孩子应该咋样教育

01

在中国当下的社会中，富人的孩子是富二代，衣食无忧，生活优渥。但是许多的工薪阶层，收入并不高的家庭也把自己的孩子当富二代养，满足孩子的奢侈要求：手机电脑非苹果不要，衣服鞋子一定要耐克阿迪。

我身边就有个这样的家庭，一家三口，父母经营着一家小店，女儿在上大学。由于电商的发展，小店生意很难做，有时候夫妻俩一个月忙下来连房租都出不来，两口子平时中午吃饭，连个荤菜都不敢点。

但是女儿上了大学之后，第一个假期回来就找爸妈要苹果手机，说自己的手机太掉价，在朋友面前抬不起头。

然后她父母硬生生地拖了一月的货款，挤出来五千块钱，给女儿买了手机。

在中国像这样的父母实在太多了。他们不顾家庭资源的差异，百般努力，倾尽所有，让孩子享受最好的生活条件。

家庭不宽裕，他们觉得自己亏欠了孩子，担心自己孩子被别人比下去，产生自卑心理，所以更加娇惯、宠溺孩子，再苦再累，也舍不得孩子吃苦受罪。

于是大多数的孩子都过着一种极其享乐的生活，用着最新的电子产品，穿着时兴的大牌，四体不勤，五谷不分，衣来伸手饭来张口。

02

虽说关爱下一代是中华民族的传统美德，值得弘扬，但万事都要有个度，太过溺爱就走向极端了，父母的“呵护”，对于孩子们来说，无疑是一味“毒药”。

孩子们心安理得地享受着一切，根本不知道知足，不知道感恩，不知道体贴父母，不知道生活的不容易。相反，还滋生了很多虚荣、懒惰、不学无术的坏毛病。导致啃老族横行，“白眼狼”层出不穷。

前不久上海报道了这样一件事：一名体型较胖的年轻女子，在大街上用手狠狠地拽着一个环卫工人的头发拖行数米，旁边其他环卫工急忙上前拦架。记者一采访才知道，原来是女儿在向母亲要钱！

这位母亲已经48岁了，做环卫工10多年了，一个月才几千块钱。她的女儿孩子都有了，还隔三差五伸手向母亲要钱，不给钱就辱骂、吵架、打架……

这就是溺爱的后果，过度的爱，会让孩子会无视父母的辛劳付出，把这一切当成理所应当，最终变成啃老族、白眼狼。

03

汉朝的时候，汉高祖刘邦分封了一百多位功臣，其中萧何为刘邦稳定后方，对新朝的建立居功至伟，所以刘邦分给他很多肥沃的良田。但是在萧何坚决不接受，反而要了很多贫瘠的次田。

刘邦问他为什么，他说，贫瘠的土地可以督促子孙勤劳耕种，懂得节俭。而肥沃的封地，孩子就容易变得好吃懒做，这样家族慢慢就会没落。

果不其然，在一百年之后，这一百多位功臣的家族大多没落了，但是萧何家却依然兴旺。

曾国藩曾说过，如果孩子不经苦难，是不能成材的。孩子一定要给他坎坷，给他磨砺，而不是给他各种卓越的条件。”

在曾国藩的家训中，“穷”是“善身”之道。在写给大儿子曾纪泽的家书中，曾国藩说：“凡世家子弟，衣食起居无一不与寒士相同，庶几可以成大器。”“意思就是，越是富家子弟，越是官宦子弟，越能勤俭自律，越能在物质生活上主动跟贫寒之士一样，这样的孩子将来才有可能成大器。”

给孩子再好的教育，都不如让他亲自去感受一下成人世界的“不容易”！正如曾国藩所说：“子侄除读书外，教之扫屋、抹桌凳、收粪、锄草，是极好之事，切不可以为有损架子而不为也。”

今天的父母，总想着把最好的条件给孩子，这其实是在害孩子。成长过程中，物质越充裕，孩子就越不能懂得感恩，越不懂得勤勉，好吃懒做，害人害己。反之，给孩子正确的教育，是让孩子懂得困难与艰辛，引导孩子学会勤奋和努力，这才是对孩子最深邃的馈赠。

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父母应该怎样教育孩子

那个我们从小长大的家，有爸爸妈妈，也许还有兄弟姐妹的第一个家叫做原生家庭。不要把原生家庭当作不肯成长、改变的借口，因为，你的幸福、快乐掌握在你自己手中。

而作为父母请你一定记得：

你现在就是你子女的原生家庭！你在重新创造一个文化。过去不对的事情，不要持续下去；过去好的经验，要把它传承下去。你会影响孩子未来的家庭幸福。

No.1 原生家庭影响你的人格和亲密关系

我们人的一生中有两个家。一个是我们从小长大的家，有爸爸妈妈，也许还有兄弟姐妹。另一个是我们长大以后，自己结婚成家的那个家，我们把第一个家叫做原生家庭。

No.2不记得的事情对你的影响更大

记得的事情，和当你年幼在原生家庭时一些不记得的事情，哪个对你的影响比较大呢？

是那些我们不记得的事情对我们的影响更大。人好比一台运行良好的电脑，平时我们看到的电脑界面是我们需要看到的界面，但决定呈现这些界面的程序却隐藏在电脑编好的程序中。因此，我们也受一些看不见的程序的驱使，而表现出现在的行为。

在人际互动中，很多时候我们是在仿照自己在原生家庭里不知不觉中学到的一些行为，有些时候也会反其道而行之。

No.3来自不同的家庭，对事情的要求规则也不同

比如一对新婚夫妻，妻子坚持牙膏要从底部开始挤，丈夫却从中间一捏，就把牙膏挤出来了。妻子会说牙膏本来就该从底部挤，丈夫会说：“你的本来和我的本来，本来就不一样。”

No.4来自不同的家庭，有不同的习惯和规则

比如：一个原生家庭家教严格、亲密度高的妻子新年陪原生家庭关系疏离的丈夫回家，吃完年夜晚丈夫一家人四散离开，看电视的看电视，玩的玩，留下新媳妇一个人在饭桌边面对满目杯盘，丈夫看也不看自己一眼——妻子感到受伤以致哭泣，而丈夫却觉得不解；等到丈夫回妻子家的时候，大年初一，一家人早起煮好饺子，穿戴整齐坐在桌前等着父母的新祝福，新女婿却还在床上睡觉，妻子把他匆匆叫下来——妻子感到特没面子，倍受伤害，丈夫还是觉得不解。

所以，当你没有感受到爱的时候，并不代表爱不在身边。也许每一个人表达爱的方式不一样；同样，当你觉得受伤的时候，并不代表别人故意要伤害你。

童年经历过的一些非常强烈、痛苦的经验感受，往往使当事人在不知不觉中做了影响一生如何待人接物的重大决定。

比如一个非常漂亮、品学皆优的女孩子，找对象的时候总是找条件比自己差很多的男孩子，相处一段时间，又很难勉强自己而分手。

原来，在她六岁的时候父母离异，母亲为了养家不得不做几份工作。有一天晚上，母亲还在工作，她一个人回家，看到漆黑的房间，冰箱里什么吃的也没有。

这种孤独凄伤的感受如此刻骨铭心。从此她做了一个决定——绝不要被人抛弃。所以她找对象的时候不敢找和自己一样优秀的男孩子。

这些潜意识中产生的“隐形的内在誓言”，常在当事人生命中最重要的人际关系上造成决定性的影响。

这个影响一生的决定，并不见得一定是坏的。它曾在你人生中某一阶段保护了你，对你有帮助。只是到后来，当你的人生环境改变时，过去这保护你的行为在新的环境里，反而变成了阻碍。

当夫妻两人的内在誓言正好相反的时候，可能会造成很多的问题。即“环环相扣的心理情结” 。

夫妻关系，很像两个恋人要在一个完全漆黑、伸手不见五指的房间里跳一支很难的探戈舞。若要能共谱一支最美的人生之舞，我们必须学习了解原生家庭，在漆黑的潜意识中为爱点燃一盏灯。

No.5了解“强迫性重复”

生命中，我们常常不由自主地与某些特定的人发生或爱或恨的关系，潜意识中借着与他们或快乐或痛苦的深度情绪互动过程，得到第二次机会，去医治过去所受的心理创伤，弥补过去的遗憾，满足童年对自己特别重要却未能得偿的一些心理需求。

No.6值得思考的问题

你从小最需要的，而最没有得到满足的一些心理需求是什么？

你从小常常有的一些负性情绪是什么？

你在哪一方面特别有情感过敏？你的“内在誓言”，或你的一个强烈的经验感受，一个影响一生的决定是什么？

每一个人要学习为自己的心理情绪负责！

你没有办法使风不吹，但你可以调整风帆，让你的船到达目的地。最没有影响力的人，往往是那些绝对不接受别人影响的人。

不要把原生家庭当作不肯成长、改变的借口。因为，你的幸福、快乐掌握在你自己手中。 过去原生家庭中发生的一些事情，你不需要负责任。但是，从今天开始，你所做的每一个选择，你都要自己负责任。

? 请记得：你现在就是你子女的原生家庭！你在重新创造一个文化。过去不对的事情，不要持续下去；过去好的经验，要把它传承下去。

No.7什么样的家庭对孩子的成长最好？

一个爸爸对孩子最好的爱，就是好好疼爱孩子的妈妈；

一个妈妈对孩子最好的爱，就是欣赏并推崇孩子的爸爸。

可以在一起、也可以分开，但不能没有爱！

尊重是最深层次的爱！孩子的一半来自父亲，一半来自母亲，否认孩子父母亲的其中一方，等于无意识里也否认了孩子的一半；

再者，孩子是由父母的细胞结合而来，因此每个孩子的潜意识都希望爸妈是结合的。然而，夫妻能够一同生活已是一件不容易之事，更何况期待每对夫妻都能白头偕老？因此夫妻离异时有所闻，重点是当夫妻分开时，我们要如何帮助孩子面对？我们是否了解孩子深层的心理呢？

根据心理学家马斯洛研究，当人的生理需求得到满足，也就是吃饱穿暖之后，心里最大的渴望就是爱与归属感，它们像心灵的食物，若是得不到，会令人感到空虚沮丧。

孩子心里最大的渴望就是与爸妈连接的归属感，那是超越了一切事物的渴望，那么，孩子是透过什么方式与父母连接的呢？如同前面提到的，就是做和父母相同的事，因为透过做相同的事，孩子可以感觉“我们是一起的”，这就是归属感的需求。

因此，孩子不会去管所做的内容是什么，有时甚至是触法也不管，因为强烈的心理需求就像饥饿时只要能吃饱，甚至犯险去偷食物。

因此，我们要了解孩子深层的心理需求，也就是他必须与父母双方都有所连接，这样才能满足心中的归属感需求。

如果孩子对其中一方的连接有所缺乏，将会让孩子感到空虚遗憾，而最令孩子难以忍受的是父母其中一方否定另一方、排除另一方，那就像自己内在的一半否定另一半一样，结果必然造成孩子心理上的分裂。

例如，妈妈常说爸爸不好、不认同爸爸，孩子为了能和爸爸连接，会采取强烈的方式，也就是和爸爸做相同的事或发生相同的事。

但因为这不被妈妈允许，所以孩子表面上会听妈妈，然而私底下会像爸爸，甚至在潜意识里跟随着爸爸的命运而不自知。当我们否定自己的先生／太太时，我们正在给孩子什么样的信息呢？

“你爸爸是懒惰、不负责的人，你以后不要像他一样！”

“你妈妈死爱钱，你以后不要像她一样！”

“你妈妈爱唠叨，你以后不要像她一样唠叨！”

“你妈妈都不顾家，你以后千万不可以像她一样！”

这样的孩子长大后肯定会出现这些行为：懒惰、不负责、死爱钱、爱唠叨、不顾家。为什么？因为他心里强烈需要和他的父母连接，但有关他爸爸／妈妈的信息却全是负面信息，他当然只能跟这些信息连接，做出相同的行为来满足与爸妈连接的归属感。

有人说，我只放在心里没说出来呀！不要自欺欺人了，孩子的感觉无比敏锐，就算表面上没说，如果你心中有这些信息，一定会在无意识里显露出来，而你的孩子一定会感受到。

当夫妻因为对方的行为而否定他／她身为父母的身份，孩子就会和被排除的一方做出相同的行为模式。简单地说就是，当你越不尊重对方，孩子就会越像他／她。

那我们该怎么办呢？既然与父母连接是孩子天生的心理需求，那就提供更多正面的信息来满足孩子连接父母的需求。

“孩子你真了不起，你和你爸爸一样真聪明！”

“你和你爸爸一样讲义气！”

“你和你爸爸一样人缘儿很好！”

“你和你爸爸一样很孝顺！”

“你跟你妈妈一样很善良！”

“你跟你妈妈一样很有爱心！”

“你跟你妈妈一样喜欢学习！”

“你跟你妈妈一样做事很认真！”

不只是称赞孩子，重点是称赞孩子“像爸爸”“像妈妈”的地方，透过这种方式，孩子会朝好的信息方向与爸妈连接，心中对归属感的渴望也会得到满足。要尊重另一半是孩子的爸爸／妈妈，并允许孩子和他／她连接：

“如果你像你爸爸，我会很高兴。”

“如果你像你妈妈，我会很高兴。”

当孩子连接的渴望被允许了，就不会那么强烈地在暗地里连接那些被否认的缺点。尤其是离婚的父母若能这样做，孩子必能有好的发展，他们会学到大人有时候会吵架，夫妻有可能会分开，但是他们却能承认彼此的位置，也承认对方的父母身份，这对于孩子来说是非常重要的身教，也是莫大的祝福。

家长们请记住，千万不要因为另一半的行为，否定他们是孩子父母的身份，因为事实不会因为隐瞒而改变，否认或隐瞒只会令孩子在无意识里被否认。

家长应该怎么样教育孩子

家长如何正确教育孩子？现在的小孩自尊心都特别强，而且非常的叛逆。作为家长，该如何引导自己的孩子，已成为家长们头疼的一件事了。下面大家就一起来看看家庭教育孩子的十大方法吧。

一、树立榜样：榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。

二、环境熏陶：家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

家长如何正确教育孩子

三、批评惩罚：批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。

四、指导安排生活秩序：良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。

五、说服教育：说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。

六、实际锻炼：实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。

七、表扬奖励：表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。

八、指导课外阅读：指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。

九、利用家庭电视：电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视最好和子女谈论，讨论电视内容。

十、带领子女外出接触社会：带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。

以上是关于家长如何正确教育孩子 家庭教育孩子的十大方法的介绍，教育孩子讲究正确的方法，这样更容易让孩子接受。

家长应该怎样教育好孩子

1、道德培养

一个没有修养的人到哪里都无法立足，要培养他的公德心、要有涵养，不一定非得多么的善良，起码不要有坏心眼才行。

2、智力专长

并不是每个孩子都得上重点高中和重点大学，每个人今

后在社会中的位置都不一样，因为谁都有自己的长处和缺点。发现他擅长的领域培养他，不要总想着我要让孩子怎么怎么样，多想想他今后能干什么能做好什么！再去为他打算。

3、身体

没有好身体一切都是徒劳，多看看健康养生的书籍，别总让孩子吃乱七八糟东西，让他养成好的生活、锻炼、起居、饮食习惯！相信没有任何父母不希望自己的孩子健康成长的吧！

这只是比较主要的方面，还有很多生活细节没哟普办法详细说完的！做家长的要一边教育孩子，一边自己学习如何教育孩子才行，毕竟时代总是在前进，没有任何一种教育方法可以永远不变！

首先最重要的是跟孩子沟通，不能以家长的强势姿态和孩子沟通，要放下身份平等的和孩子沟通，不要总以大人的思维方式看待孩子，要尊重孩子的观点、看法、行为（只要不违背人性不违反法律哪怕是孩子的行为有背你的观点）让孩子知道你不是来吃他的老虎，而是来和他分享快乐的朋友，时常把自己当作孩子来体会孩子的想法。

在家庭中如何培养教育孩子的问题，对于我们家长来说是一个非常严峻和复杂的问题。俗话说孩子的第一 任老师是父母，那么家庭教育的好坏就会直接影响到孩子的发展和成长，他和学校教育有着同庚的重要性，两者缺一不可，所以说家庭教育对于一个孩子的成长有着至关重要的作用，现在的孩子聪明、活泼】大方、好胜性强，自信心也很强，易于接受新鲜事物等。但是他们面对困难和挫折，往往显得束手无策也不听别人的劝告，而现在大多数孩子都是独生子女，家长们都很爱自己的孩子，这种爱就会变成溺爱，这对孩子的成长没什么好处，因此，作为家长在培养教育好孩子的同时，自己必须努力学习，努力提高自身的思想道德素质，给孩子有个好榜样，因为孩子从小到大，家长的一举一动，一言一行都对其性格，品德形成潜移默化的作用。这对我们家长来说只有不断地，时刻地严格要求自己，做到奉公守法、乐于助人、大公无私、讲究文明礼貌，只有这样才能更好地培养教育好自己的孩子。

下面我谈谈在家庭中我是如何培养教育孩子的，首先，在思想品德方面，我经常告诫孩子要讲文明礼貌特别是对老年人要有礼貌，在公共场所要讲究卫生，不要乱扔果皮，垃圾要放到垃圾箱里，在学校里要尊敬老师，上课要认真听讲，不做小动作，同学之间要团结友爱，要遵守学校的一切规章制度和学生手则等。如发现有不对之处及时给他指出，讲明道理，及时改正，在学习方面，我让他在学好自身的功课之后，要多看看课外知识，充分挖掘他的一切潜在才智，另外，还给他买一些课外读物以扩大他的知识面。在生活和动手能力方面，我尽量让他做到自己的事情自己做，还有一些他力所能及的事情也要经常让他做，在做以上事情时，一开始做的时候可能会有这样那样的错误，这就要求我们家长要有耐心，不要去批评他骂她，因为你一旦批评了他，他的积极性就可能会消失，应该先表扬他，在耐心地指出他不对的地方，帮助他去完成，只有这样才能充分地调动他的积极性，做好每一件事；在娱乐和活动方面在休息天，当他做好回家作业、复习和预习好课文，看过课外书后，允许他看一会儿电视、电脑游戏。平时一般不允许看电视和玩游戏，做到早睡早起，加强身体锻炼。

他从小就跟爷爷奶奶长大，经常跟爷爷奶奶在一起，而爷爷奶奶对他又非常宠爱，使他存在着一些不太好的习惯，我现在正在逐步逐步地让他改正，做一个德、智、体、劳全面发展的好学生。

当然如果孩子自己有某些兴趣爱好或特长，作为家长要大力支持，宁可他过后又改兴趣，也不要因为担心他坚持不了长久。而不支持他，也许就在他不断的该改兴趣后你，他才找到了真正他感兴趣的事情，成为他日后钟爱的事业也未必。不要强迫小孩做他不愿意做的事，也不要强迫培养他的兴趣爱好，这只能适得其反

敏感的孩子应该这样教育

敏感的宝宝很容易想很多。

导读：妳的孩子很容易哭吗？他经常保持安静不善於和人互动？他的反应很情绪化？妳的宝宝可能是非常敏感的小孩。如果幼儿很敏感，妳务必要小心处理他的情绪，不要试著改变他，只需要引导他，他自然会调整自己。

一、了解超敏感孩子的特点

1、都用情绪反应

超敏感宝宝通常都会用情绪来反应所有的东西，这表示他有可能因為流浪狗没饭吃而难过。超敏感宝宝会因為在乎别人而顾虑太多。

2、想得比较深入

如果妳的孩子很敏感，他有可能会想得比同龄的孩子还多。失败对他来说可能不只是失败，他还会深入探讨原因，為何没有及时改正等等。

敏感幼儿

敏感的宝宝很容易想很多。

3、一切都是个人

不管发生什麼事，超敏感的孩子可能都是用同样的方式来应对，不管别人说什麼，他认為这都是他个人的。

4、很难做出选择

由於超敏感的孩子会考虑很多的细节和微妙之处，因此他很难做决定。例如妳要他选择一个冰淇淋的口味吃，他可能会考虑很久应该要吃哪一种口味。

延伸阅读：幼儿太敏感爸妈教育方式要不同

5、容易感到内疚

一旦妳的孩子感觉自己做了错误的决定，他有可能会感到非常内疚。他会思考自己為何这样做，以及事情如何被影响。

二、如何教导超敏感的孩子

1、承认他的感受

这是妳要教导他时必须做的第一步。因為妳的孩子可能时常情绪化，因此，妳必须让他知道妳了解他的感受。

2、不要想改变他

妳可能觉得很敏感不是好事，但这是他生活的一种方式。如果妳试图改变他，只会让他缩进自己的壳裡，并且认為妳不同意他的行為。

3、安慰及抚慰他

时常告诉妳的孩子妳爱他，不论发生什麼事。妳的孩子可能会觉得自己和别人不一样，而这有时候会让他沮丧。

4、正面鼓励孩子

帮助孩子找出自己的优点，并且运用它。让他知道他的敏感是一件好事，因為不是每个人都可以做到。帮孩子实现这些优点，并且磨练它。

延伸阅读：宝宝三岁前敏感期家长教育引导法

5、缓慢引导孩子

妳的孩子可能很难做决定，因為害羞不想在群体中活动，慢慢引导他面对这些社交场合，他可能会慢慢的改善。

6、支持妳的孩子

妳的支持可以帮助妳的孩子。如果妳的孩子很难在新学校或班级交到朋友，妳可以在家裡安排一个活动，让他可以和同伴互动、认识。

7、不要替他道歉

有时候孩子犯错，妳可能会代替妳的孩子道歉，但这会让妳的孩子认為，他是引起妳尷尬的原因，所以妳才对别人道歉，这会让他不愿意再和妳讨论他的感觉。

8、教导管理危机

教导妳的孩子处理他无法面对的情况，像是他可以如何和同学互动之类的。教他冷静下来并且控制焦虑。

9、儘量保持冷静

失去冷静是很正常的，妳不需要感到内疚，妳只需要明白，这是孩子的人格特质，妳需要学会用孩子的角度来看待事情。

我们应该怎样教育好孩子

在养育子女的过程中，什么是最重要的呢？是尊重、理解、鼓励，还是引导、规矩、塑造，或者说约束、管教、惩罚？其实，育己即是育儿。

试想，在高速公路上我们突然停车或闯入了对向的车道会出现什么情况？轻则造成交通塞车，空耗时间、精力，重则导致交通事故。因此，能清晰地找到自己的位置，守住自己的界限，履行自己的责任，才是我们安全、顺畅行驶的保证。开车如此，育儿、工作、生活，又何尝不是如此？但在养育孩子的过程中，很多父母通常会出现以下两种自我身份错误定位的情况：

为人父母后，

你的身份定位正确吗？

一、越位

即父母对自己不该负的责任进行越界干涉

诸如孩子不吃饭时，我们总是追着喂；孩子不写作业时，我们总是在一旁陪着写；孩子间发生点小纠纷，我们就急着出面找对方去算账，等等。父母的出发点是好的，但本质上是对孩子的不信任。不相信身体是孩子自己的，吃饭是本能；不相信求知是每个灵魂固有的能力，学习是孩子自己的事。这种越位，往往源自父母搞错了逻辑，颠倒了因果，把孩子的现状和表现作为教育的起点，只想着采取各种办法去“对付”、“管教”孩子。但是要知道，孩子的现状和表现往往是父母教养方式导致的结果。因为我们总是追着喂，所以孩子可以不准时吃饭。因为我们总是陪着孩子写作业，所以孩子可以不单独完成。因为我们总是出面替孩子解决问题，所以阻碍了孩子能力的建立和社会性的发展。

二、失位

即父母自己该履行的教育责任没有履行

常常听到很多年轻的爸爸妈妈抱怨自己的父母帮忙带孩子带出了各种问题，然而我们是否反省过，教养自己的孩子，就是自己的责任、义务和权利。我们有什么资格去要求老人，一定要按照我们的观念和方式去带我们的孩子？老人有老人的性情、观念和生活方式，本身老人愿意帮忙带孩子，我们就该心怀感激了，怎么还能抱怨他们或要求他们改变？其实，隔代教育是个伪问题，本质是年青的一代有了孩子后，内心还没有长大，没有负起自己的责任，守住自己的界限，扞卫自己的权利。是我们的失位在先，才导致了老人的越位。

三、定位

父母对自己的身份角色应该有清晰的定位

我们做父母的没守住自己的界限，给孩子创造了犯错的环境和机会，却去怪两三岁的孩子缺乏自律，公平吗？这就相当于你把一只羊扔到狼群里，又告诉这些狼，你们不能吃羊，谁吃谁不是好狼。难道不是我们给孩子创造了可以随手触及糖的环境吗？难道不是我们习惯了把孩子托管给电视、电脑，而很少亲自陪伴、交流，导致孩子痴迷于动画片或电子游戏的吗？抱怨孩子缺乏自律前，我们先负起自己的责任，而不能失位于父母这一职责。

四、榜样

父母能当的不是老师，而是榜样

很多父母对孩子的教育意识特别强，只要和孩子在一起时，总会自以为是地把自己视为孩子的老师，不停地指指点点，而忽视良好亲子关系的构建，于是父母在越位当老师的同时，失位于父母的角色。

作为父母，自己要清楚的是，首先我们是父母，不是老师。不要总抱着教育孩子的想法，指指点点。孩子会有父母之外的很多老师，但只有父母才能无条件地接纳孩子，感受孩子的喜悦和忧伤，给予孩子全部的尊重和信任。也只有父母有能力，让孩子感觉到自己是世界上独一无二的人。

其实父母能当的不是老师，而是榜样。比起说教，潜移默化的榜样力量不伤和气，也更能起到作用：假如父母乐观而幽默，那么孩子对待生活的态度也不会太消沉；假如父母真诚待人，那么孩子也容易有好人缘。这些都是说教做不到，而只有父母的身教才能做到的。

通常还有一些父母，会因为自己两三岁的孩子碰触了家中的玻璃杯、电源插座、剪刀等可能带来危险的物品，进而用训斥，甚至打骂的方式制止，理由是为了保护孩子的安全。可孩子的这些行为，往往是出于好奇的探索和尝试，而好奇心是孩子的天性，是其学习能力的基础要素。假如为了保护孩子，而扼杀了孩子的好奇心和求知欲，孩子上学后，我们常常又会抱怨孩子没有学习兴趣，做事缺乏主动性。

孩子有好奇心，该鼓励而不是扼杀。父母该做的，是将可能导致孩子受伤的物品放置在孩子不易触及的地方或进行安全改造，并多通过书籍、故事、演示、实验等方式，让孩子明白危险行为可能导致的后果。所以父母越位去限制孩子的尝试和体验，阻碍孩子的学习和成长，本质上是因为失位于给孩子创造一个安全、有爱的生活环境。

真的爱孩子，是帮孩子建立起他照顾自己的能力。唯有父母先做到既不越位，也不失位，才可能培养出一个独立有担当、对自己负责的孩子。同时，这也是我们自己走向快乐、成功、幸福人生之路的必然途径。

我们该怎样教育孩子

我们该怎样教育孩子

孩子是一个家庭的希望，是家庭的一切。对孩子的教育是每一个家长面临的重要任务，既神圣又艰难，我们谁也逃脱不了。但是该怎样教育孩子，这是每一个家长都必须思考的问题。

有人这样说，当我高高兴兴的背着书包，跟在小哥哥小姐姐们的身后，屁颠屁颠的走向学校的时候，我一生的悲剧就开场了。细想一下，也确实是这样。我们的孩子，确实是没过几年快乐的日子。四五岁时，父母为了生活，就把他们送到幼儿园，有的还是全托。孩子们从此就告别了父母温暖的怀抱，有的孩子甚至一天到晚都难见父母一面，亲情对于他们来说，仅是一个冷冰冰的词语。爱的教育对于他们来说，是打了一个折扣的，尽管在幼儿园里也有友情，但对于孩子来说，亲情首先应该是直观的感性的。

上小学了，为了不让孩子输在起跑线上，这些孩子们，不仅要面对枯燥的学校生活，还要发掘潜能，展示特长，因此，他们除了要利用周六周末的休息时间补习文化课外，还要学习什么作文辅导、二胡、美术等等，总之，没有时间像我们小时候那样，在田野里狂奔，在小河里捉鱼，仰视秋天的苍穹遐想……他们比我们艰辛，稚嫩的肩膀过早的承担了生活（请帮我找一个合适的词语）的重担，天真的心灵过早的蒙上了世俗的欲念，而把这一切强加个他们的，真是视他们重于自己生命的父母。

时光老人把他们送入了初中，三年虽不长，可是他们的鼻梁上已被眼镜压下两个深深的印记，思维已被牢牢的禁锢在标准答案这一铁桶之中。他们在走出初中的大门时，就已经被考试的砂轮磨去了棱角，成为了一个不断吐出产品的机器。

高中三年更是惨不忍睹，早上六点之后起床，晚上十二点前上床，成了他们永远的追求，一周能有一天休息，简直比共产主义实现还要遥远。不论是否考上了大学，走出高中的大门时，他们花白了头发，沧桑了双脸，而造成这一切的还是视他们比生命还重要的父母。

我也和全中国的父母一样，经常教育孩子，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“十年寒窗苦，一朝人上人”，而且始终坚信这样是正确的。我也经常鼓动孩子，没参加高考将是一个人一生永恒的伤痛。读了黑柳彻子的文章后，我幡然悔悟，我错了，和所有的父母一样，而且错得很彻底，不论是对于孩子本人，还是对于以后他服务的社会。

在《窗外的小豆豆》中，小豆豆刚进学校时，对一切都好奇，而且很幼稚天真，她的一举一动都不符合老师的要求，不久，她被要求转校。她母亲在了解了其中的原因后，没有一句责备她的话，把她转学到了巴学校。在这所用电车作教室的校园里，她做“错”了许多事，但没受到一次批评，孩子的天性尽情展示，她在成长中，学会了学习，掌握了知识，培养了感情，坚定了意志，身心得到了全面的发展。黑柳彻子说，她就是小豆豆的原形。她现在是联合国儿童基金会亲善大使。

如果没有这样一位母亲，是造就不了黑柳彻子的。她和我们一样爱自己的孩子，但她的高明之处就在于，他懂得怎么教育孩子。她没有把孩子的文化成绩看得至高无上，而是把孩子的快乐健康成长当作教育的第一要素，观客的说，她是正确的。

其实我们在教育孩子时，欲望太重，功利太重，实际上是一种急功近利的做法，这无疑与拔苗助长。这种做法不仅不利于孩子的身心健康，也影响了一个国家的国际竞争力。我们为什么没能出现像Facebook的扎克·博格和克里斯·休斯，恐怕我们全社会都要深思。

建议我们的家长挤点时间看看黑柳彻子的小豆豆系列丛书，你们肯定会有所感悟，有所收获。

把本该属于孩子的时间和快乐还给孩子，不要让我们再听到鲁迅先生在几十年前的呐喊“救救孩子！”

家长该怎样教育孩子？

在教育孩子之前要先了解孩子，明白他们需要什么，想要干什么，与孩子们建立良好的家庭关系。只有了解了、懂得了孩子的性格、兴趣、等。在以后才能很好的教育他们。

家长要以身作则、言传身教，这个很重要，当孩子们还没有什么判断力的时候，家长的每一言每一行对他们都有潜移默化的影响，家长日常一定要注意自己的言行举止，把孩子们往好的、有利的方面带。

小孩子的本性就是玩，你如果不让他们玩、一味的只是克制他们，这样做是很不理想的，家长应该教育他们，让他们合适的安排好玩的时间。例如：你可以让孩子做一件有意义的事情后，再去玩，这样做孩子们会很高兴的，切记要给孩子自由。

从小就培养孩子的兴趣是很重要的，其实学习很深奥的理论这时间段还不是重点，重要的是要引导他们对即将学习的事物产生兴趣，有了兴趣做什么都会事半功倍了。让孩子产生兴趣不可能一蹴而就，要慢慢来，急是行不通的。

在孩子们犯错误的时候不要责骂、更不能动手打，要想办法同他们沟通，告诉她们什么应该做，什么不应该做。沟通时要放低姿态，要让自己站在他们的角度上，同他们沟通，这样在交流时就不会有代沟了。

孩子从小就要养成一个良好的习惯，良好的生活习惯与独立生活的能力都相当重要的。从小就养成的好习惯对将来的生活是有相当大的帮助。

在孩子还小的时候，他们做的一些小事情上，要多加鼓励他们，家长的鼓励对孩子来说是一种动力，会让他们对自己越来越有信心。

父母该怎样教育孩子

在过去，父母扮演的常常是严肃、不可侵犯的角色。有时候教育孩子语气难免会重了许多，这在很多家长看来还是“玉不琢，不成器”。其实，幼儿教育最忌讳的就是打和骂。有时候更加温和的语气往往能收获更加好的效果。

要了解孩子，就要从他们的语言及行为中了解他们的想法、喜好和内在需要。不要小看与孩子沟通这个环节，这也是教育孩子很关键的一步。因此，沟通一个很重要的方法就是父母所用的语气，各位家长，你们知道孩子最喜欢的五种语气是什么吗？

01

信任的语气。

孩子特别希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。如，孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“星星，只要努力学，认真学，一定能学会打球的。”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊？”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。

02

尊重的语气。

从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。

当孩子提出自己不同的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴们玩一下，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。”这样做只会让孩子更加厌恶学习。应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。”孩子就乐于接受了。

03

商量的语气。

每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”

千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！”否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。

04

赞赏的语气。

每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿就是最大的优点。

当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。”这样会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝（宝宝食品）画得这么好，继续努力，一定会画得更好。”孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。

05

鼓励的语气。

要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。

如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了。你不能责备他：“连个碗都端不稳，真笨。”这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的语气：“星星不小心打烂了碗，没关系，以后先用手指试试烫不烫再去端。”

用更加温和的语气，既教给实践的方法，又给了孩子再次尝试的信心。这样不是很好吗？