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幼儿园大班教案《换钱》

发布时间:2020-11-30 幼儿园大班教案 大班教案汇总 幼儿园教案大班

活动目标

1、复习巩固对人民币元、角的认识,进行点数并记录。

2、知道人民币可以在市场上流通用于购买物品,学习简单的使用方法,练习50以内的加减。

3、培养幼儿思维的灵活性及社会交往能力。

4、让幼儿学习简单的数学题目。

5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

活动准备

1、课件

2、不同面值的人民币

活动过程

一、观察画面,认识、区分人民币。

1、取出钱币,请幼儿说一说画面上的钱币分别是多少。

2、引导幼儿仔细观察各种钱币上的图片,比较这些钱币的不同。

可根据钱币的明显特征,如数字、文字、图片色彩等加深记忆。

二、进行“装钱包”游戏,巩固对人民币的认识。

按照老师的指令将不同面值的钱币放到钱包里,

三、换钱游戏“我们一样多”,学习钱币等值兑换。

1、教师拿出一张五元钱,幼儿利用角币任意组合,与五元等值。

鼓励幼儿说出自己的组合方法,最后教师帮助幼儿归纳五元钱的不同兑换方法,展示在黑板上。

2、逐步引导幼儿进行10、20、50的兑换。

四、情境游戏“买水果、买玩具”,练习购物。

幼儿百科:货币是商品交换的产物。在原始社会末期最早出现的货币是实物货币。一般来说游牧民族以牲畜、兽皮类来实现货币职能,而农业民族以五谷、布帛、农具、陶器、海贝,珠玉等充当最早实物货币。

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幼儿园大班科学活动:换钱


活动目标 1、复习巩固对人民币元、角的认识,进行点数并记录。 2、知道人民币可以在市场上流通用于购买物品,学习简单的使用方法,练习50以内的加减。 3、培养幼儿思维的灵活性及社会交往能力。

活动准备 1、课件 2、不同面值的人民币

活动过程

一、观察画面,认识、区分人民币。

1、取出钱币,请幼儿说一说画面上的钱币分别是多少。 2、引导幼儿仔细观察各种钱币上的图片,比较这些钱币的不同。 可根据钱币的明显特征,如数字、文字、图片色彩等加深记忆。

二、进行“装钱包”游戏,巩固对人民币的认识。

按照老师的指令将不同面值的钱币放到钱包里,

三、换钱游戏“我们一样多”,学习钱币等值兑换。

1、教师拿出一张五元钱,幼儿利用角币任意组合,与五元等值。 鼓励幼儿说出自己的组合方法,最后教师帮助幼儿归纳五元钱的不同兑换方法,展示在黑板上。

2、逐步引导幼儿进行10、20、50的兑换。

四、情境游戏“买水果、买玩具”,练习购物。

幼儿园大班教案《换一换》


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《换一换》”。让幼儿积极参与游戏,体验“换一换”的乐趣,对故事内容感兴趣,感受小鸡与朋友相处的快乐。

活动目标:

1、对故事内容感兴趣,感受小鸡与朋友相处的快乐。

2、积极参与游戏,体验“换一换”的乐趣。

3、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

4、能分析故事情节,培养想象力。

活动准备:

1、前期经验:了解常见动物的叫声

2、其他准备:PPT、动物图片、活动场地中间有根中线

活动过程:

一、角色导入——引起幼儿兴趣

1、你们认识这些朋友吗?它们都会叫,它们的叫,就好比我们说话。

2、你知道它们分别是怎么叫的吗?(引导幼儿把话说完整“小鸡是叽叽叽地叫的。”);了,

二、阅读绘本前半部分——了解故事的基本内容、情节

1、听赏故事:今天我带了一本关于小鸡的书,名字叫《换一换》。小鸡会和朋友换什么呢?

2、讲述故事到小鸡和小青蛙换了声音。

提问:听出来了吗?小鸡和朋友换一换什么?

3、小结:大家一听就知道,老鼠和小猪、小青蛙,都是小鸡的朋友,他们能交换声音。

三、游戏《换一换》——体验理解

1、你有小鸡那样和朋友“换一换”的本领吗?

2、模拟动物换叫声:

小鸡的朋友还有很多,教案你喜欢让小鸡和谁的叫声换一换呢?

3、你能像小鸡一样和朋友换一换叫声吗?教师和一幼儿玩游戏,让其他幼儿了解玩法。

我是小鸡,谁想和我玩“换一换”?

我是叽叽叽地叫着。幼儿:我是***地叫着。我们一路走着,叫着,走过中线时,就换一换叫声。

4、两两模拟换叫声。

幼儿选动物图片,扮演角色并换一换叫声。(提示:要听清朋友的叫声才能换成功。)

5、小结:我们已经会像小鸡一样和别人换一换叫声。这个本领需要我们想着自己的时候,还要听着别人的声音。

6、两两换名字。

(1)和老师换名字。

现在我们来玩更高级的换一换——和朋友换名字。谁和我一起玩?

(2)幼儿两两换名字。

Ø要求:心里想着朋友,眼睛看着朋友。朋友在你眼里,换一换才会成功。

Ø先大声说出自己的名字。

Ø换一换(幼儿大声大声说出对方的名字)

Ø检验一下,你们都换成了吗?你现在叫什么名字?

四、继续绘本——激发幼儿进一步了解故事的兴趣

1、小鸡一路上还遇到了……

教师只需静静翻页让幼儿自主观察画面,当“打大猫”出现时教师继续讲述故事。

2、最后,小鸡嗯嗯嗯叫着来到妈妈面前,孩子们你们知道嗯嗯嗯是谁的叫声?如果你知道这里的秘密,等一下来告诉我们好吗?

幼儿百科:交换,是指人们相互交换活动和劳动产品的过程。通常说的交换,是指人们在等价基础上的商品交换,即以物换物。

幼儿园大班语言教案:换一换


活动目标1.理解故事内容,学说故事对话,了解不同动物叫声,并乐意模仿。2.能愉快的参与情景表演游戏,感受故事的趣味。3.知道自己是独特的,增强自信心。活动准备PPT 小动物的图片各一个。活动过程(一)看一看,学一学1.出示各种动物图片,幼儿看一看并说一说都是谁,它们是怎样叫的?2.教师示范:"小鸡是鸡叽叽叽的叫着",幼儿学习老师的句式说一说。(二)看PPT,引出故事主题1.出示封面图,引起幼儿阅读的兴趣。请幼儿认一认封面上的字"换一换",小鸡到底要换什么呢?2.看PPT,分段欣赏绘本,了解故事内容,学说句型并乐意模仿小鸡变换的叫声。(1)欣赏第一幅画师:"小朋友们看,上面有谁啊?小鸡在和鸡妈妈说:我出去玩啦!叽叽,于是小鸡便叽叽的上路了。"(2)欣赏第二、三幅图,乐意模仿小鸡变换的叫声师:"你们看它遇到了谁呀?小老鼠怎么叫的呢?小鸡对小老鼠说:小老鼠,换一换叫声好吗?小鸡和小老鼠交换了叫声,那小鸡现在怎么叫了呀?小鸡便吱吱的上路了"(3)欣赏第四、五幅图,感受句型"XX,换一换叫声好吗?"师:"你们看它又遇到谁了呀?小青蛙怎么叫的呢?小鸡对小青蛙又说了同一句话:小青蛙,换一换叫声好吗?(让幼儿一起尝试说一说)小鸡和小青蛙交换了叫声,那现在小鸡怎么叫了呢?小鸡呱呱的上路了。"(4)欣赏第六幅图师:"一路上小鸡又碰到了朋友,你们看它又遇到谁了呀?小狗怎么叫的呢?"(三)游戏游戏一:换声音1.教师扮小鸡,一幼儿扮青蛙,进行游戏。2.请两名幼儿分别扮两只小动物,进行游戏。游戏二:换名字1.教师和一名幼儿进行游戏。2.幼儿两两合作进行游戏。3.请3名幼儿尝试换名字的游戏。(四)看PPT,教师分段讲故事后半部分1.小鸡和三位朋友都换了叫声,他还会遇到谁呢?2.大猫想干什么?小鸡怎么做?(通过观察图片,大胆的想象与猜测,想出各种办法。)3.看幻灯最后一页:发生什么事情了?妈妈为什么会觉得奇怪?(五)完整讲述故事,学说故事对话(六)情感提升小鸡之所以能够换声音,声音独特好听。那我们小朋友也应该做独特、最棒的自己。

幼儿园大班教案《换牙》


大班教案《换牙》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯,了解换牙的过程,知道换牙时要注意的问题,快来看看幼儿园大班《换牙》教案吧。

活动目标:

1.了解换牙的过程,知道换牙时要注意的问题。

2.巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

3.体会换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。

4.初步了解了换牙的常识。

5.与小伙伴交流换牙的感受。

活动准备:

镜子;各种饼干;纸;笔;牙刷;牙膏;杯子。

活动过程:

一、了解牙齿的形状

1.猜谜语引入主题:“健康卫士穿白衣,上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。”

2.用小镜子照口腔,观察自己牙齿的形状,把它画下来。

3.展示牙齿形状,结合交流,认识门牙、尖牙、磨牙。

4.请幼儿品尝饼干,提问:你们是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同形状和不同位置的牙齿,有不同的作用)

5.牙齿除了吃东西,还有什么作用?

小结:牙齿的形状是大大小小,有粗有细的,排列得很整齐,不同形状的牙齿有不同的作用,牙齿除了能帮助我们咀嚼食物,还能帮助我们正确地发音,说话清楚。

二、交流换牙的感受

对比观察:

1.请换牙的和没换牙的幼儿张嘴,看看他们的牙齿有什么不一样,引出“换牙”的概念。

2.请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。

讨论:为什么要换牙?换牙时该怎么办?

小结:小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实,换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历,让你们真的长大了!

三、认识恒牙和乳牙

幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》,通过故事了解乳牙和恒牙,了解换牙时的正确行为。

四、探究:刷牙

1.小实验:老师先请幼儿品尝饼干,然后请幼儿拿出镜子照照:你发现了什么?

2.我们只吃了一小块饼干,牙齿上就留下了这么多残渣。如果不及时清理,这些残渣对牙齿有什么影响呢?

3.请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程:用水杯接一杯水,先在牙刷上挤点牙膏,再喝一口清水漱口,然后开始刷牙,将牙膏泡沫吐出来,最后喝水将嘴漱干净。

4.带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙,教师注意指导方法不正确的幼儿。

小结:换牙时期是非常重要的,希望小朋友记住正确的刷牙方法,还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查,让镜子成为你护牙的小帮手。

活动延伸:

争做护牙小明星:请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每天刷牙的情况,每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多,谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿,成为健牙小明星。

活动反思:

《我换牙了》是本期健康活动主题之一,借助幼儿换牙期,对幼儿进行换牙护牙的教育,帮助幼儿学习刷牙的正确方法,并逐步形成良好的习惯。本次活动中,孩子通过观察、绘画、小组讨论等多种学习方式,让幼儿体验和分享了换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享了由此带来的成长的喜悦和烦恼,初步了解了换牙的常识。

幼儿百科:换牙是乳牙脱落,恒牙长出的过程。在正常情况下,每个乳牙牙根的下方,都有一个对应的恒牙胚。随着孩子生长发育,恒牙胚也逐渐发育并陆续萌出。恒牙在萌生过程中,直接压迫乳牙根,使乳牙根渐渐吸收,变得越来越短,直至完全消失。于是乳牙便开始脱落,恒牙逐渐长出。

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