我的理想

活动前言：昨天妈妈给我买了个直升飞机，真是让我爱不释手，我问妈妈它怎么才能飞起来呢？妈妈说是飞行员叔叔开着来的。我感觉飞行员叔叔真伟大了，长大了我也要当一名飞行员，开着飞机带着爸爸妈妈周游世界去！通过此游戏可以让孩子知道什么是理想，我们都要有一个奋斗的目标！

活动目标：1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

活动准备：四幅图片（各种人物图片等）、多媒体课件

活动过程：（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。。1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有师提示：第四幅图有，其他人没有。

3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿→幼儿→小学生）师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。

（二）观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。

关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心出示人物：叮叮和当当师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）出示图一（猜测蒲公英的心愿）师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？幼儿猜测后（放录音）理解：威武和善良

3、出示图二（猜测小鱼的心愿）叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？那小鱼的愿望是什么呢？（幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）

4、出示图三

叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？

5、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）

叮叮用绿色涂出了什么？（幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。）叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？

6、出示图六、七（讲述当当的心愿）当当用蓝色涂出了什么？（幼儿讲述）当当长大后做什么？当当会怎么说？

7、图八，引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么？

（三）鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。关注点：幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。师：谁愿意来告诉我们，你长大后想做什么？师小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员......

（三）延伸活动，幼儿绘画自己的心愿。师：出示大张纸，让幼儿画画，讲讲自己长大后的愿望。

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2025我的理想教案经典

以下是栏目小编整理的“我的理想教案”类，希望对你有所帮助。在教学过程中，老师的首要任务是准备好教案和课件。现在是写教案和课件的时候了。教案是课堂教学的基础设施。如果你认为这篇文章值得分享，请不要吝啬地将它分享给所有人！

我的理想教案 篇1

1.鼓励学生运用已经掌握的多种识字方法识字，从而读准字音，认清字型。 2.读懂课文内容，了解“我”与“小伙伴”放飞了什么样的风筝，以及这些风筝的含义。

3.结合课文体会“理想的翅膀”含义，初步树立自己的理想，并对未来充满美好的憧憬。

本文描述了在春暖花开的季节，小朋友们根据自己的理想轧出不同样式的风筝，并将这些风筝放上蔚蓝的天空，让风筝带着自己的理想越飞越高，越飞越远。课文语言优美，层次分明，配有多彩的画面。

放风筝学生非常熟悉，在家长的带领下几乎都放过风筝，因此这篇课文设计的内容与学生的生活紧密相连，学生学习的兴趣一定很高，同时在三年级上学期进行开放式教学，学生面对课文能深入思考，提出问题，展开讨论，学习热情高涨。

1.学习课文，理解课文内容培养学生高尚的道德情操。 2.学习在学习阅读中联想，培养良好的想象能力。 3.积累词语，灵活运用。

4.能够具有根据需要搜集图片和资料的能力，并且学习整理资料、运用资料。

课文记叙了达丽玛上课走神，老师怕她落下功课就放学后为她补课。她看到老师认真的为自己讲课，嘴唇干了，嗓子哑了，就暗下决心好好听讲，连窗外下起雨都不知道。老师用衣服为达丽玛遮雨送她回家的故事。

在教学中引导学生通过朗读、讨论、感悟，体会课文最后一段的'深刻含义，懂得“春天的雨点”指的是师生之间细腻、真挚的情谊，并引导学生感受、表达这情意。还可以让学生联系自己谈一谈老师对学生的关爱。 五、教学设计

1.学习课文，理解课文内容，使学生了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生对小动物的喜爱之情。

2.学习作者顺序有条理有的观察事物的方法和写作方法。 3.练习有条理的描述一种小动物。 三、教学重难分析及解决措施

理解课文内容，描述小动物的要点及抓主要特点按顺序观察和描述，写出它的美和可爱。

我的理想教案 篇2

教学目的：

1、激发热爱大好河山的情感

2、进一点学习主题创作的作画方法

3、可用学过的各种方法作画

教学重点及难点：

1、学习主题创作的作画方法

2、多种方法的运用

电教、教具、学具预备：范画数幅

教学过程：

一、听歌谣

空气新鲜，清泉甘甜，鸟语花香，绿水青山，来来往往，是朋友们的车般——这才是我理想的家园。

二、谈话

家园是每一个人最熟悉和最热爱的地方

那么，你心目中理想的家园是什么样的呢？

每个人理想的居住环境并不完全一样，有的小朋友向住漂亮的风景、有小动物陪伴的居住环境，有的小朋友希望住在游乐场的旁边，有的小朋友喜欢住在有很多图画书的书店旁边……

三、学生大胆想像

四、欣赏范画，指导创作

1、欣赏世界各地小朋友的画

2、创作过程

（1）鼓励学生把最好的内容画进自已的创作中，让别人一看，就知道画的什么地方。

打稿，对素材要有取舍。

要舍去与主题无关或影响表现主题的东西。

（2）着色

可采用多种表现手法

如：水彩、水粉、蜡笔……

在着色时，采用你变为最合适的方法，色彩搭配和谐中求变化。

五、学生创作，教师巡视指导

六、师生共赏作业

我的理想教案 篇3

能力目标：找到自己理想与现实之间的差距，掌握实现理想的方法。

情感态度价值观：树立人生理想，激励自己不断超越自己；愿意为理想全力以赴。

理想是人生中的一个重要话题，它受多方面因素的影响，尤其是当代中学生，生活条件的优越使他们在责任意识、坚定意志方面有所欠缺，因此在确立理想时容易以自我为中心，出现了很多困惑。怎样通过短短的课堂教学帮助学生认识理想、选择理想并快乐的挑战自我是本课的重点和难点所在。仔细研读教材后，我围绕“理想与现实”这个主题设计以下两大板块活动，力图通过参与交流，讨论归纳使学生正确面对理想与现实。

水彩笔，绘图纸，教师准备录音机和磁带。

导语：有这样一首诗写的很美：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……这节课就让我们立足现实，畅谈理想。

活动导入：（播放《长大后我就成了你》）伴着这熟悉的旋律，我们眼前又浮现了那偏僻山村中孩子们那一双双求知的目光，对教师的崇敬、对知识的期盼，所以小女孩的理想是长大后成为一名光荣的人民教师。你的理想是什么呢？

同学们画的理想树都很漂亮，每个同学的理想也不尽相同，那么你认为什么是理想呢？一旦你的理想确定下来，它对你的行为有哪些作用？（见教材）

千里之行，始于足下。

我们都希望自己的“美梦成真”，俗话说得好：旁观者清，当事者迷。你的理想可能有的地方不太适合你。下面就请将你的理想介绍给最了解你的好友，请他帮你参谋；同时也应热心做别人的参谋。

现在你的理想己经确定，你准备怎样实现自己的理想。

（以上两个问题在讨论交流的过程中，教师在尊重学生意见的前提下进行引导，最后归纳出相应的理论知识。）

课堂总结：

理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓荫。请乘理想之马，挥鞭从此启程；路上春色正好，天上太阳正晴。相信通过你脚踏实地的努力，你的理想一定会变成现实。

我的理想教案 篇4

教学目标：

1.将口语交际与习作指导紧密结合在一起，创设宽松自由的口语交际环境，通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事，继续培养学生倾听、应对和表达的能力，帮助学生树立良好的理想观。

2、在口语交际课的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验指导学生进行准确写作，注意运用所学的表达方法。

3、树立远大理想，并为理想而努力。

教学重、难点：

1、注意文章的层次性，确定理想合乎现实。

2、找到实现理想的途径。

3、具体、生动地描述自己的理想，有条理地进行表达。

4、引导学生对习作《我的理想》进行赏评、修改，让学生在活动中悟得习作之法、修改之法，提高习作能力。

课前准备：

组织学生收集以“理想”为主题的名言警句等，帮助学生积淀文化底蕴。

郝副营长的故事我们都很熟悉了。“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!”正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的理想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。我们没有理由不说，郝副营长的理想是崇高的。

课件出示：

理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。

如果一个人缺少一颗指路明灯——理想，就会醉生梦死。

生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进了。

一种理想就是一种动力!

3、刚才同学们说了很多关于理想的名人名言。是的，理想是荒原上的一颗种子，燃起生命的希望。正因为我们心中有理想，所以我们才有努力的动力。这节课，我们就动笔写一写自己的理想吧。

4、明确要求：

(2)为什么有这样理想?

(3)准备怎样去实现自己的理想?

(设计意图：激发兴趣，唤起学生对理想的美好向往，形成倾诉理想的欲望。通过名人名言明白什么是理想及理想对人生的意义。同时，明确本次习作的要求，为习作作好准备。)

我的理想教案 篇5

学习目标：

①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。

②联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。

②理解诗歌的主旨。

③赏析诗歌的语言。

课前准备：

①搜集有关为理想而奋斗的名人名言及其优秀事迹。

②预习课文，就自己疑难和感兴趣的问题，准备发言材料。

②把握诗歌的结构。

课文导入：

同学们，在第一单元里，我们研讨过现代诗《在山的那边》。诗人在诗歌中写道：“在山的那边是海！是用信念凝成的海。”同学们，这里的“海”指的是什么呢？是指理想的境界。那么，什么是理想的境界呢？人生为什么要有理想？我们应当树立什么样的理想？如何才能实现自己的理想？著名诗人流沙河的'哲理诗《理想》，同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”。

最好由教师范读或放录音磁带，学生听读、欣赏。教师不必提任何要求，让学生自行调动情绪，纠正音准，品味语气、语调，把握韵律、节奏。

感知课文内容：

a，这首诗歌的主旨是什么?b．诗歌是从哪些方面表现主旨的?c．试着分析诗歌的结构

小组讨论上述问题，教师巡回指导，初中一年级语文教案《理想》教学设计》。

小组代表发言，解决上述问题，逐渐明确诗歌主旨及结构。

理想的意义(1) ｛人格意义(4、5、6、?) ｝鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗(12)

逐段(1—7节)理解研讨，深入思索，反复咀嚼、领悟诗歌深刻的含义和精妙的比喻。

研讨诗歌的思想内容及形象化语言：

第l节，在语言表达上有什么特点?它对于表现思想内容有什么作用?这一节在全诗中起什么作用?

有关提示：采用比喻、顶针和修辞方法。作用是使语言形象、生动，在形式上环环相扣，在内容上步步推进。这一节总说理想是前进的方向；在全诗中起到统领的作用。

第2节，表达了什么意思?能试着举例说明吗?

教师应启发学生举例证明。

第3节，这一节是从什么角度谈理想的?谈谈“珍珠链”和“脊梁骨”的比喻作用。

有关提示：不同历史时期的不同理想，连缀在一起，正像“珍珠链”一样，推动着历史的前进。理想也如同“脊梁骨”，是推动历史前进的精神支柱和动力。

第4节，在内容上是怎样安排层次的?第三、四句有什么深刻含义?

第5节，揣摩各句的意思，理解树立远大理想的重大意义。

提示：a．理想使人积极乐观。b．理想使人斗志顽强。c．理想使人永远年青。d．理想使人充满活力。

第6节，怎样理解“获得”与“牺牲”?你对诗歌所说的“理想”是否有了更深刻的认识?

第7节，“副产品”的本体是什么?有理想的人为什么也会“酸辛”?

有关提示：崇高的理想追求的是社会进步、人类幸福等，决不是个人荣誉。理想的实现可能给会个人带来荣誉，但这正像“副产品”不是主要的。在这里作者告诉我们，应当正确对待荣誉。

解决了以上问题，对所学的内容就基本掌握了。教师可根据需求，对以上问题作出增删取舍，但不可将结论和盘托出，也不能只采用简单的问答形式，要特别注重讨论分析过程。应当由教师点拨、引导，让同学自主发现，提出问题，合作探究，分析、解决问题。对独到的发现和见解应予重视。8—12节教学研讨，也应如此。

①抄写并识记字词。

②背诵这首诗歌。

③完成“研讨与练习”二(准备课堂交流)。

④预习剩余部分内容。

我的理想教案 篇6

在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的我的理想大班综合活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动前言：

昨天妈妈给我买了个直升飞机，真是让我爱不释手，我问妈妈它怎么才能飞起来呢?妈妈说是飞行员叔叔开着来的。我感觉飞行员叔叔真伟大了，长大了我也要当一名飞行员，开着飞机带着爸爸妈妈周游世界去!通过此游戏可以让孩子知道什么是理想，我们都要有一个奋斗的目标!

活动目标：

1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。

2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

活动准备：

四幅图片(各种人物图片等)、多媒体课件

活动过程：

(一)

引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。

关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。。

1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图?在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。

2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。

(幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字)

师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有

师提示：第四幅图有，其他人没有。

3、幼儿共同找出宝宝成长图(婴儿→幼儿→小学生)

师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。

(二)

观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。

关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心

出示人物：叮叮和当当

师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么?(出示文字)

出示图一(猜测蒲公英的心愿)

师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么?请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么

师：那蒲公英的想法和你们猜的.是否一样呢?

幼儿猜测后(放录音)理解：威武和善良

3、出示图二(猜测小鱼的心愿)

叮叮和当当来到了哪里?遇到谁?他们说了些什么?那小鱼的愿望是什么呢?

(幼儿猜测后，老师放录音)(理解：畅游、四大洋)

4、出示图三

叮叮和当当在干什么?他们想用蜡笔做什么?

5、出示图四、五(讲述叮叮的心愿)

叮叮用绿色涂出了什么?

(幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。)

叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么?

6、出示图六、七(讲述当当的心愿)

当当用蓝色涂出了什么?(幼儿讲述)

当当长大后做什么?当当会怎么说?

7、图八，引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么?

(三)鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。

关注点：幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

师：谁愿意来告诉我们，你长大后想做什么?

师小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员......

(四)

延伸活动，幼儿绘画自己的心愿。

师：出示大张纸，让幼儿画画，讲讲自己长大后的愿望。

我的理想（父亲节幼儿园活动教案）

活动名称：我的理想（父亲节幼儿园活动教案）

活动前言：昨天妈妈给我买了个直升飞机，真是让我爱不释手，我问妈妈它怎么才能飞起来呢？妈妈说是飞行员叔叔开着来的。我感觉飞行员叔叔真伟大了，长大了我也要当一名飞行员，开着飞机带着爸爸妈妈周游世界去！通过此游戏可以让孩子知道什么是理想，我们都要有一个奋斗的目标！

活动目标：

1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。

2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

活动准备：

四幅图片（各种人物图片等）、多媒体课件

活动过程：

（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。

关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。。

1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。

2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。

（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）

师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有

师提示：第四幅图有，其他人没有。

3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿→幼儿→小学生）

师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。

（二）观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。

关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心

出示人物：叮叮和当当

师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）

出示图一（猜测蒲公英的心愿）

师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么

师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？

幼儿猜测后（放录音）理解：威武和善良

3、出示图二（猜测小鱼的心愿）

叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？

那小鱼的愿望是什么呢？

（幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）

4、出示图三

叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？

5、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）

叮叮用绿色涂出了什么？

（幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。）

叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？

6、出示图六、七（讲述当当的心愿）

当当用蓝色涂出了什么？（幼儿讲述）

当当长大后做什么？当当会怎么说？

7、图八，引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么？

（三）鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。

关注点：幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

师：谁愿意来告诉我们，你长大后想做什么？

师小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员......

（三）延伸活动，幼儿绘画自己的心愿。

师：出示大张纸，让幼儿画画，讲讲自己长大后的愿望。

小编总结：每个人的成长总是有许多的梦想，孩子们心中的世界总是五彩缤纷的，不管孩子们的理想是什么，都让我们一起来为他们加油吧，相信孩子们在其自己的人生轨迹上可以飞的更远！

小班心理健康《我想长大》教案

教案中包含了教学目标、课程内容、教学方法和教学时序等方面的安排，帮助教师明确教学的目标和安排，确保教学任务的完成。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“小班心理健康《我想长大》教案”，以供参考，欢迎收藏阅读！

小班心理健康《我想长大》教案(篇1)

教学目标：

1. 了解儿童对于长大的渴望和期待。

2. 培养儿童正确的成长观念和自信心。

3. 提高儿童的自理能力和解决问题的能力。

教学准备：

1. 课件或图片素材：包括儿童成长的照片、职业的图片等。

2. 纸张和彩色铅笔。

3. 角色扮演游戏道具：如医生服装、警察服装等。

4. 音乐播放器和相关儿童歌曲。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 引导学生们讨论他们对于长大的看法与期待。

2. 学生们自由发言，教师记录他们的回答。

二、探索成长的各个方面（10分钟）

1. 呈现一些成长的照片或图片，让学生们观察并描述照片中的人物和事件。

2. 引导学生们思考，什么是身体成长、学习成长和心理成长。

3. 同学们一起讨论不同职业的成年人需要什么样的能力和技能。

三、了解自己的成长（15分钟）

1. 分发纸张和彩色铅笔给学生们，让他们在纸上画出自己现在的样子并写下自己想长大后成为的人物。

2. 学生们有机会自由发言，分享自己的梦想和理由。

3. 鼓励学生们尊重彼此的梦想和选择，并且相信自己可以实现。

四、培养自理能力（15分钟）

1. 通过角色扮演游戏，让学生们体验成年人的角色。

2. 学生们可以选择自己喜欢的职业角色扮演，如医生、警察等，然后简单介绍一下自己是怎样帮助人们的。

3. 引导学生们思考，他们现在可以学会哪些自理能力，例如穿衣、刷牙、吃饭、整理书包等。

五、解决问题的能力（15分钟）

1. 提出一些简单的问题，让学生们分小组一起进行讨论，并找出解决问题的方法。

2. 鼓励学生们思考，当遇到困难或问题时，应该如何解决。

3. 学生们可以表演出他们的讨论结果和解决方法。

六、总结与反思（5分钟）

1. 鼓励学生们回顾今天的学习内容，向他们询问有什么新的收获。

2. 引导学生们思考，并分享一下他们自己在课程中的心得体会。

家庭作业：

让学生们回家与父母讨论，当他们长大后，他们想要成为什么样的人，并写一篇短文或绘制一幅画来表达自己的梦想。

教学延伸：

教师可以邀请一位成年人，如家长或其他职业人员，来给学生们分享他们的成长经历和职业经验。这样可以让学生们更深入地了解成长和职业，并且给予他们更多的启发和支持。

小班心理健康《我想长大》教案(篇2)

教学目标：

1.了解孩子们对长大的理解和期望。

2.帮助孩子们认识到长大的过程，培养积极向上的成长观念。

3.鼓励孩子们勇敢追求自己的梦想，并提供一些实际的行动策略。

教学准备：

1.《我想长大》主题图片或海报。

2.几个小道具，例如眼镜、礼帽、摄像机等，用于角色扮演活动。

3.幼儿音乐。

4.一些大人和孩子们长大过程中的照片。

教学过程：

引入：

1.播放幼儿音乐，让孩子们跟随音乐摆动身体，放松心情。

2.展示《我想长大》主题图片或海报，引起孩子们的兴趣，并与他们分享自己小时候的梦想。

主体：

1.开展小组讨论，让孩子们分享他们对长大的理解和期望。鼓励他们尽量用自己的话表达，可以帮助他们正确理解成长的过程，同时了解彼此的想法。

2.展示一些大人和孩子们长大过程中的照片，让孩子们看到自己和他人的成长历程，并引导他们思考成长的不同阶段和变化。

3.进行角色扮演活动，让孩子们分别扮演爸爸妈妈和自己，通过模拟爸爸妈妈的日常工作和孩子们的学习生活，帮助孩子们理解长大的责任和自主性。

4.发放纸和彩色笔，让孩子们画出自己梦想中的样子，并鼓励他们写下自己成长过程中的一些小目标或愿望。

5.进行小班交流环节，让孩子们互相分享自己的梦想和目标，鼓励他们彼此支持和给予建议。

总结：

1.回顾今天的学习内容，强调成长是一个过程，并让孩子们明白每个人的成长速度和方式都不一样。

2.鼓励孩子们勇敢追求自己的梦想，并提供一些实际的行动策略，例如积极学习、勇于尝试新事物等。

3.结束时，可以再次播放幼儿音乐，让孩子们跟随音乐摆动身体，缓解学习压力。

延伸活动：

1.让孩子们找一张自己小时候的照片，并讲述一个关于自己成长的故事。

2.鼓励孩子们与家长一起制定一些小目标，并每隔一段时间回顾和评估自己的进展。

3.鼓励孩子们自己创作一首关于成长的歌曲或诗歌，并在下次课上表演或分享。

教学反思：

通过本节课的教学，孩子们对于自己的成长有了更深入的认识，同时也了解到每个人都有自己独特的成长之路。教师在教学过程中要根据孩子们的实际情况进行调整，将抽象概念转化为具体的行动策略，帮助孩子们更好地理解和应用。同时，教师要注重鼓励和肯定孩子们的努力和成就，营造积极向上的学习氛围。

小班心理健康《我想长大》教案(篇3)

教学目标：

1. 帮助学生了解成长的过程和重要性。

2. 培养学生积极向上的成长态度。

3. 提高学生的情绪管理和适应能力。

4. 培养学生的自信心和自我认同感。

5. 发展学生的表达能力和人际交往能力。

教学准备：

1. 打印好相关课件和活动素材。

2. 准备活动练习和小组讨论的题目。

3. 准备小班心理健康教育课的常用道具和工具。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 利用图片或视频展示一些成长的经历让学生感受并讨论。

2. 引入《我想长大》这首儿歌，鼓励学生一起唱。

二、知识讲解（15分钟）

1. 讲解成长的定义和重要性。

2. 讲解成长的不同方面，包括身体上的成长、智力上的成长和情感上的成长。

3. 鼓励学生分享自己对成长的理解和期待。

三、活动练习（20分钟）

1. 分小组进行小组讨论，让学生讨论并总结出成长的关键因素。

2. 进行情绪识别练习，给学生展示一些表情图片，让学生猜测对应的情绪并分享自己的见解。

3. 进行自我认知练习，让学生分组互相介绍自己的长处和优点。

四、小结（5分钟）

1. 对今天的教学内容进行小结。

2. 强调成长是一个终身的过程，鼓励学生积极面对挑战和努力成长。

五、作业布置（5分钟）

1. 布置作业：让学生写一篇关于自己成长的短文，包括自己的成长经历、遇到的挑战以及未来的成长目标。

2. 鼓励学生主动分享自己的作品，并给予积极的反馈和鼓励。

教学延伸：

1. 组织观看相关的成长题材的电影或纪录片，引导学生进行思考和讨论。

2. 鼓励学生进行小组活动或角色扮演，帮助他们在交流和合作中发展成长的能力。

3. 邀请有经验的人士来班级分享自己的成长故事，激发学生的学习兴趣和动力。

小班心理健康《我想长大》教案(篇4)

教案目的：

1. 帮助小班学生正确认识自己的内心需求和成长愿望。

2. 提供小班学生认识与处理成长过程中的困难和挑战的能力。

3. 培养小班学生积极乐观的心态，以及坚持努力的勇气。

教学目标：

1. 了解小班学生对成长的理解和期望。

2. 培养小班学生积极探索和自我肯定的能力。

3. 帮助小班学生认识成长中可能面临的困难和挑战，并提供解决方案。

4. 培养小班学生关心他人和团队协作的意识。

教学准备：

1. 教师准备素材：包括成长和探索的图片、成长的动画视频、教具、纸张和彩色笔等。

2. 教师提前布置好教室，确保教室环境整洁有序。

教学过程：

引入（15分钟）：

1. 教师以成长和探索为主题，给小班学生出示相关图片或展示动画视频，引起学生的兴趣和思考。

2. 教师与小班学生展开简短对话，了解学生对成长和探索的理解和期望。

探究与讨论（20分钟）：

1. 教师带领学生讨论成长中可能遇到的困难和挑战，例如学习困难、人际关系问题等。

2. 鼓励学生就讨论的议题，表达自己的观点和感受。

3. 教师以身边事例引导学生思考成长过程中可能的解决方案。

活动与实践（20分钟）：

1. 教师指导学生进行突破个人障碍的小活动，例如尝试完成一个新的任务、勇敢表达自己的意见等。

2. 学生互相分享实践过程中的困难和挑战，并与其他学生一起讨论和提供帮助解决问题的方式。

总结与延伸（15分钟）：

1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生表达自己的感受和思考。

2. 教师提供一些小提示，引导学生在日常生活中继续探索和挑战自己，对自己的成长保持积极的期待和努力。

教学反思：

1. 教师需要关注每个学生的参与度和表达程度，及时调整教学活动的难度和形式。

2. 教师需要对学生的发言给予充分的鼓励和肯定，让每个学生都感到被尊重和重要。

注意事项：

1. 确保教学环节与学生年龄和心理水平相适应。

2. 提前测试和准备教学素材，确保教学流程的顺利进行。

3. 确保教室环境整洁有序，提供良好的学习氛围。

小班心理健康《我想长大》教案(篇5)

目标：

1.了解孩子们对于成长的期望和想法。

2.引导孩子们思考成长的过程中可能面临的挑战和困惑。

3.促进孩子们积极的心理健康和良好的成长态度。

教学准备：

1.电脑、投影仪或者黑板。

2.《我想长大》主题海报或图片。

3.白纸和彩色笔。

教学步骤：

1.引入（15分钟）

将《我想长大》海报或图片展示给孩子们看，让他们自由发挥，谈谈自己对于成长的期望和想法。鼓励他们分享关于长大的梦想和愿望，并记录在黑板上或者让学生写在纸上。

2.讨论（15分钟）

引导学生思考成长的过程中可能遇到的挑战和困惑，例如：学习压力、自我价值感、人际关系等。与学生一起讨论这些问题的原因和可能的解决方法。鼓励学生积极参与讨论，分享自己的经验和建议。

3.小组活动（15分钟）

将学生分成小组，让他们共同讨论并制作一个海报或者展板，展示他们对于成长的期望和想法，以及面对困难时的解决方法。每个小组选出一名代表进行展示，并鼓励其他小组成员提问和互动。

4.总结（10分钟）

让每个小组的代表向全班展示他们的作品，并鼓励全班学生互相交流和分享对于成长的理解和经验。总结讨论中得出的重要观点和建议，并鼓励学生们将这些观点应用到自己的日常生活中。

5.延伸活动（5分钟）

提供一些与主题相关的延伸阅读或者观看的资源，鼓励学生们在课后进行深入学习和思考。

扩展活动：

1.让学生们以小组或者个人形式，撰写一篇关于成长回忆和经验的文章，并与其他同学分享。

2.安排一次嘉宾讲座，邀请一位专业人士分享关于心理健康和成长的知识和经验。

3.组织学生们参观一些相关的机构或者活动，例如：心理健康展览或者训练营，以促进他们对于成长和健康的认识。

评估：

观察学生在小组讨论和展示活动中的参与度和表现，评估他们对于成长和心理健康问题的理解和应用能力。

小班心理健康《我想长大》教案(篇6)

课时数：1课时

适用年级：小学4年级

教学目标：

1. 了解并认识成长的意义和重要性。

2. 通过思考和讨论，培养学生积极向上的成长心态。

3. 培养学生树立正确的成长目标和价值观。

教学步骤：

1. 导入（5分钟）

- 老师与学生闲谈，引入话题：“你们有没有想过长大是什么样的？”“你们想长大做什么事情？”引导学生思考和交流。

2. 情感表达（10分钟）

- 老师播放或朗读相关的童话或故事，如《小王子》中的“我想长大”章节或《拇指姑娘》等，引导学生认识到成长的意义和重要性。

- 学生听完或阅读完后，分享自己的感受和理解，形成共鸣。

3. 讨论与思考（15分钟）

- 老师组织学生进行小组讨论，让学生讨论并回答以下问题：

- 你们认为长大的好处是什么？

- 长大过程中有什么困难和挑战？

- 如何面对成长中的困难和挑战？

- 鼓励学生开放性地表达自己的观点，并进行互相交流和学习。

4. 总结与展望（10分钟）

- 老师引导学生总结讨论的结果，概括出成长的好处和面临的困难，并帮助学生认识到成长是一个积极向上的过程。

- 老师引导学生思考并回答一个问题：“你们想成为一个怎样的人？”鼓励学生树立正确的成长目标和价值观。

5. 家庭作业（5分钟）

- 老师布置家庭作业，要求学生和家长一起讨论并回答：“你们认为我的优点是什么？我还需要提升哪些方面来做一个更好的人？”

- 鼓励学生和家长之间的互动和反馈，并提醒学生注意书写规范和言之有物。

教学辅助工具：

1. 故事书籍或音频资源

2. 小组讨论指导问题的PPT

评估方式：

1. 学生在小组讨论中的参与度和表达能力。

2. 学生对成长的理解和认识是否准确和深刻。

备注：

1. 教案可根据具体情况做适当调整和修改。

2. 老师在教学过程中应关注学生的情绪变化，及时进行抚慰和引导。

幼儿理想教案

推荐一篇关于"幼儿理想教案"的文章，希望可以启发大家。教案和课件是我们老师日常工作的一部分，所以每天老师都会按时按质地编写好教案和课件。制作有趣生动的教学课件能够激发学生的学习兴趣。请继续关注我们的网站，获取更多详细信息！

幼儿理想教案 篇1

幼儿理想教案

主题：培养幼儿的健康成长意识和行为

一、教学目标

1. 帮助幼儿养成良好的卫生习惯，如洗手、刷牙、保持房间整洁等。

2. 培养幼儿对食物的正确认识，学会选择健康的食物。

3. 培养幼儿读书的兴趣，教会幼儿如何选择适合自己阅读的书籍。

4. 增强幼儿保护自己的安全意识，学会避免危险行为。

二、教学内容

1. 健康习惯的养成：洗手、刷牙、保持身体整洁等。

2. 饮食健康：认识健康食物和不健康食物，学会选择健康的食物。

3. 阅读兴趣的培养：介绍不同类型的书籍，鼓励幼儿选择自己感兴趣的书籍。

4. 安全意识的培养：教授幼儿如何避免危险行为、保护自己的安全。

三、教学方法

1. 观察法：通过观察幼儿的行为和习惯，发现问题并进行指导。

2. 游戏法：利用游戏、活动等形式，培养幼儿的健康意识和安全意识。

3. 讲述法：通过讲述故事、介绍知识等方式，引导幼儿学习和理解相关内容。

四、教学步骤

第一节：健康习惯的养成

1. 引入：观察幼儿的洗手、刷牙等行为，引导幼儿分析这些行为的作用。

2. 操作活动：带领幼儿一起洗手，教授正确的洗手方法。并进行刷牙活动，引导幼儿学会正确的刷牙方式。

3. 展示：观看一些卫生习惯相关的视频和图片，帮助幼儿更好地理解和接受相关知识。

第二节：饮食健康

1. 引入：展示一些食物图片，引导幼儿将其区分为健康和不健康的食物。

2. 讲述：讲解健康食物的特点和好处，引导幼儿认识健康食物的重要性。

3. 操作活动：组织幼儿进行果蔬剪贴画活动，鼓励幼儿选择健康食物的图片进行剪贴。

第三节：阅读兴趣的培养

1. 引入：介绍绘本、故事书等不同类型的书籍，引导幼儿选择自己感兴趣的书籍。

2. 游戏活动：进行“找故事书游戏”，鼓励幼儿积极参与。

3. 讲述：讲述一些有趣的故事，帮助幼儿理解阅读的乐趣和重要性。

第四节：安全意识的培养

1. 引入：通过图片和视频展示一些危险行为或场景，引导幼儿讨论如何避免。

2. 观察活动：组织幼儿观察班级环境，并提出不安全的地方或物品。

3. 游戏活动：进行“安全标识游戏”，让幼儿识别不同的安全标识。

4. 总结：让幼儿总结学习到的安全知识，强调保护自己安全的重要性。

五、教学评估

1. 观察幼儿的实际表现，评估其是否能正确地洗手、刷牙等。

2. 通过观察和交流，了解幼儿对健康食物和不健康食物的认知程度。

3. 观察幼儿在阅读活动中的参与度和兴趣表现。

4. 观察幼儿的安全行为和对安全知识的理解。

通过以上的教学活动，可以帮助幼儿养成良好的卫生习惯，提高他们的健康意识和行为能力。同时，培养幼儿对食物的正确认识，引导他们选择健康的食物。另外，通过讲述故事、介绍书籍等方式，培养幼儿的阅读兴趣和能力。最后，加强幼儿对自身安全的保护意识，帮助他们避免危险行为。这些都是保障幼儿健康成长的重要环节。

幼儿理想教案 篇2

活动前言：

昨天妈妈给我买了个直升飞机，真是让我爱不释手，我问妈妈它怎么才能飞起来呢？妈妈说是飞行员叔叔开着来的。我感觉飞行员叔叔真伟大了，长大了我也要当一名飞行员，开着飞机带着爸爸妈妈周游世界去！通过此游戏可以让孩子知道什么是理想，我们都要有一个奋斗的目标！

活动目标：

1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。

2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

活动准备：

四幅图片（各种人物图片等）、多媒体课件

活动过程：

（一）

引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。

关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。。

1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。

2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。

（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）

师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有

师提示：第四幅图有，其他人没有。

3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿 幼儿 小学生）

师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。

（二）

观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。

关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心

出示人物：叮叮和当当

师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）

出示图一（猜测蒲公英的心愿）

师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么

师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？

幼儿猜测后（放录音） 理解：威武和善良

3、出示图二（猜测小鱼的心愿）

叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？那小鱼的愿望是什么呢？

（幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）

4、出示图三

叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？

5、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）

叮叮用绿色涂出了什么？

（幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。）

叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？

6、出示图六、七（讲述当当的心愿）

当当用蓝色涂出了什么？（幼儿讲述）

当当长大后做什么？当当会怎么说？

7、图八，引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么？

（三）鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。

关注点：幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

师：谁愿意来告诉我们，你长大后想做什么？

师小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员......

（四）

延伸活动，幼儿绘画自己的心愿。

师：出示大张纸，让幼儿画画，讲讲自己长大后的愿望。

幼儿理想教案 篇3

幼儿理想教案

主题：培养孩子积极向上的人生观

教学目标：

1. 帮助孩子理解什么是积极向上的人生观。

2. 培养孩子有向上的人生目标，勇敢面对困难，努力实现自己的目标。

3. 培养孩子的自信心和坚韧性格。

4. 培养孩子对生活的热爱和对未来的憧憬。

教学内容：

1. 生活中的积极向上的例子。

2. 通过故事、图片、广告等媒介帮助孩子理解积极向上的人生观。

3. 手工制作“我的人生目标”板书。

4. 较难的游戏和小挑战，力求孩子在挑战中培养勇气和毅力。

教学步骤：

1. 学前准备

通过看图片、视频，让孩子用自己的语言描述出积极向上的人生观的含义。

2. 例子介绍

教师讲述这个世界上的很多人都有积极向上的精神，然后通过介绍一些例子，让孩子对积极向上的人生观有一个初步的了解。

3. 媒介讲解

通过故事、图片、广告等媒介帮助孩子理解积极向上的人生观，并让孩子尝试发现身边积极向上的人生观。

4. 制作“我的人生目标”

孩子通过手工制作“我的人生目标”板书，让孩子能够自己思考自己的人生目标。

5. 挑战小游戏

给孩子准备较难的小游戏和小挑战，让孩子在挑战中培养勇气和毅力。

6. 小结

教师通过问答方式回顾课堂内容，并总结培养积极向上的人生观的重要性。

教学策略：

1. 听短故事、观看图片、广告等为主要教学内容

2. 小组讨论、互动为主要课堂形式。

3. 设计挑战小游戏，让孩子在游戏中学习，获得成就感和自信心。

4. 孩子们通过互动，相互激励，共同学习和成长。

教学总结：

通过这节课的学习，孩子们对积极向上的人生观有了一个新的认知和理解，懂得了生活中有很多积极向上的例子，也更加明确了自己的人生目标和努力方向。在教学过程中，孩子们在小组讨论、手工制作、挑战小游戏等多种活动中不断展现了自己的才能和创意，经过学习，孩子们的自信和毅力也得到了很大的提升。教学策略措施科学、环节丰富，吸引了孩子们的兴趣和注意力，实现了课程的目标和效果。同时，教师在教学过程中也加强了对孩子们的引导和关注，增强了孩子们的学习体验和成果。

幼儿理想教案 篇4

主题：培养幼儿积极向上的理想教案

一、教学目标：

1.培养幼儿树立积极向上的人生理想，增强自信心和奋斗意志。

2.提高幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的乐观心态和解决问题的能力。

3.引导幼儿培养良好的价值观和品德，形成健康的人格。

4.指导幼儿逐步实现自己的理想，并做出适合自己的选择。

二、教学内容：

1.培养幼儿的自信心和奋斗意志：

（1）观看关于成功人士的视频，引发幼儿对成功的向往和渴望。

（2）讲述成功人士的成功故事，鼓励幼儿相信自己可以做到。

（3）组织小组活动，鼓励幼儿尝试新的事物并表扬他们的努力和成果。

2.增强幼儿的想象力和创造力：

（1）进行角色扮演和故事创作活动，引导幼儿发挥想象力和创造力。

（2）进行艺术创作活动，如绘画、手工制作等，培养幼儿的艺术表现力。

3.引导幼儿培养良好的价值观和品德：

（1）通过讲述孝顺、友善的故事，引导幼儿学习尊重和关爱他人。

（2）组织幼儿参与公益活动，培养他们的社会责任感和乐于助人的品质。

（3）进行道德故事的阅读和讨论，引导幼儿认识到正确的行为和错误的行为。

4.指导幼儿逐步实现自己的理想：

（1）组织小组活动，让幼儿为自己的梦想设立小目标，并制定实现计划。

（2）鼓励幼儿积极参与社区活动，培养他们的社会适应能力和实践能力。

（3）组织模拟选举活动，引导幼儿了解和参与民主决策过程，培养幼儿的参与意识和领导能力。

三、教学方法：

1. 观看视频和讲述故事法：通过视频和故事激发幼儿积极向上的动力和向往。

2. 小组活动和角色扮演法：通过小组活动和角色扮演培养幼儿的合作意识和创造力。

3. 艺术创作和手工制作法：通过艺术创作和手工制作培养幼儿的艺术表现力和动手能力。

4. 阅读和讨论法：通过阅读和讨论道德故事引导幼儿树立正确的价值观和品德。

5. 模拟选举活动法：通过模拟选举活动培养幼儿的参与意识和领导能力。

四、教学手段：

1. 多媒体设备：播放视频和相关故事。

2. 教具：绘本、手工材料等。

3. 实物：选举标志物、小组活动道具等。

五、教学流程：

1. 热身活动

（1）播放成功人士的视频，鼓励幼儿向往成功，并引发讨论。

（2）讲述成功人士的成功故事，鼓励幼儿相信自己可以做到。

2. 提高幼儿的想象力和创造力

（1）进行角色扮演活动，幼儿扮演不同职业的人物，发挥想象力。

（2）进行艺术创作活动，如绘画、手工制作等，培养幼儿的艺术表现力。

3. 引导幼儿培养良好的价值观和品德

（1）讲述孝顺、友善的故事，让幼儿了解尊重和关爱他人的重要性。

（2）组织幼儿参与公益活动，培养他们的社会责任感和乐于助人的品质。

（3）阅读道德故事，引导幼儿认识正确的行为和错误的行为。

4. 指导幼儿逐步实现自己的理想

（1）组织小组活动，让幼儿为自己的梦想设立小目标，并制定实现计划。

（2）鼓励幼儿积极参与社区活动，培养他们的社会适应能力和实践能力。

（3）组织模拟选举活动，引导幼儿了解和参与民主决策过程。

六、教学评估：

1. 观察幼儿参与小组活动的情况，评估幼儿的合作意识和创造力。

2. 通过绘画和手工制作作品评估幼儿的艺术表现力。

3. 观察幼儿参与公益活动的情况，评估他们的社会责任感和乐于助人的品质。

4. 通过幼儿的言语表达和参与情况评估他们对正确行为和错误行为的认识程度。

5. 观察幼儿参与模拟选举活动的情况，评估他们的参与意识和领导能力。

七、教学反思：

通过本次课程的教学，我发现幼儿对成功的向往和渴望十分强烈，能够积极参与小组活动，并表现出较强的合作意识和创造力。在培养幼儿的艺术表现力方面，多数幼儿能够积极参与艺术创作活动，但还需进一步加强幼儿对社会责任感和正确行为的认识，以及对民主决策过程的理解。在今后的教学中，可以加大相关活动的篇幅，进一步引导幼儿树立积极向上的人生理想，提高幼儿的创造力和社会适应能力。

幼儿理想教案 篇5

主题：我的梦想

一、教学目标：

1. 学生能够理解并表达“我的梦想”。

2. 学生能够说出自己梦想的原因和计划。

3. 学生能够感受到成就感和自豪感。

二、教学重点：

1. 学生能够理解并表达“我的梦想”。

2. 学生能够说出自己梦想的原因和计划。

三、教学难点：

1. 学生能够感受到成就感和自豪感。

四、教学方法：

1. 情境教学法。

2. 分组讨论法。

五、教学过程：

1. 创设情境，导入话题（5分钟）。

教师在黑板上写下“我的梦想”，并问学生们，“你们有没有梦想？你们想成为什么样的人？你们对未来有什么计划？”然后教师提供一些自己的梦想“我想当一名老师，让更多的人得到知识，让他们的生活更美好。”教师引导学生思考并提问，“你们如果实现了自己的梦想，会感到很开心吗？”

2. 学生小组讨论（15分钟）。

教师组织学生小组讨论，让学生在小组内分享自己的梦想。教师强调，每个人的梦想都是不同的，要尊重他人的梦想。

3. 学生表演（20分钟）。

每个小组选一名代表，让他们在讲台上表演自己的梦想。让每组代表讲述他们的梦想，表达成为梦想中的人会感到什么样的成就感和自豪感。

4. 综合归纳（10分钟）。

教师让学生们总结今天学习到的内容和收获。让学生们感受到所有的梦想都值得被尊重，教师也可以鼓励每个学生去追逐自己的梦。

六、教学评价：

1. 学生在小组中积极参与，许多学生表达了自己的梦想，并分享了实现梦想的计划。

2. 在表演环节中，学生们夸赞和鼓励小组代表，并且也从表演中得到了很大的收获，体验到了成就感和自豪感。

3. 在综合归纳的环节中，许多学生表示，他们可以学到如何珍惜梦想，并通过努力，实现自己的梦想，他们更加自信和有动力去构建自己的未来。

七、教学反思：

学生对这个主题非常感兴趣，他们积极参与讨论和表演，表达了自己对未来的期望和梦想，并且从中得到了很大的收获。学生的自我认知能力得到了增强，梦想的实现也得到了很好的激励。在今后的教学中，我会更加注重学生的探究和实践，让他们更具有实践能力和创新精神，成长为真正的阳光少年。

幼儿理想教案 篇6

主题：培养幼儿自信心的教学设计

教案内容：

一、教学目标：

1.培养幼儿自信心，帮助他们认识自己的价值和能力。

2.建立幼儿之间的友好关系。

3.引导幼儿表达自己的意见和看法。

二、教学过程：

1.引言

老师向幼儿们介绍今天的话题：“自信心”。并且展示自信的体现让孩子们感受到自信的重要性。

2.教学内容

（1）引导幼儿发掘和誉定自己的优点和长处

老师带领幼儿们想一想自己的优点和长处，然后让它们留意到班中的同学们在其中各自也有他们的长处。

（2）对自己的不足做出积极的调整

老师提醒幼儿们在意识到自己随意，讲话不清晰，情绪不稳定等缺点的时候不要太过消沉，要看到自己的努力并且寻求改进的方法。

（3）建立团队意识

老师推荐一个团队合作的故事，然后引导孩子们相互配合、妥当分享任务。

（4）发挥幼儿的想象力

老师给孩子们展示一个模型，然后提醒他们任意想象且FA对这个模型做出新的改造，推崇他们表达自己意见和看法。

3.结束语

幼儿经过此次教学活动，有机会认识到自己的优点、欣赏他人的优点，改进自己的不足点，增强自己的自信心，建立友好关系，发挥想象力及表达能力，认识到团队合作的重要性。

三、教学评价

本教案旨在通过一系列有挑战性的教学活动，培养幼儿的自信心和建立团队意识，让幼儿学会认识自己的价值和能力，同时也培养了幼儿对自己想象力的发挥及表达能力的促进。 通过对幼儿的学习效果有一个基本的测量和评估，制定改进重点。

幼儿理想教案 篇7

主题：培养幼儿积极向上的理想教案

一、教案背景

作为幼儿教师，我们应该注重培养幼儿的积极向上的理想，引导他们树立正确的人生观和价值观，为他们未来的发展打下坚实的基础。本节课的主要目标是通过启发性教育，引导幼儿树立理想，并培养积极向上的人生态度。

二、教学内容

1.课程目标

通过本课的学习，幼儿应该能够：

(1)了解理想的定义和重要性；

(2)明白积极向上的人生态度的意义；

(3)掌握树立理想的方法；

(4)培养正确的人生观和价值观。

2.教学重点

(1)理解理想的概念和重要性；

(2)明白积极向上的人生态度的意义；

(3)掌握树立理想的方法。

3.教学方法

(1)情景教学法

(2)启发式教学法

三、教学步骤

1.导入：金榜题名（引导幼儿思考）

教师将一张黑板上的大片白纸撕下一小块，写下"我的理想是……"，并请幼儿们一个一个走上讲台，用彩笔或粉笔写下自己的理想。鼓励幼儿们自由发挥并进行展示。教师通过赞赏和问答的方式引导幼儿展开想象和思考，进一步加深对理想的理解。

2.学习：

(1)理论知识传递

通过教师讲解和图片展示，引导幼儿了解理想的定义及其重要性，让幼儿们明白拥有理想可以帮助自己更好地学习和成长。

(2)案例分析

教师通过讲述一些成功人士的故事，鼓励幼儿们树立积极向上的人生态度，并从中学到正确的价值观和人生观。

(3)小组讨论

将幼儿分成小组，让他们共同思考并讨论理想的实现方法，鼓励他们借助小组合作，互相启发和帮助，培养团队合作精神。

3.实践：

(1)理想实践计划

让幼儿们在一张纸上写下自己的理想，给予他们足够的时间和空间，鼓励他们用图画或文字的方式表达出来，并贴在教室的理想墙上，形成统一的氛围。

(2)群体展示

每个幼儿依次向全班展示自己的理想，并从其他幼儿的理想中得到启示和鼓励。

四、教学评估

1.观察法：观察幼儿在课堂上的参与程度、对理想概念的理解和表达能力。

2.问答法：提问幼儿在课后是否根据自己的理想制定了实施计划，并能否坚持实践。

五、教学反思

通过本节课的学习，幼儿们对理想有了更深入的认识，并且寻找到了树立理想的方法。教师需要及时总结反思学生们在本节课中的表现，是否达到了预定的教学目标。同时，教师要将反思结果进行记录，为后续的教学调整和改进提供参考。

幼儿理想教案 篇8

幼儿理想教案

一、主题：为了帮助幼儿树立积极向上的理想，培养他们良好的品德和人生观。

二、教学目标：

1.了解理想的概念及重要性。

2.培养幼儿树立理想、追求理想的意识。

3.通过游戏、绘本、诗歌等方式，引导幼儿了解不同职业、激发他们对未来的期待和向往。

4.培养幼儿坚持追寻理想的信念，勇敢面对困难和挫折。

5.通过情景剧、讨论等方式，引导幼儿思考如何实现自己的理想。

三、教学准备：

1.绘本：《小熊的理想》、《小兔子长大了》等。

2.诗歌：《我有一个愿望》、《做一个勇敢的小朋友》等。

3.游戏道具：职业卡片、职业衣物、职业工具等。

4.情景剧道具：简单的服饰、道具等。

四、教学内容和步骤：

步骤一：导入（5分钟）

1.教师展示一张海报：“我的理想，我的未来”。引导幼儿谈论并表达自己对未来的期望和理想。

2.教师发放职业卡片，让幼儿根据图片猜测职业名称，并展示相应职业衣物和工具。教师引导幼儿认识不同职业的重要性，并与幼儿讨论相关的理想。

步骤二：生活游戏（10分钟）

1.教师带领幼儿进行“职业游戏”。教师扮演不同职业的人物，幼儿模仿老师的表演，尝试不同职业的工作。

2.在游戏过程中，引导幼儿思考每个职业的重要性，了解这些职业对社会的贡献。

步骤三：绘本阅读和分享（15分钟）

1.教师朗读绘本《小熊的理想》或《小兔子长大了》。

2.教师引导幼儿分享绘本中主人公的理想和努力，激发幼儿追求理想的积极性。家园共同探讨幼儿的理想，并给予鼓励和支持。

步骤四：诗歌欣赏（10分钟）

1.引导幼儿欣赏诗歌《我有一个愿望》或《做一个勇敢的小朋友》。

2.教师与幼儿一起朗读诗歌，引导幼儿体会诗歌中表达的情感和意义。

步骤五：情景剧（15分钟）

1.教师分组让幼儿编写简单的情景剧，围绕实现自己的理想展开表演。

2.教师指导幼儿练习自己的剧本，并引导他们思考如何面对困难和挫折，坚持实现理想。

步骤六：总结和反思（5分钟）

1.教师引导幼儿回顾今天的课程内容，总结理想的重要性，并鼓励他们树立和追求自己的理想。

2.教师与幼儿进行互动问答，检查他们对理想的理解和掌握情况。

五、拓展活动：

1.家长和幼儿一起分享自己的理想，并互相鼓励和支持。

2.引导幼儿通过绘画、手工制作等方式表达自己的理想和梦想。

3.到社区或学校的不同部门参观，了解更多的职业和工作。

幼儿理想教案 篇9

主题：培养幼儿的自我意识及自主性

1. 思路引导

在幼儿教育中，了解和培养幼儿的自我意识及自主性是非常重要的。因为幼儿阶段是孩子的基础教育阶段，孩子们的行为和思维习惯会在这一阶段内形成，这些习惯会影响其整个人生的发展。同时，自我意识和自主性是培养孩子自信、积极、有主见的必要品质。因此，本主题将从“自我意识”的概念、影响和培养策略入手，为大家详细介绍如何帮助幼儿培养自我意识及自主性。

2. 自我意识概念

自我意识是指个体对自身的认知，包括了自我知觉、自我概念和自我评价等方面。幼儿的自我意识主要表现在对身体、生存环境、生活经验、社会角色等方面的认知。

自我意识的培养对幼儿成长十分重要。通过自我意识的发展，幼儿能够认识到自己的身体、心理和社会状态，从而更能掌握自己的行为和情绪反应，提升自身的自我保护意识，应对各种变化和挑战。同时，幼儿有了自我认识后，会产生认可、自信等积极情绪，对他人和周围事物也产生更深入的认知。

3. 自我意识的影响

幼儿自我意识的形成和发展会对其后续发展产生长远影响。具体表现在以下几个方面：

（1）情绪管理：有了良好的自我意识，幼儿可更准确地感知和表达自己的情绪，进而更好地掌控自己，避免过度情绪波动。

（2）自我评价：自我意识的培养让幼儿学会从父母、老师、同伴和环境中得出自己的评价，确立自己的认可和自信。

（3）社交能力：幼儿学会认知自己的特点和需求后，能更好地理解他人，提高自己在社交中的互动效果和合作水平。

4. 针对自我意识培养的策略

（1）身体体验

幼儿认识自我的第一步就是认知自己的身体。通过体验游戏、运动、音乐等活动，幼儿能够了解自己身体的特点与处境，如活动部位、动作特点、荐体感觉等。这种身体认知方式，有助于幼儿培养信任和自信，并逐渐建立对自己的认同感。

（2）情绪教育

幼儿很难准确识别自己的情绪，因此，要求家长和老师帮助他们处理情感。教育幼儿认识不同情绪，如高兴、悲伤、恐惧、烦躁、压力等，及时认知自身情绪，表达情感，发展自我情感模式。与此同时，家长和老师也要言传身教，学会给予幼儿正确的情绪指导，传递积极和正确的情感处理方式。

（3）游戏模拟

幼儿游戏是自我意识培养的重要途径。常开展各种戏剧、角色扮演、社会生活类的游戏活动，将幼儿推到虚拟的情境中去寻找认同感 。让幼儿亲身参与和尝试，从中领悟成功感知和体验这种情感，发展积极的自我概念和信心。

（4）家长和老师指导

幼儿的自我意识是家长和老师宝贵的寄托和引导。他们的言行、爱护、关怀和必要的挑战，都能够或多或少的影响幼儿对自我意识的形成和发展。家长和老师应该经常赞扬幼儿的优劣，并在幼儿需要的时候，提供正面评价和指导方法，帮助他们发展自己的信心和能力。

5. 总结

自我意识与自主性的培养对幼儿的发展影响显然。在幼儿教育中，家长和老师应该注重对幼儿的自我意识培养与关注，同时开展针对性的教育活动，千方百计引导他们学会掌控自己，建立自信和自主性。

幼儿理想教案 篇10

幼儿理想教案的主题：培养幼儿的合作能力

一、教学目标：

1. 通过活动的方式，培养幼儿相互合作的意识和能力。

2. 让幼儿学会倾听、尊重他人意见，并积极参与团队活动。

3. 培养幼儿的沟通技巧，学会与他人协作，解决问题。

4. 培养幼儿的集体荣誉感和责任感。

二、教学准备：

1. 教师准备一些小组合作的活动，如拼图、搭积木等。

2. 准备奖励小礼品，用以激励幼儿积极参与。

3. 为每个小组准备一位成人带领，指导幼儿合作。

三、教学过程：

1. 介绍活动的目的和规则，让幼儿明白合作的重要性。

2. 将幼儿分成若干小组，每个小组由一位成人带领。

3. 引导幼儿先进行热身活动，增进小组成员的了解和友好。

4. 给每个小组一个任务，如完成一幅拼图。鼓励幼儿按照小组规定的时间完成任务。

5. 观察小组活动是否顺利，帮助困难的幼儿解决问题。

6. 活动结束后，召集小组成员一起分享他们合作的经历和感受。

7. 表扬和奖励那些在合作活动中表现出色的幼儿，激励其他幼儿最终目标。

8. 教师总结活动的经验和教训，为以后的合作活动做出改进。

四、教学评价：

1. 观察幼儿在活动中是否能够积极参与，并遵守合作规则。

2. 评估幼儿在沟通、解决问题和与他人合作的能力。

3. 观察幼儿在小组活动中是否能够体验合作过程的快乐和成就感。

4. 评价幼儿对集体荣誉的关注度和责任感。

五、教学反思：

1. 教师要及时记录幼儿在合作活动中的表现，为家长提供反馈。

2. 教师要不断总结改进教学策略，以提高教学效果。

通过这样一堂以培养幼儿的合作能力为主题的幼儿理想教案，不仅能帮助幼儿认识到集体合作的重要性，还能培养他们的团队意识和沟通能力。同时，在合作活动中的成功经历将增强幼儿的自信心和愿意参与合作的积极性。

幼儿理想教案 篇11

幼儿理想教案范文

一、教案主题：种植花草

教学目标：

1. 认识花草的种类及特点，了解花草的生长过程

2. 培养幼儿的观察力和动手能力，培养幼儿对自然界的热爱和保护意识

教学内容：

1. 花草的分类和特点

2. 花草的生长过程

3. 种植花草的步骤及要求

教学准备：

1. 各类花草的实物或图片资料

2. 花盆、土壤和种子/花苗

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 师生互动：询问幼儿对花草的了解，有哪些花草他们见过或听说过。

2. 观察花草实物或图片，情景导入话题。

二、学习花草的分类和特点（15分钟）

1. 师生互动：教师向幼儿展示花草实物或图片，让幼儿猜猜这是什么花草，它的特点是什么。

2. 教师解答幼儿的猜测，并简单介绍花草的分类和特点。

三、了解花草的生长过程（15分钟）

1. 观察花草生长的图片或实物，让幼儿了解花草的生长过程。

2. 设计小游戏：“花草生长大比拼”，让幼儿根据生长过程的顺序排列图片卡片。

四、种植花草的步骤及要求（20分钟）

1. 现场示范（教师在幼儿面前进行）：准备花盆、土壤、种子/花苗。

2. 解释每个步骤及要求：从准备土壤到种下种子/花苗，再到浇水、施肥、日常护理。

3. 学生实践训练：幼儿分组进行花草种植实践。

五、收尾总结（5分钟）

教师结合图片或实物，复习今天学到的知识，再次强调花草的重要性，并让幼儿分享他们的种植过程和体会。

教学延伸：

1. 让幼儿观察种植过程中的变化和生长情况，记录并制作成小册子。

2. 组织幼儿参观学校花坛，让他们亲身感受花草的美和种植的成果。

教学反思：

1. 教学导入部分需要通过利用幼儿已有的知识和经验来激发他们的学习兴趣。

2. 教学内容和步骤设计要简单，符合幼儿的认知能力和动手能力。

3. 教学过程中要注重观察幼儿的反应和参与程度，及时进行引导和帮助。

4. 学习活动要多样化，结合游戏、实践训练等形式，以激发幼儿的学习兴趣和培养他们的主动性。

幼儿理想教案 篇12

主题：培养幼儿的理想教案

导语：幼儿时期是人生的关键时期，培养幼儿正确的价值观和理想是每一位教师的重要任务。本教案旨在通过系列活动和课堂讲解，帮助幼儿树立正确的理想，并培养他们积极向上的人生态度。

一、教学目标：

1. 能够理解理想的概念，并能够描述自己的理想；

2. 培养幼儿正确的价值观，包括劳动、友爱、诚实、勇敢等；

3. 培养幼儿积极向上的人生态度，鼓励他们追求理想、奋发向上。

二、教学重点：

1. 帮助幼儿理解理想的概念；

2. 培养幼儿正确的价值观；

3. 培养幼儿积极向上的人生态度。

三、教学内容：

1. 热身活动：播放一段关于幼儿相关理想的视频，引导幼儿讨论和分享自己的理想，让每个孩子都有机会发表自己对未来的设想。

2. 活动一：小小理想家

a. 分组活动，每个小组选择一个“理想家”代表，编写一份小小理想家的宣言，包括如何做一个优秀的学生、一名有用的社会人等。

b. 小组代表上台，表演自己小小理想家的宣言，其他孩子给予鼓励和赞许。

3. 活动二：我的理想画

a. 给每位幼儿一张纸和一盒彩色笔，要求他们画出自己的理想。

b. 幼儿展示自己的作品，并进行互相欣赏。

4. 活动三：梦想主播

a. 观看一段激励人心的视频，讲述一位成功主播的故事。

b. 孩子们分成小组，模仿主播的风格，向全班介绍自己的理想并解释实现的方法。

c. 每个小组选择一名表演者，上台进行角色扮演。

5. 结束活动：班级共同的理想

a. 给每个孩子一张卡片，让他们写下自己对班级的理想，然后将卡片贴在墙上。

b. 老师和孩子们一起讨论他们的理想和如何实现他们的理想，鼓励他们互相支持和帮助。

四、教学反思：

通过本教案的系列活动，幼儿们经历了理想教育的过程，他们了解到理想的重要性，并能够表达出自己的理想和志向。通过小组活动和角色扮演，他们也学会了互相支持和鼓励。同时，在讨论和分享中，他们也学到了如何为自己的理想制定计划和设定目标。这些活动不仅培养了他们积极向上的人生态度，也促进了班级的合作和凝聚力。