过早入托的孩子或有暴力倾向

个案

姓名：多多，年龄：4岁半

入托年龄：1岁2个月

多多1岁刚过就被送进幼儿园读全托。

关于孩子的心理问题，多多妈妈表示没有发现多多有暴力倾向，“有时老师会投诉说他欺负别的孩子，但是情况也不多，三四次吧。”她最担忧的是多多不喜欢呆在家里，“他一回到家里就发火，老是吵着要回幼儿园，我现在都不知道怎么办才好。”多多妈妈表示，如果可以重新选择的话一定不会再把孩子送进托儿所，“就算苦一些也应该自己照顾孩子。”

专家观点：太早入园不利于孩子发育

儿童心理专家表示，太早进入幼儿园或托儿所确实不利于孩子的发育，“一般情况下最好不要将2岁以下的幼儿送进托儿所或幼儿园，因为对他们来说，一对一的照看是最为理想的。”但是对于过早进幼儿园会让幼儿具有暴力倾向的说法，他表示怀疑，“没有确凿的证据能够证实这一点，而且幼儿的心理问题非常复杂，父母对孩子的影响才是至关重要的。”

他认为把幼儿长时间地放在托儿所中，特别是群体中，可能会培育他们的攻击性和反抗性，但是更多时候孩子表现出来的心理问题往往与父母日常生活对他们的态度有关。“如果出于种种原因而不得不让孩子提前上幼儿园，父母应该在孩子身上花更多的时间和精力。要密切注意他们的身体健康和心理状况，因为如果孩子在幼儿园中得不到妥善的照顾，不但会阻碍身体发育，对其心理和性格成长也会带来不良影响。”同时他也表示，对3岁左右的儿童来说，好的幼儿园可以提高他们的认知能力和语言能力。

足够的爱才是重要的

婴幼儿最好由母亲专职照顾，这是地球人都知道的事，却不是所有人都能做到的事。在工作压力和竞争日趋增强的今天，将孩子送进幼儿园是大多数父母都被迫选择的事，而该什么时候送，很多时候会受到诸如工作、经济和照顾孩子的人手等种种客观条件的制约，我们往往是人在江湖，身不由己。

尽管孩子过早入托会产生暴力倾向这种观点还有待证实，但也给为人父母者敲醒了警钟，我们可以期待孩子在幼儿园能够得到专业教师的照顾和指导，但却不能将教育孩子的责任推给任何一所学校或任何一个老师。努力赚钱让孩子衣食无忧、受到良好教育几乎是所有父母的心愿，但也要记住，被无数例子证明的一个事实：在爱与关怀下成长的孩子远要比仅仅在物质中成长的孩子幸福和健康。比丰衣足食和名校更重要的是父母的爱心、耐心和正确的引导。

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过早入园孩子没有安全感

在竞争日益激烈的今天，“不能让孩子输在起跑线上”已经成了众多父母的坚定信念。无论是早有计划还是跟随大流的，都几乎无一例外地认为：孩子越早接受教育，身心成长就会越快越好。于是，很多刚刚才满2岁甚至连基本表达能力都不足的孩子就被送进了幼儿园的小小班。这样一来，他们受教育的时间比那些3岁入园的孩子早了许多，但这是否真的适合这个阶段孩子的身心健康呢？

2岁童心理承受力差较难适应入园转变

从幼儿教育专家的角度来看，判断孩子何时入园合适，最科学的办法是根据孩子的心理发展状况具体细分。但就现实情况而言，“家长们都希望把孩子早早送来幼儿园，又有谁愿意自己的孩子比其他人上学晚呢？所以要细分孩子的入园年龄是不可能的事。”华南师范大学幼儿园副园长吴冬梅说。

她表示，绝大部分家长都只想让孩子早入园，早受教育，很少考虑孩子是不是能适应，心理承受能力够不够强。“现在多是独生子女，在家备受宠爱，到幼儿园以后受关注和照顾少了，常常会觉得不安和痛苦。而2岁的幼儿心理发育不成熟，语言发展有局限性，而且不懂调节情绪，不能像成人那样逃避痛苦、平复心情，就可能带来负面影响，包括缺乏安全感、不敢与陌生人交往等。缺乏安全感的孩子还可能有心理疾病。”

为慎重起见，一些幼儿园在每年入园报名后都会组织面试、家访、亲子活动日等等，由此了解孩子和其家庭的育儿情况。“孩子起码要能表达自己的需要，并具有基本的生活能力。如果孩子不会说‘我想干什么’、‘我喜欢什么’，吃饭要喂，不能自己穿脱衣服鞋袜，建议还是不要太早入园。”

入园前要多准备培养孩子集体生活兴趣

尽管孩子不具备良好的心理承受能力和适应能力，很多父母却坚持认为只要把孩子送进幼儿园，就会有利于他们的身心成长，诸多在家里养成的不良习惯也会得到纠正。吴冬梅提醒：孩子入园之前应提早两个月做准备，以便良好过渡。

为了让孩子适应父母不在身边的生活，建议家长和孩子一起参加入园前的亲子班。从刚开始陪孩子玩一个小时，慢慢减为半个小时，直至完全不用家长陪着，让孩子逐渐适应集体生活。家长应多称赞幼儿园和幼儿园的老师，当孩子喜欢上幼儿园，自然就能开心待下来。多带孩子参加集体聚会，并不断强化“和小朋友一起玩真开心”，促使孩子对同龄朋友和集体活动产生浓厚兴趣。

孩子们入园后经常容易生病，吴冬梅说，孩子出生后第一次离开家庭，面对陌生环境，心理波动肯定表现为身体疾病。“新生入园焦虑是正常表现，是孩子心理第一次经受锻炼。家长要有正确认识，不要表现得更为关心、照顾，要让孩子了解上幼儿园是应该做的，就像爸爸妈妈上班一样正常。如果家长动不动就担心，会加重孩子焦虑的程度。”吴冬梅还不主张孩子春季入园，因为这个季节容易生病，在幼儿园很难得到特殊的照顾和护理。

教育孩子切记不要有暴躁、暴力

教育孩子切记不要有暴躁、暴力

一个单亲母亲给我们的节目组打电话，说他的儿子28岁了，不谈恋爱，而且和妈妈基本不交流，两个人生活在同一个屋檐下，却是最熟悉的陌生人。

记者给我看了和那个儿子交流的微信，能看得出来，她儿子其实是个很诚实、很本分的男孩，和妈妈描述的那个冷漠、自私、暴躁的儿子完全对不上号。母亲说儿子不顺心时还会自残，用筷子插到喉咙里，甚至对妈妈动手。

前期采访时，我们意外地发现一个情况，这个男孩曾经参加过15次公务员考试，有几次文化课考试也过了，但是面试却均未能通过。大学毕业四年，除了参加公务员考试，基本没有工作过，一直闷在家里，和母亲关系又不好，也没有女朋友，他的生活看上去不太美好。

这个男孩身上到底发生了什么，让他如此纠结，又如此执着。

带着帮助他们找问题的心情，我采访了这个男孩。

他告诉我，他的生活非常无趣，每天都在痛苦中徘徊，他也想过改变现状，甚至去当过保安，但是很快就发现这不是他想要的生活，更不是妈妈想要的生活。

妈妈好不容易一个人把他培养到上了大学，总是盼望他出人头地，所以一次又一次地要求他考公务员。在15次失败之后，母子都崩溃了。

妈妈总在抱怨和焦虑，每天早上起来就拉着脸，儿子认为妈妈这样的情绪让他无法开始正常工作，甚至没有办法恋爱。

和儿子聊了一个小时之后，我见到了这位母亲，看一眼就知道她是个饱经风霜的女人，满脸都是哀怨。

母亲一见到我就开始哭泣，讲述自己如何艰辛地带大儿子，现在儿子工作没有，爱情没有，还时不时和她发生冲突，最吓人的一次，儿子动手打了妈妈，之后自己头撞墙，差点出大事。

这位母亲承认曾经把儿子当作发泄桶，在外面受了委屈，回来不分青红皂白就打孩子一顿，很多年都是这样。

她觉得自己是天底下最不幸的女人，婚姻不幸，和儿子关系糟糕，而更让她难受的是她和自己的母亲已经打了好几年，现在也不来往。

这个时候，故事中出现了第三个人，孩子姥姥。

现场两个人都表示，家里最暴躁的人是老太太，一点小事不顺心，都会大发雷霆。故事中的妈妈曾经千辛万苦从继父手里要来一套房子，结果因为和自己母亲关系恶劣，老人家生生把房子要了回去，这事件导致母女关系彻底恶化。

这样一梳理，脉络就清晰了。

一个女人，性格不够温柔，结婚之后有了一个女儿，就是我们今天故事中的妈妈。由于第一个女人性格不好，导致第二个女人和她一样暴躁。当这个家庭有了第三代之后，孩子就成了出气筒，谁不开心了就拿他发泄一下。

孩子从小在这样的环境中长大，小的时候不敢反抗，长大了就开始跟全家人有冲突。

孩子希望通过自己的努力改变命运，不想像上两代人那样贫穷落后地活着，于是不断地参加公务员考试，可是从小在压抑的环境中长大，心理素质极差，一到考试就发挥失常，于是一次次考试失利。

考试成绩不好，离自己的理想越来越远，男孩心情低落，加上妈妈一唠叨，就和妈妈有了冲突，然后又自责，不想不孝，于是就开始自己伤害自己。

关键是现在故事中的三个人都不幸福，妈妈和姥姥老死不相往来，妈妈和儿子不是热暴力就是冷暴力，这样的生活听起来都觉得可怕。

我们在采访中经常看到那种暴躁的爹妈养出了人格不健全的孩子，今天这个例子充分说明一个暴妈毁三代。

日常生活中，我也有暴脾气的时候。

如果这个时候孩子在身边，我首先会选择自己找地方静一下。

如果火气当时没有控制住，发泄出来了，要切记不说过分的语言，比如侮辱性的，打击性的，什么“没见过你这么笨的孩子”“养你真是个累赘”；也不能轻易说不负责任的话，比如：“我根本不爱你，熊孩子！”这种话说出口无异于一把尖刀插在孩子心上。

有一件事情我印象深刻：有一次我在工作，女儿在我旁边说我头发被皮筋缠住了，要帮我解一下。我当时正在见朋友，手头一堆事情，简单让她弄了一下，越弄越乱还挺疼，于是随口说：“什么破皮筋，剪断得了！”女儿急忙说：“不行妈妈，别剪断！”然后就跑出我办公室了，我当时也没当回事，一个小时后开完会了，发现女儿一个人坐在会议室，背对着门。我喊她，她一回头，眼睛红红的。“你哭了？为什么？”我问她。

女儿很委屈的样子，没说话。后来我和她聊了半天，才知道我扎头发的皮筋是她自己手编的，而原料是她最好的朋友送的。女儿委屈地哭：“妈妈，我编了一下午的头绳，我想您肯定特别喜欢，结果你说这是破东西，我好难受！”我这才想起来头绳确实是女儿有一天神神秘秘送给我的，当时也是在忙，没太在意。那一刻，我好自责，认真地给女儿道歉，女儿很快接受了我的道歉，还说幸亏没剪断，要不她得更难受。

这件事我一直记得，孩子单纯可爱，总是想把最好的礼物给妈妈。而妈妈也总是想把最好的物质条件给孩子，可是常常忘记了，孩子需要的其实不用花钱，不过是一个笑脸和一份尊重。

很多妈妈都和我说，愿意为孩子付出一切，那忍着点脾气就是第一步，这个都做不到，别的做好了效果也打了折扣。暴妈们，开始改变吧！

过早入园孩子没安全感

在竞争日益激烈的今天，“不能让孩子输在起跑线上”已经成了众多父母的坚定信念。无论是早有计划还是跟随大流的，都几乎无一例外地认为：孩子越早接 受教育，身心成长就会越快越好。于是，很多刚刚才满2岁甚至连基本表达能力都不足的孩子就被送进了幼儿园的小小班。这样一来，他们受教育的时间比那些3岁 入园的孩子早了许多，但这是否真的适合这个阶段孩子的身心健康呢？2岁童心理承受力差 较难适应入园转变从幼儿教育专家的角度来看，判断孩子何时入园合适，最科学的办法是根据孩子的心理发展状况具体细分。但就现实情况而言，“家长们都希望把孩子早早送来幼儿园，又有谁愿意自己的孩子比其他人上学晚呢？所以要细分孩子的入园年龄是不可能的事。”专家说。专家表示，绝大部分家长都只想让孩子早入园，早受教育，很少考虑孩子是不是能适应，心理承受能力够不够强。“现在多是独生子女，在家备受宠爱，到 幼儿园以后受关注和照顾少了，常常会觉得不安和痛苦。而2岁的幼儿心理发育不成熟，语言发展有局限性，而且不懂调节情绪，不能像成人那样逃避痛苦、平复心 情，就可能带来负面影响，包括缺乏安全感、不敢与陌生人交往等。缺乏安全感的孩子还可能有心理疾病。”为慎重起见，一些幼儿园在每年入园报名后都会组织面试、家访、亲子活动日等等，由此了解孩子和其家庭的育儿情况。“孩子起码要能表达自己的需 要，并具有基本的生活能力。如果孩子不会说‘我想干什么’、‘我喜欢什么’，吃饭要喂，不能自己穿脱衣服鞋袜，建议还是不要太早入园。”入园前要多准备 培养孩子集体生活兴趣尽管孩子不具备良好的心理承受能力和适应能力，很多父母却坚持认为只要把孩子送进幼儿园，就会有利于他们的身心成长，诸多在家里养成的不良习惯也会得到纠正。专家提醒：孩子入园之前应提早两个月做准备，以便良好过渡。为了让孩子适应父母不在身边的生活，建议家长和孩子一起参加入园前的亲子班。从刚开始陪孩子玩一个小时，慢慢减为半个小时，直至完全不用家长陪 着，让孩子逐渐适应集体生活。家长应多称赞幼儿园和幼儿园的老师，当孩子喜欢上幼儿园，自然就能开心待下来。多带孩子参加集体聚会，并不断强化“和小朋友 一起玩真开心”，促使孩子对同龄朋友和集体活动产生浓厚兴趣。孩子们入园后经常容易生病，吴冬梅说，孩子出生后第一次离开家庭，面对陌生环境，心理波动肯定表现为身体疾病。“新生入园焦虑是正常表现，是孩 子心理第一次经受锻炼。家长要有正确认识，不要表现得更为关心、照顾，要让孩子了解上幼儿园是应该做的，就像爸爸妈妈上班一样正常。如果家长动不动就担 心，会加重孩子焦虑的程度。”专家还不主张孩子春季入园，因为这个季节容易生病，在幼儿园很难得到特殊的照顾和护理。

如何鼓励孩子向家长倾诉？

有主见，有思想是一个好习惯，但是我们不要忘记了倾诉，如今的孩子的思想非常的独立，遇到任何事情的时候都不愿与朋友，家人倾诉，这样会影响到孩子的心理健康，我们做家长的就要注意培养孩子的倾诉能力。

那么该如何鼓励孩子的向家长倾诉呢？

正确的做法是：尊重孩子的隐私，和孩子的谈话在安全、隐秘的地方进行。

1、要从身心两方面表达对孩子的爱——搂住孩子，说话时别一张嘴就是“你为什么早不告诉我们”或“你为什么会让这种丢人的事发生”，相反，应该给孩子一些积极的鼓励，如“我很骄傲你能告诉我们这件事”，或“我很高兴事情并不太糟”，或“我知道你还小，这不怪你，在这种情况下你是无能为力的”。

2、支持孩子把事情经过讲出来——向孩子明确表示“无论发生了什么事我们会永远爱你的”，鼓励他们尽早如实向大人讲清事情经过，大人会帮助他们今后不再受到伤害。应该记住的是，性骚扰者肯定会在作案时恐吓孩子：“如果对别人讲，我会杀了你。”而孩子也害怕大人会因此而惩罚他们，或从此失去关怀。

3、向孩子解释他们没有错——大多数孩子会有深深的内疚或自责，如果自己更精明或更强壮一些，那么就不会受到诱惑或哄骗，所以要明确告诉他们，你是没有任何过失或责任的。

4、如果怀疑孩子存在身体方面的损伤，要带孩子去医院检查——父母光是自己猜测是没有用处的，必须及时就医，请专业人士做出正确的、独立的判断。

5、保持与孩子继续交流——要让孩子知道，父母今后仍然会同情、关爱、理解和支持他们，这样孩子们就敢进一步说出具体过程和感受。

听完之后的反应也应当尽量柔和，惊讶和暴跳如雷是最不好的了。这对孩子的影响很不利，也会影响孩子继续说下去。要知道孩子对家长倾诉问题有多难，是鼓起多大勇气的，若是不然，等到孩子跟你有代沟，什么都不愿意说的时候，你才想起来要与孩子沟通，那就已经几乎是不可能的了。

警惕对孩子的“情绪暴力”

我曾经在中国儿童中心接待过一位24岁的女孩的咨询，女孩非常漂亮，是业余模特，拍过不少广告，按理说应该是趋者若鹜，可是女孩却出现了恋爱困难。言谈中，她谈到她的眼睛天生妩媚，被同学们讥笑为电眼，她为此经常苦恼，初三时候年轻的体育老师对他有了爱慕，她为此十分难堪，回家对母亲说了，她想不到自己的亲生母亲竟然说出这样的话：都说你的狐狸精我还不信，没想到你连自己的老师也勾搭！她说她听到这句话仿佛晴天霹雳，从此对男生连看一眼都不敢。

俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。砍人一刀未必夺人性命，一句恶言却可以致人心死。语言的杀伤力决不亚于身体的暴力。我做过的教育调查显示，成千上万的孩子因为父母对于他们缺点、失败的指责、嘲讽而伤心愤怨。

那么情绪呢？情绪暴力对孩子的伤害更容易被大人们忽略。

我读师范大学的时候，听到一种说法，就是同一句话可以有25种不同的表达方法，那时候年轻，觉得怎么可能有这么多，有个五六种就不错了，可是现在长了几岁，做教育作久了，就知道何止区区25种，甚至可以有上百种。而且不同的说法传达的信息有天渊之别，比如“给我一杯水”，你可以平静、委婉、友好、高兴、轻松、善意的说出，也可以粗暴、无礼、敌对、悲伤、沉重地说出。你既可以通过他传达出你的请求，也可以表达出你对对方的命令，你既可以表达出调皮，也可以表达出侮辱。

内向孩子不宜全托

大孩子入全托增强主动性

儿童人格的发展形成需要经过几个顺序不变的阶段，每一阶段都有与之相应的发展任务。多项调查显示，全托的孩子往往比同龄人更加独立自主，也更加懂事和成熟。

孩子进了全托幼儿园，接受的第一个思想就是自己的事情自己做，在家被父母包办的吃饭、穿衣等，都会在老师的指导下，一一学会并尝试去做，因此比同龄人更早地具备独立生活的能力。另外，孩子离开父母的庇护，和同龄人一起吃，一起睡，一起学习，一起玩耍，遇到困难自己解决，发生争执自己和解，这能够锻炼他们的人际交往能力，使他们较早地融入社会。

内向的孩子不宜入全托

但是，如果孩子小于三岁半，阶段任务就不是培养主动性，而是让他们感受关爱，形成良好的亲子关系了，这个年龄的孩子就不适合入全托。很多家长都以为，把孩子送全托，可以让他们接受专业的生活护理、心理保健和基本行为习惯的培养，同时自己周末也会把他们接回来好好“补偿”，不会因此影响和孩子的关系。可实际上，再专业、再敬业的老师也无法满足每个孩子个性化的心理需要和对亲情的渴望，家长的这种做法，说严重了，是对孩子的情感剥夺。因为这个年龄段的孩子语言滞后，很难表达出自己的需要，但情感已经发展完全，对父母有强烈的依恋，如果一连五天见不到亲人，他们会产生不安全感，万一再受到委屈找不到合适的倾诉对象，对其身心发展更是不利。

另外，和性格外向的孩子相比，内向的孩子不宜入全托。实际上，天性害羞、胆怯的孩子因为不善于表达自己，经常会潜意识地压抑自己的需要，受了委屈、遇到不开心的事都会藏在心里。而幼儿园的老师又不可能只把注意力放在某一个孩子身上，所以他们的心结很难被及时发现，长此以往，孩子会更压抑，不利于将来个性的发展。

补偿孩子得注意方式

不管家长是出于工作的压力，无奈地选择了全托，还是出于培养孩子的考虑，对全托寄予厚望，都得首先了解，全托幼儿园并不能替代家长的关爱和教育。尤其是两三岁的孩子正处于心理第一反抗期，喜欢和父母对着干，不好管教，这时父母千万不能有“孩子太调皮，干脆送幼儿园算了”的想法，因为这个阶段的孩子最需要的是父母耐心的教育和引导。

此外，父母必须在双休日多花时间和精力关注孩子，补偿对他们感情上的亏欠。不过，一些家长因为送孩子全托，觉得内疚，所以一到周末就想方设法地满足孩子，甚至纵容他们发脾气、耍性子，这种做法也不可取。补偿主要应针对情感，注意和孩子的沟通、交流，培育他们开朗的性格，帮他们建立起心理的安全网，而不应为了求得自己的心理安慰，把补偿变成溺爱。

如何教育“暴力”型的孩子

如何教育“暴力”型的孩子

“千里之堤，溃于蚁穴”，幼儿的攻击性受后天环境与教育因素的影响，如何教育“暴力”的孩子呢？

1、培养跟孩子讲道理的习惯：如果孩子不了解或听不入耳，也不必强求或过分期待他接受。孩子每天都在成长，让他随着身心的成长而学会讲理。

2、提供给孩子良好的教育环境。如果孩子天生的气质是属于霸道型，又未加关注而任其发展，也许就此定型。因此良好的后天环境对他极具重要性。良好的环境包括了父母的教育方式、幼儿园与家庭的学习环境等。

3、让孩子饲养小动物：孩子从喂食、抚摸小动物的行为中，能培养爱怜弱小之心，学会照顾人、考虑到别人的存在，进而逐渐减少霸气。

4、让孩子发泄过盛的精力：平时多让孩子从事体力上的活动，并给予指导，使孩子过盛的精力有所发泄，同时还可借图书、音乐的熏陶，起到潜移默化的效果。

5、引发孩子良好的行为：从行为治疗的观点来看，如果孩子某方面的行为不好，应设法引发他另一方面良好的行为；当孩子良好的行为出现时，则鼓励、称赞他，强化他这种行为，使之渐渐地向良好行为改变。

6、帮孩子建立人际关系：有攻击性行为的孩子认为，“霸道”是一种获得满足的方式，这种行为没什么不好，因此只顾自己，不会考虑到人际关系。这样的孩子在孤独的环境里，霸道的行为会显得更为强烈。因此，不妨多带孩子参加属于孩子们的社会场合，例如：庆祝生日会。在与别的孩子共同分享、游戏中，他学习到“施”与“受”的关系，便觉得没有“霸道”的必要，进而产生建立良好人际关系的欲望。