育儿经验：带着悟空取经

育儿经验：带着悟空取经

2010年,悟空空降。时至今日，已三周岁多。他呱呱坠地，尿了护士一身的好笑场景还历历在目；他步履蹒跚，踌躇满志，跌跌撞撞，学会走路的那一幕仿佛还在昨天；他神气地从幼儿园带回来第一张小兔子撕纸画作品时的骄傲神情还浮现在眼前。人生，真是白驹过隙，忽然而已。跟所有天底下的父母一样，我看着这个小小男子汉一天天长大，体验着一天天为人父母的辛苦，快乐，烦恼，矛盾，希冀用自己最好的理念去完善他，使他不光光从“形”上成长，更能从“神”上给他健康美好的一生奠定基础。

一、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还

约.凯恩斯这么说过：“习惯形成性格，性格决定命运。”由此可见，良好的习惯往往决定一个人的命运，貌似有些夸张，但又何尝不是，很多名人大家都说过，我的一些良好的习惯都是在小学里养成的。由小学生延及幼童，总而言之，儿童时期的好习惯能给孩子带来一生的受益。因此，虽然悟空小，但我们家人很早就注意到孩子习惯的培养。

（1）好好吃饭

没有孩子之前，我观察过很多孩子的吃饭，有的看着电视吃饭，有的爷爷奶奶追赶，恨不得多塞几口，有的一边玩一边大人喂，孩子全然没有“吃饭”这个概念，想想孩子以后要读幼儿园，让他如何能安静地坐下来吃饭？总不能到时候家长到幼儿园去喂吧，要让孩子在幼儿园少饿肚子，必须从小养成自主吃饭的习惯。因此，自打悟空能够坐起来，我们家就给他配置了专门小孩子坐的高椅子，一日三餐和全家人一起都在这把椅子上完成，既让他享受全家人团聚的热闹，又时刻提醒他吃饭必须在餐桌上完成。他在餐桌上发脾气也时有发生，面对这样的情况，我们的态度就是不去管他，不吃，可以。由于我们平时除了水果，是不给他吃零食的，所以等到下一餐饭，他早就饿，总是狼吞虎咽。两年下来，只要到了吃饭时间，他就很开心地自己踩着小凳子去洗手，然后爬上他的专用“宝座”，灵活地用筷子夹自己喜欢吃的菜，享受用餐的快乐。

（2）好好阅读

我和先生都是老师，知道书对一个人重要影响和作用。我们家有很多书，而有了悟空后，我开始不定期地采购图书。虽然目前阶段的悟空还称不上“阅读”，他无非就是看看那些图画，但是看着看着,他往往会问我：“妈妈，这是什么字？”我从来不强迫他识字，但如果他问了，我就会告诉他。悟空是个精力充沛，很会折腾的孩子，但是看起书来，他往往可以安静半个多小时，沉浸在自己的阅读和幻想中，这样的时候，我往往不会去打扰他。只有阅读，才会使一个人聪慧起来，只有阅读，才会让人从“小我”走向“大我”。幼儿阅读，不是为了认识更多的字，不是为了打造神童，而是让他从小养成阅读的习惯，这种习惯可以伴随他一生，让他能够在纷扰的世界中涤荡心灵，开拓眼界，受益终身。

养成习惯，简简单单的4个字，不是一朝一夕的事情，需要家长辅助孩子去培养，去完善，去坚持，真可谓谁笑到最后，谁就笑得最好。只要有黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还的决心，相信孩子总有一天会带着那些好习惯微笑一辈子。

二、天生我材必有用

我是个小学老师，看着7、8岁的孩子饱受功课的折磨，一个个孩子在沉重的学业负担下失去了想象能力，失去了自由发展的空间。很多孩子家长从孩子进入幼儿园开始就让孩子学习数学，识字，学英语，给孩子快乐的童年蒙上了一层灰色，等到孩子真正进入小学了，孩子就产生了厌学的情绪。而有些孩子因为提早已经学会了很多知识，导致在课堂上不屑听老师讲的内容，久而久之养成了无法上课专注的习惯。因此提早学习不但无益，反而影响孩子今后的学习。所以在孩子的培养方面，我不教文化课内容，悟空不会数数，也没事，反正以后就会的，殊途同归，何必急于一时，只要他每天感受到快乐，感受到爱，感受到美好就可以了。平时悟空在家里，经常充分开展想象力，用乐高积木拼各种各样的东西，玩拼图。一来开发了智力，二来使悟空原本就比较爱吵闹的性格学会静下来。双休日，我们总是带他去外面爬山、踏青，开阔眼界，休养生息。养育孩子是循序渐进，滴水穿石的功夫，绝不可一蹴即就，急功近利。

三、其身正,不令而从,其身不正,虽令不从

家长是孩子的榜样，亦是孩子效仿的对象。平时晚上，我和先生经常给他讲睡前故事，一起看书，时间长久，他一到房间就看书，而且招呼我们跟他一起看。有段时间，悟空非常迷恋手机上的游戏，我们仔细一揣摩，原来是我们自己也经常在玩手机，孩子耳濡目染，自然受不了手机的诱惑。后来我们不在他面前摆弄手机，并且总是提醒他玩手机游戏会影响视力。现如今，只要我们偶尔看一下手机，他就会过来严肃地说：“妈妈，手机别看了，眼睛会瞎的。”我也总是欣然答应，并感谢他的提醒。家长的言传身教本身就是孩子最好的老师。

在教育的路上，我们所有的父母都是新手，在不断的尝试中获取最适合自己孩子的教育方式，我也正如题目中所说的，带着我的小悟空，不断地取经，用自己独特有效的方式给孩子一个最美好的未来。

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育儿经验

育儿经验

教育子女，对我们这些年轻的家长来说，是一个新的课题，每一位家长都会在这个难题中苦苦探索追寻，想方设法找寻到解开这道难题的“金钥匙”。在这支追寻“金钥匙”的大军中，我便是孜孜不倦积极寻求答案的一位家长。

教育孩子要从小事做起，现在我用我和孩子之间的小事谈谈我教育孩子的心得：

1．让孩子懂得尊敬老人，对人友善。

尊敬老人是中华民族的传统美德，在家我总是教育孩子对奶奶说话要讲礼貌，要孝顺，不要处处“以我为中心”，什么事情都只想着自己，克服独生子女的不良心理，养成处事大度的良好品德和习惯，让孩子心中有爱。比如：她奶奶到菜市场买菜，就会问一下王洁，“王洁你想吃什么菜呀，奶奶给买”，王洁会说，“奶奶您喜欢吃什么呀，奶奶喜欢的，我都喜欢”。

2．以身作则，培养孩子的良好习惯。

“孩子的行为是父母的一面镜子”。教育孩子，既要“言传”，又要“身教”，为了孩子，应把自己的一些不良习惯全部改掉，为孩子创造一个积极向上的生活环境！我老公有时睡前有不刷牙的坏习惯，有些时候睡前让王洁去刷牙，她会说，“爸爸也没刷，我也不要刷了，这样一来让老公感觉到孩子在看自己，他就每天晚上都坚持刷牙，而且还有意思无意的让王洁看到他在刷牙。一段时间下来，王洁的睡前卫生做的很好。

3．以鼓励为主，适时,适当的称赞。

“好孩子是夸出来的”，自信是一切成功的必要条件！要从小培养孩子的自信，我女儿每天都会从我这儿获得一句很棒的赞美！但是我们要掌握好一个度。首先要夸得准，其次，也不要总是夸，总之让孩子产生成就感和自豪感，增强自信心，促使孩子不断进步。“自己的事情自己做”，这是我在家的口号。一些自己的小衣服我都鼓励她自己洗，当她穿着自己洗过的衣服时那个兴奋劲就甭提了，她会说，“看我自己洗过的衣服，厉害吧，（都是我重新又洗过的，为了提高她的动手能力，重洗的时候不让她看到）。过敏性体质、性格偏内向的孩子相对来说，缺少自信，王洁便是其中之一。针对这点，我会在平常生活中鼓励她多自己动手做事，比如拖拖地、洗洗碗等等，洗碗时她也摔碎过，但我们从来没有批评过她，我会蹲下来告诉她没事，我们下次注意。这样下次做的时候她就会认真许多。经过每一件小事的成功中逐步树立孩子的自信心

4．耐心帮助孩子改掉坏毛病。

孩子有了坏的习惯或者坏毛病并不可怕，但是，绝不能揪住不放,不能一味的训斥。要帮孩子找原因，一起改掉。以前我过马路的时候只要看着车子少，我就会冲过去，可是后来发现孩子也这样，我就想着是自己做的不好，要从我做起，每次过马路的时候我就会停下来，并告诉她“现在是红灯了，我们要等一下，绿的才能行，妈妈小时候学过一首儿歌是，红灯停，绿灯行，见了黄灯等一等”。现在孩子看到红灯会很自然的停下来，可有些大人也像我以前那样的冲过去……，孩子问我：妈妈，为什么他们要闯红灯？我只能“答非所问”的告诉他，他们不遵守交通规则，不要跟他们学！

由于孩子气质、性格的不同，家庭环境的差异，教育孩子的方法也各不相同、各显特色，但目标是一致的，那就是力求把每一个孩子培养成身心健康、和谐发展的一代新人，让我们共同努力吧！

育儿小经验

育儿小经验

家庭各不相同、孩子的个性、情感、态度和价值观也各有差异，下面就谈谈我对育儿的几点认识。

认识一、好的家庭教育要求家长树立好榜样。

当前信息时代要教好子女，家长也要加强学习，努力提高自身素养和见识，跟上时代发展的潮流，改正自身不良习惯，树立好榜样。只有这样，也才能改善我们做父母的自身教育观念和具体的教育方法与技巧，并以实际行动作表率，培养孩子良好的品格和学习、生活习惯，为孩子的成长树立身边的好榜样。比如：尽量要避免家庭中成员的吵闹，尤其当着孩子的面。又如：“谢谢”、“对不起”等礼貌用语的使用、卫生习惯的养成，我在平时的生活中都是很注意，从而“爸爸帮我xx好不好”、“谢谢”、“没关系”等用语也常出现在孩子生活里，饭前便后会洗手，垃圾要扔在垃圾桶内等已成习惯，有时回到乡下老家为了扔垃圾而到处找垃圾桶。

认识二、家庭教育必须要与学校教育一致

我觉得在孩子的教育上，家校教育要统一，家长意见要一致。为此，学校的各项活动我都会鼓励孩子积极参加，老师倡导的事情我会让他努力做好，在孩子的教育问题上我们首先会达成家庭的共识，夫妻做到意见一致不分岐。比如：家庭中有人教育孩子时，其他人就不要宠孩子，尤其是在批评孩子时，不然，我们的教育就没什么效果了。另外，当孩子在学校中受委屈时，我们可帮他们做一些分析与引导，也可提出一些建议，然后，让他自己去处理，或者请求老师的帮助，相信学校和老师会处理好的，千万别一味去责怪学校或同学、孩子，尤其是同学间闹矛盾时，更别为孩子去翻本。

认识三：决对不要溺爱孩子。

没有父母不爱自己孩子的，但爱绝不等于对孩子什么都有求必应，百依百顺，把他当成一个“活宝”。我认为，适当的“挫折教育”也是必要的，我们作父母的不能太溺爱自己的孩子，要让其经受一些挫折与教训。应让她知道，做错事情是应该受到惩罚的。我也认为，随孩子的长大，他们已越来越懂事，我们就不应该再打孩子了，因为他们的自尊心已越来越强，他们渴望得到我们的尊重与平等，这时就需要我们家长与他们耐心的交流与沟通。如有空时陪孩子多出去玩玩，多陪孩子看书、画画、做手工，陪孩子看看他们喜欢的电视，除了动画片，《家有儿女》我女儿也很喜欢，等等。在看的过程中，也可适时教育他们哪些可以做，哪些不应该做。当然，教育孩子是一个漫长而艰巨的过程，其间需要我们的恒心、耐心、细心与信心，更需要我们去科学、和谐地有效管理、教育好子女。

让我们更理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。

育儿经验谈

育儿经验谈

各位家长：

我是小二班涵涵的妈妈，今天有幸在这里和你们一起交流育儿方面的体会，谈谈自己为人母的点滴感受，希望能起一些抛砖引玉的作用。

一、语言方面：

春天到了，我带孩子出去找春天，让他比较春天和冬天有什么不同，出乎我的意料，他来了一段精彩的描述："春天到了，小草偷偷地偷偷地从泥土里钻出来，花儿都开了，小树长出了绿芽芽……"我就抓住这个时机对他进行教育，而不是刻意强求他，让他在活动中用心去体会，用自己独特的眼光去打量、洞察这个世界。记得去年春末夏初的早晨，我带孩子去早跑，他忽然驻足而立，说："妈妈，小蝴蝶在跟我说话呢！"我接着说："它跟你说了什么呀？"他说："涵涵，你早！我跟你一起跑，好吗？"他又说开了……作为父母，对孩子的异想天开不要泼冷水，而应多加鼓励，引导他敢于想他人之未想，做他人之未做，这样孩子的创新欲望才会被激发出来。

我的孩子对英语比较感兴趣，他会坐在电视机前，翻着小学英语教材第一册课文，对着录象带端坐着，跟着带子一起读，我也能积极为孩子创造机会让他去锻炼。02年12月份我就让他参加宁波市首届英语大赛，休闲之余，让孩子听英语磁带，边玩边听。我并不刻意要求他掌握多少，达到什么程度，只是让他在不知不觉中接受知识。孩子18个月时，我带他去上海旅游，那个时候他还不大会说话，我把我看到的告诉他，点给他看，可能他还不太明白，但我还是这样做了。去年暑假我又带他去了广州、深圳、珠海，我让他把看到的东西告诉我，就这样尽可能地为孩子创造条件，让他多些接触外界的机会。

二、培养孩子的独立性。

1、放手让孩子做力所能及的事，家长要放手让孩子锻炼，不要怕他们做不，也不能求全责备，更不能包办代替，对于孩子独立去做的事，只要他们付出努力，无论结果怎样都要给予认可和赞许，使孩子产生自信。孩子自己做事常常做不好甚至失败，家长应该鼓励孩子再去做，千万不能动手代劳，要增强其信心，增加他们锻炼的机会，养成独立的行为。有一次，涵涵早上起来上卫生间，大概过了十几分钟还没回来，我叫他，他回来了，但是他的内衣裤全都湿了，我看了忙问：涵涵，你在干什么？"他自豪地说"我帮你洗碗。"我确实很吃惊，我又问他，你怎么想到帮妈妈洗碗呢？"他的回答着实令我激动："我每天看你洗衣服、做饭、擦地板，那么累……"虽然我又忙着帮他找衣服、擦身子，但我心里还是热乎乎的。

2、培养孩子初步独立思考的能力。

记得一位儿童教育家说过："凡是儿童能够想的应当让他自己想："幼儿具有好奇、好问的天性，对他们所提出的问题，家长应启发他们自己动脑去想，去寻求答案。我在临睡前常给他讲故事，讲完一则故事我总是提几个问题，让孩子参与、让他思考，培养孩子独立思考的能力。如：讲完《小猫钓鱼》这个故事时，我问他，小猫为什么一开始钓不到鱼，后来又钓到了大鱼呢？他沉思片刻后，说："因为他三心二意，一会儿捉蝴蝶，一会儿捉蜻蜓，后来他听了妈妈的话，一心一意地钓鱼了，所以……"我就教育孩子做事情要一心一意，不能三心二意。

当然，我的孩子还有很多缺点，有很多不足。如动手能力很差。刚上新蕾幼儿园时，涵涵连剪刀都握不好，更不用说剪了。现在就不同了，他能剪下图中的各种小动物，自己能够做手工了。我真的很高兴。这离不开老师的帮助和培养。孩子上新蕾还不到一周，黄老师便对我说："涵涵其他方面都不错，动手能力方面还有距离。"老师用心地在观察孩子，我在家也尽量配合老师，让孩子在家多练习，现在终于能跟上班级水平了。

孩子的学习兴趣越来越浓厚了，这说明幼儿园的一切对孩子有很强的吸引力。上学期，黄老师去上海学习时，涵涵早上一醒来就说："妈妈，我梦见我们的黄老师。"这足以说明老师在孩子心目中的地位。我还认为幼儿园的识字教学很好，因为现在小学新课程要求孩子会写的字不多，但识字量却很大，我觉得让孩子早一些接触生字与孩子上小学相衔接，并奠定了扎实的基础。我想：各位家长可以让孩子拿出卡片来多读多看，因为孩子学得快忘得更快，让孩子多接触这些字宝宝。

以上是我在教育孩子时一些零星、琐碎的事，我还要向在座的各位家长吸取在教育孩子方面的经验。谢谢大家！

父母育儿经验:带上宝宝逛超市

有了小宝宝以后，逛商场、逛超市的时间明显减少了。在女儿刚出生的几个月里，我去超市也和打仗一样，直奔目标，买完就走，远不比从前左瞧右瞧的闲情逸致。因为家中还有一个需要哺乳的小宝宝，想看看别的心里总跟长了草似的不踏实。

宝宝1岁多的时候，能走了，也喜欢各种各样有趣的东西，我开始试着带她一起逛超市。没想到第一次带她去，宝宝就非常兴奋。以后，逛超市成了我和女儿的一项经常性活动。

每次，我都是从超市门口推一辆购物车，将女儿放在前端的小座位上。推着车子，走进去，购物开始了。

女儿最喜欢儿童玩具，在这个货架前，女儿才不愿走呢！我和女儿一边玩一边看，如果看上特别中意的

，就为女儿买下来。女儿看够了、玩够了，我就带她一起去买家中要买的东西。如果看到什么有趣的东西，我就告诉女儿这叫什么、那叫什么；将买回的东西放进车里的时候，我就对女儿说：“这是牛奶、这是奶酪、这是面包……”为了让她有的玩，我有时递给她一根火腿肠、或者是其他不易弄撒、不易弄坏东西。她手里有的玩，也就不会总缠着我要这要那。

一般我带她逛超市从不选择星期六、星期天，因为休息日超市里人比较多，而平时人则少了许多。逛的时间也总控制在一个小时左右，如果时间太长，宝宝会情绪不好，再者冬天时空气也不好。

利用带宝宝的时间逛超市，其实是一举三得的事，既带了宝宝，又买了东西，还能让宝宝在购物的过程中认识各种各样的物品。

文/杜若涵

育儿经验分享

育儿经验分享

作为父母是要伴着孩子同行，而不是带着孩子追随我们的脚印前行，陪着孩子欣赏一路美丽的风景，让他自己探索这个奇妙的世界，让他自己发现可以吸引自己眼球和激起兴趣的东西，旅途上很轻松、惬意，但不可能是一路的艳阳天，会刮风，会下雨，会遇到很多的不可想，而我们这时可以为他挡风、遮雨，但是要切记，挡风的布要有缝，遮雨的伞要有洞，也要让他感觉到寒冷和被雨打湿身体的那份不自在，让他们知道路上有风、有雨，要面对也要承受。

不要将所有的危险关在门外。每当龚章和小朋友发生争执的时候，我会悄悄地转过身，用余光观察他的处理方法，孩子就是孩子，肯定会有处理不得当的时候，我会让他道歉，如果孩子背道而驰也不要当着其他孩子的面狠狠地训斥他，我会替龚章和那个孩子或是家长道歉，这时你会发现，他觉察到了因为他犯了错，妈妈在替他承担，事过之后我们可以慢慢的总结分析，这样他的印象会更深，如果当时你对他使劲吼，孩子都有逆反心理，他会接受吗？他是个男子汉，他也要面子，要学会尊重孩子。

自己的事情自己做，当然从我们自身做起，经常教育孩子自己的事情自己做，自己可以的事情就不要麻烦其他人，每个人都有自己的事情要做，谁也不是为谁服务的可我们往往忽视了自己的所作所为。家长的一举一动是那么深刻的影响着孩子。

正确调整自己的观念，把孩子当成朋友。要经常沟通，不要认为他什么也不懂，要和孩子交心。每一位家长都希望知道孩子的所思所想，首先我们要做到将我们的所思所想传递给他，让他知道我们不是一味的想探取他的秘密，而是一种交流，是心与心的交流，当然，我们的秘密是一些美丽的谎言。

孩子未来的路还很长，谁也不可预知未来，谁也不能预测人生，随着孩子年龄增长，随着内心他思想的成熟，社会的进步，生活环境的不断改变，孩子的内心也会发生改变，因此我们不可以停步不前，要不断的调整教育思路，每一个年龄段的孩子都应有不同的教育理念，在这里我将现成功德一面展现出来，我还有很多失败，让我们共勉吧！

育儿经验三则

但我觉得挺累的。不想去。

开始，我说：我累了，不太想去。得先休息下。于是进屋休息。

接着，我说：妈妈想要你陪呢，怎么办？你要是和阿琦玩了，我就没有人陪了。**表示他就是要去玩，不想陪我。

又过了几分钟，他又催，我说：**，我听到了你说你想去阿琦家玩。那我们来看看怎么办吧。你看，现在已经是八点钟。他看了下时钟，点头：“哦，是八点了。”

我接着说：对啊，八点了，但我们还得洗澡玩水，讲故事，听音乐，睡前总结……哇，还有好多事要做，而且我今天可是打算给你讲两个故事的，那你说时间够用吗？

他说：不够。

“那我们改天去怎么样？”他同意了。

对于**提要求，我列了个“三步式”来应对。

第一步：重视。表示：孩子，你说的愿望，想法，要求，我听到了。知道了你有个什么想法。

第二步：那好吧，我们来看看这个想法有没有实现的机会。如果有，要怎么才能实现呢？

第三步：去实现。更重要的是不能实现时，那么孩子可能因为失望而哭闹。那就还有重要的一招——陪伴：“你说想去买个玩具，但是妈妈因为很累走不动路不能带你去，你很失望，你想哭一会，妈妈陪着你。”抱着孩子，或者搂着他。如果我有余力，我还会说：“妈妈太累了没力气陪你去买玩具，不过，妈妈的力气还够给你讲个故事，你看好不好？”这是一个安慰。（二）你们打吧，我才不管小乖是个能干活泼的小姑娘。比**大四个来月。是**最好的朋友。我和小乖妈约定结成带孩子互助小组，有时候我把孩子送小乖家让他们一起玩，有时候她把小乖送我家。这个主意很不错。但是，这两个孩子常在一起玩，就常打架。

起初，他们一有打架的苗头，我就立即干预，把事态“遏阻”在摇篮里。结果，他们真的越打越凶，或者**根本没打，小乖就开始尖叫躲避，而小乖一叫，**就真的追过来打了，如果**被小乖打，也会立即跑来哭诉求助；

有时候，他们打了半天我们才发现，于是连忙拉架，强令停止，还分出责任，当法官，显得特别公平；

再后来，我和小乖妈都意识到，不管谁先打了谁，谁被打得更严重，都不适合去训斥批评那个“先错”的孩子，于是他们再打架，我们就都不批评，各安抚各的，给予支持。

昨天晚上我又带这两个小家伙玩，他们玩得很好。但有一下子，两个人开始抢扫把。一个要先用，一个不让先用，**开始猛追小乖，小乖立即逃。我面无表情地继续干自己的事。就像没看到他们。让我惊奇的事发生了：小乖被**追得无路可逃，蹦到了沙发上，顺手把扫把扔了，**捡起扫把，直接扫地去，扫了一会后，不知道怎么装垃圾，小乖见了转身去取了个垃圾小篓，说：“**，用这个！”一分钟之内，矛盾终止。

孩子的世界，不需要大人干预。打架，也是他们的需要，而且，他们可以自己搞定。（三）妈妈错了，你没错有一天早晨，我肚子疼。**起床后就提要求。先要求我送他上幼儿园，我拒绝了；接着要求我中午去幼儿园接他回家。我想到他第二天就放假了，也拒绝了。**就大哭。我肚子疼得心烦意乱，说了一会没耐心下去，啪地打了他一下。他哭得更厉害了。

老猫来了，提出送**去幼儿园，**拒绝。我忽然意识到，他现在的伤心在于：妈妈打了他，是不是不要他，很生气。

于是我放下“我是妈妈，打了你就打了你，哪能立即道歉”的脸面，和“一会打人一会又抱，会不会让孩子混乱”的纠结，伸手将他抱起，说：妈妈刚才打你了，你很难过，是妈妈做错了，你想让妈妈送你上幼儿园，去幼儿园接你回来，这些想法都是可以的，你没错，妈妈很欣赏你为了自己想中午在家玩的想法而努力争取；妈妈不能做到也是可以的，但是妈妈打你是不对的。妈妈很后悔，你能原谅妈妈吗？”**哭着点点头，将头埋进我怀里。之后，没提任何要求，愉快地上幼儿园去。

孩子是多么容易原谅父母啊。我很感激他。

我还注意到，相比被父母打骂，孩子更大的痛苦在于，他们好害怕，害怕自己向父母提要求或者抗争什么是错误的，糟糕的，更害怕自己会因为这些“错误”而被父母讨厌、抛弃。