孩子在幼儿园不合群，聪明的妈妈这样做

孩子上幼儿园后，很多家长反映孩子不合群，不爱与其它的小朋友讲话，不爱与其它小朋友一块玩，对于别的小朋友主动问话也不回答......

豆豆在家是个活泼开朗，爱说爱笑的小姑娘，喜欢跳舞、唱歌。可到了幼儿园之后，却像变了一个人似的，总是闷闷的不爱说话，不去和小朋友玩，总是待在角落里自己玩玩具。这是怎么回事呢？

01

不合群的类型及原因

孩子上幼儿园不合群，这是一个很正常的现象哦，孩子不合群表现类型及原因主要是这三个类型：

孩子沉默寡言、孤僻，害怕陌生人

形成原因：这样的孩子社交能力较弱，很少与其他小朋友交往。大多数是家庭原因造成的，例如父母不善交际，孩子很少与外界接触或者父母经常制止孩子与其他人接触。

形成原因：这种孩子在家经常听到父母的赞扬，而到了幼儿园，老师要面对很多小朋友，孩子得不到关注和表扬，适应不了集体生活，或者感觉自己不如其他人而丧失了自信心，习惯退缩。

孩子爱哭闹、脾气坏，与其他小朋友不合

形成原因：孩子在家被大人溺爱，要成娇惯蛮横的个性，做事随心所欲，成了家里的小霸王，到幼儿园之后继续随心所欲，导致与其他孩子不和，不受欢迎，没有人愿意和他一起玩耍，最终成为不合群的孤独者。

02

聪明的妈妈这样引导

观察孩子的同学

放学接孩子时，故意多让孩子在幼儿园玩一会，密切注意一个或几个看起来容易接近，孩子又不反感的小朋友。

了解孩子的想法

在回家路上，和孩子轻松地聊一聊那几个小朋友，如“你的班上有没有一个长长头发的小女孩呀？她叫什么名字呀？”在这时体察孩子的需求，看看他究竟是不想社交，还是想社交不知道方法。如果是前者，则需要逐步了解孩子究竟为什么不愿意社交；如果是后者，家长则可以告诉宝贝如何说、如何做。

解锁社交新方法

如果孩子愿意社交，但不知道方法，家长可以根据情况每天告诉孩子一个社交的小妙招，比如打招呼，或教孩子一个小游戏、请求一起玩等，慢慢打开孩子的社交圈子。

制造社交的环境

家长们可以组成“亲子游小组”，让孩子们在有妈妈的情况下自由玩耍，这样孩子就可以卸下防备，尽情地去和其他宝贝一起玩耍了。等宝贝和其他孩子玩熟了，这些小朋友就成了孩子在幼儿园的“种子朋友”，这样就会和更多的小朋友一起玩了！

及时与老师沟通

孩子在家中和幼儿园的表现不一致，归根结底是家庭和幼儿园的环境差异较大造成的。因此，家长需要多和老师沟通宝贝的情况，并尽量营造“家校一致”的规则和环境，这样也有利于宝宝尽快适应幼儿园。

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聪明妈妈引导孩子“做错事”

邻居们都觉得很纳闷，同是在一个院里玩的孩子，都一样大的年龄，怎么差别就那么大呢？自己现在还在为每天早上孩子的起床气担心呢，老张家三岁的苗苗都已经会主动帮忙做家务了。这天周末正好碰到苗苗妈妈带着她在小区活动中心玩，便纷纷向她取经。

苗苗妈妈笑呵呵的对苗苗说：“苗苗，妈妈现在要和阿姨们说些事，你自己先玩一会儿好不好？”苗苗点头答应了，然后懂事地向邻居们说了声：“阿姨再见。”跑过去找别的小朋友玩了。

邻居们羡慕地看着跑开的苗苗，催着苗苗妈妈问：“快教教我们吧，你们家苗苗怎么就这么聪明懂事啊！”

苗苗妈妈笑了笑，说：“那你们说说，什么样的孩子算聪明懂事呢？”

邻居们七嘴八舌地说道：“就你们家苗苗那样的啊！”、“你就别吊我们胃口了...”

“别急啊，你们说说在家是怎么教育孩子的？”

这一问，邻居们面面相觑了：“怎么教育？碰到不对的事就指出来呗！”

听到这，苗苗妈妈笑了：“你看，这就是你们的问题所在了。你们不能只当一个指出错误的人，而要做一个教会孩子避免错误的人。”

原来苗苗两岁之前一直在老家由奶奶带着，人们常说“隔代亲”，这话一点也不假。老年人往往对自己的孙辈是最疼爱的，但是这样也容易造成孩子的一些坏习惯，苗苗也不例外。之前是由于工作的原因，苗苗才一直在老家由奶奶带，然而苗苗三岁时候的一件事让他们坚定了自己带孩子的决心。

那个周末他们像往常一样回老家看望孩子和家人，晚饭后他们带着苗苗一起去超市买东西，哪知到了超市后他们竟然发现苗苗随意的拿起超市的东西就吃，而当他们问孩子为什么会这样做时，苗苗竟然说是奶奶教她的！

他们回到家说起这件事，才明白原来是奶奶带苗苗去超市的时候，碰到免费品尝的饮料零食之类的就会拿起吃，久而久之苗苗脑子就产生了超市的东西可以随便吃的想法，之后她也有过拿起就吃的现象，但是奶奶只是简单地告诉她这样不对，也没有和他们提起这事。

当晚他们久久未能入睡，商量后决定她暂时停职，和奶奶一起在家带孩子。第二天，他们便带着苗苗和奶奶一起回去了。

她在家里观察婆婆带苗苗，发现婆婆对苗苗几乎是有求必应，哪怕苗苗有了过分的要求、错误的行为，只是简单的说一下这样不好、那样不对，之后便不再提起。长期做幼儿教育工作的她知道这样对孩子的危害，和婆婆交谈后便开始好好的纠正苗苗的坏习惯。

第二天，苗苗不想玩她的娃娃了，便随手扔在了地上去找其他玩具了。放在以前，奶奶只会简单的让她把玩具放起来，甚至自己把玩具收拾起来，然而妈妈并没有这样做。她把玩具捡了起来，并且放到了一个很隐蔽的地方。

下午苗苗想玩娃娃找不到的时候，她对苗苗说：“上午是你自己玩的娃娃，你想一下放在哪里了。”苗苗想了下说：“我就放在地上了，可是现在没有了。”她说：“那可能是奶奶帮你放起来了，不过奶奶现在在休息，你如果想玩的话只能自己找了。”

苗苗用了好长时间才找到了娃娃，这时她又问：“是不是非常不容易找到？”苗苗点了点头。她接着问：“那应该怎么做才能快点找到呢？”苗苗想了想说：“我把它放到我知道的地方就能快点找到了。”她点点头：“嗯，那你应该把它放到哪里呢？万一奶奶或者妈妈不小心再给你放到其他地方呢？”苗苗认真想了好久说：“那我把它放到我的玩具箱里，你们就不会动它啦。”她笑着对苗苗说：“所以玩过的玩具是不应该放在地上的，对不对？”苗苗低着头说：“妈妈我知道了，我的玩具我应该自己放回去。”

之后，妈妈引导着苗苗养成了帮助别人、对别人说谢谢以及对别人礼貌打招呼的习惯，苗苗也没有辜负妈妈的教育，从以前一个被惯坏的孩子变成了现在懂事又有礼貌的孩子。

父母是孩子最好的老师，父母的一举一动都影响着孩子，引导孩子健康成长不是告诉他这样错了，那样不对，而是教会他懂得为什么不应该做不对的事、为什么要做对的事。

孩子就是一张白纸，如果你只教他画一个圆，他只能得到一个圆；而如果你告诉他为什么要画圆，他会为你呈现一副美丽的图画~

BB10个月 妈妈这么做他更聪明

小编朋友的宝宝，已经10个月了，朋友买了很多可爱的故事书，准备开始进行亲子阅读，让宝宝从小养成爱读书的好习惯。

想象中的场景，应该是这样的：妈妈抱着宝宝，一页一页地翻着书，宝宝好奇地听妈妈轻声讲书上面的故事，还叽叽喳喳地想要学。

宝宝撕书不怕，妈妈做对这些让他更聪明

这场景好美，想想都觉得陶醉。

但是，实际的情况却是，宝宝拿着书胡乱翻，根本不会安安静静地听妈妈讲，只顾着看上面的画，有时候还会撕书，越撕越起劲。

这可了得，小小年纪就不学好，开始撕书了，不知道爱惜书本，撕了多浪费啊!

妈妈可能就会觉得，这个宝宝天生就不爱读书，就是个贪玩的娃。

宝宝撕书是聪明表现

其实，妈妈不知道，宝宝爱撕书，是很正常的，说明宝宝正在成长学习，变得更聪明了。

宝宝撕书，其实就是他在探索书本，发现了一件新鲜好玩的事情，撕的这个动作说明宝宝手指的灵活度发展得比较好了，在撕的时候，体验到手指用力的感觉，会让宝宝很有成就感。

宝宝撕书不怕，妈妈做对这些让他更聪明

宝宝爱撕书，聪明妈妈这样应对

对于10个月的宝宝来说，妈妈还不能把亲子阅读想成一件很一本正经的事情，这时候，如果宝宝只是爱看上面的图画，那就让他看，妈妈不一定非要讲。

如果宝宝就是喜欢撕书，妈妈也记得不要责怪小宝宝，这时候他还不懂撕是破坏行为，你可以拿一些鲜艳可爱的超市宣传单、过期的杂志等给宝宝撕，买书的时候，可以选择一些不会撕烂的布书!

宝宝撕书不怕，妈妈做对这些让他更聪明

想要锻炼宝宝的动手能力，积木也是很好的帮手!

不仅如此，积木的用处还很多。

也许，刚开始的时候，宝宝只是拿两块积木敲着玩，或是喜欢积木的颜色，研究积木不同的形状大小，慢慢的，宝宝会用积木叠高高，搭建不同的场景，比如城堡等等，玩法很多。

宝宝撕书不怕，妈妈做对这些让他更聪明

除了木质的积木，塑料积木也是宝宝很好的玩具。

同样都可以锻炼手部动作能力，塑料的积木，对于宝宝来说，还可以拼装，也会更简单容易一些。

宝宝撕书不怕，妈妈做对这些让他更聪明

10个多月的宝宝，正是到处爬的阶段，妈妈们也别忘了给宝宝准备一个地垫，可以放心地让宝宝在上面爬、玩耍，不用担心弄脏衣服，宝宝也爬得更舒适一些。

所以啊，宝宝撕书不是坏事，妈妈不要再错怪宝宝了!你家宝宝有撕过书吗?

妈妈怎样带出聪明宝贝

什么样的妈咪才更容易带出聪明的宝贝呢？是高智商的妈咪吗？是高学历的妈咪吗？是对孩子无微不至照顾的妈咪吗？……其实都不是。研究资料表明，以下几种妈咪更容易带出聪明宝贝——

1．“懒惰”的妈咪

这里所说的懒惰妈咪，是指那种善于观察的“懒惰”妈咪，她似乎“手懒”，“嘴懒”，但脑子和眼睛一点都不懒。正如蒙特梭利所说：“一个高明的育儿者首先要做到的就是管住自己的手和嘴。”

平日里，“懒惰”妈咪总在忙自己的事，好像顾不上孩子似的，孩子的小手还不利索的时候，就要试着自己穿袜子，脱裤子，解扣子，有时费了老半天时间都弄不上急得直叫，可“懒惰”妈咪却在一旁动嘴不动手。

“懒妈妈”不愿意帮孩子收拾完玩具，可怎么能让这么小的孩子自己做到呢？懒人有懒法儿——把孩子的玩具开放式陈列，并贴上易辨认的小标志，宝贝果然很快就能自己的事情自己做了。总之“懒惰”妈咪的法则就是，孩子能做的就不替他做，孩子还不能做的就鼓励他尝试。结果呢，孩子越来越能干了，而妈咪却越来越轻松了。

2．喜欢“充电”的妈咪

现实中有些妈咪非常好学，她是“现代型”妈咪的一个缩影，她很会利用图书和网络来不断充实自己。还是准妈妈时，她就已经是半个育儿专家了，她按照不断搜索来的经验，对生产做了充足的准备。

宝贝的成长过程也是妈咪知识和经验不断积累的过程，从抚触按摩到亲子游戏，从蒙特索利教育到奥尔夫音乐，从应对宝贝的疾病到健康成长食谱，这就是，妈咪知道的越多，在育儿过程中遇到问题时，做出的选择和判断才可能更全

3．家庭关系“润滑剂”型的妈咪

有一种说法说得好：“育儿水平的高低，并不取决于家庭中某一个人的育儿能力和素养高低，而是取决于家庭中所有参与育儿活动成员的素质水平的平均值。”在一个家庭里，参与育儿的往往不止是父母，经常是几个家庭成员共同参与。

这就形成了一个团队，在这个团队中有年轻人，有老年人，文化背景各所不同，经验感受、性格脾气、优势劣势及看问题的角度也都不同，这就必然导致了矛盾的出现。寻求完全的意见统一是不可能的，能够尽可能的协调好这些矛盾，让大家把各自的优势集合在一起，就是最棒的“团队”。

4．经常陪宝宝玩耍的妈咪

宝贝不只需要看护，更重要的是需要陪伴玩耍，经常有人陪的宝宝更聪明。因为，越小的宝贝对事物集中注意力的时间越短，玩耍有了妈咪的参与，就会对事物保持更大的兴趣，也会延长集中注意力的时间，培养出专注的性格。

妈咪的参与，可引导宝贝的思路，给宝贝更多启发，也更便于宝贝从成人身上获取经验。而且，有妈咪的陪伴玩耍，可增加与宝贝间交流的机会，促进宝贝语言和思维能力的发展。不过，要提醒的是，妈咪陪伴宝贝玩耍时有一些问题应该注意：

*多观察宝贝的行为趋向及兴趣点，跟随配合宝贝的思路。不要以自己的意志为中心，把自己的想法强加于宝贝。

*管住自己的手和嘴，给宝贝更大的自由空间，让他去做自己想做的探索。

*在玩耍中注意行为习惯的培养。

*在不经意的玩耍中，经意地将知识及经验融合进去，让宝宝有更多的收获。

5．用称赞语的妈咪

正如美国心理学家威普·詹姆斯说过的，人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。每个人都有巨大的潜能，一般正常人所发挥出来的能力，只相当于他所具有的潜能的1%。因此，凭借内在的动力、坚定的信念、顽强的毅力等积极心态的推动，人类完全可以发挥出惊人的创造力，没受过激励的人仅能发挥其能力的20%-30%，而当他受过激励后，其能力是激励前的3-4倍。

妈 妈不在，孩子更乖？

大约一周二的时候，断奶期间，放在保姆家三天；

两周岁之前，偶尔一两次，我有事，晚上将他留在保姆家没有接回来；

去年国庆节，我和姐姐妹妹一起去桂林旅游，将**留在我妈妈家过了四天；

去年年底春节前，两周二三的时候，**先随公婆回乡下老家五天；

今年4月底，**再回爷爷奶奶家呆了一整周。

几乎每一次的分离，他似乎都表现得比较适应。没有出现大家想象中的哭闹不休。即使有哭，也很快能在安抚下平静下来。而且，没有和妈妈在一起的**，表现也真是可圈可点，活泼可爱，会自己玩，而且也很守规矩。相比我带着他的时候，似乎更成熟懂事得多。

于是，每一位临时养育者，尤其是我的公公婆婆，最爱说的话就是：“你不在，孩子更乖！你看你一出现，他就又爱哭又不听话！”

果真，妈妈不在，孩子更乖吗？

应该说，我不在的时候，**确实是很“乖”的。有礼有节，活泼可爱，很会自己找乐子。妈妈不在，孩子为什么会更“乖”？其一，因为孩子其实最懂得审时度势，他会因为妈妈的不在而更注意自己的行为，以求得别人的接纳，保证自己的安全；其二，妈妈不在，意味着孩子有了体验另一种生活的机会，这个机会让孩子欣喜，他们会在享受新奇的生活时暂时忘记妈妈；其三，妈妈是最坚强的依赖者，也可能是孩子一切问题的包办者。当妈妈不在时，孩子失去了依赖，于是发挥了主观能动性，自我安排。

不过，这只是表象，也只是短时的。

**离开妈妈去保姆家断奶，过程很顺利。但至今，他都留下一个“顽疾”，只要喝牛奶，妈妈一定要陪在他身边，提供肚脐让他抚摸。这个让我倍感尴尬的习惯，是对我采取不人性方法断奶的最大惩罚。除此之外，只要有些时间没看到妈妈，或者是被我训斥批评，他也总是通过抚摸我的肚脐缓解焦虑寻求安慰。他的这个习惯足以说明，那三个晚上的分离，给他留下了伤痕。而不是什么妈妈不在他也很乖。

把**偶尔送回婆家，我可以获得难得的休闲，和老猫去过过二人世界，也可以和朋友去狂欢一番。不过我发现，这样的闲瑕时光，我还是得买单。因为**会在从别处回来我的身边之后，让我付出加倍的辛劳。最典型的表现是，他变得不肯和妈妈有须臾的分开。哪怕是从床到衣橱这样的咫尺之遥的分离，也能让他失声痛哭。夜间转醒的次数也明显要增多。通常，他离开一周，回到我身边后也需要经过一周后才能重回过去的模式。我戏称**这是在索求“补偿”。这也是我不在时，**很乖，但我一出现，他就变得爱哭爱闹的原因。他在发泄我不在时的委屈和不满，同时，又在索回妈妈每天应该给他的幸福与关爱——妈妈对孩子来说，是个“大宝库”，一旦妈妈出现，孩子总会想着要过来取点什么才高兴。这种“妈妈不在，乖，妈妈回来，闹”的现象，能说明的只是，孩子没有真正适应与妈妈分开。

所以，绝不意味着为了让孩子更乖，可以让妈妈缺席。

事实上，孩子是终究要与父母分开，独立生活的。但是，何时分？如何分得更没有“后遗症”？很值得思考。

我个人的经验告诉我，孩子起码要在三周岁之后，与父母分开才比较可行。而且只能是短期、适当地分开。

前一次，我和老猫把**送回婆家，准备让他在爷爷奶奶家呆几天。临到我要走时，大家都很担忧：**能同意吗？**的两个表哥们甚至开始出各种主意：舅妈，我们带他去玩，然后你赶快躲走……公公也说：“我看根本留不了，他肯定会闹……”婆婆更是很着急，因为她担心**不肯留下的话，我们肯定会带走他，那她又要空欢喜一场。

结果出乎大家的意料之外：我抱着**和他轻声交流了几句，然后，他主动去找奶奶抱起，和我愉快地说再见。**的表现让公公和婆婆都挺吃惊，觉得我似乎施了什么魔法一样，把**如此轻松地“搞定”了。其实，所谓的魔法，就是我一贯以来坚持的给孩子安全感。我认为，有安全感的孩子，分离会容易得多。当然，这种安全感的建立，不是一朝一夕，也不是一时半会，而需要持续而真诚的给予。

而妈妈，是最能给孩子安全感的人。那是无法缺席的。更确切地说，对孩子来说，就算妈妈不在眼前，那也一定是在心底的。

一旦孩子能够做到妈妈在也一样，妈妈不在也一样（或者妈妈不在，但稍加安抚就能自如，事后也不会索要补偿），那我想这个孩子应该是长大了。

假如孩子仍然是妈妈不在，乖，妈妈一回来，闹，那么，只能说明，孩子还没有真正做好准备太长时间地与妈妈分离，不可强迫。

假如在特殊情况下，父母必须把孩子临时寄给别人代为照顾，那么除了要提前做好与孩子的沟通（哪怕几个月大的孩子，也得履行这一过程），在接回孩子之后，还要对孩子的缺失感进行充分的补充与满足，而不要一味地批评孩子“妈妈不在，不是好好的吗？回来了你反而更闹！”

智慧妈妈这样教孩子自律！

对于幼小的孩子，自制力一说在大部分看来简直是“天方夜谭”，在这一点上，小编也不得不承认，确实很难。但是，从小培养孩子自制力的过程还是不可或缺的。那么，到底应该怎样培养宝宝们的自制力呢？

1、制定家庭规则

孩子们需要根据规范来限制自己的行为。父母可以在家里设定清晰明确的家庭规则，然后遵守，如果规则被破坏，那就要去承担后果。这会教会孩子应该期望什么，促使他们做出正确的决定。每天制定相似的日程表。孩子们需要知道早晨的安排包括吃饭、梳洗、刷牙以及穿衣服的时间，放学以后的安排包括如何分配家务劳动、家庭作业以及娱乐之间的时间。同时，睡眠的时间安排也是很重要的，以保证孩子们可以获得足量的休息。

2、适当教育

孩子们需要知道如何为自己做出健康正确的选择。与其只是简单的对孩子说“放学回家后立即做作业”不如告诉孩子这样做的原因，“回家以后首先做作业是很好的，然后就可以有自由的时间去支配，等你做完作业还会有奖励的哦！”。角色扮演同样是一种很有效的培养孩子自律的方法。假设一些孩子可能会遇到的特殊问题，然后讨论解决问题的不同方法。比如，对于小一点的孩子，如果另外一个孩子拿了他的玩具，辱骂他或是推他，他会有什么样的反应；而对大一点的孩子，可以模拟如何抵抗压力或是在危险境况下应该怎么办等等。

3、不要过于心急

自律是要花费很多年的时间去不断的提高的能力，根据孩子的年龄规范孩子的行为。不要期望一个六岁的孩子可以在没有别人提醒的情况下自己起床、刷牙、梳头发以及穿衣服。父母可以尝试把孩子每天做的事情拍摄下来贴在墙上，这样孩子就可以根据自己以前的方式慢慢的学会一些简单的事情。

怎样在孩子叛逆期 做一个贴心的妈妈

当孩子不听妈妈的话，开始出现叛逆行为时，许多妈妈都会认为那都是孩子的错，却没静下心来想想，问题是不是出在自己身上，是不是自己有哪些地方做得不好、不恰当？如果孩子总是让你不“顺心”，做妈妈的不妨审视一下自己，是不是犯了孩子的最不喜欢的“禁忌”。

1、要多多陪孩子做有趣的事情

孩子：我喜欢唱歌、跳舞、绘画、剪纸、捏泥巴，可妈妈这些都不会。妈妈早出晚归，对我的爱好根本不感兴趣，而且对我的提问也从不热情回答，还说我的问题很奇怪，说“孩子的话为什么这么多”。每一次妈妈对我的问题简单敷衍的时候，其实我都知道的，而且我觉得很不开心，多么希望妈妈可以跟我一起做我喜欢的事情啊！

点评：孩子的好奇心和求知欲都很强，他们想从妈妈那里了解很多事情，以满足自己的好奇心和求知欲。可如果妈妈总是一问三不知，便会让孩子感到很失望。很容易使孩子失去对一些事情的兴趣，同时也会影响妈妈在孩子心中的形象，影响亲子关系的发展，同时对孩子早期语言能力的发展也很不利。

建议：为做一个令孩子喜欢和自豪的妈妈，读书学习是关键。但同时，也要尽可能抽时间多陪孩子一起玩，多和孩子言语交流。毕竟妈妈不是完美的，总有些事情是妈妈不会的，也没必要为了孩子而去学这学那，要告诉孩子知识是无涯的，妈妈会不断地充实自己，就像孩子现在做的一样。要让孩子自己去学会学习新的东西。面对一些妈妈不知道的东西或者回答不了的问题，妈妈可以和孩子一起去寻找答案，这样不仅仅可以满足孩子的好奇心和求知欲，还能让孩子养成一种好学习的好习惯，以及促进孩子与妈妈之间的良好的亲子感情。这样孩子和妈妈才有一种互动，有更亲近的感觉。

2、少看电视多和孩子进行互动和沟通

孩子：妈妈一有空就坐在电视机前，电视连续剧一集不落，把我搁在一旁。我想看电视的时候，妈妈就会说很多很多的道理，不让我看，而且，我想和妈妈玩一会，妈妈都会叫我自己去玩，每当这时候，我都觉得很不开心，为什么妈妈都不陪我玩，电视真的有那么好看吗？

点评：如果妈妈一直与电视机为伍，就会缺乏和孩子一起做游戏、看书和带孩子到大自然中开展亲子活动的机会。这不仅会失去许多和孩子沟通的机会，而且也影响孩子，使得他也从小喜欢看电视，不善于和人交流、沟通。

建议：童年很珍贵，妈妈有时间的话，应该多和孩子一起活动。多点带孩子到外面去玩一下，就算妈妈真的没时间带孩子到外面玩，那么，在家里的时候也应该每天都花一定的时间和孩子玩一玩，听听孩子说说幼儿园里面的事情，听听孩子的心声和想法，并且，多花一些时间和孩子进行一些亲子游戏，增强亲子间的感情，另外，如果妈妈真的想看电视，也可以选择一些孩子也可以一起看的节目，陪孩子一起看，并且边看还可以边教孩子一些知识，一举两得的事情。家长何乐而不为呢。

3、多给孩子自由不要束缚

孩子：妈妈总对我不满意，一心想把我当成一个“全能小神童”，钢琴、舞蹈、美术、体操和电脑，我学了好多，可是她还总觉得我这样没做好，那样没学好。其实我已经很努力了，为什么妈妈总是看不到我的努力呢？我真的觉得很累啊，妈妈可不可以让我歇一会。

点评：孩子一般都不喜欢过于苛刻的妈妈，这样的妈妈对孩子过于严厉，且总是说“不”，这让孩子经常处于一种不自由、被束缚的状态。而孩子天性喜欢无拘无束、自由自在，谁剥夺了他们这种基本需要，必然不受欢迎。

建议：切记不要过分唠叨和干预孩子，要大胆放手，让孩子适当自由和放纵。平时对待孩子也不要总是以高标准来要求孩子，孩子还小，很多时候做事情都会存在一些问题，给孩子犯错的机会，让孩子自己在错误当中汲取教训，学习经验，这样对孩子的成长才是最为有利的。

4、创造孩子展现自己的舞台

孩子：我平时很努力的学习一些东西，因为我很喜欢在别人面前表现，尤其是每一次家里来了客人的时候，在客人面前，我总喜欢表现自己最拿手的长项，但妈妈总当着他人的面说我做得不好。我真的好伤心啊，我真的很努力的做好了，而且妈妈平时也经常表扬我的，为什么在客人面前总是说我这样不好那样不好呢？

点评：在外人面前，孩子往往比较兴奋，喜欢表现，同时也不免出现一些小差错，这是正常的。可妈妈却认为孩子的“人来疯”让家长丢面子，或为了显示自己的教子有方，当着众人面指责孩子。孩子的自尊心有时候比大人还强，且心灵也比较脆弱，上述做法会引起他们的强烈反感，丧失自信心，甚至出现反叛情绪。

建议：当孩子满怀热情的想要在客人面前表现自己的时候，妈妈应该积极的鼓励孩子，让孩子更加有信心的表现自己才对，这样对孩子的心理方面的发展是一个很好的锻炼，经常在外人面前表现自己的孩子将来会更加容易与人交流沟通，对孩子的人际交往能力的发展是一个很好的锻炼的机会。妈妈们不应该剥夺孩子表现自己的机会，另外，如果妈妈经常打击孩子，这对孩子自信心的发展也是很不利的，会让孩子形成一种对自己消极的评价和认识。

5、鼓励和夸奖让孩子更好发展

孩子：“你看某某多能干，你再看看你自己。”这是妈妈经常对我说的一句话。在大家面前，妈妈总喜欢把我和别的孩子相比，她不是说我不好，就是表扬同事或邻居的孩子比我强。其实，我觉得我自己做得也不错。为什么妈妈就不能表扬我一下呢？难道我真的很差吗？

点评：总是拿自己孩子的缺点与别的孩子的优点对比，对孩子进行责备，会使孩子不服气，甚至反感，对孩子的独特个性和自信心也不利。久而久之，就会令孩子失去自信，觉得自己什么都不如别人，进而消减了孩子的自信心，另外，如果妈妈经常批评孩子而赞扬别人的孩子还会令孩子对孩子产生一种不良的情绪，觉得妈妈根本就不爱我，会给孩子一个错误的认识，妈妈很讨厌我，她一点都不喜欢我。

建议：每个孩子都是特别的，每个孩子都有她自己的特点，妈妈应认识到每个孩子都有独特的能力和兴趣，绝不能按照一个标准要求他们。让孩子成为他自己，帮助他一起开发潜能，这才是妈妈应该给予孩子的。而且，平时还应该多一点鼓励孩子，多一点鼓励会使孩子更加的自信，从而使孩子增强做好一件事情的动机，这样孩子才会更好的发展。

6、答应孩子的事情一定要做到

孩子：“妈妈总是说话不算数。她曾答应马上给我买一个芭比娃娃，但至今仍没有买。她还保证在外婆生日那天带我上外婆家，但后来又说不去了。还有许许多多事情她都说得到却做不到。最后我已不相信她的话了。这样的妈妈真叫人扫兴！”

点评：连五六岁的孩子也会尖锐地指出妈妈不守信用，那么，孩子为什么要守信用？假若妈妈总是为自己的爽约寻找客观理由，那么，孩子将来也会为自己做不到的事寻找各种借口，而不从自身寻找原因，从不道歉及反省自我。这是一种什么样的后果？

建议：“说话不算数”的妈妈缺失的是诚信。诚信并非与生俱来，而是后天培养的。其实，“诚信教育”，往往始于牙牙学语之时，而且贯穿于整个童年时期。在孩子刚刚懂事起就应帮助他们在心中树立起“以诚信为本”的理念。

7、平和微笑的妈妈孩子才会爱上你

孩子：“我的妈妈非常爱发脾气。她经常为一点小事就大发雷霆，不仅对爸爸大声嚷嚷，也对我大吼大叫。有时甚至还乱扔东西撒气。每次妈妈发脾气，我心里都好害怕。我不知道怎样做才能让她消气…”

点评：妈妈经常发脾气，会让孩子无所适从，性格扭曲。因为孩子的理解能力有限，他不能明白妈妈为何生气。有些妈妈明明惹他生气的不是孩子，也经常把孩子当出气筒。这种情况下，孩子会产生自责的心理，他会认为妈妈不高兴都是他引起的。长此以往，孩子长大后会自卑，胆怯，不能乐观地面对一切。

建议：每天把微笑当成一种习惯。多微笑孩子才会爱上你。性格决定命运，孩子性格的好坏直接关系到他的将来，一个健康的孩子首先是心理健康。妈妈先从微笑做起，每天都给孩子一个阳光、愉悦的心情。每天微笑确实很难做到，但为了孩子，妈妈要学会克制的自己的情绪。夫妻双方在孩子面前不吵架，不说重话，彼此尊重，给他创造一个平和的环境。在这种环境中长大的孩子，特别爱笑，性格很平和，对陌生人不怕生，也不畏惧陌生的环境。

8．让孩子自己去处理事情

孩子：“幼儿园的活动课上，我被后面的小语从滑梯上推下，擦破了额头。事后，老师们轮番找小语谈了话，又令他对我道歉。其实我摔的并不重，只是擦破点皮，贴了一片创可贴，已经不流血了。可是第二天，妈妈非要拉着我去医院检查。我被妈妈拉着，去儿童医院转了半个楼，开了一大堆化验检查的单子。我不禁问妈妈：我只是擦破头，为什么要检查这么多项目？妈妈教育我说：你懂什么？这些都是小语的爸爸妈妈出钱，你不检查白不查。”

点评：在我们抱怨现在的孩子越来越以自我为中心、越来越不懂得宽忍二字的时候，我们先要检讨自己：作为妈妈，我们给予孩子有容为大的身教了吗？很多妈妈，从小教育孩子要寸土不让，要得理不饶人，从根本上说，是将敢于竞争与利益上的争抢相混淆了，这样教育出来的孩子，很可能是缺乏团队协作精神的孩子，将来即便有一技之长，因为人的刻薄自私，也很难获得团队的认可，最终也难有大的出息。

建议：为何不对孩子间的些微摩擦一笑了之？放手由孩子自己去处理伙伴间的矛盾，对其未来的人际交往能力，将有莫大的益处。

9、尊重孩子个人隐私增加信任

孩子：我的妈妈很喜欢朋友、邻居聊天时，把我的隐私公布于众。有一次，她们聊天时，我听到妈妈说：“我家佳佳呀，都7岁了，前几天还让我们房间‘发大水’了。”结果很多阿姨都哈哈大笑，这事后来成了小朋友取笑我的把柄，让我好长时间都心里不舒服。

点评：如果你与邻居私下谈论你5岁的儿子夜晚睡觉还离不开奶嘴，孩子知道后自尊心就会大受伤害；如果爸爸在熟人面前诉说他8岁的孩子还尿床，这种揭短行为也会使儿子对父亲失去好感和信任。

建议：每一个人，即使他还完全是一个小孩子，也需要有他的私人领域，即使是他的父母也不能随意干涉。因此，儿童心理学家指出，孩子某一方面如果牵涉其个人私事或隐私，大人应予以尊重，千万别向外人揭短。

聪明的妈妈善于做一个高明的听者

聪明的妈妈与其做一个高明的说者，不如做一个高明的听者。

我有一个孩子。30岁时我生下他，儿子出生时，我从下乡插队、工作的吉林白城地委调回北京，跨入了我从小向往的中国少年报社的大门。我非常珍惜这个工作的机会，因为不是所有的知青都能实现自己童年的梦想。

为了全身心地工作，我把1岁零8个月的儿子送进幼儿园全托，每周只接一次。

孩子从幼儿园回来，总是说：“妈妈，咱们谈谈话。”有一次，竟然哭着向我请求：“妈妈，我知道你很忙，没时间陪我在家，可你能不能把我转到每天都能回家的幼儿园？”

我没能满足他的请求，我和我丈夫常常出差，没有时间照顾他。

每次孩子回家，总是兴致勃勃地给我讲幼儿园里的事，不管我爱听不爱听。儿子需要的是一个忠实的听众，而妈妈是最合适的人选。遗憾的是，开始我没有意识到孩子的这个需求，总觉得听孩子说话，浪费了我写稿子或思考的时间。所以，每次孩子和我讲话，我总是做出很忙的样子，眼睛左顾右盼，手里还不停地翻动着书报。

没想到，我的“忙碌”给孩子的语言表达带来了障碍。由于他是个思维能力很强的孩子，为了在有限的时间里把话说完，他就讲得很快，慢慢地变得讲起话来结结巴巴的。

这引起了我的注意。我开始注意改变自己，尽量抽出空来，倾听他讲话。渐渐地，儿子竟成了我学习儿童语言的老师。是他把我领入了奇妙的儿童世界，使我后来对儿童教育工作达到入迷的程度，也使我学会怎样用心去读孩子这本书。这本书，竟然还成了我当“知心姐姐”的教科书。

母子间平等的交谈，母亲得到的是生命的信息，而儿子得到的是人的自信。这种平等，是心理上的平等，它让一个孩子从小体味到人的尊严。

男孩子需要母亲倾听。母亲的倾听，培养了男孩子的幽默。幽默是男人的魅力。而男人的幽默是女人给予的。第一个女人是他的母亲，第二个女人是他的妻子或他周围的女友。

女人一般都喜欢有幽默感的男人，她觉得幽默会给自己带来许多快乐。塑造有幽默感的男人，首先必须培养一批忠实的听众。而男人的第一个听众就是自己的母亲。母亲要善于倾听，有倾听的耐心，有倾听的激情，更懂得倾听的艺术。

如果你发现自己的儿子不爱说话，或说话紧张，甚至听你讲话时漫不经心，你就应该意识到，你是否犯了“不耐心倾听孩子说话”的毛病？你必须马上改变自己，不然，你会后悔终身。

女孩子更需要母亲的倾听。母亲的倾听，会使女孩子成为有素养的女性。

当你成为一位非常好的听者时，便是你成为高明的说话者之时，你也就具备了成为孩子们喜欢的好朋友的条件。

妈妈的倾听，会使未成年的孩子从小学会以平等与尊重的心态与人建立联系，会使孩子觉得自己很重要，有利于孩子学会独立思考。

当你的孩子长大成人，像山一样站在你的面前，你需要仰视他时，他仍然会习惯地俯下身来，像小时候你对他那样，听你说话，跟你谈心。那时，年迈的你，会从内心里感到做母亲的宽慰和满足。

倾听，是一门艺术，一门学问。只有能专心地倾听孩子讲话的人，才能平等地对待一切人。

如何倾听孩子说话呢？我提几点意见供参考。

01.做出听的姿势。

（一）一定要与孩子平视，不可居高临下。

（二）身体要稍稍向前倾，这是表示有兴趣的姿势。

（三）不要制造“墙壁”。如用手捂着嘴巴，两手抱着胳膊，或翻看着书。这些举动对孩子来说，都是一种障碍。

（四）用眼睛“听”。要睁大眼睛看着说话的孩子，很自然地用眼睛来表达你的兴趣和愉悦。

02.表现出听的兴趣。

讲话中最扫兴的是听到对方说：“我早就知道了。”

我们这样对孩子，就缺少尊重。孩子才说两句，大人就不耐烦了：“知道了，早知道了。别烦我！”“该干吗干吗去吧，谁有工夫听你神侃！”

于是，孩子十分扫兴。我们当妈妈的关心孩子，不应只是关心他的冷暖、吃住，还要关心他感兴趣的事。对孩子关心的话题产生了兴趣，你同孩子谈话的兴趣便也具备了。

03.将你专注倾听的态度传达给孩子。

送给孩子最好的赞美，是让孩子知道他所说的每一句话，你都认真听到了。

表情变化来传达。比如：保持微笑，并常常做出吃惊的样子。孩子最爱吃惊，用大人的话是“大惊小怪”，他们希望看到大人对自己所说的事情表示出吃惊的表情。能把大人吓住，说明自己很有本事。

语言表达。在倾听孩子谈话的过程中，用简单的诸如“太好了！”“真是这样吗？”“我跟你想的一样。”“你的想法太好了，请继续说！”“我简直不敢相信！”等等话语来表示你的兴趣。

也许你会发现，不论孩子的话题多么简单，如果你想要表现出有兴趣的姿态，那么兴趣也会自然而然地产生出来。如果你总是沉着脸，一言不发，一副漫不经心的样子，就会令孩子十分失望。慢慢地，他也会养成对什么事都不关心的毛病。那些在课堂上发呆、不爱发言的孩子，幼年时可能就缺少好的听众。孩子从小没有感受过自己语言的魅力，必定会对自己的语言表达能力失去应有的信心。

妈妈是孩子语言的第一位老师。而语言，又是早期教育最重要的环节。

你想让你的孩子变得更聪明些吗？那么，就从倾听孩子说话开始吧！

伟大的俄国作家契诃夫说过这样一句话：母亲之所以在教育子女方面不能由别人代替，就是因为她能够跟孩子同感觉，同哭，同笑……单靠理论和教训是无济于事的。