十佳爱心妈妈：多抽点时间陪陪她

亲爱的朋友，也许作为一个母亲你会感觉照顾孩子，陪伴孩子这是一件非常普通的事情，但是在我们的家庭里我只能表述一下，请原谅我一个做为人母但又不称职的母亲，我从事服务业，当大家休息时刻却是我最忙碌的时刻，从事这5年服务业来几乎很少陪着我们嘉琪。生活和工作的关联在我这边发生了倾斜。工作时间的限制让我陪伴女儿的时间越来愈少。

记得有那么一次，星期天大家都在陪伴着家人的时候我们还是一样忙碌着,为了弥补对女儿的亏欠少一点,这天早上5点起来把家里收拾好,然后准备好她们外出的必需品,已经是6点20了,想起店里需要采购的菜品,我快速的简单洗漱,去市场买好东西,急忙的赶回家,给她们准备好了早上的餐点,7:45小家伙起来后由奶奶给准备用餐,大家一起吃好早点,我送她们到了农庄游玩的地方，我叮嘱完注意事项,和注意安全意识后赶往公司,当我们都在非常忙碌的时候突然天降暴雨

，天气的转变没能让她们避开，我的心揪在了弦上忘记给她们备伞了,可天气预报没雨阿,真是天空不做美,祈祷没淋雨,可愈祈祷电话铃响,心里希望是告诉我,请我放心已经在室内避雨,但当我听见她那哭声我立即取过钥匙赶往农庄当公园,当我到达的时候已经是15分钟之后，赶到之时看见她全身是泥巴,她奶奶也是,因为跑得过急她奶奶摔倒了,听说小嘉琪为了拉她奶奶自己也倒下后我的眼眶都湿透了,真恨自己为什么就不能抽空陪着呢???我立即抱上她拉起她奶奶后我发现她很害怕不断的哆嗦，我抱紧她，她不停的喊妈妈怕妈妈怕，这一刻我感觉对她的照顾是如此之少，心里只想着她，牵着她奶奶马上到室内拿出随带物品帮她们简单处理后急忙送往家中,已经是下午3点,回到公司继续工作,晚上回家已经是半夜11:35我到女儿房间看着女儿不断的翻来覆去难受得表情让我平静下来的心再次高昂,更让人心酸的是她和她奶奶都发起了高烧，我马上送她们到了医院，看着她们在那输液，我的心里非常难受，我在想，以后哪怕再忙，一定要多抽点时间去照顾她，多陪陪她！

其实，我真的不算一个合格的母亲，在这里，我要跟我家的宝贝嘉琪说声对不起，妈妈虽然一直没有时间陪你，但是妈妈爱你，今后一定会抽更多的时间来陪你的！

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育儿心得：抽空多陪陪孩子

育儿心得：抽空多陪陪孩子

孩子是每个家庭的宝贝,每位父母的天使,我们都希望他们茁壮成长,教育孩子的过程中,我们做父母的和老师一样,扮演着重要的角色,我和大多数家长一样,都是普普通通的,没有什么特别的方式或方法去教育孩子,只是在和孩子一起成长的过程中,慢慢体会,慢慢摸索,在和孩子一起成长的过程,我最深的体会是:

1、培养孩子的自主自理能力.儿子刚上幼儿园那会儿,看到很多小朋友洗手时,都是父辈或者爷爷奶奶们在帮他们开水,关水,递毛巾,擦手.虽然这些只是小事情,但同样会对孩子造成一定的影响,这在无形中让孩子失去了锻炼自己自理的能力,让孩子参加力所能及的劳动,这不仅可以让孩子养成爱劳动的好习惯,还可以培养孩子的独立性和自信心以及各种能力.因此,儿子还小时,我就会让他和我一起打扫卫生,一起整理玩具等,孩子不一定就会做的多好,但只要孩子付出了努力,我们还是应该要赞赏,鼓励他们的,让孩子知道不能凡事都依赖我们,他们自己也可以做的更好.

2、多陪陪孩子.现在很多父母都习惯用物质来满足孩子,可其实这并不是孩子最需要的,也许孩子只是需要你多陪一会儿,和他一起做做游戏,一起和他打闹一回.譬如,一次儿子在家玩的不亦乐乎,我也所幸去忙自己的事情,忙了一会,儿子许是玩累了,大声呼喊我陪他玩,我也只是敷衍地应了他几声.等我忙完时,看到儿子在角落里满腹委屈.我以为拿个他喜欢的玩具就可以哄好了,结果儿子告诉我,他想要和我一起玩,玩具是假的,它不和他一起说话.孩子是天真的,他们只需要我们更多时间陪陪,让他们感受到我们爱他,关心他,和他一起你也很快乐.

3、做孩子的榜样.教育孩子最好的方法就是家长以身作责,大人的所有举动,孩子都会看在眼里,我们千万不要低估了孩子的模仿力,如果稍不注意,孩子就可能“学坏了”.有一次,带宝宝在路口上等红绿灯,因为急着回家,所以,我看也没车了,就带着儿子直接过了红灯,走了一半时,儿子看到是红灯,结果就说:妈妈,你不是讲红灯不可以过马路的吗？要绿灯才能过,过红灯是不对的,我只好马上说:对不起,妈妈一时心急了,我们退回去等绿灯了才过好不好.从此以后,凡是过红灯,儿子都要提醒我,不能闯红灯,要等绿灯的.虽然这只是一件小事,但也提醒了我们,凡事我们都要给孩子做好榜样,不让他们从我们身上学到一些不好的习惯.

妈 妈，请你多多表扬我——陪**练琴有感

吃完晚饭，我和**的情绪都平静了许多。我对儿子说，咱们练琴吧，不练习的话，下节课老师要批评我们两个的，我们偷懒老师一听就听出来了。儿子勉强答应。我也想开一点了，让老师批评他吧，我全当没听见。我眼不见为净，我就提出我和儿子同时弹，就算是四首连弹。我信心满满的挑战儿子：我一定会弹的比你好，因为我想战胜这首曲子，我不会让他把我打倒的。儿子很轻蔑的说：我不信，咱们比比吧。我制定了一个简单的规则：每首曲子弹5遍（我自己感觉每天5遍，到回课的时候质量就不错了），谁错了就扣谁的分。我起身，在黑板上，写了我们的代码：我是P，儿子是H。和他一起弹，我自己享受了练习的过程，再也不用盯着儿子的手型和抬手了。我就认真的练习。起初，我很少出错，儿子有点受挫，我立马意识到，我应该故意输给儿子。我故意弹错了几个地方，并很快被儿子发现，扣分。结果第一天，儿子赢了我，很自豪。

练了几天之后，我发现儿子很追求完美，一分也不想扣，我就给他想了个办法：如果他出错了，我们一起从头加练，就可以不扣他的分，而这条规则不适用于我。儿子立马再次激情高涨。我暗自窃喜。

又过了几天，我又想出了一个办法，我对儿子说，你如果高抬手腕，或者主动加练的话，妈妈奖励你小星星。儿子立马就答应了，而且真的就开始注意自己的手腕，不用我说，虽然他的左手不如右手，但是他和我讲条件：妈妈，我先把右手手腕练好了，然后再解决左手的问题，可以吗？当然行了。在小星星的激励下，**右手有很大的进步，而且，对于个别手指折指，我提出来只要他肯单练，我就奖励星星，他立马严格按照要求来，一点也不觉得辛苦。后来，对于儿子提出的各种要求，比如：尝试踩踏板等，都只要是有助于他练习，我都一一答应。我惊异于儿子的进步，发自内心的表扬他。在愉快与鼓励的氛围中，儿子完成了一天的练习，我们都没觉得时间有多长，但是我敢肯定，比老师要求的半个小时要长。儿子突然对我说：妈妈，表扬比批评好，请你以后多多表扬我。我诧异儿子能说出如此有力量的话语，点头答应。

在回课的时候，老师对于欢的进步很满意，表扬了欢的刻苦练习，并询问了我用了什么方法，我告诉了老师，老师表扬，当老师的妈妈做陪练就是不一样啊。顿时，觉得这段时间的付出都算不了啥。。内心满足啊。真是考验我的教育智慧啊。

反思这一段小插曲，发现自己在遇到困难时，没有更多的考虑孩子这个年龄段的特点，一味的用我的思维和简单粗暴的方法去对待孩子。练琴，确实是个功夫活，一天不练习手就生。这个道理大人能懂，但是让孩子真正懂得，并且主动内化成个人行为，确实不是一朝一夕的事情。作为陪练的我，应该善用各种孩子喜欢的方式去激励他。在他遇到困难的时候，共情，并且给他实实在在的帮助很重要。今天的陪伴，是为了明天的不陪，如何培养他练琴的正确习惯，激发他主动练琴的积极性，这都是时刻摆在我面前的问题。

这几天读了几篇关于学琴的几篇文章，收获不少，陪着儿子好好学习下去吧。

妈 妈多点用心，宝宝更多开心

课上有一个环节是老师让每个宝宝对着麦克风说话，平时沉默寡言的**一看到麦克风，马上就来了精神，第一个抢着发言，虽然说不出什么，但至少出声了。等老师让别的宝宝说时，他还抢着说。我当时在想，是不是要宝宝说话得需要设备啊。这一点，妈妈记下了。

回到家里，我找出了家里以前唱卡拉OK的麦克风，我先对着麦克风说，之后让**也对着麦克风说，还真有效果。但是，我家**是三分钟热度，这个游戏时间还不能太长，还不能中反复，得保持他的新鲜感。就这样，一天玩两三次，他还真的开口说话了。

事情总是往好的方面发展，不但发展，而且还会升级，**不但开始说了，也开始唱了。只是唱的歌曲让我们猜起来有些费劲。得使劲儿猜。

**喜欢和我一起玩手指操，因为手指操的最后都是要胳肢一下。**就喜欢最后这点。每次和我玩的时候总是没完没了。我就用这点没完没了继续让他说。玩完一次手指操，我就让他重复我说的三个词语，说出来，继续玩，说不出来，就不再玩了。

刚开始时，他总是耍赖，耍脾气，我只是逗逗他，诱导他按着我说的做，先说一个词，之后再逐步升级，就这样，不但说了，最后都唱了起来。可是我猜了半天也没猜出**唱的是什么。还是牛爸厉害，告诉我，**唱的是《忐忑》。难怪我猜不出来。

在这里我要做一下自我批评。

以前，一到晚上就恨不得把**赶快按到被窝里，总是嫌孩子睡觉晚。等孩子睡着了，就都是自己的时间了。可是自从看了很多名人的书才意识到，自己的这种想法是多么的自私。因为上班的缘故，陪孩子的时间本来就少，好不容易，孩子把爸爸妈妈盼回家，可是妈妈却盼着孩子睡觉。这是多么可恶的妈妈啊！

所以，我不能做那样的妈妈。现在，只要**不想睡，我就陪他玩，让他开心地笑。不在乎时间的早晚，毕竟**的生物钟很准，晚也不会太晚。

就这样，每晚睡觉前，**都保持着好心情，就连夜里做梦都会笑出声来。何乐而不为呢？

你没时间陪孩子长大 孩子便没时间陪你终老

曾经有位年轻貌美的妈妈将女儿送到贵族学校寄养，对女儿说：为了将来送你去更好的学校，给你更好的生活，妈妈要去赚更多的钱，没有时间陪你，你不要恨妈妈。

女儿点头：不恨妈妈，我长大以后，也会赚很多钱，送你去最好的养老院......这位妈妈听后一阵心酸，不禁放声痛哭。你没时间陪孩子长大，孩子便没时间陪你终老。

近日，一篇名为《我的爸爸》的伤心日记引起了人们的广泛关注，日记是一位女儿“朵朵”渴望得到父亲陪伴的迫切呼唤。

在朵朵的印象中，身为警察的父亲像一个工作狂，永远没日没夜地值班、加班、开会、出差……没有时间陪伴她，她甚至在电话里哭喊，“爸爸，你再不陪我，我就长大了。”

一个拥抱、一个笑脸、一声问候，这些在我们看来微不足道的事情，却是朵朵最大的心愿，令人倍感心酸可怜。

生活中，许多父母不得不忍住对孩子的不舍，坚守岗位或东奔西跑，每周只能陪孩子几小时;或者给钱给礼物，忽视对孩子心灵的沟通呵护;甚至沉溺上网玩游戏，无视孩子的成长。自身事业固然重要，可孩子的成长同样不可逆。

岁月如白驹过隙，孩子的成长转瞬即逝。回首时光的痕迹，在孩子童年的道路上，身为父母的你，是否因为错过了孩子的第一声啼哭、第一次说话、第一次微笑、第一次走路而倍感遗憾?

在孩子成长的历程中，你是否忙于工作，在孩子已然睡去的深夜回家，在孩子还在梦中的清晨出门?你是否参与了他们人生的每一个重要时刻，了解他们的喜怒哀乐、特质习性，及时出现在孩子最需要关心的时刻?

越来越多的父母在事业打拼与家庭陪伴中难以找到平衡......不仅仅是留守儿童，城市孩子也开始在“失陪”一族中沦陷。

孩子需要父母的细心呵护

心理学家格塞尔曾说：“失去父母的爱是人类感情发展的一种缺陷与不平衡。”而在陪伴的过程中，比起丰富的物质生活，父母温暖贴心的亲子互动是给孩子最好的礼物。

星途一直坦荡的李小璐，自女儿出生，就变成了一个“爱女控”。尽管忙于拍戏，但她始终明白，孩子成长，最需要的是父母的关爱与陪伴，为了尽好母亲的角色，她毫不犹豫地推掉了一半的戏，腾出时间陪伴着心爱的女儿，让其在童年及以后的人生道路上幸福生活。

陪伴孩子成长，是父母的责任。家庭是孩子人生的第一环境，尤其是学前教育阶段，优秀的家庭教育，耐心的陪伴与循循善诱的教育，能够引导孩子形成正确的“三观”，对孩子生活习惯与个性特征的养成有关键作用，更能激发孩子对未来生活的向往与渴望。反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母应该尽好呵护教育子女的责任，当好孩子的第一任老师。

有种幸福叫陪伴孩子成长

“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”

龙应台在《目送》里，落寞地道出了父母与子女之间的恩情时光，厚重而短暂，父母子女一场，是渐行渐远的修行，两代人生命的衔接处，时间是最窄的阶梯。

当孩子咿呀学步时，需要你的细心呵护，你会用心牵着他的手，你知道那是一种需要;当孩子长大不再需要牵你的手，你们之间依然存在一种需要，只是换成了你需要他。

当他退去稚嫩，你会怀念他那奶声奶气的声音，当他背着书包去上学，你会想念他黏在你身边的时光......很快孩子就会成长到不再依赖你的年纪，现在的付出与陪伴，也许辛苦心累，但又何尝不是一种温暖的幸福。

好好陪伴孩子吧，趁时光未老，在他身边的每一天，你都应该觉得是一种幸福与美好的记忆。不用太过于束缚，不要给孩子羁绊，适时管教、尽力而为，耐心地教会他生活的本领，日后才能自由地飞翔。因为即使在外打拼的所有的路都行不通时，依然有一条路守候着你，那便是，回家的路。

不陪娃写作业 不做“狮吼”妈妈

最近经常在朋友圈里看到吐槽陪写作业的家长，要么气得大吼，要么气得吐血。我经常劝他们：“不要陪写作业，那是娃自己的事。”

记得我小时候没有因为写作业被吼过，我爸回家只要看见我们兄妹三人看电视，第一句话就是：“作业写完了吗？”我们说没有，老爸就会直奔电视，先关电视、再拔下电源，然后潇洒地转身就走，我们三人只好灰溜溜地各自奔回书桌前。

为什么现在的家长一定要自寻烦恼呢？写作业明明就是孩子的事情。当然，我女儿也有犯脾气、写累了不愿意写的时候，我一般都让她去洗一盆自己的衣服，或者刷一池子脏碗，这样她既休息了大脑又体验到了生活的不易。比较一下，写作业还真是最轻松的事，然后她心甘情愿地把作业写完了。

女儿刚上一年级时，学校让做手抄报，但我不会画画，孩子只能自己动手，不过我可以在画作完成之后给她题几个字，起到画龙点睛的作用。慢慢地孩子大了，写字好看了，她就不让我帮忙题字了。当娃自己独立完成的作品被老师表扬时，她可有成就感了。

二年级时，学校布置了网上英语作业，为了得到“你真棒”、得高分、多得学豆，我比孩子还紧张。她一做英语作业我就过去盯着，一看读音没得优，就要求她重读。怕她录不好音，非要帮她拿着手机。经常是孩子读着读着我发火了，或者是一遍遍让孩子重读她不耐烦了，或者是俩人战斗半天结果只得“一般般”的评价。孩子后来不客气地对我说：“妈，我做英语作业时您别过来了！我自己能做，您在旁边我受影响，反而得不了高分。”好吧，英语我也放手了，轻松自在。后来，放寒假让闺女去学了自然拼读，从此英语作业我再也没管过。

不过，在怎样不陪孩子写数学、语文作业这件事上，我还是花了不少心思。

首先是装傻，我发现闺女做数学题时不愿验算、不愿思考应用题，老想依赖我，于是，我告诉她我是学文科的，所以数学题不见得都能做对。有时候我刻意当着她的面打电话向别人请教她作业中的数学题；有时候我故意把题教错，第二天她去学校跟老师一对答案，就开始相信我可能真不会。孩子老出错的题型我找来题给她做，她做完了可以自己拿红笔判分，这点她可乐意了。她一般都会标上错题的错因：是粗心，还是不会。这样一来她做题的兴趣可浓了，我也省去了跟她不必要的纷争。数学作业方面的放手我用了半年左右的时间，现在四年级的娃自己做起作业来已经得心应手了。

还有一招：让自己忙起来。孩子做作业时我一般都选择做饭或者自己也写点东西，这样她即使问我点什么我也没时间帮她。有一次闺女又问我：“妈妈，阻拦的拦怎么写？”我说：“哎呀！这字我还真不会写！我这会儿也挺忙的，你查字典吧。”过了不到一分钟，我就听她自言自语：“还北师大的呢，这么简单都不会写！”

关于不陪写作业，我还想了其他招，比如孩子写作文时我跟她说不会写的字可以用拼音代替，等改好了再查字典。好家伙，一篇400多字的作文，她恨不得有50个字写拼音，查字典得半天功夫，每次都喊我帮忙。我可不能惯她，于是把手机给她：“可以用手机查，打词组就行，又快又好。”

最不好甩手的是学校布置的听写作业。英语还行，我让她先把中文意思写在听写本上，然后自己开始默写英文。语文的听写比较麻烦，不得已帮她报字词，但我尽量坐得比她低，最好看不见她的字、看不见她的坐姿和手型，听写完了让她自己判对错，错的字词自己抄一行，这样我可以不跟她较劲，她又有兴趣。

我最近开始琢磨一种新的语文听写方式：让娃自己先读一遍要听写的字词，自己录音，然后听写的时候放录音就行了。因为闺女老嫌我这个南方妈妈读音不标准。

周末的时候我们这样安排：闺女早餐前读英语，我做早餐；早餐后闺女写作业、弹琴，我洗衣服、收拾下午出去玩的东西；爸爸洗碗、扫地。晚上回到家，爸爸做晚餐、闺女写游记、我擦家具。我们各负其责，没有时间指导，也没有时间唠叨，更没时间吼孩子，大家各得其所，心情愉悦。

家庭作业是娃自己该完成的事，做不好老师自然会说她，错题老师自然会让她改，我为什么要陪她写，何必自讨没趣。为写作业去吼娃，她委屈反感，大人生气伤身，不值得也没必要。不做“狮吼”妈妈，从不陪娃写作业开始。

爸妈不陪写作业，孩子多得5种能力

陪写作业，似乎是爸爸妈妈，尤其是小学生爸妈的一项“每日功课”，好多爸妈一边烦恼每天的家庭作业“像给大人留的一样”，一边又担心：我要是不陪着写，孩子写不完怎么办？要是不帮盯着对错，作业错误百出怎么办？

真心爸妈家有俩娃，我们的方法是：不陪着写作业，除非老师要求，也不帮助检查对错，更不指挥孩子“你该这么做”、“你该那么做”。为什么？

我们觉得，陪着、盯着孩子写作业，可能能保证孩子每天都能按时、高品质地完成作业，但对培养孩子的独立性，坏处多多；而让孩子从小养成独立完成作业的习惯，孩子收获的，将不仅仅是每天的作业，还有以下五种对他日后学习和生活至关重要的能力，爸爸妈妈收获的，不仅仅是每天好几个小时的自由时间，还有一个独立性强、不依赖的娃。

1、安排任务

孩子每天在记事本上记下的家庭作业，实际上是个任务清单，老师通常要求孩子，完成一项，打一个勾，都完成了，找家长签字。

孩子对着这个任务清单，需要搞清楚，每项任务的具体内容、每项任务的工作量、每项任务需要的时间，按照轻重缓急，自己排出执行这些任务的顺序，然后逐项完成。

这其实是个训练理解任务、安排任务、完成任务能力的的过程。孩子能自己安排好作业任务，也能慢慢学会安排其他学习任务，比如考试前的复习、自习课上的自习等等。

习惯于大人陪着写作业的孩子，安排任务的事，常常是由爸爸妈妈来做的：“你今天有什么什么作业，你先做这个，再做那个……”这样，孩子根本没有机会锻炼自己安排任务的能力，等孩子大些，爸爸妈妈希望不再陪着写作业了，问题就一个一个冒出来了：“咦，你昨天忘了语文作业？”“你今天上学某某东西又忘带了？”

2、管理时间

对于成人来说，时间管理是一项重要能力，有人会自嘲有“拖延症”，要做的事不到最后一刻绝不动手，甚至一直一直给拖到“忘了”，有人会烦恼“忙死了，一堆事没时间做”。时间管理的能力，不能一下子获得，而孩子小时候，其实就有一个重要的学习时间管理的机会——自己管理做作业的时间。

完成作业总共需要多长时间，每一项需要多长时间，几点开始，几点能做完——习惯于独立做作业的孩子，会有这样的概念，而习惯于爸爸妈妈盯着、陪着写作业的孩子，则往往显得更缺乏时间观念、更缺乏时间上的自律。

爸爸妈妈说“你得写作业了”，好，我去写作业；“你快点写！”好，我快点写。“你怎么还没写完？你就是磨磨蹭蹭！”越是被这样督促着的孩子，在爸爸妈妈眼里，越是磨蹭。爸爸妈妈常常沮丧地发现：陪孩子写作业陪了好几年，孩子磨蹭的毛病一点没改，效率完全没有像大人希望的那样，大幅提升。

其实如果爸爸妈妈尽早尝试放手，说不定孩子在经过几次拖拖拉拉写到很晚，或者磨磨蹭蹭写不完之后，很快就学会适时开始、高效完成了。

3、独立思考

真心爸妈在快餐店里遇到的一对写作业的母女，场景是这样的：一位四五年级的小姑娘忙着写作业，她妈妈坐在对面陪着。小姑娘写一个题目，就抬头看一眼妈妈。要是妈妈点点头，“这么写对的”，小姑娘就低头继续写，要是妈妈摇摇头，“这么写不对”，小姑娘就停下来，等妈妈解释。

孩子很乖巧，妈妈也很耐心，但这样陪写作业，还是让人觉得不大妥当。小姑娘太依赖于妈妈的判断了，妈妈又太积极、太主动、太事无巨细了，假如孩子不在妈妈眼皮底下，而是在课堂上，或者考试的过程中，她能写一个题目就等一下老师的评判吗？

上学是孩子上学，不是爸爸妈妈上学，孩子上学除了学习知识，更重要的是要学会思考。如果孩子写作业时，爸爸妈妈总是陪在旁边，孩子不免就变得依赖大人，总想着让大人看看自己做对了没有。陪在一边的爸爸妈妈，也常常自觉负担起“监督”、“评判”的责任，不时纠正孩子、指导孩子该这么做、不该那么做。

长期下来，孩子就很难养成独立思考的习惯。而且其中还有一个技术问题：虽然小学生的作业题目，对于大部分爸来说都没有难度，但爸爸妈妈不了解老师课上具体讲解的内容、步骤，指挥孩子做题，很容易让孩子的做法，不符合他这个阶段的教材的具体要求，帮忙说不定就成了帮倒忙。

4、解决问题

孩子的作业中，可能会有他自己感到困难的题目。如果是孩子自己写作业，大人没有在一边看着，他可能会停下来，翻翻书或者找找例题，尝试自己去解决。

如果大人在一边，情况就不同了，大人会说：“怎么停下来了？”“有不会的？我看看！”孩子也就只好配合着爸爸妈妈要“快点做完”的要求，放弃自己去慢慢思考答案，而接受爸爸妈妈的讲解、帮助。

如果爸爸妈妈这么陪着几年，不给孩子自己面对困难的机会，孩子恐怕很难培养出独立面对、独立解决困难问题的能力。

孩子会慢慢长大，学的课程也会越来越多，越来越难，就算是爸爸妈妈，也没有办法做到所有题目都会，更何况一些爸爸妈妈从孩子低年级时就开始自嘲：“上学时学到的，都还给老师了。”到那时后，爸爸妈妈帮不上忙，孩子自己不会动脑筋解决，大家怎么办？

5、相信自己

孩子自己写作业，除了能学会安排任务、管理时间、独立思考，解决问题，还有一个更大的收获，就是更相信自己——相信自己能完成作业，相信自己能解决难题，相信自己的思考和判断，而不会像前面说的那位小姑娘那样，每写一道题，都等着妈妈来帮助判断对错。

相信自己，或者说自信，对孩子未来的发展非常重要。自信的孩子，遇到新课程、新任务，会相信自己能够从容应对，而不够自信的孩子，遇到困难或者想像中的困难，最先想到的，往往不是“我能行”，而是“我不行”，总是希望得到别人的帮助，得不到预期的帮助时，很容易灰心、放弃。

比如孩子上初中了，学习科目一下子增加好几门，自信的孩子会觉得，“这没什么，一点点学就好了”，不够自信的孩子，则可能还没开始，先就怕了，“我的妈呀，这么多门课，光是作业就得多多少啊！”爸爸妈妈不妨想像一下，两种表现的孩子，未来得有多大的差异！

一些爸爸妈妈会认为，大人陪孩子写作业，才是尽职尽责，主张不陪孩子写作业，是大人为自己的懒惰找借口。其实换个角度想想，不陪孩子写作业，孩子的收获，会更大、更多，而爸爸妈妈除了每天多出好几个个小时的自由时间，还会慢慢培养出独立、不依赖的娃，如此两全其美的事，试试看如何？

育儿观念：多给孩子一点时间，听一听她的心声

女儿两岁半了，是个小淘气，总爱做些“破坏性工作”，比如拆玩具，撕书…这不，她又开撕了。好好的图画书被她弄掉了一页，于是，开始肆无忌惮得撕起来。看到她的“胡作非为”，我刚要大声训斥，却听到他娇滴滴的说：“妈妈，我在做面条，好吃吗?”听到她稚嫩的声音，看到她调皮的表情，我顿时烟消云散。当我仔细看时，发现她撕的纸真像是刚切好的面条，非常整齐。我品尝着他做的面条，赞不绝口“真好吃，真棒！”我又找来了一些废纸和她一起撕起来，并悄悄的把她撕的书纸藏起来。我们玩了好一会，女儿高兴极了。

后来，我拿来了那本书，和被女儿撕坏的书纸对她说:“书被你撕坏了，怎么看?我们快把它修好吧！”我和女儿一起修书，并告诉她以后做“面条”要用没用的废纸。

通过这件事，我更加深刻的认识到：处理孩子所犯的“错误”，千万不能简单粗暴。应多给孩子一点时间，听一听孩子的心声，再做妥善处理。我不知道自己处理得怎么样，但我想一定有更好的处理办法，请大家谈一谈自己的看法吧。