新教师成长计划

在教育理论改革的大潮下,在新纲要精神的指导下,在园领导精心的培养下,为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长。特制定教师自我成长计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。

一、认真履行好班组长职责,并积极主动的投入工作。

作为一名年轻的班组长,对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。

首先,我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作,统一工作思想、教育的一致,发挥教育的合力。

其次,作为班组长对幼儿的发展充满信心,更要以此来感染班组没一位老师,并以巨大的热情投身于幼教事业,运用内在的激励方式凝聚人心,以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能,让他们都有自尊与自信。

再次,善于接受每个人提供的最好方法,并在工作中不断修正自己的计划、行为,以适应新的需要与新发展。

再次,定时召开班务会,商讨、交流班级工作中的问题及解决方法,寻求集体智慧的最大化。

最后,深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作,积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要,指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。

二、努力提高自己的专业素质。

首先,在理论学习中成长:

1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。

2、通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。

3、自学有关托班幼儿的年龄特点和托班教育内容。

4、利用寒暑假和节假日,进行教育学函授学习。

5、进一步学习课题研究方法,积极参与课题的研究。

其次,在实践中成长:

1、积极参加专业学习培训和教研活动。

2、尊重孩子、走进孩子,用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索适合托班的教育内容、教育方法。

4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学,每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

5、在活动中学习观察幼儿的一言一行,及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行一些记录,提高教师的观察、记录技能。

6、认真做好教养和阅读笔记,积累自己一些学习或工作上的经验。

三、重视师德修养

首先,关心和热爱每一个幼儿,关注每一个孩子的点滴成长,尽自己最大的努力满足孩子发展的需求,树立起“一切为孩子”的崇高思想。

其次,为人师表,在日常生活中时刻提醒自己,加强自身修养,为孩子做表率。再次,关心集体、关心他人,团结协作,进一步提高自己为人处事的能力。最后,为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。

四、具体实施内容:

四月份:

1、学习创造性美术活动的方法,阅读有关幼儿创造性美术活动的书籍。

2、书写有关阅读笔记一篇。

五月份:

1、学习教师的师德,书写一篇心得。

2、对各别幼儿进行有针对性家访。

3、教研组对有关创造性美术教育活动进行开课、研讨。

六月份：

1、幼教论文修改后定稿。

2、整理幼儿生成活动的内容、记录。

3、向家长反馈幼儿的阶段表现。

七月份:

1、书写学期班务总结。

2、书写教育笔记两篇。

3、班级物品整理、归类。

4、召开学期末的家长座谈会。

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幼儿教师个人计划：教师成长计划

新的学期已经开始了，盘点个人计划已基本完成。学习方面：2018年的学习态度比较认真，读了很多的专业书籍，并能够集合实际情况运用到到工作当中，也使自己的工作能力得到了很大的提高。基本功方面：练习了钢笔字、毛笔字、绘画和手工制作。唯一没完成的就是钢琴曲的练习。自己所制定练习一首大曲子还没有完成，所以将会放在2019年的个人成长计划里面认真完成。下面就是2019年新学期的个人成长计划的具体计划：

一、教育教学方面：

首先，关注幼儿的生活，生活即教育。在组织幼儿开展每项活动时，都要搜集各种准备材料，做好教学教具。根据幼儿的需要和经验激发幼儿的兴趣。让幼儿看看听听说说，自己做好动手做做。在玩中学，寓教育与生活游戏中。组织活动时，让能力强的幼儿带动弱的幼儿，以大带小，形成良好的学习氛围。教学的组织不仅局限于活动课上，还要注重幼儿一日生活的各个环节。

每天早班下班后，准备充足的材料投放于区域中。根据主题的开展，制作与主题有关的作品，注重趣味性，能从多个感官便于幼儿的观察理解和操作，引起幼儿的兴趣。让幼儿自主探索，完成作品。及时发现问题，指导幼儿去完成。例如：在区域中教幼儿如何涂色、如何粘贴作品等等。指导过程由易到难，符合幼儿最近发展区。

二、保育方面：

孩子活动时、入厕时等为确保孩子的安全要让孩子时刻在老师的视线范围内，做好孩子的监督监护工作。对孩子一日生活的各个环节进行训练，注重培养孩子摆放物品、分类收集资料的能力。让孩子学会倾听、养成良好的喝水习惯、安静进餐、收拾餐具、静悄悄午休等良好的生活习惯。。在班级内组织孩子开展“我是光荣值日生的活动，提高孩子的集体服务意识，增强荣誉感及自信心。孩子离园时让孩子自己整理衣服同时问他们：“小朋友们，你们今天喝水了吗？今天你们学到哪些知识？你们今天开心不开心？……这便于和家长及时沟通交流。和孩子谈心能使孩子更加喜欢老师彼此拉近距离。

三、家长工作方面：

幼儿园的工作过程中，和家长沟通取的家长信任和尊重也是我们日常工作的一件大事。因此，我们需要和不同的家长打交道，做到和每一位家长的良好的沟通，在这个过程中我把我两个和家长沟通的原则：一、认真细致对待孩子，注重细节。二、理解并尊重家长，重视家长提出的要求和合理化建议。

为了让家长放心，并得到家长的信任和尊重我也为自己的日常工作提出了以下几点要求：

一、 与家长沟通时，持平等、尊重的态度，以自信和诚恳的语气与家长交谈。

二、 利用多种沟通途径（家园信箱、电话、网络等）与家长沟通交流，在沟通前对方式方法做充分的准备，对沟通过程作必要的记录。

三、 主动征求家长的期望、需求和意见，并让家长感到他们自己的意见得到了教师的认真对待。

四、 以恰当的方式就幼儿的行为问题与家长进行沟通，不要让家长感到你在抱怨孩子，而是感到你在努力为孩子建立良好的习惯想具体的办法。

五、 对于特殊事件（如幼儿生病、事故等），要做到主动、及时、坦诚地与家长沟通，理解家长的情绪反应，并协商相应的处理办法。

六、 对于家长希望教师保守秘密的事情，要给与家长明确的保证，并严守秘密。

七、 每天在幼儿的生活环节中分别关注2-3个幼儿，注意他们的喝水的行为、吃饭的习惯、睡眠的喜好或当天的突发情况，也可针对家长特别关心的问题进行观察（如小年龄幼儿的家长最关心的是孩子的吃饭、睡眠情况），并在心中做好记录，作为与家长交流时的素材。

八、 在不带班的时间与家长交谈时，眼神要专注，不能东张西望，让家长误解你不专心、忙碌或者是不想与家长沟通。

九、 切忌“告状”式的谈话方式，这样会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子，从而觉得自己的孩子在办理会受到不公正的待遇而产生抵制情绪。

十、 给家长提建议时不应该是说教式，而应该是相互交流和沟通。先要充分肯定家长在幼儿教育方面已有的好的经验，而后也要自信的和家长交流自己的育儿观点，与家长共同为孩子良好的发展共同思考、共同努力、共同行动。

四、特色活动：

手指印画能够锻炼幼儿的想象力和创造力，本学期将会把手指印画作为本学期的特色活动，每周一次和幼儿创造出美丽而有丰富的画面。

五、个人学习发展方面：

1、 读书：《3-6岁儿童学习与发展指南》解读和《幼儿园教师专业标准》解读这两本书会认真的去读熟读懂，另外还会学习其他关于幼儿教师的专业书籍，坚持每天读书半个小时。并持之以恒。

2、 学习葫芦丝，本学期练会葫芦丝一级曲目两首《金孔雀轻轻跳》《洋娃娃和小熊跳舞》。

3、 钢琴曲目：《爱情的婚礼》，另外会坚持每天练习哈农练指法半个小时。

4、 舞蹈：《鲜花的祝福》，另外会每周坚持练习一次舞蹈基本功的练习。

5、 坚持每周一张毛笔字，每天一张钢笔字，每周两个玩教具，每天一张简笔画。

新学期幼儿教师个人成长计划

个人成长计划可以帮助教师设定个人发展目标，拓展自己的职业发展路径。通过不断学习和积累经验，教师可以提升自己的职业竞争力，从而获得更好的工作机会和发展空间。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“新学期幼儿教师个人成长计划”，以供参考，欢迎收藏阅读！

新学期幼儿教师个人成长计划(篇1)

目标：提升专业能力，提供高质量的教学服务，促进幼儿全面发展。

工作计划：

1. 深入学习关于幼儿教育的理论和方法，阅读相关专业书籍、文章及教育期刊，参加教育研讨会，拓展教育视野，提升专业知识储备。

2. 建立有效的教学计划，根据幼儿的发展特点和需求，制定个性化的教学目标和教学活动，注重培养幼儿的综合能力。

3. 提高教学技能，多观摩、交流，并接受同事和家长的反馈和建议，及时调整和改进自己的教学方法。

4. 加强对幼儿心理发展的研究，了解幼儿的情绪特点和行为习惯，提供积极的教育引导，营造和谐、温馨的教育环境。

5. 进一步提高对幼儿社会和情感发展的关注，注重培养幼儿的社交技能和自我认知能力，开展适应性课程和活动。

6. 注重家校合作，与家长保持密切沟通，及时交流幼儿的学习情况和发展变化，共同促进幼儿全面成长。

7. 不断反思和总结教育实践中的经验，做好教育记录，记录幼儿发展的变化和成长轨迹，为教学改进提供参考。

8. 提升自身的团队合作能力，与同事共同探讨教育问题，分享经验，互相支持，共同努力提高幼儿教育质量。

时间安排：

1.每周安排时间进行专业书籍、文章及教育期刊的阅读，至少阅读1-2本教育专业书籍。

2.每月参加至少一次教育研讨会，探讨教育问题，分享教学经验。

3.每周对前一周的教学活动进行总结和反思，记录幼儿的发展情况。

4.每季度与家长进行一次正式的家长会议，沟通幼儿的学习情况和教育计划。

5.每周与同事进行一次教育经验分享，相互交流学习。

评估标准：

1.根据幼儿的学习情况和家长的反馈，评估教学效果和幼儿的发展变化。

2.根据参加的教育研讨会和阅读的书籍，评估专业知识的积累和应用能力。

3.根据教育记录和教育经验总结的完整性和准确性，评估个人的反思和自我成长能力。

我将严格按照个人成长计划的安排和目标进行工作，不断提升自己的教育水平和教学能力，为幼儿的全面成长和发展贡献自己的力量。

新学期幼儿教师个人成长计划(篇2)

一、学习目标：

1. 提高对于幼儿教育理论和教学方法的理解和掌握；

2. 加强对幼儿身心发展和学习特点的研究；

3. 提升自己的专业能力，增加教育实践经验；

4. 培养良好的班级管理能力；

5. 增强自身的信息技术应用能力。

二、学习计划：

1. 注重幼儿教育理论学习：

- 阅读相关教育学经典著作，包括儿童心理学、教育方法论等方面的书籍；

- 参加专业相关研讨会议和讲座，深入了解最新的教育理念和研究成果；

- 学习幼儿教育学的基本框架和理论体系，加强对幼儿发展阶段和学习特点的认识。

2. 教育实践经验积累：

- 积极参与各类幼儿活动和教学实践，注重观察和总结；

- 积极与同事交流和合作，借鉴他们的教育经验；

- 主动请教学生家长的意见和建议，了解幼儿家庭环境和背景对学习的影响；

- 参加教师培训课程，提升自己的教育教学技能。

3. 班级管理能力提升：

- 学习班级管理理论和方法，了解教育管理原则；

- 学会制定科学合理的教学计划，根据幼儿的不同发展需求设计个性化教学；

- 加强与家长的沟通，建立良好的家校合作关系；

- 培养幼儿品德教育，注重培养他们的自律和合作精神。

4. 信息技术应用能力提升：

- 学习利用信息技术工具辅助教学，包括使用多媒体课件、教育软件等；

- 学习利用网络资源进行教学备课和教育教学研究；

- 提高使用电子教学工具的能力，如电子白板、电子书等。

三、评估和反馈：

1. 定期进行自我评估，总结自己在教育实践中的不足和进步，制定相应的调整计划；

2. 寻求同事和上级的评估和反馈，借助他们的建议和意见提高自己；

3. 参加教师评优评先活动，争取更多的教育教学经验和荣誉。

四、时间规划：

1. 平时利用课余时间进行个人学习和计划制定；

2. 寒暑假期间参加并完成相关教育培训；

3. 每周进行教育实践总结和反思。

五、成长目标：

通过以上的学习和实践，我希望在新学期中能够提高自己的教育教学能力和专业水平，更好地满足幼儿的学习需求，培养他们的全面发展和素质提升。希望能够成为一名优秀的幼儿教师，为幼儿的成长和未来做出积极的贡献。

新学期幼儿教师个人成长计划(篇3)

目标：提升自己的教学能力，提高与家长和学生的沟通能力，不断丰富自己的专业知识，成为一名更加优秀的幼儿教师。

1. 注重个人学习和成长：

- 每个月阅读至少两本与幼儿教育相关的书籍，不断更新自己的知识。

- 参加教育培训课程和讲座，扩展自己的教育视野。

- 定期进行自我反思和总结，发现自己的不足并加以改进。

2. 提高教学技能：

- 学习和掌握更多的教学方法和策略，提供多样化的教学活动和资源。

- 关注每个学生的发展需求，针对不同的学生制定个别化的教学计划。

- 定期观摩其他优秀教师的课堂，借鉴其优秀的教学方法和技巧。

3. 加强与家长和学生的沟通：

- 每个月组织至少一次与家长的沟通会议，与家长交流学生的学习情况和进展。

- 提供定期的学生评估反馈，与家长分享学生的成长和发展。

- 关注学生的个体差异，建立良好的师生关系，与学生建立信任和亲近感。

4. 动手实践和反思：

- 积极参与课堂实践活动，尝试新的教学方式和活动设计。

- 每节课后进行反思，评估自己的教学效果，发现问题并进行改进。

- 与同事合作，分享教学经验和心得，互相学习和启发。

5. 持续专业发展：

- 参加幼儿教师相关的学术会议和研讨会，了解最新的思想和研究成果。

- 加入教育专业组织，与同行进行交流和分享，共同提升教育能力。

- 积极参与教育项目和实践研究，深入了解教育理论与实践的结合。

新学期幼儿教师个人成长计划(篇4)

姓名：XXX

职称：幼儿教师

学校：XXX幼儿园

一、自我介绍：

我是XXX，一名热爱幼儿教育的幼儿教师。在过去的工作中，我积累了一定的经验和技能，并且也认识到了自己的不足之处。为了更好地提升自己的教学水平和个人能力，我制定了以下的个人成长计划。

二、教学技能改进：

1. 注重教学理论学习：参加教育培训和教学研讨会，学习最新的教育理论，不断提高自己的专业知识。

2. 丰富教学方法和策略：探索不同的教学方法和策略，灵活应用于教学中，以满足每个幼儿的学习需求。

3. 提升自身专业素养：关注幼儿发展心理学和教育心理学的前沿研究，了解幼儿的认知发展规律，更好地指导幼儿学习和成长。

三、团队协作与沟通：

1. 主动参与园内教研活动：积极参与教研组的活动，与其他教师分享教学心得，互相学习，共同进步。

2. 加强与家长的沟通与合作：建立和家长有效的沟通渠道，及时反馈幼儿在学校的表现，共同关心、共同教育孩子。

3. 培养团队合作意识：尊重他人，与园内其他教师和管理层友好合作，共同为幼儿的发展创造良好的环境。

四、终身学习与自我提升：

1. 持续学习专业知识：通过参加各类研讨会、进修班以及自主学习，了解最新的幼儿教育动态，不断充实自己的专业知识。

2. 阅读教育相关书籍：每月阅读一定数量的教育类书籍，进行反思和总结，不断优化自己的教学方法。

3. 参与教育实践研究：积极参与幼儿教育实践研究活动，通过实际操作和经验总结，不断提升自己的实践水平。

五、个人心理素质养成：

1. 积极调适心态：在面对工作中的困难和挑战时，学会以积极的心态去应对，保持良好的心理健康状态。

2. 增强耐心和耐力：意识到幼儿教育需要耐心和耐力，通过培养自身的耐心和耐力，更好地应对教育工作中的各种情况。

3. 持续关注个人成长：了解自己的弱点，定期进行评估和总结，制定个人发展目标，并通过努力实现这些目标。

新学期幼儿教师个人成长计划(篇5)

新学期即将开始，我感到非常兴奋和充满期待。作为一名幼儿教师，我深知自己的责任和使命。为了更好地服务于孩子们的学习和成长，我制定了以下个人成长计划：

1. 继续提升教育专业知识水平：我将参加各种教师培训、研讨会和学习班，不断提高自己的专业能力。特别是关于幼儿教育方法和技巧，我将努力学习和研究，以提供更好的教学指导和帮助。

2. 深入研究幼儿心理发展：幼儿的心理发展对于他们全面发展非常重要。我将阅读相关的心理学书籍和研究资料，更好地了解幼儿的特点和需求。同时，我也将与心理学家和教育专家进行交流与探讨，提升自己在幼儿心理发展方面的认识和应用能力。

3. 积极参与团队协作与合作：作为一名幼儿教师，我深知团队合作的重要性。在新学期中，我将积极参与团队会议，分享教学经验和心得，与同事一起探讨解决幼儿教育中的难题。同时，我也将与家长建立良好的沟通与合作关系，共同关注孩子的成长和教育问题。

4. 提高语言表达和沟通能力：作为幼儿教师，良好的语言表达和沟通能力至关重要。我将继续加强对于课堂教学中语言的运用和表达技巧的训练，并注重自身在与幼儿、家长和同事的沟通中，用言行去影响和引导他们。

5. 培养多元化的教学方法：每个孩子都有自己独特的学习方式和需求。为了更好地满足孩子们的学习需要，我将积极探索和尝试多种不同的教学方法和教具，以提供更丰富、多元化的教学体验。

通过这份个人成长计划，我希望能够不断提高自己的专业素养和教育能力，为孩子们的学习和成长提供更好的帮助和指导。在新学期中，我将以饱满的热情和专业的态度，充分发挥自己的优势和潜力，为幼儿教育事业贡献自己的力量。

新学期幼儿教师个人成长计划(篇6)

1. 提升个人专业素养：

- 积极参加相关培训，学习新的教育理念和教学方法。

- 阅读教育相关书籍和文献，拓宽专业知识和视野。

- 参与教育交流活动，与同行分享经验和教育观点。

- 不断反思和总结自己的教学经验，寻找改进和提高的方法。

2. 发展优秀的教学技巧：

- 研究幼儿教育最新研究成果，了解幼儿的成长规律和心理发展特点。

- 学习多元化的教学方法，注重培养幼儿的主动学习能力和创造力。

- 通过观察和倾听，不断了解幼儿的兴趣和需求，提供个性化的教学方式。

- 创造良好的教学环境，激发幼儿的学习兴趣和动力。

3. 建立良好的师生关系：

- 建立亲密而尊重的师生关系，积极与幼儿交流，关注他们的情感需要。

- 了解幼儿的家庭背景和生活情况，与家长保持密切联系。

- 开展家校合作，加强家长对幼儿教育的参与度。

- 鼓励幼儿之间的合作和互助，培养他们的社交能力。

4. 提高自身管理能力：

- 制定合理的教学计划和课程安排，确保教学进程的顺利进行。

- 管理课堂秩序，保持良好的纪律和学习氛围。

- 善于时间管理，合理安排工作和休息时间。

- 养成良好的学习习惯，不断提升自我学习和自我管理能力。

5. 保持身心健康：

- 注意饮食和作息的规律，保证充足的睡眠和营养。

- 积极参加体育锻炼和其他兴趣爱好，保持良好的身体状态。

- 疏导压力，通过阅读、音乐和运动等方式放松自己。

- 与同事、朋友和家人交流，寻求情感支持和抒发压力。

新学期幼师个人成长计划

【篇一】

在教育理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，在园领导精心的培养下，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

一、认真履行好班组长职责，并积极主动的投入工作

作为一名年轻的教师，对于幼教的工作还需要不断的努力与学习。首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。其次，作为班组长对幼儿的发展充满信心，更要以此来感染班组没每一位老师，并以巨大的热情投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能，让他们都有自尊与自信。再次，善于接受每个人提供的方法，并在工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。再次，及时与班组成员，商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的化。最后，深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要，指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。

二、努力提高自己的专业素质

首先，在理论学习中成长：

1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。

2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

3、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。

其次，在实践中成长：

1、积极参加专业学习培训和教研活动。

2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索适合本班的教育内容、教育方法。

4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。

6、认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。

三、重视师德修养

首先，关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。

最后，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。

四、具体实施内容：

1、学习纲要的内容，领会《纲要》中的精神。

2、学习教师观察技能。

3、书写有关阅读笔记一篇。

4、向家长反馈幼儿的阶段表现。

5、向英语教师学习口语与幼儿交流。

6、学习制作多媒体课件来辅助教学。

【篇二】

在最开始的时候，一切都是零，全部都要重新开始。特别是在新的学期的刚开始时，孩子们就像一张白纸一样，等待着我去用心付出和努力绘出美好的画面。在新的学期里，我根据自己在假期中所反思的不足与专长，制定了适合自己成长的学期工作与学习的个人计划，内容如下：

一、学习方面：

1、认真学习《指南》，将《指南》的理念实施到一日生活的各个环节当中。在日常的区域游戏活动当中，会认真观察幼儿在游戏中的游戏行为，并进行分析。

2、本学期所准备阅读的书籍：《3—6岁儿童学习与发展指南》解读、《小区域、大学问-----幼儿园区域环境创设于活动指导》、《幼儿园班级管理技巧150》、《幼儿园教师专业标准》解读、《幼儿教师与家长的沟通之道》、《幼儿教师88个成功的教育细节》、《给幼儿教师的一把钥匙》。

在以上这些书籍中，我会结合活动的开展，定时的将书分类进行阅读，并会将反思、感悟及时的写到博客中。(每星期一篇)

2、钢琴曲目选自《天空之城》，在这学期中，将《天空之城》全部弹奏下来。每天利用下午放学后的时间段，练习弹奏。

3、舞蹈选自《鲜花的祝福》再学会一个成品舞《雨竹林》，日常练习基本的手位、脚位。

4、博客的坚持：在上学期的的写作基础上，在今年中，坚持好自己的写作、随时记录，身边的事情。及时更新，用心耕耘。每星期搜集一些育儿知识的文章，发到博客和家长一起学习。

5、基本功方面：练习钢笔字、毛笔字、绘画和手工制作。

二、工作方面：

1、备课的坚持：在每一节活动课前，一定要把道具材料准备好;在课堂中灵活的改变教师的角色、改变活动的过程指导(表情、动作);活动反思：及时的将活动过程中出现的问题写下了，及时的找出相对应的办法来解决。

2、家长工作的宣传：本学期在家长工作方面也会认真地对待，认真细致对待孩子，注重细节;理解并尊重家长，重视家长提出的要求和合理化建议，做到和每一位家长的良好的沟通。

3、特色活动：

手指印画能够锻炼幼儿的想象力和创造力，本学期将会把手指印画作为本学期的特色活动，每周一次和幼儿创造出美丽而有丰富的画面。

三、个人班级学习方面：

一：创意DIY手工制作：

1、利用空余时间，多搜集一些书籍、视频资料，在学习的基础上添加出自己的花样。

2、将自己所学到的创意手工活动(利用废旧材料制作)教会给幼儿，和幼儿一起制作、创新。

3、每次和幼儿制作的玩具都会利用下午放学时展示让家长观看。(利用废旧物品：瓶子、盘子、石头等)

二：古诗配画、成语配画

1、利用废旧的材料，进行配画。

三：区域活动：

本学期将会通过对《指南》的学习来创设区域游戏活动，让幼儿在游戏当中获得学习与发展，在活动材料的投放上，也会根据幼儿的现状需求和现有经验来拓展幼儿的视野和经验。

【篇三】

社会发展的脚步不断地在加快，教育教学的方式不断在变化，墨守成规，创新不足，知识底蕴不够，专业知识不断更新，都是摆在现代教师面前的实际问题。进修是基本途径，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质，来服务于教育事业，培育出更高素质的下一代。

一、个人教育宗旨：

想学生之所想，急学生之所急，忙学生之所需。与学生建立起水乳交融的关系，全心全意投身于教育事业。

二、个人操守：

在教学中要与党和国家的教育方针保持一致，不违背党和国家的方针政策与言行，奉公守法，不做违法的事情。要廉洁从教，做到不搞第二职业，对学生一视同仁，不偏私任何学生。

三、个人进修措施：

1、把所掌握的教育理论转变成教学的实际能力。努力学习现代教育理论，并在实践中不断总结，反思，找出一条适合自己和学生的更好的教学方式。向名师看齐，学习他们的持之以恒乐于奉献的精神，学习他们的乐观向上品质，学习他们容纳百川的胸怀，让自己不愧为人师。

2、了解学科的发展动向和最新的研究成果。努力学习本专业的理论知识，学活学精，同时还要达到与其他学科的整合，让自己样样通，丰富自己的头脑。

3、学习新课程标准中的改革要求，大胆尝试、创新，使教育教学有新的突破。

4、努力争取多一点外出听课学习的机会，获取新的教学信息，提高课堂教学效果。

5、多看一些有关学前教育方面的书籍。以此来提高自己的业务水平。在参加教研教学活动中，要积极上好一人一课，在参加评课活动中要积极发言，并注意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的教学水平，做到严谨治学。