幼儿园园长指导思想工作计划书

一、指导思想：全园工作将以***理论和三个代表重要思想为指针，全面贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规，坚持以德治校、以法治教，幼儿园园长工作计划。以幼教两个法规和《幼儿园教育指导纲要》为依据，以《省各级实验园评定标准》、《省幼儿园教育指南》为准绳，实行科学管理，加强教科研力度，更新保教理念，加快教育现代化、信息化进程，全面推进素质教育，不断提高保教质量，形成良好园风，把学园办成有特色的学园。二、主要工作任务和内容：(一)政治思想工作：1﹑提高教职工思想政治素质和职业道德水平，是搞好各项工作的关键。本学年将定期组织教职工学习政治活动，主要学习领会***理论、江总书记重要讲话、三个代表重要思想、十六大精神，学习政治时事文件、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德准则》等。让教职工进一步了解党和国家、社会、人民对教育工作者的要求，提高思想政治素质。2、进行以世界观、人生观、价值观为中心和理想信念教育，教书育人、为人师表的人格教育，爱岗敬业、无私奉献的情感教育，朴素勤勉、诲人不倦的职业文明教育。通过评选我最喜爱的老师活动，激励教师自觉塑造良好的教师形象，形成良好的园风。(二)保教工作：1﹑保育工作：(1)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。(2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。2、教育教学：(1)进一步学习领会《规程》精神，学习领会《幼儿园教育指导纲要》、《省幼儿园教育指南》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。(2)保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。(3)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。(4)通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展：a﹑创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。b﹑鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现能力。

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幼儿园家庭教育指导工作计划7篇

幼儿在幼儿园家庭中能够得到家长和家人的关爱和支持，这对于他们的身心健康发展至关重要。良好的家庭环境可以提供给幼儿安全感和稳定感，让他们在成长过程中更加自信和乐观。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园家庭教育指导工作计划7篇”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿园家庭教育指导工作计划7篇(篇1)

目标：通过家庭教育指导，帮助幼儿家庭掌握正确的教育方法和技巧，促进幼儿的全面发展。

步骤：

1. 了解幼儿家庭的情况：

与幼儿家庭保持有效的沟通，了解他们的家庭环境、教育观念以及教育方式。

2. 提供家庭教育指导：

根据幼儿家庭的需求，提供相应的教育指导，包括但不限于以下方面：

a. 儿童心理学知识：教育家长了解幼儿的心理发展特点，帮助他们更好地理解和支持幼儿的成长。

b. 积极育儿方法：指导父母采用积极的育儿方法，注重表扬和鼓励，培养幼儿的自信心和独立性。

c. 情绪管理：教育家长有效地处理幼儿的情绪问题，提供解决方案和技巧。

d. 健康饮食习惯：介绍健康的饮食习惯，并提供食谱和饮食建议。

e. 安全教育：教育家长如何教育幼儿保持安全意识，预防意外事故的发生。

3. 示范和演练：

通过模拟情景和角色扮演等方式，指导父母在日常生活中应对各种教育问题，提供具体的操作指导。

4. 提供资料和资源：

提供相关的教育资料和资源，如书籍、文章、视频等，帮助幼儿家庭深入学习和了解教育知识。

5. 跟踪指导：

在提供初步教育指导后，定期与幼儿家庭进行跟踪沟通，了解教育效果和问题，并提供进一步的指导和反馈。

6. 举办家庭教育讲座和活动：邀请专家和老师来园，为幼儿家庭提供家庭教育讲座和培训活动，增加家庭教育指导的影响力。

7. 定期评估：

对家庭教育指导的效果进行定期评估和总结，及时调整指导方法和策略，确保幼儿家庭的需求得到满足。

进度安排：

1. 第一周：与幼儿家庭进行初步的沟通，了解他们的需求和问题。

2. 第二周-第三周：根据幼儿家庭的需求，进行一对一的指导。

3. 第四周：举办家庭教育讲座和培训活动。

4. 第五周-第八周：定期进行跟踪指导，提供进一步的指导和反馈。

5. 第九周：评估家庭教育指导的效果，并调整指导方法和策略。

预期成果：

1. 幼儿家庭掌握正确的教育方法和技巧，能够有效地教育和引导幼儿。

2. 幼儿在家庭环境中得到充分的支持和鼓励，促进其全面发展。

3. 幼儿家庭与幼儿园形成有效的合作，共同关注幼儿的成长和教育。

幼儿园家庭教育指导工作计划7篇(篇2)

目标：帮助幼儿家庭建立良好的教育环境，促进幼儿全面发展。

一、调研

1. 了解幼儿园家庭的教育观念和需求。

2. 调查家庭中存在的教育问题和困惑。

3. 分析调研结果，确定家庭教育指导的重点内容和方法。

二、资源整合

1. 搜集各类与幼儿教育相关的书籍、电子资料和网站资源。

2. 邀请幼儿园的专业教师和心理专家参与家庭教育指导。

3. 与社区、学校等合作，共享资源，举办家庭教育讲座和活动。

三、开展家访

1. 与家长建立良好的沟通和合作关系。

2. 定期进行家庭访问，了解幼儿的生活和成长情况。

3. 向家长传授适合幼儿年龄段的教育方法和技巧。

4. 解答家长提出的关于幼儿教育的疑问。

四、举办培训和讲座

1. 针对不同年龄段的幼儿，开展家庭教育的培训和讲座活动。

2. 邀请幼儿教育专家解答家长的疑问和困惑。

3. 通过互动和实践，帮助家长掌握有效的教育方法和技巧。

五、信息共享

1. 建立家长交流群，促进家长之间的互动和交流。

2. 定期发布幼儿教育的资讯和新知识，提供给家长参考和学习。

3. 设置家庭教育专栏，在学校网站或幼儿园内发布家庭教育相关的文章和信息。

六、评估和反馈

1. 定期评估家长对家庭教育指导工作的满意度和效果。

2. 收集家长的意见和建议，不断改进和提升家庭教育指导工作质量。

3. 对家庭教育指导的效果进行总结和反馈，为下一阶段的工作做准备。

幼儿园家庭教育指导工作计划7篇(篇3)

目标：提供幼儿家庭教育指导，帮助家长更好地陪伴和引导幼儿成长，促进幼儿全面发展。

一、需求分析

1. 了解幼儿园家长的需求，进行调研和访谈；

2. 分析调研结果，明确家庭教育的重点和问题。

二、指导材料的准备

1. 收集与家庭教育相关的书籍、文献和资源；

2. 购买教育类杂志、报纸，提供家长阅读；

3. 制作家庭教育手册、资料包，包括幼儿发展指导、亲子活动设计等。

三、家庭教育培训

1. 定期组织家长开展家庭教育培训课程；

2. 邀请专家学者或特定资源人进行讲座、讲解；

3. 通过线上渠道，提供家庭教育相关课程。

四、家访和家庭指导

1. 安排专门的家访员进行家庭访问；

2. 与家长沟通，了解幼儿家庭环境和情况；

3. 提供家庭教育指导，帮助家长解决成长中遇到的问题。

五、开展亲子活动

1. 定期组织各类亲子活动，如亲子游园、亲子运动会等；

2. 设计亲子活动方案，提供活动指导和安排；

3. 鼓励家长和幼儿共同参与，促进亲子关系的建立和良好的互动。

六、家园合作

1. 加强与家长的沟通和合作，定期组织家长会议；

2. 提供家庭教育资讯，以及幼儿园活动和进展的信息；

3. 鼓励家长与教师互动，分享育儿经验和教育心得。

七、效果评估

1. 定期组织家长满意度调查，了解家长对家庭教育指导的评价；

2. 收集家长反馈和建议，改进家庭教育指导工作。

八、宣传推广

1. 制作宣传册、海报等宣传材料，介绍家庭教育指导工作；

2. 利用幼儿园官方平台和社交媒体渠道，发布家庭教育相关内容；

3. 邀请家长参与幼儿园的家庭教育分享活动和展示活动。

幼儿园家庭教育指导工作计划7篇(篇4)

1. 目标和背景

- 指导家长了解幼儿园教育理念和课程内容，促进家园合作。

- 培养家长的育儿技能和家庭教育观念。

- 促进孩子的全面发展，提高幼儿的学习成果。

2. 工作内容

- 组织家长学习班或座谈会，介绍幼儿园的教育目标、教育方法和教学资源。提供幼儿园教学大纲和相关书籍供家长参考。

- 设置家庭教育主题，定期发布家庭作业或任务，鼓励家长和孩子共同参与，提高亲子互动和沟通水平。

- 定期与家长进行面谈，了解孩子在家庭生活中的表现和需求，提供个性化的家庭教育建议和指导。

- 组织家庭教育讲座，邀请专业人士分享育儿知识和经验，帮助家长解决育儿难题。

- 配备家校沟通工具，如学校APP、在线教育平台等，及时反馈孩子的学习和成长情况，加强家园之间的沟通和合作。

3. 时间安排

- 每学期初举办家长学习班或座谈会。

- 每月发布一次家庭教育主题任务，与家长进行互动。

- 每季度与家长进行一次面谈。

- 定期举办家庭教育讲座，每学期至少一次。

- 定时更新家校沟通工具。

4. 评估和改进

- 定期收集家长的反馈意见和建议，评估家庭教育指导工作的效果和影响。

- 根据评估结果对指导工作进行改进和优化，提高家长的参与度和满意度。

- 不断学习和更新家庭教育知识，提高指导工作的专业性和针对性。

5. 资源需求

- 指导工作的场地和设备。

- 家庭教育专业人士的参与和支持。

- 家庭教育相关的书籍、资料和教具。

幼儿园家庭教育指导工作计划7篇(篇5)

目标：提升幼儿家庭教育水平，建立家园合作共同促进幼儿全面发展。

一、明确目标：

1. 增强家长对家庭教育的重视，提升家庭教育意识。

2. 帮助家长了解幼儿成长发展的规律和特点。

3. 培养家长的教育方法和技巧，提高家庭教育质量。

4. 加强幼儿园与家庭的沟通和合作，促进双方的互动。

二、制定工作计划：

1. 组织家长教育讲座活动，邀请专业人士授课，介绍幼儿成长发展的规律和特点，提供实用的教育方法和技巧。

2. 发放家庭教育指导手册，包括幼儿园家长手册和专题教育杂志，供家长参考和学习。

3. 建立家长微信群或网上交流平台，方便家长之间的交流和分享。

4. 定期举办家长开放日活动，邀请家长到幼儿园参观和观摩，了解幼儿的学习和生活情况，并与教师进行面对面的交流和互动。

5. 组织家庭教育实践活动，如亲子游园、亲子手工制作、亲子阅读等，帮助家长与幼儿共同参与教育，增强亲子关系。

6. 邀请家长参与学校活动，如幼儿园艺术展、运动会等，增加家长对孩子学习和成长的关注和参与度。

7. 定期进行家长满意度调查，了解家长对幼儿园家庭教育工作的意见和建议，及时调整和改进工作方案。

三、实施计划：

1. 制定详细的活动安排和时间表,确保各项指导工作的有序进行。

2. 定期召开幼儿园家庭教育指导工作会议，对工作进展情况进行总结和评估，确定下一阶段的工作重点。

3. 做好与家长的沟通和联系工作，及时传达家庭教育指导信息和相关活动安排。

4. 对各项指导工作进行监督和评估，及时处理存在的问题和困难，确保工作的顺利进行。

四、评估与调整：

1. 定期开展工作评估，针对性地收集家长的反馈意见和建议，进行自我反思和总结。

2. 根据评估结果对工作计划进行适当调整和改进，提高家庭教育指导工作的质量和效果。

幼儿园家庭教育指导工作计划7篇(篇6)

一、目标：促进幼儿在家庭环境中的全面发展，提高家长的育儿能力和教育意识。

二、工作内容：

1. 家庭教育讲座：每学期组织家庭教育讲座，邀请专家进行讲解，内容包括育儿知识、教育方法、家庭沟通等。

2. 家庭教育指导手册：编写家庭教育指导手册，内容涵盖了幼儿的生理、情感、认知、社交等方面的发展，以及家长如何与幼儿进行有效沟通和教育。

3. 家访活动：定期组织家访活动，倾听家长对幼儿教育的需求和困惑，并提供个性化的教育指导和建议。

4. 家长会：每学期组织家长会，与家长交流幼儿园的教育理念和教育计划，分享家长教育经验，解答家长疑问。

5. 家庭教育课程：开设家庭教育课程，邀请家长参与，教授育儿知识和教育技巧，帮助家长提升育儿能力。

三、工作计划：

1. 每学期初确定家庭教育讲座和家访活动的时间和主题，并邀请专家参与。

2. 每学期开设家庭教育课程，制定课程内容和学习进度。

3. 编写家庭教育指导手册，每学年更新一次，确保内容的科学性和实用性。

4. 每学期至少组织一次家长会，与家长分享教育理念和教育计划，听取家长的意见和建议。

5. 每月至少进行一次家访活动，与家长进行面对面的沟通和交流。

四、评估与反馈：

1. 定期评估家庭教育指导工作的效果，收集家长的反馈意见，根据情况对工作计划进行调整和改进。

2. 统计家庭参与家庭教育活动的人数和比例，评估家庭教育工作的覆盖范围和影响力。

3. 记录家长在家庭教育课程中的学习成效和反馈，及时调整课程内容和教学方法。

幼儿园家庭教育指导工作计划7篇(篇7)

目标：提供家庭教育指导，帮助家长培养良好的家庭教育意识和能力，促进孩子综合素质的全面发展。

一、调研和分析阶段

1.收集资料了解家长的需求和关注点。

2.通过问卷调查或座谈会了解家长对幼儿园家庭教育工作的评价和期望。

3.分析调研结果，确定幼儿园家庭教育指导的重点和方向。

二、制定指导方针和教育目标

1.制定指导方针：根据调研结果，明确幼儿园家庭教育指导的宗旨、基本原则和工作重点。

2.制定教育目标：根据幼儿园教育目标和家庭教育的要求，制定具体的家庭教育目标。

三、开展家长教育活动

1.组织家长培训班：定期组织家长培训班，邀请专业人士进行讲座，培养家长的家庭教育意识和能力。

2.举办家长沙龙：定期举办家长沙龙活动，家长们可以分享育儿心得，互相交流经验。

3.推送家长教育信息：通过微信群、宣传栏、家校通等渠道，定期推送家长教育信息，帮助家长了解育儿知识和教育方法。

四、建立家校合作机制

1.定期召开家长会：通过召开家长会，向家长介绍幼儿园家庭教育指导工作的进展情况，听取家长对教育工作的意见和建议。

2.开展家校互动活动：组织亲子活动，加强家长与孩子之间的互动，促进家庭和幼儿园的紧密联系。

3.建立家长志愿者团队：邀请家长参与幼儿园的护理、教育活动，提升家长对幼儿园教育工作的参与度。

五、定期评估和改进

1.制定评估指标：制定幼儿园家庭教育指导的评估指标，定期对家长满意度进行评估调查。

2.收集反馈意见：定期征求家长对家庭教育指导工作的意见和建议，并进行总结和归纳。

3.制定改进措施：根据评估和反馈意见，广泛征集意见，制定改进措施，不断提升家庭教育指导工作的质量和效果。

六、固化成果和宣传

1.撰写家庭教育指导材料：根据家长的需求，撰写家庭教育指导材料，方便家长学习和参考。

2.展示家庭教育成果：定期组织家庭教育成果展览活动，让家长了解和欣赏孩子的成长和进步。

3.宣传家庭教育工作成果：通过幼儿园官方网站、微信公众号等渠道，宣传家庭教育工作的成果和效果，提升幼儿园的知名度和美誉度。

幼儿园园长开学工作计划书

【篇一】

一、以教师成长为本，继续做好师徒结对工作，融合新老师和骨干教师的专业力量，打造有执行力，共同成长的教师队伍。

1、新入职教师：新学期新聘教师4名，全部是有7年以上经验的教师，有两位来自省一级幼儿园，两位有艺术专长。我们需要在8月份让他们尽快熟悉我园的管理流程，课程设置特点，熟悉同事、幼儿和家长情况，在开学后能够顺利开展工作。在8月份完成所有入职培训，开通各类渠道让他们尽快融入我们幼儿园。各位管理人员和配班老师要做好接待、合同签订、培训、工作交接、交流沟通工作，给新教师创建一个宽松、友好、温馨的工作环境。在工作岗位安排上，根据新聘教师的能力、个性特点、专长配置相关岗位，提供施展才华的舞台。

2、现在职教师：结合园部学年考核和个人的自评，对教师专业水平和班级管理情况进行评估、评比，对优秀教师进行岗位工资调整，提高优秀教师的待遇。管理人员要对骨干教师的短板部分进行评析，制定培训学习计划；对优势部分也要进行总结汇总，形成经验学习材料，大家取长补短。

3、管理人员：做好总结，分析内外部形势和我园的人员年龄和专业结构以及人员流动性预测，制定保教、后勤工作的详细工作计划。要可执行性、实效性、有重点的进行工作部署。要绝对避免老师在穷于应付，以实实在在能帮助、指导老师成长为基点，特别是教研活动，要克服针对性不强的毛病，减少量次，提高水准。

二、以精心、精细为抓手，让幼儿获得高品质的保教服务。

1、新入学幼儿：做好8月份的亲子班工作，采取分批分时段的方式，加强与幼儿和家长的接触和沟通，消除幼儿分离焦虑，让幼儿尽快适应幼儿园的生活。对新生和插班生要做好幼儿喜好、家庭环境、个性特点的摸查，形成初步档案。有针对性采取措施，做好家园沟通，举办家长讲座和班级家长会，让家长了解班级常规、沟通模式、交流渠道、教师的专业能力和个性特点，建立家园沟通的基础。各班做好家长手机幼儿园开通工作，让更多家长通过智能手机随时随地能了解孩子在园情况。没有智能手机或不会上网的家长，要做好家园联系栏和通知告知工作，分门别类地做好家长的沟通工作。

2、老生：各班要做好各自班幼儿个性特点、各项能力的评估。新学期幼儿能力培养的重点计划，特别是幼儿行为习惯方面作为重点，对照上学期各年龄段幼儿的常规以及《3~6岁儿童发展指南》，做好班级幼儿能力培养计划，有针对性措施。并要与家长做好沟通，要让家长充分配合幼儿园做好孩子习惯养成培养。在课程安排上严格按照幼儿园制定的教学计划和班级计划执行，做好过程的记录。各班开通手机幼儿园，增强与家长的沟通渠道，打造沟通及时的校园平台。

三、加强教研的针对性和实效性。这学期重点抓新入职教师和入职2年内的教师。

四、做好环境创设，打造高雅的育人环境。

1、暑假对操场进行了全面的改造，寒假将对教学楼外墙和活动室和睡室进行全面改造，创建一个焕然一新的幼儿园。

2、区域环境建设：各班要创建自己的特色，以幼儿参与为主，培养幼儿能力为主，展示幼儿才艺为主。

3、人文环境：重高品质沟通，以互相学习和分享的心态交往，以欣赏的眼光看自己的同事，促大家共同进步和成长。公平的、用心地对待每个孩子。对家长友好、有自己的原则，以孩子的长远发展为基础，共同培育幼儿。

五、继续做好后勤服务：控制好传染病、做好幼儿饮食管理。服务好老师、孩子和家长。根据新生和老生情况有针对性做好家长讲座和家园互动工作。组织好年末亲子运动会，在原来的基础上做些创新。

六、做好省级园所评估准备，在资料档案管理上规范化。注重工作过程资料的整理、活动成效的总结以及幼儿园发展态势的分析。以打造省级幼儿园为标准，黄埔区质幼儿园为目标，建立区域高知名度，为更多的家庭提供优质的学前教育学位。

【篇二】

一、以教师成长为本

继续做好师徒结对工作，融合新老师和骨干教师的专业力量，打造有执行力，共同成长的教师队伍。

1、新入职教师

新学期新聘教师4名，全部是有7年以上经验的教师，有两位来自省一级幼儿园，两位有艺术专长。我们需要在8月份让他们尽快熟悉我园的管理流程，课程设置特点，熟悉同事、幼儿和家长情况，在开学后能够顺利开展工作。在4月份完成所有入职培训，开通各类渠道让他们尽快融入我们幼儿园。各位管理人员和配班老师要做好接待、合同签订、培训、工作交接、交流沟通工作，给新教师创建一个宽松、友好、温馨的工作环境。在工作岗位安排上，根据新聘教师的能力、个性特点、专长配置相关岗位，提供施展才华的舞台。

2、现在职教师

结合园部学年考核和个人的自评，对教师专业水平和班级管理情况进行评估、评比，对优秀教师进行岗位工资调整，提高优秀教师的待遇。管理人员要对骨干教师的短板部分进行评析，制定培训学习计划；对优势部分也要进行总结汇总，形成经验学习材料，大家取长补短。

3、管理人员

做好总结，分析内外部形势和我园的人员年龄和专业结构以及人员流动性预测，制定保教、后勤工作的详细工作计划。要可执行性、实效性、有重点的进行工作部署。要绝对避免老师在穷于应付，以实实在在能帮助、指导老师成长为基点，特别是教研活动，要克服针对性不强的毛病，减少量次，提高水准。

二、提高对幼儿细心服务

以精心、精细为抓手，让幼儿获得高品质的保教服务

1、新入学幼儿

做好4月份的亲子班工作，采取分批分时段的方式，加强与幼儿和家长的接触和沟通，消除幼儿分离焦虑，让幼儿尽快适应幼儿园的生活。对新生和插班生要做好幼儿喜好、家庭环境、个性特点的摸查，形成初步档案。有针对性采取措施，做好家园沟通，举办家长讲座和班级家长会，让家长了解班级常规、沟通模式、交流渠道、教师的专业能力和个性特点，建立家园沟通的基础。各班做好家长手机幼儿园开通工作，让更多家长通过智能手机随时随地能了解孩子在园情况。没有智能手机或不会上网的家长，要做好家园联系栏和通知告知工作，分门别类地做好家长的沟通工作。

【篇三】

一、以教师成长为本，继续做好师徒结对工作，融合新老师和骨干教师的专业力量，打造有执行力，共同成长的教师队伍。

1、新入职教师：

新学期新聘教师4名，全部是有7年以上经验的教师，有两位来自省一级幼儿园，两位有艺术专长。我们需要在8月份让他们尽快熟悉我园的管理流程，课程设置特点，熟悉同事、幼儿和家长情况，在开学后能够顺利开展工作。在8月份完成所有入职培训，开通各类渠道让他们尽快融入我们幼儿园。各位管理人员和配班老师要做好接待、合同签订、培训、工作交接、交流沟通工作，给新教师创建一个宽松、友好、温馨的工作环境。在工作岗位安排上，根据新聘教师的能力、个性特点、专长配置相关岗位，提供施展才华的舞台。

2、现在职教师：

结合园部学年考核和个人的自评，对教师专业水平和班级管理情况进行评估、评比，对优秀教师进行岗位工资调整，提高优秀教师的待遇。管理人员要对骨干教师的短板部分进行评析，制定培训学习计划；对优势部分也要进行总结汇总，形成经验学习材料，大家取长补短。

3、管理人员：

做好总结，分析内外部形势和我园的人员年龄和专业结构以及人员流动性预测，制定保教、后勤工作的详细工作计划。要可执行性、实效性、有重点的进行工作部署。要绝对避免老师在穷于应付，以实实在在能帮助、指导老师成长为基点，特别是教研活动，要克服针对性不强的毛病，减少量次，提高水准。

二、以精心、精细为抓手，让幼儿获得高品质的保教服务。

1、新入学幼儿：

做好8月份的亲子班工作，采取分批分时段的方式，加强与幼儿和家长的接触和沟通，消除幼儿分离焦虑，让幼儿尽快适应幼儿园的生活。对新生和插班生要做好幼儿喜好、家庭环境、个性特点的摸查，形成初步档案。有针对性采取措施，做好家园沟通，举办家长讲座和班级家长会，让家长了解班级常规、沟通模式、交流渠道、教师的专业能力和个性特点，建立家园沟通的基础。各班做好家长手机幼儿园开通工作，让更多家长通过智能手机随时随地能了解孩子在园情况。没有智能手机或不会上网的家长，要做好家园联系栏和通知告知工作，分门别类地做好家长的沟通工作。

2、老生：

各班要做好各自班幼儿个性特点、各项能力的评估。新学期幼儿能力培养的重点计划，特别是幼儿行为习惯方面

作为重点，对照上学期各年龄段幼儿的常规以及《3~6岁儿童发展指南》，做好班级幼儿能力培养计划，有针对性措施。并要与家长做好沟通，要让家长充分配合幼儿园做好孩子习惯养成培养。在课程安排上严格按照幼儿园制定的教学计划和班级计划执行，做好过程的记录。各班开通手机幼儿园，增强与家长的沟通渠道，打造沟通及时的校园平台。

三、加强教研的针对性和实效性。这学期重点抓新入职教师和入职2年内的教师。

四、做好环境创设，打造高雅的育人环境。

1、暑假对操场进行了全面的改造，寒假将对教学楼外墙和活动室和睡室进行全面改造，创建一个焕然一新的幼儿园。

2、区域环境建设：

各班要创建自己的特色，以幼儿参与为主，培养幼儿能力为主，展示幼儿才艺为主。

3、人文环境：重高品质沟通，以互相学习和分享的心态交往，以欣赏的眼光看自己的同事，促大家共同进步和成长。公平的、用心地对待每个孩子。对家长友好、有自己的原则，以孩子的长远发展为基础，共同培育幼儿。

五、继续做好后勤服务：

控制好传染病、做好幼儿饮食管理。服务好老师、孩子和家长。根据新生和老生情况有针对性做好家长讲座和家园互动工作。组织好年末亲子运动会，在原来的基础上做些

创新。

六、做好省级园所评估准备，在资料档案管理上规范化。注重工作过程资料的整理、活动成效的总结以及幼儿园发展态势的分析。以打造省级幼儿园为标准，黄埔区质幼儿园为目标，建立区域高知名度，为更多的家庭提供优质的学前教育学位。

幼儿园园长工作安排计划书

一、指导思想

认真学习深入贯彻新的《幼儿园纲要》和《幼儿园工作规程》，加强理论学习，树立新的教育理念，提高教师素质，对幼儿园进行科学的管理，使幼儿园各项工作走上制度化、规范化，实行四定工作法，加大幼教改革力度，努力提高教育教学质量。使我园各项工作不断上新水平，求再发展，创实成果。

二、主要工作任务和内容：

(一)德育工作

1、飞速发展的幼教形势使我们清醒地认识到，在改革大潮的冲击下，幼儿园产生了严重的危机感和紧迫感，要想在激烈的竞争中处于不败之地，必须更新教师观念，本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的宗旨，加强师德队伍建设，开展爱岗敬业教育，提高服务意识，时时刻刻以身作则，为人师表，教书育人，按照“三个代表”的思想要求，加强理论学习，健全学习制度，实行“三统一”即统一时间、统一内容、统一检查。

2、加强养成性的基础文明纪律教育，形成良好的行为习惯。在开学的第一周，我们把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为本周工作的重点，根据幼儿的年龄特点组织各班开展“我爱幼儿园”和安全常规教育，起到了较好的教育效果。

3、努力挖掘各领域的德育因素，寓教育于各领域教学之中，潜移默化地开展德育工作。

4、以重大节日和集体活动为契机，开展相关的活动，以加强对幼儿的思想教育。

(二)培训工作：

1、组织教师走出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息，并在实践中不断探索科学管理的方式方法，提高管理水平。

2、组织教师业务学习，通过学习幼教理论知识，探究保教问题，不断提高教师的业务素质、教研能力。

3、继续鼓励教师苦练技能技巧基本功，培养"全面加特长"的教师。

(三)保教工作：

1、保育工作：

(1)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。

(2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

2、教育教学：

(1)进一步学习领会《规程》精神，学习领会《幼儿园教育指导纲要》、《省幼儿园教育指南》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

(2)保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

(3)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。

(4)通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展

①创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

②鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现能力。

③培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现。组织中、大段幼儿舞蹈兴趣组，发展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现能力。

④培养幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

⑤保教人员要重视对自然角、种植园地、饲养角的管理并充分发挥其作用，培养幼儿爱劳动、爱护动植物的良好品质。

⑥创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境，使幼儿体验数学的重要和有趣。

⑦丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。

⑧加强对区域活动的组织指导。

⑨加强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察周围环境的能力。

⑩各段开展内容丰富的幼儿竞赛活动。

⑾节日举行形式多样的主题教育活动、亲子活动等。

(5)保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱护培养每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有个性的发展。

3、卫生保健：

(1)把好晨检关，做好全日观察及记录。

(2)严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。

(3)做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。

(4)定期为幼儿开展卫生保健知识讲座，定期出版卫生知识专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。

(5)做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

(四)教育科研工作

目前，幼儿园教育在教学思想、教学方法、教学手段等方面还存在着不少问题，要解决这些问题，必须走科研兴教之路。

第一、抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，深入研讨，集思广益，并发挥教研组和学科带头人的作用，把改进教法和指导学法结合起来进行研究。

第二、瞄准当前教学的热点问题，开展专题研究，改进教学结构，优化教学过程，改革教学方法，克服课堂教学中存在的满堂灌、注入式的现象，贯彻教为主导、学为主体的原则，突出幼儿的主体地位，激发的学习兴趣，培养良好的学习习惯，教给幼儿学习的方法，发挥幼儿的创造性。鼓励形式多元化的、各具特色的教学模式。

第三、加大教研力度。认真组织教师制定符合本段幼儿的月保教目标，选择符合目标、幼儿感兴趣的、来源于幼儿的生活的教育内容，共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教育教学方式方法。

第四、教师可根据各班的特点拟定课题，做到教师人人有课题。定期组织观摩等研讨活动，共同探讨、反馈课题研讨情况，拟定下一阶段的研讨方法，争取出成果。

第五、本学年园教研重点将是"绘画、音乐教育"、"语言教育"，各段要针对教研重点组织教师人人参与的教育教学推优观摩活动，通过听课、评课，提高教师教研能力，促保教质量提高。

第六、教师要根据目标，选择符合幼儿兴趣的内容，设计形式较丰富的教育教学活动计划。

(五)家长工作：

1、每学期召开1次"家长会"，共同商讨学园大事、要事，反馈家长对学园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

(1)与家长交流了解幼儿在家情况，也让家长了解学园、班级情况及对幼儿的教育目标要求，达到家园教育的一致。

(2)每学期组织一次"半日家长开放日"活动，通过听课、评课让家长进一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的能力。

3、搞好家园联系，促学园工作全面发展。

(1)一学年全面家访不少于一次，幼儿2天没入园，班主任或科任老师要打电话家访，必要时应登门家访。

(2)每月设立一次园长、班主任接待日，让家长来园了解幼儿情况。

(3)每月分发幼儿在园发展评估手册。

(4)节日举行"家园同乐"活动等，进一步密切家园联系。

幼儿园指导青年教师工作计划开头语

一、指导思想：

年轻教师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势。但在实践中发现年轻教师确实也有许多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。

二、现状分析：

幼儿园青年教师培训班已举办过两期。前两期的成功实施为本学期第三期年轻教师培训班的开办奠定了良好的基础。第一期培训的主要目的是以培养初级教师教学基本功，提高教育技能的为主要目的，对年轻教师在书法和绘画等两方面进行培训。经过培训使年轻的老师们不仅对绘画产生了浓厚的兴趣，而且她们的绘画水平都有了不同程度的提高。第二期的培训主要是借助幼儿园教研组的力量，经过参与教研组长组织的各种业务学习和各种形式的研讨活动，帮助年轻教师们树立了新的教育观念，掌握更好的教育方法，从而更好地做好自己的本职工作。本学期幼儿园又增4名新教师，其中一名教师曾有过教育经历，其余3名均没有从教经历。对于这种对象的教师只有依靠集体培训的机会和他们自身在实践中不断地摸索，从而逐渐积累一些经验。使之尽快与其他同事同步。

三、培养对象：

主要指教龄4年以下的青年教师和刚步入教师岗位的新教师。幼儿园乐于为他们的成长创造良好的条件，促使他们获得发展。对于新教师的培养要切合实际，不可要求过高或过急，应从熟悉一日活动各个环节做起，逐步掌握本班幼儿的年龄特点，并独立组织一日活动。熟悉所教学科的教材，尽快适应教育教学工作。通过以下途径实施：比如开展师徒结对子活动，由经验丰富的老教师手把手地传授。她们还可以自定一年奋斗目标，要求目标具体，方向明确。在思想上树立科学的教育理念，不断树立新观念，多写读书笔记和教养笔记等等有效途径，促使她们能力的提高。对于已有3至4年教龄的年轻教师，要求她们结合《纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使她们迅速成长起来。

四、培养目标和任务：

结合《纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论、新知识的学习，通过多种途径使青年教师迅速成长起来。通过一个学期的培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。尤其是要帮助新教师尽早适应教师角色，迈好教师成长的第一步。帮助她们树立正确的人生观、价值观和职业观。帮助她们掌握幼儿园一日活动组织的方法、技能与技巧等。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的园级青年骨干教师队伍。

五、具体工作措施：

（一）加强青年教师的思想建设，把师德修养放在首位。

组织青年教师学习《纲要》、《教师职业道德规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观，培养教书育人、为人师表、敬业爱幼、安心于自己的教育教学岗位的思想观念。

（二）通过以老带新结对子，提高青年教师的业务素质。

教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质。因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。在培训中，我园将以“以老带新，以优带新，以学促新，”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，通过激发她们愿意研讨——参与研讨——积极研讨等步骤，推进青年教师的业务水平。

（三）加强教科研培训，提高青年教师的教科研能力

我园提倡，青年教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。

（四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。