小班家园桥梁（果果宝贝）

不懂得孩子，就培养不好孩子！我们没有受过任何"职业训练"，完全"无证上岗"，我们理所当然认为凭着满腔的爱和热，就可以当好父母，但是错了，过度的“爱和热”反而教育不好孩子。我上班较忙，从来没有节假日和周末，顾不上家庭，郭小果上学后就和她妈住在姥姥家，老人就特别“爱和热”孩子，容不得我们批评教训孩子，再加上心疼他上幼儿园后因不适应新的环境而哭闹、生病，我们也更加惯着他、宠着他，答应了他几乎所有不合理的要求，导致后来孩子在家更加无理取闹、无法无天，几乎没法管。可能少小若无性，习惯成自然说的就是这个道理。

好在小果的适应期还算较快，上学时稍微不怎么哭闹后我们就积极主动的引导教育他，加上在三位老师的培育指导下，他以前的坏习惯都有了一定的改进。他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。在这里也向老师们说声谢谢，他的进步与三位老师是息息相关的。

我总结了一下老人们的教育理念：不磕不碰、不哭不闹、不冷不热、吃饱睡觉！我申明一下绝对没有对长辈不敬不孝的意思，较片面了。言回正传，在家庭教育中我们主要注意了我和她妈的教育方式协调一致，教育孩子以妈妈为主，爸爸为辅，这里不是说爸爸的教不重要，相反，爸爸在教育过程中起着举足轻重的作用。在孩子心目中，爸爸说话做事无不成为孩子的楷模，因此在家庭教育中，爸爸更应该起好带头作用，爸爸把握好大的方向的同时，妈妈注意细节上的教育，协调一致，不出现矛盾的教育方式，这样才能教育好孩子。在我家也有过父母同时指责孩子的缺点，我意识到这样会吓坏孩子，让他失去自信心。在孩子成长过程中不可能不犯错，作为父母应该在包容他的缺点的同时，引导他改正错误，不可采取过激的行为，不然父母做再多的好事也顶不过做一件坏事。

再就是积极配合学校教育。每天放学后，睡觉前，倾听孩子讲述学校里发生的趣事，询问孩子今天学习了什么，让孩子明白去幼儿园到底应该做些什么，应该怎么做。同时让孩子学会尊重老师，凡是老师要求家长支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是树立老师在孩子心目中的威望，把老师当榜样，积极效仿！

再次谢谢老师的辛勤看护与培养教育，你们辛苦了！

教育好孩子是我们的共同目标~大家加油！

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小班家园桥梁（然然宝贝育儿宝典）

现在的孩子大部分都是独生子女，一家人都宠着护着，养成了孩子很独的性格，让家长觉得现在的孩子都不好管，也很无奈。其实，我觉得父母作为孩子的第一任老师，对孩子起着关键作用，我们的一言一行都是孩子的教材，所以家长应该做好榜样，父母良好的言行使孩子终生受益。

一要保护孩子的自尊心

宝贝都很聪明，所以我们不要小看和低估他们，尤其三岁以后，跟他们就更要斗智斗勇了。然然是我们家唯一的宝贝，在一家人的呵护下长大，虽然性格有点内向，但自尊心却特别强。有一次，我去幼儿园接他，由于人太多他没看清楚，把别人当成了他爷爷，当时我看见后就笑了，结果他很不高兴，觉得自己被嘲笑了，然后就哭了。我马上意识到自己伤到了他的自尊心，我主动道了歉，说明道理，这才不哭了。作为家长保护孩子的自尊心很重要，当着外人和陌生人不要训斥孩子，有时候你摇摇头或者瞪瞪眼，他就明白了，孩子的领悟能力相当强的。

二要多和孩子交流，做他的朋友

然然从小就是一有事就知道哭，也不说话，我就告诉他，先不要哭，告诉妈妈，为什么哭呀？有什么事你要说出来，你不说别人怎么会知道，该怎么帮你解决。慢慢的他就知道了，有事要说出来才能解决。对孩子要敞开心扉，多和他交流和沟通，不要总觉的他小，什么都不懂，知道了事情的缘由，不要一味的训斥和打骂，要耐心的讲解，跟孩子做真正的朋友。

三对孩子要注意关爱方式

现在生活条件好，好多家长尤其是家里的老人对孩子太过溺爱，不要把孩子当成永远长不大的人，事事都包办代替。我们可以在适当的时候，对孩子提出新的要求，帮助他成长，就算做的不好也不要打击他，而且要信任他，鼓励他，给他学习的机会，这样才不会压制他的聪明才智，否则他永远长不大。

其实作为家长都是望子成龙，望女成凤，有时候可能顺其自然，告诉他生活的常识，做人的道理，把握好尺度，会更有助于孩子的成长。希望宝贝健康快乐的成长

宝贝，如果有人欺负你

前段时间，我们妈妈群里十几个妈妈带着宝宝们办party，十几个一岁左右的孩子一起玩，会走的不会走的，满屋子咿咿呀呀的声音，突然，有一个孩子去抢另一个孩子的玩具，两个孩子你争我抢的就要打起来，我本能是要上前劝阻的，但是另一个孩子的妈妈在旁边拉住我，说，让他们抢，这是孩子的天性，要不以后长大了他都不敢去争属于他的东西。我觉得这事儿很有趣，于是拿来说道说道～

关于“你的孩子如果被别的孩子大了，你会教育孩子怎么办？”这个话题，我遇见的每个家长都会有自己的见解，但大致归纳一下，大致有这么几个：1.告诉长辈；2.离远一点；3.要学会吃亏；4.打回去啊。

我家宝宝有个小娃娃，我们总教他说那个是弟弟。上个月，带宝贝回姥姥家，？宝宝玩着玩着突然过去在娃娃的脸上狠狠的连抓带拍，即使他只有一岁，还不会表达，但是也可以从他的眼神中看出满满的恶意，他是故意的，因为做妈妈的我刚刚在抱着娃娃。这时候，姥姥在旁边看到全程，一直怂恿着宝宝，说：打，就这样打过去。我说，妈，不能教他学着打人啊。姥姥说，他是男孩子，你不要太让他克制，要不以后长大了，性格绵软的像女孩子，被人欺负都不懂还手。我觉得似乎这样不对，但又很难反驳。

上周，还是和这个娃娃之间的事，但是是在奶奶家，还是类似的情景，奶奶的反应是，一把抓住了宝宝的手，说，诶！宝宝，这样是不对的啊，不能这样欺负小朋友，要学会友好。

有一次，带宝宝去早教中心，宝宝正在玩一个玩具，突然一个三四岁的小男孩过来，推了宝宝一把，还把玩具抢过去，宝宝想过去跟小哥哥一起玩，但是手一搭上玩具？就被打回来，这时候宝宝才意识到这个哥哥的恶意，坐在地上大哭起来。整个过程，我在旁边只是保护着不让这个“小哥哥”把宝宝打伤，但是全程在观察宝宝的反应，并没有做太多的干预，直到他坐在地上开始哭。“小哥哥”大概是意识到自己有些过分了，低着头但仍然紧握着玩具。我跟“小哥哥”说，你是哥哥却跑来抢弟弟在玩具玩具，而且玩具也不是你的，这时，他的妈妈过来，他跟妈妈说玩具是他的，弟弟抢他的。我觉得我得说一下过程，

第一，玩具是大家的，

第二，你儿子冲过来抢玩具还打人，

第三，我儿子不计较要和你家孩子一起玩，结果还被推开。

她面上也说让他道歉，但小男孩并不愿意而是扭头跑开了，他妈妈也没说什么转头就走了。宝宝在我怀里得到了安慰也没在哭，重新拿到玩具又继续开开心心玩他的了。

也曾经，看到过各种“孩子伤害孩子”的新闻：

某某高中女生被同班男生施暴；

某某小朋友在幼儿园里被小朋友拿笔扎伤了眼睛；

类似种种……

百度了一下，“孩子被同学欺负这么办”，有1，310，000条结果，还有专门的书籍教家长在孩子被欺负之后的做法。各式各样，五花八门。

我认为，孩子自有孩子自己的判断，不要过多干预，在孩子的心目中，永远是爱憎分明的，他们对爱他额人充满好感，对伤害他的人也会懂得回击，而这，也是人最初最珍贵的棱角。

所以，宝贝，在受到欺负时一定要懂得还击，而不是一味忍让，也不是以德报怨。要让欺负你的人知道你不是好欺负的，让伤害你的人不敢再伤害你。这是人性之中对自己最本能的保护，不要一味忍让，而让孩子失去最初对好恶的判断。所以，如果一旦有人欺负你，我的宝贝，一定要尊重精神与身体的意愿，勇敢的反抗。但是要注意自我保护和懂得分寸，不要让别人伤害你，也不要伤人太过。

我看到过这样的一段话：

孩子，要做一个勇敢而温暖的孩子，不暖到烫伤自己，也不冷到冻伤身体。

宝贝，没有人能罩你一生，所以，要学会爱着自己。

宝宝过早入园的不良后果

为了满足家长们的需要，不少幼儿园已经开始招收小年龄段(3岁以下)的宝贝入园。宝贝早点入园满足了妈妈们工作的需要，但是妈咪的心常常被揪得紧紧的：宝贝那么小，他在幼儿园会遭遇些什么呢？他能适应幼儿园的生活吗？到底这么小送到园里，对孩子利大于弊，还是弊大于利？

幼儿园还是等孩子3岁后再送

刘女士的孩子曾是小小班的孩子。因为找不到合适的保姆，她将两岁两个月的女儿送到了幼儿园，而孩子在小小班的一年时间里，就是她们一家与疾病搏斗的一年。班上只要有一个孩子感冒，她家的孩子就会被传染，冬天她和老公常常顶风冒雪在深更半夜打的带孩子去看急诊，度过了多少个不眠之夜。孩子在上小小班时还感染了手口足病，所幸不严重。刘女士粗略统计了一下，因为疾病、天气恶劣等原因女儿实际上只上了半年小小班；而治病花去了七千多元。

专家建议说，如果家里有人带孩子，建议三周岁再上幼儿园。因为两周岁的孩子自身的抵抗力是最弱的，而幼儿园是一个公共场所，再好的幼儿园也不会像家里一对一的照顾那么好。年龄越小的孩子与父母的分离焦虑越强烈，这种情绪会影响孩子的进食，进而会影响孩子的抵抗力，就特别容易生病。从孩子的健康考虑还是三岁比较好点。而两岁左右的孩子语言表达能力不强，有的孩子甚至还不会说要大小便。另外，孩子有更多的时间和家人在一起，感受到的那种亲情是幼儿园里所感受不到的！

最好的老师也不能代替妈妈

小虎的妈妈赵娟是一名保险公司的职员，她说：我儿子2岁多了，，因为一家人都宠着他一个，现在孩子的自理能力非常差，于是我坚持把他送进了幼儿园。赵娟说，把孩子送进幼儿园并不是想学多少知识，而是想让他学会和别人相处，培养良好的生活习惯。在我们的社会中，情商的发展绝对比智商重要。像是道德、基本常识啊、如何找朋友玩啊、跟朋友生气了又怎么办，她认为与人相处的技巧比文化知识来的重要。这些都只有在幼儿园里才能学得到。

专家则认为；两岁左右的孩子就该受到妈妈一对一的关爱。她说，现在许多家长有一个误区，认为提早让婴儿进入托儿所会让他们更能适应外部环境，更早地发展交际能力。但美国国家儿童健康和人类发育研究所的专家指出，婴幼儿的发育具有特殊性，他们不仅需要持续地关心，更需要协调一致地关心，这意味着与他们交流的人相对是固定的，幼儿园老师是不固定的，经常换来换去，比如老师生病、休假以及培训等，即使人员相对固定，她们也要轮班照顾孩子，让孩子无法适应。

入园太早淡了亲情

刘可瑞夫妇都是从外地来长沙工作的年轻父母，俩口子的工作又忙，无奈之下他们让两岁四个月的孩子上了幼儿园小小班，而且还是全托。刚开始孩子非常不情愿去，每次去都哭得很厉害，从早上起床情绪就不好，为此还影响早上的食欲。

孩子适应幼儿园之后反而对班上的保育员产生了依赖，回家后与父母亲热一阵之后就自已呆在电视机前看动画片，与爸爸妈妈讲话明显少了很多。

儿童教育心理学专家认为：按照国家有关规定，小班孩子的入园年龄应满3周岁。父母提早送孩子入园的想法不外乎两个方面：一是工作繁忙；二是认为自己不会带，早入托就能使孩子获得更好的教育，家长有更多的时间自我发展。但幼儿在2岁之前仍处在恋母情结阶段，最好以家庭抚养为主；离开父母、家庭的时间不宜太长。6个月-2岁是孩子与父母的特殊情感连接阶段，直到2岁以后才调整为“伙伴关系”，适宜进入幼儿园学习生活。由于婴幼儿阶段是早期依恋感发展的最佳时期，过早入园反而会使孩子产生心理负担。此外，由于孩子尚未与父母建立温馨的亲子关系，这对其今后建立良好的人际关系、进入高层次情感发展都会产生影响。

2020家长——老师，孩子沟通的桥梁

1、在教室门口开辟家园互联栏：家长配合、育儿经验、本月保教目标、主题介绍等栏目，让家长了解教育教学的重点，知道一些行之有效的育儿经验，达到家园共育的目的。

2、充分利用家委会力量，通过家委会成员向大家宣传一些园内重要事务、信息及教育动向，及时反馈家长的意见。

3、多渠道的家园联系方式，如：电话联系、家访、家长留言、班级电子邮箱等。

4、使用好“班级网站”使家长及时了解探索型主题活动等的开展，以更好的进行配合。

5、定期召开班级家长会，举办大班幼儿家长讲座、家长学校。

6、及时做好家访工作，了解幼儿在家情况。

7、及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长；抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。