幼儿园里朋友多

早上一入园，方子涵压抑着哭腔对我说“老师我困了”，我知道他已经在期盼着快点午睡，起床，外婆马上来接了。我蹲下来对他说“我们还没有吃早餐呢，我们去洗手吃早餐吧”。他乖乖地跟随大家去到洗手间（眼泪汪汪），擦手时，我仔细看看他的小手，惊喜地说“方子涵小手洗的最干净！真能干！”他勉强露出了一点笑容。游戏活动“幼儿园里玩具多”，介绍了规则后，孩子们就分组开心的玩起来，方子涵却一个人躲在钢琴边，眼睛茫然地看着别人玩，我问他“涵涵，我们一起玩吧？”“我不想玩”“好，那你一个人休息一会吧。”他点点头，不在说话。为了帮助幼儿进一步熟悉同伴，我们进行了音乐游戏“找朋友”，楚楚找到了方子涵，方子涵对楚楚的邀请不知所措，呆呆地望着楚楚，没有任何动作。楚楚走后，他坐了一会又站起来，有点胆怯，不敢主动邀请别人，我说“请邀请一下还没有玩过的小朋友。”这时妙妙跑过来向他做了一个敬礼的动作，涵涵显得很高兴，也把手伸出来，还有些害羞。我在全班表扬了他“方子涵今天游戏玩得特别好！”分析措施：幼儿刚入园时哭闹是正常现象，老师可采用“抱抱你”的方法让孩子产生亲近感，暂时转移孩子视线，如果不能让他平静下来，允许他适度宣泄一下情感，也未尝不可。当他逐步适应，不再哭闹，但仍然喜欢独处时，教师在充分尊重幼儿的前提下，也允许他有自己的空间，让他有充分的时间来适应。但对于稍内向的孩子，应为他提供交往的机会，不失时机及时表扬，鼓励孩子大胆与人交往。效果：方子涵入园情绪波动已比较小了，不再焦急盼回家了，特别是游戏时总能听到他开心的笑声，进步很大哦！

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幼儿园随笔：好朋友

美术课刚结束，孩子们都忙著收拾美术用具和图画书。只有硕硕和太太的小桌子上还摆着一大片的美术用具，而且低着头在说着些什么，太太的小眉头紧皱，好像要哭的样子。我没有说话，而是悄悄的走到他们的小桌子前，假装帮他们旁边的小朋友收拾东西。只见太太手里拿着一个直尺，拖着哭腔说到：“你赔！你赔！我再也不跟你玩了！”硕硕只是低着头不说话，好像在强忍着没有哭出来。我仔细一看，原来太太手里的直尺有一个小角被掰断了。

看到这样的情形，我走到他们的小桌子前，问到：“小朋友们都在忙着收拾小桌子

，都没有时间说话，可是你们两个在讨论什么重要的事情呢？”太太抬头看了我一眼，把事情的经过讲给我听。原来太太的爸爸前几天刚给太太买了一把直尺，今天带到了幼儿园里。上课的时候硕硕因为总是画不直直线就像太太借了直尺用，结果却一不小心折断了一个角。太太又伤心又生气，才说了刚才的话。了解了事情的经过，我对硕硕说：“老师知道你不是故意把太太的直尺弄坏的，是因为不小心，但是我们还是要给太太说声对不起，对吗？”硕硕抬头看了我一眼，点点头，并向太太道了欠。太太依旧皱着小眉头，但还是对硕硕说了声没关系。这时我又说到：“你们两个一直都是好朋友，遇到问题要互相谅解，要共同想办法解决，实在解决不了也可以请老师帮忙，现在我们一起来把直尺修好吧。”我拿来粘胶和贴纸，指导硕硕将掉下来的角和直尺粘在了一起，又在粘口处贴上了一个好看的贴纸图案。然后硕硕把尺子拿给太太。太太一看小尺子被修好了，还变得比以前更漂亮了，一下子笑了起来。忙对硕硕说：“我们还是做好朋友吧，下次你再用的时候要轻轻的，别再弄坏了。”硕硕看到太太笑了，也跟着笑了起来。这时我忙说：“小朋友们的小桌子上都已经干干净净了，我们也要抓紧时间收拾啊。”两个小伙伴又和以前一样开开心心的开始收拾小桌子上的东西。

朋友多，快乐多 2020教育笔记

早晨入园时，刘家旭小朋友磨磨蹭蹭的不肯进活动室，在门口和妈妈拌嘴，不想上幼儿园。家旭平时是个懂事的孩子，而且经常和老师一起帮小朋友们提餐点和水果，这几天，家旭经常这样，问他为什么不想上幼儿园，家旭也会有些借口，但经过老师调查后，觉得那些借口似乎都是故意找的，并不是不愿意来幼儿园的根本原因。

我好说歹说，家旭总算是进了活动室，但是眼泪却留了下来，而且还转身又想追妈妈，我一把拽住了他，批评了几句，家旭仿佛被震住了，不再哭泣，我让他先到洗刷间洗洗脸，自己一个人冷静一下。出来后我仔仔细细的寻问了一遍，原来，家旭虽然跟老师走得很近，但是跟他玩的小朋友没有几个，小伙伴仅一两个，我决定试着从这方面让他快乐起来，我找了一首歌曲《朋友多，快乐多》，教大家朗诵歌词，教大家学唱，告诉孩子们朋友越多越快乐，告诉孩子们如何交朋友，互相帮助，中二班这个大家庭的小朋友都互相帮助做好朋友的话，每个人都会有很多好朋友，大家都会很快乐。

孩子们听完老师的话，脸上都露出了幸福的微笑，家旭也兴高采烈的跟大家唱起了歌。

幼儿园里真快乐

爱玩是孩子们的天性，位于台阶上，东楼下的中五班，我们利用教室前的天然玩具---台阶，下课活动时，我会让孩子们跳台阶、数台阶、坐在台阶上晒太阳，并说说自己的心里话。通过跳台阶，孩子们的身体得到了锻炼，并且腿部肌肉、动作协调能力都充分地进行了活动，孩子们都乐意去玩台阶。

为了让孩子充满好奇，一天下午，带领孩子们去三楼阳台上，做游戏了，孩子们在走的路上特别兴奋，边跳边唱，来到了广阔的新场地，有了四周的围墙，容易组织孩子，孩子们一来到新场地，很新鲜。让孩子们自由玩一玩，然后，我利用场地的一个平衡木当小河，学习助跑跨跳。每个孩子都来过小河，通过游戏，我了解了女孩与男孩的区别。男孩如：祁家驹、胡海宇、李东宸、马寄修、翟伟豪等对于体育运动来说，他们的动作协调能力很强，并且有大胆、勇敢的挑战精神。而女孩呢，则相反，有几个女孩，如：刘婧哲、牛然、景嘉怡、魏之岚、高溪遥等胆子小，个子矮，出现了胆怯心理，不敢跳，或者勉强跑到平衡木前便停了下来，双脚一起跳过去。通过大家的掌声鼓励以及语言提示，还是克服不了去战胜困难的心理。在平时，在课堂上，看上去表现得很乖巧、很听话，但在运动方面有所欠缺，所以，我们要培养孩子多方位、全面的发展，才算最棒哟!

幼儿园里的野趣

真没想到，在熟悉的幼儿园里，居然有着如此美丽而又富有野趣的地方。

晨间活动的时候，带孩子到这里来玩，孩子们的一双双慧眼

，居然在这里发现了比我更多的趣味：潮湿的泥土上，有只小蜗牛在慢慢的爬，孩子们围在它的边上，好奇的看着，有个孩子想伸手摸摸它的背壳，被星宇制止了：“别碰它，它会害怕的！”星宇平时挺调皮的，可说这话的时候却懂事的像个小爸爸。果树的叶子上，有几个孩子发现了小瓢虫，于是他们便想到了我上次教的儿歌，认真的对着叶上的小瓢虫念起来——瓢虫瓢虫，老是脚步匆匆……

小朋友不去幼儿园怎么办

很多宝宝在上幼儿园的时候会不适应学校的生活节奏，他们习惯了在家里的人和事，在面对新面孔的老师时是陌生害怕的，面对那么多的同学是迷茫的。那么小孩不愿意上幼儿园该怎么解决？首先要分析原因，找出问题。下面小编为大家整理出孩子不愿意上幼儿园怎么办，供各位家长参考，希望对你们有帮助！

孩子不愿意上幼儿园怎么办（一）

总有些孩子一送到幼儿园，就大哭大闹起来，怎么哄都不行， 就是不愿意留下来，父母感到束手无策。其实造成这种情况的根本原因，往往是由于父母教育方法欠妥当。正确的做法应该是：

（1）孩子在入园之前，家长尽量让孩子不要有惧怕老师的心理，要告诉孩子，幼儿园老师和蔼可亲，幼儿园有许多好玩的玩具，许多小朋友可以在一起玩，也可以让入了园的小朋友给孩子讲他们在幼儿园里的生活和游玩，让孩子对幼儿园产生好感和兴趣。

（2）家长对待幼儿入园时的哭闹要理智。孩子离开妈妈，初到幼儿园，难免会哭一哭，只要大人不把这种情况看得很严重，采取不予理睬的态度：经过几次后，孩子知道哭也没用，以后就不哭闹了，并逐渐对幼儿园的生活习惯起来。

（3）从小应培养孩子学会与小朋友交往。可常带孩子到朋友家作客等，或请别的小朋来家里玩，让孩子养成愿意到小朋友中玩的习惯。当他看到别的小朋友都去幼儿园时，他也就想去幼儿园了。

另外，只要孩子没病，就应当坚持每天送孩子去幼儿园，不要因为家里有人看就时不时地不上幼儿园，这样孩子更不愿上幼儿园.只要父母注意观察和分析孩子不愿去幼儿园的原因，进行针对性的启发，孩子的态度是能改变的。

孩子不愿意上幼儿园怎么办（二）

不能强迫硬碰硬送小朋友上幼儿园。如果让孩子感觉到是被遗弃到幼儿园，那孩子幼小的心灵受的伤害可就大了。

送孩子去幼儿园之前，家长一定要做足工作:

让孩子有机会看到幼儿园的生活，尤其是室外活动;

告诉孩子，幼儿园是孩子们的乐园，但是只有大一点的孩子才有机会去，现在他长大了，终于可以上幼儿园了;

告诉孩子幼儿园的种种好处:很多小朋友在一起玩，有家里没有的各种玩具，老师会领着大家游戏，讲故事，很多小朋友在一个房间睡觉，在一个房间吃饭，多么新鲜有趣!

孩子送了幼儿园，把孩子接回家后，只问高兴的事，不要问任何不好的事情，全面的事情到老师那里了解，将孩子的注意力引导到你所关注的各种高兴的事上，孩子吐露出来的不愉快千万不要大惊小怪，很平和地安抚孩子就行了，孩子会很快适应并喜欢上幼儿园的。

孩子不愿意上幼儿园怎么办（三）

分析小宝宝心态：第一天上幼儿园有的会比较顺利，那是因为小宝宝在家里已经或多或少接触到了一些关于幼儿园的信息，比如歌曲、电视或着已经到幼儿园看过小朋友玩耍时的情景，这些信息会较大地激起小宝宝的好奇心里，但这种心态只是好奇，或着说她自己觉得好玩。所以很多宝宝第一天在父母长辈的带领下高高兴兴地上学去了，但很难保证她接下来会喜欢幼儿园哦。那么过几天宝宝跟你说：我不想去幼儿园了？是什么原因呢，笔者认为得分析以下四种原因：人、物、神、事。

先说第一种：人，三年来，她一直是跟家里最亲近的人在一起，在这里她感受到了温暖与安全，这给她带来了快乐，到了幼儿园，她身边的人全变了，温暖与安全感没有了，她当然不喜欢了。原因之二：物，从娘胎出来，她就一直待在家里，家庭的小空间给予她的是熟悉与舒适的环境，突然间要一整天待在一个陌生的环境里，她会更怀念家，当然不想去了。原因之三：神，这里指的是小宝宝的精神，她在家里作息时间可以随意点，但要去幼儿园就不一样了，每天早上八点左右就得出发了，就是说七点左右就得起床了，如果没前晚没睡好，就更不想去了。原因之四：事，去幼儿园怎么玩与在家里怎么玩是不一样的，主要是玩伴不一样了，玩的东西与陌生了，很多时候她还玩得不开心。

分析完以上四个方面，我们就得考虑怎么引导了，先说人，小宝宝一般在家里会最粘一个人，谁带她，她最粘谁，比如奶奶带，那么小宝宝会最粘奶奶，这里最好不要让奶奶送去幼儿园，当然，也不能让她不熟悉的人送，要有意识地让她过渡，从家门过渡到上学的路上，再过渡到陌生的老师手里，让她去接受社会化的第一课，这点很容易被父母忽视，过一段时间认识了新朋友，人的问题自然就解决了。物：园内的空间跟家里的空间截然不同，经常带小宝宝并与之一起去感受幼儿园周边环境，让她过渡到像熟悉家周边环境一样去熟悉园周边环境，这点要花点时间，但对小宝宝入园，爱园很有帮助。第三点是神，入园前一两天无论如何要让宝宝玩得好一点，玩得累一点，早早上床休息，入园后也是要保证宝宝有充足的睡眠，才不至于因睡眠不足引发入园的抵触情绪。第四点，要尽可能地在家里与宝宝多讲幼儿园里可能发生的趣事，在家里经常性地跟宝宝玩一起在幼儿园里玩的事，也可以引导她教长辈玩，并想方设法让宝宝去憧憬明天的幼儿园生活，可以跟她讲她最喜欢的卡通人物的幼儿园经历或者让她把她最喜欢的玩具带去给同学分享。

在入园之初的一段时间里做好做足以上功课，最重要的是在回家后与上学的路上怎么让小宝宝提起上学兴趣，小朋友自然天天乐于上幼儿园了，从兴趣到习惯需要一小段时间，教育是需要耐心，但一定是从培养兴趣上入手，而不要从制度上去说教。

小朋友之间多一份谦让

这次很特殊，首先不对的是嘉嘉小朋友他不应该对都没对小朋友说就拿他的故事书，要跟东东小朋友道歉，说对不起。不可以随意抢小朋友的，这是不对的，你可以有礼貌的问他，我们班可以起来看吗？下次我也给你看。之后两位小朋友有开心的玩了，因为他们知道自己也有不对的地方。

阅读能力是任何学习的基础，每一门学问都从阅读书籍开始。尤其对于小班的幼儿，阅读不仅仅是视觉的，也是听觉的、口语的，甚至是触觉的，我们要善于发现小朋友阅读过程中善于发现问题，就像这次碰见的问题，还有家园合作，共同促进幼儿健康的成长。

让孩子们拥有更多朋友

现在的孩子大多是独生子女，在家被父母过分的溺爱于娇惯，形成了以自我为中心、生活自理能力差的习惯。如：现在是冬天，每天下午离园时都会出现这样一幕，老师们不亦乐乎的帮着孩子们穿外套，孩子们一动不动得等着老师为他服务，很少有自己主动穿衣服的。这时我就想让他们自己穿，既锻炼了动手能力，又提高了自立的习惯意识。当然他们自己独立穿衣服时，有的小朋友因为衣服太厚，穿上一只袖子而够不到另一支袖子，急得转圈;有的小朋友连衣服的到正都不知道，站在那儿不会穿而急得哭。为了促进同伴关系，我就让他们互相帮着穿衣服、系扣子，既提高了动手自理能力，也学会了互相帮助，穿好衣服后记得说声“谢谢”，又学会了帮助别人和感谢别人，从帮助别人和被帮助中找到乐趣，增进了同伴间的感情。

我想在以后的教育教学中，多设计一些同伴间互相合作、互相学习的内容，为他们多创造交往的机会，鼓励他们自由交往，(培养他们的交往技能和合作技能，让他们拥有更多的朋友，树立更好的人际关系!

幼儿园里的“毛毛虫”

伴随着春天的到来，幼儿园里户外活动的时间逐渐多了起来，这样不仅有利于幼儿身体健康，而且还会有很多“意外收获”。一日户外活动时间，一阵春风吹过，幼儿园里几棵高大的毛白杨树上棕色的长长的花果纷纷落下，草地上和操场上也落了许多。慧敏跑过来拉着我的手说：“老师，老师，你看这儿有好多毛毛虫!”,我心里暗自发笑：“孩子们把它当做了毛毛虫!”

我说：“是毛毛虫吗?”王允谦小朋友说：“都是那台挖掘机惹的祸!”(前几天幼儿园里水管改道有台挖掘机则在此施工，他肯定以为是挖掘机把“毛毛虫”从地里挖出来了。)看着他那一脸认真和自以为是的样子，且有一丝挖掘机干了坏事的表情，我觉得他好可爱!为了给挖掘机正名，我又问：“你们再看一下，是毛毛虫吗!”孩子们异口同声的说：“是”“你们看一下看他会动吗?”慧敏说：“老师，我不敢拿!我顺手捡起一个，让孩子们观察，告诉他们这只是毛白杨的花果，里面还有它的种子呢!当几个男孩把它放在地上，发现它确实不会动时，慧敏才敢拿起它。孩子们抬头看看近10米高的毛白杨，再看看地上的“毛毛虫”，心中大概还是有些将信将疑吧!

此时，一阵微风吹过，又有些许花果从树上飘落下来。此时我才发现，孩子们的身高和成人相差太多了，视角也有所不同，他们并不能像我一样将毛白杨的花果下落的情景一览无余，将过程看得那么仔细，可是孩子们的心底已埋下了一颗探索的种子，这比什么都珍贵啊!

孩子们，等你长大了，而老师步履蹒跚时，你还会将你美妙的发现告诉我，让我和你一起分享吗!