有关于小儿肺炎的几个常见问题

肺炎传染吗？

肺炎虽然是通过呼吸道传播的疾病，但是并非传染病，不需要隔离。当然孩子患上肺炎后，需要更多的照顾和休息，尽量减少到人群密集的地方活动，减少交叉感染的可能，集体生活中的孩子可以进行居家护理，严重时要住院治疗。

肺炎很容易复发吗？

肺炎彻底治疗康复后，并没有反复发作的倾向，除非治疗时间过短或不彻底，即没有完全治愈。另外，小婴儿因为体质弱，容易反复或重复感染，病情进展可能由“感冒”很快发展成肺炎。

肺炎的严重程度

发生呼吸系统感染时，不仅要了解患病的部位，而且要了解感染的原因，尤其需要了解病情的轻重程度，千万不要被医学名词吓倒。

呼吸系统包括呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺。在呼吸系统感染的疾病中，肺炎属于下呼吸道感染，不一定是呼吸系统疾病病情中最重的一种。

评价病情的轻、重，不是依据病名，不是依据患病部位，也不是单纯依据病原微生物种类……。判断病情的轻重主要看临床表现以及有无并发症、合并症或异常化验危急值。不论是支气管炎、喉炎还是肺炎都有轻重之分，严重者都可以出现憋气、咳喘、发热等，有时候可能进展呈呼吸衰竭状态。小儿肺炎可由多种病原体引起，是儿童常见的下呼吸道感染，也是小儿患病率和死亡率较高的呼吸道感染性疾病。

肺炎不一定是由“细菌感染”引起

引起肺炎的原因有很多，大部分都是因为感染性因素所致，有的还可以因为过敏、反射线、溺水、呛奶等非感染性因素造成肺炎。相当一部分肺炎是病毒感染引起的，例如呼吸道合胞病毒、流感病毒、副流感病毒、腺病毒等；肺炎球菌、流感嗜血杆菌、葡萄球菌、支原体等也是引起小儿肺炎的常见病原体。一般社区获得性感染性肺炎常有肺炎球菌引起，医院获得性肺炎G-杆菌感染所致的比较多。

病毒感染会在一定程度上削弱孩子免疫系统的功能，细菌可能乘虚而入，会在原发病毒感染的基础上出现二次感染。因此对于一些长时间病毒感染的患儿，可以酌情给以一定量的抗生素预防感染。

肺炎不是“烧”出来的

不是所有上呼吸道感染都会演变成肺炎。发热和咳嗽只是肺炎的部分症状，而非引起肺炎的原因。如上所述，众多感染性或非感染性因素都可导致肺炎。呼吸系统任何部位的炎症都可能会出现发热、咳嗽等症状，所以说发热、咳嗽的患儿不一定就是肺炎。

肺炎的诊断

任何疾病的诊断都依赖于病史+症状+体征+辅助检查，并需要进行鉴别诊断。肺炎区别于普通感冒的典型症状和体征是：精神萎靡，快速或缓慢的呼吸，费力的呼吸（小婴儿表现为点头呼吸），肋间、胸骨下和锁骨上的呼吸肌活动增加（即临床说的三凹症），鼻翼扇动，口唇和鼻唇沟及指趾端发绀，咳嗽或深呼吸时可伴有胸部疼痛，肺部听诊可闻及固定的中、细湿罗音等。

为了确诊并判断肺部病变的程度，胸部X片或CT检查非常有帮助，血常规、C反应蛋白和痰液细菌培养则有助于病原学的诊断和治疗。胸CT比胸片更能直观、准确的反应肺部病变情况，尤其对于小婴儿。

肺炎的治疗和护理

保持空气新鲜流通，相对湿度60%左右；保持呼吸道畅通，根据病情给予化痰，及时清除分泌物；必要时给予支气管解痉治疗和氧疗。如果考虑是细菌或支原体引起的肺炎，要针对病原微生物使用抗生素治疗。

孩子在使用药物后的几天后，症状可能会开始有所好转，但一些细菌和支原体依然残留在体内，因此需要继续给以巩固治疗，而不能盲目的“热退药停”，不然疾病很可能还会“卷土重来”，甚至造成细菌耐药性的产生。

孩子患呼吸道疾病期间，扣手拍背可利于痰液排出。

肺炎的预防

婴幼儿尽可能避免接触呼吸道感染的病人，避免到人多空气污浊的环境中去，家中有患呼吸道感染性疾病的成人要尽量避免亲密接触年幼的孩子，如需接触要洗手戴口罩，并积极治疗。

学龄前和学龄期儿童，还要学会咳嗽时用纸巾或者手绢遮住口鼻，养成规律洗手的习惯。

此外，按时预防接种，加强锻炼，多晒太阳，注意室内通风和保持一定湿度，及时增减衣物，营养均衡等都非常重要。

接种了肺炎疫苗就不会得肺炎了吗？

肺炎疫苗是肺炎球菌疫苗或包含其在内的几种细菌疫苗的简称，仅对肺炎球菌或其所含细菌疫苗的细菌感染有一定的预防作用，而对其余引起肺炎的病毒、细菌、支原体、衣原体等感染没有效果。所以说，接种肺炎疫苗后不等于不会得肺炎了，而是减少了患上肺炎的机会。

患肺炎的孩子，如何进行饮食护理？

孩子患上肺炎一般不需要特别忌口，但是由于疾病期间，孩子的消化系统功能也会有暂时性的降低，所以尽量给孩子吃一些清淡的容易消化的食物。母乳喂养的婴儿可以适当增加喂奶的次数；喝配方奶的小婴儿可以适当将奶粉冲泡得稀释一些，并适当多喝水；大一些的孩子，除了饮食上注意清淡易消化，要多喝水，增加新鲜蔬果的摄入。

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少儿英语学习有哪些常见问题？

对于少儿英语学习，家长存在很多疑惑，比如：孩子的发音是否标准;如何培养孩子积极应对中高考英语应用文写作;单词记不住，混淆单词意思，无法实现英文阅读。针对少儿学英语常见的问题，特意为大家提出一些应对策略，以供参考：

问题一：发音难到位

英语发音讲究双元音要饱满，长元音要够长度，短元音短促有力，还有对摩擦音中的一对咬舌音发音位置的正确把握。但在少儿学英语过程中，许多孩子的发音不到位，如把双元音发成单元音，还经常会在读单词时发生拖音现象。

对策：英语的发音习惯、发音规则和汉语有很大的区别，对小学生来说，模仿是学习英语发音的主渠道，所以，家长可以在家中营造良好的语言环境。如今有很多家长都是选择中教或中外教结合才是最理智的选择。现在有越来越多的高素质中国老师从事儿童英语教育，他们发音很标准，了解中国孩子的想法，教学效果往往要胜出绝大部分外教。虽说国内的英语教师也存在发音参差不齐的问题，但是可以通过技术手段弥补，让少儿学到纯正的英语。

问题二：英文常见书写问题

小学英语书写中常见的错误一般表现在四个方面，首单词的首字母不大写，专有名词的首字母不大写;单词间没有分开写;字母的书写格式、比划顺序不到位;句子末尾的标点符号缺少或少写。

对策：家长需在孩子学习时反复示范辅导。通过口述、书写示范等方法指导孩子进行正确的书写，逐渐养成良好的书写习惯。

问题三：单词混淆，学新忘旧

随着学习时间增加，学习内容的丰富，许多形式相近，语义相似的新旧知识容易产生混淆，细节决定成败，细节问题不解决，会对孩子的学习进步造成很大的阻碍。尤其是在孩子英文诵读过程中，总是会遇到陌生单词从而卡壳，影响韵律和节奏，导致最后失去英语学习兴趣。

对策：作为家长，首先应该改变的是自己的观念，改变过去过于注重语法学习，大量背单词、背句子的做法，取而代之的互动学习、游戏学习，帮助孩子在实际环境中巩固已学的知识点，并加以解释与运用。给予孩子充分的肯定和鼓励，让孩子进行英语积累，让英语能够更好的运用。

总之，少儿英语的学习过程中，重要的还在于家长在孩子学习过程中的日常指导。掌握一种真正学习英语的方法，提升自己的学习能力，在以后的英语学习中达到举一反三、事半功倍的效果。

少儿英语常见问题解答

在少儿英语学习方面，很多家长有一些疑惑，以下是我们常见的几个问题：

Q：玩英语游戏多少时间合适？

3～4岁的孩子，做游戏或者涉及到英文的环境，每次大约多长时间比较合适？

A：我跟我女儿游戏的时候，我们大概能玩半个多小时，但是也不一定，有的时候她心情不好，我说今天我们来玩游戏，她说不好，我要看那个，也是可能的。但是我希望每位家长至少要每天保证15分钟的英语互动时间，这是比较好的。这样兴趣一直是连续的，孩子的的兴趣就会越来越浓。

Q：父母英语不好怎么教孩子？

对父母英语成绩都不是十分好的爸爸妈妈，怎么样给孩子创造一个很轻松的、很好的英语语言环境？

A：孩子特别希望我们能够尊重他。家长可以和孩子一起学，一起来抢答，看谁猜得多，记得多。这样孩子就感觉语言是一个交流工具，而不是背。语言不太好的家长，千万不要让孩子死记硬背。

Q：家长怎么选择英语学习机构？

A：首先要看这个机构的理念和你最近的、比较认同的。如果你是推崇把英语当作母语来学，或者把英语当作思维来学的话，推崇中英互译的，强调死记硬背的、强调考级的机构就不能报。我觉得还是要选择英语浸入的环境。另外我想说说老师口语的事情。实际上我的想法是说，没有说口语好的老师一定是教得孩子好的，或口语不好的老师教的孩子一定不好，关键是教学方法对不对。如果她口语很好，但是还是用一些枯燥的方法，不一定是好老师。关键要看她和孩子的互动性如何。所以，如果是我选英语班，教学的理念，方法是不是灵活，然后口语能基本过关，我会这样选。

行为习惯：孩子这几个常见问题，妈妈肯定担心过！

整理了行为习惯：孩子这几个常见问题，妈妈肯定担心过，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。

爸爸妈妈对孩子关心是理所当然的，但是要注意，希望孩子过得好并不意味着你要一直担心着他们。一直担心着孩子将对你没有任何帮助。接下来就跟大家说说为什么不用这么担心孩子的原因，读下去，让自己对孩子了解的更多。

1.孩子会害羞

如果孩子从小到大都表现地很害羞的话，那么不妨从这个问题入手，找出隐藏在孩子行为举止背后的真正原因。有很多能让孩子面对事情敞开心扉的方法，首先要做的就是友好的对待你的孩子，其次就是不要担心你害羞的孩子，随着时间的流逝，他/她会克服这些。

2.学习成绩问题

还有一个让爸爸妈妈非常担心的原因就是孩子的学习问题，如果你一直都很担心孩子的学习问题的话，不妨和孩子好好谈谈。

如果孩子在学习上不能集中注意力，你可以跟孩子的老师沟通一下，一起找找办法。或者，你可以积极的引导孩子，让孩子能够集中注意力。孩子遇到这种情况，需要的时你的关注和帮助，而不是过分的担心。。

3.过分依赖家长

孩子是不是会过分依赖他人？好吧！这种性格的养成和你过分担心孩子是分不开的。但孩子的依赖性也会随着时间而改变。

如果孩子有依赖性，不妨去努力改变他，比如把他/她介绍给一个新的朋友，也可以在孩子一直缠着你的时候，分散他的注意力，比如使用新玩具分散他/他的注意力。在这件事情上，爸爸妈妈一定要耐心。

4.具有攻击性

孩子不是一生下来就具有攻击性的，这是孩子在成长过程中慢慢出现的。这个时候你需要跟孩子好好谈一下，而不是一味地担心。脾气不好的孩子更需要你的关心。和你的孩子交流，问孩子这么做的原因，跟孩子说这么做是错误的。

在日常生活中，孩子会出现很多的问题，担心是根本解决不了问题的。每个问题都有相应的解决办法，你需要用积极的态度去面对这些问题。

小学生常见的三类心理问题

在我们日常生活、学习中，许多小学生的心理问题都是潜在的，往往容易忽视，如果我们的家长、教育者和小学生没有充分的思想认识和积极的态度，往往就使得问题堆积，小问题变成大问题，轻问题变成重问题，甚至出现不良事件。所以作为家长、教育者和每个小学生都必须掌握一定的相关知识，提高对问题的敏感性和辨别能力，及早发现不良心理，采取有效的措施进行教育、调节，以免问题严重化和不良事件的发生。

过度依赖问题

由于小学生自身的特点，还没有自立生活的能力，只能长期生活在父母和他人的关系和爱护下，因此形成了小学生过度依赖心理。

首先，表现为对父母的过度依赖。在现今社会，大多数家庭里都是独生子女，父母常常把孩子视为“小公主”、“小王子”，往往只重视孩子的衣、食、住问题，对他们百般呵护，甚至是溺爱。因此，造成孩子自立能力差。当他们在日常生活或学习中遇到一些困难时，最先想到是父母，在这一次又一次向父母求助，得到帮助时，他们就生成了以来感。但随着重复这样的恶性循环，小学生们就像温室里的花朵，经不起风吹雨打、意志力非常薄弱。有的小学生到了高年级也要家长给他们穿衣、吃饭等。

其次，表现为自我倾向。这一现象在小学生中较多，危及着他们的心理健康。自责倾向是指当发生不如意的事情时，经常认为自己不好，对自己所做的事报有恐惧心理。自责倾向的根源是对失去别人的爱不安。当学生感受到被父母、教师、朋友抛弃时，往往形成自责倾向，如，父母、教师对儿童过分严厉、专制，则挫伤了儿童自尊心，儿童感觉不到来自权威人的爱，从而出现自责心理；当对别人的爱渴求过强时，一点小过失就会使小学生感受到自己不再被爱了，这样的儿童往往有很强的依赖心理。

逃学与厌学问题

数据表明，有厌学情绪的小学生占总数的5%--10%。这些小学生主要是对学习缺乏兴趣，学习比较吃力，导致长期跟不上进度，有缺乏赶上去的勇气和毅力，老师也没能及时地给予鼓励，挫伤了学生学习的积极性。因此，他们或者在课堂上东张西望，神不守舍；或者在下面偷偷看动画书或玩玩具；要么就在课堂上打瞌睡；或者干脆逃学、旷课，到处游玩。还有一些优等生，由于心理承受能力较差，一旦别人超过自己或自己的目标未达到，就容易产生厌学情绪。

人际交往问题

人作为社会人，都有与人交往的需要，通过正常的人际交往、沟通，人就能获得正确合理的社会知识经验，同时获得生活学习的知心朋友，获得困难时的支持帮助者。而如果缺乏正常交往，就会使人无法满足依恋感，内心苦闷而无法宣泄和排除，影响了儿童正常的人际交往与心理需要，对小学生的心理健康是有害的。由于目前的小学生绝大多数为独生子女，他们在家庭交往的对象多为成人，在这种不协调的交往中，孩子常常是在“以自己为中心”的“顺境”下生活的，因此，学生普遍存在着较任性、固执、依赖性强的特点。当他们进入一个新的集体中后，在集体中的位置已改变，但仍然以自我为中心去与人交往，因而在与他人交往中常常是惟我独尊，不能善解人意；遇到困难不能克服，也不想克服，缺乏自信心，从而致使小学生不能也不会与人正常交往。

在与他人接触中常出现过重的恐惧感，过强的防范心理，其结果是封闭自己。而且教师教育方法不当，忽视对学生人际交往技能的培养。小学期间，教师是学生理想的目标、公正的代表；他们希望得到教师的关心，理解与爱，教师如不能以热情的态度给予指导帮助，反而横加指责，学生则会感到失望，会有一种压抑感，产生消极情绪，导致师生关系淡漠。这种以学生失败而告终的交往还会在小学生与他人交往中迁移、淡化，加重人际交往的焦虑感。

如何解决哺乳的4个常见问题

对于新手爸妈来说，哺乳比想像中要困难得多。面对困难是临阵逃脱还是冷静应对，相信为了宝宝能吸收到充足的营养，称职的父母是不会畏惧这些拦路虎的。

如何解决哺乳的4个常见问题

(1)拒绝吸奶

宝宝到了吃奶的时间却没有吃奶的意愿，许多新爸爸看见这种情况，总免不了焦虑担心，但却又一筹莫展。到底是什么原因导致宝宝拒绝吸奶呢?

其实，拒绝吸奶是哺乳中的常见问题，主要原因是呼吸困难。如果宝宝的鼻子不顺畅，不能在哺乳的同时进行呼吸，身体就会因不适而拒绝吸奶。此外，还要注意哺乳的姿势是否正确，乳房是否挡住宝宝的鼻孔，能不能保证他正常呼吸。

除了呼吸困难之外，疲惫也是宝宝拒绝吸奶的另一个原因。当宝宝活动完后，身体有时会感到疲惫，这个时候最好先让他休息一下，之后再喂奶。还有的宝宝睡醒后会拒绝吸奶，这是由于宝宝还没有完全从睡眠状态中转换过来，心情比较烦躁。这种情况下，不要急于哺乳，可先把他紧抱在怀中，轻语逗哄，使之情绪恢复后再授乳。

(2)咬乳头

细心的新爸爸会发现，有时宝宝在吸奶过程中，只进行强有力的吸吮运动，但却没有吞咽。其实，这时的宝宝已获得充足的食物，吸吮乳头是为了满足心理需求。如果妈妈乳头不是很酸痛，最好不要拒绝宝宝吮吸。但有些宝宝不只是吮吸，还会出现咬乳头的行为。这个时候，爸爸最好和宝宝轻声交流，告诉他这样会把妈妈弄痛的。宝宝在爸爸的潜移默化下，很快能改正这种行为。

(3)吸乳睡觉

宝宝吸乳时睡着了是很常见的现象，同时也属于正常情况。有些新爸爸总会担心宝宝这样不能进食到足量的乳汁，常会弄醒入睡的宝宝继续吸乳。其实大可不必，吸乳时睡着了并不是个坏现象，至少证明宝宝得到了满足。即使这样会使宝宝的哺乳量不足，也可等他醒后补充不足的量，对其身体发育并没有危害。如果爸爸强行阻止宝宝睡觉，反而会使其情绪变坏，甚至对吸乳产生反感心理。

(4)吸乳惊跳

吸乳时宝宝有时会无故地哭闹，这是宝宝受到外界因素干扰后表现的抗拒情节。因此，哺乳时最好保持周围环境的安静，爸爸不要大声说话吓住宝宝。你可在一旁轻声地和他说话，也可抚摸宝宝或和他进行目光交流，使其在情感上得到满足。