幼儿280个必读：书本里的蚂蚁

一只黑黑的小蚂蚁，静静地趴在花蕊里睡觉。有个小姑娘采下这朵花，随手夹进了一本书里，小蚂蚁也被夹成扁扁的了。"喂，你好，你也是一个字吗?"书本里传来了整齐的声音。"是谁?书本也会说话?"黑蚂蚁奇怪极了。"我们是字。"整齐的声音回答说。黑蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。"我们小得象蚂蚁。"字很不好意思地回答。我，我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也象一个字了。"黑蚂蚁挺乐意做一个字。

书本里有了一个会走路的字。第一天，黑蚂蚁住在第1、00页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页，所有的字都感到很新奇，要知道，这是一本很陈旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想动动手脚，走一走，跳一跳，"我们真是太傻了。"字对自己说，现在，它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快乐呀!有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊!这本她原本不想看的旧书，写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。第二天，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁，问："你是一个字吗?""是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。"每到晚上就走来走去，书里的故事也就变来变去。

小姑娘从此以后就再也没有买过故事书了。

小朋友们书读得越多，知道的也就越多，知道得越多，他们就越聪明。很多父母只关心孩子的学习成绩，却忽略了给孩子培养阅读的能力，一般来说孩子语文不行、数学不行、英语不行，归根结底就是阅读能力不足所致。因此，让孩子尽快阅读，爱上阅读实际上就是给他一生最重要的学习能力。

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幼儿280个必读：没有触角的小蚂蚁

在绿绿茵茵的草地上，一派春色盎然的景象，可是不知道谁在这漂亮的草地上掉了一块面包渣。

两只小蚂蚁正在草坪上捉迷藏，玩的可开心了!他们发现了面包渣，扑了上去。

"放手，我先发现的!"一只蚂蚁说道。

"滚开，是我先发现的!"另一只蚂蚁吼道。

两只小蚂蚁吵得不可开交，都坚持认为是自己先发现这块面包渣的!吵着吵着就动手打起来了，打的难解难分，最后把对方的触角扯掉了。

天色渐渐黑了下来，没有触角的蚂蚁闻不到气味，回不了家，他们坐在草坪上伤心地哭了起来，他们的妈妈循着声音才终于找到了他们。

从此，两只没有触角的小蚂蚁只好天天呆在洞里，不然，一出门就会迷路的。

为什么小蚂蚁没有触角就闻不到气味呢?原来呀，蚂蚁的触角是指路用的，高度灵敏的嗅觉功能，因寻找食物、认路、和同伴传递信息都得靠蚂蚁的触角。敏锐的听觉功能，它可帮助蚂蚁接受外界的信息，躲避危险。运动功能，感受自己的空间位置，维持身体平衡，没有触角的蚂蚁即使在平地上也寸步难行。蚂蚁的触角用来探路,分辨不同蚂蚁留在地上的信息素.辨别食物。

幼儿280个必读：牛栏里的鹿

一只鹿被猎狗追赶得很急，跑进一个农家院子里，恐惧不安地混在牛群里躲藏起来。一头牛好意地告诫他说："喂!不幸的家伙!你为什么要这样做，你将自己交到敌人手中，这不是自投罗网吗?"鹿回答说："朋友，只要你允许我躲在这里，我便会寻找机会逃走的。"

到了傍晚，牧人来喂牲口，他们并未发现鹿。管家和几个长工经过牛栏时，也没注意牛栏里有鹿。鹿庆幸自己安全，便向那头好意劝告过他的牛表示衷心的感谢。另一头牛说："我们固然想保护你，但现在还不能完全放心。另外还有一个人要经过牛栏，他对于一切都十分留心。只要他经过后，你的性命就有了保证。"这时，主人进来了，一边埋怨牛饲料分配得不好，一边走到草架旁大声说："怎么搞的，只有这么一点点草料?牛栏垫的草也不够一半。这些懒虫连蜘蛛网也没打扫干净。"当他在牛栏里走来走去检查每样东西时，发现鹿角露出在草料上面，便叫来人捉住这只鹿，把他杀掉了。

弱者陷入险恶的境地，面临被残害的处境。羊为了躲避狼，却进入了另一个危险的地方。形容慌不择路。

幼儿280个必读：教室里的悄悄话

放学了，小朋友们都陆陆续续地回家了。教室里静悄悄的，只有课桌椅们还在默默地坚守着自己的岗位。慢慢地，夜渐渐深了……

突然，从教室的最后一排传来一阵阵的哭泣声。桌子哥哥定睛一看，原来是旁边的椅子妹妹在哭泣。桌子哥哥问：“椅子妹妹，是什么事让你如此伤心?”“桌子哥哥，”椅子妹妹伤心地说，“我的小主人每天在上课的时候，坐在我背上不停地摇晃，而且下课后还踩在我的背上和别的小朋友们打打闹闹，在我身上留下了许多伤痕，如果再这样下去，我就不行了。”桌子哥哥面带痛苦地说道：“椅子妹妹，我非常了解你此时的心情，你看我也不是这样吗?我的脸上被小主人乱刻乱画，弄得我脸上伤痕累累，变成了大花脸，真是太不文明了。”“唉!我也好不到哪去。小朋友们每天拖动桌椅重手重脚，粗鲁地摩擦着我的身体，我这把老骨头可吃不消了。”这时在一旁一直倾听他们说话的地板爷爷悲伤地说。黑板奶奶听到后，连忙拿了个粉笔在自己的脸上写了几个大字：爱护公物，人人有责!

第二天，天亮了。教室里悲伤和痛苦的气氛也消逝了，教室里仍旧静悄悄的。好像昨晚什么事也没有发生过，只有黑板奶奶身上的几个大字似乎在述说着什么……

爱护我们的公共环境也是一种有素质的体现，看，故事里被弄花、弄脏的桌子、椅子的控诉，我们就知道保护我们的公共财产是多么重要的事情了。爱护我们的公共财产，也是一种责任的体现!

幼儿280个必读：可可西里的旱獭

可可西里有一个全国面积最大、海拔最高的国家级自然保护区。这里生活着藏羚羊等濒危动物，也生活着旱獭和老鼠这一对冤家。

旱獭是老鼠的天敌。面对旱獭的强大攻势，老鼠惶惶不可终日。鼠王多次召开了秘密会议，商讨对策，以便躲过灭顶之灾。经过七天七夜的激烈争议，最后通过了一个最佳方案。

翌日，可可西里评选十大珍贵动物。老鼠王国派遣了最优秀的社会活动家，带上巨款和年轻美貌的公关小姐，使出浑身解数，终于使旱獭顺利过关，挤身十大珍贵动物的行列。

旱獭王十分疑惑：旱獭是老鼠的天敌，老鼠为什么会不遗余力地为旱獭争取到如此崇高的声誉呢?天底下恩将仇报的人比比皆是，而者简直就是凤毛麟角了。难道老鼠真有如此高尚的境界吗?

正疑惑时，鼠王派人送来许多刚刚出生的小老鼠。来人诚恳地说：“尊敬的旱獭王陛下，请不要怀疑我们鼠国的一片诚意。我们的天职是要为强者提供食品，特别是你们旱獭的肚子终究是我们老鼠的最好归宿。我们大张旗鼓地宣传你们，为你们争得荣誉，其实就是为我们自己的归宿宣传、争取荣誉啊!”

“哦，原来如此!”旱獭王恍然大悟了。他每天吃着还没长毛的小老鼠，身体长得肥肥的，毛色油光闪亮，煞是美丽。不多久，旱獭王的光辉形象上了自然保护区的《珍奇动物画报》，从此，旱獭的名声远播。人们都在啧啧称赞：“嗬，多好的皮毛啊!”

人怕出名猪怕壮，旱獭也不例外，名声越大，厄运也就来得越快。

正好自然保护区下了一道禁令：谁猎杀一只藏羚羊将判处五年有期徒刑。偷猎者于是地转向捕猎旱獭。

旱獭们东躲西藏，成了“过街老鼠”，旱獭王没一天能过上好日子。终于可可西里的旱獭到了濒临灭绝的边缘了。

随着旱獭数量的锐减，老鼠们趁机大量繁殖，终于“鼠”满为患。

这时，旱獭王才感悟到鼠王的险恶用心，但一切都为时已晚了。

人怕出名猪怕壮是一句俗语。中国有句俗语：枪打出头鸟。所以人出名容易被攻击，而猪呢，壮了就该宰了。所以行事不要太张扬，低调一些。以保护自己。现在的社会不比从前了，需要张扬个性，以便竞争。但还要看社会如何评判。人一出名，对社会有所贡献，本是好事，但树大招风，惹来同行竞争者或有仇人的小丑造谣中伤，阻其事业发展，是一种不良的社会现象。

幼儿280个必读：数字王国里的国王

数学王国的臣民可多啦，个、十、百、千、万……他们和谐地生活着。可是群龙无首，他们想找一位本事最大的人当国王。

这一天，计数单位们都聚集在广场上。只见一个主持人走上主席台：“大家静静，大家静静!听我说，我来当今天选举大会的主持人。”他停了停，“请大家选一个计数单位最大的当国王。”广场上一片寂静，大家你望着我，我望着你。

选谁呢?

突然，“我选‘十’”，一个声音打破了广场的寂静，说话的是计数单位“一”。

“不!要选‘百’。”计数单位“十”连忙说道。

“‘千’的本事更大，我选‘千’。”“百”推托着。

这下子，广场上沸腾起来：有的说选“万”，有的说选“十万”，有的说选“百万”“千万”“亿”……

这时，主持人清了清嗓子，说：“大家别争了，俗话说，山外有山，人外有人。在我们数学王国里，比计数单位‘亿’大得多的计数单位还有呢!最大的我们就叫他‘无限大’吧。”

“有道理。”“有道理。”

“我们就选‘无限大’当国王吧。”

广场上再次沸腾起来，数学王国的臣民们为了有新国王载歌载舞。

从数字们选国王的故事我们也可以认识到数字的不同，原来比十更大的是百、比百更大是千，比千更大是万，看了这个故事小朋友们还会不认识数字的大小吗?看故事也能学知识呢!

幼儿280个必读：书生求知记

从前有个书生，怀里抱了一本厚厚的书：《宇宙有多大》。其中许多问题他百思不得其解。心想：“万能的主”一定知道，可“主”被钉在十字架上，怎好去打扰他?于是他跑到罗马找到教皇。

书生问：“宇宙是有限的呢?还是无限的?”

教皇很生气：“哥白尼的教训你还没接受?怎敢提出这样的问题?”

书生诚惶诚恐，连忙跪下划十字：“祈求万能的主饶恕，书生我被这个问题困扰了1、000年。”

教皇见他很虔诚，于是说：“宇宙自你生时起，到你死时终，你说是有限还是无限?”

书生听了十分诚服，心想：“到底是上帝的儿子，我只问了一个问题，他一气回答了两个。”于是吻了教皇的袍子站起来退出教堂。一出教堂的门忽然醒悟：“不对!既然宇宙于我生之日生，于我死之日死，还怎么知道有哥白尼?看来主教都是大骗局，白白害死了哥白尼。”于是他跑到印度找“佛祖”。

释迦牟尼正在菩提树下讲经布道，莲花座下三千弟子三千比丘三千伽蓝三千小僧小尼汪洋洋地一大片。书生上前行合十礼：“阿弥陀佛!贫生有问题要求教，”接着他说出了问题。

释迦牟尼见他远道而来颇有诚意就让他前排就坐，满脸堆笑地说：“我正讲到‘佛看一滴水，内有三千虫’，你来得正好，我接着往下讲，你仔细听着。”于是他接着讲，“佛看宇宙有三千大千世界，何为‘大千世界’?”他自问自答，“人类生存在地球上为一个世界，三千个世界为一个小千世界，三千个小千世界为一个中千世界，三千个中千世界为一个大千世界，佛看宇宙有三千大千世界之多。”尽管他笑容可掬，可是佛祖接下来讲无人相无我相无众生相。既然世界之大不可量，为什么又都没有呢?于是书生迫不急待地问：

“请教佛祖，三千大千世界以外还有吗?”

“唔——”佛祖非常谦虚，“这‘大千世界’我辈只能看到三五个，哪能看得到三千?更甭说三千以外了。”

书生又问：“那您知道它们什么时候起，什么时候终吗?”

“哈哈——”佛祖笑得很开怀，“我辈只知道前三百年后三百年，三百年以外法力不及焉。”

书生听得很清楚，但脑子里越来越糊涂，怎么他讲的净是“三”?莫非印度把“三”视为最大?为什么天主佛祖都是“神”，竟讲的大相径庭?想来想去悟出来了：原来他们都是宗教。于是他跑到英国找大科学家。

牛顿正坐在花园削苹果，听书生问完拿苹果对着地球比划了两下，然后说：

“这么小的一个苹果诚然吸引得住，那么地球以外呢?四亿个星球彼此吸引着，无论有多远，都给你吸引得住，照我想应该是有限的。至于起点和终点么?法国的大预言家诺查丹玛斯在他的警世预言诗集：《诸世纪》里不过预言到后400年，我看你就别去了。”

书生听完很佩服：到底是大科学家!可是想了一会儿又觉得不对劲儿：他讲的还不如释氏具体，一点也不科学，于是他“不到黄河心不死”，便到了中国问孔丘。

夫子正在游说六国，和书生边走边聊，听完了他的问题笑了笑，然后说：

“你问这个问题不如问我世上有没有鬼?”

书生很感兴趣，忙问：“那您说有呢?还是没有?”

夫子照本宣科：“信则有，不信则无。”

书生听了很生气：什么大哲学家，大政治家，大教育家!鬼!鬼!鬼!我今天碰到的全是鬼!

猛然间，书生想起了菏马：他死了恰恰有三千年，想必已经成了鬼了，今天我就以鬼论鬼，何不去找他?于是他又跑到希腊去找盲行吟歌手。

荷马正在街头吟唱《奥德赛》，也看不见书生长的什么摸样，更看不见他怀里抱的那本书，听完他的问题用两个指头敲了敲自己的脑壳，玩笑似地对他说：

“你问这宇宙么，”他又把脑壳敲了敲，“它全都装在这里头，要不要钻进去看看?”

书生几乎被吓趴下，目瞪口呆望着荷马的头：“难怪能编史诗，原来‘脑袋’比宇宙都要大!”

书生怏怏地往回走，一边走一边嘟囔：“看来我也只好来个‘王羲之吃汤元’——到此为止吧!”

附：王羲之吃汤圆

晋人大书法家王羲之，功成名就仍谦虚求进，不信天下无胜己者，遍访各国。一日西行，所见诸字百家果比己逊色，继续前进。又行月余，来至一荒凉地界，渺无人烟。腹中饥饿，喜见一老媪售汤圆，羲之近求食。只见媪背着锅灶，边做汤圆边往后扔，恰至锅中。俄顷汤圆熟，媪盛一碗给羲之。羲之赞曰：“不料汤圆技艺高超至此。”媪对曰：“我这是王羲之之字，天下第一。”羲之大悟，到此为止。遂返，回头媪已不见，原来是观音菩萨化身。此话是否当真?寓言也。