幼儿园大班健康说课：我的皮肤

一、课标分析

大班健康活动《我的皮肤》是让孩子通过观察皮肤，从而了解皮肤是身体重要的组成部分，进一步认识自我，从中掌握一些粗浅的自我保护知识。“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”是健康领域的目标之一，这对幼儿来说极为重要。因此我选择了本次活动，提取孩子们潜在的生活经验，结合教学活动对幼儿进行安全、营养和保健教育，提高自我保护意识和能力。本次活动主要是帮助孩子了解人的皮肤特点和作用，知道健康的重要性，知道要爱清洁、讲卫生，保持皮肤清洁，学会更好的保护自己的身体，让自己的身体少受伤害，能健康成长。大家都知道，皮肤是身体的组成部分，是保护我们身体内部器官的重要组织，而且皮肤还具有人通过分泌汗液来进行排泄的功能。既然皮肤这么重要，那么帮助孩子们了解它、认识它就非常必要的。我们为什么每天要穿衣服？难道就只是为了漂亮，其实美观仅仅是其中的一个方面，最主要还是保护皮肤的清洁，有效避免皮肤不受伤害。wwW.yjs21.com

以前，只要提到健康活动，很多老师马上就会联想到户外的体育运动，而往往忽略了幼儿健康活动还包括身体的保健、良好卫生习惯的培养以及安全常识、心理健康等方面的内容。而这次活动就属于身体保健、自我保护方面的健康活动，目的在于提高幼儿的自我认识和自我保护意识及能力。

二、教材分析

皮肤是包裹在我们身体最外面的一层表皮，它起着保护我们身体的重要作用。除此之外，皮肤有很强的敏感性，能感受外界的各种刺激，有着不同的感觉，如：能触摸出物体的形状、硬度，能感受水温的高低等。它还有一个重要作用就是排泄作用，皮肤的表面有很多毛孔，它用来排泄汗液和其它废物，因此我们才会在感觉热的时候出汗，其实这就是皮肤在散发身体中的热量，让人感觉凉快一点、舒服一点。如果人不出汗，会感觉浑身难受，皮肤搔痒，甚至会生病。所以皮肤对于我们人来说是非常重要的，它的作用也是不可低估的。

《我的皮肤》这篇教材，通过幼儿的探究、体验活动，让幼儿感知皮肤的颜色、分布情况、皮肤表面的毛孔、纹路等，感知皮肤的作用，从而让幼儿自己觉出它对于我们大家的重要性，自觉得出皮肤需要很好的保护，去从生活中找到保护皮肤的方法。在整个过程中，幼儿有强烈的探究欲望，有去寻求答案的兴趣，对幼儿的发展有很大意义。比如，他们的观察能力、感受能力、语言表达能力、归纳能力都有所发展。又比如在谈到皮肤颜色时，从我们的黄皮肤扩展到其他人种皮肤的颜色；从我们人类的皮肤还能扩展到动物的皮肤、植物的皮肤，这些环节都能发散幼儿的思维，扩展他们的知识经验。在归纳讨论保护皮肤方法的时候，幼儿可以从生活中产生联想，从平时的一些体会、经历中寻求答案，有助于拓展幼儿的经验。

在活动的准备中，不仅有物质方面的准备，比如：认识、感知皮肤特征和作用所用的放大镜、玻璃球、铅笔、面团、印泥等；而且还有知识方面的准备，比如：活动前几天和孩子一起收集树皮、水果皮、蔬菜皮，并让幼儿观察其变化，了解植物也有自己的皮肤等等知识方面经验的积累。所有这些活动准备不是图形式花哨好看，而是真正为了让幼儿从各方面去了解动植物以及我们人类的皮肤，真正为了幼儿能自主发现、自主探索、自主学习而准备，真正落到了实处。而且从一系列的准备中，我们也可以看到家长的参与，家长、老师和孩子一起收集各种植物皮，并且观察其变化，还要了解动植物都有皮肤、人类皮肤根据人种的不同而有不同的颜色等知识，如果没有得到家长的支持与配合，幼儿知识经验方面的准备是很难积累的。本次活动有效利用家长资源，使家长成为了幼儿园教育活动的有力支持者和参与者。

从整个教材的实施过程中，我们也能看到它的步步紧扣和层层递进。从幼儿自主的、多方位的、多角度的探究活动——认识皮肤到幼儿的感知活动——了解皮肤的作用，再到幼儿的认知活动——知道保护皮肤的方法，充分体现了幼儿自主学习、自我发现的教育理念，让幼儿从自主的探索、体验过程中去发现问题、寻求解决问题的方法。在活动中，重点在于初步了解皮肤的特征和作用，难点突破在于如何保护我们的皮肤，让幼儿能通过讨论，自己归纳和整理。

三、学情分析

我班多数幼儿在5岁左右，性格开朗大方，对各种新鲜事物都有强烈的好奇心，喜欢动手做一些操作性的活动。他们知道皮肤是我们人的一部分，是包在身体最外面的一种东西，但对于皮肤的特点、作用和它的重要性就不是很了解了。他们常常会问“很热的时候为什么要出汗” “每个人的皮肤是一样的吗”这样一些看似简单的的问题。他们对于皮肤很好奇，也很想多了解些有关的知识。我班幼儿有一定的思考能力，能在老师的引导下进行一些思维活动，但仍有部分幼儿不爱思考，不能围绕主题进行思考，而是比较随意的、混乱的凭空想象。幼儿会使用语言表达自己的想法，但把自己观察、体验的结果用比较贴切、完整的语言说出来，有一定的难度，很多时候需要老师的引导和启发。我班幼儿喜欢说，但不喜欢听别人说，倾听习惯比较差，不能安静的听别人发言，老是争着说、抢着说。在操作的过程中，幼儿基本上能有序的取放学具，但也有幼儿规则意识较差，爱争抢学具，而且不爱惜学具，用完后也不知道放回原处。

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幼儿园大班健康说课稿

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大班康健说课稿：心境播报

一、说计划意图：

新《纲领》中指出：“幼儿身材的康健和生理的康健是亲密相干的，要高度看重精良人际情况对幼儿身心康健的主要性。”因为如今的孩子大多都是独生后代，在家中是小天子，异常受宠，以是当碰到不高兴的事时，就会乱发性情，不会调治本身的心境，也不会照料他人的情感，更不明白怎样让本身快活，并带给他人快活。是以，计划了此次以幼儿生理康健教诲为目标的运动：《心境播报》。

运动以幼儿感爱好的节目主持人提拔赛为主线，使幼儿在“玩中学，学中乐”，末了到达以下目的：

1、使幼儿明白明白他人的情感情绪。

2、并学会用种种要领让他人和本身开心。

3、生长幼儿的想象力及勇敢表述的本领。

凭据目的，我把运动重点定位于让幼儿知道每小我私家的心境都有好天和雨天的时间。把难点定位于让幼儿知道可以用什么要领让他人和本身的心境酿成好天。

二、说立异点：

1、把抽象的心境用“晴雨天”来表现，让幼儿能形象地感知和明白。

2、以计划讲授的理念，存眷幼儿在运动中的爱好点，接纳景象演出、多媒体讲授、游戏和多种情势的勉励方法相连系，来引发幼儿的爱好，让幼儿在轻松、痛快的氛围中天然学会相干的生理康健常识，到达讲授目标。

三、说教法

本次我接纳了直不雅讲授法、评论辩论法，游戏法、开导提问发、演出法等讲授要领

四、说运动预备：

1、多媒体课件。

2、小动物头饰和动物脸谱多少。

3、幼儿园教案用纸箱做的电视台，发话器一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心境图）。

4、种种玩具、乐器、图书等什物。

五、说学法：

全部运动中以幼儿为主体，经由过程提问、演出、评论辩论等方法，练习幼儿的发散头脑，教诲幼儿要有快活的心境，并利用深刻浅出的讲授原则，经由过程开导—评论辩论—不雅察—实践得出结论。

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六、运动历程：

开端部门：

以孔雀先生带小动物们去加入“丛林电视台”举办的节目主持人提拔赛引发幼儿爱好，引出课题，构造幼儿听《快活指南》做行动进入运动室。

根基部门：

1、播放课件，引出运动内容。小田鸡报告小动物，电视台经由过程过三关的提拔赛选出最会动头脑，答复题目声音嘹亮，演出慷慨的小动物加入节目主持人决赛。

2、第一关“说心境”（明白他人的心境并资助别人）

a、请小动物听一段心境播报（请一名播报丛林电视台的心境播报）。

b、构造评论辩论明白他人的心境：

山公本日的心境是雨天，幼儿园教育随笔阐明山公的心境怎么样？我们一路来看看毕竟是什么事让山公的心境是雨天（播放课件—山公躺有床上哭）。

资助他人心境快活的要领：

想一想我们用什么措施让山公开心起来呢？（幼儿说说本身想的措施）

我们一路来看看小动物都想了什么措施，资助山公。（播放课件）我们资助了山公，内心开心吗？我们一路随着音乐舞蹈吧！山公的心境由雨天酿成了什么天？教诲幼儿别人不开心时要想措施让他开心！

c、恭喜小动物们成功地过了第一关。

3、第二关：“播心境”（说出心境并学会让本身快活的要领）

a、出示骰子，幼儿不雅察骰子上动物的心情图，说说该动物的心境是好天照旧雨天？

b、解说播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心境。

c、我们的心境偶然好，偶然会欠好，要是心境欠好，我们会怎么样？奈何才气让本身的心境酿成好天呢？出示部门课件，引诱幼儿想措施让本身开心起来。

d、出示玩具、幼儿手工制作乐器、图书等什物，幼儿自由选择让本身开心的要领，并举行演出。

e、播放课件，幼儿边看边说，另有什么措施让本身的心境开心起来？教诲幼儿学会本身让本身快活。

f、恭喜小动物们成功地过了第二关。

4、第三关：“画心境”（画出本身快活或烦懑乐的心境）

a、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心境图。（幼儿自由作画，巡回引导）

b、小动物相互说说画的是什么心境？c、恭喜小动物们成功地过了第三关。

竣事部门：

别人不开心的时间要资助他，让他开心；本身不开心的时间也要想措施让本身开心。教诲幼儿要坚持开心的心境，我们的生存才会高兴幸福。让我们一路回家去把我们本日高兴的事都报告爸爸、妈妈、爷爷、奶奶让他们和我们一路开心吧！（听音乐分开运动室）

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幼儿园大班健康活动《健康的吃》说课稿

整理了关于幼儿园大班健康活动《健康的吃》说课稿，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

一、设计意图：

各位老师好，我是12级学前8班的xx，今天我带来的说课内容是大班幼儿的一个以饮食与营养为主题的活动，题目叫《健康的吃》。先说说我的设计意图：不知道大家有没有发现：现在小孩子大多数都喜欢吃零食，特别是对色彩鲜艳的食品情有独钟。然而食品添加剂的使用、巧克力等非健康食品以及电视里的"垃圾食品"广告对孩子们的影响，不禁让人们在选择食品的时候更添许多愁！而《纲要》明确要求："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。"生命健康直接地就与吃有着很大的关系。为了让孩子正确的选择食品，达到营养均衡，保证幼儿的身心健康，我结合"色素""垃圾食品"对人体健康的影响，设计了此次《健康的吃》活动。

二、活动目标再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面，这三条目标是：

1.了解食物天然色素与人工色素对人的健康的影响。（认知）2. 发挥自己的想象利用好看食品的形状及颜色进行构图。（技能）3. 对健康食品产生兴趣。（情感）活动的重点：唤起幼儿对健康食品的兴趣。

活动的难点：对色素的认识。色素是使有机体具有各种不同颜色的物质，如红花具有的红色素，紫花具有的紫色素等。某些色素在生理过程中起很重要的作用，如血液中的血色素能输送氧气，植物体中的绿色素能进行光合作用。

三、活动准备为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：

1.经验准备：课前了解一些有关色素作用的相关知识2.物质准备：泡沫垫每人一块、电脑内存图片。（一组是诱人的奥尔良烤翅图片，一组是西瓜、西红柿、大蒜的图片。）、与幼儿人数相等的圆盘、毛巾若干。彩色糖、烤面包、各种形状的饼干、小麻花、海苔、果酱、山查片、杨桃、圣女果、橘子等。

四、教法下面说教法：《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动中我采用了以下教学方法：①谈话法②操作法③游戏法等几种方法相结合，动静相结合。

五、学法再来说学法，本次活动以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有：①讨论评议法②操作法③感知体验法六、活动过程本次活动四个环节，（1）激发兴趣，引出主题（2）选择食品，表述想法（3）现场创作（4）展示作品1、观看图片，激发兴趣，引出主题通过两组图片的展示，引起幼儿对活动的兴趣，询问幼儿喜欢吃图片上的哪些东西，了解孩子们的真实想法，引出色素对人的健康的影响。

2、通过交流，让幼儿再次选择自己喜欢的食品，并说出理由。

该环节为孩子们创造了宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣"。在该环节中孩子们可以大胆的表现自己的想法，并在交流中学习礼貌地倾听，为目标2 的达成起着重要的作用。同时通过孩子们的语言交流，教师还可以了解孩子们对事物的认识掌握程度，对目标1的达成与否有着衡量的作用。

3、好吃的图画，用各种颜色的糖果制作图画我们吃的很多糖果等常会加入色素和香料，给人以一种美好的感受。而这些色素和香料实际上是不必要的，有的很可能会让人得病。通过这一环节让孩子在操作的过程中去感知色素，并试者去判断它是人工的还是天然的，有利于难点的突破。此外，该环节具有很好的操作趣味，孩子们对这种全新的创作一定会很感兴趣。食品的丰富多样，色彩的视觉效果以及形状的多样化，一定会为孩子们的创作带来不一样的效果。艺术源自生活，这些贴近孩子生活的艺术表现形式能带给孩子非常生动、形象的审美体验，更好地激发表现美创造美的兴趣。

4、展示作品让幼儿欣赏同伴的作品，可以使他们体验到创作和与同伴一起欣赏作品的乐趣，以达到放松情绪的目的。

七、活动特色这次活动的特色在于设计的问题几乎都是开放性的，没有统一的答案，给予孩子自由的空间，创设了一个宽松的环境，可以让孩子张开想象的翅膀，自由的讨论探索，满足了大班幼儿自主表现的欲望和需求。在每一个环节中努力做到点拨适宜，使幼儿专注倾听、积极参与、大胆讲述、热烈讨论。

我的说课结束了，谢谢！

幼儿园小班健康《橡皮膏小熊》说课稿

整理了关于幼儿园大班说课稿《橡皮膏小熊》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

幼儿园小班健康《橡皮膏小熊》说课稿

一、说活动设计

1、现在的独生子女是在衣来伸手,饭来张口的环境中长大的,包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会,通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干,激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿的自理能力。

2、幼儿情况分析：我班的幼儿是九月刚入园的新生，他们从原来的生活，一下子融入到集体生活中，需要一个适应的过程。特别是自立能力方面，需要很好地引导加强。

二、说目标

根据幼儿的年龄特点和现有水平，我确定本活动的目标为：

（1）引导幼儿在运动时注意安全。

（2）激发幼儿自己的事自己做，帮助幼儿初步掌握保护自己的方法。

三、说重，难点

为了更好的完成本活动目标,我把活动的重点确定为：引导幼儿通过故事了解小熊受伤的真正原因，是因为热爱运动的小熊没有用手保护自己。活动的难点为：引导幼儿运用已有经验观察自己的手还能做哪些事情。

四、说教法

如何教幼儿在生活中，学会保护自我，我就采用幼儿最喜爱的小动物以及爱听故事为切入口，通过幼儿认识的动物和讲述故事，运用与幼儿的谈话，调动幼儿已有的经验，围绕小熊朋朋都做了些什么运动，为什么会贴满橡皮膏，引发到如何保护自己，你的小手还能做什么等问题。

由于的幼儿年龄小经验缺乏且好模仿, 为了巩固幼儿在活动中所了解的自我保护方法，因此在活动中我采用模仿游戏，如：小熊怎样做，它的鼻子上才不会贴上橡皮膏？幼答：用手接皮球，鼻子就不会被撞的又红又肿了。幼儿在回答小熊时，自己也获得经验的巩固。

五、 说学法

根据幼儿经验缺乏、语言表达能力弱等特点，我就通过简短的动物名称介绍，让幼儿认识故事中的角色，而故事中的剧情都是在日常生活中已发生和正在发生的事，当小熊受伤流血孩子们会难过；见到小熊摔倒孩子们会紧张。

除此外，游戏法也贯穿于活动始终，请你告诉小熊应该怎么做；谈话法引领幼儿了解故事中的角色；经验感知法的运用使幼儿通过现实与故事相结合知道如何使用小手保护自己；通过倾听讲解、回答问题，让孩子了解故事情节，小手还有什么用处。

本流程：我采用游戏引入----师生讨论----探索感知----谈话小结的流程，逐步深入，环环相扣，自然达成目标。

六、说过程

第一部分：创设情境，介绍故事角色，激发幼儿听故事的愿望。

（1）以进一步集中孩子的注意力，诱发孩子的活动兴趣为出发点。

今天请来了几位小客人，让我们来看看他们都是谁？

（指着小熊）它的名字叫朋朋，大家都叫它小熊朋朋。

（2）朋朋的脸上、头上、身上有什么？

让我们来听听故事里面发生了什么事情。

第二部分为基本部分：这里为解决本活动的重难点，我采用了讲述法，通过讲述故事让幼儿了解；接着我通过仔细看，朋朋哪些地方受伤了，他为什么会受伤呢？看图讲述故事，了解贴橡皮膏的真正原因；通过帮一帮的能力所及，让幼儿帮助他人，从而自己获得经验感知。

（1）小熊朋朋哪些地方贴上了橡皮膏？

（2）朋朋鼻子上怎么会贴上橡皮膏的？

（3）朋朋脸上怎么会贴上橡皮膏的？

（4）朋朋屁股上怎么会贴上橡皮膏的？

提出自我保护的方法：小熊爱运动却不会保护自己，受伤的小熊朋朋心里很难过。

请你们告诉小熊：

（1）小熊怎样做，它的鼻子上才不会贴上橡皮膏？

（2）小熊怎样做，它的脸上才不会贴上橡皮膏？

（3）小熊怎样做，它的屁股上才不会贴上橡皮膏？

打开录音："小朋友谢谢你们帮助了我，我以后再也不做橡皮膏朋朋了。"

（4）那你的小手会做什么事情呢？

第四部分结束活动：通过总结让学会如何保护自己

小结：玩皮球时，要用手接球；摔倒时要用手撑地；爬梯子时要用手扶。小手的用处可真大，除了保护身体，你们知道怎样保护自己的小手么？

小手特别高兴，（出示手指玩偶'小手'）"希望小朋友也要爱运动，运动时注意学会保护自己哦 。"

大班健康活动说课:我和皮筋一起玩

各位老师，大家好！今天我说课的内容是大班生成活动《我和皮筋一起玩》。跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。春天来了，天气变暖，正是活动开展的好时机。根据我园的健康教育特色，结合我班课题《民间体育游戏的挖掘与创新》，设计了这节健康教育活动。

根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，我把目标定为： 1、激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。2、引导幼儿自由探索并初步掌握跳皮筋的方法。3、锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。根据目标，我把活动重点定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以达到锻炼的目的，从中也培养了孩子们的探索精神。活动准备包括1、经验准备：熟悉一些简单的民间童谣。2、材料准备：短皮筋、长皮筋、音乐、小椅子、场地布置等。

新《纲要》提出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，幼儿园的教育活动以多种形式有目的、有计划地引导幼儿主动活动，活动中我以自己饱满的情绪影响孩子，我用了适宜的教学方法巧妙地组织教学，运用游戏法、操作法，在操作过程中教师的适时的赏识，把幼儿的创造之花点燃，此外，我还适时的使用了交流讨论法、赏识激励法，有效地促进了幼儿的发展。整个教育活动，我以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，自由探索，本次活动采用了：尝试法、游戏法，让孩子在游戏中学到知识，身体素质得到发展。

下面，我说说活动过程：

（一）热身，热身运动采用的是民间游戏《拉大锯》、《炒黄豆》、《打拐》，教师小结：这几个有趣的游戏是很久以前流传下来的民间游戏，小朋友的爷爷奶奶、爸爸妈妈小时侯都玩过，激起幼儿对民间游戏的兴趣。游戏中用到的小皮筋分了两种颜色，也为后来的游戏分组作好了准备。

（二）通过游戏，引导幼儿自由探索并初步掌握跳皮筋的方法。

1、幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法，结合了民间童谣《马莲花开》，练习单脚内外跳皮筋。

2、听音乐，放松练习。

3、通过民间游戏《跳格子》，引导幼儿自由探索并练习跳皮筋多种方法。为了孩子们都能参与到探索的游戏中来，我利用了小椅子做道具，先引导幼儿自由探索皮筋的多种跳法。（如：单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等），然后幼儿再分队游戏。等幼儿基本掌握皮筋的跳法时，加大难度，提高皮筋高度，幼儿再进行游戏。在此过程中，让幼儿自由探索并初步掌握了跳皮筋的方法，锻炼了孩子们的腿部力量，提高了孩子们身体动作的协调性与灵敏性，也让孩子们从中体验到了合作游戏的快乐。

（三）活动结束部分

在放松活动之前加了一个活动延伸，启发幼儿想一想皮筋除了用脚跳还可以怎么玩？孩子们想出了很多玩法。教师翻花绳，又一次激起了孩子们对民间游戏的兴趣。最后放松活动结束。

谢谢大家，请各位老师批评指正！

幼儿园大班康健教案—跳皮筋

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园大班康健教案—跳皮筋》！

计划意图：

跳皮筋是我国传统的平易近间体育游戏，把皮筋游戏和平易近间儿歌奇妙的连系在一路，恰好切合了幼儿生动好动的特色。连系我园每礼拜五讲杭州话这个特点，运动中幼儿要用杭州话念平易近间儿歌《马连着花》，进步幼儿对讲故乡话的爱好。连系我园的平易近间特点，所计划了这节康健教诲运动。

运动重点定位于幼儿自由摸索并能开端控制跳皮筋的要领，以到达熬炼的目标，从中也造就了孩子们的摸索精力。我以幼儿为主体，缔造前提让幼儿加入探讨运动，自由摸索，本次运动接纳了：实验法、游戏法，让孩子在游戏中学到常识，身材本质获得生长。

一、运动目的：

1.引诱幼儿开端控制跳皮筋的要领。

2.引发幼儿对平易近间体育游戏的爱好,体验互助游戏的快活。

3.熬炼幼儿的腿部力气,进步幼儿身材行动的和谐性与敏捷性。

二、运动预备

1.履历预备:学会用杭州话念平易近间儿歌《马兰着花》。

2.幼儿园教案质料预备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。

三、运动历程：

（一）领导幼儿听音乐做热身活动。

小朋侪我们听着音乐一路来做做活动吧

（二）经由过程游戏,开端控制跳皮筋的要领。

1．引诱幼儿实验摸索跳皮筋的根基要领。

本日余先生带来了一些皮筋，请你找个空处所和洽朋侪一路玩一玩。

2．连系平易近间儿歌《马莲着花》,训练单脚表里跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚训练跳)

3．连系平易近间儿歌《马莲着花》，实验双脚瓜代绕圈跳。

（1）幼儿看视频，分组训练。

（2）请一组幼儿树模。

（3）跳皮筋角逐。

如今我们要举行跳皮筋角逐了，幼儿园教育随笔看哪组小朋侪随着先生的节拍，跳的又快又划一。

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幼儿园小班健康说课稿

导读：小班幼儿生动好动根基行动生长（走、跑、跳、投、爬等）较弱，对峙性差，留意力易疏散。怎样生长幼儿的根基行动呢？

一、说课本

纲领提出：教诲内容的选择，既要切近幼儿的生存，为幼儿感爱好的事物和题目，又有助于拓宽幼儿的履历和视野。小花枕，为幼儿所熟习，颜色美丽，外形各别，是幼儿天天打仗的好同伴。而许多时间，我们可以发明，孩子喜好在床上玩游戏，摸摸枕头被角，拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，抱着枕头当娃娃等。对付他们来是说，玩小花枕，既会感觉密切熟习，又感觉新颖。内容的选择，既切合其实际程度，又有肯定的挑衅性。

二、小班幼儿年事特性

小班幼儿生动好动根基行动生长（走、跑、跳、投、爬等）较弱，对峙性差，留意力易疏散。怎样生长幼儿的根基行动呢？纲领指出：“用幼儿感爱好的方法生长根基行动，进步行动的和谐性、机动性。”凭据小班幼儿对故事、小动物、游戏感爱好的特色，选择游戏化的故事变境，让幼儿以小动物的脚色因素到场此中，能引发幼儿自动努力的到场意识。

三、说目的

运动目的是教诲运动的出发点和归宿，对运动起着导向的的感化。凭据对小班幼儿年事特性及课本阐发，我订定了本次运动的目的：

1、开端实验一物多玩，勉励幼儿想出枕头的多种弄法，生长头脑；

2、生长根基行动，进步行动的机动性和和谐性；继承造就幼儿对体育游戏的爱好。

（纲领：造就幼儿对体育运动的爱好是幼儿园体育的主要目的，要凭据幼儿的特色构造活泼风趣、情势多样的体育运动，幼儿园教案吸引幼儿的爱好。）

四、说重点和难点

重点：生长根基行动，进步行动的机动性和和谐性；继承造就幼儿对体育游戏的爱好。

难点：开端实验一物多玩，勉励幼儿想出小枕头的多种弄法

五、说流程

热身活动—实验小花枕的一物多玩，生长根基行动—游戏牢固根基行动—放松活动

六、说教法与学法

1、游戏法。贯串于全部教诲运动中。（游戏是幼儿的根基运动。）

2、自立摸索法：幼儿实验一物多玩。

3、树模法。请幼儿演示其弄法。

4、故事变境法。

七、说预备

1、兔宝宝的头饰（每人一个），兔妈妈、兔奶奶的头饰各一。

2、小花枕多少

3、园地部署，兔奶奶的屋子。

幼儿园大班说课稿：健康小先锋

一、教材内容的选择

《纲要》中指出，要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。秋季正是感冒的多发季节，设计这一课让幼儿懂得怎样预防感冒，了解预防感冒的基本小知识，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁与身体健康的重要性，多锻炼身体，有一个健康强健的身体，所以我选择了这节教学内容。

二、教学目标的确定

我设计的这节课的活动目标主要有三个：

1.让幼儿认识身体健康的重要性

2.认识保持健康的方法。

3.培养幼儿健康的生活习惯。

三、教学重点、难点的确定

活动重点：让幼儿懂得健身小常识。

活动难点：怎样使幼儿在日常生活中养成并保持良好

的生活习惯以及预防感冒和其他疾病。

四、教法、学法

这一课我主要采用引导法、启发提问法、讨论法、互动法、情景教学法来让幼儿掌握预防感冒的方法，在教学过程中，老师主要起一个引导作用。另外，这一课呢，对幼儿来说，有点枯燥，于是为了提高幼儿的兴趣我又设计了健康对与错游戏环节。

要求幼儿采用讨论法、表演法、互动法来学习这一课，在这一课中要注意突出孩子的主体地位，教师引导孩子在活动中积极讨论、发言、总结，以真正掌握健身的方法。

五、教学过程设计

课前活动准备：

歌曲《健身娃娃》，多媒体课件，对与错的图片卡各一张，“健康小先锋”的称号牌。

活动过程设计了四个环节：

第一个环节是教师放音乐健身娃娃，让幼儿知道身体好与生病后的感受。

第二个环节是教师出示图片并引导幼儿说出可以让身体保持健康的方法。

第三个环节是教师引导幼儿进行健康知识对与错的游戏。评选出“健康小先锋”。巩固健康方法。

第四个环节是老师总结教师带领幼儿再次跳起健身操，并进行活动延伸让幼儿把学到的知识带回家。

这节课为了激起幼儿兴趣，我还特意制作了多媒体，运用了健身操，采用了判断游戏，让幼儿动眼、动口、动脑、动手相结合。

教学特点：整节课强调游戏性和趣味性。使学生在轻松快乐的游戏中认识，真正做到了在玩中学。

在教学时我尽量掌握好宏观调控，调整控制好教学节奏、速度，合理分配好时间。根据学生的实际反应和接受能力及时调整。

小编分享：幼儿园大班健康说课稿

作为一名合格的幼儿园老师，说课稿是我们工作中的一部分，为了给孩子提供更高效的学习课堂所以，很多老师会准备好说课稿方便教学，说课稿的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。有关幼儿园说课稿范文有哪些呢？下面的内容是小编为大家整理的小编分享：幼儿园大班健康说课稿，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

一、说设计意图：

新《纲要》中指出：“幼儿身体的健康和心理的健康是密切相关的，要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。”由于现在的孩子大多都是独生子女，在家中是小皇帝，非常受宠，所以当遇到不开心的事时，就会乱发脾气，不会调节自己的心情，也不会照顾他人的情绪，更不懂得如何让自己快乐，并带给他人快乐。因此，设计了这次以幼儿心理健康教育为目的的活动：《心情播报》。活动以幼儿感兴趣的节目主持人选拔赛为主线，使幼儿在“玩中学，学中乐”，最后达到以下目标：

1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感。

2、并学会用各种方法让他人和自己高兴。

3、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。根据目标，我把活动重点定位于让幼儿知道每个人的心情都有晴天和雨天的时候。把难点定位于让幼儿知道可以用什么方法让他人和自己的心情变成晴天。

二、说创新点：

1、把抽象的心情用“晴雨天”来表示，让幼儿能形象地感知和理解。

2、以方案教学的理念，关注幼儿在活动中的兴趣点，采用情景表演、多媒体教学、游戏和教师多种形式的鼓励方式相结合，来激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松、愉快的气氛中自然学会相关的心理健康知识，达到教学目的。

三、说教法

本次我采用了直观教学法、讨论法，游戏法、启发提问发、表演法等教学方法

四、说活动准备：

1、多媒体课件。

2、小动物头饰和动物脸谱若干。

3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。

4、各种玩具、乐器、图书等实物。

五、说学法：

整个活动中以幼儿为主体，通过提问、表演、讨论等方式，训练幼儿的发散思维，教育幼儿要有快乐的心情，并使用深入浅出的教学原则，通过启发——讨论——观察——实践得出结论。

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六、活动过程：

开始部分：

以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题，组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。

基本部分：

1、播放课件，引出活动内容。小青蛙告诉小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参加节目主持人决赛。

2、第一关“说心情”（理解他人的心情并帮助别人）

a、请小动物听一段心情播报（请一名教师播报森林电视台的心情播报）。

b、组织讨论理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件——猴子躺有床上哭）。帮助他人心情快乐的方法：想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢？（幼儿说说自己想的办法）我们一起来看看小动物都想了什么办法，帮助猴子。（播放课件）我们帮助了猴子，心里高兴吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴！

c、恭喜小动物们胜利地过了第一关。

3、第二关：“播心情”（说出心情并学会让自己快乐的方法）

a、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？

b、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。

c、我们的心情有时好，有时会不好，如果心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想办法让自己高兴起来。

d、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己高兴的方法，并进行表演。

e、播放课件，幼儿边看边说，还有什么办法让自己的心情高兴起来？教育幼儿学会自己让自己快乐。

f、恭喜小动物们胜利地过了第二关。

4、第三关：“画心情”（画出自己快乐或不快乐的心情）

a、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（幼儿自由作画，教师巡回指导）

b、小动物互相说说画的是什么心情？

c、恭喜小动物们胜利地过了第三关。

结束部分：

别人不高兴的时候要帮助他，让他高兴；自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴。教育幼儿要保持高兴的心情，我们的生活才会开心幸福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶让他们和我们一起高兴吧！（听音乐离开活动室）