幼儿园大班科学教案《蛋》
发布时间:2020-09-27 幼儿园大班科学教案 幼儿园大班科学教案说课稿 幼儿园教案大班科学活动目标:
1、通过观察比较,知道蛋是各种各样的。
2、尝试用自己的方式,记录、表达对蛋的探索发现。
3、对探索活动感兴趣。
4、发展幼儿的观察比较能力。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备:
知识准备:请家长协助收集一些有关蛋的信息资料、幼儿已具有一定的记录经验。
物质准备:师幼共同布置一个"蛋类展览会"的环境,并提供图片、实物若干于科学角让幼儿自由地看、玩。恐龙蛋、蜂鸟蛋模型各一个。视频展示仪一台,幼儿记录用的纸和笔。
活动过程:
一、参观"蛋类展览会"。
"小朋友,这里正在举办一个蛋类展览会,让我们一起去看看,有些什么蛋?它是怎样的?有没有你带来的蛋?也可以向朋友介绍一下。"
1、幼儿自由观察、交流。
2、表达:你看到了什么蛋?它是怎样的?谁来介绍一下自己带来的蛋?
二、探索、了解蛋的异同点,知道蛋是各种各样的。
"这些蛋都是一样的吗?小朋友可以拿一个看一看、摸一摸,也可以和小朋友一起找一找、比一比,它们有什么不同?并把你们的方法和发现的结果记录下来。"
1、幼儿通过比较、观察,发现各种蛋之间的不同,并用自己能理解的方式记录下来。
教师应注意引导幼儿用看、摸、掂、摇等多种方法去探索,并鼓励幼儿间不断地交流:不同的方式可以用哪些不同的符号来表示?我的这个符号表示什么意思?
2、幼儿交流、表达自己的探索过程和结果。
利用视频展示仪展示幼儿的记录图
(1)你能把你的发现告诉大家吗?
(2)谁也比了这些蛋?你有不同的发现吗?
(3)谁用是和别人不同的方法?有什么新的发现?
教师应对幼儿的表达及时作出反应,表扬有创新表现的幼儿。
师幼共同小结:小朋友用各种方法,发现了蛋有很多的不同,(大小、颜色、形状、光滑、粗糙、轻重、花纹等)它们是各种各样的。
它们都是蛋,怎么没有相同的地方呢?
三、引导幼儿发现蛋的基本特征。
会滚、都有壳、易碎、里面都有蛋清和蛋黄等等,教师根据幼儿的认识并伴以演示,帮助幼儿更好地了解蛋的基本特征。
四、丰富幼儿对蛋的认识,了解蛋的多样性。
除了这些蛋,你还知道哪些不同的蛋?
1、让幼儿介绍自己所知道的一些不同的蛋。
2、利用模型,向幼儿介绍一些特殊的蛋。
(世界上最大的蛋:恐龙蛋;最小的蛋:蜂鸟蛋)(Www.jz139.CoM 迷你句子网)
(1)了解蛋的用途。
蛋有什么用呢?动物妈妈为什么要生蛋呢?
(可以吃,煎、煮、炒等;动物妈妈生蛋是繁殖小宝宝。)
(2)激发幼儿再探索的欲望。
今天,我们知道了蛋的很多知识,其实,蛋还有很多的秘密呢!哪些动物妈妈会生蛋?是不是所有的蛋里面都有小宝宝?海龟妈妈为什么要将蛋下在沙坑里,还要在上面盖上厚厚的沙子?小朋友可以再去找找资料,也可以请教大人,把你知道的记录下来,告诉大家。
幼儿百科:蛋指的是某些陆上动物产下的卵,胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。在适当的温度下,蛋会在一定时候孵化,幼体用口部上方的角质物凿开蛋壳破壳而出。
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幼儿园大班科学教案:神奇的蛋壳
活动目标:1.对力作用于蛋壳凹面、凸面所出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣;2.初步感知拱形面能承受较大力的现象,并了解其在生活中的运用;3.能简单记录实验结果,并能较为清晰地表述自己的操作过程和结果。活动重难点:重点:初步感知拱形面能承受较大力的现象,并了解其在生活中的运用难点:能简单记录,并能较为清晰地表述自己的操作过程和结果活动准备:物质准备:多媒体课件;操作材料:蛋壳(分成两半),两支削尖的铅笔,粗吸管【操作材料教师和幼儿人手一套】;记录表、笔;有色的水、滴管。经验准备:幼儿对力这一概念有初步的感知活动过程:【开始部分】播放视频《小鸡出壳》,引出问题:蛋壳的凹面容易被啄破还是蛋壳的凸面容易被啄破?【基本部分】1、实验:验证蛋壳的凹面承重力强还是凸面承重力强。(1)请幼儿猜想是蛋壳的凹面承重力强还是凸面承重力强。(2)启发幼儿用铅笔尖代替小鸡的尖嘴巴,来模拟小鸡用尖嘴啄蛋壳的过程,先啄凹面再啄凸面,并分别记录下啄破所需要的次数。(3)请幼儿交流实验的结果,引导鼓励幼儿自己说出结论。(4)教师小结:蛋壳的凹面容易被啄破,凸面不容易被啄破,所以凸面能承受更大的力量。2、实验:解释凸面承重力强的原因。(1)请幼儿猜想为什么凸面能承受更大的力量。(2)教师做实验:用水来代替我们作用于蛋壳的力,将有色的水分别滴在蛋壳的凹面和凸面,请幼儿观察发生了什么,并用自己的语言表述。(3)教师小结:我们作用于蛋壳上的力就像水珠一样,滴在凹面上,力就像水珠一样凝聚在一起,力量就比较大,所以凹面容易被啄破;滴在凸面上,力就像水珠一样流到四周,被分散,这样的话力量就比较小,所以凸面不容易被啄破,能够承受更大的力量。3、了解薄壳结构原理在日常生活中的应用。(1)启发幼儿想一想在生活中见过哪些像蛋壳的物体。(2)结合多媒体课件,像幼儿介绍薄壳结构在建筑学中的应用。【结束部分】小小的蛋壳里还藏着这么大的秘密呢,所以我们小朋友们一定不要轻视小的东西!只要我们平时多看、多听、多动脑,就一定会发现自然界的很多小秘密!现在,让我们到外面去,看看还有哪些秘密等着我们去探索吧!活动延伸:美工区:运用薄壳结构原理,设计自己的薄壳建筑阅读区:阅读关于薄壳建筑的相关画报和书籍
幼儿园大班科学教案:辨认生熟鸡蛋
幼儿园教案活动目标
1.学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
2.喜欢参与区分生蛋和熟蛋的探索活动,并能在集体面前大胆讲述自己的探索结果。
3.感知蛋壳艺术美,并对蛋壳工艺感兴趣。
教学重点
喜欢参与区分生蛋和熟蛋的探索活动,并能在集体面前大胆讲述自己的探索结果。
幼儿园教案教学难点
让幼儿能够利用不同的工具区分生蛋和熟蛋,知道解决问题的方法有许多种。
幼儿园教案活动准备
1.每组一个纸盒,里面有两只玩具小鸡,生、熟鸡蛋每人一枚,盘子若干。
2.手电筒20个、放大镜20个,每个小组一盆盐水;小粘贴、彩笔若干、黑板、粉笔。
3.教师制作的蛋壳工艺品,如不倒翁、脸谱等。
活动过程
(一)情境导入
1.律动:动物怎样叫,师生问答
我爱我的小羊,小羊怎样叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩
我爱我的小猫,小猫怎样叫?喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵
我爱我的小狗,小狗怎样叫?汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪
引导创编:师:我爱我的小鸡,小鸡怎样叫?
2.分组讨论
教师出示小鸡:“可爱的小鸡叽叽叽,小朋友可以观察一下,再提出一个关于小鸡的问题让你旁边的小朋友回答好吗?”
引导幼儿观察并相互讨论,回答对方的问题。
(二)组织活动
1.启发思考
提问:小鸡是从哪里来的?小鸡的妈妈是谁?可爱的小鸡是鸡妈妈用鸡蛋孵出来的,是用我们平时吃的鸡蛋吗?熟鸡蛋能孵出小鸡吗?
2.尝试探索
幼儿园小班科学教案:蛋宝宝
一、目标:
1、探索蛋宝宝站起来的方法,体验探索带来的乐趣。
2、与材料的互动中获得有关物体支撑的经验。
二、准备:
若干熟鸡蛋、沙包、瓶盖、橡皮泥、积木、电线、海棉。
三、过程:
1、蛋宝宝想要站起来。
跟随音乐节奏,幼儿精神饱满地行走,音乐结束是做立正的动作。
有许多鸡蛋宝宝也想学我们的样子站起来,你们愿意帮助它们吗?
2、我帮鸡蛋宝宝站一站。
引导幼儿尝试在桌面上让鸡蛋宝宝站起来的方法。
提问:小朋友们,你们有没有帮助鸡蛋宝宝站起来?
那么,鸡蛋宝宝为什么站不起来?(因为鸡蛋宝宝两头尖)
3、找“朋友”帮忙。
鸡蛋宝宝站不起来一定很着急,老师请来了许多材料朋友来帮助它们,我们一起来看看是谁!(积木、沙包、瓶盖、橡皮泥、电线、海棉)
鼓励幼儿运用材料进行尝试,探索让鸡蛋站起来的方法。
请幼儿说说自己是用什么材料帮助蛋宝宝站起来的,并请幼儿进行演示。
那么哪种材料可以让蛋宝宝站得跟更稳呢?组织幼儿互相交流。
4、将材料朋友与蛋宝宝请到科学角中,让幼儿继续进行探索发现。
幼儿园大班科学教案《分蛋糕》及教学反思
活动目标:
1、尝试把一个物体等分成两份、四份,都知道部分小于整体,整体大于部分。
2、产生探究的兴趣,提高思维的灵活性。
3、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备:
玩具动物四个,代表蛋糕形状的三角形、正方形、长方形纸片若干、剪刀橡皮泥捏成的圆形蛋糕一个。
活动过程:
一、导入部分——过生日
师:今天小兔过生日了,妈妈为他准备了大蛋糕,要去招待客人。
出示另一个动物(小羊),提出切分蛋糕的任务。
看看来了谁?(小羊)小羊来参加小兔的生日,想和小兔一起分享这个大蛋糕,要怎么分才能把这个蛋糕分成一样多的两份?
二、分两份
师:请一个小朋友上来试一试,把一个蛋糕分成一样多的两份。
是分成一样多的两份了吗?怎么样确定两份是一样的大小?(相互比较)有没有不同的分法?
小朋友们仔细观察一下,整个蛋糕和分开的半个蛋糕哪个多?半个蛋糕又是整个蛋糕中的多少呢?
三、分四份
师:(出示另外两只动物)小朋友们,小兔家又来客人了,现在一共有几个好朋友?要是四个好朋友在一起过生日应该怎样分蛋糕呢?(分成同等的四份)
分成四份可以怎么分?
现在筐子里有很多不同形状的蛋糕纸片,请小朋友把每种形状的纸片都分成同样多的四份给四个好朋友,想好了怎么分以后,用剪刀剪成四份,小朋友们可以开动脑筋尝试不同的方法。(展示个别幼儿的操作结果,请幼儿说一说自己的操作方法,找一找有没有不同的分法。)
教学反思:
一节课没有太多华丽的语言,就是把最基本的要素提供给学生,启发学生,让学生自己去思考,去动手。整体看来,这节课的效率不错,同学们在规定的时间内完成的不错,
幼儿百科:蛋糕是一种古老的西点,一般是由烤箱制作的,蛋糕是用鸡蛋、白糖、小麦粉为主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水,起酥油、泡打粉为辅料。经过搅拌、调制、烘烤后制成一种像海绵的点心。