背单词，也不要让他们那些课外练习，而是要让他们多听多看影音资料。

咱们中国的孩子，到了三四年级就会出现两极分化的倾向，有些孩子成绩越来越好，而另一些则显得相当吃力，这是为什么呢？有些人说是语言天赋，有些人说是智力因素，其实两者都不对，真正的原因是耳朵，听了多少决定了英语成绩的高低。

语言的本质就是以声音作为传播，这在语言最初形成时就确定下来了，是任何事物都无法改变的，而文字是语言的一种间接承载形态，说白了就是对声音中信息的拷贝，且是有限的拷贝。在传统的少儿英语教育中，学习基本以文字为主，听力只是一种辅助练习，这其实是本末倒置的。

但要注意的是，所谓的“听”不仅是听力训练，而是要在“听”中了解语言的真正含义，而“听”懂之后的自然记忆，才是正确完整的记忆，这种记忆是永远不会遗忘的，就像自己的母语一样。

语言是一种有机知识体系，但各式各样有信息的声音组织起来就形成了语言，只有通过耳朵的聆听，才能真正的、迅速的进入语言的核心区域，把一个个信息串接起来，形成一组组句子，一段段文章。这些信息在脑海中形成框架，以点成面，那你在学习英语时就事半功倍了。

就拿一篇英语课文来说，仅仅依靠老师在课堂上的解读，想必是很难真正了解其含义的，即使把它背得滚瓜烂熟，实质性收获也很少很少。所以，不管是单词还是课文，死记硬背就是本末倒置，因为这只是拷贝下来的有限信息，这样是很难活学活用的。

总之，一定要明白，英语是靠“听”来理解的，只有真正听进去才能算理解，算有效的吸收。在听懂的基础上，学过的单词、句子都能吸收，相信你的英语成绩也会越来越好。

当心你身边的那双小耳朵

在我们的教师培训中，在和家长们的交流中，园长常对大家说的一句话是：“孩子面前谨言慎行。”道理简单，说来容易做来难，在与孩子的交流中，我们每一个幼儿教师都深有体会。

故事一：说者无意，听者有心园里有个孩子叫丁丁，是个很“皮实”的孩子，摔了跤轻易不会哭。可是，那天丁丁流鼻血了，他一反常态，大哭不止。血早就止住了，他却说什么也不信，还是歇斯底里地哭，老师们只好一遍遍带他去照镜子，让他相信血已经止住了。他这样异常的表现，我们都觉得很奇怪。

孩子平静下来后，曹老师慢慢地和他聊天：“丁丁，你怎么这么害怕流鼻血呀？如果你不去抠鼻子，它不会随便流血的呀！”

“不对，”丁丁激烈地说，“我不碰，它也会流的。你堵住它，它就会流到嗓子里！”

咦，他怎么知道这么多？丁丁认真地看着曹老师说：“老师，这是你说的呀！你小时侯，半夜睡着睡着觉，鼻血就流出来了，把枕头都打湿了！你妈妈给你拿棉花堵住，血就流到嗓子里了，流了一天哪！”

天哪！他怎么知道呀！

曹老师终于想起来了！两个月前，有一次，小朋友都回家了，丁丁的妈妈还没有来，她就陪丁丁在园里等妈妈。丁丁头也不抬地玩着积木，她就和旁边的保健医师聊了起来，说起自己小时侯一次难忘的流鼻血的经历。当时，丁丁玩积木非常专心，没有任何反应，曹老师根本就没有想到，他不仅全听到耳朵里，还造成他日后对流鼻血这么大的反应！

想到这里，曹老师连忙拉过丁丁，认真地说：“丁丁，你没听全曹老师的话。曹老师流鼻血，是因为生活习惯不好，不注意喝水，结果就流鼻血。你最明白道理了，喜欢喝水，多吃青菜，所以再也不会像曹老师那样了！”

园长点评：这件事对曹老师和其他老师的教育很大。蒙台梭利认为，幼儿在0～6岁期间，具有吸收性心智。你看着他好像浑浑噩噩，其实他全盘吸收周围的信息，而且受这些信息的影响。你觉得他什么都不明白呢，他不仅听到了，还会自个儿琢磨，可见，我们需要如何小心，才能避免成年人给孩子带来的不必要的负面影响呀！

故事二：不要把自己的好恶强加给孩子

一次，孩子们午餐刚吃完羊肉，到洗手间刷牙。一个新来老师最喜欢和孩子逗闹，她本来就不吃羊肉，这时她拉住一个孩子，夸张地嗅了嗅，说：“什么怪味道呀！”她还没说完，一位有经验的老师一下子截住她的话说：“唔，真香！”并立刻把她拉到另一个房间，说：“你怎么忘了？咱们培训时说了，不能当着孩子说自己不喜欢的食物。”

对，培训时，园长告诉新教师：孩子的那双小耳朵是无处不在的，而他们喜爱的大人往往能影响他们的好恶。一个小女孩，就是因为一次去奶奶家，奶奶说了一句“牛奶腥气”，就再也不喝牛奶了！

园长点评：我们在生活中常常能发现，孩子的一些习惯偏好往往是受到成年人的影响，这也就是说“榜样的力量是无穷的”，而且往往是成年人的无心之举。每一个幼儿教师，每一个家长，每一个在孩子身边工作的人，都应该当心身边的小耳朵。因为，大人的一句无心之语，就可能给孩子带来长久的影响。

故事三：不可忽视孩子的想像力

囡囡不喜欢吃橘子，每次幼儿园分橘子吃她都躲得远远的，老师们给她剥好了她也不吃。为什么呢？老师们就开导她：“橘子味道很好，很有营养啊。”囡囡还是对橘子不理睬。终于有一天，谜底揭开了。那天，囡囡的奶奶来接囡囡回家，看到桌上的橘子，随口说了句：“橘子要少吃，吃多了上火。”随之，囡囡悄悄地告诉老师：“奶奶总说橘子吃了肚子里要着火呢！”老师听了，恍然大悟又哭笑不得。

园长点评：由于孩子的知识面还不够广，理解能力不够完善，大人随意的一句话，他会琢磨“歪了”，把“吃橘子上火”想像成“肚子里起火”这样的可怕事情！其实，无论是囡囡奶奶还是当着丁丁面讲起自己流鼻血经历的曹老师，都没有去影响孩子或吓唬孩子的意图，只是，她们忽略了一点，幼儿不是什么都不懂的“物件”，而是吸收力极强的小人儿。

故事四：随意点评孩子的后果

西西像很多孩子一样，在一两岁的时候会出现一个畏惧外人的阶段，见到人多的地方绕着走，不肯打招呼。其实，如果忽略他的这种行为，他自己慢慢就会好起来。可是，西西的妈妈爸爸都不理解孩子的这种特点，当着孩子的面一遍一遍地对别人说：“这孩子不知是怎么了？可不喜欢人多的地方了！”大人不知道，每说一遍，西西就听一遍，就增强一遍对自己的这种认识，随着时间的推移，这种行为被固定下来了，西西真的不喜欢和外人在一起了。

园长点评：随意地当着孩子的面评价孩子，结果把本来属于短期出现、可以较快消失的负面行为给固定下来了。成年人不断地唠叨着孩子，却意识不到自己对孩子的不良行为起了推波助澜的作用。

有的家长说，自己在孩子面前说话小心还容易做到，可是别人随便说话，你又不能去捂住他的嘴。有位孩子的妈妈说，她是这样做的：她的孩子在畏惧生人的阶段，每当见到生人就用手捂住脸，难免引起别人的注意，就总有人说：“这孩子怎么这么胆小呀！”她每次都立刻说：“我们不胆小，我们是用望远镜看你呢！”孩子就势把捂脸的手势变成了望远镜，忘掉了紧张，慢慢地，孩子走出了这个阶段，使周围的人大为惊异。妈妈的话，帮助孩子战胜了成长中的障碍。