有声绘本对孩子英语启蒙的益处（一）

什么是绘本

绘本，英文称（PictureBook）起源于19世纪后半叶的欧美；20世纪60年代后期逐渐传入亚洲一些经济发达国家及地区，如日、韩、台等，中国在近十年中的绘本使用也发展迅速，得到了一定普及，但与发达国家相比，绘本还仅仅处于起始阶段或称之为复兴阶段；绘本作为发达国家家庭首选的儿童读物，被公认为是最适合幼儿阅读的图书。

有声绘本的起源

有声绘本的起源就众说纷纭不太容易考证了，据信应该是始发于台湾或者日本，由于在这些地区绘本的大量应用和普及，加上电子产品的快速发展，一些专业教育人士于是便发掘出了有声绘本这种更加有效更加符合孩子天性的启蒙学习模式。

为什么让孩子读有声绘本

孩子在幼儿阶段，因为年龄的关系，对于阅读的持久力与关注度是相对较弱的，但对于声音的关注却不一样，这是人与生俱来的天性；中国的著名作家冰心在教育中就有过这种运用，在一次给孩子朗读儿歌时，当读到“金咕噜棒，银咕噜棒，爷爷打板……”时，冰心故意停住了，但是孩子马上准确地接上“奶奶唱”三个字。然后冰心问孩子，最后一句改成“奶奶念”行不行，孩子们都说“不行，不顺口”。孩子为什么一下子就选用“唱”这个字呢？就是因为孩子对于语言韵律有着一种天赋的直觉。

有声绘本运用声音让原来绘本中的精彩文字内容中得到了一个更加完美的展示，趣味性、精彩度得到了大大提升，因为有声学习充分契合了孩子的天性，使得原本略显枯燥的阅读变得像游戏一样引人关注，学习自主性与成效也远远超过了普通的阅读方式。

有声绘本的优势所在

有声绘本运用在英语启蒙教育上，它的优势就得到了完美体现；在传统的英语启蒙学习中，很多国内的老式绘本都是采用了双语模式，这也是得到了很多家长认可的一种模式。

例如

画上一个物品、一位人物等等，上面既有英文、中文甚至还放上了拼音，家长陪着一块读，同时解说中文的意思，顺便还一道学习拼音，肯定有很多家长觉得这样多方便啊！殊不知这种英语启蒙方式是对孩子语言能力最大的危害，是一种典型的死记硬背式中式英语学习法，孩子觉得枯燥无味，家长辛苦，但成效却实在另人不敢恭维。

有声绘本对孩子英语启蒙些益处（二）【Zy185.Com 范文资源网】

有声绘本对孩子英语启蒙的益处（三）

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有声绘本对孩子英语启蒙的益处（三）

国内与国外绘本的一些内容与理念上的差异，这种差异决定了我们对孩子启蒙方向的把握，孩子的启蒙不仅仅是对于语言与智力的开发，更应有着思维与世界观的树立，想象力与创造力决定了孩子未来的高度。

我们这里所说的高度，绝不代表一定要让孩子成为什么样的人物，挣多少多少的钱，我们要考虑的是要让孩子真正成为一个快乐睿智、有学识、有担当的人，因为能成为这样的人，你自然也就不会再为他（她）的工作与生活而担忧。

不要让孩子输在起跑线上

天价学区房

近年最流行的口号之一是“不要让孩子输在起跑线上”，很多家长也都是在身体力行的用行动支持着这句口号，也正是这句口号让学区房的价格在不断刷新着我们可悲的想象力与干瘪的钱包。

我们都在困惑，教育到底应该走向哪里？是帮孩子安排一个好的幼儿园、好的小学、好的……就可以了吗？如果真的这样，为什么会有那么多拥有这些先天优势的富二代、官二代们并没有展现出这条路的光明前景呢？这证明了孩子的教育并不仅仅依靠这些，也许我们给不了孩子最优厚的物质条件，最好的学校，但是我们可以给予孩子最好的启蒙，最健康的人生。

我们为什么会对有声绘本的启蒙如此看重，因为这是孩子最重要的人生阶段，我们不需要花费大量的金钱与时间就可以帮助孩子树立人生的第一个方向，因为我们本就是顺应着孩子天性并加以辅助，并没有刻意去扭曲、抹杀孩子的天性。

很多优秀的国内外绘本集故事、趣味、创造、想象于一身，完全顺应了孩子的成长天性，对于孩子的早期启蒙及个性塑造是有着巨大的影响的，现在我们运用有声阅读这种模式使这份影响得到了更大的体现，因为孩子的自我学习能力得以被最大化的释放。

娃娃们有兴趣

感兴趣的就是学得最好的，这一点我想没有哪位家长会反对吧！笔者的表弟就是一个非常鲜活的例子，记得他上学那会正是“星际争霸”游戏流行的时候，全英文版的，为了搞清楚怎么玩，怎么连线与国外的玩家对战，真是拿出了12倍的学习精神，到最后全英文的秘籍也是轻松搞定。

我们探讨了启蒙的真正意义，也提到了兴趣是学习的最好动力，而有声绘本对于英语的启蒙也正是利用了这一点。

原版全英文的语境首先为孩子营造出了合适的母语环境；精美的插画、引人入胜的人物设定与精彩故事将充分调动起孩子的自主学习能力，当孩子的探索欲与求知欲被调动起来的时候，所迸发的力量将是你无法估量的。

因为是你的孩子他自己想去了解这个故事的发展，这个人物的喜怒哀乐，你要做的就是引导他学会自己去思考，自己去理解绘本内容中的故事情节，千万不要认为孩子看不懂，自作主张的去帮他解释，帮他读书。

如果孩子真的对某一本书不想听，不想去看，那不是因为孩子看不懂也不是因为它难，那是因为它的内容不符合你孩子的喜好，这时你要做的就是重新选择一本你孩子喜爱的，就好比你拿一本芭比公主的绘本与拿一本变形金刚的绘本给男孩子看，你觉得孩子会喜欢哪一本呢？

选择适合自己孩子的有声绘本非常重要，因为声音与内容对于孩子的兴趣激发有着非常大的影响，一本声情并茂可以让孩子身临其境的有声绘本，会极大增强孩子对于其中语言“听”的专注度，俗称“磨耳朵”，当“磨耳朵”的初级目标实现后，第二层次孩子就会产生“说”的模仿欲望。

而当以上这两层目标得以实现后，孩子不但在英语能力与理解能力上可以取得一个飞跃，在个性塑造上更会取得一个质的飞跃，因为这些优秀的有声绘本中所包含的各种特性，是众多国内外专业教育人士在分析孩子天性与特质后所编撰的，是经过众多孩子在实际启蒙后得出的经验总结。

孩子在阅读众多优秀的有声绘本之后，所取得的成效不仅仅是学会几个单词学会几句对话那么简单，他的思维方式与创造力将有可能因此而改变；而我们要做的却非常非常简单，用心为孩子选择好适合他的有声绘本，放开手脚，让他去书中世界自由的探索吧。

启蒙必备：12本最火的英语启蒙绘本

在英语启蒙过程中，家长常常苦于不知如何选绘本，精选英语启蒙绘本，各位家长可作为参考，结合孩子的兴趣进行选择。

有些新手妈妈急于求成，一开始就上高水平段的分级读物，这样几个月下来，孩子不但难以坚持，连学习英语的兴趣也丧失殆尽。

到底怎样给孩子选择英语启蒙绘本呢?作为父母，首先应正视这一阶段孩子的正常需求——他们更喜欢听欢快的儿歌、听有趣的故事，因而，英语启蒙也应该是在此基础上在进行。在有趣的故事中，培养孩子阅读的兴趣，让孩子不断地积累词汇和相关情境表达。

而给孩子输入原汁原味韵律节凑较强的英语语音信号是语感启蒙的第一步，在这方面一些原版英文绘本更适合孩子语感的培养。在此，我们依据绘本的获奖情况、亲身阅读体验以及读者的反馈等几个维度的综合考量，精选出一些非常经典的英文启蒙原版绘本，主要是适合零基础的或者是有一点点基础孩子阅读，希望能对有需要的宝爸宝妈有所帮助。

1.《Chicka Chicka Boom Boom》：读完就能记住所有字母

BillM artin Jr、JohnArcham bault、LoisEhlert著，BeachLaneBooks出版

这是非常经典的字母故事书，通过一首字母表的韵律歌，描述所有的字母想爬到一棵椰子树上的情景，故事非常有趣，单词也相当押韵，读起来朗朗上口，是初学语言的小朋友的最爱，也是英语启蒙首选。

2.《The Very Hungry Caterpillar》：“毛毛虫”引导孩子不挑食

Eric Carle著，PenguinUS出版

这本书是Eric Carle最受孩子欢迎的童书之一，名气非常大。这条著名的毛毛虫爬啊爬，从星期一到星期日吃了一大堆东西，都是小朋友熟悉的食物自然会引起孩子的兴趣。另外，这本硬板书的设计也非常有趣，毛毛虫吃掉的食物越多，书页的尺寸也就越大，而且虫虫爬过的地方都设计了一个小洞，增强了趣味性，用毛毛虫不挑食的现身说法来引导孩子。

3.《Brown Bear，BrownBear，What do You See?》：两个句型记住N种动物，Eric Carle著，HenryHolt&CompanyInc出版

这是一本最好的儿童启蒙绘本，虽然全书只有两个句型，但它通过一种动物引导出另一种动物从而形成一个情节的链条，这种结构特别适合儿童记忆，只要有了这本书，各种动物的英语单词学起来就驾轻就熟啦!

4.《Rosie's Walk》母鸡萝丝去散步：和孩子一起快乐起来

佩特·哈群斯(PatHutchins)著，Aladdin出版

这本绘本适合一岁左右的小宝宝看，画面很可爱，不认识字也会看的很起劲。

Rosie'sWalk是一本有关狐狸和母亲的绘本，这几乎是一本无字书，语言非常简单，整个故事其实只有一句话，但是这一句话有很多地点状语，每个地点状语都是一个画面，因此，每个画面都只有一个短语而已，非常简单。

5.《The Bunny Book》、《I Am A Bunny》：向孩子揭示日常生活的秘密

RichardScarry著GoldenBooks出版

这两本是美国最负盛名的儿童畅销书作家斯凯瑞的经典作品。以善良可爱的动物形象来模拟人类的行为，向孩子揭示日常生活的秘密。图书中丰富的信息量，精心设计的微小细节，以及故事中的游戏性和天马行空般的想象，会引导孩子长时间地投入观察和阅读，培养他们的观察力和想像力。对于幼儿学习语言，了解自然界和社会生活有着很大的帮助，非常适合亲子阅读。

6.《From Head to Toe》从头到脚跟我学：教孩子认识身体部位

EricCarle,EricCarle著HarperFestival出版

这是Eric Carle(艾瑞卡尔)启蒙绘本之一，美国Top100必读童书。适合初学英文颜色，形状和数字的小孩子阅读。这本书很大，书中的插画色彩鲜艳，印刷采用的是极富创造力的拆分页，句子简单实用，内容包括了动物的名称，身体的各个部位名称以及动作，孩子可以跟着里面的动作一起做，会玩得很开心，值得一看。

7、《Peppa Pig》粉红猪小妹

Nevile Astley and Mark Baker 著，Ladybird出版

《PeppaPig》这套书很多父母都非常熟悉，因为它实在是太火了，这套书的故事呈现几乎都是根据动画片情节来的，简单的故事加上生动的画面描述，特别适合给2-7岁孩子做英语启蒙，书里对话句式浅显易懂，特别是说话内容特别贴近孩子的生活，不用担心孩子看不懂、学不会，很多小朋友都会情不自禁地模仿小猪佩奇的语言。

8.《What a Good Kitty》多好的猫咪!：教孩子认识生活世界

MercerMayer　著HarperCollins出版

这本其实属于I Can ReadLittle Critter小怪物系列，适合0-6岁无基础儿童，句型简单易懂，又兼具变化性，每页的句子大概只有一或三句，极适合初学英文的小读者。画风明快，富有生活教育意味的爆笑故事，每个主题都与孩子的生活息息相关，非常受欢迎。

9.《Mittens》小手套：精美绝伦的图画给孩子美的享受

Lola M. Schaefer(洛拉·M·舍费尔)著 Susan Kathleen Hartung(苏珊·凯思琳·哈通)绘HarperCollins出版

这本也属于I CanRead My First Mittens 系列，适合0-6岁零基础儿童，小手套是一个小小的害羞小猫咪，它来到了一个新的大房子里。它能在大房子里找到自己的位置吗?这套从书使孩子能够更早的接触英语及书中插画都是邀请许多获奖作者与插画家合作，精美绝伦，可以使孩子对英语足够的兴趣及美的享受!

10.《The Going to Bed Book》：孩子不知不觉学会简单的日常用语。

Sandra Boy nton著，Sim on& Schuster Children‘s出版

这是一本适合小小孩的初级绘本，能让人想起朱德庸的漫画，内容很搞笑，说的是一群动物在船舱里跑上跑下做睡前准备，用很有趣的方式带孩子洗澡、换衣服、刷牙。很自然地教会孩子日常生活用语，非常实用。

11.《Love You Forever》：无私母爱让孩子读到流泪

Robert N Munsch、Sheila McGraw著，FireflyBooksLtd出版

这是一个非常感人的经典故事，讲述了一个母亲内心深处对孩子无私的深切的爱，即使孩子在成长过程中如此让妈妈费心、如此叛逆，但母爱仍然毫无保留地拥抱孩子直到永远。这本书自1986年出版以来已销售超过1600万册，很多父母和孩子即便读了十几遍，但每次还是感动到流泪。

12.《Guess How Much I Love You》：告诉孩子，爱是可以度量的

Sam McBratney、AnitaJeram著，Candlewick出版

爱很多时候是一个非常抽象的概念。父母经常跟孩子说我爱你，可是却不告诉孩子怎么爱，爱可以衡量吗?作者通过一个兔爸爸和兔宝宝睡前的一段对话，生动地描述了爱是可以度量的，非常有趣、具体、深情地表达出亲子之情。看完带给人无限的温馨和遐想。

孩子的英语启蒙教育心得

在现代社会，英语已经成为了一种不可或缺的国际交流语言，爸爸妈妈们也越来越注重孩子英语的教育。那么，到底应该如何培养幼小孩子的英语水平呢？下面让我们来看一看这位妈妈的经验分享吧！

【家长分享】

儿子已经七岁了，老实说他的英语水平现在已经超过我这个当妈的了，他在学校表现的也很不错，经常获得老师的表扬，上个星期的英语比赛还拿了第一，这几年的努力总算没有白费。以下是我的一些心得体会。

一、让孩子通过视听模仿，加强口语训练

到六岁是小孩的语言敏感期，模仿能力非常强，我们从来没有听过，哪个孩子是要接受专业学习和训练才能讲话的，因此在这个阶段，无论学哪国语言，都是一个关键时机，可能影响到孩子的将来。这个阶段不需要文字，不要让孩子通过写字认字来学语言，要在没有文字的情况下，采用实物、图片、挂图、录音机、录像机、投影机等直观方法，让小孩多进行视听模仿。声情并茂的情景会话录音会给孩子一种身临其境之感！！

二、用最简单的英语跟孩子交流

用简单的英语跟孩子交流，当然家长自己要先学习了，增强孩子的求知欲，提高孩子的听说能力。这一点非常重要，从最简单的日常英语开始，然后逐步加深。尽量避免用汉语讲述。逐步使孩子沉浸在浓厚的英语气氛之中。日常生活中，比如在学习“起立”和“坐下”两个短句，只要边说STANDUP和SITDOWN一边站起来，坐下去孩子从动作中就能明白是什么意思。比如让喝水，上厕所也可以用英语来表达。在刚实施的时候可能会有一些困难。但小孩听多了就会明白是什么意思。

三、要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯

比如我和他在外出时，我就会向他提问。如小草小花是什么颜色的，现在几点了，他喜欢什么等等。这样，一方面强化了她的学习，另一方面也不会让他觉得紧张。

四、利用网上资源

看英文原版的动画片、听妈妈读绘本、利用网上资源，比如20课快乐英语有很多欧美国家教程，能够立体地给孩子输入对语言的理解和记忆。当孩子在不同的资料中反复听到相同的单词和内容，就会加深对单词和句子在不同语境中的理解。

五、在游戏中学习

小孩爱玩游戏是天性，若能把游戏带入学习，那将是一种学习革命，昨天学校举行了一次英语演讲故事比赛，一个一年级的小男孩，他的英语口语征服了在场所有评委，后来学校的英语老师就请了孩子的爸爸到学校做介绍，小孩的父亲说孩子经常玩一些英语游戏，这样他既能享受其中的乐趣，也学到了知识！

六、每周坚持跟着外教互动

我们家的小孩从6岁左右就开始学英语了，起初是我教的，后来我发觉自己的水平有限，又看到闺蜜的儿子也在上外语班，跟她请教后，她给我推荐了一种在线一对一培训模式，外教用幽默风趣的方法引导孩子开口说英语。儿子上了几次就喜欢上这种教学模式了，现在他每周都坚持学。学得很开心。

看了以上的分享，不知道对各位家长有没有启发呢？快来一起试试吧！

幼儿英语启蒙真的有必要吗

现代父母对孩子学习英语的重视程度和热情越来越高，英语的启蒙年龄也越来越早。在这种大环境下，多父母有疑惑：到底多少岁开始英语启蒙比较合适？

如果你也有类似的疑问，那么请看这段来自TED的著名演讲：《The linguistic genius of babies》（婴儿的天才语言能力）

演讲者帕特里夏·库尔（Patricia Kuhl），是华盛顿大学认知与大脑科学研究所副主任、言语听觉学教授，主攻语言神经机制和大脑发展。在这个视频里，Patricia Kuhl提到了几个有关婴幼儿语言学习的观点：

01

语言学习关键期的存在是毋庸置疑的

Patricia Kuhl认为0-7岁是语言学习的关键期，7岁以前的宝宝完全有能力同时习得两种语言，7岁后语言学习的效率开始急剧下降。

在关键时期以前主要通过大量的语言输入和无意识的影响，最终演变成可以自如使用的语言。而关键时期以后的语言是主动学习的，比如我们学英语的过程就是通过背单词、记语法等等来进行有意识的学习。

7岁之后，语言学习的效率开始下降；等到17岁后，语言的学习效率变得很低，基本失去了第二语言学习的天赋。

02

婴儿能区分所有语言的所有发音

对于婴儿来说，第8-10个月是他们语言发展的关键阶段。在这个阶段，婴儿会默默的专心听大人说话，并在大脑里对语言数据进行收集、统计与分析，建立语言数据库。

我们都知道，日语和英语的发音是非常不同的。比如ra和la，这两个发音在英文里很重要，在日语里却没有。在测试中我们看到：一岁之前的日本宝宝能辨认出ra和la的发音区别，而一岁以后就不太行了，原因是日本人无法区分ra和la的发音。也就是说每个小婴儿原本都是世界公民，具备掌握任意语言的潜能，但他在出生的第一年里根据自己生活环境的语言输入，摒弃了一部分用不着的语言能力。

这足以证明，8-10个月的婴儿在听到一门与母语不同的外语的时候，会自动地搜集、统计数据。而我们作为成年人，在听到别人说话的时候，已经不再去搜集这些数据了。换句话说，1岁以下的婴儿接触的语言，将局限他日后的语言发展。

03

婴儿具有多语言同时学习的能力

Patricia Kuhl研究小组发现婴儿对语言的数据统计不仅限于单种语言，而是你对他说什么语言他就统计什么语言。

不列颠哥伦比亚大学（UBC）与巴黎第五大学的研究成果也表明，七个月大的婴儿已经能够分辨两种文法结构截然不同的语言，并开始这两种语言的学习。双语环境中的婴儿会根据音高（pitch）与发音时间长短（duration）来区分两种具有不同词序的语言。小宝宝的大脑的运作比我们想象中的复杂许多，能自动区分、建立好几套语言系统，对婴儿会混淆多种语言的担心是多余的。

04

幼儿英语启蒙，从听开始

家庭英语学习环境的最佳方法之一：亲子阅读

父母可在每天特定的时间：比如：睡前，午睡之后，给孩子阅读1-2本孩子喜欢的英语绘本。给婴幼儿选择英语启蒙绘本时一定要挑选情节简单，色彩艳艳，比如：颜色，动物，衣服、食物等和孩子日常生活有关的绘本。这样可以给孩子熟悉英语启蒙词汇的机会。

阅读绘本的时候，父母不要因为担心孩子的理解能力而一遍英文，一遍中文的给孩子讲解。父母可以在讲绘本之前，先用中文给孩子简单介绍一下，然后读的过程中用全英文的方式，必要的时候用手指指着想对应的画面来让孩子理解英文的说法。

看英语视频和动画

父母可以给2岁以上的孩子收集一些他们喜欢的，短小的，经典英语原版动画片，建立家庭英语视频和动画片库。父母每天设定一个时间和孩子一起观看（2岁以上，每天观看的时间不超过30分钟，否则对孩子的眼睛有伤害；对于2岁以下的孩子，不建议看动画，小幼儿的视力容易受到伤害）。父母在看的时候，可以重复动画片中简单的单词，读给孩子听，让孩子模仿。（如果孩子还没有能力发出这些音，或者不想说，父母不要强迫，因为这样会给孩子造成压力和负担）。

比如，妈妈和孩子一起看了一集有关水果的视频，那么妈妈可以拿出香蕉，苹果等视频中出现的水果演示给孩子：apple, This is an apple。然后妈妈可以用很慢的语速重复：apple。孩子刚接触英语时，可能会听不懂，所以父母不要心急，但只要父母一遍又一遍地反复述说，并伴有相应的动作，孩子慢慢会把父母所说的话并和行动联系起来，同时在大脑中处理这些信息。在不断地积累过程中，把这些知识输出，转化成自己的话语而最终能够毫不费力，自然地讲出来了。

合理的进行重复性训练

只要孩子乐意，父母就应该耐心，给孩子重复听英语歌曲和童谣，看英语视频，阅读英语绘本等。经过不断的重复，孩子才能培养英语的语感，韵律，语调。父母在给孩子大声朗读英文绘本时，还可以以游戏的方式，比如说到cat的时候，可以模仿猫的叫声“喵喵”等来重复cat，然后让孩子模仿。经过一段时间，孩子会记住故事，他会模仿着“读”给父母听。

要有持之以恒的心

每天给孩子固定的时间学习英语，以下是按孩子年龄，父母每天让孩子通过听英文绘本、英语儿歌，各种押韵的童谣，互动游戏而达到英语启蒙的时间，父母可以根据自己孩子的情况来加以调整。现供父母参考：

婴儿（ 周岁内）= 10分钟

幼儿（1-3岁）= 20分钟

学龄前儿童（4-5岁）= 30分钟

小学生 （6-9岁）= 45 +分钟

创造家庭英语学习环境的最佳方法之一：听英文儿童歌曲和童谣英文儿歌是任何一个孩子学习英语的最好手段之一。父母可以很容易地找到许多简单的，韵律感强的儿童歌曲和童谣的视频或音频，国外的孩子和中国的孩子一样，从小就听儿歌和各种押韵的童谣，节奏明快，朗朗上口。

父母在和孩子唱歌、念童谣的时候，可以结合一些动作，和孩子一起玩，让孩子在“寓教于乐”的气氛中，不知不觉的感受到英文的魅力，从而培养孩子英语学习的兴趣和语感。比如，the wheels on the bus这首儿歌，父母在唱的时候，就可以和孩子模仿司机开车的模样等。

父母的陪伴、积极参与、鼓励和支持是幼儿英语学习能否成功的关键！

在刚开始的时候，父母应该避免让孩子独自坐在电视机或者电脑前学英语，而是应该和孩子一起观看英语视频/动画片，听孩子喜欢的英文歌曲和童谣，同时陪孩子一起玩一些英文小游戏。父母和孩子的互动，让孩子从小就在熟悉的儿歌和童谣中领会英语的语感，语音，语调，和基本词汇；在英语的氛围中，愉快，快乐的学习。

总之，给孩子英语启蒙，父母一定要调整好自己的心态，依据孩子语言敏感期的发展，抽出时间去陪伴与引导孩子，千万不要错过最佳启蒙时期哦~

大龄宝宝英语启蒙有妙招

大龄宝宝学英语有何特点？

当你用磨耳朵+亲子阅读+动画片的方式坚持学习一段时间之后，你会感觉到孩子的变化。

大概有以下几种情况：

1、宝宝对英语的兴趣两级分化严重

部分宝宝对英语有浓厚的兴趣。部分宝宝开始排斥英语。这是前一阶段对宝宝进行启蒙的产物。如果孩子的兴趣被激发了，就会对英语很感兴趣。如果没有得到很好的引导，那么随着中文越来越强势，宝宝就开始排斥英语了。

2、对一些重复性强、简单、幼稚的绘本兴趣不大了

由于孩子的中文强势，理解能力越来越强，对一些情节简单、词句重复性强的英文绘本不太感兴趣了。

3、父母表演式读绘本的方式，也没有之前那么有吸引力了

孩子越来越大，一些夸张的演绎形式，也吸引不了宝宝。如果宝宝对你的表演喊停，并要求要自己开始读或者玩，你就要开始反思了。这是因为宝宝开始有自主阅读的愿望了。

4、有表达的愿望

即使你没有刻意引导，宝宝也开始无意中说出一些英文。

5、喜欢问为什么

对外界的好奇感越来越强，喜欢追着你问为什么。给孩子读绘本的时候，除了故事本身之外，孩子开始问你更多东西。

要做好大龄宝宝的英语启蒙工作，爸妈们得先明白以下这几个概念：

磨耳朵、亲子共读、动画片等还要继续。

大龄宝宝如何进行英语启蒙？

以下几种方式是4岁以上宝宝需要有意识去接触的。

1、分级读物

大龄宝宝可以考虑伺机加入分级读物了。

分级读物和原版绘本不同。分级读物也是带图文的书，但它是国外为了让孩子进入自主阅读这个过程，而编写的教材资料。

这些分级读物虽然也以图画+故事为主，但考虑到孩子学习自主阅读的需要，对词汇的选择比较严格，过滤掉了生僻词汇，以常见词为主。而且都按照难度分好了级别，从每页一句话到一段话、到更长的篇幅，从以图画为主，到以文字为主，循序渐进、非常方便小读者拾阶而上。

绘本主要是亲子共读，而分级读物是为了让宝宝自己去读。

2、自然拼读Phonics

宝宝开始对单词感兴趣了，那么你如何教宝宝背单词呢？背音标的枯燥方法估计让宝宝提不起多大兴趣。这种情况下，你可以试试自然拼读。学习自然拼读，不仅能让孩子的词汇量和阅读提升一个档次，也能大大提升孩子的兴趣。

自然拼读目前是国际主流的英语教学法。

自然拼读适合有一定听力基础的孩子学。否则学起来难度很大。如果你的孩子愿意去看英文动画片或者听英文的音频，那么可以考虑让他学习自然拼读了。

自然拼读法可以锻炼孩子对英文单词的拼写、认识和发音。在美国，一般上了幼儿园就开始接触Phonics，直到小学。自然拼读是小朋友们在英语课里面需要学习的一个重点。

自然拼读法是为了让孩子建立起字母及字母组合和发音之间的联系。这样孩子看到单词就会读，看到单词就会拼。这种方法简单有效，可以扩充孩子的单词量，从而达到提高阅读水平的目的。

简单地说，如果孩子学习自然拼读，孩子不需要借助音标，就能读出80%的单词，达到事半功倍的目的。这样背单词就不再是枯燥的事了。

当然，国内学自然拼读最大的问题是在英文环境中浸润得不够。所以再学自然拼读之前要进行大量的磨耳朵。

3、SightWords——高频字学习

高频字SightWords是一些不遵循自然拼读规则的高频词，即一看见就可以读出来的词。要求孩子能整体记忆，包含了不少抽象意义的介词和代词，比如：the、to等单字和常见名词。据统计显示,SightWords在儿童读物的出现率能达到75%。

高频字的学习可以有2种，可以是在阅读前通过专门高频字的系统学习，结合句型。或简单的分级同步分级阅读同步，在阅读中强化，提取句子，通过大量的阅读来掌握。

目前已编订及出版了许多不同版本的sightword列表，其中最多人使用的是Dolchsightwords及themagic100words。这些列表有类似的特点，都是将单字分为不同的等级，将在一些初阶的读物中常出现的字列为较简单的等级，让读者可以早一点认识。

这样做的好处是阅读内容前就已认得其中大部分的单字，因此儿童可以专心的在教材的内容以及理解，而不用为了要对每个字进行拼读解码而中断阅读。

大龄宝宝英语启蒙到底应该如何规划？

1、听+读浸泡式学习

大龄宝宝就不需要磨耳朵了？错。

听读是输入的过程，说和写是输出的过程。爸妈要帮助宝宝做好输入的工作，输出就是顺理成章的了。80%的哑巴英语都是因为听得不够。除了儿歌之外，可以多听一些故事的音频，如果宝宝排斥，可以先从读图开始。看动画也是不错的磨耳朵手段。

读主要是以绘本和分级读物为主。这个时期给宝宝读绘本，可以适当跟宝宝对故事进行讨论和讲解，引导他去思考。

2、父母引导+自主阅读

分为两部分：一是父母给孩子读，使用原版绘本；二是宝宝自主阅读，选用分级读物。当然，开始读分级读物的时候，父母可适当进行引导。比如先指读，再跟读，最后再让宝宝自己读。

自主阅读也并不是丢下书让宝宝自行去读。最好是有父母在身边陪伴。阅读完之后，可以对故事进行适当和探讨和解释。

3、打造英语学习环境

家庭英语启蒙的环境，不仅依靠家长和孩子之间的语言交流和互动来营造，也是由家长提供的书籍、音视频资源来营造，称之为“多元学习环境”。

建议爸爸妈妈在家提供孩子学语言的环境时，给予多元的感官刺激，帮助其记忆，也增加学习的趣味性。例如，教孩子认识英文大小写字母时，不妨用不同材质的纸剪出字母的形状，磨砂纸、绒布或是泡泡棉都是不错的选择，可以让孩子在认识字母的同时触摸不同的材质，提供另一种刺激，帮助记忆。如果触摸板够大，还可以将孩子的眼睛蒙住，透过手指的触觉，猜猜看是什么字母。这些多元感官的刺激，配合着字母的儿歌韵文学习，孩子会比较容易将字母的形与音相链接。

4、如何规划？以及每种方法该如何运用？

采用“30+30法则”——即坚持每天30分钟原版书阅读+30分钟听原版书的音频。动画和原版电影属餐后小点，观看时间另计。这只是一种参考，家长可以孩子情况自行调整。但仍建议书籍磨耳朵时间不少于20分钟。

原版绘本和分级读物时间如何分配？在孩子刚开始接触到分级读物的时候，还是以原版绘本为主，之后分级读物可以慢慢渗透到原版阅读的50%以上，这是相对比较合理的。

适当每周加入一些自然拼读的读物，可以在周六日各学半小时。后期在学自然拼读的同时，慢慢渗透入高频词的学习，就算比较完整了。

0-7岁孩子英语启蒙方式大汇总

越来越多的爸爸妈妈开始重视英语启蒙，而大家碰到的最大困惑大概就是

从多大开始合适？

我英语很差怎么办？

选什么书？如何启蒙？

今天跟大家一起梳理一下宝宝的英语启蒙路线

0-7岁孩子英语启蒙方式大汇总

一、什么时候进行英语启蒙合适？

简单来讲越早越好，最好不要超过7岁

1、分辨语言发音微妙差别的敏感期在一岁以前

华盛顿大学的脑科学研究中心主任ProfPatriciaKuhl研究指出：每个婴儿刚生下来都可以分辨世界上所有语言的发音，但这种能力在6-12个月的时候急剧下降。在一岁以前，如果孩子没有听过某种语言的发音，在一岁时他很可能就丧失了分辨这种语言发音中微妙差别的能力。

2、内化语法结构的敏感期在7岁以前

Rochester大学对一群中国和韩国的移民进行研究，发现这些移民人士对英语语法的敏感度与其受到的正式训练的多少、其努力程度、其生活在美国的年数等基本无关，而与其移民到美国的年龄有关。研究员们发现只有在7岁以前移民的那些人，其对英语语法的敏感度可以和本土人士相媲美。7岁以后移民到美国的人，其语法的敏感度随着其移民时间的推后而下降。

要不要进行中文翻译？

在还不熟悉故事情节的时候，可以在念小段英文之后，用中文简单解释一下。解释也不是逐句翻译，而是把大致内容告诉孩子，必要的地方可以翻回上页指着画来讲。

等到孩子已经对于这个故事很熟悉了，就可以不用再翻译，直接每次都念英文了。

对于小一点的宝宝，一句话都还不会说，这时候无论跟他讲什么语言，对他来说都是一样的，所以就直接英文，不需要任何的翻译。

二、亲子阅读怎么读？

适当地给孩子放英语儿歌，对孩子学英语是有益处的，但想要光凭这个“磨出孩子的英语耳朵”是不靠谱的，最好的办法是有个真人每天和孩子互动。如果做不到，多妈有一个比较简单可行的方法供各位爸妈参考：点读笔

1、对着英文绘本玩亲子互动

亲子阅读（不光是英语亲子阅读）很重要的一个成份是“互动”。互动可以增强孩子对绘本内容的理解，但更重要的是使父母和孩子之间的关系更加紧密。

如果你可以上外网，可以搭配youtube一起看，在youtube上输入绘本书名，就可以找到很多好心人制作的影片或者是动画，很多英文绘本真的是太有趣了。

2、边读英文绘本边听音频

现在市面上有很多有声书，不仅声音表情丰富，情绪拿捏得宜，加上适当的背景配乐，会非常地吸引人想要听下去，同时，不同的有声书可以让孩子听到南腔北调、不同英语国家的口音，也对于练习英语听力非常有帮助。

3、配合点读笔

为什么推荐点读笔呢？因为点读虽然借助了电子产品发声，但仍是一种父母与婴儿的互动，而且是能产生“指示性”信息的一种有效互动。婴儿在点读过程中，很容易就能把语音和所指示的事物联系在一起了。所以与播放英语儿歌做背景音乐相比，这种语音输入是更有效的。

0～2岁磨耳朵

1、播放音频

1、一定要选经典，经典的英文儿歌往往节奏欢快，制作精良，孩子能从中很好的体会到英语的韵律节奏。2、不能太多太杂，以重复为主3、播放的时间不能太长，20分钟之后就属于无效输入了。4、当做背景音乐，千万不要一句一句让孩子跟唱学习。5、坚持。

哪里有这些儿歌资源呢？不要着急，多妈已经给你准备好了。

每个孩子的审美兴趣都不一样，所以选择一份最适合的。

2、有重复性的押韵绘本

1、韵律式的绘本：押韵，节奏感强

一岁左右的孩子一开始肯定是听不懂英文绘本的，要让他们有耐心听下去，选择压韵、节奏感强的绘本是一个比较有效的方法。

如《FiveLittleMokeys》《WalkingThroughtheJungle》《TenintheBed》《BrownbearWhatdoyousee？》《猜猜我是谁》系列，多多每次听都笑得前俯后仰

2、翻翻书，洞洞书触摸书：多感官刺激

《DearZoo》《ChildsPlay儿歌洞洞书》

2～4岁大量输入

其实，我急于想跟大家分享动画片的优越性，两岁之前给多多听了很多英文儿歌，无感，一般听一会他就自己关掉。

到两岁两个月后，我觉得可以给他看视频了，从一开始的5分钟到现在的20分钟。看完视频，再听音频，然后一起阅读对应的绘本，自己用点读笔点读，一切都那么自然而然。

你们可能很好奇，那输出呢？输出就是听音频的时候哪一句什么情节都清清楚楚，跟读无比顺利，不像一开始一个单词憋好久发不出音来。（很多家长很纠结到底给不给看电视，我们生活在电子时代，不可避免要接触各种电子产品，所以只要规定好时间没有必要非不让看）

1、视频

直接介绍一些优秀的动画片，这里需要强调的是原版英文动画片，一定要原版的！

1、《粉红猪小妹》

2、《蓝色小考拉》

3、《朵拉》

4、《Kid'sABC》

如果父母的英文不大灵光，这个时候可以引用一个教材类的动画《KID'SABC》一共24集，每集都包括儿歌、舞蹈、故事、游戏等多元元素，都针对一个主题，例如颜色，那么里面的那些元素都是关于颜色的，非常整齐划一，对于家长也是一种启发和学习。

2、音频

1、动画片对应的音频，可以用软件转化成mp3

2、有声绘本

3、绘本推荐

亲子互动也好，有声绘本也好，点读笔也好，一定不能仅仅指望动画片来进行英语启蒙，动画片的好处是让孩子了解整个情节。

廖彩杏书单

吴敏兰书单

苏斯博士

《Goodnight,Moon》

《FromHeadtoToe》

《Papa,pleasegetthemoonforme》

《Duckonabike》

等到3岁以上可以引入分级读物，为孩子语言积累做奠基

适合这么大的分级很多，尤其是引进版，如《培生幼儿》《新东方泡泡》《幼儿英语分级》等等，而且引进版本的都有音频，非常适合英文基础不好的家长。

国外原版的分级就更多了，我强烈推荐《牛津阅读树》，故事性非常强，每一个小朋友都会非常喜欢，大家比较推崇的《海尼曼》也是不错的。

5～6岁深广度扩张期

这个时期的音频可以加大容量了，但是有的时候孩子主意大了，会变得拒绝啊，顺其自然好了，因为等到了小学阶段，还会有一段强迫式听音频产生习惯的自主时期。

尝试一下跟唱，翻唱，替换个别单词，加上动作等有意思的音频活动。

1、视频

视频这个时期可以多范围多角度的选择一些了。

推荐两个动画吧！

1.《Littlebear》

2.《thebigreddog》

2、自然拼读phonics

phonics如今火遍大江南北，他就像中文地拼音，单纯地上phonics技能课程是不可取的，前提是它需要有大量的阅读听力做依托，同时在学习的过程中要有配套的阅读练习做操练，而且关于phonics的学习是一个漫长的过程，不是一蹴而就。

这里推荐几个phonics动画片

1.《Alphablocks字母积木》

2.《LeapFrog跳跳蛙系列》

3.《KidsABC》

三、书籍推荐

1、分级读物

这个时候就要看孩子的阅读基础了，还是遵循着三四岁时候的路线，可以加大量，有一些分级是配套着大量的练习的，对孩子也是一种促进和提高，为绘本的阅读，英文能力的发展都起着很大的帮助，如原版分级《RAZ》，就是一套非常完善的系统分级读物。

不管是绘本也好，分级也好，都要注意一个大的问题：那就是多学科性。

科普阅读：体验英语的B系列，国家地理儿童百科，神奇校车系列书籍等；

数学阅读：哈考特的Math系列，体验英语的C系列等；

英文启蒙不是单纯英文学习，是多元智能和全学科的综合开发。

2、桥梁书在孩子六岁左右的时候可以适当的引入了。

如今桥梁书的引进速度非常快，都非常的经典，如兰登系列，小狐外传，斯凯瑞，贝贝熊，小猪兄妹，侦探内特

综合而谈，宝宝的阅读启蒙兴趣最重要，有了兴趣，要看坚持，坚持就要讲究一定的方法和策略。

总之，孩子的英语启蒙不是那么难以攻克的难题，只要父母用心去做，坚持去做，就一定能够成功。

少儿英语启蒙：双语会造成孩子语言混用？

现在，双语的概念越来越流行，很多在进行少儿英语启蒙的家长，对孩子在很小的时候就接触英语始终抱有疑问，那少儿英语启蒙到底应不应该?又要注意哪些问题呢。告诉你!

双语会造成孩子语言混用，混淆和思维混乱?

不会。

研究表明幼儿刚开始同时接触两种语言时会双语混用，这是因为初期孩子对两种语言掌握的词汇都很少，当一种语言不足以表达自己的意愿时，他会自然调用另一种语言的词汇补充。这个问题会随着孩子两种语言词汇量的增加而改善。

语序和表达方式的混淆也很常见。同时接触两种语言时，孩子会更早掌握使用频率较高的那一门语言，并将这一语言的表达方式套用到另外的语言上。这是孩子们学习语言的正常过程。其实，单语环境的孩子从组词到造句也会经常出现吐词不清、用词不当、颠三倒四等问题，双语环境中的孩子也会有这样一个犯错、颠倒、混淆的过程，这都是孩子为了驾驭语言做的尝试，当他发现错误发生会妨碍沟通时，便会自动地纠错和完善。所以，请接纳孩子学语阶段的“语无伦次”，平和地用正确的表达方式去影响他，给予正确的引导。不用刻意地纠错和指责，让孩子在对话中确认正确的语序表达方式，自己进行调整。随着孩子正确语序的逐渐掌握，两种彼此独立的语言体系便会开始形成。

而思维混乱的担心则是多余的，孩子们往往能够根据环境和对象自如切换使用不同的语言，而且掌握双语的孩子往往表现出专注力突出，抗干扰能力强，更具创造性，善于应对复杂问题等特质。

如何选对低龄幼儿英语启蒙的好方法

1.不让妹妹走姐姐们的老路

曾小贝是个活泼好动的小女生，学名曾雅檬，小贝是她的乳名，现在5岁3个月，就读幼儿园中班。小贝2017年3月报读大思英语，目前已进入到第二级课程3阶段的学习。

小贝有两个姐姐，她们因为英语学习成绩不理想拖了整个学业的后腿，这让妈妈很早就下决心，要趁早对小贝进行英语启蒙。小贝三岁半开始，妈妈就带她去过好几家幼儿英语培训机构听课，小贝好奇地看着外教老师连比带划又唱又跳，觉得很新鲜，可试听结束问她愿不愿意报名，她都说不愿意。

妈妈观察之后也觉得，培训机构一个星期充其量上两次课，家里又没有英语环境，孩子想要掌握英语的听说能力是不容易实现的，况且这些培训机构个个价格不菲，性价比真的不高。于是，妈妈将目光转向了线上，开始收集线上幼儿英语培训机构的信息。

2.2

语言学习，从“听”开始！

经过反复对照研究，结合自己以及小贝两个姐姐英语学习过程的得失，妈妈越来越认可大思英语的理念：语言学习，从“听”开始！

要想掌握一门语言，做到像母语一样纯熟，就要像学习母语一样，一是从小开始，尽早启蒙；二是遵循听、说、读、写的顺序，听懂了自然会说，会说之后再来“读”；读得多了，一定会写。当然，这都是后话了，眼下的任务，是解决“听”的问题。于是，妈妈为小贝报了大思英语。

总结起来，大思英语的优点就是：符合语言学习规律，随时随地都可以学习，有利于帮助孩子养成每天坚持学习的观念习惯。

另外，妈妈在陪同小贝学习的过程中，英语听力和口语也重新捡起来了，妈妈与孩子共同成长，一起进步，这是一个附带的收获！

结果证明，只要坚持不放弃，孩子一定能够在英语的听说能力方面打下较好基础，有了这个基础，就可以循序渐进地引导孩子进入读、写的环节，最终掌握这门语言。

3.引导孩子，妈妈频用小妙招

报名以来，小贝每天都坚持闯至少10关。但毕竟她才四五岁，自制力有限，加上天性好动，学习过程中也会闹别扭。

每当进入新课程，全新的单词和句子出现了，小贝会经常选错，这时她往往十分气恼，扔下平板就去找玩具玩。这时候，妈妈会陪着她一起闯关，等她基本上能听懂这些新单词和新句子了，再鼓励她自己一个人闯关。

大思英语每个课程的新单词和新句子一般会在前50关全部出现，然后就是大量的重复、强化。重复的次数多了，小贝又会出现倦怠，她会耍赖皮：“妈妈这些我都会了，我不想再学了。”

这时候，妈妈就要动一些小心思，比如装假不懂：“哎呀你会了，可是我记性不好又忘了，你教一教妈妈，好吗？”比如用激将法：“你不怕排名掉下来么？某某小朋友都要超过你了，这样好吗？”比如用美食诱惑：“给你一块巧克力吃，你过10关，好吗？”

如果这些招数统统失效，妈妈失去耐心了，简单粗爆的方法也会用，那就是直接告诉她：“少废话，今天不过10关，小心尺子侍候！”小贝也就不得不含着眼泪，完成这一天的学习任务。当然，体罚是终极手段，一般情况不会轻易使用。

4.活学活用，用英语表达自己

小贝刚报读大思英语时还不到4岁半，零基础的她，一开始有些发懵，但架不住游戏闯关的吸引力，她很乐意每天抱着平板在屏幕上点来点去。小朋友的学习能力超乎妈妈的想象，在小手指点来点去的过程中，慢慢地，她能听懂一些词汇和句子了。

第一级课程1闯到一半，小贝就开始跟读了；闯到第一级课程2，在生活中看到相同的场景，她就会用英语说出来：“The boy is running”,“Dad is driving”……

第一级的4个课程全部学完之后，小贝已经会自己造句用英语表达自己想要说的话。虽然很多时候时态、语态等都不准确，但是管它呢，这个年龄的小朋友，有时候连母语都还会说错呢，她只要愿意说，喜欢说，随她怎么说。

妈妈相信，每天输入正确的表达方式，小贝的英语会说得越来越准确，错误会越来越少。

现在，小贝已经能基本看懂《Peppa Pig》、《Penelope》等英文原版动画片。不但如此，她还会边闯关边翻译，只是不按照中文的语序，而是按英语的语序来翻译，这说明她已经具备了英语的思维能力了。

回想一年多在大思英语平台的努力和坚持，妈妈庆幸当初做了一个十分正确的选择。