音乐歌曲《好娃娃》

2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3、引导幼儿理解歌词内容，教幼儿学会较准确地唱歌。

活动准备:提前听录音、录音机、磁带、有关情境表演活动过程：

一、谈话导入，引出课题。

师：今天老师要给你介绍一位懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平时的表现是怎样的?(启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现。)

二、在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。提问：

1、好娃娃带来了谁?(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈)

2、爷爷是怎样的?好娃娃是怎样对待爷爷的?爷爷高兴吗?用同样的方法启发孩子说奶奶。yjS21.com

3、爸爸妈妈看了是怎样的态度?是怎样说的?教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。

三、幼儿学唱歌曲。歌曲的题目叫做《好娃娃》在此环节中解决重难点。

1、教师示范唱一遍。

2、请幼儿跟唱。

3、请幼儿集体唱。

四、延伸活动：办家家

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音乐泥娃娃教案集合

音乐泥娃娃教案 篇1

活动目标：

学习歌曲；学习从里向外的做“手腕转动”的动作；创编不同的方向的“手腕转动”动作。

活动准备：

新疆帽一顶。，歌曲磁带《娃哈哈》

活动过程：

1.复习歌曲《我爱我的幼儿园》。

2.熟悉音乐，学唱歌曲。

教师：我们大家来听一首歌曲，看看你们是否听过。

3.全体拍手歌唱。

4.启发幼儿边唱歌边做舞蹈动作。

教师：《娃哈哈》是首新疆歌曲，新疆的小朋友除了爱唱歌还非常爱跳舞，他们会怎么做呢，你们大家一起来看我，学我跳跳。

5.教幼儿学习“胸前手腕转动”的动作。

教师：刚才，我看到小朋友做的动作就是新疆小朋友做的，我们大家一起来。（带领幼儿边唱歌边作动作。）

6.启发幼儿创编着不同方向的“手腕转动”的动作，想一想还可以在什么地方做“手腕转动”的动作呢？

（教师给创编动作的幼儿戴上新疆帽，并请他带领幼儿做新编的“手腕转动”动作。）

7.完整的用音乐跳舞。

音乐泥娃娃教案 篇2

教学目标

情感目标：感受朝鲜歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。

能力目标：通过聆听、感受、模仿、教师引导和指导，小组合作、自学等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏等。并在练习中提高合唱表演能力。

知识目标：了解歌曲分段的多种方法。

教学重点

用欢快的情绪演唱歌。

教学难点

自学第一乐段及二声部的演唱

教具准备

手风琴

养成教育训练点

引导学生在合唱时注意两个声部的均衡统一，不能以强压弱。

教学过程

一、导入

师：同学们，谁能说说看一年四季有什么样的特点？你最喜欢哪个季节呢？

生：春季是万物复苏的时候，空气非常新鲜，一切都是那么美好

夏季有两个月的假期，可以游泳，吃冷饮

秋季是收获的季节，人们很开心

冬季有美丽的雪景还有中国最大的节日：春节

师：好，刚才同学们都说出了自己喜欢的季节，接下来就请同学们来看几副图片，猜一猜这些图片反映的是哪个季节？

师：放

生：秋季

二、分析歌曲

1、今天，老师要带着同学们来到一个果园里，看看这个果园里是什么丰收了？

放>歌曲，让同学们闭上眼睛认真听

师：请大家一起回答问题

生：苹果、稻谷

2、今天我们就来学习这首丰收的歌曲>

a、出示

b、播放歌曲同时介绍这首歌曲是朝鲜电影>的插曲

、听完后提问对歌曲有什么样的感受？

生：人们在欢天喜地的庆丰收节奏很欢快，很活泼，表现出人们庆丰收的喜悦心情

3、带着这样的心情，我们再次复听这首歌曲，听听歌曲中有什么样的变化？

生：出现了二声部，把歌曲分成了两大乐段，并且第一乐段为齐唱，第二乐段为二声部合唱。

三、学唱歌曲

1、首先来学习第一乐段的齐唱部分

a、这首歌表现朝鲜人民获得苹果丰收时的欢乐情绪，因此速度较快，尤其第一乐段的齐唱，是一字一音，而且四句话节奏相同，只在最后一句话上稍有变化，在歌词上做了重复的补充，增强了欢乐心情的语气表达，因此在唱这段的时候要唱的非常流畅，带着一种欢快的感情去演唱

b、先听范唱，使学生感受作品的整体效果后，再跟老师学唱第一乐段

、学习第一乐段四个乐句，每句2小姐把全班分为四组，每组学唱一个乐句，规定时间两分钟自学，然后四个乐句接唱，能接上的.为胜者教师重点指导不能接唱的小组，再接唱并逐步加快速度直至歌曲应达到的速度在竞赛中，凡跟不上速度唱错的为败者从竞争中激发相信学习的积极性

2、第二乐段的学习

a、首先把全班分为高、低声部两部分教师先分别师范两个声部的曲调

b、高低声部分别来演唱，要求音唱准并熟练曲调

、教师分别弹高低声部，学生演唱相反的声部能与老师的琴声和成

d、两个声部合唱，教师指导唱得不好的地方

3、两个乐段合成时，由第一乐段的最后一句接二声部合唱，因为第一乐段的最后一个两“d”就是低声部开始的音高，这样帮助低声部能找到自己的音高位置

4、按歌曲的原速度全曲合成要唱出欢乐的情绪

、配上伴奏来演唱，完整地表现朝鲜人民苹果丰收时的欢乐情景

四、拓展

1、出示了解有关朝鲜，韩国的风土人情及有关知识。

2、展示朝鲜男女民族服饰。

3、介绍朝鲜长鼓，最后给学生观看朝鲜长鼓舞片段。

音乐泥娃娃教案 篇3

活动目标：

1、学习律动，随音乐有感情地表演《捉鸡烧菜》的过程。

2、在教师小幅度动作的提示下记忆动作，积累学习动作的策略。

3、与同伴共享动作表演的空间。

活动准备：

1、学会唱歌曲《杀鸡宰鸭》。

2、可事先让幼儿观察家长烧菜的过程，丰富幼儿的感性经验，以便在活动中提取动作元素。

活动过程：

一、幼儿复习歌曲《杀鸡宰鸭》。

教师用：谈话的形式导入活动，激发幼儿创编动作表演的欲望。

教师：上次我们学习了一首歌，歌里唱了一件什么事？现在请大家一起来唱一唱。

二、引导幼儿创编每小节动作。

（1）联系幼儿的已有经验，引导幼儿讨论出创编动作的元素。

老师：客人来了，我们请客人吃鸡，要做什么准备呢？

（2）老师引导幼儿进行讨论了解烧好“鸡汤”要做的活动准备。

引导幼儿根据动作元素创编动作。

老师：如果你前面有一只鸡，你怎样才能捉住它？烧鸡之前我们可以做些什么呢？怎么把鸡放进锅里？怎么盖上盖、打开锅、闻香味？你们尝一尝自己烧出来的鸡汤味道怎么样？

三、老师和幼儿共同随音乐做动作；老师引导幼儿思考：记不住动作时怎么办？你有什么帮助自己记忆动作的好办法？

四、请幼儿随音乐有感情地独立表演。

老师鼓励全体幼儿在没有动作提示的情况下，独立地表演动作。

老师：这次老师不做示范动作你们自己会做吗？

老师组织幼儿讨论，怎样才能表演提更好？

音乐泥娃娃教案 篇4

活动目标：

1、能随音乐进行律动，并能大胆创编展示自我。

2、乐于参与活动，感受律动活动带来的快乐。

活动准备：

音乐黑猫警长、孙悟空（图片）

重点：

能随音乐进行律动并创编，自我展示。

难点：

能用动作、眼神、表情、肢体方位表现角色。

活动过程：

1、情景导入，激发幼儿兴趣。

1）师：今天老师要带你们到动画城去闯关，只要成功闯过三关，就能得到奖励。

2）听闯关成功的音乐。

2、第一关“变身城堡”

1）提问：听一听，我们要变成谁？

2）听闯关音乐，教师示范变身黑猫警长。

提问：是谁？想一想，黑猫警长要干什么？

3）听音乐变身黑猫警长

4）听音乐变身孙悟空

提问：我是火眼金睛的孙悟空，不是什么样的孙悟空？

5）听音乐一起律动变身。

3、第二关“镜子城堡”

1）分角色

2）交代要求：如果你听到跟你角色一样的音乐，你就站到中间红点，照镜子变身。坐下来的朋友你就是镜子，你就跟着中间的朋友学一学。

3）听音乐进行变身“照镜子”游戏。

提问：这是谁？

4）听音乐进行律动

师：我们看看哪个黑猫警长最帅？哪个孙悟空最机灵？

5）听闯关成功音乐，恭喜闯关成功。

4、第三关“移动城堡”

1）教师示范律动

提问：我是怎样在移动城堡移动的？

2）幼儿尝试跟随教师随音乐做律动

3）再次尝试移动律动

4）幼儿听音乐尝试完整进行律动

5）幼儿听音乐进行律动表演

6）听闯关成功音乐，恭喜闯关成功。

5、活动结束。

音乐泥娃娃教案 篇5

活动目标：

1、学习小跑步，并合拍地随音乐做摘果子和跳踵趾小跑步动作。

2、感受朝鲜舞蹈的优美，愉快的欣赏和学跳丰收舞。

3、体验劳动和丰收的愉快心情。

活动难点：

初步学习踵趾小跑步，能随音乐有节奏的进行踵趾小跑步练习。幼儿能随音乐完整律动，并结合情节创编动作。

活动过程：

一、观看舞蹈视频导入：

孩子们，秋天到了，果园里的苹果丰收了，一群朝鲜姑娘们也来到果园去摘果子了，她们摘着果子跳起了舞。让我们一起来看看，给她们拍手打节奏。（播放舞蹈视频）

小结：金色的秋天是个丰收的季节，朝鲜的姑娘们唱起了歌跳起了舞。

二、随音乐做律动。

（听音乐，简述律动动作。）让我们也哼着歌跳舞吧!你最喜欢朝鲜姑娘的哪些动作？这个动作猜猜她们在干什么？（幼儿示范动作）手部动作----摘果子、左看看右看看----庆丰收

老师特别喜欢姑娘们去果园的舞步，（脚跟脚尖跑跑跑）这个叫踵趾小跑步。（师幼学习踵趾小跑步）刚刚我们做的是脚的动作，身体要怎样才会跑得更好看呢？试试把身体与脚打开（教师示范哼唱音乐，幼儿练习踵趾小跑步）

小朋友们跑得真好看，来！让我们一起小手叉腰，踵趾小跑步到果园里去摘果子好吗？（师幼踵趾小跑步，跑到圆上）

（利用舞蹈情节帮助幼儿记忆律动动作）果园到了，摘苹果喽！可以怎么摘？（让幼儿示范，摘一个放进去）除了上面可以摘，还有哪里可以摘呢？（引导幼儿从四个方位进行摘果子）苹果摘好了，给你的好朋友看一看，你看看，他看看，转个圈儿庆丰收。

（幼儿坐下，回忆情节动作）刚刚我们也跟着朝鲜姑娘跳起来了丰收舞，一起说说都做了哪些动作？踵趾小跑步---摘苹果-----庆丰收。

（完整表演）让我们也用优美的舞姿来庆祝苹果丰收吧！小手叉腰准备（师幼跟音乐做律动，摘果子时先伸出戴笑脸的手）完整表演2-3次。

三、结束活动

今天摘苹果心里感觉怎样？我们把摘到的苹果送给客人老师尝一尝好吗？（踵趾小跑步退场）——同星幼儿园

儿歌：小娃娃

小班音乐娃哈哈儿歌教案

俗话说，做什么事都要有计划和准备。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“小班音乐娃哈哈儿歌教案”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

小班音乐娃哈哈儿歌教案(篇一)

活动一：唱歌活动

活动目标：

1、能欢快地歌唱这首新疆民歌；

2、学习F调2／4拍曲子，能唱十六分音符；

3、培养幼儿乐观愉悦的情绪。

活动准备：风琴。

活动过程：

（一）导入部分：

孩子们，你们去过新疆吗？可能有的爸爸妈妈就在那里打工，那里有许多许多的棉花和牛羊，是一个美丽的地方，那里的孩子们也很快乐、活泼、友好，他们还能歌善舞。今天老师就教你们一首新疆儿歌《娃哈哈》，一首比较快速活泼的歌曲。

（二）主体部分：

1、教师范唱歌曲两遍，幼儿听音乐，闭眼用心情去感受其中的欢快情绪。

2、熟记歌词：教师教幼儿念歌词三遍，达到比较熟悉歌词。

3、音乐教唱：

①、清唱教唱歌曲两遍；②、教师用风琴教唱两遍；③、幼儿合风琴歌唱两遍。

（三）结束部分：全体幼儿手拉手儿，在音乐伴奏下歌唱着离开教室，入厕。

活动延伸：

回家后锻炼扭脖子，为下一个活动做准备。

活动二：舞蹈活动

活动目标：

1、学习新疆舞的基本动作；

2、培养幼儿手脚协调能力；

3、培养幼儿对民族舞的认识及热爱之情。

活动准备：《娃哈哈》mp3.

活动过程：

（一）播放音乐《娃哈哈》，幼儿列队入操场。

（二）动作分解教学：

①、挽花教学；②、托帽转圈；③、扭脖子；④、移步摆手；⑤、提裙位手脚动作。教学时注意正确手形的规范，纠正幼儿的错误手形和动作。

（三）清唱音乐，做舞蹈动作，熟记歌词与舞蹈动作的配对。大概做三遍，教学时视情况而定。

（四）合mp3音乐舞蹈。

中间间奏可做移步摆手、托帽转圈两个动作。

活动延伸：

将学到的新疆舞回家跳给家长观赏。

小班音乐娃哈哈儿歌教案(篇二)

设计思路：

1、对教材的分析

歌曲《娃哈哈》是一首***民歌,它以孩子的语言和富有***特色的节奏为我们描绘了祖国美丽的河山与***人民的幸福生活。歌曲词义简单,节奏明快,一段体的形式幼儿简单易学。

希望通过这次集体学习活动的开展，让幼儿对***民歌和舞蹈有初步的认识。进一步了解我们祖国丰富多彩的民族艺术。

2、对幼儿的分析

通过“我是中国人”主题活动的开展，幼儿已经了解了中国是一个多民族的国家，五十六个民族组成了我们的大家庭，***维吾尔族就是其中之一。并且通过前期活动的开展，幼儿对***的风土人情也有了一定的了解，并产生了浓厚的兴趣。因此现在开展《娃哈哈》的活动正是水到渠成。

活动目标:

1、演唱歌曲《娃哈哈》，表现歌曲欢快的情绪。

2、尝试手脚协调地跟着音乐表演***舞《娃哈哈》。

活动过程：

一、活动导入

1、谈话导入

你们知道***有些什么好吃的水果（自由回答）

2、练声

师：***什么最好吃？（大葡萄、哈密瓜）

什么最好吃？葡萄最好吃

什么最好吃？哈密瓜最好吃

二、学唱歌曲

1、欣赏歌曲

师：***小朋友有很多水果真开心，（播放图片）听音乐，感受音乐。

师：***的小姐姐在唱些什么呀？

2、儿歌

(1)老师朗诵儿歌

师：我们图片上的照片真漂亮,我把它编成儿歌了。

(2)幼儿朗诵儿歌

教师指图片，幼儿跟随老师朗诵儿歌。

3、学唱歌曲

（1）教师示范演唱

（2）幼儿演唱

三、复习垫步

1、我们一起开着火车去***吧！“火车怎么开呢?”引导幼儿观察老师示范的火车开法：双手叉腰，做垫步。

2、教师邀请“火车开得好”的幼儿示范，再次帮助幼儿了解垫步的要领，知道只有这样开火车才能到***。

3、出示铃鼓，介绍这是***叔叔跳舞时用的乐器。教师跟着音乐拍铃鼓，请幼儿跟着示范者再次开火车去***旅行。用铃鼓声给幼儿信号，在听到鼓声的同时脚踩下去，帮助幼儿踏上音乐的节奏。

四、学跳***舞

1、教师示范舞蹈。

提问：“***阿姨是怎么跳的?”“手腕转动表示什么意思?”

2、按舞蹈动作的顺序编成了一首儿歌：

左边的葡萄大又大，

右边的葡萄甜又甜，

旁边的葡萄多又多，

上边的葡萄数不清。

娃哈哈，娃哈哈，

***的葡萄亚克西。

3、在一边念儿歌一边做动作的过程中学舞蹈。

做一个听话的好娃娃（小班音乐教案）

教案意图：

妈妈常对我说

薇薇不要怕

你是好娃娃

我只想爱他

可我不说话

因为我有些挣扎

oh 薇薇不要怕

为你开满红花

他虽然离开你

我要活下去

我只要把你放在我心里

我知道妈妈是爱我的，所以用学习到的音乐教案为我唱歌，教我唱歌，妈妈辛苦了，妈妈，我也爱你！

教案目标：

1、引导幼儿理解歌词内容，教幼儿学会较准确地唱歌。

2、通过学习歌曲，激发幼儿尊敬长辈，关心他人的情感。

3、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。活动准备:提前听录音、录音机、磁带、有关情境表演活动过程：

教案流程：

一、谈话导入，引出课题。

师：今天老师要给你介绍一位懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平时的表现是怎样的？（启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现。）

二、在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。提问：

1、爷爷是怎样的？好娃娃是怎样对待爷爷的？爷爷高兴吗？用同样的方法启发孩子说奶奶。

2、好娃娃带来了谁？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈）

3、爸爸妈妈看了是怎样的态度？是怎样说的？教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。

三、幼儿学唱歌曲。歌曲的题目叫做《好娃娃》在此环节中解决重难点。

1、教师示范唱一遍。

2、请幼儿跟唱。

3、请幼儿集体唱。

四、延伸活动：办家家

小编总结：

我要做一个好娃娃，听话的好娃娃，我再为大家唱首好娃娃歌曲吧！

爷爷年纪大呀，嘴里缺了牙，我给爷爷端杯茶呀，爷爷笑哈哈。 奶奶年纪大呀，头发白花花，我给爷爷搬凳子呀，奶奶笑哈哈。