行为习惯：孩子有时候不搭理人是有原因的

整理了行为习惯：孩子有时候不搭理人是有原因的，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。

大人和孩子说话时，孩子及时回应大人被视为一种普遍的礼节，而孩子不搭理他人就会显得不懂礼貌。而孩子不回答他人问题的原因除了不礼貌之外，也有可能是因为自身比较沉默。

1、不同的情况

孩子不回答他人问的问题，或者不在路上以及公共场所跟他们交谈，可能仅仅是遵守学校的安全指令，如果照这样看来的话，孩子不跟自己不认识的人交谈其实是一种自我保护的行为。

爸爸妈妈有时候可能都不知道学校老师的指令，所以可以跟孩子进行一下交流，问问孩子是不是学校里面展开了安全研讨会。

反驳老师或者学校领导的说法有时候会让孩子感到困惑，孩子现在年纪还小，可能不能把情况解释清楚。明确指导方针，家长与老师和学校领导要保持一致，防止孩子出现困惑。

2、影响

当孩子不回答别人或拒绝说话时，会给别人留下不好的印象，一些成年人看到这种场景可能会觉得孩子不懂礼貌，其他孩子则认为这个小孩势利，开始挑错并欺负他。

孩子拒绝跟他人进行沟通所产生的负面反应可能会让情况更糟，评判孩子的人越多，就越有可能疏远他，或者告诉别人避免跟这个孩子接触，进一步孤立一个已经在犹豫了的演说家。

3、条件Yjs21.CoM

很多原因都会导致孩子不愿意回答别人。有一些孩子内向，跟别人交流起来可能会有一些困难；有的孩子可能生活中没有什么有趣的事情可以讲；还有些孩子在跟他人进行交流的时候会觉得不舒服。

性格内向的孩子不能够说他是粗鲁，因为他根本无法做出反应，内向到一定的地步还会导致社交恐惧症。

美国国家精神健康研究所指出，社交恐惧症会造成患者极度恐惧任何社交互动。天生害羞的孩子在遇到一些不好的事情以后可能也会发展为社会恐惧症，有时候可能就仅仅是因为在家被严厉的批评，或是因为一个充满压力的环境。

4、解决方案

找出孩子不喜欢和他人说话的原因是寻找解决方案的关键，跟孩子安安静静的谈论的作用其实是很大的。

你可以在安静的时候问问孩子“你和小伙伴进行谈话的时候感觉舒服吗”，而不要问“当人们问你问题时你为什么不回答”，如果用后者来问孩子的话，可能孩子会感觉到有些不舒服，一些简单的话语鼓励和逐步接触越来越多的陌生人可以帮助孩子跨出敢于交流的第一步。

爸爸妈妈的呵护也能够让孩子培养自信，如果爸爸妈妈不知道该怎么做，或者是孩子一直没有改善的话，可以尝试下预约家庭医生或者寻找推荐的行为治疗师或精神健康专家。

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行为习惯：孩子吃饭时哪些事情不能做

整理了行为习惯：孩子吃饭时哪些事情不能做，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。

大家都知道，吃饭的时候要安静，可是，有非常多的孩子却喜欢在吃饭的时候拼命说话，有时候还会哭闹，事实上，这些行为很有可能会危害到孩子的生命安全。因此，下面想跟各位爸爸妈妈说一下孩子吃饭的时候什么事情不能做，这关乎到宝宝的安全。

孩子吃饭不宜做的事

1.吃饭不宜逗笑玩乐

孩子吃饭的时候，不要逗他笑，也不要和他玩乐。主要是因为孩子的咀嚼能力还不是很完善，而且也没有办法很好地控制自己的情绪变化。

因此，在吃饭的过程中孩子很有可能被呛到，甚至会导致食物进入到气管内，会危害到孩子的生命。所以，在孩子吃饭的时候不要逗她笑，同时从小就要教育孩子吃饭时一定要安静，不要乱说话。

2.吃饭不宜比赛快慢

一些爸爸妈妈为了让孩子快点吃完饭，会跟孩子进行吃饭速度比赛，事实上，这种做法是错误的。吃饭的时候不能吃太快，因为孩子的神经系统发育不够成熟，吞咽能力较差，吃太快会让孩子把食物吞到气管里面，危害到孩子的生命。

另外，吃饭速度太快还会影响孩子的肠胃功能和吞咽能力。孩子在吃饭的时候如果太紧张的话，不仅不利于消化，而且还会影响到孩子的生长发育。

3.吃饭不宜张口投食

孩子吃饭的时候最好不要张口投食，因为孩子现在还小，不能很好地玩这个游戏。如果投食不当，很容易让孩子把食物吸入气管内，会危害到孩子的生命。

4.不宜怂恿孩子喝酒

处于生长发育阶段的孩子，不要给他喝酒。一来喝酒会造成酒精中毒，二来对孩子的脑部发育也会产生影响，因此，爸爸妈妈千万不要给孩子喝酒。

爸爸妈妈一定要让孩子吃饭的时候保持安静，不要大喊大叫，在吃饭的时候跟孩子做游戏对孩子的健康也不利。

同时，爸爸妈妈也不要催促孩子吃快点，这样对孩子也是不好的。正确的做法应该是在吃饭前先规定好孩子的吃饭时间，而且，这个时间还是要以孩子的吞咽能力和食物的咀嚼难易程度来决定。

孩子不够专注家长的行为是罪因

孩子不够专注家长的行为是罪因

在孩学习的时候缺少专注力，家长们可能就会抱怨了，但家长们是否想过或许是在孩子小的时候自己破坏了孩子的专注力了呢？

干扰一：不给宝宝独处或安静的空间

让宝宝在一个安静的环境中学习或游戏，才能取得良好的效果。例如宝宝正在房间里读书，爸爸在一旁翻箱倒柜地找东西；宝宝在一边兴致勃勃地玩玩具，奶奶在一边大声谈笑或看电视……试想，宝宝的注意力怎么能不被转移？一般在成人的陪伴之下宝宝的注意力会比较集中，在此过程中给予宝宝积极的鼓励和肯定，有助于宝宝建立良好的专注力，并能保证宝宝有兴趣参与这样的活动。

干扰二：不分时机的关心、干扰、催促

2岁的家家正在地板上专心拼积木。她把积木堆起来，哗地又推掉，然后再堆再推。堆的时候一脸专注，推的时候满脸兴奋……奶奶一会儿过来“宝贝，喝水了”；一会儿“宝贝，饿不饿？”；一会儿“宝宝累不累，要不要休息了？”本来玩得好好的家家发起飙来……

很多父母会抱怨孩子写作业坐不住，不是吃东西，就是摆弄小汽车，一会儿又去偷看电视……看家家的案例就该知道原因了！当宝宝专注地玩的时候，你一会儿问要不要喝饮料，一会儿问饿不饿，试问宝宝怎么会专注于手头上的事情呢？宝宝的专注力不是被培养出来的，是被保护出来的。因此，你不分时机地关心、干扰宝宝，只会破坏宝宝的专注力。

干扰三：提供给宝宝太多玩具

你若是以为玩具多、书籍多，宝宝就会很开心，就会增长很多知识，那就大错特错。当然，如果有你在旁边陪伴和指导，宝宝会有一定的收获；如果你只是把玩具和书扔给宝宝自己玩自己看，宝宝很容易形成浮躁和注意力涣散的毛病。因为宝宝一般很快就会厌倦，并不断地换其他玩具。久而久之，注意力不集中的习惯就形成了。

有目的的活动更容易集中宝宝的专注力。游戏开始时，你可以帮助宝宝选择，不要所有的玩具都堆在地上，宝宝一会儿玩一样，什么都玩不长，这样的游戏是没有意义的。游戏质量的高低不在于玩具的多少，也不在于玩具价值的高低，而在于宝宝在游戏中获得了怎样的发展。

干扰四：玩游戏时过多干涉、强迫

星星在沙滩上玩沙堆游戏，他小心地用铲子挖着，把沙子送进小桶里，装入桶里的沙还没有洒在衣服上的多。可他一点不在意，不一会儿星星垒出了一个长方体，一个圆柱体……妈妈从旁边走过来大叫：“怎么把衣服都弄湿了！”爸爸也来了：“儿子，你的房子怎么没有装门呢？来，爸爸教你，在这里留个小门！”“我不要留小门……”星星立即沮丧起来。

爸爸妈妈总是不经意间破坏宝宝在快乐中建立起来的专注力，用自以为是的行为干涉瓦解了宝宝的自尊心和成就感。

教育小叮咛：请在宝宝需要的时候再出现。当宝宝沉浸在游戏中，请远远地陪伴他，以能给他安全感的距离为宜。不要对宝宝的半成品评头论足，当他希望你分享他的快乐时再和他分享。

干扰五：对待宝宝的重复不耐心

3岁的童童反复把杯子里的水倒进另外几个杯子里。他仔细观察着，发现这些杯子高矮、粗细各不同。有的杯子水刚满，有的杯子水刚好半杯，还有的杯子很小。妈妈在门口观察了半天，看到童童把水洒了一身，再也忍不住，立马制止童童。

宝宝如此专注地反复做一件事，完全忽略外物，这样的情况专家称之为“重复练习”。每次完成这种体验后，宝宝就像完成重大任务一样充满了喜悦和满足。其实，宝宝正处于注意力不能持久的年龄，通常会不停地从一件事转移到另一件事。一旦碰到吸引他的事物，就会忘我的投身其中，注意力的集中程度十分惊人。这时，你不要去干扰他，让他一直处于忘我的境地，那么宝宝以后每做一件事情都会非常专注。

干扰六：缺乏耐心

动物园猴山旁，蒙蒙高兴地看着爬高跃低的小猴子。一旁的爸爸不断催促着：“走了走了！还要看老虎、狮子呢！”小家伙不为所动：“我要看猴子！爸爸，猴子也有手对不对？”爸爸一边敷衍着一边又开始催：“走啦，有什么好看的！”

很多时候不是宝宝缺乏耐心，而是大人提前丧失了观察的耐心。就像蒙蒙爸一样，总会从现实的角度去考量，如买了门票就要一次都看完或者天快黑了要尽快看，但是宝宝的专注力却集中于自己感兴趣的事上。所以，当宝宝专注于看，专注于观察的时候，你不要为了赶时间而打断他的蓬勃发现力。与其走马观花快速看完所有，不如一次看不完再来一次，让宝宝尽情享受专注的乐趣、发现的乐趣。

行为习惯：会对孩子行为造成影响的四个因素

整理了行为习惯：会对孩子行为造成影响的四个因素，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。

随着电视和网络的发展，其中播出的很多片段会对孩子的人生观产生误导，导致孩子的行为出现一定的偏差。会对孩子行为造成影响的因素有很多，所以爸爸妈妈一定要多加注意，让孩子有一个好的行为习惯。

1.教育方式

爸爸妈妈是孩子最早的老师，所以教育方式对孩子的影响是非常大的。爸爸妈妈在教育孩子的时候一定要有适当的、正确的行为，告诉孩子正确的做法以及遇到事情的解决办法。爸爸妈妈的处事方法会直接影响到孩子以后的行为方式。

2.榜样力量

每个孩子的性格都是不一样的，所以遇到事情的处理方式也是不同的。儿童健康组织表明：要根据孩子的性别来找到合适的处理方式。其实，爸爸妈妈教育孩子最好的方法就是通过树立榜样、让孩子能够主动地学习一些好的行为。

3.接触人群

孩子学习的方式就是模仿他人，因此，除了爸爸妈妈要做好榜样以外，也要让孩子和一些行为习惯好的人交朋友。如果爸爸妈妈看到孩子对其他小朋友不好，喜欢顶嘴或者有身体摩擦，一定要赶紧处理矛盾，同时看一下这段友谊是否适合孩子。

4.媒体影响

孩子的学习能力是很强的，媒体对孩子的影响是很大的。现在的网络环境鱼龙混杂，儿童健康组织指出，75％的电视剧里都有暴力镜头以及作案示范，所以孩子在看到这些镜头以后可能会去模仿，这就造成了恶性事件的发生。

因此，爸爸妈妈要限制孩子看电视的时间，同时要替孩子筛选出一些好的节目。

以上就是四个影响孩子行为的因素，爸爸妈妈一定要多加注意了。

孩子不做作业的原因是什么

别说在中国了，在世界的任何一个角落，都少不了作业的身影，或多或少，总归不做不行啊。“孩子不爱做作业”这个经典话题永远盘踞在读者后台留言的前三名，为了不让大家失望，今天我们特别挖出了知乎牛人的实战经验帖认真学习。细细研读中，不禁回想起了当年那些以做作业为乐的狂魔们，现在想来，我们之间的差距，也许就在爸妈读没读这篇文章上了！

傍晚时分，我家孩子坐在对面做作业。她 11 岁半，六年级。和孩子班上家长聊过做作业的事儿，极少数孩子不需要陪伴，大部分家长都觉得小学阶段还得陪伴，但陪伴的方式有讲究。孩子幼儿园阶段，我和孩子爸爸陪伴孩子的时间很少，留下一些隐患。待孩子上小学的最初两年，也没有及时抓孩子的日常习惯，导致孩子上三年级的时候，分心问题比较明显，如今也在和这个顽疾作斗争，但是日渐转好，效果明显。

做作业之前有“三问”

以前我们让她在自己的房间里做作业，但是孩子管不住自己，她希望我能陪伴在她身边。后来我们就让她坐在餐桌上做作业，一旦发现小手上拿着玩具或零食，立刻就给她收走，课外书也收到一边，让她的四周清清爽爽。我们家的厨房是开放式的，和客厅连在一起，餐桌比较大，她坐在我对面，我工作用的电脑也放在餐桌上。她做作业，我工作或做家务，灯下一片宁静。我们吃过饭后也立刻把厨房收拾得干干净净，餐桌上没有饭菜的踪影，变成了办公桌和书桌。这就避免了孩子依然停留在就餐时的松弛状态，而开始紧张起来，知道要用心对付作业了。

我们不愿意给孩子贴上“不专注”、“自控力不强”的标签，我们想，我们的孩子大概就是需要更多一些的训练。事实上，只要耐心坚持训练，她就能慢慢变得专注。家长的信心、耐心是非常重要的。

训练的过程，是教会孩子方法，授人以渔的过程。家长必须认识到这么做是有长远好处的，不要怕烦。我们的训练方式是：当孩子放学时，一定和她聊几分钟，了解：

1、今天各科作业的量有多少？

2、各科作业的难点是什么，为什么觉得难？你打算怎么下手搞定这个难点？

（后来这个问题也演变成：这科的作业是体力活儿还是脑力活儿——所谓体力活儿就是指类似抄写生词之类的，这种作业我们都让她放到精力不济的时候去做）

3、今天计划先从哪一科开始做，为什么？比如精神好就从难点开始搞定，精神不好就先干“体力活儿”。

不能只问“作业多吗？”

以前只是问一句“今天作业多吗？”是很不够的，不够专注的孩子往往会避重就轻，把麻烦的作业放在后面，而孩子觉得作业麻烦，是因为孩子没学会分解麻烦（好多大人都还不会呢，何况大脑处在发育中的孩子）。

比如 5 年级时，学校发了一本《国学》，要求孩子们每周背诵几首古诗，她当时最怕背诵，那怕什么我们就提前搞什么。我就专门指导她如何学会高效背诵古诗，比如教会她发现这首诗压什么韵，找出写景的关键字词，有时会找出配有画面的朗诵视频给她看，帮她理解这首诗在讲什么。

总之，帮她学会花几分钟掌握一首诗的几个特征，这样背诵起来就快多了，我经常会和她比赛谁背得快，当然我总会让着她。当时，周末首先安排时间背诵三首古诗，这样到了布置有背诵古诗作业的那天，她就一点都不害怕了，心情轻松，做作业就快。我们陪伴孩子写作业，重点在帮孩子掌握方法，逐步强化自我管理，不会让孩子失去自主性。孩子尝到掌握方法管好自己的事情的甜头后，慢慢就会主动和我们交流今天作业的难点，以及她自己是怎么思考这个难点的，哪些地方需要我们协助，哪些她自己能搞定。如果老师布置了作文，她一般都会先思考要写什么，大致会写哪几点，而不是像以前那样，等打开作业本的时候才去思考要写啥。到了6年级，她已经开始主动估算各项作业需要的时间，虽然还是会有偏差，但这是一个了不起的进步。

作业本签字不可马虎

等需要在作业本上签字时，我们都不马虎。爸爸检查数学作业，如果发现有错，不会直接告诉她哪一题有错，而是告诉她，这里面错了两道题，自己找，迫使她自己再次检查一遍自己的作业，强化检查的习惯。到发现了错题后，接着和她讨论为什么会出错，是概念没理解，还是省略了必要的步骤。爸爸特别重视要求她具备一遍就做对的能力。每周会回顾本周作业的质量，比如为什么这一周数学作业甲+这么少，而甲-这么多？是粗心大意，写得不工整，还是其他原因？要求她下周必须扭转局面，要多争取作业的高质量，多得甲+。最近数学测验，她得了99分，沮丧自己没得100分，错了一道很简单的题，我们就告诉她，如果平时作业甲+较多，得100分的概率就高多了。这样她就会把作业质量和考试成绩联系在一起，会主动提升做作业的质量。

行为习惯：在教孩子上厕所的时候，这五点要谨记

整理了行为习惯：在教孩子上厕所的时候，这五点要谨记，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。

孩子2岁之后，就要开始逐渐给他脱掉纸尿裤，同时要带孩子进行一些如厕训练，这样孩子才能够慢慢学会自己上厕所。如果你希望让自己2岁孩子的如厕训练能够更加顺利地进行，那么你一定要好好阅读下面的文章，更深层次地了解什么是有效的行为，哪些行为是没有用的。

1.等孩子准备好

关于宝宝什么时候准备好开始使用便盆没有确定的年龄界限，有的宝宝在18至24个月就已经发展好必要的生理和心理技能，然而有的宝宝却要等到4岁。爸爸妈妈要仔细注意孩子生理、认知和行为发展的迹象，以此来判断孩子是否准备好进行如厕训练。

如果孩子正面临着诸如新学校、新兄弟姐妹或旅行的变化，最好等到孩子情绪稳定下来再进行如厕训练。一旦你开始训练，如果训练3个月仍未成功，则说明孩子还没准备好，你需要重新观察孩子准备好的迹象，再重新开始。

2.做出必要的计划

在给孩子买儿童便盆之前，你一定想好如何教孩子进行如厕训练，同时要制定相应的计划。另外，一定要准备好随机应变。一般情况下，你无法提前了解孩子会对如厕训练做出何种反应，什么样的训练方法最适合孩子。

所以，你要明白的是如厕训练和大多数发展里程碑一样，成功不可能是一蹴而成的。在训练的时候，孩子说不定就在进步一点之后又退回原地。

和孩子的儿科医生、保姆，家人等商量一下孩子的如厕训练计划，听一下他们的意见。他们都是有丰富经验的人，会给你一些改进措施。等到了你确定了某种训练方式以后，就要让其他照顾孩子的人也要采用这种方式，这样孩子才不会迷茫。

3.一定要慢慢来

掌握复杂的上厕所过程其实是需要很长时间的。一些孩子可能几天就能够学会，但大部分的孩子都需要几个星期甚至几个月去掌握，特别是做到在晚上不尿床是有点难度的。

不要强迫孩子快速掌握如厕技能，让孩子根据自己的节奏，一点点适应这一新的、复杂的过程。孩子有着自己的速度，能够自己从一个阶段到下一个阶段。因此，爸爸妈妈最好是能够温柔地提醒、鼓励孩子，如果孩子拒绝，你也不要生气。

4.经常表扬孩子

在进行如厕训练过程中，孩子对正强化会做出反应。在孩子取得了一点进步的时候，一定要及时夸奖孩子，跟孩子说他做的很棒，他的进步让你非常骄傲。不过，也不能够表扬过火。太多的表扬会让孩子感到紧张、害怕失败，这样反而不利于孩子进步。

5.接受意外事件

在完全掌握如厕技巧之前，训练的过程中可能会出现很多的意外情况。不要对孩子发火或惩罚孩子，因为孩子的神经系统刚刚发育成熟，在接受膀胱和直肠的感觉时，无法有效控制肌肉“憋住”。