宝宝爬行启智游戏3则
发布时间:2020-10-31 幼儿启智故事 幼儿园宝宝游戏 游戏宝宝幼儿园宝宝爬行启智游戏3则
小孩子在七八个月的时候就可以学习爬行了,通过爬行,可以锻炼他们的四肢肌肉、大脑平衡能力和协调能力,为孩子以后集中注意力奠定基础。但是,有的家长会遇到这样的难题:孩子坐在那边一动不动,都不喜欢爬。面对这种情况,我们可以利用游戏的方式来激发孩子对爬行的兴趣。
游戏1:助力行动
当宝宝学爬时,四肢如何协调一致地运动成为他们最不易突破的难题,他们经常是顾得了手却顾不了脚。这时家长可以站在宝宝身后,两个手掌放在宝宝脚底,推动宝宝一只脚,当他往上爬一点时,再推动他的另一只脚,如此协助,帮他度过爬行关。
游戏2:循声而动
声音能吸引宝宝的注意力。哗啷棒、带电子音乐的小玩具,都是吸引宝宝的对象。在宝宝身体不远处,摇动玩具,使其发出悦耳的声音,宝宝会因为乐声的吸引,想办法过来,而爬则是他惟一可以利用的方法。注意不要离宝宝太远,免得宝宝的注意力不在声音上。
游戏3:色彩的诱惑
宝宝喜欢鲜亮的色彩,当有颜色亮丽的东西时,他会目不转睛地看,并想抓在手里。这时,让宝宝坐在一边,家长拿一个色彩鲜艳的玩具,叫宝宝的名字,吸引他的注意力。宝宝俯下身爬过来时,家长向后退,等宝宝爬了三四下后,让宝宝抓到物品,并夸奖宝宝做得好,亲一亲宝宝。
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宝宝娱乐游戏3则
幼儿娱乐游戏3则
1、娱乐游戏:筷子夹物游戏目标:尝试用筷子夹物的技能、体验游戏的乐趣.
游戏材料:筷子、乒乓球、盘子
玩法一:
1)幼儿分成六组,站在场地一侧白线处
2)游戏开始,每组第一个幼儿开始快速跑到另一侧桌子旁,用筷子夹起一个乒乓球放入桌上盘中,再以接力赛的方式换第二名幼儿,哪一组六名幼儿先结束就赢得比赛。
玩法二:
1)幼儿分成六组,站在场地一侧白线处
2)游戏开始,每组第一个幼儿开始快速跑到另一侧桌子旁,用筷子夹起一个乒乓球走回来,放在队伍边上的盘中,再以接力赛的方式换第二名幼儿,哪一组六名幼儿先结束就赢得比赛。
游戏提示:可根据幼儿能力更换游戏材料,如:夹棉花、夹钮扣等。
2、娱乐游戏:正说反做游戏目标:尝试正说反做,能快速地进行反应
玩法:
1)教师和一幼儿先做示范,教师说:“高”,幼儿就要做“矮”的动作,教师说“左转”,幼儿就要做“右转”的动作,依次类推,如:“上、下”“大、小”“长、短”“好、坏”“对、错”“粗、细”“宽、窄”等,做错的孩子表演一个小节目。
2)游戏可以在集体、小组和个体之间进行。
3、娱乐游戏:超级变变变游戏目标:能大想象各种事物的变化,感受变变变的乐趣
材料准备:各种废旧物品
玩法一:
1)幼儿在家中和父母一起用废旧物品合作制作各种造型(如:动物、植物、生活用品等等),带到幼儿园。
2)每个幼儿将自己的造型打扮好,逐一在幼儿面前展示并表演,请幼儿猜测自己变成了什么。
玩法二:
可请几位幼儿共同商量自己的造型,进行组合,编成一个有情节的小节目,共同表演,要求要有趣、幽默。
3-5月宝宝智力发展游戏
3-5月宝宝智力发展游戏
☆球球摸宝宝
游戏目的:
刺激宝宝的手掌、足掌,促进宝宝触觉发育,开展宝宝智力。
游戏步骤:
1.准备一个直径10cm左右,表面突出的小触摸球。
2.宝宝刚睡醒或他心情愉悦时,妈妈先用自己温暖的手为宝宝做抚摸。
3.然后用小触摸球轻轻地抚摸宝宝,尤其是他的手掌手指、足掌足趾。
游戏互动:
小宝宝的触觉非常发达,身体各个部位受到刺激都会做出反应。刚开始,妈妈温暖的抚摸会让宝宝感到舒适。然后用触摸球抚摸,一开始,宝宝或许会很紧张,但是因为有妈妈的抚摸做过铺垫,所以宝宝会很快会领悟到这也是一种舒服的抚摸,从而放松身体。
于博士温馨提示:
这个游戏一定要选在宝宝刚睡醒或心情好时进行。如果宝宝有困意,会对这个游戏产生烦躁情绪。而在宝宝不高兴的时候触摸他,他会很反感。
妈妈须知:
宝宝感觉统合失调,或者叫“触觉障碍”,它主要指宝宝在处理触觉时调节得不够好,或许是迟钝、或许是太敏感。其实,宝宝的脑细胞并不比成人逊色,只是细胞间的神经感触还没有连结,需要妈妈帮助宝宝开发,所以要经由不断的触摸、感受,配合其他感官的刺激,才会渐渐形成触觉。一般来说,剖腹产、早产、非母乳喂养、母亲爱抚少的宝宝比较容易出现触觉障碍。
☆摇啊摇,不倒翁
游戏目的:
训练宝宝视力,开发宝宝的智力。
游戏步骤:
1.妈妈坐在地垫上,宝宝坐在妈妈的身上,背靠妈妈胸部。
2.在离宝宝30cm的地垫上放一个不倒翁玩具,妈妈拨动不倒翁,使它摇晃起来。
3.引导宝宝注意不倒翁的晃动。
游戏互动:
妈妈的怀抱很容易让宝宝产生安全感,而且,背靠妈妈胸部的坐势会让宝宝的视野很开阔。当不倒翁晃动的时候,宝宝的眼睛会注视到不倒翁的摇晃轨迹。如果不倒翁能发出悦耳的声音,宝宝注视不倒翁的时间会越长,这样越对宝宝的视力发展有利。
于博士温馨提示:
妈妈一定要把宝宝抱牢,不要让宝宝摔倒。另外,妈妈可以告诉宝宝这是什么东西,也可以配合儿歌,“说你呆你不呆,胡子一把,样子像小孩;说你呆你不呆,推你倒下,你又站起来”。
妈妈须知:
这个阶段的宝宝视觉发展还未完善,能看清楚的距离很短,所以他会配合其他感觉系统对外部变化做出反应。所以,父母在抱着宝宝的时候,可以多看看宝宝,多摸摸他们的脸,多跟他们说话,这样宝宝可以循着父母脸孔的外轮廓,配合着听觉、嗅觉、触觉来认人。
☆小球来了
游戏目的:
通过引导宝宝目光上下移动,训练宝宝视觉发展。
游戏步骤:
1.宝宝坐在妈妈腿上,背靠妈妈胸前,眼睛看前方。
2.在宝宝前方,用一个大纸盒装上五颜六色的海洋球。
3.先用铃声吸引宝宝注意,再将海洋球从上至下一个个倒出来,倒的速度快慢交替。
游戏互动:
大人先用铃声吸引宝宝的注意,然后再把盒子里的海洋球一个一个的倒出来,宝宝看到盒子里不断有五颜六色的小球跳出来会很惊讶,他的眼睛就会随着海洋球从上面落到下面。如此反复,就锻炼了宝宝视觉的追踪能力。
于博士温馨提示:
注意不要让球砸到宝宝,也可以让宝宝拿着一个球观察一阵,再开始这个游戏。另外,大人在游戏中要表现出很快乐,这样宝宝也会觉得快乐。
妈妈须知:
母乳不足或缺母乳而采取混合喂养及人工喂养时,应注意饮食调配,不宜过多或过早喂给米糊或粥食等食品,以免发生碳水化合物消化不良,影响小儿生长发育。
☆抓住什么了
游戏目的:
让宝宝去感受不同物质产生的不同刺激,使宝宝的触觉得到发展。
游戏步骤:
1.准备小布条、小绒条、小纸条、小海绵条、小橡皮条、小绸条各一个。
2.首先拿起小布条放到宝宝手里,让他体会布条温软的感觉,然后再拿起小绒条让宝宝抓捏,让宝宝感到不一样的感觉,就这样以此类推。
3.当宝宝把物体抓到手里时,大人要在一旁解释:“绒布软面面的,绸子滑溜溜的”。
游戏互动:
游戏中,还可以把不同质地的物体放到宝宝面前,引导他伸出手来抓捏。如果宝宝不理睬,可以首先用夸张的动作和语言示范一遍给宝宝看。当宝宝参与到游戏中时,大人要在旁边富有感情的讲解和鼓励。
于博士温馨提示:
大人要小心看护,不要让宝宝把布条塞到嘴里。
妈妈须知:
宝宝4-5个月时,辅食添加对宝宝的成长起了举足轻重的作用。这时,饮食中应逐渐补充含淀粉等营养成分的食物,唾液腺受到这些食物的刺激后,唾液分泌明显增加。再加上宝宝的口腔小而浅,吞咽反射功能还不健全,不会用吞咽动作来调节口水,所以当唾液分泌稍多或是宝宝高兴、嬉笑时,可能就会因无法将分泌出来的口水全部吞咽下去,而漫过大堤,流出口外。
☆五指游戏真有趣
游戏目的:
发展宝宝手指上的触觉,并且练习让宝宝的五个手指放松张开。
游戏步骤:
1.选宝宝睡醒或刚洗好澡的时候。
2.用自己的大拇指和食指轻轻地抚摸揉捏宝宝的每一个手指和足趾。
3.一边捏,一边给宝宝念儿歌:“大拇哥、二拇哥、中轱辘、四小弟、五小妞爱看戏”。
游戏互动:
这个游戏最好选在宝宝洗好澡全身都很放松舒服的时候,大人用自己的大拇指和食指抚摸宝宝,让宝宝对大人的两个手指有个大概的印象,然后又能感觉到自己的五个手指在被抚摸,慢慢地就会对自己的手指有一定的了解。
于博士温馨提示:
手指和足趾是宝宝触觉最敏感的部位之一。大人碰触宝宝的手指会让宝宝感到很好玩。每天捏一两次,对宝宝触觉的发育很有好处。
妈妈须知:
有研究指出,稳定的触觉经验会让宝宝产生愉悦的情绪,感觉安定,故家长有机会就要多抱抱他、拍拍他或给他按摩,将有助于稳定宝宝情绪及增进亲子间的联系。
☆踢踢动动叮当响
游戏目的:
教他认识因果关系,开发宝宝的智力。
游戏步骤:
1.在宝宝床沿或游戏围栏上系一根有弹性的绳子。
2.绳子上再系些铃铛、拨浪鼓之类能发出响声的东西。
3.当宝宝踢床时,鼓励他观察动作与响声之间的联系,这会让他知道声音是有来源的。
游戏互动:
现在,宝宝的小腿可以踢床了。他踢腿时,听到了铃铛的声音,就会研究声音和自己动作的关系。大人可以明确地告诉宝宝,也可以给宝宝示范一下,床和铃铛之间的联系。宝宝会很快注意到这一点,明白因果关系。
于博士温馨提示:
记住在宝宝床沿或游戏围栏上系的那根绳子要短,以免勒住宝宝。当铃铛响的时候大人要鼓励宝宝多做几次,有助于宝宝发现床和铃铛的联系。
妈妈须知:
你的宝宝早在出生之前,就开始学习理解其他人在说什么、做什么。刚出生时,宝宝还不能准确地理解你说的话是什么意思,但他能了解你的情绪,比如高兴、伤心、爱、关心、焦虑、生气等,到宝宝4个月大时,他能听出自己的名字。
☆颜色碰撞真好玩
游戏目的:
增强宝宝的视力跟踪能力,有助于宝宝将图像和声音联系起来。
游戏目的:
1.将几个色彩鲜艳的小球放入小塑料瓶中,盖上盖子。
2.倾斜或者翻转小瓶,带动瓶子里的小球相互碰撞并发出声音。
3.引导宝宝观察小球是怎样运动的。
游戏互动:
宝宝对鲜艳的颜色很有感觉。看到瓶子里的颜色互相交替、碰撞,还可以发出声音,他会很兴奋,会很积极地参与到游戏中来。
于博士温馨提示:
游戏中要注意安全,谨防宝宝吞食小球。
妈妈须知:
训练宝宝眼睛随物品移动,对日后阅读有很大帮助。一是能进一步帮助宝宝提高关注力,二是为日后逐行阅读和提高阅读效率创造条件。
☆认真看天气
游戏目的:
增强宝宝感知对已获取信息的概念。
游戏步骤:
1.抱着宝宝到窗边看看天气如何,为他读天气预报。
2.然后带他出门加深对天气状况的印象。
3.增强宝宝对不同类型天气的记忆力,通过你的朗读来加强他对已获取信息的概念。
游戏互动:
当大人给宝宝读天气预报时,也许宝宝并不明白。这时,大人可以抱着宝宝感受外面的天气是热是冷,是晴是阴。宝宝通过一段时间的锻炼就会明白天气的变化,而且他会对自己获得的各种关于天气的信息有个概念。
于博士温馨提示:
这个游戏一定要持之以恒,不能半途而废,方能让宝宝学会看天气。游戏中,注意观察宝宝的情绪,最好选择宝宝高兴时进行。
妈妈须知:
随着宝宝的成长,注意力集中的时间也加长了,但目的性和感知性仍较差,容易被无关的事物所吸引。爸爸、妈妈可以和宝宝一起进行一种有目的、有计划、较持久的感知活动,锻炼宝宝对事物的专注及感知能力。
☆墙头坐不住
游戏目的:
有助于宝宝体力的发育并增强其记忆力。
游戏步骤:
1.坐在地板上,将宝宝放在你曲起的膝盖上。
2.妈妈用轻快的声音唱儿歌“小宝宝坐在墙头,小宝宝掉下墙头,一切马中之王,一切人中之王,都无法将这个小胖墩扶起”。
3.当唱到“小宝宝坐在墙头”时抬起脚尖,让宝宝有一种被弹起的感觉,当唱到“小宝宝掉下墙头”时,伸直腿让他也“掉下来”。随着儿歌的节奏,反复进行。
游戏互动:
宝宝坐在你的膝盖上,你膝盖的动作让宝宝感到有些刺激和惊奇。宝宝很快就会知道你膝盖的动作是随着儿歌发生的。大人念动儿歌时要吐字清晰,这样有利于宝宝将来的语言发展。
于博士温馨提示:
游戏中要注意安全,动作尽量缓慢,宝宝还不能适应剧烈的运动。
智力游戏3则
智力游戏3则
1、中班智力游戏:做相反的动作
游戏目标:发展快速反应能力和逆向思维能力。游戏玩法:游戏开始,教师发出某一指令,幼儿就马上做出相反的动作。如:教师说“睁开眼睛”,幼儿就闭上眼睛;教师说“蹲下”,幼儿就站起。……教师在提问时要尽量选择幼儿熟悉、特征明显且容易比较的事物,提问时要由易到难、由慢到快。
2、大班智力游戏:拍电报游戏准备:幼儿分成2组-3组,每组2-10人。游戏玩法:教师小声地将电报数字号码告诉每组的第一个幼儿,不能让其他的幼儿知道,然后听信号拍电报。第一个小朋友将右手在第二个小朋友左手心按老师说的数目点几下(例如电报数字是5就用手指轻轻点5下),依次往下进行。由最后一个小朋友报出电报的号码,看看哪组的电报拍的快、拍的准确。游戏规则:当老师发口令后,各组幼儿按传递的指令,开始拍电报。最后一个幼儿得到电报后要举手,并把数字写在纸条上。
3、大班智力游戏:泡泡糖游戏玩法:
请一位幼儿做小主持人,请若干幼儿游戏(人数是奇数)。主持人喊“泡泡糖”大家回应“粘什么”,主持人说出身体的某个部位,幼儿就两两互相接触主持人说的部位。比如,主持人说头顶,幼儿就要两人一组把头顶相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人数剩下偶数时,主持人要充当1人在其中,使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。指导建议:提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。
适合2-3岁宝宝的亲子游戏3则
适合2-3岁宝宝的亲子游戏3则
01穿越森林
适用年龄段:2—3岁宝宝
材料准备:钻架、长绒毛小动物
玩法:
宝宝拿取一个小动物,钻过钻架围成的森林,把小动物送回篮子里,完成任务。
爸爸妈妈在另一头鼓励宝宝,等宝宝穿过森林,把小动物送回家后,可得到老师的五角星做鼓励。
温馨提示:
该游戏适合月龄教大的幼儿,特别是2岁以上的孩子
02抱西瓜
适用年龄段:2—3岁宝宝
材料准备:长凳若干、大西瓜2只
玩法:
宝宝沿着路线过小桥,不从小桥上掉下来,达到目的地后抱到西瓜并返回交给老师,完成任务。
爸爸妈妈在另一头鼓励宝宝或者扶住保持平衡过小桥。等宝宝抱到西瓜后可得到老师的五角星做鼓励。
温馨提示:
1、该游戏适合月龄教大的幼儿,特别是2岁以上的孩子
2、对于平衡能力比较弱的孩子,老师建议家长一边扶住宝宝一边鼓励宝宝保持平衡过小桥
03欢乐蹦蹦跳跳
材料准备:垫子
玩法:幼儿站在垫子上,欢乐蹦蹦跳跳,尝试从较高的垫子上调到较低的垫子上。
温馨提示:1、2-3岁幼儿小腿的肌肉刚开始发展,腿部力量不够,家长在游戏过程中需注意控制跳跃的高度不要太高;
2、游戏开始前父母要指导宝宝跳的动作;
3、家长请配合脱掉鞋子后站在垫子上;
4、平时在家跳跃时,请父母注意宝宝跳跃高度和脚下地面的硬度,并全程陪同和观察宝宝;
5、运动中注意安全。
宝宝亲子游戏6则
宝宝亲子游戏6则
1、娃娃排队
玩法:找三个玩偶,狗熊排第一,娃娃排第二,小猫排第三;
让它们都面向左方,妈妈问宝宝:“谁在前面?谁在后面?谁在中间?”
如果宝宝全答对了,可以再问:“谁在娃娃的前面?谁在小猫的前面?”
再问:“谁在狗熊的后面?谁在娃娃的后面?”
目的:通过和小动物玩排队游戏,宝宝记住前、后等简单的空间位置。
tips:这种练习可以根据宝宝的实际情况来做,如果宝宝学不会也别强求。
2、学兔子跳
玩法:妈妈和宝宝一起,把双手的食指和中指竖起来放在头上;然后身体略蹲下,学兔子跳,双脚要同时跳起。
如果一家三口在户外玩,可以用粉笔在地上画两个圈,分别作为兔妈妈和兔宝宝的家;
爸爸躲在大树后当大灰狼,妈妈领着宝宝在圈外玩,当看到大灰狼出来了,马上想兔子一样跳回家;
如果爸爸先占了谁的家,谁就出去当大灰狼。
目的:在练习跳的同时,让宝宝感受到家的重要性,学会爱护自己的“家”。
tips:游戏开始,爸爸不要去占宝宝的“家”,以免让宝宝害怕。等宝宝学会了兔子跳,再偶尔占1~2次宝宝的“家”。
3、射球
玩法:用一个大箱子,或一条长板凳当做球门;
爸爸和宝宝轮流踢球入门,看谁进的球多;
爸爸可以站得离“球门”远一些,宝宝站的近一些;
如果还有邻居家的小朋友来参加,爸爸可以当教练,让两个孩子同时练习。
目的:训练宝宝双脚的协调配合能力。
4、拉大圈
玩法:爸爸妈妈带宝宝参加拉大圈游戏,开始时在家里三个人拉大圈;
爸爸妈妈拉着宝宝向右走,可以跟着播放的音乐走,也可以边唱儿歌边让随着节拍走;
唱完一段另起一段时向左走。如果家里来了亲戚,如爷爷、奶奶等也可以让他们加入这个游戏;
目的:和谐有爱的氛围,会让宝宝在情感上获得安全,同时也为宝宝与外界交往做好准备。
5、学英文单词
玩法:爸爸说nose(鼻子)、eye(眼睛),同时用手指鼻子、眼睛;
让宝宝也跟着指,连续让他练习几次;
以后爸爸自己不指,只说单词,看看宝宝能不能指对;
如果宝宝读的正确,两个人可以轮流读出单词让对方去指。
目的:发挥宝宝的语言学习能力,对五官有更进一步的认识。
tips:当宝宝学会了两个英文单词,下次再接着学习ear(耳朵)和mouth(嘴巴)。
6、变高变矮
玩法:妈妈和宝宝面对面站着,两个人同时举起双手,并踮起脚尖儿,一起说:“变高了。”
过了一会儿,妈妈又说:“变矮了。”两个人同时蹲下,用双手抱住头,把头垂的很低;
再用手抱着膝盖,这时人变成了球,真的变矮了;这样宝宝便学会了改变自己身高的方法;
接着,妈妈可以教他,如果要取高处的东西,可以变高;
如果要钻过矮洞,要把自己变矮,用手抱住头,以免把头碰伤;
目的:宝宝学会这项本领,可以教小朋友们玩,发展宝宝的交际和组织活动能力。
宝宝亲子游戏5则
宝宝亲子游戏5则
1、负重行走
玩法:妈妈为宝宝准备一个背包;
妈妈和宝宝一起行走,边走边说一些鼓励的话或背诵儿歌来为宝宝加油。
目的:每天练习一次,帮助宝宝走路更有力,增加肺活量,锻炼身体。
tips:这个阶段的宝宝可以背重1千克的背包,或手提1千克的东西走100~200米。
2、说日常用品的用途
玩法:妈妈准备一些日常用品,如牙刷、杯子、碗、勺子、梳子等;
随便拿来一个问宝宝:“有什么用呢?”宝宝会用一个单字来回答;
如问到杯子时,宝宝会说“喝”;问到碗时,会说“吃”或“吃饭”;
问到梳子,宝宝会做梳头的样子,妈妈教他说“梳头”;
问到牙刷,宝宝会说“牙”,妈妈教他说“刷牙”;
目的:练习宝宝的语言能力,认识家中的日常用品。
tips:这个游戏需要反复练习,直到宝宝完全会说这些词为止,如果学过后不复习,宝宝很快就会忘记的。
3、用积木搭物
玩法:宝宝同爸爸对坐,二人同时用方积木搭“高楼”;
把搭在上面的积木放稳,让边角对齐,再放另一块,看看宝宝搭的楼房有几层。
将积木排在桌上,连成一列“火车”,让宝宝数一数火车有几节车厢。
目的:开发宝宝的想象力,锻炼动手能力。
tips:爸爸可以让宝宝随意搭积木,给宝宝搭出来的东西起个名字作为鼓励。从开始就要让宝宝养成游戏后把玩具收进盒子的习惯,让积木“回家”,然后放回原处。
4、举手抛球
玩法:妈妈站在宝宝身边,教宝宝把球握紧,举到头顶使劲把球抛出去;
宝宝可能会握不住球而把球掉落在身后,没关系,多多练习吧;
当宝宝学会时,妈妈可以站在距宝宝一段距离的前方,帮宝宝把球抛回来。
目的:锻炼宝宝手部的用力能力和全身的协调能力。
tips:为避免发生危险,建议用软的皮球来做这个游戏。
5、学分类
玩法:妈妈在大盘子里放一些花生和瓜子,让宝宝把花生和瓜子分别放在两个小盘内;
有些宝宝左手拿小盘,右手只捡花生,等花生全捡到小盘内,大盘里只剩下瓜子了,将大盘里的瓜子倒在小盘里,就分完了。
而有些宝宝可能会把花生和瓜子一个个捡到相应的盘里,瓜子小不好拿,宝宝做了事倍功半的工作;
这时,妈妈要给宝宝做示范,或同宝宝比赛,教宝宝哪个方法好。
目的:让宝宝认识到做事情要讲究方法,才能又好又快。
tips:妈妈也可以用颜色和大小都不同的小球,给宝宝练习分类。注意看护,别让宝宝吞咽瓜子或花生。