你家娃的暑假作业，可能这么来的……

你家娃的暑假作业，可能这么来的……

WIFI、空调和西瓜，随意睡到自然醒！

去旅游，去party，去聚餐….

嘤嘤嘤，暑假的每一天，我都要玩出新花样！

结果玩着玩着，似乎就把作业给玩忘了……

以上可能就是许多孩子暑期的真实写照。

于是“代写作业”这个服务就应运而生了。

对，各位家长要小心，

很可能你娃交上去的暑假作业并不是自己写的！

“代写作业”悄然兴起，多种渠道目不暇接

在淘宝、QQ、微信、微博、贴吧随处可见“代写作业”的服务。

在淘宝搜索“代写作业”时，会发现“非常抱歉，没有找到与“代写作业”相关的宝贝。

这时候，换一下关键词，把关键词换成“代写暑假“，就会发现一片新的“天地”。

这些店铺挂羊头卖狗肉，虽然表面上写着“代写演讲稿，新闻稿策划稿，文章润色，工作总结”，但是对于学生暑假作业，这些店铺也是来者不拒，很乐意服务。

微博上“代写作业”甚至成了一个阅读量35万的话题，也有人在话题下面发贴接单。

当然，还有一些代写作业的QQ群，以及“作业代做”的百度贴吧。

代写作业收费不同，一单价格高达几百元！

“联系客服咨询——告知具体作业类型——确定价格——邮寄作业——支付所需金额——开始代写——完工后邮寄给您。”这是商家代写网站上公布代写作业的标准流程，还声称：专业代写小学、初中、高中各科作业，正确率80%以上。

学生向店家进行询问，告诉需求代写的份数以代写的要求，经过一翻讨价还价，把价格定为120元。

据相关报道，代写作业是有“市价”的，如果低于市价则各店铺都不会接单，小学暑假作业本收费为60-70元一科，学生自付付来回邮费；初中暑假作业本为80-90元一科，高中为100-110元一科，“代写作业”这项服务早在2009年就在市场上悄然出现，但随着市场需求的旺盛，“代写作业”的价格不断升高，从一开始的几十涨到现在的几百。

此外，代写作业的店铺还提供各种附加服务，代写作业的服务一般三天内完成，如果加急要求1天内完成，则还需要多支付30%的费用，如果需要模仿笔记，还需要增加35%的费用。

对此，很多网友吐槽“求一个老师和我搭档，你布置作业我来代写作业，发家致富就看你我。”“找我吗，我不要钱，我告老师”“竟然有这种业务，老师不容易，家长也不容易。”

代写作业成风背后，家长需要自我反思！

“近几年经常能在新闻上看到因学生未完成作业被家长打伤的案例，甚至有学生因此自杀。作业引发的悲剧如此之多，却未引起人们足够的重视和反思，实在令人遗憾。”——有些代写网站竟然打起了苦情牌，虽然看起来让人啼笑皆非，但也有值得我们反思的地方。

首先，学生学习自主能动性不强，不会很好的安排自己的时间，在需要交作业的时候，只能找人代写作业，期待可以蒙混过关；或者作业太繁重，实在无法完成，只能无奈去找“枪手”求助。

其次，家长对孩子管教不严，假期没办法时刻监督孩子，对孩子的作业只能草草了事。家长都不上心，孩子对暑假作业也是得过且过。

有些家长还会主动帮孩子写作业。《中国青年报》曾做过调查，结果显示63.4%的受访者表示自己身边有帮孩子做暑假作业的家长，在这样的情况下，不乏有家长“纵容”孩子寻求作业代写。

另外，部分老师对暑期作业安排的不合理，布置了大量的重复而且机械性的作业，甚至会特意布置一些高难度问题，学生们为了完成作业不免各招频出。

部分老师也把布置作业当成例行公事，洋洋洒洒地给学生留下大量的作业，等暑假回来时，却对学生的作业看也不看，只批一个“阅”字就万事大吉。

假期本该是孩子们休息放松的良机，在假期里孩子孩子们可以自主安排的时间：读几本小书，和朋友聚会，出去放松旅游，去参观博物馆…..这些看似“无用”的经历，却可以丰富孩子的心灵世界和精神生活。

不要一味地给孩子留作业了！家长们应该给孩子一些空闲，让孩子自主地安排暑假生活，而不是一味地沉浸在作业的海洋里，从而丧失了童年应有的乐趣！

小帮帮延伸阅读：

新加坡教授如何防止“代写作业”？

新加坡“代写作业”问题猖獗，不过魔高一尺道高一丈，学校也练就了一套应对的功夫。YJs21.cOM

1．利用专用软件检测相似度

很多新加坡教授会用相关软件检测学生的作业是否抄袭，打开软件，把学生的论文放进软件里，就会看到学生的论文是否抄袭以及查重率多少，如果论文的查重率在40%以上，那么很可能这篇论文就是别人代写的！

2．布置作业有心机

新加坡教育在布置作业时，会特意选择有“针对性”的题目，这些题目大多和老师课堂上所讲的内容有关，“枪手”并不知道老师上课内容，写出来的内容就很容易被发现！

3.作业要有连续性

我们平时都会追一些连续剧，但没想到有的教授也会“连续性”的布置作业，要求学生根据上一次的作业内容撰写下一次的作业，这种情况下，要想找“代写枪手”真的是难上加难啊！

4.看学生的平时表现和作业水平

找人代写作业最大的风险就是，“枪手”水平的不确定性，如果“枪手”水平太高，老师一眼就能看出来，如果“枪手”水平太低，教授也一下就能发现….找枪手需谨慎，且找且珍惜！

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这八种家庭教育方式 孩子不可能有好的未来！

孩子的未来与家庭环境息息相关，如果有豁达而教育有方的父母，他们成长的世界就会大很多。如果父母自身就存在以下9个问题，那么想孩子有个好的未来是不可能的。

(一)模具制造型

持此类教育方式的家长，大有人在。此类家长，属于自以为是之人，总以为自己的想法不会错误，总以为自己是爱孩子，为孩子好。对孩子的要求极严，孩子的举手投足，都给予详尽的指示，从生活习惯、活动的范围方式，到读书的范围方法、兴趣爱好，甚至到高考专业的选择、毕业工作的种类，都受到强制性指导。

殊不知，人是万物之灵，人最大的长处，是善于思想，善于学习，善于在学习中创造，而这种教育模式，无形之中，就抹杀了孩子的自主学习与创造能力。在这种模式之下，不否认也有一些孩子有所成就，但更多的孩子，却成为模具制造的产品，家长原形的克隆，人的独立思考与创造能力，在这些克隆产品中黯然消退。龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，在这种模式之下，恐怕龙凤老鼠的后代，都是“老鼠”了！

(二)温室培养型

经济条件的改善，孩子数目的减少，使家长更有能力精力来教育培养孩子。捧在手中怕掉了，含在嘴里怕化了，给予孩子最好的学习与成长条件，弥补自己少时的缺憾，这是生在艰苦年代的家长的普遍做法。

孩子的吃，要操心，总担心孩子缺锌少钙；孩子的穿，要操心，嘘寒问暖，从孩子房里的太空被空调，到出门武装到牙齿的装备，无一不体现了家长细腻的爱心；孩子的行，要操心，在学校附近春游，父母也要请假奉陪；孩子的交往，要操心，本着近朱者赤近墨者黑的道理，孩子只容许与“优秀”者(大多以学习成绩为标准)交往；孩子的学，更要操心，从胎教，到小时候的艺术素质的培养(比如学琴画画)，到入学的学校选择、老师选择，无一不体现了家长的“智慧”，直到孩子的毕业，专业的选择，工作的选择，爱人的选择，仍要操心，有道是鞠躬尽瘁死而后已。

却没有料到，人的思虑有限，自然的造化无穷！这样的做法，制造了许多肥胖儿童与厌食者，制造了免疫力极差的孩子，制造了庞大的厌学者队伍，制造了离开父母一无所能的孩子。温室的花朵，禁不住一点点风吹雨打，“温室”培养出来的孩子，离开父母，却无法适应于社会，最后父母只好哀叹自己无法与天地同寿了！

(三)极力压榨型

这种模式多出现在孩子的读书过程之中。教育的社会性与个体的特殊性之间必然有矛盾，在目前形势下，高等教育与高中教育没有普及，大学生的就业率很低，迫使家长对孩子提出过于苛刻的要求，以使孩子能够上一所名校，有个较好的前程。

纵使学校能够减负，家长也未必让孩子减负，连小学生的作业，家长都要求孩子完成两套三套，而学校面临的生存压力，教师面临的考核压力，也使学校的减负成为镜花水月。在平时，孩子们都被迫学习到晚上10点以后，而假期，更有各种补习班、特长班在等待着被压榨得灯枯油尽的孩子！教育科目的设置不合理、教育模式的缺陷，在扼杀孩子的创造力，而家长们，不设法补救，却推波助澜，成为扼杀孩子天性与创造力的同案犯。

(四)经济刺激型

物质的社会，造就物质的方式，一切以经济为中心，教育模式也被产业化，很多家长的教育方式，也是“向钱看”！考第一，奖励多少，考前十名，奖多少，在不少家庭，都成为制度！许多家长基本上都是以钱来“遥控”孩子。小小的脑袋，最终只容纳了一个庞大的“钱”字，洗自己的衣服，可以，拿钱来；帮你做作业，可以，拿钱来；帮爸爸买包烟，可以，拿钱来。

(五)原始放牧型

这类模式多出现在打工家庭或者问题家庭，父母忙于打工挣钱，无暇关注孩子，或者婚姻破裂，根本就不顾及孩子。当然也有现实的家长，认为读书无用，孩子未必能考上大学，大学毕业未必能找到工作，不读书也同样可以挣大钱，甚至成为黑社会的流氓，也一样“出人头地”！干脆就任其自生自灭！这种模式的后果，就是把教育的责任全部推给学校推给教师，现在虽然有“教育万能”的理论，这世界上却没有万能的教师！

(六)自家萝卜型

俗话说，自家萝卜天大个，是啊，情人眼里出西施，家长眼里出天才，自家的孩子什么都好，稍微的出众，在有的家长眼中都是天才的举动，即使有不好，那也是别家的孩子不好，是老师学校的不好，是社会的不好，自家的孩子绝对不会不好！这种情形，相信读者也曾见识，其中危害，就不赘述了。

(七)崇尚暴力型

“棍棒下出孝子”，仍然有部分家长崇尚用武力解决问题。特别在孩子调皮不听话的时候，在气头上，对孩子拳脚相加的，仍然大有人在。给孩子造成的心理阴影，逆反心理以及长大后崇尚暴力解决问题的恶劣影响，很难消除。暴力调教的孩子，要么逆反心理特别强，要么特别懦弱，但有一个共同点，就是在这种环境长大的孩子，很少不崇尚用武力解决问题！

(八)《大话西游》唐僧型

这部分家长相对比较温和，但又失之偏颇，当语言说服不能解决问题时，就难免絮絮叨叨了，好比是《大话西游》的唐僧念经，两个小鬼实在受不了，只好上吊自杀了。现实之中，有的家长的确过于唠叨，但殊不知，这样做不仅对孩子的教育于事无补，反而会起到反作用。

这么做可能会毁了孩子一生，你中枪了吗？

在教育的时候，我们经常无意识地做了很多对孩子成长不利的事情尤其是以下这7件事！

01、我们不让孩子经历风险

我们生活在一个危机四伏的世界中。“安全第一”的原则让我们生活在失去孩子的恐惧中，所以我们尽全力去保护他们。

尽管这是作为家长的义务，但是这种行为存在负面影响。欧洲的心理学家发现，如果一个孩子没有摔倒的经历，在成年后更容易患上恐惧症。

事实上，孩子们需要经历挫折以完善他们对世界的认识，正如如果没有经历过分手，一个人很难获得感情上的成熟一样。如果家长让孩子完全避开任何风险，那么孩子将会成为一个傲慢自大的人。

02、我们的帮助来得太快

由于家长的过分帮助和指导，如今这一代青少年缺乏一些必备的技能。当我们给予孩子过分的指导，就剥夺了他们自己经历重重困难找到解决方法的珍贵体验。也就是说，这种做法让孩子缺少了一种必要的锻炼和经历。

渐渐地，孩子习惯了在面对困难时等待他人的救助。但在成人世界中，事情并不总是这么美好。换言之，这种做法削弱了孩子的竞争力。

03、我们过分赞美孩子

我们往往鼓励孩子做个自信的人，这种风潮的流行已有些时日。在19世纪80年代，这种思潮出现在学校教育体系中。

当孩子加入一个小小的棒球队，你可以发现他们每个人都是赢家。人们似乎自然而然地认为，这种做法将极大地鼓励孩子，帮助他们建立自信心。但研究调查表明，这种做法事与愿违。

孩子们往往会观察到，除了自己的父母以外，不再有人表扬他们。这时，他们就会质疑父母的话的客观性。渐渐地，他们学会了说谎、言过其实、粉饰太平——这一切的发生都是因为他们从来没有面对过真正的现实。

04、我们将爱建立在物质基础之上

孩子未必需要每分每秒都在被爱。孩子们也许能够从失望中恢复过来，但他们未必能够抵抗溺爱的负面影响。所以大胆地对他们说“不”，让他们为自己希望得到的东西努力。

作为家长，我们倾向于在奖励孩子的时候满足他们所有的需求。当家里有多个小孩的时候，我们甚至会感觉只表扬一个而忽略另一个是件不公平的事情。但这是不对的。

下次，千万要记得别告诉他们在考试中取得高分的奖励是去商场疯狂购物。如果你和孩子的关系建立在物质基础之上，孩子将会不习惯于无条件的爱。

05、我们不向孩子分享自己过去的错误

健康成长的孩子正展开双翼拥抱世界。作为成人，我们必须引领他们，但是这并不意味着我们能够在所有方面无微不至。

因此，告诉他们你在他们那个年纪犯过的错误能够帮助他们在类似的情景做出正确的选择(避免吸烟、喝酒、吸毒等“负面课程”)。

同样，孩子必须学会承担责任，尤其是他们做错的时候。告诉他们在你面对相同情景时的感受，告诉他们你从这些事情中学到了什么。

06、我们错误地将聪明

有天赋和有影响力当做成熟

“聪明”、“有天赋”或“有影响力”是常用的对于成熟度的判断标准，因此，家长们往往认为聪明的孩子是足够成熟的。这不对。

许多专业运动员和好莱坞明星在他们的专业领域展现出了令人惊讶的天赋能力，但是他们仍然会卷入可怕的丑闻中。事实上，这三个特质远非人生的全部。

科学地说，并没有绝对的“独立年龄”。一个好的办法是观察孩子同龄人的做法。如果你发现孩子的独立能力差于同龄人，那么你就该延迟他自立的年龄。

07、我们没有以身作则

作为家长，以身作则，成为孩子的模范是我们的责任。为了帮助他们独立、诚实、有爱心，我们就必须做到这些。作为家里的领导者，我们可以先从“说到做到”开始。

同时，也要特别注意细节——孩子们绝对会注意到这些。如果你不抄近路，那么孩子们也会知道他们不可以这么做。向孩子展现做志愿者服务的快乐，孩子们也会向你学习。

总而言之，你尽全力做一个榜样，孩子们会注意到这些并且做一样的事情。

你家孩子没别人家孩子聪明？原因可能是这个

你家孩子没别人家孩子聪明？原因可能是这个

美国托莱多大学的研究团队在《婴儿行为与发育》上，发表了他们最新的研究成果：如果婴幼儿在同一时间段内玩的玩具数量越少，那么这些婴幼儿可能更有造创力。

家长们长久以来一直被社会舆论和他人意见左右，人们普遍认为，给孩子提供的玩具越多，说明家长就越爱孩子；

当然也有人提出反对意见，认为家长让孩子玩玩具是种不负责任的行为，家长没时间陪孩子，就让孩子用玩具来打发时间，玩具对孩子来说，只是家长的"替代品"。

美国托莱多大学的研究员设计了一个新的实验，旨在测试玩具数量对孩子创造力的影响。

研究人员把幼童带到特定的实验区域，让幼童们在30分钟之内自由的玩玩具，幼童们得到玩具的数量不同，有的孩子得到了4个玩具，而有的孩子可以得到16个玩具。

参加这个实验的幼童一共有36名，研究员尽可能仔细认真的观察每个幼童的情况。

研究人员发现，相对那些有16个玩具玩的幼童，那些只能玩4个玩具的幼童更具有创造力。

因为选择较少，所以幼童们往往会在一个玩具上倾注更多的时间和精力，他们也会绞尽脑汁的为同一个玩具想出不同的新玩法，这有利于提高孩子的创造力。

"这并不意味着家长应该不给孩子玩具，或者没收孩子玩具。"研究人员接着补充道。"如果孩子玩的玩具数量有限，那么孩子们可能会有更多的创造力。"

家长们可以把多余的玩具锁起来，每次只拿出几样玩具给孩子玩。

丰富的玩具可能会破坏孩子的心智，让孩子无法从玩玩具中受益，家长们不如试试减少孩子玩具的数量，拥有越少玩具的孩子，可能会更聪明。

暑假家长可尝试合作式家庭教育

在两个月的暑假里，孩子将整天呆在家里，让家长很是操心。家长该怎么做，才能让孩子轻松、快乐、充实地度过暑假？家长该如何做，才能让孩子的学习、生活能力等有所提高？

从以往的暑假看，有的家长喜欢管孩子，事事处处紧盯着孩子，生怕孩子犯点错误、出点意外。结果不但自己劳累，也让孩子烦恼。相反，有的家长彻底放纵孩子，吃喝自由，拉撒不管。“被放纵”的孩子在开学后往往添了一两个坏习惯，有的孩子甚至在暑假出现安全事故，让家长痛心疾首，后悔莫及。

国家级家庭教育指导师许建国建议，在暑假期间，家长们可以联合起来对孩子实施合作式家庭教育。

合作式家庭教育，即几个家庭联合起来，由家长轮流来照看孩子。比如，以同事、同学、邻居或者亲戚等为范围，5个家庭联合起来，每天由一个家庭的家长来负责照顾这5个孩子。

家庭合作关系建立起来后，几个家庭要共同起草暑假计划书。计划书要以孩子能轻松、快乐、充实地过好暑假为前提，可实施性较强。计划内容不能过于笼统，过于空洞，也不能面面俱到，过于束缚孩子。

在计划书的指导下，5个家庭的家长轮流照看孩子，有放有管，优点多多。

“放”，即在某个时间段，家长不管自己的孩子，放手让别的家长去管。放的好处是可以让家长体验一下不管孩子的轻松。通过实践可以证明，适当放手不管孩子，孩子照样会生活得很好。

“管”，即在特定的时间段内，由某个孩子的家长来集中管理这5个孩子，让该家长在管理的过程中，体会管理多个孩子的乐趣与苦恼，让该家长在处理孩子们的学习、生活等过程中，体会老师的艰辛，便于开学后，家长与老师更好地沟通。

值得注意的是，当遇到某事家长们意见不一致时，最好不要当着孩子们的面讨论或争吵，最好的办法是家长们在私下将意见商讨统一后，再面对孩子。

暑假，孩子们暂时回归家庭，离开了学校这个集体，但是，合作式家庭教育会使孩子们始终有参加集体活动的感觉，不会使暑假成为孩子们两个学年之间的断档期。家长们也可以在暑假期间交流一下育子经验，互相取长补短，共同提高。

暑假不能让孩子做这几件事

暑假不能让孩子做这几件事

暑假即将来了，孩子们高兴了，家长却担忧了。这是因为孩子们暑期容易养成许多坏习惯。下面我们来看看孩子暑假坏习惯的6大排行榜吧！

--坏习惯第1名--

整天睡懒觉

偶尔睡个懒觉当然不是什么大问题，可是如果天天睡懒觉，睡到中午才起来，那就成问题了。最基本的起居作息一乱，连带着吃饭、游戏、学习……什么都跟着乱。

更糟糕的是，等到假期结束，还要恢复到早睡早起的规律作息，由于原来的生物钟已经打乱了，又需要一段时间重新调整，多折腾啊。之所以把睡懒觉列在假期坏习惯的第一位，主要是在于它昭示着假期坏习惯的最大根源：失范，就是没了规矩。

专家支招：

可以不完全按照平时的规矩来，稍稍宽松一些，偶尔做些平时不能做的事，但这并不意味着假期没有规矩，而是要有“假期的规矩”。比如睡懒觉这件事，重要的不是几点起床，而是每天都在相对固定的时间起床，而不是任由他想睡到什么时候就睡到什么时候。

--坏习惯第2名--

“狂”吃零食

对小孩子来说，吃和睡就是最大的问题。放假在家，各种零食随手可得，放假期间，父母对此也比较放松。吃多了零食，最明显的问题就是不好好吃正餐了，有的父母在这时候会生气，饭桌就变成了“战场”。

专家支招：

跟睡懒觉的问题一样，当然可以让孩子吃一点零食，这也是生活乐趣，但最好能事先商议好一个比较合理的饮食方案，比如每天可以吃一点什么东西、吃多少，别人给零食时怎么处理，等等。

--坏习惯第3名--

“宅”在家

看太多电视带来的另外一个问题是活动不足，老是窝在家里，还常常伴随着吃零食的坏习惯。容易发胖不说，精神状态也不会好，常常是一副懒懒的、百无聊赖的样子。

专家支招：

周末父母有空可以带着孩子一起去公园逛逛，或者安排一些体育锻炼，连逛街也算是一项“运动”。父母要上班的时候，也要请看护人多带孩子出门去玩，还可以鼓励他跟小区里同年龄的孩子一起玩，小孩子之间的追逐打闹，自有他们的乐趣，也达到了活动身体的目的。

--坏习惯第4名--

“沉迷”看电视

看电视其实不是什么太大的问题，只要有更有趣的事情可做，小孩子是不会太过分迷恋电视节目的。说现在的孩子贪恋电视，更多是因为没有比它更有吸引力的事情罢了。此外如果孩子已经懂得上网，做父母的可能还会担心他“沉迷于网络”甚至“染上网瘾”。

专家支招：

看电视太多会影响视力、智力、运动量等等道理不妨都跟孩子讲讲，相比简单粗暴地“我不许你看电视”而言，这是更尊重他的方式。当然这些话可能孩子听得都腻了，因此最好的办法还是和他“谈判”，得出一个大家相对来说能够比较认可的方案，因为是他亲自参与制定的，他就会有意愿去遵守。

给孩子决定自己要做什么、该做什么的自由，而不是亦步亦趋地跟在他屁股后面：“不要看太多电视！”“你怎么又在上网？”简单说吧，换了是你整天被人管着，你烦不烦，又会不会产生逆反心理呢？

--坏习惯第5名--

“两面派”反斗星

说到祖父母、外祖父母或保姆带孩子的情况，可能会过分溺爱，一方面助长了孩子的一些坏毛病，另一方面，如果父母和这些看护人在对待孩子的问题上看法、做法不一致，小孩子可是很会察言观色的，容易变成小小“两面派”。事实上这种不一致会给孩子造成混乱的感觉，对他的心理和人格成长很不利。

专家支招：

在如何教育孩子的问题上，做父母的首先要拿稳主意，然后尽量和其他看护人沟通，保持一致性。每天晚上不妨趁着一起吃饭或饭后活动的时间，开一个小小的家庭会议，把孩子在这一天里的表现说一说，大家评议评议，不带批评色彩，更不是开“批斗大会”，只是把事情都拿出来让大家知道，让一切都变得公开、透明。当然，着重表扬孩子做得好的地方，是很重要的。

--坏习惯第6名--

不学习不做作业

有不少父母认为放假了就让孩子“放松放松”，不用参加兴趣班，这是很好的见解！不过，需要每天都有一定时间用来学习，不能随意间断的，即便在假期里也需要坚持。

专家支招：

事先跟孩子一起商议好大家都能认可的日程表，可以规定每天几点到几点是学习的时间，或者规定每天要有多长时间是必须用于学习的，或者每天要完成多少学习任务，但具体安排在什么时候可以相对灵活一些。

-坏习惯第7名--

耍臭脾气

作息紊乱和“宅”在家中的副作用，就是能晒到太阳的时间少了。外面天气太热，孩子足不出户，光照不足不仅不利于钙质吸收，还会引起抑郁症状。而孩子通常觉得“我辛苦了一个学期，假期就应该放松”，不仅在家为所欲为，连脾气都见长了。

专家支招：

为什么孩子学校就会遵守规矩，在家就肆无忌惮。其实是因为，家更让他有归属感和安全感。这不见得是坏事。但也需要给他建立一定的规则和秩序，这样他才能更自如地做自己喜欢的事，如果太过放任，反而会使他缺乏安全感，茫然不知所措。

原来聪明宝宝是这么来的

体重的奥秘

最新的科学研究表明，在体重的正常范围内(2。5公斤～5。0公斤)，出生时越重的婴儿将来越聪明，至少到青年前期是这样。纽约市的科学家对3500名儿童进行了研究，研究者用传统的方法测量了儿童的智力，并对这些儿童的兄弟姐妹也进行了测量，以便把出生时体重与营养等其他因素区分开来。研究发现，儿童在七岁时的智力与出生时的体重直接相关：出生时体重较重的儿童在智力测验中得分较高。研究人员推测，这可能是较重的婴儿出生前的大脑发育在关键期获得的营养较多的缘故。研究还发现，男孩出生时的体重与未来的智力发展方面的关联要比女孩大。

英国的一项大型研究也得出了类似的结论。在英格兰、苏格兰和威尔士，研究人员对出生于1946年3月某周内的3900名婴儿进行了为期40多年的跟踪研究，以期发现出生体重与日后智力发展的关系。研究人员在这些婴儿长到8岁、11岁、15岁、26岁和43岁时对他们进行了智力测试，结果显示出生体重确实影响日后的智力发展。两者之间是相关的年龄是8岁。8岁时在阅读理解、单词发音、词汇和非言语推理的综合测试中，出生时体重较重的儿童比较轻的平均得分高44%。这一差异一直保持到26岁。但当他们11岁时，其差距降低到30%。到43岁时，已经很难测出出生体重对他们智力的影响了，这可能是环境等因素的影响最终超过了出生体重的影响。这是首次对婴儿出生时体重在正常范围内与其智力关系的研究。此前的研究都是集中在低体重儿(2。5公斤以下)，结论是他们将来的智力发展很可能不健全。

孩子暑假作业拖拉，怎么办

孩子暑假写作业常见的问题有哪些呢？

一、作业拖沓

几乎大多数孩子在平常写作业过程中，就有拖拖拉拉的毛病。一篇简单的课后生字抄写，她就可以抄两个小时！其实，15分钟可以完成的事情，要拖到1个小时完成。很多孩子都是能拖就拖，实在不行，就敷衍了事。

然而，放暑假这种拖沓现象更为严重了。紧张的考试之后，迎来的是疯狂的暑假玩乐时光。先玩够了再写，暑假那么长，等快快学了再写也不迟呀。

于是，就经常的拖到明天，再拖到明天。直到明天就开学了，才慌了神，通宵达旦的赶作业。

这样的情景，见得还少吗？

二、注意力不集中

为什么会注意力不集中呢？主要是孩子不容易收心。在家里不比在学校，没有老师管。妈妈要求写作业，就趴在桌子上，装装样子。可是心思早就飘到窗外去了。

一节暑假作业本，完成起来大概只需要15~20分钟，可是，孩子一会儿出去喝口水，会儿去上个厕所，一会儿说饿了拿点心吃。一会儿说坐得腰疼要走动走动。要是家里来了人，一定立马出来瞄一眼。

完全没有时间观念的孩子，就这样拖拖拉拉的将20分钟能完成的事情，耗费了一上午或一下午才能完成！

三、书写潦草、不规范

平时写作业的时候，孩子不敢怠慢，因为写不好第二天会被老师批评。可暑假不一样啊，老师不会每天都盯着你作业质量，于是孩子答题非常不规范：不写题号；数学应用题也不写“解”，得出结论后也不写“答”；格式混乱，解题过程跟草稿纸上的演算一样龙飞凤舞。

还有的孩子对橡皮或者涂改液有严重的依赖，稍微有一点点小瑕疵，就擦掉重写，不仅效率低下，书面不整洁。

反正老师也不会检查，用不着那么认真，写完就行了。

针对这些问题，家长该怎么做？

一、营造良好的学习气氛

环境能够改变一个人的情绪，而在暑假生活中，情绪可以改变许多。

作为一间房间来讲，这个房间一定要没有什么电子产品，有也不要开。房间还要保持空气的清新等。这些看上去很不起眼的小细节往往决定许多成败。

设想，如果你的房间里，左手边一部手机，右手边一台有网络的高端游戏电脑，这样你还能静下心来写作业吗?

最简单的做法就是，要么一狠心，把手机拔了，丢到客厅。把电脑电源切了。更简单的就是一狠心，到其它地方去，眼不见为净。

环境除了这种狭义上来说的环境，还可以是社会环境，人群环境等……

二、询问孩子作业量

孩子开始写作业前，家长应该问一下他暑假一共有多少作业，倒不是关心作业多少，而是给孩子一个提醒，你有这么多作业，每天应该要写多少才能完成，让他有个宏观上的时间安排。

或者也可以跟孩子一起制定一个暑期学习计划表，根据不同科目，分别写出每天的工作量，并一周对比一次，完成记上√，如果未完成用红笔画〇，并调整到之后的学习日程中。

三、提前复习

磨刀不误砍柴工，孩子每次写作业之前，家长可以让他先把前一天做错的题目详详细细看看，盖住答案，重新做一遍。这样坚持一个暑假，孩子基本就会把这学期，没掌握的或者掌握不牢的知识点都消化了。

你要知道，飞机就算再着急起飞，也会让地面工程师，把所有机械细节全部检查一遍。

四、家长不做“监督员”

对家长说：不做监督员，你可以去看看电视，或做点自己的事情，不需要在孩子边上守着，你越是这样，孩子写作业的心情就越糟糕，最后只会适得其反。

对孩子说：写的时候最好不要中断，不求速度，但要求轻松写意，连贯完成。然后一定要开始尝试自己不会的题目。从容易开始，有参考答案的一定要翻开，看看正确的答案和自己的答案有什么区别，还要找一找有没有附带讲解，不理解的一定要去查，查到懂为止。这是一劳永逸的方法，如果没办法说服自己，那就不用去说服，我这里告诉你，去做就对了!

五、不排斥上网

很多父母都对搜题软件有误解，认为孩子搜题目答案，只是为了把作业抄完。

其实很多上进的孩子，他们搜题的目的是为了把这道题弄懂，暑假在家跟学校不一样，不能有问题找老师，网络不失为一个好的学习渠道。

而且手机给出的答案过程比较详细，孩子可以一步一步对照，看看自己哪里思路断了，下回需要注意，这难道不是一个好的学习方式吗？

家长三大禁忌

一、忌“陪读”

很多孩子做作业时会开小差，有些家长为了不让孩子三心二意，就坐在旁边监视，虽然看似效果不错，但这种“陪读”会引起孩子的紧张，不利于孩子吸收知识。家长要适当地对孩子进行监督，但是千万不要陪读，这样可以减轻孩子做题中的压力。

二、忌“指指点点”

有些家长在监督孩子做作业的过程中，一旦发现孩子做错或者孩子不会做的题，就立马指出并加以讲解，这样做会阻碍孩子独立思维能力的发展。父母应该在孩子做完后鼓励孩子自己检查，孩子自己发现的错误会让他记得更牢，并不容易再次犯错。

三、忌“代劳”

有些家长怕孩子累着，常常代替孩子做作业或者直接将答案告诉孩子，这样做不利于孩子打下坚固的知识基础，特别是小学阶段，知识的积累和学习习惯的培养会影响孩子以后的学习成果。

这个暑假，爸爸妈妈和孩子一起合理安排学习，共同度过一个快乐、收获满满的暑假吧~