选个好老师胜过好幼儿园

为给孩子选择幼儿园，济南的彬彬妈手中握了一份80多家幼儿园的名单，一凡妈则实际考察了13家……眼下，不仅入园难，择园也难。不少妈妈叫苦不迭：“真是选得头晕啊！”由于不像上小学一样有择校制度的限制，家长在择园时选择范围大了许多。这也一定程度上让他们更加费神。到底选哪家？家长择园都看啥？费尽周折才挤进的心仪幼儿园，是否如想象的一样令人满意？择园很头疼在80多家幼儿园中“摸排”“宝宝现在快两岁了，小区里既有公办园又有民办园，公办园收费低，每月平均不到400元，但一个班有60多个宝宝，2个老师，担心照顾不过来。还有一个是民办的双语幼儿园，设施很好，一个班24个宝宝，4个老师，但每月要交1800多元，我该如何给宝宝选园，请各位帮忙。”在某网站的育幼论坛上，一位年轻妈妈发帖“取经”。像她这样在网上寻求帮助的年轻妈妈还有不少。“上小学有择校制度的限制，幼儿园却没有制度卡着。”历下区教育局有关人士说，这使得家长们择园余地较大。众多的幼儿园让家长们眼花缭乱。为给孩子择园，孩子一岁半的彬彬妈搜集到了80多家幼儿园的详细资料，历下区的一凡妈妈则实地考察了13家幼儿园，还把考察心得发到了网上，供大家分享……如此“海选”，让家长们叫苦不迭：“选个幼儿园还真是费劲！”贵的上不起便宜的怕不好记者在舜网、济南妈妈网等社区里发帖调查和实际采访发现，贵的上不起，便宜的怕不好，这成了家长在择园过程中最纠结的问题。目前，政府办、教育办等公办幼儿园的费用一般在每月300元至500元。这个价位是一般家庭可以承受的。然而这类公办园每年招收的人数十分有限。另有一些私立园，收费则动辄上千元一月，有的甚至两千多元。家住东关大街的刘女士颇感无奈，“贵族私立的上不起，公办中那些口碑好的排不上队，送到差一点的幼儿园，又怕耽误了孩子，还没上学就落在人家后头了，这可咋办？”择园都看啥离家要近家长择园先决条件在择园标准上，记者调查发现，很多家长希望孩子可以在离家比较近的地方上幼儿园。“离家近，是很重要的一个条件，家长小孩都不会太累。”一位网友回帖说。现在，因为家长们普遍工作繁忙、交通拥挤等因素，更多的家长选择了家附近的幼儿园。费用高低家长观点出现分化近两年，民办幼儿园收费“涨”声不断。费用，成为家长择园的一大门槛。有些家长考虑到费用，便不再挤着上热门幼儿园。张女士原本想让孩子上银座双语幼儿园，但感觉费用较高，最终还是进入了街道办幼儿园，“费用不高，但很规范，不错。”她说。当然，也有家长说，“只要自己负担得起，质量好的学校当然是首选。”在针对幼儿园收费上，家长们意见分化。这与其经济状况有着直接关系。安全事件公办园更受家长信任“近来一些地方的校园安保事件，还有民办园幼师指挥女童打男童等负面报道，让很多家长对民办园产生了信任危机，对公立园则有了更强烈的信任感。”一家公办幼儿园的园长说道。很多家长确实持有这种想法。在一个“宝宝上幼儿园，私立的好还是公立的好？”帖子中，八成左右的人选择公立园。槐荫区的黄女士告诉记者：“公办园安全，私立园频繁换老师，安全也得不到保证，比较令家长担心。”师生比例家长很在乎班额问题市民秦女士最近有些郁闷。她的女儿今年4岁了，当初托了好多关系才进了一所公办园，但现在一个班有近50个孩子，老师根本照顾不过来。秦女士说，一个朋友的孩子当初选择了一所民办园，虽然收费贵好几倍，但一个老师只照看五六个孩子，家长很放心。这让她有些后悔当初的选择了。在采访中，无论是宝宝已经入园还是即将入园的家长，都十分看重幼儿园的班额问题。市民王先生说，去幼儿园学不学东西无所谓，关键是安全，小班制教学，每个孩子都能得到老师的关照。业内人士认为，现在社会比较认可的师生比例不宜低于1∶15，如果低于这个比例，幼儿教师就没有更多的精力去照顾每一个孩子。幼儿园咋样家长大都感觉还不错记者在调查中发现，大部分家长对孩子所上的幼儿园表示满意。只有个别家长，对当初的选择表示不满。这也说明，家长们在当初为孩子选择幼儿园时，都做足了功课。或通过实地考察，或咨询过来人，或进行反复比较，才做出最后的选择。他们事先对幼儿园的情况掌握得非常清楚，所以当孩子入园后，基本没有出现期望值与现实不符的情况。同时也可以看出，多数家长并不关心孩子在幼儿园到底能学到什么，孩子开心、家长放心是第一位的。赵女士的两个孩子都在一家私立园，每个班6个孩子2个老师，“孩子每天都高高兴兴的，回来就讲在幼儿园做了些什么。只是费用比较贵，但考虑到孩子这么高兴，贵点就贵点吧。”专家破误区并不是越贵越好家长们费尽心思为孩子择园，不过，部分家长也陷入了选择的误区，花错了心思。“家长不希望孩子输在起跑线上的心理，以及盲目跟风、攀比，让有些家长有了越贵就是越好的错误认识。”济南市教育局学前教育处有关专家认为。而这些错误认识的根本原因就是这些家长并没有认识到孩子成长的规律。目前修订的学前教育大纲中，对孩子的算数、外语等教育并没有特别要求。相反，在这个年龄段，开发孩子对陌生世界的发现能力、观察能力反而更重要一些。“多做做游戏，少学些所谓知识，没有什么不好。”但现实却相反，很多家长更容易被一些高价幼儿园的所谓“特色、实验、双语”的噱头俘获。山东女子学院学前教育系副教授王海霞指出，3至6岁时期，应该重在对孩子进行生活护理，并逐渐培养良好的学习生活习惯等。因此，家长在择园时，应看重幼儿园本身的教育模式，尽量选择保育结合的幼儿园。选老师胜过选校园择园时，很多家长只是考虑到幼儿园校园的情况，公立、私立，收费，离家远近，食宿条件等，而往往忽视了学校的软件———教师队伍的力量。王海霞指出，在校园里，教师是对学生的成长起关键作用的因素，一所幼儿园不管硬件如何，没有好的教师队伍就是不合格的。所以，家长在择园时，应更多地关注教师的情况，可从多方面考察，比如教师是否有耐心，是否可以博得孩子的喜欢等等。民办公办各有利弊针对现在的“公办热”，王海霞指出，公办、民办不可一概而论。从师资来看，民办园的老师往往因为工作压力，在教学等方面更会顾及到孩子的需要，不断改进以满足家长的要求；而公办园的老师，在一定程度上不存在就业压力，所以教学方面比较程式化，其实是不利于孩子健康发展的。此外，民办园的氛围比较宽松，对孩子的限制较少，更有利于发展孩子的天性；而公办园有时会因规范而相对束缚孩子。

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小班家长育儿心得：好妈妈胜过好老师

至今，我一直觉得自己不是一个合格的母亲，虽然我尽可能的放弃自己的休息时间来陪伴我的孩子，但因为我们夫妻平时工作繁忙，加上还有一个年幼的儿子，我不得不把我的女儿寄养在她的外婆家里，我对女儿充满了愧疚感，她本来是我们全家人的掌上明珠，然而现在我们却得把一半的关爱分给她的弟弟。在我眼里，女儿很懂事也很坚强，她能体谅父母工作的艰辛，能体谅我们不能陪伴在她身边，她也尽可能的扮演好自己姐姐的角色，这点让我感到很欣慰。在教育孩子方面，我认为自身存在一定不足，虽然我给她买了很多的幼儿读本、益智玩具，但我却没有更多的时间来教她、陪她玩耍。孩子的童年是短暂的，我希望在陪伴孩子成长的同时也能够把孩子培养成一个“小神童”、“小天才”，为此我买了许多此类的育儿书籍，我希望能够借鉴别人成功的方式来培养自己的孩子，比较遗憾的是我本身不是一个热爱学习的人，而我却希望把自己的孩子培养成爱看书、爱学习的人，我相信大多数像我这样的家长都对孩子有这样的要求，为此我也反思了自己，我认为在育儿方面首先要摆正好自己的心态，不要跟风，更不要去攀比，每个孩子都有自己的特长和优势，你要去挖掘她的长处，而不是按照你自己的意愿让孩子学习她并不擅长或是不喜欢的东西，这点我觉得很重要。我的母亲，孩子的外婆，经常在我耳边念叨邻居家的孩子认识多少字，会多少算数，学会很多东西，而反观我的女儿，除了会看动画片，别的什么都不会，希望我在休息时间多教教女儿，我觉得这个建议很好，但有个前提，孩子必须得配合你，我觉得任何强迫式的教育方法最终可能导致孩子失去学习的兴趣，就像我小的时候，真的就是为了考试而学习，所以至今我对学习都是深恶痛绝的，而我不希望我的孩子将来跟我一样，所以我很少会强迫女儿去学习她不喜欢的东西，我想让她的童年是快乐的，是值得回忆的。

其次讲究方式方法，根据孩子的性格，找对方法去教育。女儿性格跟他父亲很像，非常的倔强，越是让她做一件她不喜欢的事情，她就越是把你的话当成耳边风，该干什么她还是干什么，丝毫不受你的影响，虽然当你发脾气的时候，她不得不去做。但你总不能每时每刻都让自己处于喷火龙的状态，这样不管是对你自己还是对孩子都是极度不好的。我教育女儿没有任何计划，但我会尽可能在生活中，通过各种小事情潜移默化的把我知道的东西教给她，如女儿在吃水果的时候，我会问她：“你吃的是什么水果啊，它是什么味道的，可以跟妈妈一起分享吗？”她很快的就会回答你的问题：“是菠萝，酸酸甜甜的，妈妈给你吃一块。”我自认为这种不是学习的学习效果挺好，又比如外出游玩，在车上我会问她：“我们来唱歌、背诗好吗，幼儿园里你学到了什么，教教妈妈好吗？”如果在家里，她可能不会回答我的问题，或者就干脆一句“不知道”。但在那种情况下，她的配合度很高，我唱个儿歌的开头，她就会接下去并且把它唱完，在短短的十几二十分钟里，我们可以把她会的不会的东西都说一遍，学一遍。

最后培养孩子良好的品格和习惯。在我个人观点里，所有教育孩子的东西里，都没有好的品格和习惯来得重要。我希望女儿可以成为一个善良、开朗、诚实、坚强、自尊自爱的孩子。在她今后的人生道路中，不论遇到多少困难，不论和多少人相处，她的这些闪光点都能够成为她的坚强支柱，陪伴她一生。为了这个目标，我也在尽量的改变自己，尽可能的和孩子一起学习，一起进步。

温柔，再温柔些——读《好妈妈胜过好老师》有感

说真的，我很庆幸自己能够看到这么好的一本书，在看书的态度上，只要不是出于任务，我向来由着自己的性子，若内容足够吸引人，我就会一口气把它读完，就是通宵达旦在所不惜，若内容枯燥乏味，我就没有耐心读下去。这个周末连续下了两天的雨，而我却并不为此烦恼，因为我遇见了一本好书——《好妈妈胜过好老师》，其实这本书买来已经好久了，只是也许因为教育类的书看多了，难免会有厌倦，想着不过又是一些换汤不换药的内容，便迟迟没有翻动，正好这个周末下雨不出门，闲在家中便信手翻来，慢慢读来，真是惊喜连连。我想若以后有了孩子，我仍会把这本书好好再看一遍。

喜欢这本书，是因为她的真诚，书中没有任何枯燥的理论，书中的母亲是一位教育专家，通过多年的教育，培养了一位优秀的女儿，而书中所举的例子多半就是她教育女儿时的一点一滴细节，其实孩子成长的过程都是相似，不同的是家长面对孩子问题时所持有的态度。读完此书，我的心似乎也跟着温柔起来了，作者在跟女儿相处的过程中，至始至终都是怀着一颗温柔的心在对待。

书中有一些令我印象深刻的细节，如书中提到孩子摔跤是常有的事，很多家长看见孩子摔跤了就会去责怪让孩子摔跤的东西如板凳，以此来安慰孩子，但作者却教自己的女儿摔跤后学会互相体谅，反过来给板凳揉揉痛，是啊，一个对物有情的孩子，长大后一定会是一个心善的人，虽是一个细节，却足以看见作者不凡的功力。读到这里，我真是暗暗佩服，但让我惊喜的还在后头。比如作者看见自己的女儿罚抄数学公式，在得知女儿已经会背的前提下，这位妈妈居然替孩子抄写要罚的公式，因为作者认为这些都是“暴力作业”，而如果机械重复抄写只会让孩子消磨对这门功课的兴趣；还有如我们经常觉得应该从小给孩子创造一个安静的环境，而作者恰恰相反，在孩子还很小的时候，就不刻意回避吵杂，让孩子在一个正常的环境中生活，事实证明这对她以后的学习很有帮助；又比如我们经常让孩子要听话，但在作者眼里，做父母的才应该适时的“听话……

就像本书前言所说，对于父母而言，孩子出生时就像一块未雕琢的玉，而多年之后，一些人得到了令人满意的作品，另一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望，我们常常责怪孩子为什么不听话，为什么不懂事，但是否曾静下心来反思一下自己的行为，有时我也常常感叹，家长如此野蛮，又怎会教育出乖顺的孩子呢？家长如此任性，教育的孩子又怎会不任性呢？所以对待孩子我们应该温柔，再温柔些，因为他们原本没有错，他们犯错，有些只是因为年纪小，没有经验，有些原因若深究下去，间接的也是因为家长自己的原因造成的，如孩子撒谎，只看见孩子欺骗了你，却没看见他宁愿忍受欺骗带来的负罪感，而不愿把事实告诉你，其实已经说明你和孩子之间在沟通上出现了问题………读完此书，你会对教育孩子有一个重新的认识。

最后我想说，若有了孩子，我希望能和她手牵手一起成长，一起读古诗，一起数星星，一起感受生命中的酸甜，温柔再温柔些，其实好妈妈也就是好老师，而好老师也一定是一个好妈妈。

爱的“温度”要适宜 好爸爸“胜过”老师

说起养育孩子，王女士最近有些苦恼：在家里，孩子一碰到不顺心的事情，就会吵着去爷爷奶奶家，并坚称“不要你这个妈妈了”。眼看着平时总爱跟着自己的“小尾巴”远离自己，王女士不知如何是好。

爱有“温度”

警惕过度倾注和隐性剥夺

都说父母是孩子的第一任老师，亲子关系是否和谐在一定程度上影响着孩子的教育方向。事实上，多数家长并不清楚如何拿捏好亲子之间的“温度”。周念丽介绍，有人曾对3-5岁的孩子进行调查，询问孩子是否知道爸爸的职业？有的孩子说爸爸的职业是看手机。比起与孩子互动，爸爸回家的第一件事情就是看手机。“这其实是隐性的父爱、母爱剥夺，这类亲子‘温度’便是0-10℃。”她比喻道。

相反，还有不少家长会对孩子过度溺爱，甚至时时刻刻与孩子“黏”在一起，对孩子毫无约束和规矩，“这种就是80℃以上了。”不仅孩子“烫”得受不了，等未来进入社会，面对30-40℃的人际交往时，他们就可能无所适从。

周念丽指出，造成亲子温度“过冷”“过热”的原因很多，最主要与家庭构成和养育方式有关系。要么是家长回家后只顾着玩手机，让孩子感觉父母在家也犹如不在；　要么是“三代同堂”，四个人都将目光聚焦在孩子身上，无限制地宠爱孩子。“孩子的霸道、无理取闹等不良行为都与亲子‘温度’过热有关。”因此，在育儿过程中，适宜的“温度”才会对孩子未来的发展有积极帮助。

确立安全依恋

发挥“好爸爸”的作用

另一个影响亲子“温度”的因素便是“依恋”——当孩子出生后，与照顾者（一般为母亲）间存在的特殊感情关系。英国学者约翰·鲍尔比曾做过实验，0-5岁被“剥夺”母爱的孩子，长大后容易成为“愤青”或是不与人交流；而确立了安全依恋的孩子，与人交往和学习工作情况都是较好的。

“安全依恋”并非家长认为的陪孩子玩耍就足够了，周念丽指出，应该是每天都能给予孩子微笑、温柔的目光注视、肌肤接触及有理有据地给孩子做好规矩。“确立安全依赖，需要家长以身作则，凡事适可而止；放下手机，陪伴孩子；　严格控制孩子看电视的时间，多与孩子交流互动。”

确立安全依恋自然也少不了爸爸的努力。“我一直认为，一个好爸爸‘胜过’50个老师。”周念丽曾做过研究，凡是父亲参与育儿，特别是每天陪伴时间超过50分钟的，孩子在幼儿园甚至是学校里的表现都非常积极，发展也很好。她解释道，爸爸育儿，除了比较放得开之外，还会将自身的抽象思维、创造力等反映在孩子身上，并激发出孩子的阳刚精神。

“有的家长曾跟我抱怨，一直照顾孩子，是不是自己就不用过生活了？”周念丽补充道，爱要有时间保证，也就是要懂得牺牲。但并非让家长放弃应有的社会责任，活得寡淡无味；也不是让家长放弃自己的生活，把所有时间和精力都投入在孩子养育中。如果家长需要自己的“世界”，可以早点哄孩子睡觉，在亲子互动结束之后，再做些自己喜欢的事情。

培养适宜的亲子“温度”

家长可以这样做

要正确培养适宜的亲子“温度”，周念丽建议家长在孩子0-3岁时做好以下准备：　首先，爱要“有礼有节”。不仅要给孩子定规矩，而且一定要让孩子遵守规矩。当孩子“耍赖”不遵守规矩时，有些家长喜欢“冷处理”。对此，周念丽强调，冷处理也要有“度”。过于简单的冷处理都是不负责任的表现。“家长们可以反思一下，是否因为之前妥协过，才会让孩子觉得有‘缝隙’可钻。”未雨绸缪立规矩，一切按照规矩来才是上策。

其次，坚持“预则立”。在执行规矩前，家长应事先告诉孩子该做什么，不该做什么，而不是在孩子做出“不当行为”时才简单粗暴地说“不可以”！在与孩子“约法三章”的时候，一定要向孩子说明原因，让他们了解到这么做的危害性和执行的必须性。只有这样，才能让孩子对父母产生信任感，而信任便是营造适宜亲子“温度”的基础和前提。

最后，给予孩子“温柔的鼓励”。当孩子遵守规矩时，家长可以给予其拥抱、亲吻、夸奖，或者是让孩子多玩一会儿，应以精神鼓励为主，让孩子感受到父母的爱。“当然，鼓励也要适度，不能无限制地满足孩子。”周念丽提醒说。

好的亲子关系胜过许多教育

导读：当今的孩子难教，是我们现在的很多父母没有想到的。其实天下父母只需要做到最重要三句话：

第一：教育的核心是培养健康人格。

第二：好的关系胜过许多教育。

第三：习惯决定孩子的命运。

在现在家庭中，摆在首位的应当是子女教育问题，很多家长望子成龙心切，通过各种方式来教育孩子，但是大家往往忽略了孩子自己本身的感受，忽略了孩子和大人之间平等的关系，总是一味的追求大人心中孩子的成长方向。那么究竟如何处理好和孩子的关系，和孩子的关系与教育好孩子又有什么必然的联系，下面我们就一起来探讨。

为什么现在的孩子难教育？至少有三大原因：

第一，现在进入了一个信息化的时代，信息化的时代动摇了父母的、教师的权利地位。

六七十年代时候的孩子看大人很神秘，大人知道的事很多。今天呢？倒过来了，过去是孩子不了解大人，今天是大人不了解孩子，孩子很神秘，孩子知道很多事情大人不知道。

第二，我们进入一个独生子女的时代。按照社会学的说法，父母是医生，孩子是病人，兄弟姐妹是护士。病人要经常跟护士联系，就是说，人长大的很多道理主要是从兄弟姐妹之间获得，是看会的。独生子女没有兄弟姐妹，没有护士，直接面对医生。所以说，这对教育带来很大的困扰和挑战。甚至可以说，靠一家一户教育不好独生子女。所以独生子女的家庭需要什么？独生子女父母需要联合起来——以群治独，要变小家为大家，要变独养为群养，这是第二大难题。

第三大难题，今天孩子的性发育提前了，而性教育依然滞后。

孙云晓老师做儿童教育35年中，其中20年是做专门的研究，他提炼出三句话，忠告天下父母，三个建议，这是最重要的。

第一句话，教育的核心是培养健康人格。

第二句话，好的关系胜过许多教育。

第三句话叫做：习惯决定孩子的命运。

第一：教育的核心是培养健康人格。

当今社会，可以说我们对孩子的教育是从来没有这么重视过。但是大家仔细想一想，今天我们的教育，重视的是什么教育？父母们很重视孩子的全面发展，但是可以看到更多的一种心态：好像是孩子学习更重要，考上个好的学校更重要。

有很多父母都会对孩子说一番共同的话：孩子，只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管。这话听起来好像也没有什么不对，因为一个好学校对孩子的发展的确很有意义。但是话说回来，如果孩子只要把学习搞好了，别的什么都不要管，这是多么可怕！这是教育荒废的宣言，最重要的教育被忽略了，因为教育的核心不是传授知识，而是人格的培养。

什么是人格的培养？什么是人格？什么叫健康人格？有很具体的五个指标：

第一：自信；

第二：友善，有爱心；

第三：有责任感，对家庭、对自己、对他人有责任感；

第四：善于自我管理，自己的生活会管理；

第五：有抗挫折能力，因为人生一定有挫折，要扛得住。

有这五条的孩子，或者有三条，那个孩子就是人格健康，这样的孩子才是真正让父母放心的。

但是反过来说，又会让父母很担心了，如果有这五条：第一条自卑；第二条冷漠；第三条没有责任心，油瓶倒了也不扶；第四条生活乱七八糟；第五条脆弱不堪，受不得挫折，受不得委屈。有这五条的孩子就麻烦了，有三条就够难办了。所以，足见健康人格的重要性。

很多父母常碰到一个问题，就是网瘾，因为网络发达，相信很多父母最怕孩子网瘾。

什么样的孩子容易网瘾？中国科学院最新研究发现，学习好的孩子容易网瘾。当然这个结论不完全正确，在现实生活中学习不好的孩子，学业失败的，没有朋友的孩子也很容易网瘾。

但问题是他们的研究发现，学习好的孩子也容易网瘾，原因是什么？是单一评价体系导致的。就是学习好的学生，他受到的评价只有一个，学习好就是好孩子。别上网，别玩游戏，别看闲书，你就学习。这些孩子受到的评价很单一，学习好就是好学生，考的好就是有前途。这个孩子乖乖地听家长的，一上大学，父母不能守在身边了，住校了，跟同学上网吧，在网吧过夜，这么好玩，以前不知道，太好玩了。他又聪明，聪明的孩子玩游戏也是高手，而且他没有一种自我管理的能力，他突然就一发不可收拾，现在大学开除的学生大概一半以上都是网瘾的。这能不让人不担心吗？所以说，教育的核心是培养健康的人格。

另外一个很现实的故事，就是现在大家都在讲对孩子要进行一种表扬，赏识、多鼓励。对不对呢？当然，“对孩子以表扬为主”永远是对的，它肯定符合教育规律，但是“对孩子不能没有批评”也永远是对的。没有批评的教育是不负责任的教育，是缺钙的教育，是危险的教育。一句话，无批评教育是“伪教育”。很多家长发现，当今的孩子受不了批评，做父母的不敢批评，不会批评。

这样的孩子总有一天会倒霉，这话虽然不好听，但却是大实话——总有一天我们的孩子可能会受到委屈、受到冤枉、受到打击、挫折，几乎没有一个孩子可以完全幸免。有这样的可能，如果我们的孩子只能听表扬，不能受批评，那孩子就陷入是危险中了。所以说，我们的孩子一定要进行抗挫折的训练和教育。

现在国际社会创造培养一种具有弹性的人，培养弹性的儿童。什么叫弹性？就是心理状态像弹簧一样，受到压力给压下去，过一会他自己回来了，有一种自我调节的能力。生活在现实世界中，每个人都会遇到不顺利，倒霉的事儿，心理健康的人善于心理调节，倒霉的事有，快乐的事也有，炒股票昨天亏了，今天赚了，总的来说还可以。健康的成年人会有一个自我修复的能力，孩子也一样，要有弹性，扛得住挫折。因此，我们的教育就得让孩子明白酸甜苦辣都有营养，既要表扬，也要批评。

父母是什么？父母是孩子成长的路标，得告诉他什么不能做，一定要让他知道有些事情是不行的。抽烟可以吗？喝酒可以吗？不可以，吸毒更不可以。必须得告诉他，有些事是不可以的。所以说，通过这样来培养孩子的健康人格。

第二：好的关系胜过许多教育。

我们经常遇到家长与青春期孩子的关系问题，上中学，上高中的孩子叛逆。有家长想跟孩子说话，孩子根本就没话说，进自己的屋里不出来了。我们想教育他，他连听都不听，怎么办呢？

这里做一个分析，父母什么时候跟孩子的关系是好的，这样的教育才可能是成功的。什么时候跟孩子的关系是糟糕的，这样的教育一定是失败的。现在中国的家庭教育之所以困难，不是父母讲的内容不对，而是父母和孩子的关系有问题，所以改变教育从改变关系开始，改变孩子从改变父母开始，改变明天从改变今天开始，关系好坏决定教育的成败。

很多父母经常要加班，要应酬，回家很晚。有的父母回家晚了，对孩子说话就三句话：看到孩子还没睡觉，父母就说：吃饭了吗？作业写完了吗？睡觉。——这样的沟通太简单了。孩子不是机器人，不是只输入三个指令：吃饭了吗？作业写完了吗？睡觉。没话，这哪儿行？

那父母要怎么改？回家看孩子还没有睡觉，父母要到孩子身边坐一会儿，摸摸脑袋：怎么样宝贝，今天过得开心吗？有什么新鲜事跟爸爸说一下。这个时候要特别注意的观察孩子的表情，孩子的表情写满了成长的密码，你不要以为孩子每一天快乐的上学，快乐的放学，不一定。孩子的每一天都充满了未知，每一天都可能发生父母根本想不到的事情，父母要多问、多听。

儿童教育的艺术首先就是倾听的艺术。为什么？孩子说：今天谁谁打我了。有的父母就不明白这个：啊？打你，你怎么不打他？他打你一下，你打他十下。孩子说：我打不过他。父母说：真窝囊，哪像是我的孩子！有的父母听孩子讲一句话，就有一百句话等着孩子。孩子看见你这么能说，老是说他，他就不跟你说了。孩子只要不愿意跟父母说话，什么问题都解决不了。

父母最容易犯的错误就是自以为是，父母的最大缺点就是话说得太多。父母的话是滔滔黄河，滚滚长江，父母一开口就把他给淹死了。怎么办？要少说多听。是吗？谁打你？为什么事啊？打你哪儿啦？你是不是很难过？父母用心问，孩子就一个劲说，孩子把话说出来了，问题就解决了一半。从心理学角度上讲，一个人对别人说越多的话，他会产生一种心理期待，我说完了，我说的对吗？你怎么看？他就会用心听你的话，这个时候父母再给孩子一点建议，你看这样行不行？那样可以吗？建议，记住是建议。倘若父母能这样帮助孩子，孩子就愿意跟开口说话，孩子愿意把事情告诉父母，这样的教育就有希望了。

很多父母都小瞧自己的孩子了，孩子其实是研究大人的专家，比如孩子给别人起外号会起得特别准，非常善于抓特征。父母千万不要糊弄孩子，你要真诚的对孩子，真对他好。

曾经在全国调查发现，好多父母想不到，中小学生对父母最不满意的是什么事？说话不算话。我们中国有一句话，带孩子叫“哄孩子”，“哄”字后面往往带的是“骗”。

孩子的事要和孩子商量，再小的事也要跟孩子商量。到了暑假，各种班，不要说给他报了五个班、八个班，跟他说：孩子，今天花了多少钱，你好好学习啊。孩子说：你跟我商量了吗？父母说：你懂什么啊？跟你商量什么啊！父母这样就是不尊重孩子。如果我们的法律规定，一切跟儿童有关的事情，都要跟孩子商量，相信亲子关系会有很多的改善，当然要根据孩子的成熟程度适当的听取孩子的意见。

第三：习惯决定孩子的命运。

曾经遇到很多父母咨询，孩子不爱写作业，写作业坐不住，老看电视，老玩游戏，怎么办呢？父母说他八百遍，就是改不了。其实细心的父母会发现，说的越多越改不了。

怎么回事呢？一个著名的儿科教授说过一个人对别人讲话，一句话重复三遍就等于对别人的折磨。我们中国父母对孩子说的话都是克隆人的话，全中国的父母跟孩子说的话都一样。在这里模仿一下，最核心的话就是，别看电视啦，赶快写作业，你不好好学习，你能考上重点中学吗，你考不上好中学，你能考上好大学吗？你考不上好大学，你将来能找到工作吗？现在的社会竞争这么激烈，好的工作不好找，将来你喝西北风啊。这种话跟孩子说一遍两遍可以，有点危机感，父母要是重复几百遍，那就成了一堆噪音，除了让孩子心烦意乱之外，没有别的作用。

所以说，父母要学会控制自己。

训子千遍不如培养一个习惯。

其实没有一个孩子不想成为好孩子，也没有一个孩子不想学习好。他需要的是帮助，不是唠叨，唠叨不能解决问题。

什么是习惯？习惯是人的一种稳定的自动化的行为，用心理学的语言，习惯是刺激与反应之间的稳固链接。这么说，有点不太好懂，举个例子，现在绝大部分人都带手机，大家一进会场都把手机按振动，或者关机，这就是一个好习惯。又比如，一个人说话的时候，手会不由自主的动来动去，甚至打电话的时候，不拿手机的那只手也会动，当让他完全不动去说话的时候，他会觉得很别扭，这就是习惯性动作。一个人的动作70%以上都是习惯动作，习惯动作的形成他是神经系统的改变，是一天一天的形成的，很复杂的。

北师大一个著名的心理学家林崇德教授打过一个比喻，习惯就是“心里头痒痒的”。这句话真的是很绝——什么叫“心里头痒痒的”？就如同很多女士一看到大商场，心里就痒痒的，有钱没钱都进去逛逛。山东人有吃饺子的习惯，湖南人、湖北人有吃辣椒的习惯，这个习惯是非常强大的力量，父母培养孩子最重要的方法就是习惯的培养。日本的教育家说得好，家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。父母的本事要用在孩子习惯的培养上。

又比如，人类什么习惯养得最好——最常见的就是洗脸。其实一个月不洗脸有危险吗？没有危险。可是早上不洗脸的时候，相信绝大部分人都会觉得不舒服，会一定要想办法洗脸，停水也要洗脸，用水抹一把，心里才安，否则一天都可能不自在，这是我们经过几十年天天重复的，形成的一个强大的习惯，必须洗脸。所以说，教育孩子的秘诀就在于：培养好习惯，家庭教育最大的本领就是培养习惯。

上面探讨的这三点是有关系的：教育的目标是培养健康人格，教育的条件是好的关系，教育的方法是培养习惯。这三句话父母记住了，慢慢的去实践，就会发现我们已经掌握了儿童教育的真谛。有好的条件，有好的方法去实现好的目标，培养健康人格，这就是儿童教育最重要的内容。

全部儿童教育的使命可以概括为八个字：“发现儿童，解放儿童” 。21世纪的父母要与孩子一起成长，甚至要向孩子学习，与孩子一起成长。要放下“我来教育你，你好好听”这样的观念，其实比孩子更需要成长的是父母，因为父母要教育他，尤其是当今的父母，都特别需要学习。