六一活动方案 | 童年不同样，不一样的“六一”

池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天……

每当夏天在微风暖阳中悄然而至，每当回荡在耳边的《童年》将思绪拉回了美好的记忆当中，每当六一儿童节悄然而至，作为幼儿教育工作者的我们，面对着身边一群群的小可爱，总仿佛看到了当初的小时候，美好又温暖，总想把最好的给她们。

所以，儿童节可以作为一个表达爱的契机，让我们一起给身边的孩子们创设一个充满仪式感、有成长、有温馨的节日吧！

成长篇

01 成长是感受美的轮廓

一场属于孩子们的美术画展

都说孩子是天生的艺术家，有时候，给孩子一支画笔，他会给你意想不到的惊喜，所以孩子们的美术作品总是充满了童真童趣，充满了你我想不到的爱意浓浓。

01 画展目的

1.让孩子们在彼此的观摩中互相鼓励、互相支持，每个孩子都能找到属于自己的那份自信与荣誉感；

2.充分发挥他们的想象力、创造力，提高儿童对艺术审美、艺术表现的能力。 画展对于孩子们来说是一个充满自由和创意的地方，孩子们可以尽情的去挥洒美丽与希望。

02 画展主题参考

《我生长的地方》、《家乡美》、《我爱中华》、《放飞理想》、《夏天的样子》、《我心目中的小学》……

03 画展绘画形式

可以采用画笔，油画棒，剪纸，粘贴，水墨画等多种表现形式。

04 活动时间

节日当天离园前。

05 活动场地

幼儿园操场。

06 活动准备

画架，每个小朋友和家长人手三个小粘贴，将你喜欢的画架上贴上宝贵的小粘贴。

07 活动过程

1.请想参加画展的小朋友主动报名。

2.由幼儿园制定统一的参展标准，孩子们通过班级老师组织或者家庭自主绘画的形式，在画展开始前完成自己的作品。

3.由幼儿园对作品进行统一的装裱。如果条件允许，可以进行较为专业的装裱；幼儿园也可以根据自己的具体情况，开发老师们的聪明才智，制作姓名卡、装裱画作。

4.评选出“最佳创意奖”、“最美绘画奖”等等奖项，让每个孩子的作品得到最大程度的鼓励与表扬。

02 成长是拥有爱的情怀 

一场义卖活动

我们身边的宝贝，童年是快乐又美好的，但是在全世界各地，有很多的小朋友，还需要我们的帮助。

利用节日契机，为孩子们讲述一些困难地区孩子们的现状，激发孩子们的爱心与感情，从而开展一场以“全世界儿童是一家”的主题义卖活动，将义卖所得的款项，幼儿园用自己的途径捐献到需要帮助的地方。

01 活动时间

节日前后的三天离园后。

02 活动形式

分大、中、小级部来进行。

03 活动前期准备

1.教师进行节日之前的渗透，请小朋友回家准备自己家中的半新玩具，请自己的爸爸妈妈帮助自己进行清理和消毒，带到幼儿园。

2.请爸爸妈妈和自己一起为自己的“小店铺”起一个名字。

3.教给孩子相应的买卖话语。

4.与当地公益、福利单位进行接洽，通过更权威的渠道完成公益义卖。

04 活动过程

1.离园后，孩子们到指定的“摊位”进行摆摊，“收摊”后到门口进行爱心捐赠活动。

2.幼儿园对孩子们爱心捐赠进行公示，并表达感谢。

3.后续将捐赠善款去向通过活动、公示等方式反馈给家长和孩子们。

03 成长是享受自主的力量

一次儿童周系列活动

六一儿童节，你最想做什么？问问孩子的意见。相信孩子们都会说出自己最想做的一件事情，比如，和最好的朋友玩积木，和最喜欢的人玩一个好玩的游戏等等，儿童为本，就是让我们真正去思考儿童的需要，让孩子们自己做主一次，过一个开心儿童节，所以儿童周成为了园所活动的首选。

01 活动目的

1.本着儿童为本的理念，让每一个孩子过一个开心，轻松，自在，有意义的节日；

2.充分发挥孩子们的主动性，创造性，表现力，让每个孩子在活动中体验成就感，树立自信心；

3.使幼儿充分感受到节日的快乐以及成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福和快乐。

周一主题搭建日

搭建游戏，孩子们经常在室内区域中完成，但由于室内空间的局限似乎也限制了孩子们的想象，所以搭建日，材料转移到操场，全园一起进行搭建比赛，一定会有不一样的搭建体验。

方案介绍：每个班级根据既定的主题，如“幼儿园”、“铁路”、“高架桥”、“家”等等，请幼儿发挥想象力进行搭建，老师在旁边进行辅助拍照，幼儿搭建完作品后留下精彩瞬间，并将作品保留到离园后，请家长们进行参观观摩。

周二意愿绘画日

孩子是天生的艺术家，他们对美的感知远远超出我们的想象，那么作为一个大家庭里的宝贝们，是不是可以考虑全班一起完成一幅画呢。

方案介绍：将全园的小朋友分为三组，分别分在不同的场地，如操场，多功能厅，美劳室等区域较大的地方，每个班级分别发一块“巨大的布”，每个孩子选择自己的区域进行绘画，可以选择自己喜欢的方式，用手，用脚，用画笔都可以，如果用手用脚，要选择用安全的儿童手指画颜料。绘画结束后，请摄像老师留下精彩瞬间，并请班级老师为这幅画做上注解，为作品起一个好听的名字，拍照后发送到幼儿园公众号，让更多的人看到我们的精彩瞬间。

周三传统游戏日 

游戏是孩子的天性，由于年代不同，老师小时候玩的一些游戏现在的孩子们似乎从未接触过，所以，利用节日契机，由班级老师带领孩子回归自己的童年，玩一玩儿时的游戏。

方案介绍：节日当天设置一个游戏时间，可以是下午起床后，带着孩子们走向操场。 游戏推荐：“丢沙包”、“翻绳”、“跳皮筋”、“滚铁环”、“踩高跷”，相信孩子们一定会玩的不亦乐乎！

周四健康美食日

好吃的，好玩的，是最吸引孩子的，美食日，当然既要让孩子们得到体验，又要让孩子们吃到健康，所以水果沙拉，寿司，水饺等都是绝佳的选择。 

方案介绍：每个班级根据小朋友意愿选择美食，由幼儿家庭统一准备食材，做好后统一摆放在幼儿园多功能厅，离园后，请自己的爸爸妈妈走进幼儿园，采用自助的形式，品尝孩子们做的美食。

如果幼儿园条件允许，也可以由幼儿园食堂统一在午餐、或者晚餐的时候为孩子们准备一次有别于以往的、丰盛的大餐，以自助餐的形式呈现给孩子们，想必会收获不一样的期盼与幸福吧。

周五才艺展示日 

你擅长什么，就给我们表演什么。

外向的孩子、羞涩的孩子、乐于歌唱的孩子、善于表达的孩子……每个孩子心中都有等待我们去挖掘的宝藏，所以在这个节日，给他们一次机会，充分表达自己吧！

方案介绍：每个班级请小朋友自愿报名展示才艺，幼儿园创设小舞台，请报名的小朋友走上台展示自己，由园内的级部部长进行节目整合，离园后，展示给自己的爸爸妈妈，三个级部分为三个晚上进行展示与表演。

周六亲子游玩日[66职场网 WwW.Dm566.coM]

走进大自然，与大自然亲密接触的孩子们也是格外的开心与自在。属于孩子们的节日，有爸爸妈妈和老师在身边，也是一种享受。

方案介绍：各班级自行与家长代表商量时间与地点，组织幼儿进行游戏活动。可以带着孩子在户外进行写生，放风筝等活动。 如果组织出游类活动，也请幼儿园一定关注出游安全，与家长达成安全协议，并签订安全协议书。

04 成长是看见绽放的自己

一场有主题的大型演出

我们曾看过许多演出，舞台灯光看上去真的很高大上，但是主持词却是硬生生的进行串联，一场演出，如果没有一个“线”贯穿，就像是没有灵魂，毫无新意，所以，一场主题性的演出很有必要。

案例分享一 

幼儿园演出大主题为“中国美”，舞台创设以及服装道具全部采用中国民族服饰。

大班级部：中国韵，可以展示中国的国粹、武术等。

中班级部：中国情，展现中国56个民族和睦一家亲。

小班级部：中国风，唐诗宋词，弟子规三字经，每一段诗词都有一种中国风味。

案例分享二

幼儿园演出大主题为“我运动，我快乐”，将传统的运动游戏与音乐完美结合。

大班级部：跳跳球与跳绳展示，跳竹竿与踩高跷展示，彩带舞展示。

中班级部：筷子舞展示，篮球操展示。

小班级部：亲子呼啦圈操，亲子瑜伽操。

陪伴篇

有人说：陪伴是最长情的告白。陪伴是什么？是手拉着手传递的一种踏实和温暖，是有你的日子，天天都像是儿童节，陪伴，就是放下手机，参与到孩子的成长当中。

01 陪伴 

就是为你表演一次节目

儿童节是孩子们的节日，在这一天，我们可以让孩子们坐在台下，让爸爸、妈妈和自己的老师们走上舞台为自己表演节目。每个孩子都希望看到自己的爸爸妈妈在舞台上唱歌跳舞，他们会很自豪的说：“看，那是我爸爸（妈妈）！”你想不想得到这样的夸奖呢？

活动方案：提前发送班级通知，请每个班级的爸爸、妈妈准备一个节目，由家长代表自发组织，统一报到班主任处，由老师负责整合节目。在节日的当天下午，请爸爸妈妈走进幼儿园，为孩子们表演节目。

02 陪伴 

就是我要把你变成最美（帅）的人

这个活动叫做“家庭美丽妆容秀”爸爸妈妈为自己的孩子进行化妆打扮，并进行萌宝达人秀，其实孩子在爸爸妈妈的心目中已经是近乎完美的存在，但是这一场活动会让孩子感受到不一样的温暖。

活动方案：以班级为单位，在节日的一个下午即将离园的时候，请爸爸妈妈进幼儿园，带好需要给宝贝化妆的化妆品与服饰，时间控制在20分钟，20分钟之后，每个宝贝要展示自己，由自己的爸爸妈妈为自己颁发完美小孩或者风采小孩的奖项。

03 陪伴

就是今天爸爸妈妈早下班

很多孩子想要的节日礼物其实就是爸爸妈妈的陪伴，常年出差在外的父母、常年加班的父母，在这一天，请为了孩子，带上礼物，早点回家。

其实我们看到孩子拆礼物时的欣喜表情，很多时候，不是因为他特别喜欢这个东西，而是特别爱送礼物的这个人。

陪伴是最长情的告白，有爱的孩子每天都是儿童节。

让孩子成为生活的主人，度过一个快乐难忘的节日，度过一个能感受成长的节日，是我们家园共同的愿望，希望我们的方案能够帮助大家，帮助孩子们度过一个别样的“六一”儿童节。

YJS21.cOm更多幼儿活动方案小编推荐

大班2020主题活动《不一样的我》

 主题名称 

《不一样的我》

 年龄班

大二班

 主题说明 

幼儿时期是自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。

主题活动的展开是引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性，并借助社会评价来完善自己的角色形象。在此基础上，让幼儿继续关注那些曾经感动过自己的“英雄”和身边的同龄伙伴，并能从他们那里汲取滋润自己成长的养料。此外，大班的孩子即将迈进小学的大门，老师要给幼儿提供大胆表述内心想法的机会，为他们入小学做好心理准备，运用生动形象的故事，帮助幼儿发现和纠正自己的不良习惯，逐步培养起坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力等素养。 给每一个孩子提供认识自我的机会，让每一个孩子都有展示自己的舞台，愿每一个孩子都能在群星聚集的天空成为一颗璀璨的星星。

 主题目标 

1.知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识。

2.尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性。

3.能够正确地认识自我，评价自我并借助社会评价来完善自己的角色形象。

4.有自我保护的意识，逐步提升自我认识的水平。积极参与活动，乐于表现自己，提高自信心。

5. 感受节日氛围，体验节日所带来的快乐。

6.对新的生活充满向往和好奇，并以积极的态度做好入学的心理准备。

7.知道幼儿园生活与小学生活的不同，了解小学生所必须的各科用品，并能进行简单分类。

8.培养幼儿的坚持性、合作精神，自我服务能力，养成良好的行为习惯，为将来进入小学奠定基础。

 主要学习活动 

第（一）周

语言：我的家（谈话）

美术：我很特别（头像画）

音乐：把我的名字唱出来（歌唱）

科学：不一样的我

第（二）周

语言：不一样的舞姿（绘本）

语言：我会编谜语（谜语欣赏）

音乐：扮一个有趣的我（韵律）

科学：我的身体朋友（建构）

健康：我能够

数学：我喜欢的吉祥物

第（三）周

语言：我，喜欢我自己（故事）

语言：我是谁（儿歌）

社会：我是主角才艺秀

美术：上学路上（蜡笔画）

音乐：不认输的小火车（歌唱）

科学：有趣的检查（建构）

健康：健康日（心理）

数学：踩高跷

主要学习活动第（四）周

社会：整理小书包

美术：有趣的面具（手工）

音乐：化妆舞会（集体舞）

主要学习活动第（五）周

美术：名字创意画（线描）

音乐：金蛇狂舞（欣赏）

科学：大家来种树

健康：雷响时我不出去

 创造性游戏 

重点指导游戏区：娃娃家

情节开展及指导：

妞妞家：提供自制衣物、彩色纸等，装扮一个特别的娃娃，增加娃娃家游戏情节。

咪咪小吃：在指导幼儿制作裱花蛋糕、水果沙拉等餐品的基础上，鼓励幼儿创新更多的点心品种，加强幼儿相互间的交往。

靓靓造型屋：提供发型图片若干，彩色纸、广告纸、报纸等各种宽窄、长短不一的纸条，皮球、浴帽、双面胶，用来回折纸条的方法、用笔卷纸条的方法学理发师给顾客烫头发，提醒幼儿根据顾客的要求做发型。

丁丁医院：完善病历卡的使用。引导做医生的幼儿在病历卡上记录病情以及处理办法（用绘画的形式），设置候诊区域分发号码牌，提醒病人按照号码顺序等待就诊。

新增材料与指导：

1、娃娃家提供婴儿服饰、用品等材料。

2、提供各种彩纸、压花机、油画棒、剪刀、胶水等材料。

3、银行提供病历本。

 区域活动 

语言区：

1.提供幼儿用书和指偶，讲述和操作表演故事“我，喜欢我自己”

2.提供全班名字字卡，供幼儿辨认自己和同伴的名字或提供纸笔练习写自己的名字。

表演区：

1.提供幼儿自制面具，自编自演“我的故事”。

2.提供彩带、头饰、丝巾等道具，布置才艺秀舞台，幼儿才艺展示。

3.创办“小学”的角色区，提供纸箱、积木等做成小学的大门，并投放黑板、桌椅等，幼儿扮演“老师”和“学生”，模仿小学生的生活。

美工区：

1.提供印泥、放大镜、记录纸等材料，引导幼儿印画指纹，观察指纹的独特性，并进行指纹画。

2.提供纸、画纸等材料，幼儿绘画“我的故事”、“梦想档案”，添画插图。

3.提供纸板、装饰纸、农村自然材料、绘画工具等供幼儿制作面具。

数学区：

1.提供蚕豆、黄豆等材料，幼儿进行“猜一猜”游戏，复习6以内的组成。

2.提供数学田字格和笔，幼儿学习书写数字1～6。

 其他游戏 

智力游戏：抽牌凑数、接龙卡片、送迷路的小动物回家、小羊请客、有趣的生活用品

阅读游戏：猴子做什么、白杨村的美容院（一）、（二）

美术游戏：

水粉：自画像、手工：运动的人、

撕贴：各种姿态的人

音乐游戏：传帽游戏舞、聪明孩子笨老狼、打电报

科学游戏：称称有多重、有趣的不倒翁

建构游戏：游乐场

做做玩玩：个性标记牌、闪亮的星星、我的小学、我的计划表、小水滴的故事

种植游戏：参观种植地、翻土

 环境创设 

1.主题墙和游戏环境的不同，感受个体差异性。 

2.设置“我们的名字”栏，供幼儿展示并辨认自己和同伴的姓名。

3.在一起，让幼儿来统计每月过生日的人数，比较月份出生孩子的多少。

4.布置“闪亮的星空”花絮照片，布置照片展。

5.将幼儿和家长一起制作的“自我欣赏墙报”布置在墙上，供幼儿相互欣赏同伴的优点。

6.创设“问题树”，幼儿用绘画形式表现自己想要了解的有关小学的问题。

7.创设“我眼中的小学”：幼儿将自己对小学的印象画出来。

 日常生活 

1.散步时引导幼儿观察同一株植物上的叶子、花朵是否完全相同，引导幼 儿观察发现其细微的差别。

2.引导幼儿收集心目中英雄的书籍、玩具、图片等。

3.自制花环、皇冠等，供才艺秀活动中献给表现出色的每一位表演者。

4.引导幼儿认识时钟。

 家园互动

1.与孩子一起商量制作“了不起的孩子”名片，上面写上孩子的名字、天 赋或特长。

2.有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中 的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的 认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。

3.与孩子交流一些成功人物的成长故事帮助孩子树立心目中的榜样，确立 自己努力的方向。

4.双休日督促孩子按作息有规律地生活。 有意识地布置孩子做一些力所能及的事情，培养孩子的任务意识。

 陶艺特色课程 

1.小相框

2.陶艺拓碗

3.恐龙

4.变形的袋鼠

综合2020主题活动 |《不一样的我》

大班孩子的自我意识正在形成，所以我们开展了主题活动“不一样的我”，让孩子了解不一样的名字、不一样的外形特征等的过程中整合已有的经验，表达现有的经验，并为获取以后表现个性能力的内部独特性提供了基础，追随幼儿的兴趣，不断拓展幼儿的经验和视野。

活动目标

1.感受人的不一样，知道自己是独一无二的。

2.会开动脑筋，敢于大胆地在集体面前表现自己。

3.对自己的与众不同感到自豪，乐意观察和发现周围生活中的人和事。

活动准备

1.大镜子、照相机、屏风

2.油画棒、纸张

活动重难点：

重点：能通过直观的观察、比较，发现自己身上与众不同的特点。

难点：在实践体验中，能从声音、爱好、想法等各方面区分自己与别人的不同之处，并愿意大胆地在集体面前表达。

活动一：不一样的名字

1.点名游戏,调动幼儿参与性

师：今天来玩一个点名游戏，点名和平常不一样，小朋友要用不一样的方法来答“到”。（不同的声音回答，不同的动作来回答）

2.教师引导幼儿交流讨论：名字的作用

师：人为什么要有不同的名字？

（如果人都没有名字或者都是一样的名字，就分不清谁是谁）

小结：每个人的名字代表其独特的存在。

3.幼儿分享自己名字的含义

师:昨天请小朋友们回家和爸爸妈妈了解了自己名字的含义，现在请小朋友来分享一下。（鼓励幼儿畅所欲言）

六一儿童节活动方案

幼儿园开展活动，在某种意义上来讲有着行为指导的作用，通过活动或者游戏的形式，幼儿更加有兴趣学习，具有提高幼儿学习效率的效果。为了活动可以更加出众，我们必须做的就是提前写好方案。那么，关于幼儿活动方案要怎么写呢？下面是小编精心为您整理的“六一儿童节活动方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、活动的目标

为庆祝一年一度的?六一?国际儿童节，让患病小朋友们度过一个快乐而有意义的节日，我院决定在?六一?国际儿童节举办‘爱在惠民 ，欢乐成长’活动，通过此次活动更好的宣传我院儿科及检验科的业务，进一步提高我的社会效益与知名度，更好的宣传我院儿科的业务发展

二、活动时间： 月 日

三、活动主题：爱在惠民 欢乐成长

四、活动内容 ：5月30日上午在我院布置营造一种欢庆气氛的环境 张贴宣传标语。院门口租用可爱的卡通人物在院门口迎接小朋友，达到吸引人的作用。院外摆放大型的充气床，另配备两个工作人员向在外等候的家长们发放医院宣传单。

月 日，聘请育儿专家讲座，在我院会议室开展亲子活动，儿科专家健康知识讲座，发放礼品。

五、其他宣传 1院内营造六一热闹氛围，突出我院服务亮点；

2、媒体宣传，活动期间由院长接受电台记者采访，通过采访突出本次活动的主题，另外，患儿父母的采访（儿科负责找一患儿家属），宣传我院的服务与技术水平；

六、活动礼物 以小玩具为主，包装精美（包装的纸张可以印有我院的名字，显示本次活动的主题。参与人员每人发一张儿童免费体检卡。

另注：活动当天儿科负责人要做好病房患者的安排工作，护理日常工

作要做到有序进行，注意仪容仪表

系列活动

合作渠道：可联系部分小学及幼儿园组织集体来我院检测或公益性就诊。

活动项目：专家讲座 亲子活动

免费检测

体检套餐优惠

儿童游戏可获优惠卡

方案设计部门：企划部

反感设计人：王凯芃

20xx年6月12日星期五

企划部

六一儿童节游园活动方案

一、活动项目及规则

1、猜谜语：每人可以猜三条，每猜中一条获奖券一张。

2、绕口令：抽号进行，每人绕口令一次，凡能准确、流利、不停顿读完绕口令者，获奖券一张。

3、吹蜡烛：每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获奖券一张。

4、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的，可获奖券一张。

5、打保龄球：每人打三次，凡在10米距离内打中目标者，获奖券一张。

6、盲人击鼓：每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获奖券一张。

7、钓鱼：每人钓一分钟，钓三条者，获奖券一张，钓六条者获奖券二张，以此类推。

8、挟乒乓球：每人挟一分钟，挟完20个乒乓球者，获奖券一张，挟完40个乒乓球者，获奖券二张。

9、套圈：每人套五次，套中二个者，获奖券一张，套中四个者，获奖券二张，套中五个者，获奖券三张。

10、飞镖：每人投三支，在规定位置内每投中一支者，获奖券一张。

11、抢说运动项目：主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个运动项目名称（如滑冰），另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称。在一分钟内，谁说出的运动项目多，谁即得奖劵。

12、运用爆破音吹蜡烛：主持人准备好六支蜡烛并点燃，若干道问题。主持人提问一个问题，参赛者需用回答的话中发出的气息吹灭蜡烛，即得奖劵。如：主持人问：“有兔子在草地上你会怎么做？”回答者用“扑过去”的“扑”的发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。

13、妙接对联或歇后语：主持人要准备好三条对联或歇后语。主持人说出上联或下联，让参赛者来接，对的即得奖劵。参赛者在接对联或接歇后语的过程中，其他人不得提示。

14、联想ABC：主持人事先把一些英语单词做成签，由参赛者抽三次，并对所抽内容进行联想，如果能正确并连续地做出三个即得奖劵。如：主持人在说出run 这个单词后，参赛者就要做跑的动作来与run这个单词联系起来。

15、比比谁的眼力好：主持人准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖劵。每人有三次机会。

16、快乐呼拉圈：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。每扔中一次即得奖劵。每人有三次机会。

17、比比谁的运气好：主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子（多抓不算），若抓中红色珠子，则中奖劵；反之，没有中奖

18、掌上明珠：主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖劵。（桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。）

19、弹球：主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上，成品字形。参赛者站在桌子前面，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者即得奖劵。

二、奖励规则

1、一等奖：获34张以上奖券者。

2、二等奖：获21—33张奖券者。

3、三等奖：获15—20张奖券者。

4、参加游园活动的每个家庭发给纪念品一份。

六一活动方案 | 不累老师不累家长的户外游戏轰趴~

六一儿童节即将到来，

幼儿园里现在是怎样一番景象？

小乐君带大家感受一下

为了准备出精彩纷呈的节目

老师们提前几个月就开始各处搜寻

找音乐、找舞蹈、找节目创意

自己在家对着电脑先自学

再到幼儿园教小朋友

成年人排练节目

都是台上一分钟，台下十年功

放到幼儿园小娃娃身上

排练一个简单的动作

难度都会增加好多倍

一场六一文艺表演排练下来

孩子们筋疲力尽 老师们心力交瘁

家长们也是疲惫不堪

这样的六一到底是给谁过的？

孩子们真的快乐吗？

“六一国际儿童节”的概念首次提出是1925年8月在瑞士日内瓦召开的关于儿童福利的国际会议上。

“儿童节”设立的本义就是保障儿童的权益，让他们快乐、幸福。

然而繁重的排练任务如何让他们快乐起来？也许大人们的初衷是为了给孩子们营造欢乐的氛围，给他们展现自我的机会，但大人们是否听过孩子们的心声呢？

把节日还给孩子们，让孩子自己做主，享受真正的快乐。

“玩”和“快乐”是乐玩越乐擅长的

小乐君希望在六一儿童节这一天

孩子是节日的主角

老师和家长都是帮助孩子获得快乐的配角  

“不累人六一活动方案”了解一下

乐玩越乐六一活动：动物世界大冒险

幼儿园设置室内、室外多个活动区域，均是围绕孩子们喜欢的动物主题。

每个活动区域有自己的动物主题背景音乐、游戏场景、环境创设、授勋处等。 活动当天， 幼儿邀请至少一位家长陪同参与活动。

在活动开始时，每个幼儿可获得一本空白的动物世界护照。

每参加一项活动，即可获得一枚勋章（盖章），当赢得某个比赛，可获得更多的勋章奖励。

类似这样

在参加完全部活动后，可根据勋章数依次获得

“动物研究员”

“动物学者”

“动物学家”

“动物探险家”

等称号，还可根据勋章数量兑换礼品、食物等。

动物电影院

活动类型：室内

活动背景：学习和运用光影关系，认识和模仿动物。

活动规则：利用手影游戏的原理，家长和孩子共同模仿动物的造型，在幕布后表演，坐在幕布前的小朋友来猜是什么动物。

环境创设：场地可选择在多功能厅，准备白布一块、支架一个、聚光灯一盏，动物图章一枚

主题音乐：海龟之舞/知了蟋蟀爱唱歌/小白兔白又白/滚呱滚呱小青蛙（文末领取）

奖励规则：每个参加表演的家庭都可获得一枚勋章，被猜对一个动作，可多获得一枚勋章

毛毛虫与蝴蝶

活动类型：户外

活动背景：毛毛虫长大变成蝴蝶。

活动规则：设置一个20米的赛道，孩子扮演毛毛虫从赛道一端出发，像毛毛虫一样，爬行钻过一组呼啦圈或是软钻爬帐篷，出来跟家长汇合变成蝴蝶。家长背起孩子，孩子张开双臂扮演家长的蝴蝶翅膀，家长背着孩子跑回终点。

环境创设：设置5-6条赛道，在赛道中后段铺设钻爬帐篷或呼啦圈架设的圆筒通道，准备毛毛虫图章一枚

音乐：毛毛虫与蝴蝶

奖励规则：成功回到起点的可获得一枚勋章，第一名到达的毛毛虫可获得五枚勋章

企鹅大冒险

活动类型：户外

活动背景：小企鹅腿短，行走时一摇一摆，在冰上行走时容易摔跤。

活动规则：孩子穿上企鹅的脚蹼，过障碍，如平衡木、上台阶、光滑地面等不同路段，最终到达终点。

环境创设：结合幼儿园地理结构，合理就势设置障碍路段，如平衡木、台阶、轮胎、小桥等，用纸板和橡皮筋制作企鹅脚蹼，再准备企鹅图章一枚。

音乐：胖胖小企鹅

胖胖小企鹅乐玩越乐儿童合唱团 - 乐玩越乐 奖励规则：成功到达终点可获得一枚勋章，第一名可获得五枚勋章。

兔子兔子你在哪里

活动类型：户外

活动背景：大灰狼肚子饿了，到森林里捕猎，看到了小兔子，准备抓小兔子回去美餐。

活动规则：一个幼儿扮演大灰狼，家长两两牵手搭成山洞，其余幼儿扮演兔子躲避大灰狼的追逐，兔子可以躲进山洞里，但每个山洞每次只能躲进一只兔子，每次只能躲5秒。当有兔子躲进去时，家长们就开始倒数5秒，大灰狼抓住兔子，换兔子扮演大灰狼。

环境创设：在操场空地上圈出直径15-20米的圆圈，准备小兔子图章一枚。

背景音乐：兔子兔子你在哪里/兔子舞

奖励规则：每个参与的幼儿可获得一枚勋章，抓到兔子可多得一枚勋章，活动时间内没有被大灰狼抓到的兔子可多获得一枚勋章。

小蜜蜂采花蜜

活动类型：户外

活动背景：花开时节，小蜜蜂勤劳地飞到花丛中，采摘花蜜。

活动规则：家长扮演花朵，手里捧着一个装有乒乒球的小筐。幼儿扮演小蜜蜂，幼儿手拿一根吸管和一个小篮子，飞到家长面前，用吸管吸出一个乒乓球，移动到自己的小篮子里，再飞向下一朵花去采蜜。

环境创设：在操场空地上圈出直径15-20米的圆圈，准备小筐若干，小篮子若干，乒乓球若干，小蜜蜂图章一枚。

背景音乐：小蜜蜂 小蜜蜂乐玩越乐儿童合唱团 - 乐玩越乐

奖励规则：每个参与的小朋友都可以得到一枚勋章，最快采蜜完成的幼儿可得到五枚勋章。

在参加完全部活动后，小朋友可根据勋章数，依次获得“动物研究员”“动物学者”“动物学家”“动物探险家”等称号，还可根据勋章数量兑换礼品、食物等。

这个六一，

把儿童节还给孩子。

让孩子乐在其中，

让家长从观众席走到孩子身边，

让亲子陪伴充满乐趣，

让老师从节目排练中解放出来，

让孩子的节日充满自由欢乐的气息。

附活动歌单：

胖胖小企鹅

爱跳舞的小白熊

小兔撞树

兔子你在哪里

小白兔白又白

兔子舞

小蜜蜂

毛毛虫与蝴蝶

小蝌蚪

滚呱滚呱小青蛙

海龟之舞

欢乐海洋城

关于庆祝六一儿童节活动方案一篇

幼儿园开展活动，可以在一定程度上促进幼儿身心的发展，很多的时候，趣味活动更是幼儿自我认识的过程！为了让活动完美开始与收场，我们需要提前做好活动方案。那么，你是否在为幼儿活动方案而烦恼呢？小编特地为大家精心收集和整理了“关于庆祝六一儿童节活动方案一篇”，仅供您在工作和学习中参考。

一、指导思想：

为丰富全体少先队员的文化生活，活跃节日气氛，增强队员之间的交流，营造文明健康的校园氛围，提高同学们的审美能力、艺术情趣和欣赏水平，体现积极向上、乐观进取的精神，让同学们度过一个快乐、祥和的“六.一”国际儿童节。学校决定于二○一一年“六一”节期间举行系列庆祝活动。

二、活动主题：

放飞理想

三、活动时间：

20xx年5月25—31日

四、活动内容：

1、举行庆祝活动;

2、新少先队员入队;

3、学生文艺节目汇报演出及比赛(汇报演出和比赛同时进行);

4、表扬优秀中队辅导员;优秀学生(三好生、勤奋生、文明生、环保生四类)。

五、活动阶段：

本次活动分三个阶段。

第一阶段为准备阶段。全校以校点为单位，组织排练舞蹈节目和非舞蹈节目(唱歌、小品、话剧、诗歌朗诵等)类，村小舞蹈节目和非舞蹈节目分别不得少于5个，中心校舞蹈节目和非舞蹈节目分别不得少于8个(舞蹈队和合唱队各出一个节目)，时间在5月25日前完成。

第二阶段为村小(中心幼儿园)庆祝和节目选拔阶段，时间在5月25——27日之间。

学校办公室、教导处、德育室、工会、团支部、大队部届时将参加各点的六一庆祝活动，并且负责组织评比、选拔优秀节目。各点庆祝六一的大致程序：

1、全体参赛人员入场，举行升旗仪式。

2、学校领导致词。

3、村小主任讲话，来宾讲话。

4、村小主任(或一中队辅导员)主持新少先队员入队宣誓。

5、对四类优秀学生颁奖(优秀中队辅导员在中心校颁奖)

6、文艺节目比赛

7、安排相关事宜，结束活动。

第三阶段为文艺节目汇报演出和比赛阶段。由学校教导处主办、大队部承办、团支部协办，全校区选拔出的节目，在5月31日汇报演出和比赛。

六、活动组织机构

组 长： xxx

副组长：xx

成 员：xxx