新年放鞭炮的幼儿故事

每逢新年到了，大家都会放鞭炮玩，嘟噜猪也不例外。早早的爸爸就给嘟噜猪准备了很多的鞭炮供他玩耍。

“新年到，放鞭炮。”瞧，嘟噜猪正唱着歌儿找小伙伴们放鞭炮呢!

嘟噜猪来到绿乌龟家的院子里，看见绿乌龟正在打扫卫生，嘟噜猪便点燃了一只鞭炮，往绿乌龟腿下一扔，“砰”的一声，绿乌龟吓了一跳。

“要是你把我的腿炸伤了，怎么办?”绿乌龟一脸不悦地说。

“对不起，对不起!”嘟噜猪说完，拉着绿乌龟去找小猴子一起放鞭炮。

嘟噜猪和绿乌龟来到小猴子家。小猴子正在贴春联，见嘟噜猪和绿乌龟来了，说：“帮我看看春联贴得对称吗?”

“哦，让我来看看。”嘟噜猪一边看对联，一边从口袋里拿出鞭炮，假装把火往炮芯上一碰，然后把鞭炮放进了小猴子的口袋。

“鞭炮，鞭炮……小猴子，你口袋里的鞭炮!”绿乌龟看见嘟噜猪往小猴子口袋放鞭炮，紧张得不行。小猴子比嘟噜猪还要调皮，他从口袋里掏出鞭炮来，高兴地说：“你送我鞭炮，可不要把我的口袋炸烂了呀!”

“鞭炮怎么不响呢?”绿乌龟疑惑地问。

“哈哈哈，我还没有点燃呢。”嘟噜猪笑着说。

这时，一只小鸭子提了一个崭新的灯笼走过来。

“多么漂亮的灯笼呀!”嘟噜猪和小猴子上前围住了小鸭子。

“你说，鞭炮放到这个灯笼里会怎样呢?”嘟噜猪眨了眨眼睛说。

“肯定会把灯笼炸开花。”小猴子得意地说。“那我们试一试。”嘟噜猪说完就从口袋里拿出鞭炮来。

“哼!你们想弄坏我的灯笼?”小鸭子气呼呼地走开了。

“我们把鞭炮放到泥巴里，炸开个泥巴花。”小猴子建议。

于是，三个小伙伴跑到水沟边，将鞭炮插到泥巴里点燃。

“砰!”虽然他们离得很远，但泥巴还是飞溅到他们的衣服上。

“不好玩!不好玩!弄脏衣服不好玩。”绿乌龟嚷嚷道。

“那我们来个更刺激的，我们把鞭炮扔进下水道里，看看它的威力。”嘟噜猪看见路边有一个掀开的窨井盖，点燃手中的鞭炮便扔进下水道。

这时，正在路边执勤的大熊警长见此情形，以迅雷不及掩耳之势把嘟噜猪扑倒在地。只听到一声巨响，下水道里爆炸了。

小猴子和绿乌龟看到这样的情景，惊魂未定，吓得直打哆嗦。

“还好，你们都没事。你们以后千万别往下水道里扔爆竹，因为下水道里聚集着大量的沼气，一旦点燃，就会爆炸。”

“对不起，大熊警长，以后我再也不会犯这样的错误了。”嘟噜猪惭愧地低下了头。

燃放烟花是中华民族传承几千年的传统民俗，蕴含着文化的元素，喜庆的色彩。继承中华传统文化，弘扬中华民族精神，是每一个公民责无旁贷的历史重任。同时我们要以科学的态度对待传统习俗，取其精华，弃其糟粕，把传统习俗与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。雾霾天气污染了环境，危害人的身体健康，还可能引发安全事故等。

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昂贵的马鞭的幼儿故事

有一天，市场上来了个卖马鞭的人。他的马鞭看上去似乎并不怎么样。

有个人问他：“喂，卖马鞭的，你的东西多少钱呀?”他开口就把人吓一跳：“5万钱。”买东西的人说道：“你是不是疯了?这种马鞭人家才卖50钱，你怎么卖这么多钱呢?50钱怎么样?”卖马鞭的人忽然笑了起来，腰都笑弯了，理也不理他。这个人又试探道：“那500钱呢?”卖马鞭的人显出很生气的样子。这个人知道这马鞭不值什么钱，存心逗逗他，又说：“5000钱总该行了吧?”卖马鞭的大怒道：“你不想买就走，不用啰嗦，我是一定要5万钱才卖的!”

这时，有个有钱的少爷来买鞭子，见这卖鞭子的态度如此坚决，以为这鞭子真的有什么独到之处，就出5万钱买了下来，然后，他就拿着这根昂贵的马鞭，到处去给人看，炫耀说：“瞧我这根马鞭，值5万钱呢!”

有识货的人拿过马鞭仔细看了看，只见鞭梢卷曲着，一点都不舒展，鞭把也歪歪斜斜的，木质更次，已经朽了，漆纹粗劣得很，拿在手里也感觉不到有什么份量。

于是他直截了当地问这个阔少爷：“这根马鞭究竟有什么稀罕的地方，值得你花5万钱买下它呢?”阔少爷装模作样地说：“我喜欢它金黄耀眼的颜色，那个卖鞭子的人还说了很多好处呢!”那人也不多说什么了，将马鞭浸在热水里，不一会儿，鞭子就扭曲了，收缩得厉害，金黄色也都掉了。原来这颜色是用栀(zhi)子染的，光泽也是用蜡涂上去的。

阔少爷也明白了鞭子是劣等货，但又不愿丢面子，只得打肿脸充胖子，还是拿这马鞭用了3年。有一次，他骑马出去游玩，举起鞭子抽马时力气稍用大了点，鞭子竟马上断成了6截，他也从马上跌下来，还受了伤。而那断了的鞭子，原来只有一个空壳，里面什么也没有，已经朽成了一堆土。

阔少爷也明白了鞭子是劣等货，但又不愿丢面子，只得打肿脸充胖子，还是拿这马鞭用了3年。而那鞭子，原来只有一个空壳，里面什么也没有。卖马鞭的就是利用阔少爷这种人的虚荣心来出售劣质货。如果一个人只图虚名而不注重实际的话，是注定了要吃亏上当的。

幼儿280个必读：买鞭炮

过新年，放鞭炮。动物们也要过新年，所以它们也要放鞭炮。谁去买鞭炮?小熊说："我去买!"小熊一步一步地走进城去了。小熊并没见过鞭炮，只是听说鞭炮是圆柱形的，外面有一层纸包着。小熊在城里的商店里逛啊逛，鞭炮真难找。后来，小熊进了食品店，它发现了一筒山楂片。"啊，那一定是鞭炮，"小熊想："圆柱形，外面有一层纸包着。没错!就是它了!"

小熊买了筒山楂片，高高兴兴地回去了。大家都围着小熊，要看放鞭炮。小熊小心地点着外面的一层纸，可纸烧光了，也没听见响声，却露出红红的小圆灯。小猴上前仔细一看，原来是山楂片。

"真是个笨熊，把山楂片当鞭炮。"小猴说，"我去买，我去买!"小猴蹦蹦跳跳地进城去了。小猴也没见过鞭炮，只是听说鞭炮外面有导火线。小猴在城里的商店里逛啊逛，后来，小猴进了杂货店，它发现了蜡烛。"这准是鞭炮，"小猴想，"瞧，那里有导火线。没错!"

小猴买了蜡烛，高高兴兴地回去了。大家又围住了小猴，要看放鞭炮。小猴点燃了"导火线"，看着"鞭炮"慢慢地燃烧。直到燃烧光了，也没听到鞭炮响。原来这是蜡烛。"真是傻猴，蜡烛、鞭炮不分。"狐狸说

这一年，动物们过了新年，但是却没有放鞭炮，因为它们买不到会响的鞭炮!

传统的鞭炮制作过程分为三部分：炮身制作，火药制作和引线制作。中国人有个传统，过年过节时都要燃放鞭炮，一方面显得喜庆，另一方面中国人认为可以驱邪，这个传统一直沿用至今。市面上的鞭炮各式各样，很受欢迎。鞭炮起源至今有1、000多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神。这当然是民俗传说，但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。

睡前故事：小松鼠放炮仗

快过年了，过年要放炮仗，住在树上的小松鼠也想放。

“如果我有两个大炮仗，就在树顶上这么一放，砰——啪!那多过瘾!”小松鼠想。

可是，等小松鼠去买炮仗的时候，已经卖完了。

“看来只好自己做了。”小松鼠想。

小松鼠做了两个大大的炮仗，像小水桶那么粗。

“我要到树顶上去放。”他拿了一个炮仗爬到了树顶上。

炮仗点燃了“砰——”

炮仗直往天上飞去，一直飞到太阳旁边。

“啪——”第二声又响了。

因为是在太阳旁边炸开的，结果，太阳的脸给炸得乌黑。

变成黑脸的太阳就不放光了，白天马上变成了黑夜。

这下怎么行呢?

动物们都来批评小松鼠。小松鼠很不好意思。他说：“要不，我给太阳洗个脸吧……”

小松鼠再次爬到树顶上，捉住了一朵最白的云。他把白云绑到了炮仗上。

炮仗点燃了：“砰——”

炮仗飞上了天，又向太阳飞去。

“啪——”这回，又是在太阳的旁边炸响了。

不过，这回炮仗把白云炸成了雨。雨水落到了太阳的脸上，太阳的脸被冲洗干净了。

太阳又放出光来，黑夜变成了白天。

小松鼠对大家说：“对不起，以后我再也不乱放炮仗了。”

幼儿故事黄鼠狼放屁

猎人们扛着狐狸皮去城里，红毛狐狸一路跟踪到了时装公司，胖经理收下了狐狸皮。橱窗里，除了火红的狐狸皮大衣外，还有黑得发亮的水獭皮大衣、紫色的貂皮大衣、褐底黑斑的豹皮大衣。

红毛狐狸回到大森林里，找来水獭、紫貂和金钱豹商量，决心将时装公司的兽皮大衣都偷出来。在一个漆黑的晚上，他们钻进了时装公司的橱窗，大块头金钱豹不小心触动了机关，警铃响了。红毛狐狸急忙用狐狸皮大衣裹住自己，保安人员的手电筒照到他的脸上，他不眨一下眼睛。水獭、紫貂和金钱豹都被逮住了，红毛狐狸逃了出来，去找好朋友黄鼠狼帮忙。黄鼠狼圆圆的头，矮矮的脚，小小的个子，说话尖声尖气，他俩定下了一条妙计。

黄鼠狼的身子能伸缩，再小的洞穴也难不倒他。他钻进了时装公司，就到处去放屁，每一个柜台、每一条通道、每一个角落都不漏掉。他的屁是天下最臭的，时装公司变得臭气熏天，连香水柜台也是臭烘烘的。爱打扮的小女孩不敢去童装部，阔女人掩着鼻，再也不去看一眼橱窗。

时装公司的生意垮了下来，门前只有几只麻雀跳来跳去。时装公司的职员都吵着要辞职，臭得实在吃不消了。胖经理只得同红毛狐狸谈判，红毛狐狸歪着头，笑眯眯地翘起漂亮的尾巴。胖经理交出了所有的兽皮大衣，放出了水獭、紫貂和金钱豹，并保证不再出售兽皮大衣。

猎人们听到这个消息，一个个垂头丧气。红毛狐狸、黄鼠狼、水獭、紫貂和金钱豹回到大森林里，庆祝了三天三夜。

2黄鼠狼放屁的故事点评

红毛狐狸和它的朋友们真是机智，找到黄鼠狼想到了让黄鼠狼放屁使人类的时装公司没有生意，它们找到猎人谈判，从此不能再捕杀动物，并保证不再出售兽皮大衣。希望人类能懂得尊重其他生活在地球上的生物，它们都是我们的好朋友，不是我们的商品，任人宰割的。

幼儿故事年兽的故事900字

幼儿故事一般都生动有趣，很受幼儿的欢迎，是一个很好的教育方式，父母需要花大量的时间与精力去引导孩子，只有多下功夫，孩子的未来才可以更坦荡！那么，有哪些故事是幼儿不适合读的呢？由此，有请你读一下以下的“幼儿故事年兽的故事”，为防遗忘，建议你收藏本页！

幼儿故事年兽的故事 篇1

小猪的故事：幼儿故事

从前有一只小猪，她很肥，长的也不好，爱放屁。大家都嫌弃她，她很伤心。　

一天晚上，她做了一个梦，梦见一个仙女对她说：你到温泉谷去，找到一块宝玉，服下后，第二天就会变得很美！第二天，小猪醒了，她背好包袱，上路了。

小猪来到了温泉谷，那啥也没有，小猪失望了，这时出现了一个仙女，仙女说：你要经过一个难关，才能获得宝玉。说着，仙女就不见了，。　

这时，天空变暗了，小猪害怕极了，她全身哆嗦得不得了，这时，一个妖怪出现了，小猪问：你要干什么？妖怪说：我要消灭这里的人。小猪想，我就是死，也要保护大家，小猪坚决地说：要消灭他们，先过我这关。妖怪冲了上去，小猪放了一个超级大屁，把妖怪吹走了。　

天空又亮了，小猪回到家里，第二天，她发现自己不肥了，长相也好了。她高兴极了。　

任何事都要经过努力才能成功！

幼儿故事年兽的故事 篇2

幼儿故事：称赞

清晨，可爱的小刺猬去森林里采果子。在小路边，它看见一只小獾在学做木工

小刺猬走到小獾身边，拿起板凳看了看。尽管板凳做得很粗糙，但小獾做得非常认真。

你真能干，小板凳做得一个比一个好！

小獾听了高兴极了。

傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。小獾高兴地迎上去。它送给小刺猬一把椅子。

在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。这是我的一点心意。

小刺猬的称赞让小獾消除了一整天的疲劳呢！让我们多多称赞他人吧！

幼儿故事年兽的故事 篇3

活动目标：

1．学会在手指(或手掌)上较均匀地涂色并进行印雷的方法。

2．积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。

3．运用已有的生活经验进行想象和创作，对手印画进行创造性地添画。

活动准备：

1．知识准备：

幼儿已掌握手指、手心和手掌的印画方法，认识蜗牛、螃蟹、小鸡等动物的外形特征。

2．材料准备：

各种颜色的绘画纸、水粉笔、水粉颜料、油画棒、袖套、围兜、调色盘等。

活动过程：

1．引入活动，引发幼儿的前期经验。

(1)手指印画，启发幼儿想象：小小的圆点可以变出什么?(小雨点、小花、小石头等)

(2)手掌印画：它像什么?可以变出什么东西?(小螃蟹、小孔雀、蜘蛛等)

2．介绍手指印画的方法和注意点。

(1)用笔蘸颜料均匀涂于手指(或手心)，然后在纸张上印画。

(2)要在印好的色块上点印花纹，需等色块千了后才能再次印营。

(3)要重复使用手掌印昏，用湿布把手掌擦干净，再涂上另一种颜色。

3．幼儿手印营。

幼儿以组为单位自由选择有色纸张，选取不同的颜色进行均匀地艴， “变”出各种图像。鼓励幼儿用手指印画出与其他小朋友不—样的小动物。

4．作品赏评。

(1)请幼儿观赏他人的作品，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。

(2)教师引导幼儿就作品的用色、添画等方面进行评价。

篇6：吐泡泡

活动目标：

1、尝试将大小不同的蜡光纸圆片黏贴在底板上，并在教师的提醒下有颜色搭配和图形组合的意识。

2、通过观看教师的演示学习用糨糊黏贴的方法。

3、能大胆黏贴，体验不同大小、颜色、组合方式的“泡泡”贴在展板上的美感。

活动准备：

1、康定斯基作品《圆之舞》的PPT。

2、颜色、大小不一的蜡光纸圆片，黑色卡纸每人一张。

3、泡泡枪一个，胶水、抹布每组一份。

4、底板上布置几条小鱼和水草，底板的大小以能张贴所有幼儿的作品为宜。

活动过程：

一、调动幼儿关于泡泡的经验

1、你们吹过泡泡吗?你们看，我会变出泡泡。(教师用泡泡枪打出一串泡泡。)

2、有多少泡泡?(适时丰富词汇：许多、一串一串的泡泡。)

3、泡泡是什么样子的?(引导幼儿观察并用动作和语言表达：圆圆的，有的大有的小。)

二、引导幼儿欣赏康定斯基作品《圆之舞》PPT，帮助幼儿整理前面获得的经验。

1、有个画家画了许多泡泡，看看他画的泡泡和刚才你们看到的泡泡一样吗?

2、他画的泡泡是怎么样的呢?(引导幼儿说出有不同颜色、不同大小。)

3、这些泡泡都是紧紧地靠在一起的吗?(引导幼儿观察出有的密集，有的分散，就像有的喜欢和好朋友挤在一起，有的喜欢单独呆在一个很空的地方一样。)

(分析：此环节的重点在于引导幼儿观察泡泡不同的组合方式，特别是重叠、聚合、分散的组合方式，以帮助幼儿丰富泡泡组合的图像经验，便于幼儿在后面创作时主动运用。用“紧紧”这个词来引导幼儿具体感受泡泡的组合方式很关键，因为如果问题太宽泛，如：“泡泡是怎么排列的?”小班幼儿就不知如何回答。因此，对小班幼儿来说问题具体、语词准确特别重要。)

三、创设情境，引导幼儿进入黏贴泡泡的状态

1、出示大底板，指着底板上的小鱼说：“小鱼也喜欢用嘴巴吹出许多的泡泡呢!”

2、你们想让小鱼吹出一个什么样的泡泡呢?是大大的还是小小的?是什么颜色的?

3、教师演示贴“泡泡”。幼儿每说出一种，教师就在底板上贴上一个圆片“泡泡”，在贴之前教师问：“你们想把它贴在中间还是旁边，上面还是下面呢?”同时教师用动作演示每一个地方，最后将“泡泡”贴在幼儿选择的位置上，边贴边说：“先用食指蘸上胶水，从‘泡泡’白色的这一面的中间开始抹开去，记住每个地方都要抹到，然后用抹布将手指擦干净，再把‘泡泡’贴在底板上。”当贴第二个“泡泡”时，教师问：“是紧紧靠着第一个泡泡呢还是离它远一点，或者离它很远呢?”

(分析：此环节的重点是帮助幼儿运用前面的经验，进一步强化图像组合意识。教师通过演示，让幼儿明确怎样贴在一起或分开贴，将幼儿无意识的黏贴引导为有意识的黏贴。通过与幼儿讨论如何选择“泡泡”的大小和颜色，强化幼儿的参与意识和自主意识，为后面幼儿的个性化黏贴作铺垫。)

4、再次交代操作要求。

(1)今天我们要学习用胶水来黏贴“泡泡”。(教师逐一介绍工具材料——胶水、抹布。)你们会用胶水黏贴吗?

(2)谁会用胶水贴“泡泡”?(请个别幼儿上来演示如何正确抹胶水及黏贴。)

(分析：此环节的目的有二：一是调动幼儿主动学习的能力，让幼儿认为不用教师教自己也能学会这个本领，增强幼儿自主观察、学习的意识；二是教师可以由此了解幼儿在前一个环节中学习的情况，发现幼儿的问题和困难，从而进一步强化和补充，使指导具有针对性。同时演示的幼儿又给能力较弱的幼儿做了一次示范，既满足了该幼儿的表现需要，也满足了其余幼儿再次观察学习的需要。)

四、幼儿创作

教师提醒幼儿选择颜色、大小不一的圆片进行黏贴，并将多余的圆片放回原处。已完成的幼儿坐白线上看书。

五、引导幼儿欣赏作品

幼儿故事年兽的故事 篇4

很久很久以前，在你没有出生，我也没有出生的时候，一个城堡里住着一个国王，他可是一个对吃要求很高的国王。城堡外聚集了很多人，国王宣布谁能做出让他觉得最好吃的食物，谁就能当自己的大臣。

开始煮美食了，第一个人拿出了砂锅、糖，一块新鲜的肉等等，他先拿出砂锅放下糖，接着放下肉，大火烧起，最后一道“东坡肉”美食就出来了。旁边的众人闻着味就觉得在仙境一般了，可国王尝了一口：“呸，呸，呸，什么东西呀，太难吃！”第一个人落选了。

第二个人，他要做的是烤鸡。他把鸡放在火上烤，烤好后，国王尝了一口，也是不满意。

第三个人做青蒸螃蟹，国王尝了一口，还是不满意，让他走了。大家看完后，一个个都不敢再做美食了。

这时，人群中出现了一个衣衫褴褛，满脸胡渣的人，自告奋勇地出来，只见他清水烧开，洒下几粒盐，放下青菜。三分钟，这道“水煮青菜”就呈现在国王面前。“这么难吃的菜也叫美食？”大家议论纷纷。当国王尝完一口后，竟然发出“啧啧啧”的赞叹声，并且宣布这个像乞丐一样的男人做了他的大臣。

后来，这位大臣也一直为穷苦百姓造福。

幼儿故事年兽的故事 篇5

有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物，到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说："世界真大呀！"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。

小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！

小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。

蛇看见了说："小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。" 狮子说："我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。"

老虎说："我不会飞，可是，我会游泳。"

爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。"

小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头，他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说："我是小象真幸福。"

故事点评：我们要知道每一个人都有自己的本事，有的本事是特有的，也许是我们努力也学不会，但是没关系呀，我们也有别人学不走的本领呀，所以，小朋友们，千万别小看自己哦。

小猪的新年祝愿的幼儿故事

1、小猪的新年祝愿的故事

小猪们爬到山顶，就在亭子里休息，然后回过头去看看山下：“看，那是刚才我们放风筝的草坪！”“那是滑滑梯的游乐场！”……

猪爸爸听着也很开心：“你们喜欢这些亭子吗？这里让我们休息，还能让我们重新看看我们玩过的地方。”

小猪们都点头拍手：“有了小亭子，爬山就更有趣了！”

“是啊。每次过年放假，也像是给我们一座小亭子。大人和小朋友不上班、不上学，都可以休息休息。然后，我们也可以回头看看啊！”猪爸爸问小猪们，“过去一年，你们有什么开心的事情啊？”

“我会自己穿衣服吃饭了，还多了！”大好几辆‘坦克’！”哥哥高兴地说！

“我上幼儿园了，学了许多儿歌，我能数到两百了！”老二也很高兴。

“我又长高了，自己能爬这么高的山了！”小猪弟弟很自豪！

“那爸爸，你呢？”小猪们都来问爸爸。

“额……”猪爸爸很难为情，因为他总是很忙，却好像什么也没得说，只好扮个鬼脸：“我是不是更帅了呢？”

小猪们都大笑起来，然后又你一句我一句争抢着说：“你开始坚持锻炼了！”、“你带我们去玩了很多地方！”、“你看完了好几本书！”、“还有，你每天都给我们讲故事啊！”……

猪爸爸开心地笑了：“新一年，我们要更加快乐！”

新的一年马上就要来到，爸爸妈妈要多抽些时间陪伴宝宝哦，而且呀，不管201、6年遇到过什么，开心的也好，不开心的也罢，我们都要开开心心的。因为我们所遇到的人和事都是来帮助我们成长的，所有的一切都是值得纪念的哟！