单亲母子相处的五大模式

作为单身妈妈的你该如何和自己的儿子相处呢？虽然他是你亲生的，但是第一次的你要如何扮演好爸爸妈妈的双重角色呢？

姐弟型

你们一起去逛街旅行，总是会吓坏身边的陌生人：妈妈这样年轻，儿子这样活泼？你是心态美好的后青春妈咪，当然你也会照顾他，但不是事事亲历亲为。通常你们间的对话会是这样：喂，晓龙快帮我洗一个苹果——瞪什么眼？你忘了我才给你买了一个悠悠球？

情人型

大男人离开了，不过好在身边还有个小男人。你越来越爱他，甚至终于发现居然还从未这样地爱过一个男人。于是，你很久无处撒的娇与嗲，便通通冲着身边这个正在成长的男人大派用场，“妈妈今天工作太累了，快来帮我捶捶背”之类的无理要求日新月异。这样的好处是，你们更能享受到别样的充盈的母子爱，而小男人能在青春期时更正确地面对来自异性的诱惑。

安慰型

是谁离开谁都不要紧，最要紧的是儿子和你一起成长。多数女人都是随着孩子一起成熟的，而对单身妈妈来说，儿子到底是个男人，在天生胆小怕黑不懂打理家务的妈妈面前，儿子是她们的安慰，反之亦然。

朋友型（F236.com 活动范文吧）

首先是妈妈引导了儿子，妈妈对美式教育全盘接受，所以儿子可以直呼妈妈朋友的名字，妈妈则要求儿子对她无话不谈。他们之间有非常多的礼节性的用语，“请、谢谢、对不起、我想和你谈谈……”的运用率非常高。儿子不是妈妈的全部，而是最重要的朋友，欢迎儿子提出对衣着甚至新男友的意见，同时妈妈也会积极鼓励儿子去交自己的朋友。

寄托型

像我们最经常看到的那样，妈妈因为家庭少了男人支撑，便将所有梦想和未来的重担都寄托在儿子身上，倾尽所能让儿子参加各种兴趣班，并付出除工作外的所有精力时间给儿子。他们之间的关系相当紧密，儿子很小就意识到必须为妈妈的面子争光，通常都会较早熟，而处于这种关系之中的妈妈通常很难再展开一段新的感情生活。

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亲子之间相处之道

亲 子 之 间

亲子之间，有句人人皆知的俗语：“孩子都是自家的好”，不过是缘于一个事实：父母总有“护犊”之情。

因为如此，所以对自己的孩子可给予“最大的宽容”，不要说是孩子犯下的小小错误或者是偶尔的失误。如果听到认得的、认不得的人夸奖自己的孩子一两句，便像是得到“圣旨”一样的欢喜也不足为怪。

面对孩子犯下的过错，我们可以无限地给予孩子“下一次”；面对孩子的要求，合理的，慨然允之，不合理的，找个理由也要满足他们；面对孩子的保证，我们是心疼有加，信任有余；甚至面对孩子的谎言，我们也可能会自作聪明地帮孩子圆起来……

孩子跌个跟头，我们会立即凑上前去，揉啊呵呀，问啊嘘呀，无有旁顾地关注他的伤情和疼痛，而不知道也应该和孩子一起去分析为什么跌了跟头，怎样可以避免再发生同样的悲剧。

孩子在外与人争执，我们愿意倾听孩子的一面之辞，然后顺着孩子的情绪开始寻找对方的不是，至于当事另一方的辩解，我们都习惯地斥之为狡辩、蛮横。不知道要在情绪平静的时候与孩子一起剖析争执发生的起因，寻找自己身上存在的问题，也要尽力地站在对方的立场上分析当时的心态，为今后避免发生类似的争执而积累经验。更重要的，是要在这样共同分析的过程中，教给孩子宽容的思想与方法。

孩子在学校或老师的安排下参加校外活动，我们总担心孩子在活动中的安全，担心会要孩子从事过重的体力劳动，担心孩子在与别人的交往和接触中吃亏。有防范之心不是错误，错误的是甚至因此而用反面的思想去教唆孩子如何耍小聪明，占小便宜。

对于身边的人或事，我们会有自己的判断与认识，我们也急于将自己的思想表达出来，不管孩子在不在场。其实，我们的一言一行会在你毫无察觉的情况下，潜移默化地传承给了孩子。你贪玩，他就钻你贪玩的空子；你懒惰，你懒惰的种子，会继续在他的心底生根发芽然后茁壮成长；你世故，他会跟着你圆滑；你势利，他会比你更会钻钱眼儿；你阿谀，他会从你开始拍起来……

我们当然要关心、呵护、疼爱自己的孩子，因为我们是孩子的第一监护人。我们应该在任何时候为孩子的成长尽自己的力量，应该心可能地让孩子的成长之路走得平顺一些。但是，我们所有为孩子的考虑是不是应该立足于“为之计久远”些？

再高大的身材，再美丽的外表，都是当不得饭的，要吃、要穿、要过得好，必须要有立足于社会的根本——真正的本领和良好的品行。真正的本领，我们要积极地引导、帮助他们认真地、一步一个台阶甚至一步半个台阶地去学；良好的品行，也要我们做家长的持一颗“公”心、一颗“素”心，伴一身正气去影响和熏陶他们。

你爱读书，孩子才会感受到书的魅力；你有爱心，孩子才有爱心，他才会被人喜爱；你尊重他人，孩子才懂尊重他人，他也才会努力赢得别人的尊重；你活得有尊严，他才会知道怎样获得有尊严的生活！

父亲应多与孩子相处

做父亲的，请不要以为只母亲一个人带孩子就足够了。父亲与孩子相处时间的多少与孩子的智力发展不无关系。与父亲相处时间较长的孩子，一般智商比较高。父母与儿女相处时，父亲比母亲给于孩子的协助较少。比如孩子作业上的错误，母亲常会直接指出并帮助纠正，而父亲则只是提醒，让孩子自己找出错误并纠正。

当儿女回答问题或做功课时，母亲总想帮忙让孩子一举成功或怕他出错受挫;儿女答对时，母亲又急忙夸奖，使小孩真以为自己比别人聪明得多。父亲则比较冷静，会给予比较中肯的称赞，如“这次做的不错”或“还可以”等，不会使孩子过分沾沾自喜。

所以，由母亲带大的孩子一般依赖性较强，而语言表达能力较好，因为母亲有较多的时间和耐心与小孩子谈话或听其说话。而从小由父亲照管的孩子，则独立性较强，也喜欢动脑筋思考问题，不过其语言表达力较差一些，这或许是与男人说话只“重点表达”有关。

对孩子既需要有母亲的感性教育，有需要有父亲的理性教育。所以父亲应尽可能增加与子女相处的时间。

亲子阅读的方式及好处

目前国人在逐渐改善升学主义，采取各种推甄、保送等方式，进行所谓的教改工作之时，正是推动及提倡家庭亲子阅读的好时机。本文就个人的观点，针对主题，提出意见作为讨论与建议，让有兴趣的人士及学者专家能加以重视，进而去推动活动，提升阅读风气。

一、亲子阅读的方式

书，对孩子而言，是认识外在世界的重要管道，每个父母都希望自己的孩子喜欢阅读，也期望孩子把这种愉快的经验，延伸到未来的成长阶段，亲子共享阅读的乐趣，是引发“爱书”极为重要的种子。

儿童在不同的年龄和发展阶段，需要各种不同的书籍伴着他们成长，因此，父母为孩子挑选适合其认知程度与兴趣的书籍，将是吸引子女喜欢阅读的关键。

材料选定之后，亲子间可以开始阅读，共读只是一种形式，如果孩子太小无法阅读时，可以由大人用说的、用念的替代，例如：三岁以前的小孩由于手眼协调还没有完全成熟、稳定，因此这一阶段的引导，可让孩子看大图片，大人一面用手指着图片，告诉他图片的名称，一面让孩子看你的嘴型，同时速度放慢，咬字要清晰，并且多重复几次，这样等于同时教孩子阅读和发音。幼儿因年纪小，注意力、兴趣等无法集中，又还不认识字，这时父母应选一些情节单纯、故事短的故事书或是图画书给他，并且在旁陪他一起看书，讲解书里的内容给他听，使孩子在无形中潜移默化。

孩子到了四、五岁时不再完全依赖图画，文字、情节、人物均可增多，故事要更活泼、有趣，而一些他不完全熟悉的事物也会给他带来新鲜感，父母在陪读时不必照本宣科讲述，而未讲之前可以让他自己“看图说故事”，　或讲完让他重述一次，或问几个相关的问题，训练他们说话的能力；另外，也可以鼓励孩子将他熟悉的故事大意讲给大人听，这样做，一则能看出孩子的吸收力，再则亦可培养其表达能力。

根据有关“儿童阅读”的研究发现：六岁到十二岁是阅读的丰沛期，他们就像一块海绵，遇水即吸；不限题材，不拘类别，凡是新鲜的、有趣的，他们都喜欢，特别是能够表现人生种种考验的故事，更能够满足他们。当他们碰到感动人的文字，决不吝惜付出他们的热情，他们希望书能让他们看得又哭又笑。对于六、七岁的孩子，父母不要终止每天的朗读活动。相反地，更需要选择一些文字较深奥，句子多变化，情节较复杂和篇幅较长的故事朗读给孩子听。八至十岁的孩子，喜欢看有关学校和家庭生活的故事，透过这些故事，可帮助他们解决生活上遇到的问题，因此，父母应为孩子选择他爱看的书，情节和人物较复杂，不同种类的书。对于十一、十二岁的孩子，父母应该替他们准备一些能帮助他们探讨道德感与价值观的书籍，另外，非小说及小说的书，也很重要，父母与子女可以共同讨论。

二、家庭亲子阅读的好处

现今父母都非常忙碌，与子女在家庭中接触的时间减少，但是无论时间再怎么紧缩，陪伴孩子阅读的时间，绝对要空出来，因为亲子共读的魅力是非常大的，并且有很多好处：

1、增进感情

孩子自从懂事以来，最先接触的人，就是父母，双方经由书籍的阅读，必能分享彼此的感动，在无形中增进了感情。

2、增强语言能力

喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面，远较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。

3、学习协调沟通能力

自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。

4、增加知识

阅读可以使孩子涉猎多方面的知识，例如：文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有裨益。

5、提升写作能力

喜欢阅读的中小学生掌握了语言文字的能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳积，因为阅读提升了写作的能力。

6、经验传承交流

亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论，从中获得想法与心得，同时相互解决问题与困惑。

7、独立思考

阅读可培养批判性的思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。

8、休闲娱乐

经由阅读培育出亲子间的正常的休闲娱乐能力，因而避免花费过多的时间与精力在不当的活动之上，达到健全身心之目的。

三、家庭亲子阅读的阻碍

经由各种方法去培育读书风气，养成良好的读书习惯，师长的诱导和社会的鼓励固然重要；但是，家庭的合作与父母的努力也不可或缺。否则不是事倍功半，就是功亏一篑。父母对于子女读书兴趣的培养，责任既然如此重大，那么，我们在推动家庭亲子阅读活动时，即使遭遇到一些障碍，也不应该退却。现在，先阐述可能出现的障碍如下：

1、父母缺乏“以身作则”的观念

儿童喜欢模仿，且模仿的物件往往是大人，培养子女的阅读兴趣，可从树立良好的榜样开始。父母本身喜爱阅读，暇时一卷在手，陶醉其中，子女便在耳濡目染中，油然对书本产生一种喜爱的心情。假如父母自己对阅读毫无兴趣，一年之内难得摸上几回书本，则会造成言者谆谆，听者藐藐，如何产生亲子共读的想法呢？

2、父母未能多读给子女听

学前儿童，自己还未有阅读能力，培养其阅读兴趣之道，在于多读给他们听。儿童富于想象，敏于感受，所读的范围应该广泛。上自书本如童话故事，下至说明书如新玩具的指示，都是现成材料。然而，许多家庭的父母常常借口忙着赚钱，以为只要替孩子购置书籍，就算已经尽到责任了，却疏忽了应该做好多读书给子女听的重要性及必要性。

3、缺乏各式各样的阅读材料

阅读兴趣不能在书本的“真空”状态中养成，国内一般家庭通常无法购置各式各样的书刊，又不知道可向图书馆借阅或和邻居朋友们交换传阅，以弥补家里书刊之不足。

4、强迫孩子阅读

兴趣源自愉快的经验，强迫儿童去阅读，阅读本身即成为一种痛苦的经验，是惩罚而不是享受，与兴趣成长的过程背道而驰，致使儿童产生反抗的心理，最后对阅读非但不感兴趣，且恨之入骨，看了书本就怕。

5、贬低阅读的价值

父母或家人如果嘲讽孩子的阅读活动，把他的错误当作笑柄来取笑，伤害了他的自尊心。更不可去贬低读书的价值，父母若抱着“百无一用是书生”的态度，子女很快就会受到感染，认为与“书生”不可分离的书本贱如粪土，而视阅读为无聊的玩意。

6、喜爱看电视及迷上电动玩具

电视会在无形中控制了个人的说话、动作、行为，甚至思想；它还使人头脑简化，想象力迟钝，生活乏味，孩子的头脑变的只能接受变化快速的影像，缺乏思考和创造力。此外，紧张刺激的电动玩具，让小孩及大人着迷，其所以吸引人，在于它利用人们“不服输”的心理，过关斩将，欲罢不能，不知不觉中，大好的时光消耗掉了。由此可知：电视、电动玩具对于亲子间进行阅读兴趣的建立，危害甚大。

7、欠缺温馨宁静的阅读环境

现今的家庭，经常愿意花费大笔的金钱去装璜亮丽的客厅、舒适豪华的卧房，却舍不得用少许的费用布置实用的书房，致使孩子无法拥有温馨宁静的阅读环境。“　孟母三迁”就是在于孟母要为孟子找到适合读书的环境，终于让孟子得以成为饱读诗书、名扬后世的圣哲。因此，倘若一个家庭无法提供温馨宁静的读书环境，却要求做好完善的家庭亲子阅读活动，这是一件“缘木求鱼”的事情。

暑假孩子和父母相处的时间增多

暑假孩子和父母相处的时间增多

暑假到了，本该放松身心的孩子，却又陷入了各种补习班、特长班的“围攻”之中。即便没报班的孩子，也大多窝在家里打游戏、看电视，很少会走出去，特别是和家长一起出去，或旅游，或参加一些身心有益的亲子活动。

其实，利用暑假出去玩玩，既能增长知识，陶冶情操，还能很好地改善亲子关系。曾任摇篮电子杂志主编的资深育儿编辑张京阳，帮我们细数了走出去的种种好处。

大多数学生虽然平时也会有体育课，但相对于繁重的课业，每天晒太阳的时间远远无法达到2小时的标准。家长应该利用暑假，带孩子走进公园，多接触大自然，促进补钙。但要注意避开正午，并给孩子及时涂抹防晒霜，戴遮阳帽，还要注意补水，避免发生中暑。

在满足孩子求知欲方面，博物馆与图书馆自然就是最佳选择。可参加社区组织的博物馆一日游，以每日参观1—2个博物馆为宜，也可给孩子办理家附近的大型图书馆的借阅证。

最佳地点推荐：游乐场和主题公园

暑假孩子和父母相处的时间增多，趁这个时间增进亲情，对孩子的一生都很有好处。暑期的主题公园活动很适合亲子同游，因为在主题活动中，通常会设置很多大人孩子同乐的环节。很多主题乐园中还会设置科普、锻炼动手能力等项目，去一个地方，获得多重收益，可谓“票有所值”。

暑期会有很多夏令营，家长可以给孩子选择一些主题性较强、有针对性的参加。比如喜欢动手制作的孩子，可以参加科技夏令营；大一些的孩子可以体验名校风情为主，选择国内外大学短线旅游。