孩子阅读的关键十年！这些你做到了吗？

你耕耘什么，将收获什么有一句话说“不阅读的孩子，是学习上的潜在差生”，因为语文你都不行，别的是学不通的。如果你还是对孩子的阅读不屑一顾，只关心他的学习成绩，看到没考好就打骂，但就是找不到孩子为什么没有考好的原因。其实是孩子的能力根本就没有提升上去，死记硬背式的学习，终究是没有效果的。因为语文的学习在于阅读。这几年的教育改革，在今年的语文课本设置上看到了一丝生机和变化。

今年400多万中小学生将启用新版语文教材：里面的亮点是更加重视孩子的阅读，并且提倡孩子和大人一起读，增加课外阅读的一个要求。下面我们仔细看看这些变化：增加了一个“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，语文学习将越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。增加了“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。

这就是提倡亲子共读，拓展孩子课外阅读的一个方向。希望老师和父母能够一起，真正地在这两点上下功夫。因为语文教学不能单篇碎片化教学。需要一个阅读的氛围，一个阅读习惯和水平。可以说，没有阅读习惯的孩子，成绩肯定不会很好，因为综合能力的考核需要更多的阅读量和知识量来支撑。

而且可以想象在新的时代里，没有阅读能力的人，是会被淘汰的。因为信息化时代，需要好的阅读理解能力。我们很多家长一看到深度的报道，马上就傻眼了。但是那些狗血的娱乐新闻倒是能够乐呵呵地笑几天。这就是为什么要强调培养孩子的阅读习惯。这是学习的需要，是个人发展的需要。父母没有权利去剥夺，而是要积极地为孩子培养这种习惯。而且孩子阅读习惯的培养是有关键期的。错过了这个关键期，那就要付出几倍的努力，而且收效甚微。

阅读的黄金十年是哪十年呢？阅读的黄金十年可以说是从0岁开始到10岁，最需要做的就是阅读习惯的养成。【www.Gx86.CoM 笔稿范文网】

孩子在0-6岁有一个感官关键期，从出生起，孩子会借着听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉的感官来熟悉环境，了解事物。这个时期孩子就可以接触图书，由父母开始进行亲子共读。而这个时期的努力，将为接下来阅读习惯的培养打下坚实的基础。

蒙台梭利指出，幼儿的文化敏感期萌芽于3岁。在这个时期，孩子会有一个识字敏感期，此时期的阅读建议是：可以给孩子阅读一些经典绘本，千万不要觉得孩子不识字，就不给他阅读，而是要多阅读，让孩子从宏观上认字。这个时期，孩子能宏观地认识文字，也就一个整体的形象，还不能够分解字的笔画，达不到书写，更不能掌握字的含义。

5-7岁，孩子进入大量认字的阶段，可以读一些简单文字类的图书，比如《中国童谣》、《开心柯蓝》、《不一样的卡梅拉》等图书。8-10岁，孩子在经历了幼儿期识字、由图向文字的转变、初步建立阅读兴趣，开始有自己明确的阅读爱好。孩子应该进入他一生中第一个，也是最重要的一个黄金阅读期。

这个时期可以读深厚一点的书，不能再简单地停留在绘本阶段，比如《诺贝尔青少年系列》、著名翻译家任溶溶担纲的《国际安徒生奖大奖书系》，还有一些经典的世界名著。

这个阶段，孩子就像一个海绵一样，吸收着周边的信息，识字量不断增加，阅读的触角不断伸长，阅读的视野不断扩大，如果在这个黄金时期没有让孩子的阅读习惯得到很好的培养，将会造成不可挽回的缺憾。到了高年级或者大学，要想再去弥补，难免“先天缺陷”，无法治愈。

为什么要在10岁前培养呢？因为这一阶段是孩子大脑发育的关键期，也是孩子学习的关键期，无论好习惯还是坏习惯主要是在10岁前形成。

法国著名思想家、教育家，卢梭曾经这样说：“人生当中最危险的一段时间是从出生到10岁。在这段时间中，如果不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，以至后来采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，永远无法拔掉和剔除了。”如果孩子过了10岁，父母对孩子的影响力已经很低了。

假如这10年里，你让孩子形成了自主学习、自我管理的能力和习惯，你会省心很多。阅读的关键十年，给予父母三条黄金法则：

1、培养孩子的阅读习惯，你做了什么很重要你仔细想想，家里有书吗？你自己最近读过书吗？孩子在阅读的时候，你在做什么？

我发现过一个很有趣的事，只要我看书，小小鱼基本都会去提几本书来，说要我讲。每次我得满足他，我才能自己继续读。但是我如果在电脑前面，他会跟我说，我也要玩。于是他就来我怀里敲键盘。幸好我不追剧，不玩游戏。否则他肯定都会学了去不可。孩子的学习能力是很强的。有一次他还问我，为什么小孩不能抽烟呢！我想你应该看到了自己。如果你天天追剧，那孩子怎么会去爱上阅读啊！我敢保证，只要你将家里的电视机关掉，在家里和孩子一起建一个读书角或者书房；经常带孩子去图书馆，和孩子一起讨论书中的故事；给孩子增加书的速度要多于自己的应酬次数的话，你会收获一个不一样的孩子。一个爱读书的孩子，基本就是从这样的家庭里长出来的。

讲真，没有人天生不爱阅读，也没有人天生就爱书。你会说你自己天生就不爱阅读？？？其实你会说自己只是没时间看书罢了。读书的时间，现在是我们中国人最舍不得花的时间。而打牌的时间，是大街小巷最时髦的时间消费。

所以我们常常想给孩子找一个读书的地方，方圆20里没有书的踪迹。与其怪社会不懂味，不如自己努力，给孩子建一座家庭图书馆。愿你的时间不要放在电视机和商场里。特别是做了爸的人，不要把时间还放在网吧和游戏上。你这样做，孩子不学你，都对不起你啊！

2、给孩子选一套好书很重要

人靠衣装马靠鞍，好马配好鞍才行。

如果你的孩子是一匹千里马，你把他当驴养。可叹这世间千里马常有，而伯乐不常有啊！很多孩子是爱阅读的，只是苦于两点，与其失之交臂。一点是从来没有真正地读过，没书可读。一点是从来没读过适合的书。

有人会说，没书可读，太危言耸听了吧！学校里不是正读着嘛！说实话，学校里的课本不能叫阅读，不能等同于真正的阅读。有妈妈说怕孩子分心，只要读学校的课本就好，能考高分才是王道。好吧，你赢了。你赢在了对孩子分数的重视上，是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的忠实粉丝。

只是我们这个时代，已经越来越让人看不懂了。不杂学一点，将来出了学校怎么混。骗子这么多，傻子都不够用了。单纯的学生已经成了骗子们的香馍馍。

另外我们谈一谈为什么说孩子没有读过合适的书。这种情形太普遍了。我们打开淘宝，看看热销榜单。有不少的格林童话改编本，365夜故事改编本，性格养成100法等。小巴掌大的书，20本一套，只要9块9，还包邮。你想过孩子的感受吗？自己的第一套启蒙书就是这种书。画面都是花花绿绿的，美其名曰“视觉刺激”，图形扭曲变形，美其名曰“开发想象”，将一只老虎画成一只猫，是想告诉孩子老虎就是猫科动物吗？别拿这种劣质的图书荼害孩子的心灵了。

还有一种就是父母认为的好书，硬塞给孩子读。比如有些父母觉得要给孩子读国学，于是买了三字经，百家姓，天天给孩子读。自己不知道其中的意思和朗诵的音律之美，当然无法让孩子去感受。

所以一顿搞下来，孩子对阅读彻底没有了兴趣。妈妈一说阅读，孩子的头就大了。有时候，就好像你养一只小白兔。它喜欢吃青菜萝卜，但是你给他吃大米，吃鲍鱼海参。因为你觉得这是好东西，但是兔子未必喜欢呢！有时候，父母选书就是这样，没有站在孩子的角度去考虑。

给大家从图书的一些硬性指标说说选书：纸张、油墨、印刷精美安全，厚度尺寸要适当。让孩子欣赏的图书都必须严格要求其字体、图书印刷清晰、精美。对于小家伙来说，圆角的图书比直角的更容易得到保护。尺寸的话，对于大孩子没什么要求，但是小家伙们更喜欢小一点的，手掌书，手指书，互动书，洞洞书简直就是小家伙的最爱，因为他们的世界小小的。关于选书还有一个重要的点就是均衡：就好像给孩子吃东西一样，我们要讲究营养的合理搭配，选择图书也是如此，不能孩子爱读漫画，家里就只买漫画书；孩子喜欢地理历史，那就不管其他自然科学；孩子喜欢童话故事，那就不读社科文学，肯定不行，给孩子读书，就要荤素搭配，内容多元化，让孩子的视野变得开阔。

3、了解孩子的阅读兴趣及水平很重要有很多妈妈希望我给孩子推荐图书，其实这有点瞎子过河的感觉。真正能给孩子选择图书的是两个人：一个是父母，另一个是孩子自己。

有人找鱼爸咨询给孩子读什么书好，我一般会首先问孩子读过什么书？喜欢什么类型的书？很多妈妈根本就不清楚自己的孩子的阅读理解能力如何，不了解孩子的兴趣，所以选书无从谈起。所以，一定要坚持亲子共读。因为我觉得只有亲子共读才能让父母真正地了解孩子。因为孩子的阅读能力很多时候和年龄都无关，比如小小鱼现在已经能够理解大孩子的一些书。有些7岁的孩子能读9岁孩子的书。这个阅读能力的形成跟孩子的阅读经历和积累有关。

而这个能力的形成，需要一个长期的过程，而这个过程，父母要有足够的参与和把握。不要觉得自己丢几本书给孩子就行。

另外就是要了解孩子的兴趣，不要逼着他去读一些不感兴趣的书，也不要阻止他去阅读自己想读的书。有些妈妈看到孩子天天只读漫画，就逼着他去读文学书籍，那孩子一下子肯定接受不了。你可以给他一些故事性强的美绘图书，图片还是有很多，文字相对较少，给孩子一个过渡。在这个过渡的过程中，你可以做的事很多。比如向孩子推荐一些好的书，并且勾起他们的好奇心。增加其他图书的比例，慢慢地就将重心转移了。真正养成了阅读习惯的孩子，阅读量一般都很大，而且几乎是不挑食的。

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孩子的这些行为你误解了吗

生活中孩子总是有大大小小许多“问题”，总是会受到大人们的“指点”。其中有不少的“问题”其实并不是问题，而是你我一样曾经历过的事情。下面这些事情你都误解过么?

一、追求完美不是笨

生活镜像：

妈妈叫乔乔把小凳子搬来，乔乔走向凳子准备搬，这时姥姥拿起凳子，递给乔乔，乔乔大叫着："不是这样的。"他把凳子放回原来的地方，再搬起来。姥姥笑到：“这孩子可真笨。”

专家分析：

乔乔不是笨，而是每个孩子都会经历的“完美敏感期”，即做事情讲究完整性。在他们的设想中，事情应该是这样办，一旦他们设想好的东西被打断，便不愿接受。这是他们从初步建立计划做事的意识，到掌握较强的思维能力的一个过渡。这时家长在给予必要的指导时，不妨对孩子的这种行为宽容一些。这也有利于培养孩子做事有始有终的好习惯。

二、实施破坏不是错

洲洲常常损坏家里的物品，撕毁过爸爸的稿纸，拆散过妈妈的化妆盒，自己的玩具也往往被拆得七零八落。于是，父母对洲洲大声地指责，试图阻止他这样的行为。

专家分析：

其实，孩子在玩弄物品的时候，实际上也是一种学习。孩子的智力发育，需要不断地信息刺激，他们四处探寻各种事物来满足他们的这一需求。从成人的角度看，他是毁坏了一件物品，而实际上孩子从中调动了自己的手、眼、耳等感官，得到了自己需要的信息。所以，父母不可轻易阻止孩子的探索过程。对的确不能让孩子尝试的事情，也要尽量向孩子说明道理，并找出替代的事情给孩子做。如果父母经常粗暴地阻止孩子做事，孩子就会渐渐地失去好奇心，失去了探索的动力。

所以有些家长更愿意对孩子实行“放养政策”，也是有一定的好处的。

你送过孩子这些礼物吗？

昨天是六一儿童节，作为父母你送给孩子不少礼物吧？可是您送过孩子这些礼物吗？

礼物一：爱

每个孩子都需要爱，许多孩子对爱的需要远胜于对一两件玩具礼物的需要。

礼物“制作”：轻拍孩子的肩，临睡前给孩子一个吻，与孩子道别时跟他挥挥手。在孩子回家时给他一个问候，当孩子疲倦或精神萎靡时，抱一抱他，这些都是表达“我爱你”的信息。

礼物二：榜样

你传递给孩子最重要的信息往往不是用语言方式来达到的，在孩子的整个成长期，他都会模仿父母的行为，并以父母为楷模。

礼物“制作”：时时刻刻提醒自己，你的孩子正在看着你，观察你，因此，你必须十分注意自己的一举一动。假如你不想让你的孩子沉迷于电视，那么你自己最好不要提起电视剧就眉飞色舞。

礼物三：健康

尽早开始培养孩子的健康习惯尤其重要，父母坚持刷牙、健身和饮食卫生，都是向你的孩子无意中灌输一种观念：要照料好自己的身体。

礼物“制作”：让你的孩子定期去医院，接受必要的健康检查；鼓励支持他们锻炼身体；让孩子了解坏习惯对身体的危害。

礼物四：陪伴

即使工作再忙再累，你也要让孩子知道他在你的心目中始终是第一位的，你要尽量做到周末和节假日与孩子在一起。

礼物“制作”：每周都计划一次与孩子共同的周末活动，然后，让孩子盼望着这个时刻的到来，让他们知道你非常愿意与他们在一起。

礼物五：幽默

适当的自嘲与幽默话语能使生活充满情趣，能让孩子看到事情轻松愉快的一面，从而热爱生活。

礼物“制作”：不要总是对孩子不苟言笑，而要和孩子一起嬉笑娱乐，与孩子一起观赏幽默表演时，应表现出欣赏，只要这些幽默不伤及他人。

教育孩子的黄金原则，你做到了吗

应如何教育孩子呢?家长可以说是学龄前儿童人生的第一启蒙老师，所以，父母的早教方法会影响孩子的一生。为了可以更好的教育孩子，家长要注意什么呢?

给孩子一个选择

允许儿童按照他们自己的兴趣去做事是非常重要的，这也是帮助他们成功的最佳途径之一。如果你让孩子感到她有选择去学芭蕾舞或是去练健美操的自由，她就会更卖力气地去做这两件事中她所选中的那件。

接受现在的他

如果你感兴趣的仅仅是你的孩子是否是全班最好的朗诵者，那么，你的期望就太过分了。每个孩子都是按照自己的速度来发展、成长的。把你的孩子与其他孩子相比较会让他认为，如果他没能按某一特定标准去学习、做事的话，他就是一个失败者。

是否有隐藏的困难

你是否问过你的孩子为什么突然间不愿意参加集体活动或不愿做家庭作业了吗?也许他会在你的询问下说出心里话——他被坏孩子欺负了，他不喜欢他的老师等等。如果孩子变得毫无动力了，通常他会有一个正当的理由。

解释你的理由

如果你不希望你的孩子放弃钢琴教育，因为你很肯定这是对他有好处的，那么你会怎么做呢?无论你想怎么做，决不能冲你的孩子大喊大叫、声嘶力竭地训斥他。因为大叫后没几分钟，他就不再去听你在说些什么了。

重视赞扬的作用

赞扬必须是有的放矢的。你仅仅说了句“干得不错”，他就会知道，你并没有真的注意到他和他的成就。

明智的奖赏

父母会许诺，如果孩子考试考得好，他就会得到一辆自行车;如果考得不好就什么也得不到。事实上，这样对待孩子是一种可怕的态度。建议各位父母不要给你的孩子许以大奖赏。

除此之外，父母在教育孩子时还要注意什么禁忌呢?

父母教育孩子的禁忌

居高临下

这可能是传统遗留下的问题，许多父母在面对孩子时，总表现出一种居高临下的气势。专家表示：在人格上父母和孩子是平等的，如果父母总以家长自居，即使父母的批评有时百分之百正确，孩子们也会“口服心不服”。因此，专家建议：父母们应蹲下来和孩子说话，这样大家的感觉都会很好。

求全责备

毕竟还是个孩子还小，当他在整理被褥、画画或者投掷皮球时没有做好，父母不应苛刻对待他们的表现，如果父母们总是苛刻地对孩子说，“你还差得远呢”，就会有意或无意地伤害到他们的自尊心。

频频夸奖

别以为赏识教育就是要不停地夸奖孩子，其实这是一种错误理解，它更大程度上是指理解孩子和鼓励孩子。过度的无谓的夸奖只会使孩子骄傲自满，而且，听惯了父母夸大其辞的赞扬后，在步入社会后他们很可能只能听好话而听不进反面意见，由此人生易遭挫折。

过多限制

孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一个样。父母过多的限制会让孩子感觉收到束缚，这是孩子最为反感的。

关心过头

“今天谁来了电话?”、“日记上记了些什么?”……每件事情父母都要问个明白;要知道过度关心，只会让孩子反感，因为，孩子会感觉自己的世界一直收到父母的干扰，自己的生活空间被在压缩，从而丧失特长发展的机会，甚至，引起我的逆反心理。

全盘否定

在批评孩子的时候，有些父母常容易犯的错是批评的太过，诸如“你总是撒谎”“我们家里没哪个像你这样笨的”等，这些话肯定会引起孩子的反感，从而导致拒绝接受批评教育，甚至产生“破罐破摔”的思想情绪。

是非不分

“这孩子喝酒快赶上他老爸了。”这句话到底是在表扬孩子还是在批评孩子呢?可能孩子们的理解中褒奖的成分会更多些吧!所以，父母在批评孩子是，一定要就事论事，并且让孩子知道他错在何处。

贬损他人

偶尔把自己的孩子和同龄小朋友做些横向比较是自然的，但父母更多的是看到别家孩子的优点。这样的教育，怎能起到好的效果。

事事代替

现在有许多父母事事都不让孩子干，不让孩子有自己作决定的权利，究其原因是怕孩子做不好或避免孩子遇到挫折后的伤心，但对孩子来说，不经历失败，怎能从错误中学到东西。况且，孩子在将来的某一天，终究要面临人生的重大抉择的，如果现在没有培养孩子的各种能力，他便无法自己把握将来。

不作楷模

许多父母在教育孩子时，自己首先没做好榜样，当孩子效仿父母的一些不恰当行为时，父母又要千番指责。言传身教，没有身教，言传就无从谈起，因此，为孩子树立一个好榜样，才能起到垂范作用。父母如何教育孩子?这可不是一件简单的事情，家长要多下功夫哦。

应如何教育孩子呢?家长可以说是学龄前儿童人生的第一启蒙老师，所以，父母的早教方法会影响孩子的一生。为了可以更好的教育孩子，家长要注意什么呢?

给孩子一个选择

允许儿童按照他们自己的兴趣去做事是非常重要的，这也是帮助他们成功的最佳途径之一。如果你让孩子感到她有选择去学芭蕾舞或是去练健美操的自由，她就会更卖力气地去做这两件事中她所选中的那件。

接受现在的他

如果你感兴趣的仅仅是你的孩子是否是全班最好的朗诵者，那么，你的期望就太过分了。每个孩子都是按照自己的速度来发展、成长的。把你的孩子与其他孩子相比较会让他认为，如果他没能按某一特定标准去学习、做事的话，他就是一个失败者。

是否有隐藏的困难

你是否问过你的孩子为什么突然间不愿意参加集体活动或不愿做家庭作业了吗?也许他会在你的询问下说出心里话——他被坏孩子欺负了，他不喜欢他的老师等等。如果孩子变得毫无动力了，通常他会有一个正当的理由。

解释你的理由

如果你不希望你的孩子放弃钢琴教育，因为你很肯定这是对他有好处的，那么你会怎么做呢?无论你想怎么做，决不能冲你的孩子大喊大叫、声嘶力竭地训斥他。因为大叫后没几分钟，他就不再去听你在说些什么了。

重视赞扬的作用

赞扬必须是有的放矢的。你仅仅说了句“干得不错”，他就会知道，你并没有真的注意到他和他的成就。

明智的奖赏

父母会许诺，如果孩子考试考得好，他就会得到一辆自行车;如果考得不好就什么也得不到。事实上，这样对待孩子是一种可怕的态度。建议各位父母不要给你的孩子许以大奖赏。

除此之外，父母在教育孩子时还要注意什么禁忌呢?

父母教育孩子的禁忌

居高临下

这可能是传统遗留下的问题，许多父母在面对孩子时，总表现出一种居高临下的气势。专家表示：在人格上父母和孩子是平等的，如果父母总以家长自居，即使父母的批评有时百分之百正确，孩子们也会“口服心不服”。因此，专家建议：父母们应蹲下来和孩子说话，这样大家的感觉都会很好。

求全责备

毕竟还是个孩子还小，当他在整理被褥、画画或者投掷皮球时没有做好，父母不应苛刻对待他们的表现，如果父母们总是苛刻地对孩子说，“你还差得远呢”，就会有意或无意地伤害到他们的自尊心。

频频夸奖

别以为赏识教育就是要不停地夸奖孩子，其实这是一种错误理解，它更大程度上是指理解孩子和鼓励孩子。过度的无谓的夸奖只会使孩子骄傲自满，而且，听惯了父母夸大其辞的赞扬后，在步入社会后他们很可能只能听好话而听不进反面意见，由此人生易遭挫折。

过多限制

孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一个样。父母过多的限制会让孩子感觉收到束缚，这是孩子最为反感的。

关心过头

“今天谁来了电话?”、“日记上记了些什么?”……每件事情父母都要问个明白;要知道过度关心，只会让孩子反感，因为，孩子会感觉自己的世界一直收到父母的干扰，自己的生活空间被在压缩，从而丧失特长发展的机会，甚至，引起我的逆反心理。

全盘否定

在批评孩子的时候，有些父母常容易犯的错是批评的太过，诸如“你总是撒谎”“我们家里没哪个像你这样笨的”等，这些话肯定会引起孩子的反感，从而导致拒绝接受批评教育，甚至产生“破罐破摔”的思想情绪。

是非不分

“这孩子喝酒快赶上他老爸了。”这句话到底是在表扬孩子还是在批评孩子呢?可能孩子们的理解中褒奖的成分会更多些吧!所以，父母在批评孩子是，一定要就事论事，并且让孩子知道他错在何处。

贬损他人

偶尔把自己的孩子和同龄小朋友做些横向比较是自然的，但父母更多的是看到别家孩子的优点。这样的教育，怎能起到好的效果。

事事代替

现在有许多父母事事都不让孩子干，不让孩子有自己作决定的权利，究其原因是怕孩子做不好或避免孩子遇到挫折后的伤心，但对孩子来说，不经历失败，怎能从错误中学到东西。况且，孩子在将来的某一天，终究要面临人生的重大抉择的，如果现在没有培养孩子的各种能力，他便无法自己把握将来。

不作楷模

许多父母在教育孩子时，自己首先没做好榜样，当孩子效仿父母的一些不恰当行为时，父母又要千番指责。言传身教，没有身教，言传就无从谈起，因此，为孩子树立一个好榜样，才能起到垂范作用。父母如何教育孩子?这可不是一件简单的事情，家长要多下功夫哦。

这么做可能会毁了孩子一生，你中枪了吗？

在教育的时候，我们经常无意识地做了很多对孩子成长不利的事情尤其是以下这7件事！

01、我们不让孩子经历风险

我们生活在一个危机四伏的世界中。“安全第一”的原则让我们生活在失去孩子的恐惧中，所以我们尽全力去保护他们。

尽管这是作为家长的义务，但是这种行为存在负面影响。欧洲的心理学家发现，如果一个孩子没有摔倒的经历，在成年后更容易患上恐惧症。

事实上，孩子们需要经历挫折以完善他们对世界的认识，正如如果没有经历过分手，一个人很难获得感情上的成熟一样。如果家长让孩子完全避开任何风险，那么孩子将会成为一个傲慢自大的人。

02、我们的帮助来得太快

由于家长的过分帮助和指导，如今这一代青少年缺乏一些必备的技能。当我们给予孩子过分的指导，就剥夺了他们自己经历重重困难找到解决方法的珍贵体验。也就是说，这种做法让孩子缺少了一种必要的锻炼和经历。

渐渐地，孩子习惯了在面对困难时等待他人的救助。但在成人世界中，事情并不总是这么美好。换言之，这种做法削弱了孩子的竞争力。

03、我们过分赞美孩子

我们往往鼓励孩子做个自信的人，这种风潮的流行已有些时日。在19世纪80年代，这种思潮出现在学校教育体系中。

当孩子加入一个小小的棒球队，你可以发现他们每个人都是赢家。人们似乎自然而然地认为，这种做法将极大地鼓励孩子，帮助他们建立自信心。但研究调查表明，这种做法事与愿违。

孩子们往往会观察到，除了自己的父母以外，不再有人表扬他们。这时，他们就会质疑父母的话的客观性。渐渐地，他们学会了说谎、言过其实、粉饰太平——这一切的发生都是因为他们从来没有面对过真正的现实。

04、我们将爱建立在物质基础之上

孩子未必需要每分每秒都在被爱。孩子们也许能够从失望中恢复过来，但他们未必能够抵抗溺爱的负面影响。所以大胆地对他们说“不”，让他们为自己希望得到的东西努力。

作为家长，我们倾向于在奖励孩子的时候满足他们所有的需求。当家里有多个小孩的时候，我们甚至会感觉只表扬一个而忽略另一个是件不公平的事情。但这是不对的。

下次，千万要记得别告诉他们在考试中取得高分的奖励是去商场疯狂购物。如果你和孩子的关系建立在物质基础之上，孩子将会不习惯于无条件的爱。

05、我们不向孩子分享自己过去的错误

健康成长的孩子正展开双翼拥抱世界。作为成人，我们必须引领他们，但是这并不意味着我们能够在所有方面无微不至。

因此，告诉他们你在他们那个年纪犯过的错误能够帮助他们在类似的情景做出正确的选择(避免吸烟、喝酒、吸毒等“负面课程”)。

同样，孩子必须学会承担责任，尤其是他们做错的时候。告诉他们在你面对相同情景时的感受，告诉他们你从这些事情中学到了什么。

06、我们错误地将聪明

有天赋和有影响力当做成熟

“聪明”、“有天赋”或“有影响力”是常用的对于成熟度的判断标准，因此，家长们往往认为聪明的孩子是足够成熟的。这不对。

许多专业运动员和好莱坞明星在他们的专业领域展现出了令人惊讶的天赋能力，但是他们仍然会卷入可怕的丑闻中。事实上，这三个特质远非人生的全部。

科学地说，并没有绝对的“独立年龄”。一个好的办法是观察孩子同龄人的做法。如果你发现孩子的独立能力差于同龄人，那么你就该延迟他自立的年龄。

07、我们没有以身作则

作为家长，以身作则，成为孩子的模范是我们的责任。为了帮助他们独立、诚实、有爱心，我们就必须做到这些。作为家里的领导者，我们可以先从“说到做到”开始。

同时，也要特别注意细节——孩子们绝对会注意到这些。如果你不抄近路，那么孩子们也会知道他们不可以这么做。向孩子展现做志愿者服务的快乐，孩子们也会向你学习。

总而言之，你尽全力做一个榜样，孩子们会注意到这些并且做一样的事情。

你的孩子，你了解吗？

你的孩子，你了解吗？

我一直以为我自己很了解儿子。现在看来，这样的自信未免盲目得可笑，尽管他还不到七岁。

今天，本来是要儿子就他昨天不礼貌的行为向我道歉的，他不肯。我便说，在你道歉之前，我不会理你的。

儿子撇撇嘴说：“不理就不理，反正你也不喜欢跟我讲话！”说着竟流下委屈的泪水。

我惊愕了：“我什么时候不喜欢跟你说话了！”我的职业就是说话，决不至于吝啬和儿子交谈。

“走路的时候，你一老跟爸爸讲话，很少陪我说话。”说到这里，泪水更奔流得厉害了。

一种愧疚汹涌而来，儿子说的是事实。有时儿子走累了，落在后面玩着画片或者吃着零食。我们意识到儿子丢了很远的时候，才会停下来催促他快点。

我不知道如何是好，这时候，任何解释都是狡辩。我巴巴地望着儿子，乞求他的原谅，但是他沉浸在自己的悲伤里，不肯原谅我。

老公打圆场说：“那时本来是爸爸妈妈有事，你又走得慢些，况且妈妈给你讲那么多故事，又没有给爸爸讲过，我还不是不吃醋。”

可这个非常合理的解释丝毫不能减轻儿子的委屈，孩子还不懂得换位思考。

老公又说：“也许是你太矮了，爸爸妈妈的耳朵离得近些，说话方便些。东烨，你有话可以跟我们讲，我们会听啊”狡辩里有黔驴技穷的无可奈何。

儿子依然执拗地说我不喜欢跟他说话。跟盛怒和悲伤的孩子讲理是白费力气的。我挪过身子，搂着他的肩膀，差不多是讨好地说：“你什么时候觉得妈妈不喜欢跟你讲话的？”

“很久了……”哭，大声。

我原以为，儿子是可以自得其乐的。原来还有着这样深沉的委屈，这真是我不可原谅的错误！

“我们今晚就去散步，爸爸妈妈都和你说话，我们三个手牵手好不好？”

“我不去，你们下次就不记得了。”

“我们都记着，好不好？”

“不好，现在记得，明年你又不记得了！”儿子说得那样肯定，使我的难受又加了一层。

大人以为孩子是不可理喻的，而孩子却以为大人是不值得信任的。我不知道我哪里给他留下这样的印象，尽管我还算讲信用，但是百密也难免一疏，答应了却做不到的时候一定也不会少吧。

有时候，会觉得对孩子讲信用是一柄双刃剑：不守，伤了孩子，蒙受欺骗的感觉多了，孩子会渐渐远离父母并且关上沟通的门；坚守，累了自己，追求每个承诺的兑现，意味着时间金钱还有心灵能量源源不断的输出。作为老师，我得以了解孩子的心声；作为母亲，我更能体会父母的无奈。这个命题，很重要，但谁也没有把握求证出通行的法则。

后来，我用零食来行贿，儿子才好不容易从悲伤中回过神来。

今天晚上这件事，在一般大人看来，是多么微不足道。但也正是通过这种认为，可以很准确地判断出大人的不了解孩子。

送儿子上学时，我常常会望着他的背影注目许久再缓缓离去。我看到，他和许多其他孩子一样，慢慢地走向学校，走向他将要呆上一整天的地方，走向他将要面对竞争和挑战的地方；我希望，他的老师会像我们一样关心他的心情包容他偶尔的小脾气，他的同学能够像兄弟姐妹一样互帮互爱接受他无伤大雅的小缺点；但是，我知道，儿子虽然是家里耀眼的太阳，是众星捧着的月亮，但是，在集体里，在社会里，他可能连小行星都算不上一颗！

世间所有的爱，恋人、朋友、甚至师生，都是以接近为目的的，只有亲子之爱，指向远离。纵使不放心，也要放手！纵使不甘甜，也要甘愿。成功的父母之爱，要给孩子远行的力量！

而那时，我们将更不了解我们的孩子——那个脱胎于我们的身体和灵魂的小小人儿！