拒绝“捧杀”

“捧杀”，爱之者就是害之者。

过于宠爱，反而害了多方。

以前大家族争夺家产，教育有竞争力的对手的子女时，会百分百宠爱，孩子成人后会无所事事，游手好闲，丧失了成为一个独立的人的能力。

这种“捧”之而等同于“杀之”的养育方法十分可怕，完全摧毁了人的生存能力。

我们教育孩子是要让孩子成为“人中人”而非“人为人，“人上人”，而有的家长总觉得孩子比别人的好，各方面都要比别人强，从而先在物质上宠着、惯着，然后再精神上哄着、捧着，只有自己的孩子是金豆子，别的孩子都是土疙瘩，能抱着不走，能家长包办绝不让孩子动手，能交给老师也不交给孩子自己做(比如提醒老师我们孩子要怎样怎样而不是直接告诉孩子你要怎样怎样)生怕孩子累着，孩子脸色一不好看，就会影响家长几天，孩子有点什么小矛盾，就能找老师追问几遍……大班有了这种现象，真的让人担忧，我们的孩子成长在哪儿?这样的孩子上小学怎么办?家长归根结底是太过于紧张孩子，不信任孩子，总觉得孩子还小，能力达不到，不让孩子去做，孩子永远也不会有机会尝试，顺风顺水的成长不见得是好事，家长们千万别用“爱”去压迫孩子，让孩子在这片“爱”的笼罩下成长，只能是温室里的花草，经不住半点风雨。

千万别“捧杀”了孩子，为了孩子以后成为一个能顺利适应社会环境的“人中人”，让大家拒绝“捧杀”!【36gh.COm 合同范本网】

YJS21.cOm更多教育笔记小编推荐

孩子的提问，不要反感拒绝

幼儿园里的孩子，他们年龄小，对一切事物都充满了好奇，他们对不懂的事情爱问个为什么，包括我们的大人认为很无聊的事情，面对孩子的提问，有时我们觉得很烦，心里总认为这时有些孩子故意调皮捣蛋，有时会对提问的孩子呵斥一顿，我们不耐烦的拒绝，往往会么抹杀孩子求知的欲望。

我们班有个孩子叫黄国祥，遇到任何事情都爱问个为什么，今天我们正在区角活动，别的小朋友都玩得正起劲，黄国祥猛然间站起来问：“老师，你看前面怎么冒黑烟。”我知道是前面瓷料厂冒出的，但是我没有给孩子解释，却反问了他一句：“老师现在让你干什么?”面对孩子我的斥责，孩子两眼直直的盯着我，似乎站在他面前的我是个凶恶的坏人，看到孩子审视我的眼神，我意识到自己的做法有些不妥，但当时我只是为了维护自己那一点老师的尊严，没有纠正自己的错误，孩子一声不吭的坐下了，这一整天他没再问我一个问题。

此后，在活动课上，我发现这个孩子变得沉默寡言，时刻保持着谨慎的态度，生怕自己的行为会触怒老师，回答问题时，声音也不再像以前那么响亮。

通过这件事，我觉得我们作为一名教师，应时刻保持平静的心态，对孩子提出的问题我们应该耐心讲解，不要因一时的反感拒绝他们，这样不但给孩子的心灵留下创伤，还有可能抹杀他们的探究欲望。

在这里，我对黄国祥小朋友表示歉意，说声：“对不起，有什么问题只管问，老师一定给你解答。”

教育随笔：适当拒绝幼儿告状

教育随笔：适当拒绝幼儿告状

早上，我刚走进教室，姝彤就哭着冲到我面前委屈的说：“老师，王子轩把我的书包丢到垃圾桶了。”“又是这个小捣蛋鬼”，我心里在暗自埋怨王子轩，同时对好告状的姝彤也有些小小的不满。我远远地瞪了王子轩一眼，他也似乎感觉到了我的愤怒。我正想严厉地批评他时，突然心想：这次我也不管了，让他们俩自己去解决。于是我微笑着轻轻的对姝彤说：“彤彤，你看怎么办好了？”。姝彤先是有点不解的看着我，接着用小手摸了一下自己的脸，最后恍然大悟似的带着笑容跑了，自己到垃圾桶里捡起了书包。我走到姝彤面前微笑着对她说：“彤彤真棒，自己的事情自己解决。老师希望你以后都能够这样，好不好？”。姝彤高兴的连连点头。这时，我又对王子轩说：“怎么能把小朋友的书包丢到垃圾桶了？那多脏啊……”“我再也不丢了”，还没等我说完，王子轩就抢着认错，或许看到姝彤自己捡起了书包，他都不好意思了。这以后，姝彤告状的次数少了，能够自己解决时从来不到老师这儿打报告了。

姝彤是个特别爱打小报告的孩子，不管是关于自己的事，还是别人的事；也不管是大事还是小事，她都一律喊老师，以前我都是一一处理。在她的影响下，班里的小朋友都养成了爱打小报告的坏习惯，我也是非常的苦恼。这次，我灵机一动，改变了教育的方式，先进行冷处理，让孩子自己来解决问题，然后再针对性的处理。同时，再有孩子的告状时，我根据事情的大小、好坏，适当的拒绝他们的告状，不去理睬他们。

在后来的教学管理中，我果然见到了不错的效果，孩子们不会在任何情况下都向我告状了，他们的告状也提升了一个“档次”。由于孩子们还小所以并不知道告状是好是坏，他们只会把自己看到的或自己听到的讲给大人听，而不会去理会结果是怎么样的，作为老师的我们就有责任让幼儿理解告状的行为，并帮助幼儿改掉这个缺点。

个案观察：不要拒绝孩子的问题

观察地点：大二班，观察对象：梦梦，场景：梦梦有个不同于其他小孩子的爱好———爱问为什么。

我们大班自打搬到新环境，她的问题一天比一天多，种类繁多，我深感应接不暇。比如，她走到花园那里有水池，我就提醒幼儿没有老师和家长的陪同下，你们不可以自己来玩耍哦！她立即说，老师，这吃水又不深，我们女孩子小心地玩是可以的，为什么不能呢？我立刻回答到，因为不怕一万就怕万一，假如你的鞋子有点滑一不小心掉下去怎么办？很危险的!老师，我会游泳的，周末带我去游泳的，不会怕水的因为我会水啊！这下我可以独自到这玩了吗？当然不行，游泳馆里没有保护你们的老师吗？因为小朋友们还不能自己保护自己，所以有危险的地方是不能一个人去玩的。她失望又小声地说“哦，知道了，老师。”

“真真，你今天如果不想出去活动可以留在教室里休息啊！”我的这句话被梦梦听到了，她又开始了你怎么了？”“老师，他为什么不能出去活动呢？”

“哦，真真他有点不舒服！

……

这样的问题问多了，就会打断我的活动开展。有时，我会哄她，梦梦，等会再问好吗？

措施：

1，梦的表现一点也不奇怪，爱问问题是3~6岁孩子的一个很典型的特征。我会不厌其烦地回答包括刁钻问题。因为对于我们成人来说，问题太简单可是对于孩子来说那便是这个世界的全部。如果随便敷衍了事实际上等于拒绝了她的好奇心。同时给他一个错误的信号，这个社会是粗暴的不开放的，不可以随便发问要保留。

2，跟她的家人多次沟通，让其要耐心地面对她的频频发问。在一问一答中，孩子的想象力和语言表达能力会得到良好发展。

教育随笔：不要轻易拒绝孩子的提问

教育随笔：不要轻易拒绝孩子的提问

幼儿园里的孩子，他们年龄小，对一切事物都充满了好奇，他们对不懂的事情爱问个为什么，包括我们的大人认为很无聊的事情，面对孩子的提问，有时我们觉得很烦，心里总认为这时有些孩子故意调皮捣蛋，有时会对提问的孩子呵斥一顿，我们不耐烦的拒绝，往往会么抹杀孩子求知的欲望。

我们班有个孩子叫黄国祥，遇到任何事情都爱问个为什么，今天我们正在区角活动，别的小朋友都玩得正起劲，黄国祥猛然间站起来问：“老师，你看前面怎么冒黑烟。”我知道是前面瓷料厂冒出的，但是我没有给孩子解释，却反问了他一句：“老师现在让你干什么？”面对孩子我的斥责，孩子两眼直直的盯着我，似乎站在他面前的我是个凶恶的坏人，看到孩子审视我的眼神，我意识到自己的做法有些不妥，但当时我只是为了维护自己那一点老师的尊严，没有纠正自己的错误，孩子一声不吭的坐下了，这一整天他没再问我一个问题。

此后，在活动课上，我发现这个孩子变得沉默寡言，时刻保持着谨慎的态度，生怕自己的行为会触怒老师，回答问题时，声音也不再像以前那么响亮。

通过这件事，我觉得我们作为一名教师，应时刻保持平静的心态，对孩子提出的问题我们应该耐心讲解，不要因一时的反感拒绝他们，这样不但给孩子的心灵留下创伤，还有可能抹杀他们的探究欲望。

在这里，我对黄国祥小朋友表示歉意，说声：“对不起，有什么问题只管问，老师一定给你解答。”

教育随笔：捧与棒的教育

如果说捧是赞赏、那么棒就是责罚。赞赏是抚慰人灵魂的阳光，能使人心情愉快，信心倍增；责罚就是照耀人灵魂的巨镜，能让人更加真实地认识自己，使人进步。赞赏对行为的巩固作用和责罚对行为的减缓作用是众所周知的，恰当地运用赞赏和责罚，能有效地促进幼儿良好行为的发展，并在一定程度上抑制儿童的攻击行为。

赞赏作为一种教育手段，是对孩子的行为加以肯定和认同。恰当运用这一手段，对于孩子的成长可以起到积极的“强化作用”；但如果运用不当，或错失良机，或不讲原则一味地“戴高帽了”，则会误导孩子的成长。那么作为幼儿教师，怎样有效地实施赞赏呢？

一是要抓住时机、讲究策略

孩子通过自己的努力取得进步的同时，就是赞赏的最佳时机。及时的赞赏，是对其行为的一种肯定，能激发孩子的兴趣和自豪感，增强孩子的自信心和上进心。特别是那些发展迟缓的、能力相对比较弱的孩子，更需要赞赏和表扬。当孩子在老师一次次肯定中建立起自信后，自身能力就会随着兴趣的增长而增长。但表扬并不是越多越好。精当的赞赏能留给孩子更多独立思考的机会，使他们在听不到赞赏的时候自觉保持良好的行为。

二是要从孩子的实际出发

赞赏仅仅是一种手段，而不是目的。在对孩子进行赞赏时，要根据孩子的实际能力和活动的程度。赞赏的前提是老师与孩子的平等关系，而不是以老师的期待和愿望作为孩子的行为准绳。应基于孩子的发展状况，恰如其分地评价孩子的行为，使其正确认识自身活动的价值，产生浓厚的兴趣。

孩子的个性、能力的差异，以及情绪的波动等因素，往往会影响老师赞赏的效果。性格外向、能力较强、情绪稳定的孩子，往往对老师赞赏的态度显得无所谓一些；个性特点与之相反的幼儿则往往更在乎老师的表扬。因而，我们只有不断观察幼儿的反应，认真反省，并与幼儿建立心灵的默契，才能避免不当之赏。

三是要把握赞赏的气氛与言词

幼儿园是对孩子进行集体教育的场所。一般说，公开表扬、集体舆论往往会起到幼儿良好行为的作用。因而，作为老师，经常在集体中对幼儿的良好行为进行公开表扬、言语鼓励或评选好孩子，使每个孩子都学有榜样，凡事想到别人，关心别人，积极主动地与他人合作、分享。谁做到了，谁就会受到欢迎。

赞赏孩子时要避免夸张的意味。“你真伟大！”——孩子听了不能领会自己什么地方应受到夸奖。“老师看到你把玩具从地上捡起来放回原处，你做得很好。”——这样的表扬，孩子知道自己的行为是对大家有利的，良好的行为习惯就得到了巩固。“你成了画家了！”——孩子当时听了可能沾沾自喜，但是，碰到画不好的时候，便很容易对自己的绘画能力产生怀疑。“你画的小猫真可爱！”——类似如此适当的赞赏，才会使孩子对自己更有信心。

幼儿园的孩子对“知、情、意、行”的道理认识和行为处在最基本的启蒙阶段，因此，在他们身上表现的缺点和不足是很正常的。作为老师，对幼儿的某些不良行为予以必要的批评和责罚也是完全应该的。但是，责罚必须讲原则，有分寸、重方法，才能收到良好的教育效果。那么，如何对孩子的缺点和不足施以行之有效的责罚呢？

（一）是要充分保护孩子的自尊和人格

现代教育理念下对孩子的责罚迥然有别于传统观念的责罚。它不是声色俱厉的训斥，甚至是体罚或变相体罚，而是放下老师的权威和架势，把尊重、保护孩子作为责罚教育的第一原则，真心实意包容和理解他们的过错，与他们在完全平等的基础上进行对话，以达到心灵上的沟通。基于这样的原则，教师必须注意：第一，责罚尽可能在私底下进行。这样既能保护孩子的自尊，又能取得较好的责罚效果。第二，责罚的是行为而不是人。责罚人，只会引起抵触情绪，孩子反而弄不明白为什么挨批评，需要改进什么。责罚行为，才会使孩子明白为什么被批评，如何改正。这样，既清楚明确，又保护了儿童的自尊。

（二）是要注意语言、行为的分寸

其一，虽然责罚教育是对事不对人，但又必须因人而异。如对性格开朗、一贯淘气的孩子，责罚可稍重些；对性格内向沉默寡言的孩子，责罚时要注意语气和缓些，态度温和些。其二，要避免倚轻倚重。过轻了，往往收不到责罚的效果；过重了，又往往致使孩子产生敌视、回避、逆反心理等不良后果。其三，要自觉禁用训斥、讽刺性的教育忌语。否则会使孩子的自尊心爱到极大的伤害。其四，不能威胁孩子。以防给孩子的心灵蒙上一层可怕的阴影，带来不该有的恐惧和不信任感。

（三）是要多在“巧”字上下功夫

多年的幼教工作实践告诉我：一种“巧”的责罚方法或“巧”的责罚语言所产生的教育效果，真不知要比“重型炮”和“机关枪”强多少倍，下面的例子足以证明这一点。

前年冬天天气较冷的时候，班上有几个孩子老是迟到。一次，我“逮”着几个迟到的，让他们站在前面给大家讲一个故事或唱一首歌。几个孩子表演完后，下面的孩子使劲地鼓掌。那几个孩子感到又高兴又惭愧，再也不敢迟到了。如此对迟到的孩子采取“罚”唱歌或讲故事的方法进行教育，给孩子留下了极为深刻的印象，使全班的孩子都受到了教育。

鲁迅先生曾经说过，无论是“捧”还是“棒”都能够“杀人”。赞赏和责罚作为一种教育手段，运用恰当，对孩子的健康成长会起到很大的促进作用；如果运用不当，也会产生负面效应。作为担负幼儿教育的老师，要在正确运用赞赏和责罚的基础上，辅之以其他切实可行的手段，使孩子对良好的行为持有更积极愉快的态度，从而点燃他们心中的憧憬和理想的火种；对不良的行为坚持正确引导，动之以情，晓之以理，促进他们对自身的缺点和不足持有初步的是非观和荣辱观，努力克服缺点，取得进步。

杀戮时刻读后感

根据您给出的指示幼儿教师教育网的编辑为您准备了一篇“杀戮时刻读后感”文章，闲暇之余我阅读了作者写的作品，受益良多。 通过写读后感，我们可以更好地理解作者的思想、文化和价值观，欢迎大家阅读本文但仅供参考！

杀戮时刻读后感【篇1】

《杀戮时刻》观后感

《杀戮时刻》是一部令人震撼的电影，它以其残酷而真实的场景和深入人心的故事情节带领观众进入了一个充满暴力和血腥的世界。观看该片后，我不禁反思人性的黑暗面以及社会对暴力的包容与反思。

电影通过多条并行的故事线，展现了不同角色的生活以及他们在暴力面前的选择。每个角色都扎根于社会的黑暗角落，受制于自己的欲望和压力。电影中的杀戮不仅仅是肢体的伤害和死亡，更是精神状态的彻底崩溃和对人性最深层次的折磨。观众在电影中面对这些残酷的场景时，不禁会问自己：在同样的境遇下，我会选择怎样的处理方式？我会选择暴力来解决问题，还是寻求和平与理智？

电影中的角色几乎没有一个可以算作是无辜的。他们或者是受害者，或者是加害者，或者是两者兼而有之。这种角色选择的错综复杂性让观众更加深入地思考了社会环境对个人行为的影响。电影中的暴力场景并非脱离现实，相反它们正是社会中残酷事实的一种投射。电影并没有给出简单的答案，而是通过展示暴力背后的各种原因和情绪来引发观众的思考和反思。

与此同时，电影也深刻地呈现了社会对暴力的包容与反思。在许多场景中，人们选择观看暴力行为，甚至在其中寻求快感。这似乎暗示着人性中隐藏的黑暗欲望与暴力之间的紧密关系。观众也不禁思考：社会是如何容忍暴力的存在，并为其提供市场需求的？媒体和大众对暴力行为的宽容究竟是源于对其背后原因的无能为力，还是更深层次的病态？《杀戮时刻》在电影中引发了这样的思考，使观众不得不反思自己对暴力的态度并进一步认识到其危害。

观看《杀戮时刻》让我对人性和社会有了更深层次的思考。暴力不仅仅是指肢体上的伤害，还包含了社会环境和人性的各个方面。电影中对角色的深入探讨和多维度的叙事带给观众一种新的观看体验，让更意识到人性的复杂性和社会对暴力的包容与反思。《杀戮时刻》用其震撼的画面和深入人心的故事挑战了观众的思维，并引发了社会对暴力问题的反思与讨论。

《杀戮时刻》以其真实的暴力场景和深层次的故事情节引发了观众对人性和社会的思考。这部电影通过多条并行的故事线展现了人性的黑暗面和社会对暴力行为的包容与反思。观众在观看电影时被迫思考自己在相同情境下的选择。《杀戮时刻》以其残酷和真实的形象质问了人性的复杂性和社会对暴力的容忍，引发了观众的反思。整体来说，《杀戮时刻》是一部令人震撼的电影，它深入人心地展现了人性在暴力面前的选择和社会对暴力问题的态度。

杀戮时刻读后感【篇2】

《杀戮时刻观后感》

近年来，校园欺凌问题一直备受关注，不仅仅在现实生活中，电视剧、电影等媒体作品也纷纷涉及这一话题。而最近热播的电影《杀戮时刻》更是引发了许多观众的思考。这部电影以其真实的描绘和震撼人心的剧情，深深触动了我的内心。

影片以一个高中生的视角展开，讲述了他被同学欺凌的故事。导演将镜头对准了校园欺凌现象，通过细腻的剧情和真实的对白，将观众带入了一个充满暴力和恐惧的世界。电影中，欺凌者以言语和肢体对受害者进行施暴，他们用各种虐待手段，如殴打、欺辱和侮辱，让人难以忍受。观众在影院中不禁紧张地拳握住双拳，与主角一同经历了一次次的被虐待的痛苦和羞辱。

作为观众，我被电影中所呈现的残酷场景深深震撼。导演通过这种逼真的手法，刻画了校园欺凌在受害者身上留下的心理阴影。电影中的主人公每天都过着与欺凌者斗智斗勇的生活，他不得不忍受着肢体上的疼痛和心理上的伤害。身为受害者的他并未选择逃避，而是坚守自己的信念，对抗那些肆意欺凌他的人。他的坚强与勇敢成为电影中一抹亮色，让观众感到敬佩和温暖。

电影中还没有人物刻画得很细腻和深入。电影以校园欺凌作为背景，剧情被限制在主人公和欺凌者之间的对抗，缺乏更多角色的发展。欺凌者只是简单的坏人形象，而同学们则缺乏对主人公的关注和支持。虽然这样的刻画使得电影更加简洁明了，但又有些不真实和夸张。

无论电影中的刻画是如何，作为观众，我清醒地意识到校园欺凌的存在和危害。在现实生活中，校园欺凌是一个严重的社会问题。它不仅仅影响着受害者的身心健康，也会给整个学校和社区带来不安和困扰。观看《杀戮时刻》让我意识到，我们每个人都有责任去关心和呵护弱势群体，积极参与到校园欺凌的预防和制止中。

电影中的另一个亮点是主人公的成长与反思。在电影的主人公不再以暴力对待欺凌者，而是选择理智地解决问题并呼吁团结。通过这一转变，电影传达了一个积极的价值观：暴力并不能解决问题，只会导致更多痛苦和伤害。与此同时，主人公还带给观众对宽容和和解的思考。他不仅原谅了那些对他施暴的人，还试图带领整个学校一同走出阴霾，为和谐的校园环境做出努力。这种勇气和智慧令人敬佩，同时也给观众带来了深深的启发。

小编认为，《杀戮时刻》是一部引人深思的电影。它以校园欺凌为题材，通过真实的剧情和细腻的表现手法，呈现了一个残酷的世界。观众在观影过程中深刻感受到了受害者的痛苦和恐惧，同时也对校园欺凌问题有了更深入的了解和关注。电影还通过主人公的成长和反思，传达了宽容和和解的重要性。希望通过这部电影，能够引发更多人对校园欺凌问题的思考，并为营造一个安全和和谐的学校环境做出努力。

杀戮时刻读后感【篇3】

《杀戮时刻》观后感

作为一部备受争议的电影，《杀戮时刻》让我在观影之后无法平静。这部影片探讨了人性中最黑暗的一面，同时也对暴力和道德边界提出了深刻而尖锐的问题。导演以其独特的叙事方式让观众深陷其中，思考这些问题，同时也引发了我对现实世界中的各种暴力行为的反思。

故事发生在一个不太远的未来，社会在面临经济危机和道德崩溃的同时，决定通过一项非常极端的政策来解决问题。每年的一天，人们可以无法无天地犯罪和伤害他人，而不会受到任何法律制约。这一天被称为"杀戮时刻"。故事的主角在这个特殊的一天里面临了一个极为危险的情况，她不得不通过最原始的方式保护自己。

电影中最令人震惊的是，导演毫不掩饰地展示了暴力行为和人性的黑暗面。无数血腥的场景和残忍的杀戮，直击观众的内心。电影没有回避任何暴力细节和真相，这一点让人感到不安和恶心，但也无一不表达了导演对现实世界暴力问题的关切。

在观影过程中，我开始思考起暴力和道德边界的问题。这个社会为什么会陷入如此混乱的状态？政府为什么会选择推行这样一个令人毛骨悚然的政策？电影将暴力的深度和危害展现得淋漓尽致，我不禁反思人性中这种被关闭的黑暗是如何释放出来的。暴力是否真的能够解决社会问题，或者只是一种将人类推向深渊的灾难？

电影中，主人公的生存和反抗让我深受触动。在极端环境下，她不仅要面对来自陌生人的威胁，还要避免自己沦为杀戮的一部分。她用尽一切努力保护自己和家人的安全，同时也展现了坚韧和勇气。她身上的鲜血和污垢可能代表着她真实的一面，而这一面正是我们每个人内心深处的一面。导演通过主角的表现，呼应了人性的善恶并传达了一种抗争的力量。

《杀戮时刻》之所以有效，是因为它在揭示人性黑暗的同时，也为我们展示了克服黑暗的可能性。导演巧妙地让观众在暴力和道德边界中徘徊，同时也不忘引发对现实问题的思考。虽然电影场景血腥、残忍，但却让我对社会问题有了更深入的认识。

观看《杀戮时刻》后，我不禁陷入思考：这个世界到底需要怎样的改变？我们是否注定要重蹈电影中的覆辙？暴力是解决社会问题的正确方式吗？这些问题给我带来了巨大的挑战和思考，同时也点燃了我的愿望和决心，要为改变现实而努力。

小编认为，作为一部备受争议的电影，《杀戮时刻》在探索人性黑暗的同时，引发了观众对暴力和道德边界的思考。导演通过鲜明的画面和残酷的场景，精准地展示了现实世界中的暴力问题，并挑战观众的道德边界。这部电影让我深深反思了人性的黑暗和社会的问题，同时也给予了我希望和勇气，去改变世界。

杀戮时刻读后感【篇4】

《杀戮时刻》观后感

最近，我有幸观看了一部引人注目的电影《杀戮时刻》。这是一部充满悬疑、动作和刺激的电影，剧情扣人心弦，让人难以忘怀。影片中的故事情节相当引人入胜，给观众带来很多值得思考的问题。

故事发生在一个未来的虚拟世界中，这个世界被一个邪恶的控制执政团体统治着。为了保持他们的统治地位，这个团体组织了一场名为《杀戮时刻》的残酷游戏。在这个游戏中，选手们被放逐到一个巨大的竞技场中，被迫与其他选手进行残忍的战斗。唯一的规则就是只有最后存活下来的人才能获得自由。

影片一开始，就展现了这个虚拟世界的黑暗面。选手们被迫奴役，在竞技场中生死搏斗，观众们却能从舒适的家中观看这些残酷的画面。这种残忍和不公平的现实给我留下了非常深刻的印象。我开始怀疑人类到底是怎么了，是什么让沉迷于暴力游戏和残酷的娱乐？

在观影过程中，我又发现了一些其他的细节。影片着重揭示了虚拟世界控制集团的黑暗面，他们不仅剥夺了选手的自由，还利用这场比赛操纵着观众。他们通过操纵比赛结果来满足观众的需求，以此来维持自己的权力。

与此同时，影片还通过主人公与一位反抗组织的成员之间的互动，揭示了一个重要的主题：希望与勇气。主人公不仅仅是一个常人，他有着强大的意志力和决心，他希望能改变这个不公平的世界。这种勇气和希望的力量让人们重新思考是否应该被束缚在这种黑暗的世界中，是否应该勇敢地追求更美好的未来。

影片中的动作场面令人震撼，精彩纷呈。每一场搏斗都充满了紧张和刺激，让观众屏住呼吸。动作场面的精心设计和出色的特效使其更加逼真。每一次快速的拳脚交击，每一次危险的跃起，都给观众带来了强烈的视觉冲击。

值得一提的是，影片的音乐也为整个故事增添了无尽的动感和紧张感。音乐与影片中的动作画面完美结合，让观众更加投入到影片的氛围中。每一次战斗都像一支乐曲，旋律升降起伏，与选手们的战斗步伐相呼应。

从电影中，我获得了很多思考。这个虚拟世界的黑暗面提醒我要警惕权力的膨胀和滥用。影片通过主人公的坚持和勇气，告诉人们希望在绝望中依然存在。通过观看影片，我深刻认识到不能对暴力和不公平视而不见，应该勇敢地站出来，维护正义和自由。

小编认为，《杀戮时刻》是一部引人注目的电影。它不仅给观众带来了刺激和紧张的视觉享受，而且还引发了观众对于现实世界的思考。它告诉不要被黑暗和绝望所吞噬，相信在希望和勇气的指引下，一定能创造一个更好的未来。

杀戮时刻读后感【篇5】

《杀戮时刻》观后感

《杀戮时刻》是一部令人心惊胆战的电影。这部电影以其独特的剧情，出色的演员表演和精彩的动作场面而受到广大观众的喜爱。观看这部电影后，我感受到了许多强烈的情绪和思考。

电影的故事发生在一个虚构的未来社会，暴力和犯罪成为日常生活的一部分。为了更好地控制罪犯和维持社会秩序，政府决定举办一项残酷的比赛，即「杀戮时刻」，参赛者们在一个封闭的城市内与其他选手进行生死搏斗。胜利者将获得荣誉和奖励。

电影所呈现的社会背景让我深思人类到底能走多远。随着科技的逐渐进步，人类一直在寻求更多的刺激和激动。在这个未来社会中，观众们对真实的生活体验产生了更强烈的需求，他们渴望看到真正的暴力和死亡。这种对暴力的渴求引发了无尽的血腥战斗，伤害了自己的同胞。电影通过这种极端暴力的比赛揭示了人性的黑暗一面，让观众思考自己的价值观和道德底线。

主角们在比赛中展现出了坚韧和勇气。主角本是一位普通人，被迫参加比赛以保护自己和自己的家人。尽管他们身处险境，但他们从不放弃，通过智慧和毅力克服了一个又一个困难。他们的身体和精神都经受了巨大的考验，但他们始终展示出了战胜恐惧和困难的力量。

影片的动作场面令人惊叹。电影制作团队通过精心设计的动作场景，打造了一系列令人难以置信的激烈战斗。这些动作场面不仅展示了演员们惊人的身体素养和技巧，还传递了情绪上的张力和紧张感。观看这些场景时，我仿佛能感受到角色们的心跳加速和汗水滴落的真实感觉，这让我感到电影制作的真实度和震撼力。

《杀戮时刻》也值得我们反思和思考。当社会面临危机时，是否牺牲道德和人性值得维护社会秩序？在这部电影中，政府为了维护社会秩序不惜以生命为代价，这引发了观众对权力滥用的思考。正如主角一样，在面临生存和保护自己家人的抉择时，我们是否会和他们一样选择对抗那些滥用权力和伤害他人的人？这个问题思考会让我们更加深入地思索人性的本质和道德价值观。

总的来说，《杀戮时刻》是一部引人入胜的电影。它通过其独特的故事情节，出色的演员表演和精彩的动作场面，成功地吸引了观众的注意力。观影后，我思考了很多关于人性、权力和道德等问题。这部电影提醒我们珍惜和维护我们的社会价值观。并且我们应该警惕权力滥用和追求极端暴力的诱惑。我相信，这部电影会持续引发人们的关注和讨论，并呼吁人们对社会问题更多地思考和思考。

（字数： 1005字）

杀戮时刻读后感【篇6】

《杀戮时刻》观后感

《杀戮时刻》是一部由导演张艺谋执导的电影，该片讲述了一个充满暴力和血腥的故事。观看完这部电影后，我的心情非常复杂，同时也对人性和社会现象产生了深深的思考。

这部电影以一个犯罪集团为中心展开，展现了他们在打击犯罪的过程中使用暴力手段的情节。整个电影充斥着暴力和血腥的画面，让人有些难以承受。但是，导演通过这种方式向观众展现了一个残酷的现实：社会中存在着许多犯罪行为，而打击犯罪也需要付出很大的代价，甚至可能需要用同样的手段去实施。

观看《杀戮时刻》后，我不禁思考起人性的问题。电影中的犯罪集团成员看似道德败坏，但他们的行为背后却显露出一种对正义的追求。他们为了维护社会的安宁和公平而毫不畏惧地付出自己的生命。这让我想起了现实生活中的一些人，警察、士兵和救援人员等等，他们在保护和拯救他人的过程中也常常会面临生命危险。这引发了我对这些人的敬佩和认同。同时，我也思考到底什么是正义和道德，以及为了维护这些价值观我们是否应该使用同样的暴力手段。这道德困境让我感到非常困惑。

另外，这部电影还给我带来了对社会现象的思考。电影中的犯罪集团通过使用暴力手段来打击犯罪，他们的行为似乎获得了社会的认可和支持。这反映出了当今社会对于打击犯罪的迫切需求，人们愿意接受更加极端的手段来达到目的。这引起了我对社会中暴力行为与正义之间复杂关系的思考。在现实生活中，我们也时常听到使用暴力手段来解决问题的事件，例如暴力抗议、私刑等等。这些现象都反映出了社会的不稳定和正义的缺失。我不禁思考我们是否应该寻找更加和平和有效的方法来解决问题。

小编认为，观看《杀戮时刻》给我留下了深刻的印象。这部电影通过展现社会中的暴力行为和对正义的追求，引发了我对人性和社会现象的深思。它让我思考到我们是否应该使用同样的手段去打击犯罪、维护正义，以及要如何寻找更加和平的方法来解决现实生活中的问题。无论如何，这部电影都提醒我，我们作为个体和社会成员，应该时刻关注并思考我们的行为和价值观，以使我们的社会更加和谐和公正。

杀戮时刻读后感【篇7】

--兼评陪审团在庭审中的作用

《杀戮时刻》的确是一部非常优秀的法律题材影片，因此其中的东西自然有很多，如美国的庭审程序、美国的抗辩式审判、法官的作用……但是我最想谈的是美国的陪审团在庭审中作用。

那么陪审团的作用到底是什么？简单讲陪审团就是认定事实，并裁决案件。法官控制审判程序，根据陪审团确定的事实适用法律（由于美国是普通法国家，即使陪审团确定的事实在法律上找不到，法官也可以自行作出裁决或援引先例）。

在美国，由于公民有义务担任陪审员，因此在美国，陪审员的挑选只能通过从当地选民登记手册中随机挑选候选人来完成。法官根据案件情况确定陪审员候选人的初始人数，然后将不合格的候选人撤职。因为陪审员直接决定案件的结果，所以要求陪审员具有较高的道德素质。

**审理过程中，陪审团通过双方律师对证人的询问来了解案件事实，而法官会控制律师的询问过程，并指出法庭上出现的哪些证据属于违法获得或者哪些证言不具有可信度，以提醒陪审团不能采用。所有证人出庭作证后，陪审团将在单独的评估室对原告的诉讼请求进行评估并形成裁决。在一般刑事和民事案件中，至少需要9名陪审员达成协议才能作出裁决。

在**案等重大刑事案件中，要求12名陪审员达成一致裁决。如果人数不符合要求，就不会有判决，陪审团需要继续评估，直到做出判决。当双方的证人出庭作证时，法官可以要求陪审团讨论决定案件。

陪审员将被严格隔离，即使没有裁决。当陪审团的讨论结束时，会做出一个有意的决定，然后由陪审团投票决定。

陪审制度是美国法律制度和诉讼制度的重要组成部分。它反映了美国诉讼制度的特点和美国法律制度的民主化。它有一些特点：

1） 陪审团参与审判使审判更加人性化，更能体现法律、理性和情感的统一。陪审员断案中，陪审员来自社会各阶层，社会横断面大，对安件的裁定较易达到社会正义。由于陪审员是经双方律师同意产生的，即使一方对案件结果不满意，也不能向陪审团提出任何指控。

而且收买如此多的陪审员也并非易事。因此司法腐败发生概率较小。

2） 陪审员参加审判的事实表明，公民参与国家行政管理。这是公民直接形势国家权力的体现。

3）陪审制度有利于普法教育，增强公>民法律意识，加快法治社会建设和依法治国进程。公民担任陪审员的过程是一个接受普法教育的良好过程。陪审员在讨论案件时，对一些法律知时也有很好的了解。

从这部电影中，我们可以看到陪审团制度在美国审判中扮演着重要的角色，是美国司法制度的重要组成部分。

中国需要何种法律体系

——电影《杀戮时刻》观后感（二）

众所周知，在当今世界上除了少数生产力极为落后的国家或地区外，大部分的地方都采用了两种法律体系中的一种，一种是英美法系，代表国家有么过，美国，印度等；另一种是大陆法系，代表国家有法国，德国，俄罗斯，日本等。我国在建设有特设的社会主义道路的过程中实用的就是大陆法系。

为何选择大陆体系呢？因为这种法系的办案效率高，在我国这个人口众多，但法律设施不完备的国度里，效率是关键，然而缺点也是显而易见的，那就是难以公正。在法庭上，法官独自审问，必然会使法官的人审意志受到法律的强制，最终使审判不公。

由于英美法系的法官在法庭上是中立的，他们面对的是双方的辩护律师，法官只起到维**庭秩序的作用。这就会使得审判相对公平，然而在这种情况下，审判的效率却极低，因此大量的案件通过'辩证交易'的方法了结，然而对于如杀人等情节恶劣的案件就必须启动法律程序，影片就属于这种情况。

片中两个白人男子**了一名黑人少女，在两人**准备受起诉之前被少女的爸爸用机枪在众目睽睽之下打死了。在当时的美国，黑人仍然受到歧视。在本案之前，一名白人男子是黑人女孩后被无罪释放。因此，本片中受害人的父亲担心自己会逍遥法外，所以在正常情况下杀死了嫌疑人。

我觉得片中有几点需要注意：一，枪杀案中嫌疑人中的律师一直在试图通过证明嫌疑人在当时神志不清，因此杀了人，并通过一名医生作伪证，最后由于这名医生有前科才不得不另辟它境。我想说的是，在这个“公平”的法庭上，做“伪证”太容易了。只要需要，就有证据！

二，这名医生的证词是因为有前科而不被信任的，可是前科只能说明我的过去，而作证的人是现在的我，用过去的滥事去评价现在的人，这也未免公平过头了！3、 影片结尾，黑人被无罪释放，这让我不清楚情况。杀人就是杀人。杀人没关系。公平吗！可以说有一百个人杀了他的女儿，但那是另一回事。在这个问题上，陪审员的眼泪扼杀了法律。

我相信有些人会说我无情，那么让我做个假设，让我假设一个中国人**了一名日本少女，而后，少女的发亲杀死了中国人，我觉得如果我能判决我一定不会判无罪，死刑可能也不会，可二十年牢实最起码的，然而说终归是说，到时候真有这件事我说不定会判他死刑，这就是法律与情感的区别。终上几点，英美法系并不能做到公证，公证与否取决于陪审员的理智及律师的口才，然而也有可取之处，那就是其结果不会只取决于一个人的意志。

最后，我认为中国应该建立一个具有中国特色的大陆法系，具体做法就是将法官的权力缩减，法官仅维持秩序并通过个人意见提出可让各方对案件更了解的话语，保证并推动案件进行，但是不决定最终结果；其次，加设陪审员，在审判过程中，陪审员可通过自己的想法询问辩护双方律师，从而更快的对案件有一个了解和判断；再者，在审判前，法官，各陪审员及原被告双方在不知道对方是谁的情况下进行最后对话，然后由法官及陪审员的决定按人数多少计票，票占绝对多数者即胜数，至于法官陪审员等所占投票比例问题和绝对多数的多少问题有待进一步根据实际情况区别对待。只要有一点，在此过程中，双方律师不得参与。

以上是我对这部电影的看法。我认为，中国国情复杂，建设法治国家的任务任重道远，因此，建设一个真正为中国所用的法律体系非常重要。

杀戮时刻观后感（三）

>故事情节就不说了，简单说几个感想吧。

黑人男子的女儿被白人男子杀害了。于是黑人男子拿起枪杀了这两个白人男子。为什么要写出**的颜色？

美国的特色，也是他们的社会弊端。美国人为了黑白平等奋斗了快两百年了。确实有很多起色了。

在法律上，人人平等基本做到了。可见，人人生来平等纯粹是扯淡的。人人平等是通过斗争得来的。

人不可能平白无故的得到权利。正因为是人，才能获得的人权也是前人用鲜血换来的人权。实体正义在法律上的实现是一个漫长的过程，但只要它进入法律，就会变的牢不可破。

看看现在的美国人吧，无论任何电视剧电影，都不敢触碰种族歧视这个话题。这是不是能给我们很多启示呢？想想重庆的最牛钉子户，再想想前几天在成都因为对抗暴力拆迁而**的钉子户。

中国还要流多少血？

还有一点，黑人男子，手持m16自动步枪疯狂扫射白人男子和倒霉的警察，可以看出，美国的枪支泛滥问题很严重。在美国，每年都有很多人死于枪杀，而且普通的美国民众可以轻易的买到各种枪支。这在中国是不可想象的。

为什么美国不能禁枪？可能是美国议会不想再通过类似与禁酒令的白痴法案吧。不过可以肯定的是，美国的**制造商们，不想有禁抢令。

不然的他们的生意怎么办？这就是美国的政治和法律。

剧中，白人和黑人两股势力不断的纠结。最后到大街上斗殴，连美**队都出动了。不过，我是赞同的美国的做法的。

社会的进步和民智的开启，都是在不断参与社会重大事件中得到的。没有大规模的民众参与，社会不能达成共识，没有共识，就不能上升为国家意志，也就没有法律。因为法律就是大家都认可的社会秩序和伦理道德。

美国还有一个经典的案例就是烧国旗案。这个案件，可以说是全国人民总动员。美国的**，议会，法院，民众，对国旗是否能烧展开了疯狂的争论。

最后最高法院做出了维护>宪法中规定的自由表达的权利。于是，美国的国旗终于成为了能烧的东西。可是，美国民众通过这次大讨论大参与，也正确认识到了这件事情的意义。

整个社会又往前前进了踏实的一大步。社会的进步就是这样一步一个脚印的进步的。这样的进步是稳固的，是不会倒退的。

这是需要我们中国学习的地方。在中国，不想让群众参与的案件就可以不让人听。没有人听，当然也不需要军队了。

在这里不得不表扬一下美国人对法律的尊重。在美国有个黑白同校的判例。白人学生强烈反对黑人入学，最后美国**下令派军队保护黑人学生入学。

这是一种什么精神？对法律的尊严重视到了这种地步。所以在美国没有不能执行的判决。

在中国呢？屡见不鲜。差距啊。

最后，认定黑人主要无罪的证据竟然是伪造的。律师只是在最后用生动的语言技巧来打动了陪审团。所以我现在搞不明白，美国的法律体系是这样的来实现实体正义还是扼杀了实体正义。

我认为这样的判决不公正。

鉴定完毕。

杀戮时刻读后感【篇8】

片中各处都充斥着人性与法律，叫人不禁深究情与理，法律与人情。杰克，作为一名年轻的白人律师，当他的利益受到挑战，他的信仰受到质疑，他的生命受到威胁时，他仍然冲破种族的枷锁，平等对待不同肤色的人，坚持正义和朋友的救济，这可能是人性的根本体现！因为，在他心里，他也同意卡李的做法。他坚信，如果有人这样对待他的女儿汉娜，他会做出和卡莉一样的决定。

卡尔也在问每一个人：“如果你是父亲，你怎么办？”警察鲁克回答了，警长回答了，杰克回答了，他们都站在了人性的一方。

并不是说他们不注重法律，就像有人说:“现有罪恶，后有治罪的法律。”在面对那两名白人的罪恶时，理性与良知或许更重要。

片中案件在审判过程中困难重重，在种族歧视的社会背景下，在陪审团全为白人的恶劣条件下，当我们以为，卡尔李德有罪不可避免时，杰克以其声情并茂的总结陈词绝地反击，最终扭转了乾坤。或许有人说最后他太煽情，可却也是以此触动了陪审团的感性神经，奠定胜局。他的那一句：

“请各位闭上眼睛，想象一下，如果汉娜是位白人女孩的话，又会怎样？”让所有人突然顿悟，让陪审团天平瞬间倾倒，使案件扭转了乾坤，或许让我们都松了一口气吧！

法律不外乎人情，法与情该处于何种程度，是现今法律体系中仍须权衡的问题！

杀戮时刻读后感【篇9】

观《杀戮时刻》有感

李家琦***

物流工程

《杀戮时刻》影片以一个案件（一场官司）为线索，揭露和批判了美国种族歧视和3k党等一系列严重问题。电影本身的情况并不复杂。在美国南部，对有色人种的歧视仍然存在，电影的拍摄地是南部的一个小镇。并且，因**黑人而臭名昭著的3k党的残余势力仍然在四处秘密地进行活动，并随时准备重整旗鼓。

就在这样的社会背景下，这天镇上突然发生了一起骇人听闻的恶性刑事案件，两个整天无所事事、游手好闲，有着强烈种族歧视的白人青年男子，绑架了一位年仅10岁的黑人女孩小唐亚，他们不仅对她用尽了各种残酷的、非常的刑罚，还令人发指地对之施以**，最后惨无人道地将她**起来，然后从30英尺高的桥上抛进下面的河中。小女孩最终尽管奇迹般地大难不死，却已被蹂躏的永远失去了作母亲的能力。更为严重的是，当地种族偏见根深蒂固，而且在此之前就发生过白人男子**黑人女孩被无罪释放的事情，因此，这两个**犯很可能会被无罪释放，或者只是判处十分轻微的刑罚，这是受害者的父亲卡尔-李绝对无法接受的，于是最终他铤而走险，实施他心中真正正义的法律——在警察提嫌犯进入法庭之前，于众人眼前用机枪射杀了两人。

不幸的是，“城门失火，殃及池鱼”，押送犯人的警察也被子弹击中腿部而不得不进行截肢手术，最终导致终身残疾，再也做不了一名警察。雄心勃勃的杰克·布里根斯被指派为辩护律师。此案在当地引发骚乱，三k党趁机死灰复燃。

当杰克最需要帮助时，女大学生艾伦·罗克坚定地站在他一边。当杰克为赫尔利辩护时，他自己的生活、家人和同事都陷入了困境。在资深律师劳森·韦板克（lawson verbank）的帮助下，杰克怀疑自己是否有能力面对无情的检察官。

其实在接此案时，杰克布里根斯并不是完全抱着帮卡尔-李洗脱罪名并无罪释放，他也想借此案在法律界一战成名，而卡尔-李也深知此事，并将此成功地作为了反击的秘密**。在最终判决的前一晚，卡尔-李告诉了杰克此事实，并指出美国正处于战争状态，即白人与黑人的种族主义战争，但是卡尔-李仍直言不讳的指出，杰克尽管经常在黑人区就餐，并会给黑人打官司，但是在这场战争中，杰克却仍是属于另外一边的（白人），并且，他们两家的孩子也永远不可能在一起玩，更不可能成为朋友。这是一部非常优秀的关于法律的电影。成功地探讨了道德良知与司法公正之间的困境。

下面，谈一谈我个人对于《杀戮时刻》的一些主观看法。

首先，关于种族主义，我是亚洲人。我在一个没有白人和黑人的国家长大。我不对黑人或白人有偏见。当我看这个电影的时候，我不太会感到种族歧视。

卡尔-李得到公正的判决，其实，他是特权。监督警官奥齐，给他特殊治疗，卡尔李可以看电视，看报纸，甚至秘密从监狱医院。这是因为奥齐认为卡尔-李作为一个英雄。

我也认为由陪审团决定是无效审判。陪审员显然被成千上万的黑人聚集在法庭外。这是一种白人陪审员试图形成和离开所有愤怒的黑人一个人。

这让我想起了中国的伦理群体政策。中国有56个伦理群体。主要民族人口占90%以上，其余55人占10%以下。

**给这些未成年人一些特权，希望他们与主要群体保持团结。结果，小道德团体的孩子在国家考试中获得了额外的分数。有一次，在交易会的外面，我看到一些小团体的人在没有牌照的旁边开始了一个站在警察旁边。

各大集团的人都很生气，并试图与警察争论。警察说，哦，让他们这样做，**不想麻烦他们。今年早些时候（一群武装杀手），一些从未成年的道德团体发动了几起骚乱。

从卡尔李的角度来看，我认为如果我是黑人，其实对卡尔李是有好处的，他的黑人同事太喜欢打架了。白人想要避免**，他们并不真正在乎有罪或自由。这样的压力下，陪审员被迫判处卡尔-李无罪。

法律不应该只有服从而更应该让人对此产生敬畏。卢梭对社会契约的计算指出，每个人都失去了同样数量的合法权利权威，每个人都将受到法律的保护，需要遵循同样的规则。只要一个人遵循法律，他是一个自由的人。

另外，可以选择违***契约（即违反法律），其结果将是法律的判决。

因此，如果卡尔李认为复仇是一项更重要的法律，他准备接受任何违反法律的行为。然后我会尊重他是勇敢的。但事实是，在他参加十字军东征之前，他和律师谈过，并计划走向自由。

他想杀人，但不想得到惩罚。他践踏法律制度。

例如，如果犯罪分子真的有亲密的朋友或家人，他们感到痛苦并杀死卡尔·李，卡尔·李一家的心就会再次破碎，然后他们就会杀死杀害卡尔·李的人。这样，复仇似乎永远不会结束。这意味着，如果我们试图通过自己的手来执法，法律体系将被彻底打破。在这里，讽刺的是尽管卡尔-李杀了**犯之前，他们的判决，他被保护的法律制度有一个公正的判决和不被愤怒的人们而杀害。

卡尔李认为他是一个负责任的父亲，但实实上他不是。他的小女孩的悲剧已经发生了。杀死**犯不利于他的小女孩。

一个负责任的父亲应该把他的责任放在他的家人身上，通过安慰他们，支持他们，帮助他们走出创伤，而不是选择去做一个疯子，开始杀戮**犯们，而最终冒着离开家人**入狱的风险，让家人们担心，恐惧，绝望和没有家庭收入而成为穷人。

如果卡尔-李没有杀人，他的孩子长大后会知道什么是正确的，什么是错误的，但现在由于他们的父亲，他们会被父亲的“正义”而变的混乱；如果卡尔-李没有杀死**犯，他的女儿终于解除了痛苦，没有人会知道她经历了可怕的事情，但现在她被暴露于整个国家，每个人都知道她是被**，这便是对她心灵的重大伤害。

我们都同情卡尔·李，我们可以通过判处他短期徒刑、五年而不是永久监禁或死刑来帮助他。最糟糕的事情就是把错误的东西和对的事情混在一起。卡尔·李的案件将在历史上，也可能在未来得到跟进，这远不如他所信仰的结果。

我个人希望卡尔·李的惩罚将适用于他造成的伤害（警察因为疯狂失去了一条腿，不能再当警察）。我不认为失去一条腿比不能有孩子好。我认为这本书对卡尔·李的女儿有很大的伤害，但对那些失去一条腿的人却没有。

就我个人而言，我没有问题。结果，卡尔李被无罪释放，他的孩子们可以再次拥抱他们的父亲。现在轮到卡尔-李来弥补家人们了，尤其是小唐亚。我认为能够原谅是人类最好的美德。

杀戮时刻读后感【篇10】

《杀戮时刻》观后感

作为一部备受争议的电影，《杀戮时刻》在影迷中引起了极大的讨论和关注。该片以其暴力血腥的场面和创新的叙事方式使观众回味无穷。在观影结束后，我对电影的内容和影片所传递的信息有了深深的思考。

该片展示了人性的黑暗面。电影中的主角们似乎没有任何道德底线，在冷酷无情的环境中，他们激发出了内心深处的野兽本能。对于一些观众来说，这种描绘对于人类的悲观观点令人不快，但同时也让我们反思：人类是否真的具备善良和正义的天性？《杀戮时刻》在揭示人性的黑暗同时也敲响了我们心中的警钟，警示我们不能对自己和周围的人过分自信，应当保持对自己行为的内省和审视。

影片运用了独特的叙事方式，通过片中场景和角色变换的巧妙转换，使故事展现出多条平行的线索。这种叙事手法让观众置身于电影中，仿佛亲自经历了主人公们的生死考验。尤其在紧张刺激的枪战和追逐场景中，观众紧张不已，身临其境地感受到了剧情的紧凑与刺激。这种独特的叙事方式给观众带来了一种新奇的观影体验，让人过足了片中角色们的瘾。

影片中的人物形象也相当鲜明。主人公们各具特点，展现出不同的性格和价值观。一方面，有那些追求生存的人们，他们为了自己的生命不惜付出一切代价。另一方面，也有那些冷血的反派角色，他们为了满足自己的欲望，不择手段地摧毁和伤害其他人。这些角色的形象塑造成功地传达了导演对人性的思考和对现实的抨击。电影中的每个角色都具备自己的独特性格和动机，这使影片更为立体和丰满。

该片的摄影和音乐也相当出色。影片中的血腥场面被精细地处理，让观众能够感受到其中的紧张和刺激。同时，音乐的运用也让整个故事更加紧凑和引人入胜。背景音乐的选择与情节的变化相呼应，给人一种视听的双重享受。

小编认为，《杀戮时刻》是一部具有争议性和冒险性的电影。通过展现人性的黑暗面和揭示社会的冷漠和残酷，该片给观众带来了强烈的震撼和思考。尽管电影中的暴力场面可能会令人不适，但它也通过艺术的手法让观众思考人性的真相。同时，影片的独特叙事方式和精良的制作使观众能够更好地融入到剧情中，亲身感受到角色们的种种困惑和抉择。对于喜欢冒险和思考的观众来说，《杀戮时刻》是一部不容错过的电影。

请不要扼杀小小画家

今天美工课的任务就是给三只水草和三个小鱼吐的泡泡涂上颜色。怕幼儿们不会，我先在黑板上示范。从油画棒盒中拿出深绿色举起手来告诉幼儿水草这个颜色，然后涂上，拿出红色、蓝色、绿色说：“看好，鱼泡泡分别图上这个颜色。”示范完我就分下油画棒，宝贝们都兴奋的涂起来。

可是我发现一向调皮好动的小虎却没有动手，忧虑的看着画纸，我顿时心生怒火，走到他跟前但还是和蔼的问：”小虎，别的小朋友都快画完了，你怎么不快画呀。“”老师，那回我妈妈带我出去玩我看到的水草不是这个颜色的。“我突然感到欣喜，这是一个动脑子的孩子。”那是什么颜色?“我好奇地问。不会表达的他支支吾吾的说不出来，然后用手指着浅绿色。”那鱼泡泡呢?“他的表情更痛苦了，”可是我看到的鱼泡泡没有颜色“。我在想，对于小班的他们对于未知的绘画世界应该有自己的想象。

于是，我示意小朋友们先停一停说：”小朋友们，对不起哦，你们可以将水草和鱼泡泡画成你们看到的或者喜欢的颜色。“果真，宝贝们更兴奋了，赶紧换彩笔，嘴里还嘟嘟囔囔说着我喜欢这个，我喜欢那个......

等到美工课结束，我看了看，五颜六色的水草，各种颜色的鱼泡泡，真的也很漂亮，宝贝们高兴极了。

不要扼杀孩子的天性

不要扼杀孩子的天性

女儿已经8岁了，回想起这八年来女儿的成长之路，我略有一些感慨：不要扼杀孩子的天性。良好的生活习惯和兴趣的培养，做家长的要有目的地加以引导、训练，并创造性的运用一些独特的教育方法，孩子没有学不会、做不到的。

记得女儿只有两岁时，我就培养孩子的自理能力。引导她自己吃饭、穿衣、穿裤子、扣纽扣。我只帮她做一半，另一半由她自己学着去完成。在她5岁的时候，有一次朋友来串门，看到女儿把自己的小皮鞋擦的亮亮的，惊得瞪大了眼睛，忙问：“你是怎样教育的？”我指着孩子的皮鞋说：“开始擦的时候

，我总是让孩子在一边看着，替她擦一只，另一只由她自己擦。现在这些事她自己基本上都能自理了。”擦一只皮鞋后，再将两只皮鞋放在一起进行比较，孩子自然明白为什么要擦的道理。而在大人擦皮鞋的过程中，孩子也可以学到擦皮鞋的方法，这里没有丝毫强迫的意思。孩子自然去模仿着去做，一切尽在不言中。所有的家长都希望自己的孩子有很强的生活自理能力。所有的孩子没有一个是天生的笨蛋和懒汉，一切都看他们背后有什么样的家长。

从孩子牙牙学语、蹒跚学步开始，我就经常带着孩子出门散步，这时我便发现他对不平坦的路面特别感兴趣。即便看到挺平常的石阶、楼梯，他总要从我的胳膊弯上溜下去，然后牵着我的手去走一走。虽然孩子的步伐因此更加蹒跚，但她却在这种不常有的尝试中得到了在平常路上不能得到的快乐。所以这时的我们不妨放开手，让孩子从一开始学走路时就学会失败和摔跤，只要他们能够不断地在跌倒的地方爬起来，总有一天她会明白：人的一生不可能都走在没有坡度和难度的路上，今后的几十年将要面对许许多多艰难的、不平坦的路，只要自己勇敢的去面对、去战胜它，将来就会走到人生中充满无限风光的顶峰。

每个家长都希望自己的孩子不能输在人生的起跑线上，家长无论从哪个角度都尽量满足孩子的各种需求，但在满足孩子愿望的同时，又把精心设计好的“笼子”把孩子给装了进去。

但你可曾想过，孩子应该天真烂漫地度过童年的时候你却把他牢牢的封闭在你为他设计好的“笼子”里，那你这只“小鸟”还能展翅飞翔吗？

排头兵的动力

“今天我排头，我是跳绳冠军，我是最棒的！”要离园了，冠囡小朋友飞舞着两条小花辨，站在了排头位置，那种自豪的令其他小朋友羡慕的神情犹如站在了冠军的领奖台上。而我班的孩子曾不止一次地获得过这样的奖赏体验，极大的激励了所有孩子的活动兴趣，并使我们老师和孩子的情感更加亲密、和谐！这就是我们的“排头”效应。即无论是小朋友们在一次讲故事、玩游戏、户外活动或者是孩子的拣拾碎纸片的一个小的动作、帮助别人的一句暖心的话，我都会看在眼里，记在心上，孩子们也为此争取着、努力着，一次又一次地登上他们自己的排头宝座！这种精神奖励，对稚嫩的孩子来说，比吃了糖块还要甜！

正因如此，在“排头”体验中，每个幼儿都拥有了表达自己的自由空间，在让他们信心倍增的同时，使得个性不同的孩子都能享受到了成功的机会和无尽的乐趣！

在开始阶段，有很多孩子对排头无动于衷，在众人面前羞于展现自己，只因孩子们在性格、气质、兴趣、爱好、心理活动和能力发展方面存在着个体差异。所以我喜欢与幼儿在一起，我要真正的了解熟悉每个孩子，我要因材施教，启发想象，让他们主动发展