约束孩子任性的六大妙招

1、采用“负强化”的方法

任性，哭闹，家庭教育当孩子任性时，有的家长大声训斥、恐吓，甚至打骂，这不仅无益于问题的解决，还有可能造成孩子的逆反心理，使孩子进一步用任性的行为来与家长抗争。家长可以用“负强化”的方法，即以不予理睬的方法来对待孩子的任性。

例如，孩子吵着要买玩具，甚至在地上打滚，父母可采取不劝说、不解释、不打骂的方法，让孩子感到父母并不在意他的这些行为。

当孩子闹够了，从地上爬起来时，父母可以说：“我们知道你不开心，但你现在不闹了，真是一个好孩子。”并表示出高兴、满意和关心，跟孩子讲道理，分析他刚才的行为对不对。

2、在情绪上表示理解

在情绪上表示理解，但在行为上要坚持对他的约束如吃饭的时候，孩子忽然想起爱吃的菜今天没有，就生气地拒绝吃饭。即使冰箱里有原料，母亲也不应该迁就孩子给他做，应明确表示饭菜准备好了，就不应该随便更换。如果孩子继续闹，可以让他饿一顿，等他感到饥饿时，自然会找食物吃。

3、采用暂时回避的方法

有些孩子的不合理要求没有得到满足就纠缠不休，这时，家长可以暂时不去理他，让他感到哭闹的方法是无效的，他就会停止。事后可以与他坦诚地交流，让他说明原因。在这时再进行说服教育工作。这种方法对于理智水平较差的家长可能难于做到。

4、榜样暗示法

当孩子出现任性行为时，家长可以用电影、电视或图书故事中的典型人物的具体形象、具体情节和行为活动给孩子看或讲给孩子听，使他从中受到暗示，得到启发和教育。

5、有趣物体吸引法

家长可以从孩子任性的指向性和动机中发现一些蕴藏着的积极的可培养的心理因素，即所谓的“闪光点”加以诱发和引导。这样做，可保护孩子的自尊心，当然，解决孩子任性的方法还很多，关键在于培养孩子认识和判断事物的能力。

6、转移孩子的注意力

孩子注意力集中的时间比较短，父母可以利用这一特点想办法转移他的注意力，改变孩子的任性行为。如一个跟着母亲购物的儿童，在商场里玩得很上瘾。母亲急着赶回家，可他就是不愿意走。

如果母亲说，“我们回家吧。”他可能坚持要在商场玩；如果母亲说，“走，妈妈带你去坐汽车。”他可能愉快地答应了。然后妈妈领着他坐公共汽车回家。

当然由于孩子任性的表现干差万别，因此解决任性的方法也要根据因人因时因事加以实施，宗旨在于给孩子提供适当的约束，增加其心理自控能力。

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如何招架孩子的任性

任性是孩子普遍存在的问题，如果我们放任孩子任性，将会影响他们的人际交往，因为任性的孩子很难与同伴友好合作、分享、协商，他们往往随心所欲。

快4岁的小志最近越来越不听话了。就拿晚上睡觉来说，本来工作了一天，妈妈已经很累了，到了该睡觉的时间，喊小志好几遍都不管用，小志总以“再玩一会儿”为由，不断地拖延上床时间。最后妈妈不得不强行收拾玩具，但此举却遭到小志的奋力反抗，他大哭大闹，每天晚上都会和妈妈发生一场战争。

不光是在家里，在外面小志也经常不给妈妈面子。一天，爸爸妈妈带小志去游乐场玩，见时间晚了，妈妈便要带小志回家吃饭。小志不肯走，还没玩够，见妈妈坚持让自己马上回家，便开始大嚷大叫，还冲妈妈大喊：“讨厌你……别管我……”爸爸拉小志，他还对爸爸又踢又踹，忍无可忍的爸爸朝着小志就是一巴掌：“这孩子再不管就无法无天了！”

孩子的任性，都是大人惹的祸

哪里有压迫，哪里就有反抗

当孩子的活动意愿受到家长强制压迫时，孩子就会产生失落和挫败情绪。再加上快4岁的孩子正处在自我意识觉醒的时期，叛逆精神强劲，他们会想“我偏不做爸爸妈妈让我做的事”。这就是俗话说的“哪里有压迫，哪里就有反抗。”

孩子以执拗来对抗父母的粗暴

孩子的自制能力差，易冲动，思维带有片面性及刻板性的特点，因此容易任意所为。父母不了解孩子的心理，不问原因便用训斥、打骂等方式回应孩子的一切“不合理要求”，从而导致孩子产生逆反心理，以执拗来对抗父母的粗暴，任性行为加重。

家长不当的教养方式

随着生活条件的改善和独生子女比例的增加，不少孩子成为了家庭的中心，孩子想怎样就怎样，缺乏行为规范和自我约束意识。还有些家长只注重孩子的知识积累，而忽视对孩子个性品质、行为习惯、社会适应性等方面的教育，这样的教养方式必然导致孩子的任性和无理。

隔代间的溺爱

老人对孙辈的溺爱也会造成孩子的任性。对孙辈老人们都是疼爱有加，要什么给什么，想干什么就干什么。孩子习惯了受到像“小皇帝”一样的对待，自然会变得很任性了。

爸爸妈妈如何招架孩子的任性呢？

给孩子一个缓冲期，之后和善而坚定地执行

给孩子一个缓冲期，如“再玩10分钟，我们就要准备睡觉了”“再过10分钟，我们就要回家了”，预定时间到了，就要和善而坚定地执行。孩子慢慢养成习惯，任性的情况就会越来越少。

给孩子一个冷静期

如果孩子正处于情绪爆发期，家长不妨利用“冷处理”的方法，即不予理睬，不训斥，更不打骂，让孩子自己感到哭闹无济于事，达不到目的。在孩子平静下来时，要告诉孩子刚刚爸爸妈妈为什么不理他，并让他说说闹脾气的原因，再借机进行说服教育。

让孩子自己去感受

可以在和孩子做亲子游戏时，让孩子自己去感受。如,和孩子玩“过家家”时，父母可以扮演一个任性的孩子，让孩子扮演父母，看看孩子如何处理“不听话的孩子”，有的孩子会用平常父母对待自己的方式对待父母，也有的孩子会用他所期望父母对待他的方式，这是一个很好的父母和孩子换位思考的时机。

也可以用孩子喜欢的卡通人物编故事，让孩子在故事中体会——任性会给别人带来怎样的感受。

心理学小贴士：任性不是孩子的天性

任性并不是孩子的天性，而是在后天教养中形成的。父母对孩子不当的教养方式使孩子染上任性的“恶习”。所以，帮助孩子改正的过程，也是父母弥补之前教育“过失”的过程。在这个过程中，父母和孩子都要付出更多的努力和耐心。

家长巧妙化解孩子任性的八大策略

家长巧妙化解孩子任性的八大策略

为了达到某种目的，3-8岁的孩子大都学会使用以下的四种“手段”。

手段排行第一：哭闹

为了实现自己的要求，哭闹是孩子最常用的手段。而很多父母怕的就是孩子这一招。一旦孩子哭闹起来，父母马上缴械投降，不但无条件满足孩子的要求，而且常常“超额”完成“任务”。

手段排行第二：哀告

乞求孩子是可爱的，当他向父母哀告乞求要某样东西时，没有几个父母抵挡得住他的温柔进攻。

手段排行第三：死缠烂打

“持久战”的理论对孩子来说再熟悉不过了。他的目的是要用“磨”来让父母答应他的要求，而且不达目的誓不罢休！

手段排行最后：赌气噘嘴、不说话、摔东西、不吃饭……

孩子赌气的时间，一般持续得较长，因为孩子已掌握了心理战的秘诀，没耐心的父母只好举手投降。

父母的五种行为导致孩子任性

1、孩子过分依赖别人的评价，源于父母的过度表扬或批评

适当的表扬有利于帮助孩子树立自信心，但是在现实生活中，有些父母受愉快教育理论的影响，平时喜欢无原则的表扬孩子，结果导致了孩子缺乏自我意识，过分看重别人的评价，每做一点小事都希望得到表扬，否则就拒绝去做。同样，过度的批评也会伤害孩子的自尊心，使孩子看不到自我。因此，孩子出错时，家长需要有分寸地指出其错误在哪里，从而帮助其吸收教训，改正缺点。

2、孩子固执、任性，源于父母过于民主

有很多家长，尤其是学历层次较高的，把家庭教育中的“民主”管理看得很重，不管大事小事都寄希望于“晓之以理”，结果是理没谈成，孩子却被惯坏了。原因是孩子(尤其是年纪较小的孩子)缺乏足够的经验和判断力，在生活中有许多地方需要依赖父母的指导，如果对其过于民主，很容易把孩子宠坏，使其变得固执、任性、为所欲为。因此，对于年龄较大的孩子，可以以理服人，而对于年纪尚小的孩子，带有强制性的教育管理仍是必不可少的。

3、孩子犯错屡教不改，源于父母滥用奖励、缺少惩罚

孩子缺乏是非判断能力，为了帮助其明辨是非，父母应该在平时养成奖惩分明的习惯。有些父母信奉“棒打出秀才”的观念，而另一些父母则走向另一个极端，只习惯于使用奖励，从来不惩罚孩子，这两种做法都是错误的。孩子如果犯了错误，适度的惩罚是应该的。

当然，惩罚并不专指打骂、责惩孩子，其方法和形式可多种多样，只要达到目的就可以了。相反，如果在不适当的场所或时间滥用奖励，也不会起到预期的效果。比如：孩子在墙上乱画画，本来父母只要及时制止和教育就可以了，可有的父母偏要使用奖励的方法，“如果你不往墙上画，明天给你买个新玩具。”显然，这种方法会纵容孩子今后为了得到玩具而明知故犯。

4、孩子不服从管教，源于父母间的教育意见不统一

由于各种原因，绝大多数父母在教育子女问题上都存在着或多或少的分歧。聪明的父母会避开孩子单独商讨，以求在达到意见的统一后再对孩子进行教育。然而，也有不少父母缺乏沟通而对教育子女的问题固执己见，甚至在孩子面前公开吵架，这种现象的直接危害是让孩子感到缺乏安全感、不知所措。

因此，在孩子面前，父母应注意保持意见的一致，切勿互不相让。因为如果孩子认同了父母某一方说了算，日后当这一方不在场时，另一方将很可能无法说服、管教孩子，从而给正常的家庭教育带来人为的障碍。

5、孩子缺乏自信，源于父母的盲目扼杀和过分保护

有些父母对子女的一切大包大揽，像老母鸡护小鸡似的整日将子女庇护在自己的羽翼下，连子女力所能及的事情都舍不得让他们做，甚至将子女的活动范围也完全限制在自己的视线内。这种过分的保护，严重干扰了孩子身心的正常发展，导致孩子缺乏独立的生活能力，社交困难、缺少自信、优柔寡断，甚至缺少道德情感和责任心。

与此相反，有些父母则总是主观地否定孩子的言与行，喜欢拿别的孩子与自己的孩子做比较，甚至用过高的成人化标准要求孩子。长此以往，就会将孩子的积极性、上进心盲目扼杀，让孩子觉得自己很无能，自尊心和自信心被无情的摧毁。

巧妙应对任性的孩子的8大战术

1、安静缓和法

这是对正在任性发脾气的孩子使用的一种方法。孩子发脾气时，情绪兴奋、激动，有时甚至大哭大闹、大嚷大叫。如果成人耐着性子采取亲和、抚爱、哄劝的方法，反而会使孩子更加哭闹不休；如果大人态度粗暴，急躁地打骂孩子，仍然难以阻止孩子的任性。安静缓和法要求大人此时应持平静的态度，要求孩子停止哭闹，让他安静下来，此时没有必要说服孩子立即承认自己的任性是不对的，待孩子平静以后，再用平缓的口吻对他进行批评教育。比如，当遇到孩子发脾气、哭闹不休时，父母不必理他，让他发泄一会，然后给他喝些开水，让他喘口气，帮助他平静一些，条件允许的可让孩子一人留在屋内，父母离开一会；如果屋里人多，可让他在别的空屋，把门关上。但不要锁上，告诉他等他平静了可自己出来。注意语调要坚决，但不可用责备口吻。把孩子隔开，只是让孩子明白发脾气会影响别人的学习和休息，而不是惩罚他，待孩子平静下来后给他冼脸，安静睡—觉，过一会或明天和他再好好谈谈。

2、通俗讲解法

对孩子讲道理要深入浅出，可以举一些孩子身边的事情做例子，使道理容易为他们理解和接受。每当孩子和家长出现“顶牛”的现象时，家长可用讲故事、讲笑话的方法来缓和矛盾，并借故事去触及孩子的心灵。童话是对儿童进行说理教育的有效方法，要有选择、有针对性地给孩子讲童话故事，并叫他们听完后谈谈体会，“对号入座”，改正不良习惯。

3、不予理睬法

对孩子的嘀嘀咕咕、纠缠不休等行为，家长可以故意不加注意，装作没有听见或者暂时离去。这是一种避免孩子可能出现闹事行为的有效方法。比如当孩子提出不合理要求时，一时难以说服他，这时可采用不予理睬法，也就是平时说的“冷处理”。采用这种方法要收到好的效果，家庭中所有成人必须一致，同时采用不予理睬法。当孩子平静以后，对他也不能迁就让步，应当像没有发生事情那样，不予理睬。

4、攻心为上

父母首先要有良好而坚定的心理状态。不要认为拒绝孩子会造成伤害，相反，这恰恰是对他最好的教育。要想培养一个棒孩子，那么面对他最初的不合理要求，父母一定要坚决地说“不”，不能有丝毫心软。

5、以退为进

父母可以先退一步。比如孩子想要一个不能给他的东西时，妈妈可以这样说：“这是妈妈的，妈妈现在不用，可以给你玩一下，不过明天你就得还给妈妈。”然后以退为进——第二天提醒孩子：“宝宝，把东西还给妈妈，以后想要的时候再跟妈妈说。”

6、预先申明

孩子一般都容易忘记预先的约定，所以一定要给他定个规矩，一旦孩子破坏了规矩就要按规矩处理。比如和孩子约定：早上爸爸要上班，你必须按时起床，按时吃早餐，才能准时送你去幼儿园。

如果你起床晚了，就只好放弃早餐，因为你要为你的行为负责。一旦孩子赖床，就要把他的早餐收走，并告诉他：对不起，宝宝，我们有约在先，不能随意破坏。

7、说一不二

对待孩子的要求不能“先抑后扬”。“先抑后扬”的做法会让孩子认为父母好“欺负”，从而无理要求越来越多，“级别”越来越高，一旦父母不能满足他的要求，他就会产生偏激心理，造成意想不到的恶果。因此，拒绝孩子，一定要从一而终。

8、“战后”要善后

父母对孩子说“不”之后，要耐心向孩子解释拒绝的理由，让他明白“不行”的道理。拒绝孩子而不给他被拒绝的理由，会让他觉得受了委屈，甚至产生焦虑、恐惧、烦躁不安和悲愤绝望的心理。虽然这种解释孩子不一定听得懂，但是至少能让他明白：父母拒绝他是有理由的。

五招巧妙回答孩子提出的性问题

五招巧妙回答孩子提出的性问题

对于孩子的性教育要分年龄阶段，同时还要掌握与孩子交流的基本技巧。

第一，对孩子的性提问绝不应回避。

性科学研究发现，每个孩子在很小的时候，即可在父母的指导下掌握区分性别，尽管他并不明白何以要区别彼此，但对异性产生的某种程度的回避和距离感已成潜意识，所以当孩子向你提问任何与性相关的问题时，往往也是下了很大决心的，这个时候你千万不要一口回绝，认为这个不该是小孩子问的问题，或者顾左右而言他，这样只会加重孩子的困惑，并且很可能使好奇心演变为心理的阴影，为今后的成长设置障碍。

第二，尽可能多掌握一些性科学知识。

尽管性科学所包容的学科范围极其广泛(生理病理学、医学、社会学、心理学、伦理学等)，每个人都不可能成为这方面的专家，但尽可能多涉猎一些这方面的知识非常必要。不要因为你不懂就想逃避，要知道性教育引导对孩子的健康成长举足轻重，所以你多付出一些，孩子也就多获得一些。

第三，不要过分担心尺度问题。

多数家长都有这样的体会，孩子的问题超过了他的年龄，讲得多了会不会产生副作用？其实，孩子的智力发展是有层层步骤的，每一个年龄段所提出的问题都有差异，一旦了解，孩子绝不会像科学家那个追根溯源。三四岁的孩子可能对"宝宝就像一粒种子在妈妈的肚子里成长"这样的回答满意了；对十三四岁的男孩偶尔的自慰不会对身体产生大碍，一定会安抚其躁动的内心，他多半不会再进一步问你自慰的方式都有哪些。

第四，预先做些示警工作。

过早接触性行为对孩子的生理、心理两方面均会产生严重危害，因此在日常生活中及时对孩子"示警"很有必要。比如，对年幼的孩子灌输异性触摸自己私处是不友善的行为；对已经步入青春期的孩子来说，过早与异性进行性接触很可能对性器官产生危害，感染众多疾病，并可能为未来的健康成长埋下隐患，待生理、心理两方面均成熟之后才可以接受健康文明的性生活；学会洁身自好比学会使用避孕套更安全等等。

第五，引导孩子识别"真假"。

现在各种媒体良莠不齐，其中一些对性行为的描述往往背离了科学的宗旨，代之以单纯的感官刺激，当孩子难以避免地接触到这些东西时，不要简单地呵斥，而应该把这些描述中反映出的夸张、虚假等非科学的内容予以剖析，让孩子懂得什么是真正的科学和健康。

4招让任性孩子变乖巧

碰到调皮任性、不听管教的孩子，每个家长都会很头疼，既不能任凭孩子“肆意妄为”，又舍不得采取“强硬手段”。其实，小孩子的行为难免出现偏差，与其批评和对抗，不妨耍些“小花招”，巧妙纠正和引导，让孩子“变乖”。

撤退法。星期天，东东起床后就没完没了地学着吊嗓的人使劲地喊“啊－啊－啊，伊－伊－伊”，爸爸说，别再喊了，会把嗓子喊哑的。他反而喊得更响了。妈妈走过来对爸爸说：“你跟我一起去买菜吧。”等爸爸妈妈离开后，东东见没有“观众”了，也就没兴致再喊了。

激将法。佳佳在公园里赖着不肯走路，一定要爸爸抱，不答应就干脆坐在地上不动了。爸爸对妈妈说：“你看，前面那个小朋友跑得多快，咱们佳佳肯定跑不过她。”话音还没落，佳佳已经“呼”地一下站起来向前追去。

欲擒故纵法。妈妈让丁丁把满桌子的画笔收拾好，丁丁却反而把画笔一支支地向地上扔。妈妈打开丁丁的玩具柜，拿出一小框不怕摔的橡皮玩具递给丁丁，微笑着让丁丁扔完画笔后再把这些东西也扔到地上，丁丁反而不扔了。

转移注意法。天锐拉着小鸭子车经过门槛时，小小的轮子卡在门槛外过不来，外公帮他拉过门槛，可他又哭着把它放回原处使劲拉。外公不再理会，而是去看鱼缸中那条天锐最喜欢的金鱼：“咦，小金鱼怎么不爱动了？该不是生病了吧？”“什么？小金鱼生病了？”天锐丢下小车，着急地跑过来看，早把拉车的事忘在脑后了。