孩子经常被欺负，要教他还手吗？

我有较长的国内外早期教育工作经验 回国后发现国内早教市场朝气蓬勃也野蛮发展 初来妈网 如果大家愿意看 今后会定期和大家分享讨论些家长经常问我的问题：

孩子经常被欺负，要教他还手吗？

在我从事教育的十年中，这是被问得最多问题之一，是很多家长的疑惑。

其实我也明白，以牙还牙，被欺负了就打回去这样的论调当然看起来更解气，更爽。毕竟，凭什么自己的宝贝要被别人欺负呀。

但我还是想向各位家长重申一下，我们教育专业给出的答案是，不要打回去，因为最重要是让孩子明白打人是不对的，打人并不能解决问题。

那么如果我的孩子被打了，该如何处理呢？

第一步：找出冲突发生的原因。我处理过的小朋友打架，百分之九十九都是有起因的。最常见的是抢玩具和言语上的冲突，因为小朋友，特别是在2岁左右，小朋友刚开始有自我意识，这个阶段小朋友会以自我为中心，以自己的标准来衡量别人，学术上成为“自我中心”（egocentric）。这并不是自私，是他们在这个阶段还不明白什么叫做分享，所以在物品的归属上（比如说玩具、书本）会经常性与其他小朋友产生冲突。另外，比较小的孩子，语言表达能力还比较弱，不会用语言表达自己的情绪，所以会用肢体的方式来表达自己，有时候在家长看来就成了“打架”。

所以我们第一步应该找出孩子被欺负背后的原因是什么，再根据不同的情况采取不同的措施。如果是因为玩具或者其他物品的争抢而造成的打闹，频率不是很高话，家长不需要特别担心，因为合格的幼儿园都能较好地解决。如果是高频率的无理由地被欺负，则需要引起我们强烈的重视。

第二步：和孩子沟通在我看来，教育的最终目的不是替孩子完成所有事情，而是赋予孩子解决问题的能力。所以我们应该教会孩子在遇到这种情况应该怎么做。

我们要告诉孩子当被其他孩子打时：

第一是告诉孩子要用语言表达自己的情绪，而不是第一时间打回去。打回去当然解气，但这会对孩子造成两个困惑。

一是，我该不该遵守规则。一个正常的幼儿园肯定是规定小朋友不能打架的。如果家长告诉孩子打回去，会让孩子很困惑，我到底要不要遵守既定的规则，如果我可以不遵守这个规则，是不是可以不遵守其他的规则。

二是，我是不是可以通过打斗来获得我想要的东西，最终可能让孩子变成一个霸凌者。我有一个远房亲戚，叫小D，小D小时候我见过，虎头虎脑的特别可爱，也很乖。他们班上几个霸凌者经常欺负他，他姥姥就告诉他，你别被人欺负，你可以打回去。还去学校威胁老师，弄得老师最后也不管了。最后小D和他姥姥说，不是打别人就是被人打，他最后成了他学校最大的霸凌者，希望能给各位一些启示。

第二是遇到其他孩子欺负你时，应该怎么做。

一是树立孩子正确的是非观，告诉他，无论如何欺负人，打人是不对的，用打人的方法是不能解决问题的。

二是，利用语言的力量。对于幼儿来说，语言是可以起到较强的作用的。告诉你的孩子，当别人欺负他时，大声地说“不”“不要”“我不喜欢你打我！”“请让我一个人玩！”如果不能阻止，则先走开。如果孩子被打，也要提醒孩子告知老师，或者进一步由家长找到老师，要求学校方重申规则，让所有孩子都明白霸凌是错误的并且需要承担相应的后果。

我不建议家长在第一时间直接去找打人者的家长对峙，因为最重要的是可以由孩子自己解决打闹的问题。在美国任教时，更是规定老师不允许在意外事故报告中透露孩子的真实姓名，如果发生打闹，我们被要求用女孩，男孩这类的词代替孩子的姓名。

在这，我想再和各位分享一个我学生小Y的故事。 小Y是一个非常可爱的3岁男孩。这个孩子是家中最小的孩子，父母中年得子，是全家人的焦点。

可能受到他父亲，一个强势的领导人员，的影响，小Y很大方，也非常要面子。

可就是这样个可爱的小男孩，在开学的第一周，把班上一半的孩子都打了。导致其他家长非常担忧。 当时，我和助教紧急和Y的妈妈面谈。 最终我们发现， Y并不是aggressive（有攻击性）的孩子。他只是因为从来没有离开过父母并和其他孩子一起相处。他打人，80%是因为玩具的问题，20%是因为其他小朋友没有仔细听他说话，他觉得没面子。

后来，我们采取了以下措施。 第一，全班范围内的教导怎么解决抢玩具和分享的过程。提醒孩子用语言表达自己的情感，用语言解决问题。 第二，密切的关注Y与其他孩子的互动，如果发现他有打孩子的前兆，及时的引导他。 第三，与Y的妈妈以及家人达成一致，如果在家里，Y出现打人的情况，会参照学校的方法来处理。第四， 当班上发生其他的打人事件的时候，会及时的制止并引导全班孩子思考如果自己解决问题。第五，在课程中，会模拟打人的场景，并请Y或者其他打人的孩子来解决问题。在经过大概1个月的时间反复贯彻以上的5条纪律，我的班级的孩子打人情况基本上消失了。尤其是Y，他反而成为了我的好帮手，经常帮助其他孩子解决争抢玩具的问题。看到了吗，在孩子们的世界里，真的很少有绝对的善和恶，也许只是因为我们不够懂他们而已。

第三步：更换环境在日常生活中，上面我们讨论方法已经可以应对大多数的情况，但还是有可能遇到，霸凌者因有暴力倾向而无理由欺负别人，而且对方家长无力或无心管教，学校也无法彻底处理。那么遇到这种情况，我们应该怎么办呢？

我在美国求学期间在很多所不同的幼儿园实习过，它们分散在不同的区，有经济发达的上东区也有比较混乱的Bronx(巴朗区)，每个区之间环境的差异非常大。这类小朋友我遇见过，他们不当的行为几乎都是源于家庭因素，父母教育程度较低或者家庭关系紧张。不同于我们在《超脱》、《死亡诗社》等经典电影中看过的桥段，伟大的教师挽救了生活不幸的学生。现实中，如果父母放弃看管，学校能做的事情其实很有限。对于这部分学生，大部分学校会给予劝退。但目前，我国的各项监管措施还不完全完善，学校在执行层面差异也很大。如果碰到有暴力倾向的霸凌者，且学校疏于监管，那么我建议给孩子转学，让孩子去一个更好的环境。因为当前的学校无法给予孩子足够的保障与关爱，是一所不合格的学校。

很多时候，我们没有办法决定其他孩子的行为，但至少，我们可以告诉我们的孩子，什么才是对的。

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孩子被欺负该不该鼓励她还手？

孩子在一起玩的时候，难免会有冲突，我们不应该介入太多，将更多的主动权给与她们，有时候放手也是一种爱、一种鼓动励，但是可以告诉孩子当危险到来时尽量不要让自己受到伤害。孩子被欺负该不该鼓励她们还手这不仅仅是个表面问题，问题背后代表的内容是我们要帮助孩子去做到的一些事和给与孩子好的性格，比如社交、礼仪，平时相处的时候要以身作则，多说礼貌用语，学会感恩、爱与被爱；亲子阅读也不能少，在故事中学会和别的小朋友相处，有了冲突能宽容待人和事；日常生活中多用换位思考的方法去引导孩子思考问题。鼓励孩子还手与否其实是个品德教育的问题，只要孩子平时吸收的正能量多，至于该不该还手、什么情况下能还手？类似于这样的问题她们自己就能处理。

如果你的孩子被同学欺负，你是否会教育他还手？

在校园里被同学欺负甚至殴打，这样的情况并不少见。只要在百度上搜索“校园暴力”，就能看见许多触目惊心的案例。

那如果是自己家的孩子遇到这样的情况该怎么办？被同学打是否应该还手？这个问题应该对于大部分的家长都是很矛盾的，一方面希望自己的孩子成为一个有礼貌、有教养的人，不希望灌输他们以牙还牙的思想。另一方面更不希望自己的孩子成为被欺负的对象。

表弟小时候比较羸弱，所以在学校偶尔会被同学欺负和殴打。

当一个孩子面临这样的问题的时候会如何反应？性格比较软弱的会选择连家长都不说自己默默的承受。性格不那么软弱的则会选择告诉老师或家长。

当选择告诉老师之后，通常老师会让打人的学生给被欺负的孩子道个歉，顶多找打人学生的家长，然后就此完事，颇有一种清官难断家务事的无奈。有人会觉得老师不够负责任，但是站在老师的角度也很难做得更多，毕竟双方都是未懂事的小孩。但是通常打人的孩子并不会就此收敛，甚至会变本加厉的欺负受害者。而受害者在得知这样做无效之后可能就再也不会报告老师而是选择忍气吞声。

当选择告诉家长，应该是比较有效的法子。但是毕竟家长没办法时刻陪伴在孩子身边，没办法给出全天候的贴身保护。

那么这个时候你会选择教育孩子，让孩子还手打回去吗？

再讲一个故事，小时候经常是自己搭公车上下学。经常会被一个跟我同年级的胖子欺负。虽然同龄，但是身高体重都完全不是一个量级，于是许多时候选择忍气吞声。但是忍气吞声从来就不是对付“恶人”的好法子。这在他们眼中是一种变相的鼓励。因为他们知道了欺负你并不用付出多大的代价，反正你也会老老实实的不敢反抗。

直到有一天，当时刚好心情不佳，再加上胖子越来越过分了。当时纯粹是很冲动的跟着他在他下车的站下了车，然后一边哭一边追着胖子打，无论他怎么跑都紧追不舍，后来胖子也被吓哭了。从此之后，在公车上还是会经常遇到他，只不过没再被欺负过。

讲这个故事，并不是想表达应该给孩子灌输“暴力可以解决一切问题”的理念。而是身为父母，无法时刻都陪伴着自己的孩子。当孩子遇到被欺负的问题时，不是大人眼里小孩闹着玩这么简单，可能甚至会给他们留下阴影。因此除了我们看重的品质例如礼貌、谦逊之外，还得教会他们怎样在特殊的情况下学会保护自己，培养他们的勇气。不随便动手打人，确实是小孩子的优点。但这个优点是有前提的，这个前提就是：敢于出手。

孩子被打，应该还手吗？

很多家长朋友在博客、论坛里抱怨说，孩子被人打了，想告诉孩子，被人欺负了应该还手，又怕孩子就此成为小霸王；想告诉孩子，忍气吞声吧，可在今天遍地是“豺狼”，充满了竞争与弱肉强食的社会里，长大后懦弱的性格，会被人欺负。

论坛里，家长朋友们有还手派、有忍让派，一派讲求“不主动打人，但被打了一定要还手”，一派讲求“不能以暴制暴”。

早教专家指出，两者可取之处。在现阶段，我们倒认为应该让孩子学会打架，把架打回去，树立孩子自我保护的意识和引导孩子自己寻找解决的方式。

心理学家说：“打架能增长个体挨打的直接经验，理解拳头和口头表达的不同效果，使受教育者在打与被打的反复操练中，获得暴力和侮辱的有机联结。”

孩子吵架也是一种自然现象。因为，孩子还不能控制自己的欲求，假若他的欲求与别人相冲突时，就会以吵架来解决问题。常打架的孩子，随着年龄的增长，他们会自然会找到适当的解决方法。通过吵架，孩子们迟早会发现，不用吵架就能解决问题的方法，这时吵架的现象自然就减少了。换句话说，孩子经过吵架可以培养合群性。所以，父母对孩子之间的争吵，采取何种态度十分重要。看到孩子打架，我们也只须问吵架的因果，无须责备孩子吵架的事件本身。

其实，我们应该做的是，在孩子大家过程中，出现事态超出孩子所能控制范围的时候，适当以引导，尤其是在遇上不讲道理、专爱欺负弱者的孩子，不妨鼓励自己的孩子跟他狠狠干上一架，让对方知道欺负人的结果。

其次，打架是孩子世界的重要沟通方式，也是孩子世界身份地位的得到手段。人际之间的交往、沟通，一旦出现不协调，就会出现纠纷，解决纠纷的方式，当语言不足以表达，必然出现肢体语言补充。所以，打架是孩子间解决问题的一种方式。

中国的父母老师，看到孩子打架，之所以会立即以仲裁者的姿势出现，无非是怕自己的孩子被伤害，或者怕自己的孩子伤害到别人。但是，事实上，打架在儿童心理发展上，具有相当大的意义。当孩子在使用头脑找寻妥协点的同时，他们的协调性和社会性就慢慢地在孕育了。如果这个过程被父母老师在发展途中横加阻隔，必然就把这个宝贵的心理建设机会给剥夺了，也势必妨碍孩子协调性与社会性的发展，使孩子成长以后很难得到好人缘。

我们在日常中会发现，一些比较听话的孩子，性格比较内向的孩子，越是不会惹是生非的孩子，越容易受到其他孩子的攻击，为什么呢？因为好欺负。在动物世界里，以猴子为例，猴王的产生时基于格斗的本领，通往猴王宝座的路上，必须击败老猴王，同样在孩子的世界里，要想成为不被别人欺负的人，只能在适当的时候，就像军事演习一样给其他人留下不好欺负的印象，只有这样，在以后的日子，才能出现“人不犯我”的局面。

一个从小就被父母教导着要接受不公平、甘受屈辱、自责自贱的孩子，在以后的生活里，很可能不敢争取自己应得的权益。

孩子被欺负后会变得自卑吗？

孩子讲道理、性情温和，可遇到爱动手的小朋友总被打哭，妈妈看了自然心疼！

长此以往孩子会变得自卑吗？

[正文]

奶爸您好，很抱歉打扰您！

我平时教育孩子相对比较得心应手的，但有一个问题非常困扰我，而且已经有两年了。

就是孩子被人打后该怎么办？

曾经咨询过一位蒙特梭利国外来的老师，她好像对这个问题也无能为力，我也看过一些相关的书籍，但反手与不反手都各有千秋，我曾经教育过我三岁的儿子如果别人刻意的打你你就抓住他的手，即使是打完了也要抓住手，并且告诉他不可以这样，我儿子是那种非常讲理，不爱运动，只沉迷汽车和书本的孩子，所以他对打人或被人打没有概念，被人打以后大都只会哭，他这一哭让我觉得孩子实在委屈！

奶爸，我个人一直是这样想的，我不主张孩子用暴力解决问题，可是遇到爱打人的小朋友总是被人打，我担心长期这样下去他会很自卑，很无助，不知奶爸会怎样处理？

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看了你的描述相信你对孩子的教养也是非常用心的。孩子的具体情况我不了解，只能通过你描述的部分考虑，大概和你聊聊

1、对于孩子被打的问题，你教孩子的方法就很好，但可能孩子遇到实际情况时，或许就忘记了。

如果是属于这种情况，可以平时做角色扮演的游戏，你和孩子分别去扮演打人的和被打的，你可以想一些故事情节，如以前给孩子看过的绘本讲过的故事，把这些有趣的情节加入游戏，通过这种游戏方式来加深孩子的印象。

2、平时在家里要给孩子表达自己意见、发言、说出自己想法及不同意见的机会。

只有在家里孩子有什么不同意见和想法都敢于说出来、能说出来，在外面与小朋友交往时才能做到更好的表达自己的意见和感受。

孩子限于语言表达能力的发展，说话比成人会慢很多，这时很多家长往往会急着说出孩子没说完或是没表达清楚的话，这样更限制了孩子表达能力的发展和表达的欲望；还有孩子经常会有一些奇思怪想，和成人的想法观点不同，这时当孩子说出自己的想法时，如果家长是鼓励的态度，“嗯？你这个想法不错”，“嗯！你说的也是个不错的方法/意见！”孩子会越来越愿意发言，敢想敢说；而如果家长总是急着否定孩子，告诉孩子“正确”的是什么样，“不对，你听我说，应该是这样……”孩子会越来越不敢说

3、不贴标签，不要当着孩子总说他“被打”，“不敢还手”这类话，那只能强化这一结果。可以换种方式，如：你遇到小朋友用了你不喜欢的方式，推你了、伸手抓你……

4、接纳孩子的情绪，你的接纳是给于孩子力量。

孩子被打哭了找你，你可以对他说：我想你一定很不开心，如果是我遇到这样的事情，我也会不高兴的……（先接纳孩子的情绪）；那我们想想，如果再遇到这种你不喜欢的情况，我们可以怎么做呢？（情绪平复后引导孩子找解决问题的方法）这时孩子有可能说出你教过他的方法（强化加深一遍记忆）；也有可能说出一些他自己心里的想法，如“我害怕、我不敢……”这时接纳孩子的感觉很重要，不要否定孩子的感觉，如“这有什么好怕的？”这类话只会令孩子觉得自己更不如人；

“额~妈妈小时候遇到这种事情的时候也害怕……”（这样接纳认可孩子的感觉，孩子会觉得，哦~原来妈妈也会害怕，不是只有我这样，孩子心理会释然，不会因为觉得自己不如别人感到羞愧、自卑）。这时孩子可能会好奇的问你更多你小时候的情况。“妈妈刚开始遇到别的小朋友做一些动手或是妈妈不喜欢的方式，妈妈哭着告诉姥爷，姥爷给妈妈讲当小朋友动手时，你不喜欢，可以试着抓住小朋友的手，告诉对方你不喜欢这样啊，这样做是不对的。刚开始妈妈也不敢，可后来每次遇到这样的情况，我都会不开心啊。我就想试一试姥爷的方法吧，试一下也没什么坏处。结果有一次妈妈又遇到小朋友推倒了妈妈，妈妈就给自己加油，爬起来抓住那个小朋友的手告诉他，我不喜欢你推我！结果后来他就不推我啦，我们还在一起玩的很开心”（通过说自己小时候的事情这种情景模式，孩子会更有兴趣听，也印象更深）

上述这些只是个例子，你理解了这个接纳的意义，思考孩子的感觉，在日常生活中可以根据实际情况想更适合自己情况的方法

5、平时与年龄相仿的孩子发生冲突，尽量不介入，给孩子时间，让孩子慢慢从中尝试着去学会如何处理；遇到比孩子年龄大的孩子，你可以介入阻止

6、孩子成长过程中，尽量多让爸爸陪伴，父亲身上的一些男性特质，是妈妈无法给予孩子的。如果父亲爱运动、有责任感、有勇气在陪伴孩子的过程中，这些东西都会无形的传递给孩子

最后说下你的担心，通过你的描述来看：

我觉得你没必要担心，你的孩子有自己的爱好，知道自己喜欢什么、爱什么且能沉迷进去，这是一种自我成长构建状态很好的体现，这样的孩子通常不会自卑，他们很清楚自己要什么，跟随自己内心的感觉走；而且孩子的自卑通常也不会因为这样偶尔的外部事件就造成，家庭和父母的影响更重要……

【奶爸说】

1、这是前两天一位妈妈的咨询，昨晚在孩子们都睡后，才抽出时间来写了这篇回复

今天早上看到这位朋友的留言：您説的非常对，孩子的自卑更多的是来自家庭，以后我要更注意了，并且跟您学习更多的具有正能量的育儿知识。之前很担心您不会回复我，我所想到的是：每个人都有自己的事情忙，可能像我这样寻求帮助的人会很多，所以考虑了很久才发给您的，谢谢奶爸！

不得不承认，有很多咨询我确实来不及一一全部回复，毕竟自己的时间和精力都有限，很多时候真是心有余而力不足，我向没能做出回复的朋友表示歉意。

但我还想说一点的是，孩子的问题、自己的困扰，即便没得到回复又能怎样？把问题描述一遍，发出来对自己没什么损失。而且在自己描述事件过程中，你会仔细回忆、思考这件事情该如何客观的描述记录清楚，这本身就是一种反思和总结，很多时候在自己描述的过程中，有些答案不知不觉的就出来了，就好比写育儿日记、心得记录是一样的。

2、孩子被打，被欺负一直是咨询里很多的一类问题

但每个人的情况都不同，有些孩子是性格温和的，而有些孩子是平时在家里总受到家长的暴力镇压，孩子的自信、勇气在家中早已经被家长磨灭掉了，到了外面又怎么可能变得不一样、勇敢起来？

孩子被人打，要不要还手

一位妈妈说，她一段时间以来都很苦恼。

孩子４岁半了，在幼儿园小班，和其他孩子相比，入园非常顺利，一点也没有哭闹，只有一次，接他时晚了几分钟，看到别的孩子被爸爸妈妈接走时哭了。

一个月以后，孩子突然开始不愿意入园，而且非常爱掉眼泪。孩子属于特别乖的那种，基本上没有大声哭闹过，有了委屈会掉眼泪，会哽咽着说话。

问过做幼儿教师的朋友，说孩子都会经历这样一个过程，告诉他必须去。

按照朋友说的去做。就在这个过程中，孩子开始生病，几乎每个月一次，每个月至少一个星期去不了幼儿园（以前他很少生病），再送去的时候，感觉孩子明显不愿意，说还想生病。

春天来了，带孩子去公园玩，见到孩子班的一个小朋友，才无意中知道孩子在幼儿园被别的小孩子欺负。

孩子很知道谦让，如果有别的孩子和他抢玩具，他总是撒开手，自己则去玩别的。从没有见过他和别的孩子争过玩具，也没有见过他动手打别的孩子，看见过别的孩子向他动手，他总是怯怯站着，从不知道躲闪，打疼了叫妈妈。一次被一个攻击性很强的孩子抓破了脸，一年多了，肤色也没有恢复正常，而那个攻击性很强的孩子后来被妈妈们看到就躲，也一直没有别的玩伴。

原以为孩子争执是很正常的事，总有一天他会学会面对，最起码学会躲开，结果并非如此。

问孩子别人打他怎么办，孩子说：“我告诉老师了，可是老师没有批评他。他再打我我不和他玩。”按说孩子这样做是没有错的，可问题是打人的孩子继续打人，被打的孩子继续被打。向妈妈们请教，不太熟悉的孩子妈妈说的方法就是躲开、告诉老师或者不和打人的孩子玩；相熟的妈妈们观点也相当一致，就是一定要学会还手。一位妈妈说得更甚：“我直接告诉孩子，别人打你你不还手，回家后我再打你。所以孩子从不吃亏，也锻炼了孩子的好胜心。”

于是也告诉孩子别人再打你你要还手，你还手了他就不敢打你了。开始几天，孩子每天还是会说谁谁打他了，告诉老师了，老师没批评他，问他为什么不还手，孩子就是一副怯怯的样子。又过了几天，孩子说：“我还手了，他还打我。”

没有一个妈妈听说孩子被欺负不心疼的，本想告诉孩子继续还手的，可又担心如果真的教会孩子还手了，不知道会不会出来一个先动手打人的孩子。

很多人说，让孩子还手，就是让孩子相互伤害。老师一般是不提倡被打的孩子还手的。这个很容易理解。对于老师来说，就是让事态尽快平息，如果被打的孩子不还手，那么一般比较好管理，也不容易闹出大事。

可是，对于孩子呢？有的孩子一直喜欢欺负人，专门找那种不反抗的孩子欺负着玩。这样的孩子，当然是不喜欢人家还手打他。可是，长此下去，他又会被娇惯到什么地步？