由21个月儿子而谈无时无处不在的胎教力量

明明小朋友是大家公认的乖乖宝，不但性格活泼开朗，而且乖巧懂事，因此，也有很多的准妈妈来向妈妈取经，问及妈妈当初是如何系统地给明明做胎教的，因为大家认为明明小朋友的今天，与妈妈后天的教育与引导是分不开的，但怀孕期间的胎教力量也是不容忽视的。

其实，说心里话，妈妈怀孕之时也知道胎教的重要性，但也是出于自己孕期前半上课的忙碌以及孕期后半的懒惰，真的没有认真去做，只是在生活中随意地进行了一些。既然被众多朋友们问到了，那么妈妈今天也就把这些零零碎碎的所谓的胎教经验，总结起来和大家一起分享吧！

情绪胎教>>>

准妈妈的心情和情绪对于胎宝宝有一定的影响，而且对于今后宝宝的性格也是有很大影响的。如果准妈妈孕期处于心平所和、开心快乐、轻松享受的状态，那么未来的宝宝将会是个活泼开朗的阳光宝贝；反之如果准妈妈经常动怒动气、情绪低落、担心忧虑，不但会造成胎宝宝不安的胎动，情况严重的甚至会引起流产现象的发生，而宝宝出后也将会是个脾气暴躁的小恶魔。

亲情胎教>>>

胎教并不是准妈妈一人的事情，准爸爸也一定要参与进来哦！准爸爸的参与主要是：1.与胎宝宝聊聊天，使胎宝宝熟悉准爸爸声音的同时，也从小建立父子亲情；2.多与准妈妈沟通与谈心，准妈妈心情大好的同时，胎宝宝也会感受到爸爸妈妈的爱；3.拥抱准妈妈，咱们来个三人的亲密接触吧！4.多体贴与照顾准妈妈，胎宝宝则可以体会到爸爸对妈妈的关心与爱护。

音乐胎教>>>

提到胎教，估计所有的准妈妈脑海中第一个浮现就是音乐胎教。妈妈在怀孕明明之时，一般都是早晨起来，就会打开音乐，音量不大，但屋里总是飘着舒缓的音乐声。至于什么样的音乐更适合胎教，妈妈想说的则是，市面上出售的胎教音乐固然有其一定的道理，但妈妈听了众多的胎教音乐之后，总结出来的一点就是：凡是准妈妈喜欢的、舒缓的音乐，都可以作为胎教音乐。而且呢，如果您想听一些快节奏的动感音乐，也是完全没有问题的，毕竟胎宝宝在妈妈肚子里，就如我们游泳时在水下一样，听到的声音都是朦朦胧胧的，因此准妈妈们不必担心伤害到胎宝宝的耳膜。

故事胎教>>>

隔三岔五地，妈妈会拿一本小朋友的故事书，读给明明听；而且每晚睡觉前，爸爸和妈妈会一起躺在床上，爸爸对着妈妈肚中的明明小朋友，以其憋足的汉语，给明明念上一小段中文故事。明明还是胎宝宝之时，听故事，有时会兴奋地在妈妈肚子里游来游去，而有时则会很安静地躺着一动不动。

阅读胎教>>>

这点与【故事胎教】可谓是大同小异，“大同”之处都是为明明读书，而这“小异”之处则是读的书会有所不同，【故事胎教】中爸爸妈妈会给明明读小朋友的故事书，而且此处的阅读胎教，则是读任何爸爸妈妈自己正在看的书，妈妈平日里看的育儿书，会给随意挑一段读给明明听；而爸爸晚上看的科幻小说，也会为明明读上一段，不过是英文的。

语言胎教>>>

实话实说，这点上妈妈做得不是很够，只是在明明出生后，妈妈才开始真正重视起来。简言之，语言胎教，就是对着肚中的胎宝宝说话，在很多人（尤其是准爸爸）看来，这是件很crazy的事情，对着还未出生的胎宝宝说话，岂不是在对牛弹琴吗？这也是妈妈在孕期做得不足的主要原因之一。但很多知名育儿专家的说法则是，胎宝宝还在妈妈肚中之时，就已经奠定了其今后的语言发展水平，由此可见语言胎教的重要性。

抚摸胎教>>>

这一点就不言而喻啦，想必每位准妈妈都会有抚摸自己隆起的大肚子的习惯，这其实也是对于胎宝宝的一种抚摸式胎教，不但准妈妈，准爸爸也是可以协助进行的。妈妈对此深有感触的则是，有时明明因为外界的环境干扰，会产不安或兴奋胎动的情况，而此时如果妈妈用手轻轻地摸摸自己的肚子，很快地，小朋友就可以安静下来。而且有时爸爸或妈妈的抚摸，也会激起小朋友的兴奋感，由此在妈妈的肚子里大闹天宫。

运动胎教>>>

准妈妈的运动有助于顺产，这点就不用多说了；但对于胎宝宝来说，准妈妈的运动会增强胎宝宝的身体协调性；而且，跟着准妈妈一起全方位运动的胎宝宝，将来的运动细胞也会很强大。明明就是一个精力非常充沛、协调性平衡性都非常强的小朋友，而且很多的瑜珈动作，在很小的时候就真的可以做得非常到位，这是不是也与妈妈的运动有关系呢？

游戏胎教>>>

这是在孕晚期之时，爸爸妈妈与明明每晚睡前都要玩的游戏，很简单，妈妈挺着大肚子躺在床上，看着明明在自己独有的“游泳池”中游来游去，由此妈妈的肚皮会这里鼓一块、那里突一块的，看着爸爸觉得特别好奇，会在突起的位置拍上一下，此时的明明，要么回踢爸爸一脚，要么就顺势游开了，“一家三口”，这样可以玩上半个小时之久呢！

自然胎教>>>

准妈妈一定要多亲近大自然，呼吸新鲜空气的同时锻炼了自己，同时也给胎宝宝一种大自然之美的享受。妈妈当时做的主要是，每天会出门散步，绕着家门口的公园走一两圈；偶尔会与爸爸开车，一起去自然景点走一走；再就是，很多时候，妈妈白天一人在家，无事可做之时，会带上一本书，找一片草地，坐下来，享受大自然的同时补充精神食粮。

妈妈最后语：明明小朋友所谓的胎教就是如此，而且现在怀着二胎Liangliang，胎教又将如何进行呢？妈妈还是觉得，胎教就是生活中的点点滴滴，也是无时无处不在的，因此对于Liangliang，妈妈还是不会有系统的胎教计划，只是...现在因为明明的缘故，在陪明明玩、给明明读书讲故事、带明明出去散步...妈妈与明明每天在一起的生活琐碎，对于Liangliang来说都是很好的胎教机会，因此，Liangliang小朋友的胎教，主角将会明明和妈妈，配角嘛，当然还是爸爸喽！

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育儿观念：关爱无处不在

育儿观念：关爱无处不在

刚来园时，当你在妈妈的臂弯里哇哇地扯着哭闹着：“妈妈，我要回家，我不要上幼儿园……”。我笑着从妈妈的手中抢下你，亲切地说：“宝贝不哭，老师抱抱，老师和妈妈一样喜欢你！”那时候，没有生气，只有疼爱。

午睡时：当你提着自己家中带来的小香被，眼里含着泪花，用带着哭腔的声音说：“老师，要你陪陪……”。我温柔地抱起你，在你耳边轻声细语：“宝贝，老师陪你睡觉，小眼睛闭闭上哦，嗯嗯……”。那时候，没有烦躁，只有关爱。

用餐时：当你哭闹着不肯吃饭，当你哭着，追着我说：“老师，我不要吃饭，我要老师抱抱，老师喂喂”时，我耐心温和的说：“宝贝，你很听话，你坐到自己的位置上喂自己吃一口，老师过一会就来……”。那时候，没有训斥，没有责备，还是关爱。

大冬天里：当你泪眼汪汪，提着半湿的裤子委屈的说：“老师，我尿裤子了，我要换裤子……”时，我怜爱地说：“宝贝，没关系，好冷吧，老师帮你换上干净的裤子”。那时候，没有指责，还是关爱。

快毕业时：当你认真地学习朗诵毕业诗时，读着读着，你眼眶湿了，你喉咙哽咽了：“老师，我不想离开你，我不要上小学……”。我转过脸去，拭去脸庞上的泪珠，用哽咽的声音深情地说：“宝贝，老师也舍不得，可你长大了，是要离开幼儿园去小学学更多的本领……”。那时除了舍不得，还有更多爱的寄望。

长大时：当你已经长成大姑娘小伙子时，你挽着妈妈的胳膊散步途中与我遇见时，妈妈热情并温和的对你说：“孩子，这是你幼儿园的老师……”。你摇着头，眼睛一片茫然并不知所措说：“我已经不认识了……”。我虽然有些失望但还是微笑着说：“哈，没关系，小时候的事是很快就会遗忘的，只要你长大有出息我就很开心”。挥手再见时，没有失落，只有更多的祝福。

最后，我想说：“感谢上苍给予我这份爱的职业，让我学会了如何去爱，同时让我收获了很多爱的感动”！

韩国的礼貌教育无处不在

记得一本书上说：礼貌是衡量一个社会、一个民族的文化层次和文明程度高低的一个标准。几年的韩国生活，我不敢说韩国人的文化层次和文明程度已经达到了一个很高的程度，但他们良好的礼貌礼仪确实给我留下了深刻的印象。

初次和韩国人打交道时，发现他们无论大人小孩，在问候别人的时候一定会先鞠躬，至少也是要上身欠一欠，然后才是面带微笑的问候。与人握手的时候，一定是伸出右手，同时左手搭在右手的小手臂上，上身欠一欠。在一些公众场合的迎宾小姐，在向大家鞠躬的时候，一定是鞠躬后上身在下面停留几秒钟，然后才直起上身的姿势。韩国人的问候无处不在，走在韩国，无论是在银行，还是在医院、百货商店，你都能听到他们亲切的问候声，感受到他们的良好礼貌。虽然只是一声简简单单的问候，却让我们感受到了一种被尊重和被关心的感觉，心情也会变得很愉快。

“韩国人怎么会这么讲礼貌？”“韩国人从什么时候开始养成这个好的习惯？”……这些问题一直盘旋在我的脑中，直到儿子上了幼儿园，我才找到一些答案。

儿子初来韩国时刚满2周岁，对于韩国人的礼貌和语言一点不懂，但几个月的幼儿园生活后，我却看到了他身上可喜的变化。以前看见大人无动于衷的他，看见熟人会主动上前鞠躬问候了，遇到不认识的人，只要大人在一旁提醒，他也能上前鞠躬问候，“爷爷好！”“奶奶好！”“老师好！”“小哥哥好！”……才2岁的小人给人家鞠躬也是腰弯得很低，头差不多快要碰到地上了，作为妈妈的我每每看到此情此景真是又高兴又觉得好笑，不禁感叹幼儿园老师教育作用之大了。

记得那时每天早上送儿子去幼儿园，是一直要把他送到班级门口，每次老师只要在，看见我们到来，一定是马上迎上来，双手握着放在小腹部，很正规的和我们鞠躬问候。刚开始，儿子不懂得和老师也要这样问候，但几天幼儿园生活后，他也能做到见到老师也象老师那样问候了。每一次当我要离开时，老师还会要求儿子向我鞠躬道再见，在老师每天这样的教育下，我也象进行了一次礼貌礼仪的学习。每一次，在幼儿园的走道里，无论遇到哪一位老师，认识的也好，不认识的也罢，她们都一定会主动和父母问候的：“妈妈，您早！”“妈妈，请慢走！”……她们良好的礼貌总让我有些许的感动。我想老师课堂的教育固然是很重要，但老师对孩子言传身教的作用也一定是忽视不了的。

春节时小侄子小侄女见面，发现他们对长辈十分尊重，给他们礼物或者压岁钱时，他们一定是双手接过，鞠躬道谢的。后来，看见儿子从幼儿园带来的照片，是儿子接过院长颁发的奖状的情景，只见照片上的儿子也是双手接过奖状身体鞠躬状的，觉得小孩子从小一点一滴礼貌教育的影响灌输，也是他们韩国人能够长大以后这么讲礼貌的一个原因之一。

另外，我想孩子良好的礼貌习惯的养成和父母的教育也是分不开的。

印象很深的是，有一次和一位邻居在电梯里碰见，当时她十岁的儿子也在一旁。我们大人互相问候后，只见邻居马上示意儿子向我问候，孩子很听话，马上向我鞠躬问候。路过门卫时，妈妈也不忘提示孩子向门卫叔叔问候，我注意到妈妈也是一同问候的。自那次后，那个孩子不管在哪里看见我，都一定会主动和我鞠躬问候。不只是这个孩子，只要是认识我的孩子，一般都能主动或者在大人的提醒下，和我问候。还有一次去一位韩国朋友家玩，看见了她15个月的儿子，孩子当时还不会说话，但妈妈还是马上叫他向我问候，只见那个小不点还真的模仿妈妈的动作和我鞠了一个躬。我这才恍然大悟，原来韩国父母对孩子的礼貌教育，无时无刻不在进行着，从孩子懂事起、从孩子还不会说话之际，礼貌教育渗透在每一天的日常生活中，礼貌教育在日常生活中不断得到强化和巩固，难怪……

时常的，在电视、电台会有一些公益广告，有教育孩子要孝顺父母的，也有教育大家节约用水的，也有教育公司职员接电话的礼仪的……在这样的一个社会大氛围中，孩子每天受到耳濡目染的影响。就如同我们古代的孟母三迁一样，环境对孩子的影响作用之大也是不可忽视的吧。

总觉得，一种好的习惯的养成，不是靠一天两天的突击学习就可以学到的，而是要靠日积月累的反复强化、巩固，才能形成一种习惯，相信礼貌教育也如此。

育儿观念：家庭教育无小事，生活无处不教育

育儿观念：家庭教育无小事，生活无处不教育

曾在蔡元培先生《中国人的修养》一书中看到一句话，印象颇深。“决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。”身为21世纪的现代父母，已经不能用以往的传统教育方式来教育现代的孩子，我所秉承的教育理念是，融教育于生活中，重视而不强求，多给孩子一点空间，从玩中学，从学中玩，从幼儿时期建筑孩子的人格长城。

一、投其所好，加以引导

一次偶然的机会，带儿子去参观了恐龙主题公园活动，公园中的恐龙极为仿真，模型或站或蹲，伴随特征动作，叫声与动作同步，乍一入场，尖锐隆隆的声音，让孩子不知所措，所幸公园中各年龄段的小朋友多，逐渐适应了嘈杂的环境，在众多的恐龙中，儿子徘徊在盗蛋龙周围的时间最长。有一天，逛书店发现了一本《恐龙大百科》，心想有图有文字，还有几只恐龙在公园中见过，就给儿子带了回去。小孩子的求知欲是很强的，刚拿到书的那几天，一有时间就缠着我，指着图片问我这是什么龙，那是什么龙，后来图片认识了，就指着图片旁边的文字追着问，几天下来，一百多页的恐龙图片、名字和特征就记住了，让我不由感叹小孩子的接受能力真是旺盛。接着，我又从万能的网络中下载了英国BBC纪录片《恐龙星球》，全英文的解说中，都是儿子从头到尾的讲述纪录片中恐龙的消亡。并不是孩子听懂了纪录片中的解说，而是在引导中，孩子慢慢地将模型、图片、特征贯穿结合，自然而然就记住了。

二、专而倾注，勿去打扰

儿子在三个多月的时候，给他置备了一套识字大卡，能拆能挂还撕不烂，我每天有空就指着图片说着童谣，儿子瞪着大眼，聚精会神地看，能坐起来的时候，他就自己看，会说话了，提个开头，他就能呀呀接着说。再长大一些，客意地播放一些经典童话故事、性格引导、儿歌童谣、国学经典等，孩子会要求重复播放个别曲目，这说明他在认真地听，用自己的思维在理解，对于孩子的各种提问，家长要尽可能地回答。上中班的时候，我弄回了一本《父与子》漫画，从头到尾没有文字，儿子竟能专注地看上个把小时，这个时候，家人都没有打扰他，直到他转移注意力想要做其他的事情。不要小看孩子片刻的安静，安静中有一颗专注的心，专注的力量在于坚持，相信专注的力量，能够行走的更远。

三、适当沟通，事半功倍

孩子的天性是玩耍，特别喜欢跟同龄上下的孩子玩耍，孩子之间的交流无国界、无陌生感。带孩子逛逛公园是不错的选择，公园里孩子们嬉戏打闹，相互讲述自己的所见所闻，家长们可以趁机教孩子打招呼，培养适当的社交礼仪，加强孩子的言语表达能力，教会孩子懂得倾听，在玩闹中树立团结、合作与谦虚、礼让意识。能够与小伙伴迅速玩成一片的孩子具有好人缘，拥有独特的人格魅力，而这一切，只在生活的不经意间即可获得。当然，家长首先要做出榜样。

我始终认为，教育孩子不需要特意地安排时间，给孩子一点空间，适当地把握一点机会，通过生活中的点滴小事，多花一点心思，就能够培养出孩子的独立人格。

跟你的宝宝“无话不谈”

和你的宝宝聊天：呼唤他的名字，交谈时抚摸他并用手做出各种手势。

在心中问你的宝宝这样的问题：“今晚我们吃什么呢？”“你为什么哭呀？”“你认为今天会下雨吗？”

将你的打算告诉自己的宝宝：“让我们晾晒干洗过的衣服好吗？”“现在是我该做晚饭的时候了！”

跟你的宝宝“无话不谈”

让孩子分享你的情感与感受：“今天，我太累了！”“哎，热死人了！”“今天的太阳给人的感觉太舒服了！”

怀抱你的宝宝，并为他哼悠闲小曲。

一旦你的宝宝开始呀呀学语，就装作理解的样子问：“真的吗？你真的那样认为吗？”

在适当的时候，要尽可能早地将书籍带进你宝宝的生活，只要他愿意，无论是他啃书，扔书，甚至伴书入睡，都要满足他的要求。

详尽地介绍：无论走到哪里，都要指出你宝宝周围的东西。在起居室里，你可以指着椅子说出它的名称，还可以指着门外的小狗说：“那条棕色的小狗好漂亮呀！”在食品杂货店里，你可以指着香蕉说：“我喜欢黄色的香蕉。”

让朗读成为你宝宝日常生活的一部分，使他对你的朗读有所期待。你可以在洗澡后，吃饭前，甚至在床上为他朗读。

值得注意的是你朗读的内容并不局限于书本，你可以为你的宝宝读出各种符号，麦片包装袋，食谱以及问候卡。告诉他你正在做的事情。“看，这个标记说明有胡萝卜出售。”“呣，这说明要加三杯面粉。”

专家忠告

孩子年幼时可塑性强，这时就开始为他们朗读，他们将会学习模仿你所做的一切。

给他们读那些有趣并能使他们感到兴奋的书。记住，最好是压韵并带有插图，但一定要顺从你宝宝的意向。如果他们想让你一而再，再而三地重复同一个故事，那你就尊重他们的意见。在重读时要注意强化书中的字及其含义，帮助你的宝宝更好地理解这些字的发音和含义，这也有助于安抚你的宝宝。

幼儿注意力集中的时间是非常有限的。起初朗读的时间要短（可能大约3分钟），然后再逐步延长。

在一天中要经常地为婴儿朗读。