育儿心得：亲子阅读 暖心传递

一大早，班里淘气的小丫头朱**高兴地跑到我身边：老师，妈妈给我讲了一个关于小斑马的故事，我觉得好温暖。我心里一阵暖意，向孩子传递温暖必定能触动孩子的内心。

小海豚亲子阅读在不知不觉中已经坚持了许久，感动于家长们百忙之中必定抽出时间陪伴宝贝们徜徉于亲子阅读的海洋；感动于孩子们渐渐地找到自信，绘声绘色地将自己的所获分享给自己的朋友；感动于孩子们在这样的氛围中相互学习、相互成长。

一份坚持

马特.卡茨认为一个新的行为坚持21天会成为你的一个习惯。亲子阅读群开展以来，家长们每天回家无论多晚都会抽出时间按照我们共同制定的计划，与孩子们进行亲子阅读。刚开始亲子阅读的开展也并没有非常的顺利，“有时候条件限制我会给孩子看电子绘本，孩子盯着图片观察画面细节不知道会不会有什么长期的影响。”“我们孩子不太喜欢表述，但是很喜欢听我讲述绘本故事，但是面对这些“无字天书”我又怕自己讲的方式不对。”“我们对一本绘本书的兴趣度不会超过一天。”家长们在一次又一次的实践中遇到了各种困难。我们共同商讨，共同制定最适合孩子的阅读方案。于是，我们开始将每周五定为“图书交换日”，孩子们将自己最喜欢的书本带来与同伴进行交换。每一天都会有“宝贝故事秀”、“爸比妈咪讲故事”，每天都会有一个家庭坚持我们的亲子阅读分享。我想，有着这一份坚持，孩子们一定会有所成长。

一个纽带

亲子阅读是系于家长和孩子之间的情感纽带，更是系于孩子与孩子、我与孩子、我与家长、家长与家长之间的情感纽带。通过一次又一次的阅读分享、阅读探索，我欣喜地发现因为这个纽带的存在，我与孩子以及家长多了一份相同的牵挂——共读与分享。对于孩子来说亲子阅读更是一种生活习惯养成的行为纽带，本月绘本导读《小小的早餐》共度以来，孩子们开始尝试用他们微薄的力量为爸爸妈妈做一些力所能及的事情。亲子阅读暖心传递亲子阅读暖心传递

瞧，他们各个有模有样，小奔的暖心举动就像一个暖心纽带，牵动着宝贝们的心，温暖着共读中的每一个个体。我想，爸爸妈妈们应该能感受到孩子们稚嫩而又笨拙的爱。

一次成长wwW.yjs21.coM

坚持一个习惯总会有些许的收获，恰逢园内的阅读节，我让孩子们准备一个自己最擅长的故事，进行故事大赛。比赛的初期在小海豚阅读群里进行，孩子们在爸爸妈妈的陪伴下用录音APP将自己准备的故事讲述下来。当几个平时有些胆小的宝贝用这样的方式去讲述自己喜欢的故事时，我欣喜地听到了他们清脆而又自信的声音。我想这也是一种进步，有些孩子甚至能做到角色的模仿，孩子的表现让我十分惊讶。同伴的称赞、爸爸妈妈的鼓励给予孩子的力量使得这些平时胆小的孩子能够勇敢地在集体面前表现自己。当我看到他们第一次高高地举起小手第一次用稚嫩的声音为大家讲故事时，我看到了孩子们的进步。

坚持一个习惯，收获一份暖心，希望能与小海豚们继续寻找亲子阅读给我们带来的快乐。也希望能不断地看到孩子们展开自己的翅膀游曳于童真的世界里。

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育儿心得：亲子阅读的意义和快乐

育儿心得：亲子阅读的意义和快乐

作为一个教育研究者，我深知，对儿童而言，阅读实际上就是开启了一扇通往外面世界的大门。因此，当安砥三岁时，我就开始教他识字。但我决意要让安砥在没有任何强迫和痛苦的过程中自然完成这个识字过程。

我的方法是把识字融入平日的生活中。比如，最初安砥认识的字是他最爱吃的“四季宝花生酱”、常用的“蓝月亮洗手液”等物品外包装上的商标，因为这些都是他每天要看到的东西，重复率高，很快就记住了。有时走在路上，我们会一起认商店名，路名。慢慢地，安砥认识的字越来越多，他开始主动地把一些字念出来，碰到不认识的字，我们就提示一下。

为了养成阅读习惯，我们在客厅里放置了一个高度与安砥身高差不多的小书架，按难易程度把书分类放在上面。每天固定时间安砥就会主动坐在书架边翻书，他会把书架弄得很乱，我们并不批评他，等他翻完让他收拾好。

在安砥三岁七个月的一天，我和他爸爸在电脑上忙着工作，突然听到一旁安砥的朗读声，不由得同时停下了工作，激动而安静地听他读完了《一起做蛋糕》的故事。从那以后，他又独立朗读了好几个故事，碰到不认识的字，有时我们提示，有时他也能猜对。安砥已经在不知不觉中学会并爱上了阅读。

育儿心得：亲子共读心得体会

育儿心得：亲子共读心得体会

读书的意义绝不在于阅读的本身，更在于阅读过程中有所收获。读书是一种好习惯，培养孩子的思维能力和理解能力。这种习惯需要孩子的兴趣和爸爸妈妈的指引，共同营造一种阅读氛围。

首先给他固定一个读书的时间，就好比生物钟的养成，这样让他明白读书是生活的一部分。其次从一些图片性、故事性或者跟生活相关性比较强的绘本看起，他接受起来会更容易。

儿子在家里看的大都是零零散散的故事以及跟生活相关性很强的安全教育类的阅读资料。每次看时，都很认真。因为他识字，每次都要抢来自己读，读得津津有味，很是欢喜。

因为我们白天要工作，所以晚上睡觉前是我们最合适的阅读时间。洗刷好之后，我跟儿子坐在床上，相互依偎着，共同拿着书。他是认真的读者，我是认真的听者，每每感觉这是最幸福的时刻。每次读完，儿子都不忘说一句，读完这篇我们就睡觉哦，不能再读了，你要乖哦。哈哈，好一个角色的转换。

虽然他每次都是自己读，但我还是在旁边认真的听着，这是对孩子读书的一种肯定和尊重。在阅读的过程中，儿子也会问各种问题，我总是给予耐心的解答，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思考，引导他主动说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。可以耐心的解释，可以激烈的讨论，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。当然，他每次读完我也会找一两个问题来问他，看看他理解的如何。很多时候他不能很好的去理解这个故事讲述的是什么道理，按照自己的理解回答的问题很是好笑。但我从来都没有笑过，我总是很认真的点点头，说宝贝真棒，回答的不错，然后他就很开心，继续读下去，这是一种鼓励。以现在他的年龄不能深入的理解文章或者故事的意思，这个很正常，我不希望强迫给他灌输某些道理和见解，一则他记不住，二则也束缚了他的思维，反而事与愿违。

读书是亲子交流和了解孩子的最好工具。希望每个家庭都要认真的去对待。

育儿心得：一位爸爸的“亲子阅读”分享

班上有一个小朋友非常喜欢阅读，并且阅读习惯非常好。跟家长沟通了解后，方知家庭阅读指导的重要性。

家长：大宝不到1岁的时候开始对阅读感兴趣，最开始选择的是绘本和唐诗。每天只要他比较安静的时候，我就会给他念，灌耳朵还是有必要的。当他注意力转移到书本上的时候，我就给他指读，指一个字读一个字。很多妈妈也问过我大宝认字的经验。我觉得指读是最基本的，而且是最有效的。当你不断的指，不断的念，他会在脑子里形成一个自然反馈。当你指读过很多次之后，你会惊喜的发现，有一天他会跟你一起念。这时候你可以把其中某个字单独拿出来，这时候你会惊喜的发现，他认识这个字。大街上、超市里、随处都有简单的汉字，我每次去超市都指给他这是“入口”这是“小心地滑”，没几次他就认识这些汉字了。并且出现在不同组合里的熟悉的汉字，他也认识。这时候，我们就会使劲夸他，表扬他，并且经常装作不认识某些字，要请教他。他对认字的兴趣就会越来越浓。每天只要他想看书，我们都会陪他阅读，有时候指读，有时候我念他认真听，有时候他边玩我边念。当然，每天的睡前故事也是必不可少的。生活中也需要仪式感。3岁上幼儿园时，大宝的识字量是500左右。日常的简单的字都会，但是都不会写，因为小手肌肉发育还不完全，我们没教他写字。4岁右右时认识1000字左右，有段时间，他不让我们给他念了，他要自己看，他自己也是只看不念。我也担心很多字他不认识会不会影响他阅读的完整性。其实我多虑了。我会抽查个别比较难得字，我发现他认识，但也有些字他只认识半边，就想当然的以为是半边的读音。如果我发现我就纠正，不出3次，他一定能记住。要感谢我爱人把他厉害的记忆力遗传给了大宝。记忆力好，兴趣浓，很多事情家长真的不用费力。所以其实在认字这件事上，我们从来没有强迫过孩子，全靠他的兴趣和记忆力。现在大宝认字大约有2000了吧，反正他自己的科学类的书籍他都能自己通读，他爸爸历史类的书，他也很感兴趣，也有一些不认识的字，但是念过几遍他就会了。

上述：家庭学习氛围很重要，兴趣是最好的老师，没有兴趣就要引导孩子有兴趣。父母都爱看书，孩子也一定爱看书。适度的表扬和肯定，能够建立孩子的自信心。这些平日积累会带给我们意想不到的惊喜。

育儿心得：让阅读点亮心灵

每位父母都想把自己的孩子培养成优秀的人，作为新手妈妈，我从孕育孩子开始就在思考如何使孩子健康成长。通过阅读育儿书籍，听别人介绍经验，我发现优秀的孩子除了具有健全的人格、较好的天资、良好的习惯和持续的兴趣外，阅读也是很重要的一点，尤其是我家孩子到实验幼儿园上学后，幼儿园也把亲子阅读作为特色课程，这更加坚定了我要培养孩子阅读兴趣和阅读习惯的决心。现在想把我在培养孩子阅读中的几点体会与大家分享一下。

一、是抓住语言敏感期。读了国内教育专家孙瑞雪老师的《捕捉孩子的敏感期》后，我明白了孩子身心发展是有规律的，于是我在孩子语言的敏感期内，给他读书，不仅大声朗读，而且在朗读的过程中注意字正腔圆、抑扬顿挫、饱含感情。我发现每次在他面前读书时他都会盯着我的嘴巴看，等孩子会说话后，吐字较为清晰，发音较为准确，周围的朋友经常说我家孩子词汇量很多，用词还很恰当，时不时冒出的词语会让我们感觉超出了他的年龄。我认为是这样的读书习惯帮助孩子建立了绘本、词语、声音与嘴巴之间的联结，对他语言的发展非常有好处。有时看到同龄的甚至比他大的孩子说话还不太清晰时，我都忍不住告诉他们的父母多给孩子朗读听。虽然这不是真正的阅读，但我认为很关键，也算是孩子的阅读启蒙。

二、是大量广泛阅读。幼儿阅读主要是看绘本，现在的绘本很多，如何保证绘本内容的质量，我一般会选择获得国际大奖的绘本，比如凯迪克大奖、国际安徒生奖、格林纳威大奖等。还会选择知名的出版社，比如明天出版社、信谊出版社、中国妇女儿童出版社等等，英语启蒙书必选外研社等。绘本的主题也很多，内容也很丰富，那就让他大量看，大量选。从我们看的《青蛙弗洛格》系列、《古利和古拉》系列、《卡梅拉的故事》系列、《安的种子》、《大卫、不可以》、《父与子》、《黑猫警长》系列等等，绘本的主题从生活习惯、人格发展、幽默故事，甚至宇宙太空，跨度都很大，涉猎面很广。慢慢我发现，男孩有他的兴趣点，就是对各种汽车、恐龙类的绘本很感兴趣，去图书馆也是优先选择这类。孩子通过大量阅读，学到了很多知识，懂得了很多道理，特别难忘的是每次读到《我爱你》这本书时，看到孩子长大了与妈妈挥手分别，他都会流眼泪，让我感受到孩子在他丰富的情感世界中慢慢地长大。在阅读绘本过程中我始终坚持一点，不给他设限，也没有强加给他自己认为“有用”的书，只要他想看的，哪怕是翻几页，或只对其中的某一页感兴趣，都可以。我唯一做的就是增加他接触到各种各样绘本的机会和可能性。

三、是激发阅读兴趣。兴趣是最好的老师，我还采取了多种形式来调动他的积极性，比如我在家里床头、沙发上、餐桌旁都放置有绘本，节假日外出旅游时也会携带绘本，让他想看即取。常会带孩子去图书馆、城市书房、博物馆等这些场所，还给他下载了幼儿画报、钱儿频道等听故事的app,现在他不仅已经学会借阅书籍，并且逐渐对历史有了兴趣，会把应天门、天子驾六等历史文化遗存与看过的书、讲过的故事进行联系，不停的追问来龙去脉，反复地要求讲解，这说明看到的东西调动了头脑中的阅读储存。我们还经常在家做游戏，或者演情景剧，比如看到好玩的故事情节，他会和我们分饰不同的角色，进行对话，表演，乐此不疲。这无形之中锻炼了他的语言表达，营造了阅读的氛围、也加深了对绘本的理解，让他保持了阅读的兴趣。

四、是固定阅读时间。想让任何一件事成为习惯，最简单的办法就是每天都去做。我家的阅读时间基本是在每晚洗漱上床后至睡觉前这段时间，至少一个小时。现在每晚上床后，他会很自然的拿起书本去看，我会有计划地读一些绘本，应该说孩子基本形成了阅读习惯，这也成了我们全家每天雷打不动的亲子活动。

我深知养成阅读习惯仅仅是开始，把阅读变成影响终生的能力、滋养心灵的力量还需要长久的努力，相信坚持阅读定会有丰厚收获，希望更多的父母和家庭加入到读书的行列，实现孩子与我们的共同成长!

育儿心得：让孩子爱上阅读

育儿心得：让孩子爱上阅读

每学期结束，学校老师都会进行家访活动，与家长加强联系，从而更好地促进孩子发展。在这次家访中，我听到最多的就是：老师，我家孩子的阅读很差，让他看书吧，只是没办法才看看，就喜欢玩手机，怎么办？老师老师，我家孩子成绩之前可是“小书虫”可是最近不知迷上了“我的世界”，怎么劝说都不听，真是头疼……

的确，在电子产品随处可见的当下，如何让孩子放下电子产品，爱上阅读，成了我们都头疼的问题。那么，如何让孩子在当前的环境下爱上阅读呐？这需要家长和老师一起来努力。

创设环境，融入生活

不管是学校还是家庭，环境的营造都十分重要。孩子毕竟是孩子，自制力十分有限。在大家都在玩耍或者您在旁边玩手机、看电视的时候，您觉得孩子能静下心来好好阅读吗？答案显而易见，可能性基本为零。首先应该创设一个良好的、安静的阅读环境，在显而易见的地方设置书架，在孩子够得着的地方放满适合他们阅读的书籍，并且要尽量减少电子产品的使用率和出现率。这样，在好奇心的驱使下，在大家的带动下，孩子会拿起书本，渐渐地形成习惯，喜欢上阅读。因此，让书香溢满家庭和学校，是孩子爱上阅读的第一步。

严以律己，以身作则

我一直认为，要想让孩子养成良好的阅读习惯，家长、教师的严以律己、以身作则十分重要。因此，作为家长、教师，在希望孩子爱上阅读的时候，请先放下手中的手机，收拾好自己的心情，拿起书本，安静地看。在您的身体力行之下，孩子也会被感染，拿起书本，慢慢阅读。亲子的阅读时光，是孩子一生中最美好的回忆。在阅读之余，家长、教师可以多与孩子讨论阅读书籍相关内容，交流自己的疑惑或阅读收获，激发孩子进一步的阅读兴趣，促使孩子发现阅读的乐趣。

写作为辅，保持原动力

在孩子的语文学习过程中，如何让他保持着对阅读的爱好和兴趣，我想，写作是一个极好的激励方式。孩子通过自己大量的阅读，积累了很多素材。如果读了不去运用，孩子便会渐渐失去再次阅读的兴趣。因此，要让孩子用文字来表达自己的情感，形成文章。而我们要做的，便是通过多种渠道，让这文章为更多的人认识与认可。这样，孩子就会收获自己的阅读果实，感受到阅读带给他的成功与喜悦，从而爱上阅读，爱上写作。