建构区 | 建构区的区角材料你准备好了么？

在幼儿的一日生活活动中，区域活动可谓是生活学习中必不可少的一部分，区域活动的目标的制定直接影响到幼儿对于活动的兴趣和幼儿发展，而区角材料的丰富直接影响到幼儿区域活动的质量，且体现教师为幼儿的支持是否到位！

这篇文章就说一说在班级建构区中，从目标的制定到投放的材料，我们需要了解什么？

区域目标的制定

1.符合幼儿年龄特点和最近发展区。

a.小班尝试围拢、延长、叠高的方式进行搭建。

b.中班更适合搭建有组合、围封、对称、连接和辅助材料进行场景搭建。

c.大班更适合架空、转向联合和多种材料进行有特征的搭建。

2.目标制定要准确有针对性。

a.制定目标时要注意范围要缩小，前期幼儿要有对相关事物的经验铺垫，搭建事物要具体明确。

如：楼房、桥、加油站、停车场等等，相反，“城市”为主题的搭建，范围广，幼儿不易搭建。

b.搭建主题确定后，根据幼儿掌握程度，调整设计循序渐进的目标。（jaB88.com 88教案网）

如：搭建主题是楼房，搭建顺序建造围墙、向上建层等等。

c.教师根据幼儿的兴趣建立搭建主题，个别幼儿的想法不同，教师可以在个别幼儿的兴趣之上，深入发展幼儿搭建技能，并将两者相互联系，积累相关经验。

如：小班前期主题是搭建动物园，当更换主题后，仍然有一些幼儿继续在搭建动物园，怎么办呢？

游戏主题过渡过于生硬，会让幼儿对新游戏失去兴趣，那我们在满足幼儿个体差异的同时，也要让幼儿尽快进入我们的主题搭建。我们可以先深化游戏内容，在逐步用情节迁徙。如：先帮小动物搭建平房、高楼，既可以增加幼儿兴趣，又巩固了幼儿垒高。逐步深化游戏内容，利用辅助材料，联系现搭建主题。如：小动物们去公园郊游，开车应该怎么去公园呢？引导幼儿搭建马路。车停在哪里呢？引导幼儿搭建停车场。由此推动游戏内容的进行。

3.搭建目标要和提供的材料相辅相成

搭建材料是为区域目标服务的，要根据目标和游戏的情况随时增添和调整。

如：在动物园的几次重复搭建以后，我们发现幼儿主要是围绕给小动物建房子，而没有更多的情节扩展。于是我们适当的减少了动物的投放数量，增加了玩具汽车、人物模型、树木、花草、标志牌、废旧的饮料瓶等辅助材料。

4.发挥想象不等于无基础搭建

a.切记建构区不要提供丰富的材料后，没有任何指导墙饰或口头指导的情况下，以鼓励幼儿发挥想象力、自由搭建为由，但幼儿实际发展水平没有得到提高。

区域墙饰的布置

根据每周的主题目标的进度和要求，张贴幼儿所需要的搭建知识或解决办法。

小班可以张贴成品展示、搭建方法的步骤图片、幼儿的创意搭建和方法、幼儿作品合影。

中班可以张贴自己搜集关于搭建主题的图片、记录幼儿搭建的过程、幼儿搭建时遇到的问题、幼儿的解决办法、幼儿成功的作品。

大班可以张贴幼儿绘画关于主题未来的样子、搭建方法和过程、遇到的问题和解决办法、创意方法和合影。

区域的材料投放

小班

成品材料： 各种形状的小型原色实心积木、EVA软体积木、纸盒积木等（数量可稍少于中班）。

辅助材料： 中型的雪花片、中型的实心积木、塑料彩色积塑、子弹头积木、百变积木等和一些成品或是半成品的辅助材料，如：纸杯制作的树、花草；动物、车子等实物玩具；纸杯、纸盒等等。

中班

成品材料：各种形状的小、中彩色实心积木，小、中原色实心积木若干。

辅助材料：木板、大小不等的箱子、易拉罐、绳子、塑料管、小车模型、线、石头、建筑模型、建筑图片、测量工具、插塑玩具、雪花片、张贴画、自制交通标志、花、草、楼房、小人和动物的立体摆件、幼儿积木作品照片等。

大班

成品材料：各种形状积木套装，小、中彩色实心积木，小、中原色实心积木，彩色塑料积木若干。

辅助材料：木板、PVC透明板、轨道、大小不等的箱子、易拉罐、绳子、塑料管、小车模型、线、石头、建筑模型、建筑图片、测量工具、插塑玩具、雪花片、张贴画、自制交通标志、花、草、楼房、小人和动物的立体摆件、幼儿积木作品照片等。

建构区可以帮助幼儿发展建构能力和空间知觉能力，认识物体的基本形状和数量关系。建构区的材料具有规则性、可操作性和灵活性的特点。希望以上的内容可以帮你在新学期建立一个不一样的建构区，激发幼儿创造性并提高幼儿解决问题的能力和积极性。

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大班区域游戏计划 | 让游戏建构孩子们的梦想

游戏主题

让游戏建构孩子们的梦想

游戏思考

通过两年区域游戏活动的开展，到了大班，孩子们的交往能力、语言能力和动手能力等有了一定的发展与进步，孩子们都已具备一定的游戏经验，游戏水平也开始出现合作性游戏，孩子们已经能够打破区域之间的界限，这就使得孩子们对游戏技巧、种类的需求与日俱增。

部分幼儿很难完成区域游戏的收拾整理工作。本学期旨在以“让童话游戏编织孩子们的梦想”为主题，创设多个角色区域，这里有“图书管理员”、“歌手”、“西点师”、“理发师”、“建筑师”等，孩子们通过这些游戏活动来实现自己对未来的畅想。教师通过合理安排各项活动，提供丰富的活动材料，还将“钱”的观念渗透到游戏的过程中，促进幼儿各方面的发展。鼓励幼儿积极动脑动手，能根据游戏自由想象活动的情节，并养成遵守游戏规则，收放、整理玩具，迅速、有序、整齐的好习惯。

区域游戏安排

区域游戏名称：书香满园

目  标 ：对图书有兴趣，喜欢阅读；掌握正确的阅读方法，一页一页地翻，形成良好的阅读习惯；能够把看到的故事内容向别人复述。

准备材料：图书；自制小图书。

指导要点：引导幼儿养成良好的阅读习惯；教育幼儿要爱护书籍。

区域游戏名称：梦想秀

目  标：鼓励和指导幼儿大胆表现、培养和提高表演的兴趣；感受表演给大家带来的快乐，积极尝试参加表演；养成安静观看、倾听的习惯。

准备材料：丰富的乐器材料；话筒；表演的头饰和服装。

指导要点：重在培养幼儿的表演的积极性，树立幼儿的自信心。

区域游戏名称：甜心糖果屋

目  标：尝试将QQ泥压扁贴在喜糖盒子上，在盒子上进行装饰，体会创作乐趣；发展幼儿的动手、动脑能力；养成良好的操作卫生习惯。

准备材料：QQ泥；各种形状的喜糖盒子；垫纸

指导要点：重在培养幼儿动手动脑的能力，锻炼幼儿的手指小肌肉。

区域游戏名称：丝情发艺

目  标：熟悉并正确使用各种工具；学习与同伴协商角色的分配，并大胆表演所选择的角色。

准备材料：各种洗、剪、吹等道具

指导要点：帮助幼儿形成对角色的认同，锻炼手指小肌肉。

区域游戏名称：专家门诊

目  标：掌握医用设备的用法；在游戏中形成不惧怕打针的心理。

准备材料：药品；医疗用品等

指导要点：让幼儿在游戏中感受快乐，克服惧怕打针的心理。

区域游戏名称：巧手锁匠

目  标 ：学会自己找出对应的锁和钥匙，学会开锁，并做简单的记录。

准备材料：5套锁和钥匙，记录表等

指导要点：重点在于让幼儿感受烧烤和买卖的乐趣。

区域游戏名称：小小建筑师

目  标：在敲打、堆叠的过程中，帮助幼儿发展手眼协调能力；在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。

准备材料：可拆卸小椅子；牙膏盒

指导要点：帮助幼儿形成一定的空间知觉。

区角活动 | 春天来了，区角活动可以做这些

春天是什么颜色的？在孩子的们的眼中，春天是五颜六色的。在积累了一定的经验后，教师可在个别化学习区角中，提供丰富的材料，为孩子们的多样表达提供支持。

活动名称：树梢上的小鸟

●适合年龄：中班

●活动准备：各色彩泥、颜料、相片纸、彩色卡纸、餐巾纸、玻璃瓶、百洁布等。

●可以这样玩：

选择一张彩色的卡纸，用水彩笔勾画出各种树，用白色炫彩棒画几笔变成树林；接着选用不同颜色的彩泥，创意捏出小鸟贴在画上。

●也可以这样玩： 选择一张相片纸，用吸管沾上少许颜料，从不同的角度进行吹画；选用长方形手工纸，对折剪出圆形，再对折剪出半圆形，拼贴出鸟的头和身体，最后添上尾巴和羽毛。

活动名称：花儿朵朵开

●适合年龄：中班

●可以这样玩：

选用一张餐巾纸做底板，选择自己喜欢的颜料，用吸管蘸少许颜料，放置于餐巾纸的上方，轻轻地吹，吹出来的花心干了以后，用炫彩棒勾勒出花瓣。

●也可以这样玩：

拿起一小块百洁布，沾上粉色或玫红色颜料，晕染在玻璃瓶上，等干了以后用毛笔沾上颜料，绘制白色玉兰花。

普陀区回民幼儿园

活动名称：三只蝴蝶

●适合年龄：中班

●活动准备：手工纸、剪刀、水彩笔、扭扭棒、贴纸。

●玩法：

1.学习用各种不同的折叠方法剪出3、4、5瓣花。

2.尝试用正方形折出蝴蝶，画画蝴蝶对称的翅膀，并用粘纸装饰翅膀上的花纹。

3.在布置的小花园中进行三只蝴蝶的表演和蝴蝶找花的游戏。

活动名称：花开花落

●适合年龄：大班

●活动准备：四幅不同生长阶段白玉兰图片、写生本、黑色水笔、钙塑板、刻刀、颜料、水、毛笔等。

●玩法：

1.仔细观察不同生长阶段白玉兰图片，进行排序、用写生本记录不同生长阶段的白玉兰。

2.选择写生纸上最满意的白玉兰图片，用小刻刀在钙塑板上刻出白玉兰的轮廓,将颜料涂抹在轮廓内，印在黑色卡纸上变成白玉兰版画。

3.用长纸条粘贴树林（或者用绿色水笔画树林）,在钙塑板制成白玉兰印章,将白玉兰印章敲印在自制的树林中。

区角设计方案

您希望寻找一篇题为“区角设计方案”的美文，是一个不错的选择。一个成功的人生需要正确的规划，这样可以确保我们的活动能够顺利进行。我们可以认真地起草一份工作方案，因为方案是活动的书面计划，具备内容条理清楚、步骤明晰的特点。希望以下的内容能够为您提供灵感和思路，供您参考和借鉴！

区角设计方案【篇1】

一、开放区域：美工区、语言区、阅读区、益智区、数学区、生活区、建构区

二、近阶段目标幼儿能够在选定区域中比较专注的进行操作。

三、本次活动目标：

1、在益智区、生活区、数学区，能够依据提示有序的进行操作或记录。

2、能够用绘画、语言表达的方式描述自己的操作过程。

四、教师重点观察：

1、建构区——幼儿对建构作品的描述。

2、生活区——幼儿对新材料的操作情况。

五、活动过程：

1、游戏前，问题探讨。

(1)提出问题：建构区的作品无法保存怎么办?如何与大家分享?

(2)介绍新材料：生活区“打气球”。

2、游戏开始。

(1)幼儿根据已选好的区角，进区游戏。

(2)教师巡回观察，适时的为幼儿提供帮助和指导。

3、游戏后，经验分享。

(1)分享建构区幼儿的作品，以幼儿绘画的形式。

(2)分享生活区“打气球”幼儿的操作过程。

(3)询问其他幼儿，是否还有愿意与同伴分享的经验。“玩了什么，怎么玩的?”

(4)教师对观察到的突发事件，做描述并设问，激发幼儿思考。

区角设计方案【篇2】

活动目标：

1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作并获得成功的情感。

2、能专注、认真地进行活动，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的习惯。

活动重点：通过活动体验与人交往的快乐。

活动难点：活动结束后能收拾好各活动材料。

材料投放：

能干的小手：做柳条、春天的花、打扮春天

小小建筑师：建构示意图、各种积塑、建构春天的公园

缠绕的本领：各种材料做成的花、毛线、彩纸、皱纸

发现秘密：观察种子的变化并记录

听听讲讲：给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音

动动脑筋：数字卡片、吸铁石、图形配对、量一量、称一称

小舞台：小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡

活动流程：激发兴趣实践操作分享快乐

一、激发兴趣

我们又要开始玩分区活动了，今天我们又有一些新材料，小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看谁能玩得好，玩得开心！

二、实践操作

1、幼儿按意愿自选活动区和玩伴。

2、师观察幼儿与新投入材料的互动性，加以引导。

3、重点观察：美工区，鼓励幼儿大胆尝试与操作。

三、分享快乐

1、幼儿说一说，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的时候有没碰到困难？怎么解决的？

2、幼儿评一评。你觉得他今天成功了吗？什么地方最成功的？（为什么没成功？你觉得可以怎么做？）

3、教师对孩子的闪光点再次肯定，引发他们再次探索的兴趣。

区角设计方案【篇3】

香香的蔬菜

设计意图：秋天到了，我班正在开展“香香的蔬菜”的主题活动，收集了许多的蔬菜，在区角中也切合蔬菜的主题，引领孩子来到蔬菜的王国，和孩子们一起通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝，想一想等方式建构起对蔬菜的全新知觉，培养他们自己学习的能力，更重要的是激发孩子从内心深处对蔬菜喜爱，以促进他们的身体健康发展。

活动目标：

1让孩子们在自主选择和操作的过程中探索蔬菜的奥秘。

2培养孩子的动手能力，在活动中体会成功的喜悦。

三。培养孩子对蔬菜的热爱。

活动准备：

1前期准备：带孩子参观花园。

2、 材料准备：各种蔬菜实物，蔬菜**及有关蔬菜的图书，榨汁机，调料，果盘，木棒，彩色纸，笔，线，自制台秤和计算机等。

活动过程：

一、引出活动，激发兴趣

老师：你看，我们班有很多朋友。他们是谁？

幼：蔬菜。

师：对呀！有什么蔬菜？他们叫什么名字？

老师：今天我们要和蔬菜宝宝一起玩。

师：介绍活动区。

2、 儿童的自由活动由教师观察、指导和协助

1在游戏过程中，老师要引导孩子们互相沟通、互相帮助、互相配合。

2教师作为角色参与游戏，帮助能力差的孩子。

三。重点指导生活区，帮助孩子学习如何使用榨汁机。

提问：你准备做什么蔬菜食品？你觉得谁好吃？为什么？他是怎么做的？

三、活动结束

1.引导儿童相互交流。

2、 幼儿之间尝试相互评价，对于表现好的幼儿给予表扬和肯定，引发再次探索的兴趣。

3、 组织幼儿收拾活动材料。

区角设计方案【篇4】

区域活动数量：5个区域活动名称：娃娃之家，图书馆区，建筑区，* *角，教育区。

区域活动目标：

1能独立选择材料，使用材料，快乐参与游戏。

2能够静静地倾听同龄人的心声，大胆地交流自己的感受。

各区域具体设置说明：

（一）娃娃家

活动目标：

1加深对角色的理解，丰富游戏情节，能更生动地模仿社会角色的语言和行为，体现角色责任感。

2培养独立性，能在教师的启发下独立提出主题，并能根据意愿选择角色；在老师的指导下，我们可以解决有关角色和玩具的纠纷。

三。懂得扮演角色和使用物品、场地等应遵守游戏规则，增强规则意识。

4养成爱护玩具的习惯。比赛结束后，他们将整理场地和玩具。

材料准备：玩偶，日用品，机器，废物和自然物体。

（2）图书角

活动目标：

1让孩子自主选择和使用书籍，以促进他们的社会性和独立性。

2．通过图书区阅读间幼儿之间的交流，促进幼儿的早期阅读技能和语言发展的能力。

三。通过图书角的创建和利用，扩大儿童早期知识面，形成读书、爱书、护书的良好习惯。

4.通过书籍发展儿童的思维能力和想象力。

资料准备：主题汽车书籍、汽车标识地图、各类图书、维修用书工具、自制图书工具，

观察点：观察孩子阅读、听故事的习惯，并及时给予指导。

（3）建构区

活动目标：

1尝试用不同的材料进行构建，提高空间想象力、创造力和合作能力。

2通过摆放各种多彩多变的材料来吸引孩子，激发他们对建筑的兴趣。

三。让孩子在游戏的过程中，增加想象力和动手操作的能力，学会构建技能，促进不同能力水平孩子的发展。

4通过游戏规则的约束，帮助孩子逐渐形成各种规则，养成遵守规则的良好习惯。

备料：施工图、大、中、小纸砖、王老吉罐、线轴、万通板、塑料罐、瓶、花片等。

（4）**角

（5）益智区

活动目标：

1能够运用各种玩具材料进行感知和探索，形成知识，发展思维和智力。

2．通过幼儿积极地思维活动调动起幼儿战胜困难，向自我挑战的勇气，发展他们的运算和推理能力，促进思维和认知水平的发展。

3．满足幼儿好动手的需求，促进他们感官的灵敏和手指的灵活性，提高生活自理能力，为将来的学习能力打下良好的基础。

4通过为孩子们提供分享经验的机会，加强同龄人之间的合作和相互学习。x

区角设计方案【篇5】

教师：李艺

幼儿园区域活动是幼儿园活动重要组成部分，是教育者以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间相对划分为不同区域，教师在这些区域中有目的、有计划的创设活动环境，投放相应的材料，区域空间的设置和区角材料的投放要根据幼儿年龄特征和本班空间环境，真正为幼儿学习活动服务。

我班是大班下期，幼儿50名，为了让幼儿在区域活动中得到更好地发展，为幼小衔接工作打下坚实的基础，根据我班教室宽大和幼儿的兴趣及年龄特征，我班特设两个活动区域——阅读区（快乐书吧）和美工区。

阅读区是幼儿阅读图书的安静场所，对于大班的小朋友来说，阅读量的增大，阅读能力的增强，创设一个宽松和谐和阅读环境是非常重要的，温馨优雅的环境能让幼儿看的舒服，学的舒心。“快乐书吧”环境设计以粉色为主，再配上鲜艳的花、五彩的沙发垫和柔美的轻**，给幼儿提供了像家一样的舒适环境。让家长和孩子们一起为你推荐好书，给孩子们选择自己喜欢的书的机会，分享阅读给我们带来的快乐。

我班科研是《引导大班开展亲子绘本创作的研究》，所以在书吧里不仅投放了大量不同色彩鲜艳、经典的绘本，还在墙上用图画文字描述制作绘本的方法和过程，让幼儿进一步了解绘本的制作，从而更喜欢阅读绘本。快乐书吧的书籍都是老师、家长和孩子们为满足孩子年龄特点儿共同收藏的有趣书籍。老师们利用课后活动的延长时间和每天下午的转角活动时间。 主班和副班的老师分别在阅读区和美术区指导了25个孩子。

让孩子们在书吧里细细阅读，开阔视野，提高品位和素质，引导他们多读书、爱读书、学读书、读好书。通过大量的阅读，培养孩子的阅读兴趣、阅读习惯和阅读能力，为进入小学打下坚实的基础。

艺术区是我班的第二个活动区。它是幼儿自主进行绘画和手工制作的场所。可容纳15-20名儿同同时进行艺术活动。

美工区既为幼儿提供了精细的动作练习的机会，也为幼儿审美能力的发展创造了条件，更是创造性教育的重要场所。大半的幼儿手部力量和协调等能力都发展较好，喜欢画，喜欢动手装饰，所以在美工区我们投放了相应的美工制作材料，如剪刀、双面胶、固体胶、颜料、画笔、各种彩纸等；半成品材料，如圆形、正方形、长方形、三角形、五角星形的手工纸，各种丝线，做好的画框、相框、裁剪好的白围裙，白帽子等，让幼儿进行想像剪、折、贴等进行装饰；还提供一些教师和幼儿在日常生活中收集的废旧材料，如卫生纸筒、矿泉水瓶、纽扣、废报纸、生日蛋糕盒等，鼓励幼儿变废为宝，进行创作。我们把艺术区分成三个部分

一是绘画区。让幼儿画出自己心中最美的画。二是手工区，通过剪、撕、贴、捏等活动，培养孩子创造美的能力。

第三，编织区通过儿童双手编织，不仅发展了儿童手的柔韧性和协调性，而且提高了儿童的审美能力。通过展示墙展示孩子们的辛勤劳动，让孩子们相互学习进步，陶冶情操。艺术家可用于课外活动，如：

今天学习了剪窗花，幼儿就可以课后在美工区进行进一步的练习，再剪出不同的窗花添加装饰，从而达到艺术熏陶无处不在的效果。每天下午在活动区，孩子们还可以发挥自己创造美的能力。孩子们的美工作品，将被放入活动区的作品展示墙，向所有的孩子和家长们进行展示，让孩子们充分感受到动手的乐趣和成功的体验。

本学期我们创设的阅读区和美工区，通过教师和幼儿的努力和学习，积极配合幼儿园实施“玩美” 教育为核心的宗旨，让幼儿在玩中体验，在美中熏陶，获得成功和快乐的幸福感受。

二0一六年二月二十四日

区角设计方案【篇6】

一、区角创设背景：

前段时间数学方面上了一堂关于时钟的课，幼儿对认识整点、半点掌握得还不够熟练，时针、分针混淆不清，于是我突发奇想，何不创设一个和时间有关的区角，在区角中提供材料，引导幼儿与老师合作动手制作时钟来做游戏。那玩什么游戏好呢？孩子们最感兴趣的游戏是什么？

于是，我想到了《老狼，老狼，几点钟》这个游戏。记得那时小朋友还没有认识时钟，我采用的是一问一答的形式，让幼儿来说明时间，幼儿玩得乐此不疲，玩好多遍都不会感到厌烦！这次孩子们认识了时钟，我想小朋友再玩这个游戏时，中间穿插幼儿自己动手拨时钟，我相信他们会更感兴趣的，而且还会巩固幼儿对整点、半点的认识，何乐而不为呢？

二、区角名称：争分夺秒

三、区角活动目标：

1通过玩与时间有关的游戏，教孩子们成为时间的主人。

2．进一步认识巩固对“整点”和“半点”的认识。

3．在游戏中学会和同伴合作。

四、区角设计说明：

由于我园条件有限，总共两幢楼，都各有它的用途，再加上我园的活动室活动空间较小，安排五个区角实在困难。于是我想到了充分利用睡室走廊这个区域，由于我们走廊没有封闭阳台，所以首先要充分利用朝南的这面墙，让墙壁发挥它的“说话”功能；其次，走廊上的走廊，活动空间相当大，可以放几张桌子和凳子给孩子们玩不同的游戏。

五、材料投放说明：

1.墙面投放材料：由kt板、各种颜色的及时贴、卡纸、图钉制成的几种形状各异的七个钟面，钟面时间分别是8：

00、9:30、11:00、12:00：

00、2:00、4:00、6:00：

00，七个钟面上显示的时间为整点时间与“半点”时间，这些时间大都为与幼儿“一日活动”息息相关的时间。整个背景是由海绵纸切割而成的黄色和绿色叶子。

2.桌面投放材料：10个和幼儿一起制作的钟面。其中6个是泡沫材料制成的。

有2个蛋糕底部和盖子制成的钟面，1个狼头饰和10个羔羊头饰。

六、游戏规则：

老师扮演老狼，幼儿扮小羊。小羊手拿模型钟问老狼：“老狼，老狼，几点钟？

”狼回答几点，小羊就拨到几点；狼说：“天黑了”，小羊就要赶紧钻到桌子底下藏起来，拨错钟以及躲闪不及的小羊就要被狼吃掉。

七、入区活动标志设计说明：

入口标志是由红色的时针和黑色的分针组成的图形。此图形为时间标志，寓意争分夺秒做时间的主人。

八、游戏指导：

1.谈话导入。

小朋友，前几天老师带你们认识了时钟的整点和半点认读方法，你们还记得吗？今天老师要考你。墙上有七个钟面。请告诉我它们几点了。

请幼儿一一说出时间（8：00、9:30、11:00、12:00：00、2:00、4:00、6:00：00）

2.幼儿自主尝试探索拨模型钟，比较整点与半点的不同。

小朋友们都很厉害，都已经可以认识整点和半点了！看，老师给你们每人准备了一个模型钟。你想玩吗？然后你去选一个你喜欢的然后拨。

1：00、1：30、2：

00、12:00、6:00、2:

30、3：00应该怎么拨呢？老师在两线之间巡逻，以指导儿童正确拨打时钟。

师小结：整点时，分针都是正对着12，时针对着几，就是几点整；半小时后，分针正对着6，时针在两个整点的中间。

3.师生玩游戏《老狼，老狼，几点钟》

（1）师讲解游戏玩法。

小朋友们真棒，都能正确的拨整点和半点了，下面我们来玩个游戏，比比谁拨得又快又对，好吗？这个游戏的名字叫做《老狼老狼几点钟》，老师来做老狼，你们来做小羊，你们问我：“老狼，老狼，几点了”我说几点，你们就拨几点，当我说：

“太黑了”，你们就要赶紧藏到桌子底下，拨错钟和来不及躲闪的小羊就会被狼抓住。

（2）师生合作玩游戏。

（3）师幼互换角色玩游戏。

（4）幼儿两两合作玩游戏，师适时介入。

4游戏小结：今天的孩子玩得很开心。回家后，孩子们可以和父母一起玩游戏。特别是入园时间和离园时间要多玩几次，希望我们的小朋友和你们家长都能**惜时间、守时间的人，好吗？

有一种材料，投放在任何一个区角，都是实力担当

到底有没有一种材料，可以百变到任何一个区角，都成为抢手货？

当然有，自制面团啊。

那么它到底有多万能？请往下看。

面团就是天生的文艺小青年

带上一块面团

不再傻傻捡树叶

落叶，花朵，果实，还有种子

每个家庭都能带着一副秋天的艺术品

满载而归

室内自然角

面团就是天生的园艺大师

踏秋归来

教室的自然角也热闹起来

跟孩子们种个小盆景吧

让教室和窗外的秋天

紧紧相连

美工区

面团就是天生的艺术材料

以前美工区的橡皮泥只会揉捏搓？

可能只是因为少了一点点道具

试着添置一些半开放式的道具

面团一定会成为抢手货

科学区

面团就是天生的百变大侠

让它变啥就变啥

请面团大侠来教室

带孩子们轻松玩科学

语言区

面团就是天生的故事大王

它可以变成故事里的闪耀小主角

也可以变成故事里最不起眼的一颗背景树

它不在乎当主角还是道具

它只喜欢安静地听一听

小朋友的故事

数学区

面团说：我不是各种大师

面团就是一块砖

哪里需要哪里搬

它又来到数学区

变成数字和点点

用自制面团代替橡皮泥，

不仅安全环保，而且可以节约成本

制作过程也非常简单和有趣，

老师们可以布置成亲子小任务，

请家长们在家做完带来幼儿园，

这样就有足够的自制面团，来场教室大革命……

怎么办，

我已经爱上了可爱的面团！

马上开始做面团吧！

社区共建方案经典十二篇

要想在人生中取得成功，就一定要做准备，一份方案可以分为“构思”、“草案”、“草稿”、“制作”、“检查”这五个阶段，众多文章中“社区共建方案”给幼儿教师教育网的编辑留下了深刻的印象，供您在工作和学习中参考切勿抄袭行为！

社区共建方案 篇1

社区帮扶共建实施方案汇总

社区帮扶共建实施方案一

1、注重组织建设和党员队伍培养并重，注重物质帮扶和精神教育并重，注重明确责任和志愿服务并重。

2、设施共建。加大支持力度，帮助联系村党组织加强村级组织活动场所建设，改善办公环境，发挥村级组织活动场所的服务群众、服务党员功能作用。支持联系村道路、桥梁、农田水利等基础设施建设，不断夯实农业、农村发展基础。着重围绕改善杨桥群众生产生活条件，提高农村公共服务等方面，办几件老百姓看得见，摸得着实事好事。

3、资源共享。结对共建期间，将努力发挥桥梁、纽带作用和信息方面的优势，加强与村“两委”工作的沟通和联动，把党和国家的强农惠农富农政策、法规以及农业科技、市场贸易、劳务用工等方面的信息，及时宣传和传递到基层，积极为农村党组织提供政策咨询、教育培训、就业指导等多方面服务，为困难党员群众脱困提供方法和出路。

(三)党员帮扶促和谐

机关支部安排党员进村入户结对子，帮助群众克服困难、改善生活、化解矛盾，促进基层发展与和谐稳定。

1、困难共帮。结对共建将结合开展“党内温暖工程、党员设岗定责、党员承诺制和党员志愿者服务”等工作，落实党员干部与联系村的困难群众结对帮扶，按照结对群众所需，为群众解难事、办实事、做好事。所有党员每人要结交一名普通群众朋友。重点是有劳动能力的农村贫困党员，低收入家庭成员，生产、经营和服务行业一线的普通群众。通过困难共帮活动，积极为他们的提供信息，帮助技术、找准路子、扶正志气，不断增强困难群众自身发展能力。

2、难题共排。协调配合有关职能部门帮助解决群众反映强烈的政务财务公开、医疗保险、五保低保等惠民政策落实情况。要帮助群众排忧解难，每年为农村困难党员、群众至少做1-2件好事。

3、矛盾共解。全体党员结合走访慰问等活动，积极帮助联系村摸排矛盾纠纷，协助做好群众的思想政治和疏导、引导工作，加大党的路线方针政策的宣传，加强法制宣传，增强广大群众的法制意识，主动参与联系村开展和谐家庭、和谐村组创建活动，倡导健康文明新风尚。

四、保障措施

1、强化组织领导。县纪检监察机关把开展城乡结对共建工作摆上重要议事日程，委局主要领导为第一责任人，亲自抓、负总责;机关支部书记为直接责任人，负责具体组织协调和实施抓落实，积极主动对接，定期将结对共建活动开展情况向上级党组织汇报，努力实现城乡之间双向互动、互惠双赢的良好工作格局。

2、健全工作机制。一是建立结对共建工作联席会议制度。由机关支部牵头，每半年一次，分别于每年的6月和12月，召集联系村支部负责人会议，研究、安排部署结对共建工作;二是建立结对共建活动日制度。每季度确定一天为共建党组织集体活动日，双方党员交流学习汇报思想，开展主题实践活动;三是建立集体组织生活会制度。通过召开党员大会、党委会、民主生活会、上党课等形式共过党员组织生活;四是建立结对共建联络员制度。结对共建单位确定一名联络员，全权负责双方党组织共建具体事宜，如，召开联席会议时间，年度工作计划制定，城乡互动上党课人选落实以及为民志愿服务，结对帮扶、走访慰问等活动的具体安排，切实做到共建工作常态化。

3、严肃活动纪律。党员干部到联系村开展结对共建要力戒形式，不得走过场，不做表面文章，不允许干扰基层群众的正常生产和生活。在结对共建期间所有发生的工作费用由派出单位解决，不得增加结对共建村和当地群众的负担。全体党员要严格遵守各项工作制度和纪律，尊重当地乡风民俗，维护村规民约，以务实的作风、良好的形象影响群众，取信于民，确保工作取得成效。

第2县有关领导，镇主要负责人、联系村(社区)的分片干部，联系村(社区)“两委”干部(每村选取2名村干部)、联系户所在村村民小组长，联系群众或亲属1名。

二、程序方法

1.个人发言。由联系干部介绍在“双联系”活动中具体所做的工作，在帮扶基层发展、走访联系群众过程中感到最满意的成效是什么，最不满意的地方有哪些，最感动的是什么事，以及自己体会和下步打算等内容。发言时间控制在5分钟以内。

2.开展问询。由督查评议考核组成员及与会代表现场对联系干部就村情民情、解决问题、政策法规等情况进行问询，联系干部当场给予解答。

3.工作测评。督查评议考核组现场发放“双联系”工作满意度测评表，分满意(100分)、比较满意(80分)、基本满意(60分)、不满意(40分)4个层次，对联系该镇的县直单位和机关干部进行评价，测评结果作为“双联系”年度考核重要组成部分。

一是突出加强组织建设。坚持把工作重心放在党支部，各项工作落实在党支部，着力增强党支部的创造力、凝聚力、战斗力，夯实机关党建工作根基。二是突出加强制度建设。坚持继承和创新相结合，增强制度的可行性和实效性，强化制度对党组织建设的塑造引导、规范约束功能。三是突出加强对党员的激励关怀。着力把对党员的严格教育管理和对党员的激励关怀有机结合，不断增强党员意识，增强党员身份荣誉感、事业自豪感、工作成就感和组织归宿感。

(三)结合实际，分类指导。根据局机关、事业等单位和会计师事务所的职能及工作特点，各党支部要找准开展活动、发挥作用的着力点，进一步拓宽工作思路，创新工作方法，使党支部开展的活动更加贴近本部门(单位)工作实践，更加贴近党员需求。各支部要继续坚持高标准、严要求，着力强化组织功能、增强组织活力。会计师事务所党支部要结合单位业务实际，着力发挥在本单位改革发展中充分发挥战斗堡垒作用。

(四)加强宣传，营造氛围。各支部要充分运用刊物、网络、宣传展板等载体，大力宣传我局基层组织建设年活动推进中的好经验好做法，大力宣传各党支部创先争优的典型案例，鼓励全体党员干部和党务工作者，围绕党建工作新理念、新方法及“服务中心、建设队伍”所做的实践探索等内容撰写经验体会文章，积极营造浓郁氛围，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

社区帮扶共建实施方案二

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，构建社区党总支与驻区单位党组织联系的平台，进一步促进社区党建工作的落实，着重解决居民最关心、最直接、最现实的利益问题，把社区党总支和党员队伍建设成为牢记宗旨、心系群众的先进群体，更好地团结和带领广大居民，为推进和谐社区建设事业的又好又快发展营造良好的人文环境。

二、活动内容

(一)按照“深入学习实践科学发展观”的总体要求，与市建委、市交通医院、晨阳学校“结对共建”，开展“关心老年人健康，关爱残疾孩子成长”的主题实践活动。

1、关爱社区60岁以上的老年人，与交通医院达成共建协议，为部分老年人免(减)费查体。活动主题：牵手夕阳 关注健康。

2、关爱残疾孩子成长，关心特殊教育。与晨阳学校共同募捐，帮助市特校残疾孩子。活动主题:让爱飞扬----关心特教慈善募捐。

3、走访慰问社区低保、困难家庭，鳏寡孤独老年人家庭。活动主题：奉献、快乐、和谐。

(二)按照街道党工委办事处的要求，坚持以强带弱的原则，在能力许可的前提下对结对家庭做到“四个一”：

1、每半年上门看望联系居民至少一次;

2、每年给联系户开展“送温暖”慰问活动至少一次;

3、每年为联系户至少解决一个生活生产中的困难问题;

4、撰写一结对共建工作方案

为了促进我社区的各项工作的发展，根据xxx县委组织部《关于开展“岗村结对互助，共建和谐社会”活动的通知》精神，我社区与“共产党员示范岗”望城县公安局户政科结成共建单位，开展互帮互助活动，共建和谐社区，为扎实有效的开展结对共建工作，特制定如下方案：

一、指导思想

坚持与时俱进、大胆创新基层党建工作，着力构建和谐社区、建立健全我社区党支部和户政科党支部互帮互助的工作机制，充分发挥共产党员先锋模范作用，加强基层党建工作。坚持以邓小平理论，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕构建社会主义和谐社会、全面实现小康的奋斗目标，保持我党的先进性、增强支部的凝聚力、战斗力，以示范带动全盘工作，以共建深化创新，以党建促进发展，积极推进和谐社区的全面建设。

二、共建目标

开展与“共产党员示范岗”公安局户政科结对共建工作，实现以岗带动、结对互促、双向受益、共同提高。结合我社区的实际情况，通过开展各种共建活动，加强支部建设，提高思想政治素质，提升社区服务水平，进一步深化为服务居民和为居民办实事，全面推进社区整体工作上新的台阶。

三、共建任务

1、规范党支部组织建设。充分利用户政科“共产党员示范岗”的示范作用，进一步加强和规范党支部建设，七月将召开一次共建双方党建工作联席会议，六月、十二月开展学习交流活动，借助户政科在组织建设、队伍建设等方面的经验，促进社区党支部组织、队伍建设的提升，十月社区支部开展一次党员群众教育培训，搞好党员队伍建设，邀请户政科支部参加和指导社区支部活动，实现与“共产党员示范岗”工作的有效对接，深化党建带团建、党建带妇建，推进双方党建工作相互促进，协调发展。

2、加强思想政治建设。通过活动的开展，积极学习“共产党员示范岗”的先进思想，坚持解放思想、更新观念、与时俱进，以科学的发展观搞好党建工作。社区支部充分利用联系群众密切、了解群众心声、基层经验丰富的优势，帮助“共产党员示范岗”党员干部树立科学发展观、正确政绩观，坚持以人为本理念，激发干事创业热情，弘扬求真务实作风，不断提升服务质量，树立窗口形象。

3、发挥社区功能，提升服务水平。在“共产党员示范岗”的帮助下社区建立和完善社会服务体系。为共建单位“共产党员示范岗”户政科在树立形象、服务等方面提供力所能及的帮助和社会化服务，为辖区单位及居民群众提供优质服务、扶贫济困服务、残疾人服务、老年人服务、青少年服务、劳动就业服务、便民利民服务、人口与计划生育管理服务、卫生医疗保健服务等服务项目，并及做好两劳回归人员的帮教工作，逐步形成功能完善的社区和公安民警服务体系。

4、活跃社区文化，丰富精神生活。共建双方要尽力满足广大群众求知、求美、求健、求乐、求新的需求，依托“共产党员示范岗”和社区的资源和人才优势，在六月中旬，在斑马湖主办一次迎奥运共建广场活动，提升社区的文化生活氛围;打造社区文化精品，进一步完善文化长廊的建设，将党的惠民政策及时传递到居民心中。并且常年，广泛开展群众喜闻乐见、健康有益、形式多样的群众性文体活动和联谊活动，丰富社区居民文化生活，增强社区文化的凝聚力，形成科学文明健康向上的工作和生活方式，5、整治社区环境，营造优美生活空间。积极开展“共建美好家园”活动，教育和引导居民树立“社区是我家，建设靠大家”责任意识，积极参与环境卫生治理活动，着力解决杨家围道路及下水道的改造，为居民办实事，为居民排忧解难，努力实现文明单位与社区环境的“亮、绿、净、美”，用优美文明的社区环境，教育影响广大居民热爱自己的社区。

6、加强社区治安，维护良好秩序。积极开展建设“平安社区”活动，开展民主法制教育，增强职工、居民法律意识，自觉遵纪守法，养成良好行为习惯，并积极同各种违法犯罪行为作斗争。开展防火、防盗、防自然灾害，落实各项防范管理措施，切实保障单位职工、社区居民的人身和财产安全。建立社区良好治安综合治理。认真做好人民调解工作，积极疏导化解各种矛盾纠纷。

7、强化帮扶体系建设。以此活动为契机，社区支部与“共产党员示范岗”户政科一道积极开展帮扶活动，着力为基层贫困党员和群众解决生产生活中的实际困难，充分利用“共产党员示范岗”的各种优势，为社区解决实际问题。组织党员和青年团员开展形式多样的献爱心扶贫帮困活动，鼓励党员干部捐资捐物，并以各种途径充实爱心超市的物资，定期向困难户发放。定期开展慰问困难党员、困难群众、关爱老人、留守儿童和求助贫困学生。帮助他们转变观念，树立信心，努力走出困境。

四、具体措施

1、.提高对结对共建活动的认识。共建活动是落实科学发展观，切实推进党员、干部深入活动开展，通过结对促进社区的各项工作发展。

2、加强对社区共建活动的领导。要充分发挥“共产党员示范岗”和社区党支部作用，成立社区党支部与户政科支部组成共建工作联合领导小组，建立联席会议制度，为共建活动扎实有效地开展提供组织领导和制度保证。

3、确保共建活动取得实效。要切实办几件作用大、影响大的实事。当前，要重点解决解决杨家围的下水道和道路改造建设、文化长廊的建设、社区治安管理等方面的突出问题，确保共建活动取得看得见、摸得着的成果。

4、处理好结对共建活动和其他创建活动的关系。结对共建活动是建和谐社区，促进社区各项活动的快速提高和发展。要正确处理共建和自建、日常工作的关系，使结对共建活动与各项工作相互促进、协调发展，促进我社区全面工作的提高。

社区帮扶共建实施方案三

根据区委办公室、区政府办公室《关于印发〈区2020年城市社区帮扶共建活动实施方案〉的通知》(吉青办字〔2020〕54号)精神，结合我局实际，特制定以下实施方案：

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，坚持抓基层打基础，注重实效，稳步推进，充分发挥帮扶共建单位和广大党员干部群众在社区建设中的积极作用，建立和完善社区共建工作机制，不断增强社区共建意识，逐步提升社区建设水平，为推进“五区”幸福奠定坚实基础。

二、目标任务

1.加强场所建设，实现资源共享。我局加大与相关部门的协调力度，采取新建、购买、置换、调节等方式，全面落实不少于300平方米的社区管理和服务用房。对有活动场所且面积达标的社区，帮助规划服务区域和居民活动场所，及时抓好规范化布置，建立健全规章制度。将内部的闲置办公用房、体育活动场所、生活服务设施、文化娱乐设施、教育培训设施等无偿给社区使用、向居民开放，帮助社区解决基础设施不足等实际问题。要充分发挥部门优势，积极为社区筹经费、拉赞助、添设备，改善社区办公及服务条件。

2.推进“四城同创”，改善人文环境。以“绿化、美化、亮化”为目标，结合“四城同创”工作开展，组织干部、职工，共同参与植树栽花种草活动，对社区卫生进行集中整治，对社区内乱搭乱建、乱堆乱放以及卫生死角进行监督管理，帮助社区完善基础设施。同时要搞好自身的绿化、美化、亮化工作，落实环境卫生“门前三包”责任制，积极争创文明单位，共同营造优美舒适、整洁卫生的居住环境。要与社区广泛开展文体联谊、助残助学、扶贫济困、走访慰问等主题活动，丰富社区文化，帮助困难群众解决实际问题。

3.联合入户走访，开展平安创建。按照“党员干部进基层、排忧解难促发展”活动的要求，主动协助社区采取分片包块、入户走访等形式，对辖区居民基本情况全面开展摸底调查，协助社区建立一套集人口户数、专业特长、矛盾纠纷、困难群体、就业创业等为一体的完备的社区居民基本资料库。围绕公众安全感测评工作，与社区联合组建义务巡逻队、帮教小组和志愿者队伍，开展法制宣传和群防群治，排查安全隐患和调处矛盾纠纷，不断提升社区居民的安全感、归属感和幸福感。

4.健全组织体系，完善居民自治。局党支部要与社区党组织结对共建，帮助建立健全社区党组织，形成覆盖社区、住宅小区、楼院门栋的三级组织网络，充分发挥社区党组织在社区建设中的领导核心作用。帮助加强社区居委会建设，完善下属委员会设置，建立健全业主委员会和物业服务机构，接受社区居委会的指导和监督。选齐配强以党员、公职人员为主体对象的居民小组长和楼院门栋长，积极开展楼院门栋居民自治，推动形成社区居委会及其下属的委员会、居民小组、楼院门栋上下贯通、左右联动的社区居民委员会组织体系新格局。

三、工作要求

1.加强组织领导。为保证共建活动的顺利开展，我局成立帮扶共建活动领导小组。

2.营造浓厚氛围。要大力宣传帮扶共建活动的意义，多层次、多角度地宣传报道帮扶共建活动中涌现出来的先进典型和先进事迹，激发广大党员干部群众参与社区建设的热情，营造人人关心、支持、参与社区建设的浓厚社会氛围，推动帮扶共建活动向纵深发展。

社区共建方案 篇2

为进一步推进上柏社区文明建设活动，上柏社区决定与社区其他单位、团体共同开展文明建设活动。具体方案如下：

一、指导思想以党的十七大精神为指导，以全面落实科学发展观，改善城市环境面貌为主要内容，以文明单位、社区联手结对共建、优势互补为主要方式，充分发挥文明单位的影响、示范带动作用，延伸文明创建活动领域和覆盖面，推动社区文明建设深入开展。

二、共建方式结对共建以全面安排为主，自愿商定为辅，参加共建的文明单位有条件的，也可以与多个社区结成共建对子。

3、 双方应共同做好以下工作：1。开展社区教育，提高居民素质。

社区要建立健全公民学校，有计划地对社区居民进行各种教育培训。2充分发挥社区功能，提高服务水平。

文明单位帮助社区建立和完善社会服务体系。街道和社区要积极支持共建单位的发展。三。激活社区文化，丰富精神生活。

共建双方要尽力满足广大群众求知、求美、求健、求乐、求新的需求，依托文明单位和社区的资源和人才优势，组织文体队伍，广泛开展群众喜闻乐见、健康有益、形式多样的群众性文体活动和联谊活动，丰富职工、居民文化生活，增强企业文化、社区文化的凝聚力，形成科学文明健康向上的工作和生活方式。4改造社区环境，创造美好的生活空间。

积极开展“共建美好家园”活动。5加强社区治安，维护良好秩序。

积极开展建设“平安社区”活动，开展民主法制教育，增强职工、居民法律意识，自觉遵纪守法，养成良好行为习惯，并积极同各种违法犯罪行为作斗争。要认真做好人民调解工作，积极引导和化解各种矛盾纠纷。

4、 一些要求：1。提高对共建活动的认识。各单位要加强对这一活动的认识，积极开展共建活动。

2加强对社区共建活动的领导。组建工建工作联合领导小组，建立联席会议制度，为共建活动扎实有效开展提供组织领导和制度保障。

三。确保共建活动的有效性。要重点解决居民在思想道德素质教育、社区卫生环境、社区管理等方面的突出问题，确保共建活动取得看得见、摸得着的成果。

４.建立相应的激励机制。为了充分调动双方参与共建活动的积极性和主动性，各对口单位应从实际出发，制定必要的奖惩制度。

社区共建方案 篇3

此次比赛全部为团体赛，其中双升、跳绳、跳棋三项以科室(单位)为单位报名参加，每科室(单位)每个项目参赛2人，政工科、纪检室、计财科人员较少可组成联队参赛;乒乓球比赛个人报名，根据报名人员情况设种子选手4名，由种子选手抽签组队，每队参赛3人(至少1名女选手)。

1.双升比赛：预赛淘汰制，决赛循环制。限时40分钟，以升级高者为胜，若出现平级，以当庄家为胜。每次出牌限时30秒，1次警告，每局每队超时3次后每次扣10分，严重者由裁判判负。抽签分组比赛，胜者进入下轮循环赛。循环赛按积分多少确定名次，每局胜者积1分，负者积0分;比赛结束时每比对方多升1级积0.1小分，当积分相同时，按小分排名。具体规则附后。

2.跳绳比赛：每队出2人，限时1分钟计数，按2人合计数为团队成绩，最后按团队成绩排名次。若出现相同成绩的，可由相同成绩者加赛决出名次。

3.跳棋比赛：每盘比赛两队对抗，预赛淘汰制，决赛循环制。每队2人比赛时同时上场坐对面，2人全部完成先者为胜。先抽签分组，胜者进入下轮循环赛，胜者积1分，负者0分，按最后积分多少排名次。若出现积分相同的，可由相同成绩者加赛决出名次。

4.乒乓球比赛：对阵3局2胜，分主客场，抽签分组比赛决出团体前2名进行决赛。

社区共建方案 篇4

一、指导思想

把“党旗耀社区”共建活动作为创先争优的重要载体，拓展机关党建工作领域，切实转变作风，提升机关服务效能和工作水平，提升基层群众的幸福感和满意度，深入社区，加深相互理解，努力实现“机关党员受教育、社区群众得实惠、党建工作上水平、科学发展见成效”的目标。

二、活动内容和方式

1根据县委组织部的安排，今年机关党支部结对的社区党组织为县房山社区。结对采取“一对一”的形式，实行单位结点、党员联动，努力构建结对共建工作格局。

2一是开展党员社区登记活动。机关党支部全体党员填写《党员基本情况和居住社区登记表》，主动送达房山社区。二是做好与社区的共建活动。

机关党支部派人到社区了解和掌握社区的基本情况；派在职党员到社区申领公益性岗位；结对帮扶社区贫困居民；大力支持社区社会保障、社会保障、计划生育、环境卫生等综合治理；帮助社区做好精神文明建设，服务好社区。

3、共建活动的主要方式。一是开好座谈会。机关领导和有关股室与房山社区的领导及相关人员召开一次座谈会，讨论如何加强党建工作的联系，引领党员在社区建设、维护社会安定稳定中发挥示范带头作用，丰富社区居民的精神生活，提高思想政治觉悟，提升文明程度。

二是抓好党建服务。机关党支部和房山社区党员每年至少开展一次党的政策宣传教育和丰富多彩的党员活动。按照党支部建设“五好“要求，帮助完善各项制度，健全各种机制。

组织两侧党组织的工作人员要开展支部之间的互动，相互学习。特别是对群众的教育管理进行分析研究，总结更为有效的方式方法，切实提高群众的积极性和维护纪律的自觉意识。引导党员自觉践行党的宗旨，深入贯彻落实科学发展观，带头争创好成绩。

三是做好帮困解难工作。组织相关人员全面分析房山社区的实际情况，与房山社区党支部一起切实帮助解决难题，开展为特困人员捐资助学活动，适时开展“送温暖”、“一对一”帮扶活动，切实帮助特困人员解决生活、子女就业、上学等实际问题。四是组织机关党员到社区开展“党员服务承诺”和“党员义工”等活动。

三、主要措施和要求

建立联系制度。机关党支部与房山社区一个季度组织一次共建情况交流和活动信息反馈，并分别确定一名工作联络员，负责双方的工作联系。

社区共建方案 篇5

xxx社区

共驻共建活动实施方案

为全面提升辖区单位与社区共驻共建水平，充分发挥辖区内广大党员群众在社区建设中的积极作用，xxx社区为督促辖区单位和党员参与社区建设和管理，开展行之有效的共建活动，特制定本实施方案：

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，牢固树立区域性大党建理念，以健全组织体系为基础，以共同需求、共同目标为纽带，以双向服务、双向促进为目标，以建立协调有序的工作机制为保证，充分发挥党组织的政治优势，将财政局党建与社区党建有机结合起来，共同参与社区建设，不断增强党的工作的社会影响力，更好地为社区群众服务。

二、具体做法

（一）党建工作实现联创

社区通过与辖区单位党组织召开帮扶贫困家庭对接会，使辖区各单位与贫困家庭进行了帮扶对接，党员干部要从思想、生活、工作等方面全方位做好帮困结对工作，让帮扶对象的生活实质性的转变；社区党总支利用远程教育平台给党员创造一个宽松的学习活动环境，达到学中有乐、乐在其中的效果。

（二）思想工作实行联创

社区党总支和辖区单位要以提高居民素质为重点，在辖区内举办一次爱国知识教育，辖区单位和社区相互配合，做好辖 区居民的思想政治工作，共同营造健康向上、文明进步、团结协作的社区教育氛围，共同培植健康、文明、和谐、有序的社会环境和有利于经济、社会协调发展的舆论力量、价值观念、道德规范。

（三）社区服务实行联创

由社区牵头，辖区单位配合，共同开展帮困助学、就业扶助、扶贫救弱、便民服务等活动，今年拟建立一处中型便民服务点，解决居民平时生产生活中的维修问题，同时广泛动员社会各方面积极向弱势群体和困难职工献爱心，使低保户、残疾人、贫困户和下岗职工的生活有人问、有人管、有人助。

（四）社区治安实行联创

健全义务巡逻队、帮教小组，健全群防群治等责任制，全面落实网格化管理，划分责任区，消除不安定因素；建立信息员定向联系、定期走访、慰问表彰奖励制度，重要社情民意限时报送、并与政法、公安等部门建立了信息直报制度，进一步拓宽了信息收集渠道。形成点有防控，线有巡逻，面有联动的全方位、立体化的社会防控网络。开展“邻里守望”活动，号召居民建立起相互关心、互相照应的和谐邻里关系，人人都是安防员，及时发现街头巷尾的不安定因素，共同维护社区治安。以共建“管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、生活便利、人际和谐”的新型社区为目标，相互协作，整体联动，共同解决社区内治安方面的热点、难点问题。

（五）环境卫生实行联创

引导辖区党员干部、居民共同参与社区环境绿化、净化、美化、硬化工作，开展“社区是我家，清洁靠大家”环境卫生整治活动，人人动手清理身边建筑、生活垃圾，清理小广告等 一系列清洁活动，共同对社区卫生进行集中整治，共同倡导文明健康的生活方式，营造优美舒适的工作、生活环境。

（六）文体活动实行联创

社区党总支依托辖区单位共驻共建资源力量共同担负社区精神文明建设职责，积极挖掘社区文化资源，兴办社区文化事业，组建独具特色的社区文化队伍；以楼院文化、广场文化、家庭文化等活动为载体，精心设计，组织开展形式多样、寓教于乐、健康向上的活动，共育社区文化、共建社区的观念逐渐地深入人心，倡导文明健康的社区新风尚。

xxx社区党总支 2013年1月3日

社区共建方案 篇6

为充分发挥学校的资源优势，促进和谐社区建设，根据潍坊市教育局在全市各级各类学校全面实施了学校社区共建工程的要求，我校在与社区共建中取得了显著成效。

工程实施以来，学校结合自身实际，辐射带动了所在社区的和谐建设，形成了学校社区共建、和谐双赢的良好局面。一是开放学校教育资源，实现资源共享。学校积极把图书室、微机室、篮球场等场所定期向社区居民开放。

二是积极开展社区文化活动。学校定期派出专业教师，组织、指导社区各种文体活动，配合社区成立篮球队、舞蹈队、声乐队等队伍，推动社区文体建设。三是学校深入推进“亲子共成长工程”。

市教育局依托全市中小学成立了1000多所家长学校，邀请近百名全国一流家庭教育专家，到广大农村学校巡回指导家庭教育工作，全市近百万名农村学生家长免费听取了先进家庭教育理念报告。四是充分利用社区资源，深化素质教育实施。学校充分利用社区的企事业单位，建设各类学生教育基地和校外活动场所，定期组织学生参观考察，聘请科普人员到学校，通过开设选修课、报告会、集体辅导、志愿服务等形式参与学校的教育活动。

一、共建双方在认真贯彻“****”重要思想，认清当前的形势互帮互学，做到共同进步。

二、充分发挥社区居民的民主意识，通过深入开展社区建设各项工作，增强社区居民和学校的自治意识、参与意识和共建意识。

300-400元16 32%

3、 双方每年共同举办大型社区便民服务活动。

4、 双方要共同做好辖区内的环境卫生清洁工作。

5、 学校的学生会定期在社区开展活动。并在五

1，6月1日及其他节日举行一系列活动，以加强学生与社区之间的联系。

6、 充分调动学生志愿者的积极性，比如在假期帮助五保家庭、残疾人等做力所能及的事情。

7、 为了让大家参与，每个团队在寒暑假至少组织一次社区服务实践基地体验活动。

共建活动措施：

1、购买“女性化” 1.学校不断拓展学校的教育功能，努力开发学校教育资源，在双休日和学生寒暑假期间，有计划、有组织、有安排地逐步向本校学生和所在社区青少年儿童及社区居民开放，实现学校教育资源与社区共享，以加快学校的社区教育进程，为社区文明建设发展服务。

2.学校在共建活动中本着“先校内、后校外；先楼内、后楼外；先基础、后科技；先无偿、后有偿”的开放原则，制定开放计划，做好活动安排，保证师生及社区居民活动安全。

3.在共建活动中要充分发挥社区教育委员会的作用，积极组织动员协调单位关心、支持参与学校教育，在人、财、物等方面予以大力支持，优化学校教育、教学环境。

开连锁店最大的好处就是让别人记住你。“漂亮女生”一律采用湖蓝底色的装修风格，简洁、时尚、醒目。“品牌效应”是商家梦寐以求的制胜法宝 。共建活动内容：

（二）对“碧芝”自制饰品店的分析 1.学校在社区内建立德育基地，包括双拥、绿化、卫生、文体等基地，每学期以团队形式组织中小学深入街道社区内开展共建文明社区活动，从而培养学生的社会实践能力。

创新是时下非常流行的一个词，确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店，更应该勇于创新。在这方面我们是很欠缺的，故我们在小店经营的时候会遇到些困难，不过我们会克服困难，努力创新，把我们的小店经营好。2.

社区可充分利用学校教育资源（如：场地、设施、师资等），有计划的组织居民开展社区教育、文化、体育、科普、培训等活动。从而真正达到“双向服务、资源共享、优势互补、共育人才、共建文明”的目标。

参考文献和**：共建活动要求：

大学生的消费方是多样多彩。除食物外，其中很大一部分是单独使用的。服饰，娱乐，小饰品等。

女孩喜欢小饰品的消费。女生天**美，对小饰品爱不释手，因为饰品所展现的魅力，女人因饰品而妩媚动人，亮丽。据美国商务部调查资料显示女人占据消费市场最大分额，随社会越发展，物质越丰富，女性的时尚美丽消费也越来越激烈。

因此，也为珠宝行业创造了无限商机。 据调查统计，有50% 的同学曾经购买过diy饰品，有90% 的同学表示若在学校附近开设一家diy手工艺制品，会去光顾。我们认为：

我校区的女生就占了80%。相信开饰品店也是个不错的创业方针。学校与社区开展共建文明活动，建立共建活动时，双方应签订共建协议，建立有关制度，签订责任状，明确在共建活动中各自的职责和任务。

当然，在竞争日益激烈的现代社会，创业是非常困难的。我们认为，在实施我们的商业计划之前，首先要了解竞争对手，吸取别人的经验教训，并制订相应的经争战略。相信只要我们店有自己独特的风格，*折扣，热情周到的服务，我们一定能赢得大多数女孩的信任和喜爱。

现在是个飞速发展的时代，与时俱进的大学生当然也不会闲着，在装扮上也不俱一格，那么对作为必备道具的饰品多样性的要求也就可想而知了。

ps:消费者分析

社区共建方案 篇7

致：天通西苑第四社区居委会

1、 老年活动服务中心基本情况

（1） 承办单位：北京聚友餐饮中心。

（2） 地点：天通西三区2号门地下室。

（三）建设规模：地下室总面积550平方米，棋牌活动面积150平方米，茶艺面积100平方米，餐饮面积220平方米，配套面积100平方米。

（四）配套设施：设置独立男、女洗手间，直饮冷热水设备，空调系统，正压新风系统，**监控系统，照明系统，智能消防控制系统，背景**系统等齐全设施设备。

（五）活动人数：不大于50人/次。

二、活动主题

（1） 围棋、棋牌、桥牌、麻将、五子棋、书画；

（2） 其它健康文明的棋牌项目。

三、活动形式。根据社区实际条件自行确定。

4、 免费服务内容：每次提供集体活动场地（包括免费场地、饮用水、照明、空调、背景**）。

5、 有偿服务内容：设备维修费、餐饮、茶水等。

六、要求

（1） 组织活动要精心策划，积极配合，精心组织。

（2） 要体现棋牌项目的文化性、参与性、娱乐性等特点。

（3） 活动要统一标识，突出活动主题。

（4）为加强社区宣传，组织者应积极做好联系沟通，积极有效地开展集体棋牌活动。

（五）设置《社区老年人活动中心》牌匾标识。

共建单位：北京聚友餐饮中心

2014年4月24日

社区共建方案 篇8

为贯彻教育部、**综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部、人力资源和社会保障部、共青团**、全国妇联、中国残联等十一部门印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》的要求，创新校园周边环境治理方式。家庭、社区、学校相结合是控制校园周边环境的重要途径。特制定武威第十九中学学校社区家庭携手共建平安校园活动方案。

―、指导思想

平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力培育和弘扬社会主义核心价值观。通过综合治理，不断提高全省中小学生思想道德素质，健全预防、处置中小学生欺凌的工作体制和规章制度，形成加强中小学生欺凌综合治理的长效机制，为中小学生欺凌防治工作提供部门协作、上下联动、综合施策、形成合力的保障措施，把校园建设成最安全、最阳光、最和谐的地方。

二、基本原则

(一）坚持教育为先。深入开展中小学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，特别要加强防治学生欺凌专题教育，培养学校、社区以及家长等不同群体积极预防和自觉反对学生欺凌的意识。

(二）坚持预防为主。完善有关规章制度，深入开展“安全你我他、师生、家长、社区共排查”的矛盾隐患排查和整治活动。要不断加强学校及周边地区的日常安全管理，加强对欺凌事件的现场监管，完善学生求助渠道。

(三)营造家庭、社区、学校一体校园周边环境治理体系；

(四)组建一支校外安全巡视队伍，发挥社区网格员的优势，建立自己的校外安全巡查网络；

(五)培养一批优秀家长，并以此建立优秀育人家。

三、治理内容及措施

（一）治理内容，

校园周边环境治理是指充分发挥社区、家庭监督职责对发生在学校外的交通、食品、文明礼仪、网络安全、黄赌毒等不安全行为进行管理监督。

（2） 建立健全学生欺凌行为防控协调机制

家庭、社区、学校相结合的校园环境治理机制

(三）积极有效预防

1、中小学校要通过在每学期开学时集中开展教育，邀请派出所、食药局、市场管理大队、禁毒办、交警大队、学校法制副校长对中小学生进行交通、食品、学生欺凌防治等法制教育。

2、组织开展家长培训。通过组织学校或社区定期开展专题培训课等方式，加强家长培训，引导广大家长增强法治意识，落实监护责任，帮助家长了解交通安全、食品卫生、防治学生欺凌知识。

三。对特殊家庭的学生进行关爱教育。学校定期开展针对特殊家庭学生的家访，了解学生的动向，定期进行学生欺凌专项调查，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件。对关键人员，实行责任到人，持续管控，加强教育。

4、建立各班优秀家长辅导站，培养优秀家长，建设优秀育人家庭网，宣传优秀家长的教育方法及典型事迹，请优秀家长到班开主题班会。

5在中学周围成立环境管理委员会

成立由学校校长为组长，街道书记、社区书记为副组长，由学校主管安全副校长、社区网络员、家长为成员的校园周边治理委员会。

社区共建方案 篇9

县城市社区共建帮扶工作方案

为深入贯彻落实中央和省、市关于加强城市基层党建工作要求，切实加强和完善城市社区治理，充分发挥机关企事业单位在社区建设中的自身优势和积极作用，着力构建组织共建、社区共治、资源共享、党员共管、服务共为的工作格局，现就做好XX县城市社区共建帮扶工作，制定如下方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，认真落实新时代城市基层党建新要求，以“一树两强”主题活动为统领，以巩固党在城市执政基础、提升社区服务能力为出发点，持续巩固提升“人文社区·温馨家园”创建成果，深入推进城市基层党建“四联五共”运行模式，积极探索“社区吹哨，部门报到”共建帮扶工作机制，充分发挥党建联盟凝聚力量整合资源的作用，进一步提高社区党建水平，完善社区基础设施，提升社区综合服务功能，促进社区治理转型升级，为推动XX县高质量跨越式可持续发展提供坚强组织保障。

二、工作目标

以“组织共建凝人心、社区共治促和谐、党员共管树旗帜、资源共享聚合力、服务共为谋幸福、脱贫共助奔小康”为目标，组建区域党建联盟，落实共建帮扶制度，进一步提升在职党员服务群众能力，建设基层服务型党组织，提升社区党组织标准化规范化建设水平，提高城市基层党建工作质量，打造社区党建和社区治理特色品牌，构建共建共治共享，管理有序、服务完善、环境优美、文明祥和的“人文社区·温馨家园”。

三、工作安排

按照“服务中心，就近就便，相对均衡”的原则，安排XX个机关企事业单位与县城XX个城市社区结对共建帮扶，每个社区安排X个机关企事业单位直接帮扶，排第一的单位为牵头单位，其他为成员单位。除社区区划调整外，原则上一定三年不变。

四、主要任务

1.加强组织共建。组建党建联盟：按照“党建引领、组团服务、共建共享”的原则，由社区党组织牵头，联合共建帮扶单位，组建党建联盟，每半年召开1次党建联盟会议，讨论研究共建工作。选派兼职委员：社区党组织设立2-3名兼职委员，由各共建帮扶单位选派工作经验丰富的党务工作者担任，原则上牵头单位必须选派1名兼职委员，兼职委员平均每月参加1次社区党组织会议，协助推进社区书记、主任“一肩挑”和基层党建“三化”建设等工作。健全组织体系：完善“社区党组织—小区党支部—楼栋党小组—党员中心户”四级党组织和“社区居委会—小区共建委员会—楼栋小组—居民”区域网格组织体系，每个共建帮扶单位挂点联系1个小区党支部和共建委员会，协助指导其在小区管理中发挥重要作用。联合开展活动：帮助指导社区培育发展老年协会以及文化、教育、卫生、体育、慈善、残疾人等方面的社区社会组织，每年要与1个以上结对社区的基层社会组织联合开展活动。

2.促进社区共治。建立“三个清单”：各共建帮扶单位要与社区对接建立资源清单、需求清单和共建项目清单。结合本单位工作职能，突出资源优势，前建立资源清单;单位分管领导每季度到结对社区调研1次，收集社区党组织和居民需求信息，更新需求清单;结合资源清单和需求清单，确定基础设施改造、环境卫生整治、社区治安值守、老年人日间照料、文体娱乐活动、医疗法律援助等方面的共建项目。签订“共建协议”：共建帮扶单位要与社区签订共建帮扶协议，明确共建帮扶目标、内容、制度和责任人等。共建帮扶单位每月至少1次参与指导帮助社区建立健全规章制度，提升网格化管理水平，解决群众反映强烈的难点、热点问题。要立足部门性质，将职能优势延伸到社区，实现相融共促，打造部门示范点。

3.实现资源共享。整合功能建平台：各共建帮扶单位要积极帮助社区建好公共服务和党组织活动场所，指导社区联合各类党组织和群团组织，打造“一阵地多功能”工作新平台，促进信息、阵地、文化、服务等资源的整合，提升社区场所阵地服务承载能力。同时，帮助社区充分利用辖区内的学校、培训机构、爱国主义教育基地等平台开展社区教育活动。整合资源优服务：有条件的共建帮扶单位可将单位的闲置房产、活动场所、健身器材、图书资料等资源无偿提供给社区党组织、周边党员和居民群众使用。共建帮扶单位利用自身资源优势，会同结对社区的其他帮扶单位共同整合各类人才资源，吸收本单位和社会各类专业人才组成服务团队，根据居民差异化服务需求，开展组团式服务。

4.强化党员共管。“三会一课”规范组织生活：共建帮扶单位要主动联合社区党组织共同开展党员活动，共同上党课，每半年联合社区党组织开展一次“主题党日”。建立入党积极分子和预备党员社区服务考评机制，机关企事业单位培养的入党积极分子和预备党员，原则上每季度必须参加1次社区志愿服务，服务情况作为入党考察重要依据。“立体评价”督促发挥作用：将在职党员进社区发挥作用情况纳入民主评议党员和年度考核的重要内容，作为党员干部评优评先、提拔使用的参考依据。社区党组织和共建帮扶单位党组织开展民主评议党员工作，实施“双向评议，双向考核”。

5.推进服务共为。“五大员”合一：当好社区政策宣讲员、工作指导员、信息收集员、矛盾调解员、群众服务员，围绕法治建设和全国卫生城市创建等中心工作，动员和组织本单位所有干部职工尤其是党员干部带头到结对社区报到登记，当“五员”义工，推送便民服务业务，温馨提示工作信息，开展法制宣传教育，实施法律服务进社区。每年与社区开展3次以上文体联谊、知识竞赛、助残助学、扶贫济困、走访慰问等公益性活动，丰富社区文化。“六个一”服务：报到党员要认真做到“六个一”，即参加1次社区党组织生活、与社区干部进行1次座谈、开展1次社区调研、认领1个“微心愿”、当1天社区志愿者、结对1户困难群众。共建帮扶单位干部职工到社区注册义工率要达到100%，每人每年到社区开展志愿服务累计时间不少于8小时，因特殊原因无法完成的，可出资社区向各类组织、机构购买服务。

6.脱贫解困共助。结对帮扶精准施策：结合社区实际，组织在职党员干部与城镇脱贫解困对象及“留守儿童”结对帮扶，进驻社区开展常态化服务活动，经常性入户走访，帮助社区贫困群众分析致贫原因，引导贫困家庭立志脱贫，按照一个社区一个帮扶方案、一户贫困户一套帮扶措施的标准，精准制定帮扶工作计划。多措并举动态帮扶：各共建帮扶单位要组织在职党员干部，根据实际情况，采取“一对一”最多“一对二”的模式，帮助他们至少实现1个“微心愿”，完善“一档两表”，逐户建立工作台账，宣传脱贫解困政策，协调各部门解决贫困群众生产生活中的实际问题和合理需求。

五、工作要求

1.加强组织领导。各单位要高度重视社区共建帮扶工作，将社区共建帮扶工作列入本单位重要议事日程，确保有人负责，有人组织，有人落实。共建帮扶单位要成立帮扶工作组，牵头单位主要负责同志任组长，其他成员单位分管领导任副组长，每个单位各选派1-2名优秀干部，组成帮扶工作组。机关企事业单位党委(党组)每年至少研究1次共建帮扶工作，主要负责同志每季度至少到社区帮助解决问题1次。帮扶工作组组长、副组长到社区指导帮扶工作、解决实际问题分别不少于4次。

2.加大帮扶力度。各共建帮扶单位要切实履行帮扶工作职责，在人、财、物等方面，加大对社区的投入。牵头单位每年帮助社区资金不少于2万元，其他成员单位不少于1万元，帮助社区完善基础建设，开展社区服务和帮助贫困群众脱贫解困等，力争3年内使社区党组织活动场所建设更加规范，基础设施明显改善，服务群众水平显著提升。

3.科学制定方案。各共建帮扶单位要深入社区，进行细致调研，摸清实情，结合本单位和社区的实际情况，制定切实可行的共建帮扶工作方案并与社区签订共建帮扶协议。将共建帮扶工作方案和协议，以及工作组成员名单分别报送县委组织部、县民政局，今后每年报送共建帮扶方案。

4.注重工作创新。要根据新形势、新任务、新要求，围绕建立高效规范的社区管理组织、形成资源共享的社区工作机制、完善便民利民的社区服务网络、营造健康向上的社区文明氛围、共建整洁优美的社区卫生环境等工作，积极探索新路子，运用新方法，解决新问题，不断形成工作新特色，开创工作新局面。同时，要善于发现、培育、宣传在社区帮扶共建中涌现的先进典型，及时总结提炼，促进经验推广。

5.严格督查考核。县委组织部、县民政局要切实履行牵头抓总的职责，加强对共建帮扶工作的督促检查，不定期调度工作进展情况，对存在的问题及时进行梳理整改和督办落实。社区帮扶工作纳入县委、县政府对机关企事业单位年度考核内容。每年12月下旬，县“人文社区·温馨家园”创建工作领导小组组织考评，评出等次、分值，报县委、县政府审定。各单位要对每次召开共建工作会议、开展共建活动等的情况做好记录，保留文字、图片和视频资料。每年12月上旬对照《XX县城市社区共建帮扶工作考核评分表》做好工作总结并以书面形式报县委组织部、县民政局。

社区共建方案 篇10

三。邀请清洁工人分享日常清洁工作，了解从废物产生到处理的过程；

4我是个好孩子。我喜欢保护环境。

十、活动具体步骤及过程：

十一、后续活动：

1、幼儿在幼儿园进行卫生小卫士评比，每天、每周、每月小卫士表彰。

2与家长保持联系，了解他们对次活动的意见和建议。

3.发送新闻稿给相关的* *以跟进该报告。

4完成活动总结报告，总结成功经验、积极宝贵经验，为下一步活动做好准备。

十二、活动评价：

1、本次活动借国际环境日到来之际，针对部分幼儿在家里，在园里有不太讲究卫生，喜欢随便乱丢垃圾的不好习惯，利用本次活动，与家长一起培养幼儿讲究卫生，爱护环境的好习惯。

2、本次活动场地选择在幼儿园所在的社区，活动参与者只需要步行即可，减少不定因素，另外社区面积比较多，居住的社区比较多，卫生条件比较一般，更适应教育幼儿。

3、活动前，专门组织工作人员踩点，并与管理处做好沟通，安排清洁工人参与的活动中来，增加了活动的目的性，针对性，多样性。

4、活动中，教师组织家长与幼儿一起，以亲子的形式，互动的形式参与活动，与现实生活息息相关的实践教育，而不是空洞的口头说教。

5、活动后，与家长及时沟通，巩固活动成果，与家长一起努力，培养幼儿在家，在园，在社区讲卫生，不随地丢垃圾，爱护环境的好习惯。

社区共建方案 篇11

2.学校在共建活动中本着“先校内、后校外；先楼内、后楼外；先基础、后科技；先无偿、后有偿”的开放原则，制定开放计划，做好活动安排，保证师生及社区居民活动安全。

3.在共建活动中要充分发挥社区教育委员会的作用，积极组织动员协调单位关心、支持参与学校教育，在人、财、物等方面予以大力支持，优化学校教育、教学环境。

共建活动内容：

1.学校在社区内建立德育基地，包括双拥、绿化、卫生、文体等基地，每学期以团队形式组织中小学深入街道社区内开展共建文明社区活动，从而培养学生的社会实践能力。

2.社区可充分利用学校教育资源（如：场地、设施、师资等），有计划的组织居民开展社区教育、文化、体育、科普、培训等活动。

从而真正达到“双向服务、资源共享、优势互补、共育人才、共建文明”的目标。

共建活动要求：

学校与社区开展共建文明活动，建立共建活动时，双方应签订共建协议，建立有关制度，签订责任状，明确在共建活动中各自的职责和任务。

社区共建方案 篇12

朱里镇河东于小学

2009.9

学校与社区共建活动实施方案

一、指导思想：

坚持以促进人的全面发展为中心，以提高社区两个文明建设水平，提高社区成员的思想道德素质、科学文化素质、身体健康素质和满足社区成员精神文化生活需要的总体要求为目标，按照整体规划，整合资源，健全组织，坚持以人为本，以制度创新为抓手，以全面实施素质教育、促进人的全面发展为目标，以建设合作、民主的新型师生关系为核心，以解决事关师生安全、卫生等突出问题为重点，全面促进和谐校园建设。

二、工作要求：

学校作为重要的公共资源，肩负着构建和谐社区、建设社会主义新农村的重任。学校充分发挥自身优势，自觉投身到和谐社区建设和社会主义新农村建设中去，不断拓展自身功能，积极共享已有资源，使学校成为和谐社区建设的先行者和承载者。丰富的社区资源是实施素质教育的重要增长点，也是推进教育改革的力量源泉。

学校社区共建工程的实施，有利于实施素质教育和推进教育亮点。

三、具体内容：

（一）建设和谐校园。要积极加强校风、教风、学风建设，落实好教师职业道德“十不”行为规范、中小学生日常行为规范等，提高师生文明素质；重视校园绿化、美化和人文环境建设，开展丰富多彩的校园文化活动，使校园处处体现教育和熏陶作用,努力形成有特色的学校文化，提高校园文明程度。要坚持教师家访制度，在全面了解学生的基础上，因材施教。

要加强对师生的法制、安全及健康教育，并纳入教学内容，增强师生的法制观念、防范能力、卫生意识和心理调节能力。要积极邀请社区参与和谐校园创建，形成合力，优化学校发展环境，创建学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园，对和谐社区的建设产生强大推动作用。

（二）学校与社区和谐共建。从构建和谐社会、促进学校发展、优化育人环境的高度，改变学校封闭办学的状况，在确保校园安全的基础上，制定向社区开放教育资源的方案，有序开放学校公用设施为社区服务。图书馆、阅览室要适当配备适合社区居民阅读的图书资料，营造全民阅读的氛围。

开放体育场馆等体育设施，为社区居民健身、娱乐提供最大便利，最大限度地发挥学校资源效益。深入开展“家园互动”活动，让社区居民的幼儿能够享用我校幼儿园的游戏娱乐设施。

（三）充分利用社区资源。社区是一所育人的大学校。学校要将社区服务作为加强学生思想道德建设的重要阵地，积极引导和鼓励学生走进社区，寻找服务岗位，广泛开展爱心服务等公益活动。

指导学生在保护社区花草树木、绿化美化社区环境、关爱社区鳏寡孤独等弱势群体、维护社区公共卫生等方面进行力所能及的服务。要主动聘请有专长的人员和劳动英模人物到学校，通过开设报告会、集体辅导、志愿服务等形式参与学校的教育活动。同时，要积极争取社区和居民的支持，逐步形成群众自发维护校园周边环境的良好氛围。

眼镜店——区角游戏

写给老师的话：这不只是区角游戏，更是对社会的认知，我们希望孩子可以体会到戴眼镜的弊端，从而可以养成良好的用眼习惯，注意用眼卫生，还孩子们一双明亮的双眼。

操作材料：硬纸板、视力表、雪糕棍、双面胶、胶带、鸡蛋托、毛根

适合班级：小班以上幼儿。

如何设置眼镜店

眼镜架

首先，我们需要一个眼镜架。我推荐大家选择较硬的纸板，这样的材料做出来的眼镜架不会来回摇晃。将纸板的空白面涂上你喜欢的颜色。

接下来做一个类似鼻子的东西用来挂眼镜。我选择的是包装鸡蛋的硬纸，为了更有整体感，建议涂上和眼镜架相同的颜色。

等颜料干了，在硬纸板上剪一个X型的小口，在未上色的那面把剪开的小三角折叠。把假鼻子从洞里拔出来，用胶带在背面固定好。

拿一副眼镜放在假鼻子上，这样我们就可以知道该在“鼻子”两边的什么位置钻洞了（放眼镜腿）。涂上颜色的一面向外。

视力表

接下来，我们该测视力了。老师们可以在网上打印视力表，孩子们利用视力表来实时测试视力，还能学习认识字母。

测试工具

在雪糕棍上粘上一个纸盘，用来挡住一只眼睛，这样就能测试视力了。

设置好这些小道具，就可以让两个小朋友轮流穿上白大褂做验光师了。用有小手指的小棍子指视力表上的字母会让他们觉得非常有趣。

如果顾客需要配镜的话，那我们就去眼镜架上挑选一副吧。