幼儿小班语言活动方案。
教师与家长对孩子的教育应当是积极的，而不是选择压抑孩子！家长与教师之间要互相协助，以积极正确的教育方式，帮助孩子放飞梦想！那么，家园共育工作中是否有需要进一步改进的地方呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“渐渐独立”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
渐渐独立
２月２８号礼拜一，我把儿子送进了幼儿园里的早教半托班，早早就计划着这件事情的我真到了这一天其实心里的忐忑还是免不了的。当初决定报送的时候是我提出的，为的是让小子慢慢适应起集体的生活，现在的孩子太孤单，不知道分享，也无从学习分享，隔代教育总是溺爱的成分太多，渐渐懂事的他在家里横行，于是我坚持要送去，可其他人总是认为我太狠心，孩子还这么小什么都不知道，连起码的“杂西西”都得监督，到了幼儿园保育员哪里顾得过来。家里意见不统一，老公和公公强烈反对，我很懊恼，搬出了各种理由，最终在我的引导下，他们决定试试，不行再不去。
前一天晚上睡觉的时候跟他做了充分的思想工作，又是表扬又是诱惑，说什么幼儿园里有好吃的，好玩的，漂亮的阿姨和美眉啊，老公直夸我会讲故事，不管，怀揣着美好的梦想还是挺重要的，瞧，我问到“那囡囡要不要去幼儿园呀？”囡囡说“要去的！”接着囡囡的自语令我厥翻：“囡囡草莓要吃的，葡萄要吃的，苹果要吃的、、、”哦，ＭＹ ＧＯＤ，他报了一串吃的名称。
一夜酣睡之后早早就把他挖起来，选了最漂亮的衣服穿上，希望老师看了喜欢，一般人不都喜欢漂亮一点的宝宝吗，呵呵～～和爷爷一起赶往目的地。到啦，里面一股脑儿只有５个小朋友，很多的玩具，儿子突然兴奋了，开心的不得了，我叫他：“初一，跟妈妈再见，妈妈上班去了！”儿子还是很开心的回头对我飞了个吻，爷爷也要走了：“囡囡，跟爷爷拜拜！”这下好，形式不对头，妈妈是去上班了，怎么天天在一起的爷爷也要拜拜啦，儿子赶忙放下手里的东西，追了过来，一脸的哭相，我远远的对他说，爷爷中午就来接你，一把拉着爷爷转头就走，耳朵里满是孩子的哭声，哭声里充满了焦虑和恐惧，心里突然一酸，恨不得留下来陪他，可想到总有这么一天他需要自己面对世界时还是大步地离开了，告诉自己，这么做是对的。
到了单位，事情很多，越多越好，没时间想其他的，忙活了一上午，忽然停下来一看表，啊哈～１２点了，儿子已经回家啦，赶紧拎起电话往家里打，爷爷做报告了：老师说没哭多久就好了，一上午就是可劲地玩，午饭也不好好吃，到家后累得不行了马上就睡着了。哦，放心了，总算放心了。
总有第一次，总有那么一天儿子会自己跟我说：妈妈，我走了。就像我送他的那一天一样。他会渐渐独立，渐渐离开我的怀抱，羽翼丰满的那一天妈妈会看着你起飞，永远在叫做家的港湾等着你的身影！妈妈爱你。
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早日培养孩子独立饮食
我们都个人都要吃饭，饮食是生活所必须的，培养孩子的独立饮食能力相当有必要。让孩子学会吃饭,不仅是宝宝健康的基本保证,而且是发展孩子手的小肌肉动作能力,培养他独立生活和责任感的重要课堂,也是培养自信心第一课。许多孩子从小不好好吃饭,每餐靠大人喂,或者边玩边吃,跑来跑去大人追着喂,有的家庭为此伤透脑筋。怎么哄骗、威逼、利诱、打骂的手段都用上了,孩子还是不好好吃饭,或者挑食、厌食。
专家告诉我们,让孩子独立的吃饭,也是对孩子心理健康的一个培养。
来幼儿园之前,在家里吃饭都是父母喂着她吃,上了幼儿园后,回到家里都是提出要自己吃。
从儿童生理、心理发育的过程来看,孩子在一岁以后自我意识开始萌动,会表现出较强的自我独立愿望,如爱说"我","我来"等字眼。他们渴望做一些事情,在学会走路的同时,他们开始想学着吃饭,而且要自己拿着汤匙吃,不愿得到大人的帮助。一些家长担心孩子自己吃不饱,便以"喂"的形式取而代之。长此以往,孩子往往形成依赖性人格。一般说来,发育正常的孩子都可以在两岁左右学会吃饭,
小班的孩子在吃饭的时候,饭桌上多少都有一些饭菜洒落,汤汁溅在周围,可是,幼儿园的老师还是鼓励孩子自己吃,夸奖孩子吃的真好!
一两岁的孩子由于动作协调性较差,刚开始学着吃饭时,常会搞得汤汁四溅,饭粒满身。这时家长和老师都要鼓励孩子,这是孩子会由此产生成就感,鼓励孩子做好这件力所能及的事。
贴士:
第一,家长要告诉孩子,吃饭就是吃饭,要规规矩矩地坐在饭桌前,定时定量,不要让孩子养成一边吃饭一边看电视或玩玩具的习惯。
第二,正确认识孩子吃饭的问题,既不要批评打骂,也不必过于心急。
第三,就餐气氛要轻松愉悦,吃饭时家长可以和孩子谈论哪些食物好吃,哪些有营养,唤起孩子对吃饭的兴趣。
第四,不要强迫孩子吃饭。如果孩子一时不想吃,过了吃饭时间可以先把饭菜撤下去,等孩子饿了,有了迫切想吃的欲望时,再热热给他吃。这样几次过后,孩子就建立了一种新认识:不好好吃饭就意味着挨饿,自然就会按时吃饭了。这个方法听着简单,做起来却不容易,因为家长首先要硬下心来,不能总担心孩子饿,给他零食吃,那就适得其反了。
放手，造就独立的宝贝
6岁的宝贝，变得越来越有思想，自立性也越来越强了。周六的上午，宝贝早早的就起了床，自己一个人在客厅玩。我趁着难得的周末，继续在床上补觉。一会儿，宝贝进来：“妈，我饿了，去煮碗面吃哈。”我说：“你自己去煮吧，小心点。”只听得厨房里叮叮当当一阵响动，宝贝自己煮好了面，独自在客厅吃了起来。
记不清这是宝贝第几次自己煮面吃了，只记得很早的时候，宝贝就对大人做的事感兴趣，什么都想自己动手去干一干，看到我在厨房煮面，她搬了个小凳子站在旁边认真的看着，我当时想，既然她喜欢，不如就教她自己做，便问她：“你想学煮面吗？”“我能做这个吗？”宝贝用不太相信的眼神看着我。“当然可以啊！”从那天起，宝贝学会了煮面，开始时，我还会在旁边看着，怕她不小心烫了手。慢慢的，当她越来越熟悉后，便能放心的让她一个人独立完成了。接下来，宝贝还学会了炒蛋炒饭、煮汤圆、做蛋糕等，现在让她一个人呆在家里，保证饿不着。
有天晚上，宝贝一个人客厅看电视，我在卫生间洗衣服，当我洗好衣服出来，宝贝居然拿着针在缝自己的袜子。这项技能，我可从来没有专门教过她，她也只是看到过外婆和我偶尔用针缝过衣服，这小家伙，居然偷师学艺。别说，她自己缝好的袜子还有模有样的，不比我缝的差。
在对宝贝的教育中，我传递给她的理念是：“没有什么事是不能做的”。这样，也造成了宝贝的胆子超大。有次，市里组织开展“小主持人比赛”，我问宝贝，“你想去参加吗”。“有奖品吗？”“有”“那我去参加吧”。一会儿，宝贝问我“妈，小主持人比赛是比什么啊？要唱歌吗？”居然什么都不清楚，就敢去参加比赛，真的是胆子超大。当然，最后考虑到宝贝没有经过专门的培训，我没有带她去参加比赛。但是，现在，在宝贝的心里，真的没有什么事是不可以去尝试的。
很多大人，总是会不放心让孩子自己处理事情，怕她受伤、怕她把家里弄乱、怕她……其实，每个孩子的动手能力都是很强的，开始的时候，她也许会做得不好，做得很慢，会把家里弄得一团乱，但是，这又有什么关系呢？比起宝贝的成长，这点乱、这些慢，根本就不算什么。适当的放手，可以让宝贝更早的自立，让她独立去完成一些事情，她会很有成就感。
还是那个周六的上午，我起床后，请她帮我到小区门口的早餐店买粉，宝贝拿着10元钱，兴冲冲的就去了，这也是她第一次独立出门。不一会儿，除了粉，还给我带了袋豆浆回来。当然，在她出门的这段时间里，我无数次在站在窗台边观望，内心也是一团纠结和担心，但是，看到她平安归来的那一刻，你心里的喜悦真的是无法用语言来形容的。而独立完成任务回来的宝贝，成就感暴涨，现在做什么事都是：“妈，我自己来，你别跟着我。”
育儿心得：独立吃饭
育儿心得：独立吃饭
我家孩子小岩在一岁半的时候，经常听周围的朋友说他们的宝宝不肯吃饭，常常因此烦恼。我倒没遇到这种情况，一直以来，小岩吃饭方面表现还不错，接下来说说我的心得吧!
一、自己吃饭。小岩在刚学吃饭的时候，先是大人喂着吃的。时间久了，他想自己动手，于是我们专为他准备了漂亮的碗勺、桌椅，他便学着大人的模样吃饭了。经常是一顿饭吃完后饭桌、衣服、地上洒的全是饭菜，但是他却吃的很开心，因为自己可以独立生活啦。当然我们在边上也不忘记夸奖＂宝宝你真棒＂。就这样小岩渐渐对吃饭感兴趣了。
二、饭前尽量不吃零食。一般在我们吃饭前一小时内是不让吃太多零食的，吃太多的零食或者喝太多的水，他在吃饭时只能吃几口就饱了。如果他确实很饿，那就少吃一点垫肚子吧，毕竟是孩子，饿着了也不好。
三、让他参与做饭过程中。每次去买莱，我常常不知道该买什么菜，这时我便问小岩想吃什么菜，让他点菜他当然很乐意的，如果合理我就按他要求买。回家后让他帮忙择
菜，等菜烧好后他会对自己选的菜感兴趣，吃的也香。
四、按时吃饭。我们每天吃饭时间有规律的，当吃饭时间一到，全家一齐聚餐桌吃饭，同时要求孩子吃多少夹多少菜，我们大人也要做到，每人必须要吃完自己的那份。长期下去，他就养成了定时定量吃饭的习惯了。
五、生活中加点小技巧。总有一段时间会发现他贪玩不肯吃饭，我们便想点诱惑他的话。我经常说的话是这些＂你想出去玩吗，吃完饭我带你出去啊＂，＂如果吃饭表现好我们吃完饭后做个小游戏，好吧＂，＂今天有你爱吃的菜哦＂，＂再不来吃，我们就把全吃光了＂。这时如果他饿就一定会来了，不饿的话怎么诱惑都不来。这时候也不能强迫他吃呀，不吃就算了，因为吃饭在轻松的气氛中比较容易被接受嘛，不吃饿着吧。
以上就是我的心得，其中一定有许多不足，希望老师适时能给予指导，作为家长的我真心希望孩子有健康的体魄，只有这样才能迎接未来的种种挑战。最后祝我们的小朋友天天快乐，健康成长!
独立性格尽早培养
很多父母都觉得，小宝宝还不懂事，能做的事情也很少，要等到孩子大些才开始培养孩子的独立性。其实不然，也许孩子还不能自己去做什么事情，但是独立性的性格和意识，应该是越早培养越好。
独立自主性是指在思考、想象和活动中，较显著地不依赖、不追随别人，能够相对独立地进行活动。独立自主是健康人格的表现之一，它对孩子的生活、学习质量以及孩子成年后事业的成功和家庭生活的美满都具有非常重要的影响力。
孩子一岁左右时，就可以进行独立自主性的培养。
首先，要正确地认识和理解孩子。你要了解孩子在各个年龄阶段所普遍具备的各种能力。知道在什么年龄，孩子应该会做什么事情了，那么就可以放手让孩子自己的事情自己做，而不依赖别人。你还要了解你孩子的“特别性”。知道你的孩子有哪些与其他孩子不同的地方，对这些特别之处，你要相应地采取特别的教育。如有的能力是你孩子的强项，那么你可以用更高的标准来要求他；若你的孩子生性敏感、胆小，那么你应该多鼓励他大胆尝试。
其次，在进行孩子的独立性培养的时候，要做到：
①给予充分的活动自由
孩子的独立自主性是在独立活动中产生和发展的，要培养独立自主的孩子，就应该为他提供独立思考和独立解决问题的机会。
②与孩子建立亲密的亲子关系
让孩子充分感受到你的爱。与他建立亲密的亲子关系，从而使他对你和周围事物都具有信任感。因为独立自主性的培养，需要以孩子的信任感和安全感为基础。只有当孩子相信，在他遇到困难时一定会得到帮助，他才有可能放心大胆地去探索外界和尝试活动。因此，在孩子活动时，你应该陪伴在他身边，给他鼓励。
③循序渐进，不随便批评
独立自主性的培养是一个长期的过程，需要循序渐进地进行。切不可急于求成，对孩子的发展作出过高的、不合理的要求。也不能因为孩子一时没有达到你的要求，就横加斥责请先冷静地分析一下孩子没有达到要求的原因，以科学的准则来衡量，然后再做出相应的调整策略。
孩子两岁是培养独立自主的关键期，要好好把握。
两岁左右，孩子的独立意识增强，什么事都要坚持自己做，拒绝别人的帮助。这是孩子心理发展的第一个“执拗期”。家长正好可以因势利导，把握孩子这个时期印心理特点，在保证孩子安全的前提下，放手让孩子去做力所能及的事情，并适时地提供给他适当的帮助、指导和赞美，让孩子享受到成功的快乐。
1.给孩子一个独立自主的好榜样
榜样的力量是无穷的。如果你自己就是一个处处依赖他人，对什么事都拿不定主意、动不动就寻求帮助的人，那你不要指望你的孩子能够独立自主。你的一举一动，还有你的品质，都是孩子模仿和学习的榜样。所以，先从你自己独立自主做起吧！
2.创造一个安全的家庭生活环境
家庭环境安全了，同时教给孩子基本的安全常识，就免除了你担心孩子受到伤害的后顾之忧，也就不会过多限制孩子的活动，孩子独立自主性的发展就获得了机会和可能。教给孩子基本的安全常识，让孩子学会躲避危险，学会自我保护。让孩子在自由自在地玩耍和学习的同时，不会受到不必要的危害，为孩子独立自主性的发展提供安全的保障。
作为父母的我们，是如何让孩子渐渐失望的
看看作为父母的我们，是如何让孩子渐渐对我们失望的？
当宝宝在婴儿床上，哇哇大哭着找妈妈抱抱寻找安全感时，大人看到的只是宝宝的娇气；
当宝宝因为玩耍将衣服弄湿、弄脏，迫不及待地告诉我们他很快乐时，大人看到的只是脏了湿了的衣服；
当孩子因为在墙上门上涂鸦，高兴地跑过来跟我们分享他的成果时，大人看到的只是被糟蹋了的墙和门；
当孩子不想跟其他小朋友分享玩具，转过头向我们寻求帮助时，大人看到的只是孩子的吝啬和小气；
当孩子将不理想的成绩单递给父母，满腹沮丧惭愧地套拉着脑袋时，大人看到的只是孩子的懒惰和不努力；
当孩子跟异性朋友聊电话，肆无忌惮地聊着各种话题时，大人看到的只是孩子青春的骚动；
当孩子偷偷写日记，将所有的喜怒和忧伤排解在字里行间时，大人看到的只是孩子的刻意隐瞒……
事实上，并不是孩子天生不信任大人，而是当孩子将一颗纯洁的心托付给父母和老师时，却被伤得血迹斑斑。孩子们在父母的开玩笑、捉弄、责骂、教训、不尊重、不相信中一点一滴地失去了对大人的信任，慢慢地孩子也向大人封闭了自己的真心，甚至穿起了盔甲对抗大人。当父母在哪天发现孩子没跟父母分享任何的人和事时，我们在孩子的内心里已经被悄悄“清理”了。
爸妈们，请尝试从小选择信任孩子而不是选择信任别人。有了信任，孩子才能像朋友一样对你倾诉；有了信任，孩子才会在第一时间，毫无畏惧地向你求助；有了尊重，孩子才会把你的信任与期待记在心上，并且化为动力。
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