别让孩子染上‘富贵病’

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家庭教育-别让炫富毁了孩子的一生

我们经常发现，身边很多小孩子虽然年龄小小的，可是攀比和炫富的心理却特别强，这对孩子的成长而言是不利的。那么，我们应该如何去淡化孩子的贫富意识呢？

1.贫富意识对孩子的坏处

一方面，对于家境较好的孩子，贫富意识会让孩子变得更加自以为是，而且不会太懂得如何去珍惜和保护身边的人和事物，更会在同学朋友之间经常出现攀比和炫富的心理行为，这无疑对孩子的金钱观和价值观形成会造成负面影响，不利于他的成长发育。

另一方面，家里经济物质条件较差的孩子，他们由于很多方面都没有其他孩子的条件那么优越，所以难免会产生自卑心理，这会使孩子的性格形成和心理健康都受到不良影响。

2.如何淡化孩子的贫富意识

要淡化孩子的贫富意识，首先应该从家长方面入手，很多家长都想尽量让孩子享受更好的物质生活，所以孩子平时想要什么，家长都会尽力满足，甚至孩子没要求要的东西，家长也会主动送给孩子，家长的这一行为无疑会助长了孩子的强烈贫富意识。

其次，家长没必要让孩子到贵族学校读书，这样反而会使得孩子的贫富意识变得更加明显，让孩子到普通学校和其他小孩子一起生活学习，对于培养孩子正确的金钱观和价值观反而有帮助。

此外，家里经济条件差的，家长应该教会孩子不要养成攀比心理，引导孩子努力学习奋斗，用自己的双手创造更好的生活条件，而不要因为先天因素和家庭条件差就倍感自卑。

3.怎样树立孩子正确的金钱观

孩子的贫富意识要淡化，孩子的正确金钱观更要树立好。首先，家长不要让孩子有求必应，孩子需要买的东西，家长应该先衡量物品的性价比以及孩子使用的必要性，如果确实对学习成长有帮助，那么就可以考虑买给孩子，而且要教会孩子如何保护和珍惜所得到的物品。

其次，教会孩子如何理财，让孩子有自己的零花钱，家长引导孩子如何去存钱和花钱，这样可以让孩子树立正确的金钱观，而且也可以从小锻炼孩子的理财意识。

此外，贫穷的孩子不要去攀比他人，富裕的孩子不要去炫富他人，家长在这一点上必须教育好孩子，这也是教会孩子尊重自己和他人的重要方法。

别让孩子患上搬家焦虑症

随着城市的发展，人们生活水平的提高，越来越多的家庭要搬家，迁入新居，人们忙这忙那，一旦房子装修好了，接下来是安排什么时候搬家，这些事情往往是由成年人参与决定的。但有一件重要的事情，被很多人忽略了，就是孩子对搬家的“知情权”。

有些家庭突然搬家后，特别是一家人由原来的一居室变为多居室，孩子与父母分室而居，有些敏感的孩子就容易出现一些焦虑反应，比如，尿床等。这是为什么呢？这就是离开熟悉的环境，来到一个比较陌生的新地方，人们都会产生一些分离焦虑，这种焦虑有深有浅，也就是人们适应新环境的能力是有差异的。搬家后，有些孩子会有失落感、恐惧感，小朋友没有了，没人玩了，没地方玩了，所以容易出现一些行为方面的问题。

人的安全需要得到满足，生活才会稳定愉快，任何人失去安全感都会产生焦虑。比如，刚刚把幼儿送到幼儿园，一些幼儿为什么会大哭大闹呢？这其实是一种因为安全感没有得到满足而产生的分离焦虑反应。因为幼儿离开了亲密的父母，离开了熟悉的家，来到一个新的陌生的地方，他没有了安全感。有经验的家长往往在这之前，先带幼儿去几次幼儿园，熟悉环境，见见老师，减少陌生感，以降低幼儿的焦虑感。

如何降低搬家焦虑呢？要搬到一个新的地方时，最好先收集一下新环境周围的信息，了解街坊邻居的情况，尽量熟悉新家的情况，最好看看是否有合适的小伙伴，然后，主动跟孩子说一说搬家的事，告诉孩子搬家的原因。在搬家之前，带孩子先过去看看新房，给孩子介绍一下新家及周围环境的情况，这时再搬家过去，孩子已经有了熟悉感，就不至于彷徨无依了。

别让孩子“被充实”

其中一位家长提出了这样一个意见：组织孩子的活动不必要特别多，每一个活动能够让孩子充分融入活动，享受乐趣的过程，当然这就需要必要的活动时间。

看完这条意见，我和xx老师都很欣慰，家长是从孩子的需要这个角度提出的意见。孩子需要什么？孩子有他/她所需要的游戏活动吗？孩子有参与游戏的充足的时间吗？的确，孩子的一天有“丰富多彩”的活动。有区域游戏，有教学活动，户外活动……他们的确很“充实”。但是，我们害怕孩子“被充实”。

玩能玩出什么名堂？事实上充分的游戏，高级的游戏正是在培养孩子的思维能力，孩子的耐性，孩子探索的持续性……这些品质是上升到更高一级学习的基础和动力。没有时间的保证，孩子无法充分的游戏，无法持续的探索。但是，有多少家长能认同这些，能坚定的信任这些，能在教养过程中体现这些呢？

中心的作息时间表和活动安排是预成的，但是在具体实施中是灵活的，此次半日开放主要还是让家长了解孩子在中心有哪些活动，平日里我们也会根据孩子的学习状态调整我们的活动计划，尽量满足孩子持续探索和充分游戏的愿望。

感谢家长给我们宝贵的意见，我们愿和您一起反思教育。

别让孩子烦就行

生活中我们能看到很多辛苦的年轻妈妈，一到周末她们象赶场似的把孩子从一个学习班带到另一个学习班，她们自得其苦还得不时反省自己，是不是累着孩子了，这样有用吗？真是可怜年轻妈妈心啊！在这里我想对所有的妈妈说，只要孩子高兴报什么都可以，别让孩子烦就行，否则学习效果可想而知。

小时侯学过一篇古文，其中有句话说得很好：“由俭入奢易，由奢入俭难”。在我看来给孩子报班学技能也通此理。在孩子很小的时候（2，3岁）别觉得她小，只要她能去上就应该报，比如声乐，画画，跳舞。声乐不就是唱歌吗？与其在家里学电视的情歌，不如去跟老师学可爱的少儿歌曲，哪怕灌点耳音，感受节奏呢。画画不就是用笔把看到的反映到纸上吗？能涂成啥样就啥样，能让孩子学习观察。跳舞不就是活动胳膊和腿吗？与其瞎活动，不如合着节奏，摆出些象样的姿态来。

有了这样的心态妈妈们给孩子报再多的班也不会发愁，一个人瞎玩，不如花钱让孩子和老师同学一起玩出个样子来。孩子受到这样的鼓舞，开心地上每个学习班，回家展示自己的新本领，家长就需要夸奖就好了！快乐，自信的宝贝就是这样培养的。一路享受成功的喜悦，这样的孩子自然要强，各方面都不会落于人后。妈妈们当然也不用为难自己，去想该不该报啊？因为孩子会自动提出要去学这个学那个，只怕您挣得钱不够她成长呢！

好奇心是孩子一生最宝贵的财富

好奇心是孩子一生最宝贵的财富

谷歌公司级别最高的华裔主管李飞飞离职，在担任谷歌云人工智能团队“掌门人”615天之后，她决定重返斯坦福大学任教，领导斯坦福AI实验室。Google官方回应说，“李飞飞是一位成就卓著的、受人尊敬的人工智能领导者。”

她36岁成为斯坦福大学终身教授，任斯坦福人工智能实验室和视觉实验室主任；

她的高质量论文，在顶级期刊发表超过100篇，被引用高达4万余次；

她参与建立的两个数据库：Caltech101和ImageNet被AI研究者广泛使用，其中的ImageNet更是成为全球最大的图像识别数据库；

她是学术界最顶尖的科学家之一；

先后获得：

2006年微软学者新星奖以及谷歌研究奖、

2009年NSF杰出青年奖、

2011年3月荣获斯隆研究奖计算机科学奖、

2012年雅虎实验室学者奖以及2014年IBM学者奖、

入选2015年“全球百大思想者”……

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好奇心是李飞飞能走到今天的重要原因

李飞飞如今光鲜亮丽的背后，还有一段不平凡的早年人生。她1976年出生于北京一户普通家庭，李飞飞出生后不久，一家人就搬到了四川成都。80年代的成都远没有今天繁华，但她的父母特别保护孩子的求知欲和好奇心，只要成都有展览就带她去，尽可能拓宽眼界，接触更大的世界、更新奇的事物。

同时家里还有一条很有趣的家规：李飞飞放学回家后只能在40分钟内做作业，40分钟后就可以看课外书、可以玩，干啥都可以，但就是不能再做作业。父母此举，就是为了让李飞飞养成专注高效的习惯，然后为自己留出充足时间，做自己感兴趣的事。

李飞飞16岁时，父母带她移民美国。

虽然父母都是知识分子，但是都不会说英文，因此，有着一颗工程师和科学家心的父亲到了美国，无奈只能做相机修理工作，而母亲则是一名收银员，勉强维持温饱。因此除了上学，飞飞还要尽可能补贴家用，打工和上学就成了她适应美国新生活的全部内容，最辛苦时一天睡不到4小时。

李飞飞刚到美国时英语几乎也是零基础，但是飞飞天生就对知识好奇。1999年，李飞飞以优异成绩获得普林斯顿大学物理专业学士学位。

毕业后面对高薪又体面的工作，她却选择回环境恶劣的中国西藏，去研究自己一直怀着浓厚兴趣的藏医药。这个决定疯狂又令人费解，但她得到父母支持，因为父母当初来美国就是为了实现梦想。

这个决定与她一贯以来的兴趣、好奇心、求知欲有关。李飞飞从小好奇心很强，喜欢探求真理，对问题追本溯源，比如宇宙的起源、生命的意义。虽然本科学物理，但她对藏医药的浓厚兴趣不减，希望能从科学、哲学层面，来研究此神秘领域。

从西藏回来后，李飞飞而是选择攻读研究生。在父母支持和自己辛勤努力下，李飞飞拿到了加州理工学院电子工程专业的博士学位，具体研究方向是人工智能和计算神经科学。

同时，李飞飞又拒绝了当时无数人趋之若鹜的咨询公司麦肯锡，转而选择进高校任教做研究，坚守自己以学术研究造福世界的梦想。不仅如此，在高校工作时她再一次做了“惊人”决定——专攻计算机图像识别技术。

李飞飞是斯坦福AI实验室里唯一的女性，也是这个AI实验室的总负责人，是她带着一群顶尖男士，在这个代表人类未来的领域里摸爬滚打，最终取得了巨大的成就。

可以说，正是父母从小对她的好奇心的有意激发和小心呵护，以及对她任何看似“不合常理”的梦想的支持，才让李飞飞从小到大始终对世界抱有旺盛的好奇心和求知欲，以及一颗勇于追求梦想的强大内心。这些在她的求学、工作选择、研究探索上都发挥了重要作用，也是她取得如此傲人成就的根本原因。

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人工智能时代，好奇心比知识更重要

好奇心研究专家伊恩.莱斯利认为：在未来，有好奇心的人会受到青睐。

因为这些人有强烈的学习欲望，能够解决难题，提出尖锐的问题，绝不会仅仅满足于完成任务。比如，现在最热门的话题人工智能，很多人担心人类有一天会被人工智能所取代，但实际上，人最不能被人工智能所取代的就是好奇心，以及它所驱使的学习能力和创造力，这是机器没有的地方。

人工智能通过机器进行深度学习来工作，而这种学习过程就是大量地识别和记忆已有的知识积累。这样的话，它可以替代甚至超越那些通过死记硬背、大量做题而掌握知识的人脑。一个很可能发生的情况是，未来的人工智能会让我们的教育制度下培养学生的优势荡然无存。

所以，终生学习，是我们在人工智能时代的宿命。而好奇心是促使人类主动学习的种子，是我们获得竞争力的根源。

在“向日葵国际教育高峰论坛（2018）”上，哈佛大学本科招生委员会前高级招生官SallyChampagne表示：考试成绩只是招生官开始查看申请材料的起点，好奇心比好成绩更重要。

斯坦福大学的招生官曾说，“大学是一个求知的游乐园，我们希望招进来的学生不是只喜欢坐过山车，而是进来以后各种项目都可以尝试。我们希望这个学生有所特长，但是也有一些其他爱好。最根本的还是对这个世界有好奇心。”

渴望和开放地学习新的思想，接受与你不同的新文化，并愿意参与其中，这才是吸引知名大学的关键。正如爱因斯坦说：“我既不是特别聪明也不是特别有天赋。我只是非常非常好奇。”

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儿童的好奇心与成人的鼓励休戚相关

美国儿童教育家玛丽·布特·露伊必胜从事儿童科普教育工作。她读小学时，有一天访问普林斯顿大学，正好遇见在那里执教的大科学家爱因斯坦。只见他默默地站在喷水池前，手指不停地在眼前左右摇晃。小露伊好奇地走近他，老人慈祥地对她说：“你能模仿我这样做吗？你将会看见喷射的水柱立即变成一串串美丽的水珠。”她跟着做，果然看到了这种奇异的现象。老人没有立即告诉她这是什么原因，只是笑着对她说：“孩子，记住吧，科学就是探秘，探秘就是乐趣。”后来她才明白这是物理学中的“频闪观测原理”。

露伊终身忘不了爱因斯坦这句“哲言”，并把它当作座右铭。她认为，培养儿童爱好自然科学，并不需要多么高深的理论，多么昂贵的设备，只需要父母和老师珍视孩子们可贵的好奇心，并加以谆谆诱导。

好奇心看似个人的心理特征，但实际上儿童的好奇心与成人的鼓励休戚相关。而且好奇心并不是一种特质，而是状态。也就是说，现在有好奇心，不代表以后也有。比如，小学生因好奇而提出的问题比幼儿园的儿童提出的问题减少一半。

儿童受到老师或家长的鼓励，好奇心将会延续下去，并演变成实验或探索，因而保护好孩子的好奇心至关重要。

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成人如何保护孩子的好奇心

1、要尊重孩子的每一个提问。因为每一个提问就是一个孩子求知的火苗。当孩子通过提问探索世界的奥妙时，父母应抱着积极欢迎的态度。无论孩子的提问在成人看来是多么幼稚可笑，成人也应专心倾听，切不可对孩子的提问抱无所谓态度或流露出厌烦的情绪。

2、要尝试更多方法引导孩子去探索。孩子的思维比较直观形象，家长应深入浅出，富有趣味地回答孩子的问题。可以和孩子一起去寻找答案，也可以用具体的小实验让孩子去感知。

3、以开放的态度接受孩子的看法和答案。儿童心理学者南希.劳里和戴维.约翰逊在2010年曾经有过“标准答案与好奇心”之类的研究。他们发现，那些强调标准答案的老师，教出来的孩子主动到图书馆找资料的可能性会变小，标准答案扼杀了孩子的好奇心。所以，父母不必急于强调知识的准确性，而应鼓励孩子对周围事物之间的联系进行探索，常常能激发孩子更大的好奇心。

4、多接触外面的世界，接触鲜活的事物。多带孩子去外面的“世界”转转，他们接触到的信息越丰富，越容易找到自己的兴趣所在。这些从生活中来的鲜活刺激，是最容易激发孩子的好奇心，本质上就是在练习孩子整合新信息的能力。

5、对于孩子的探索和观察结果，不要随便作出负面评判。既然是孩子的探索，就不要随意否定他们，要让孩子来主导，让他去整合信息，形成自己的判断。如果成人轻率地否定他的探索结果，他就会怀疑自己的这个体验，那他下次再看到新奇的东西，就不会立即激发这个新奇经验整合过程，孩子就会慢慢地失去了好奇心。

6、和孩子分享自己的好奇心。比如很多美国父母，在自己孩子面前更像是个童心未泯的大孩子，他们用自己的行为，向孩子展示自己对周围事物：如树木、天空、星星所充满的好奇心。如果你对周围事物显得毫无兴趣，甚至对孩子的好奇心不以为意，那么孩子好奇的天性就会在无形中受到压制。

好奇心更是保持对未知世界永不停息的热情，保护好孩子的好奇心，是成人送给孩子一生的最宝贵的财富。

莫让嫉妒污染孩子的心灵

嫉妒之心，人皆有之。这种“负面情绪”几乎是与生俱来的。在现实生活中我们看到，十几个月大的婴儿当看到妈给别的孩子喂奶时，就会出现哭闹不安等反应。有的孩子长到五六岁时，嫉妒心更会上升，如见到其他小朋友的玩具比自己的好，穿的衣服比自己的鲜艳，骑的童车新颖，便会感到不快。上学以后，有的孩子会因老师表扬同桌而嗤之以鼻；有的对小伙伴在表演节目得奖而闷闷不乐；有的见自己最好的朋友因考试成绩名列前茅会莫名其妙地耿耿于怀……？

在男女孩中，嫉妒是十分常见的现象。有关专家指出，有嫉妒心的儿童，性格怪僻，难与小伙伴相处，若不及时进行纠正，人格会进一步扭曲，灵魂受到污染，理智被摧毁，良知泯灭，长大后很难有融洽的人际关系，给事业、社交带来意想不到的困境。那么，如何让孩子远离嫉妒呢？

言教身教并重。家庭是孩子的学校，家长是孩子的第一任老师。研究表明，生活在充满嫉妒心家庭中的孩子，因受潜移默化的影响，也往往产生较强的嫉妒心。所以，家长要率先垂范，以自己美好的言行来教育孩子。

当家长发现孩子显露出嫉妒心的萌芽时，不要严加批评指责，更不能冷嘲热讽，以免孩子丧失自尊，身陷嫉妒的痛苦之中。应面带微笑，静静地倾听孩子的诉说，然后和孩子共同分析问题，在和风细雨中化解孩子心中种种不快的阴云，消除孩子因敌对情绪产生的愤怒。理解和体谅，可给孩子带来愉悦感，并将嫉妒转化为激励孩子前进的动力。

帮助孩子树立自信心。小孩子爱写爱画，遇到事儿爱问为什么。但有的家长对孩子的这些作为，不是鼓励，而是呵斥指责。这种做法，极易使孩子的自尊心受到伤害。心理学家指出，缺乏自信的孩子往往容易产生嫉妒心。有鉴于此，家长对孩子每一长处要给予由衷的肯定和赞美，即使孩子做错了事，也要善意的指出，让孩子知道怎样做才对。赞扬和理解可使孩子心中充满安全感、满足感和快乐感，大大增加孩子的自信和自尊。健康的心理使他们从小心胸开阔，大度乐观，也远离了嫉妒。

培养孩子的宽容心。如今的孩子有许多是由爷奶或外公外婆带大的，对孩子是百依百顺，有求必应。极易形成以“我”为中心，只有克服这种“自我中心”，才能在与小朋友的交往中学会接纳他人、理解他人、信任他人。有了宽容心，将来的人际关系就会变得融洽和谐。