幼儿园小班体育活动：小火车笛笛笛

发布时间:2019-12-16 幼儿园小班体育活动说课稿幼儿园体育活动方案幼儿园体育活动教案

对于小班的学生来讲，还是以游戏加体育的方式来让孩子们度过自己的小班生活。今天小鱼哥哥和大家分享的是一款游戏加体育的活动，小火车笛笛笛。

活动目标：

1，让孩子们学会排队，懂得排队是中华传统美德，不能推不能挤，要友好对待前后的小朋友。

2，引导孩子在户外活动，爱上户外运动，不要一直待在屋内。

3，让孩子们喜欢上游戏和运动，并培养孩子团队合作意识，提升孩子之间的亲密度，增进小朋友之间的感情。

活动准备：

1，课件准备，准备一段关于小火车的动画，建议用《托马斯和他的朋友们》或者是《火车宝宝》。

2，引导小朋友们讲出火车的结构，以及火车运行时的特点。

活动过程：

1，老师讲一下游戏的规则，帮助小朋友一个挨一个站成一列，然后让孩子们双手搭在前面小朋友的肩上。

2，老师开始喊，火车要开动了，建议老师不断地改变节奏，让孩子们按着你的节奏来开火车。例如，火车要开快了，火车要开慢了。

3，孩子们开一会，老师就喊，火车进站了，要停车了。谁要下车，谁要上车。谁要下车，就是指目前在玩开火车的小朋友如果不想玩了，则可以离开。谁要上车，就是指未参加游戏的小朋友，谁想要加入到游戏中，则补上去。

4，让孩子们在开火车的时候，也模仿一下火车的声音，鸣笛以及哐当声。

活动延伸：

这里就需要老师灵活的头脑了。例如，可以让小朋友们排成的火车钻山洞，过山坡或者是过大桥等。这样，孩子们可以利用身体的灵活性来做各种各样的动作，而且在做动作的过程中，不能让火车断开。

活动总结：对于小班的孩子来讲，这样的游戏是非常有趣的，不仅让孩子们尝试到了集体游戏的乐趣，而且也能让小朋友们之间形成了亲密的友爱关系，也能让老师更多地了解每一个小朋友的性格和乐趣点。

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小班数学游戏活动火车

小班数学游戏活动火车教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿根据已有经验尝试运用一一间隔的规律构建火车，鼓励幼儿积极参与活动，并能比较事物之间大小、形状、颜色等的差异，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看火车教案吧。

活动目标：

1、引导幼儿根据已有经验尝试运用一一间隔的规律构建火车。

2、鼓励幼儿积极参与活动，并能比较事物之间大小、形状、颜色等的差异。

3、激发幼儿乐于参与数学活动的情感。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1、火车车厢胸饰人手一份，幼儿操作材料若干份，磁带一盒（开火车音乐）。

2、环境创设：按规律排的椅子，按规律排的柳条等。

活动过程：

一、集体游戏“开火车”。

1、开火车入场“今天我们一起来玩个开火车的游戏，我做火车头，你们做车厢，好吗？”听音乐游戏一遍。

2、师引导幼儿观察：

（1）“到站了，车站的叔叔阿姨为你们准备了休息的椅子呢，看这个椅子是怎样排的呀？”

（2）请小朋友看着椅子上的标记坐下来。

（3）火车又要开了，现在的火车和刚才的火车不一样了，现在的车厢是怎样排的？教师小结：对，我们现在是一节男车厢一节女车厢排的，很有规律。

3、听音乐游戏一遍，再次观察比较。

（1）到站了，车站的叔叔阿姨也为我们准备了礼物呢。（出示胸饰）看这些车厢有什么不一样呢？（引导幼儿说出大小，颜色不一样）

（2）请小朋友选一个戴起来，说说自己现在变成了什么车厢。

（3）看谁来坐火车了，它们是怎么排的？我们来排一列火车给它们坐，好吗？幼儿排好后请列车员检查。听音乐游戏一遍。

二、独自游戏排火车。

1、这里还有很多火车没有装上车厢呢，请小朋友帮它装，好吗？

2、幼儿排，教师指导。要求：先看看有什么车厢？车厢有什么不一样？请小朋友排一列有规律的小火车，排好了，开到有规律火车站来。

3、一起观看自己排的火车，讲评。

三、结束活动：这里有三节不一样的车厢呢，它们也想变成一列有规律的小火车呢，怎么变呢？我们一起去帮它想想办法，好吗？

活动反思：

游戏是小班幼儿最喜欢的，为了顺应幼儿身心发展的需要，我们往往采取游戏的方式达到教育目的，让幼儿在快乐中学习，在学习中感悟思考。而体育活动本身就和游戏密切相连。

小班体育游戏活动小猴送礼(推车)

小班体育游戏活动小猴送礼(推车)教案反思主要包含了游戏目标，游戏准备，游戏玩法，游戏重点，游戏反思等内容，感受推小车带来的乐趣，学习推小型三轮车，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看小猴送礼(推车)教案吧。

游戏目标

１、感受推小车带来的乐趣。

２、学习推小型三轮车。

３、掌握推小型车的技能，基本能控制小车。

４、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

５、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

游戏准备

手推车4辆

游戏玩法

１、幼儿先跟着“猴姐姐”听音乐做各种动作，到猴山上采桃子。

２、猴姐姐告诉小猴子们，小白兔妈妈病了，我们把采到的桃子用小型三轮车装好推倒小白兔家送给小白兔妈妈。

３、猴姐姐做示范动作，并提醒幼儿要注意的问题。

４、幼儿进行游戏。

游戏重点

１、提醒幼儿不要推挤、排好队、不争抢。

２、提示幼儿如何控制好小车。

游戏反思

整个活动中孩子们的参与性还比较强，比较遗憾之处就是，有些幼儿在活动的开展过程中，有时候很想表达自己的想法，但是他们都没能说出自己的想法，对于这类的孩子，在今后的活动开展的过程中，教师要多多关注，多给他们表达自己想法的机会。

幼儿园小班游戏教案《开火车》

幼儿园小班游戏教案：开火车

主要领域：游戏

幼儿园小班区域活动活动：滚珠汽车

目标：

1．探索通过倾斜托盘让滚珠汽车动起来的方法。

2．感知托盘倾斜角度和方向与滚珠汽车行驶速度和路线之间的关系，提高手眼协调性。

准备：

1．将玻璃珠装入果冻壳中，将果冻壳倒扣在托盘上，在其两侧贴上小汽车造型的卡纸。

2．用即时贴在托盘上贴出行车路线，用拼插积木搭出滚珠汽车可以通过的"城门"，并固定在托盘上。

玩法说明：

幼儿双手握住托盘，倾斜托盘让滚珠汽车动起来，通过控制倾斜方向和角度使滚珠汽车沿路线标志行驶，并通过"城门"。

指导要点：

1．引导幼儿思考怎么让小车动起来，观察幼儿不同的探索方法，用提问启发幼儿探索：如果不用手推，小车怎么才能动起来。

2．如果一直没有幼儿尝试倾斜托盘的方法，可引导幼儿关注玻璃珠的滚动，发现通过倾斜托盘可让玻璃珠滚动，从而带动小车移动。

3．引导幼儿关注托盘倾斜角度和方向与汽车行驶速度和路线之间的关系，尝试让小车沿路线标志行驶，并通过"城门"。

延伸活动：

1．提供用不同材料的球形物体(木珠、塑料珠等)制作的滚珠汽车，让幼儿进一步感知球形物体滚动的特点。

2．在一个托盘中投放两个滚珠玩具，设置警察抓小偷、猫捉老鼠等情节以增加游戏趣味陛，让幼儿通过倾斜托盘让两个滚珠玩具一起动起来。

幼儿园中班区域活动：磁铁小车

目标：

1．初步感知磁铁同性相斥、异性相吸的特性。

2．尝试利用磁铁的特性，通过控制条形磁铁让磁铁小车动起来。

3．用绘画的方式记录自己在玩磁铁小车时的发现。

准备：

1．将两根短吸管粘贴在一块条形磁铁上，分别将两组车轮其中一边的轮胎卸下，将连接轮胎的铁丝穿过吸管后，再将卸下的轮胎重新装好，制作成磁铁小车。

2．条形磁铁若干，装在筐中。

3．白纸、彩色笔。

玩法说明：

幼儿不用手触碰磁铁小车，尝试用条形磁铁控制磁铁小车前行或倒退。

指导要点：

1．创设问题情境，引发探究兴趣："这里有一种魔法棒(条形磁铁)，不碰到小车就能让小车动起来，你们想试一试吗?"

2．观察幼儿的探索方法。如，幼儿将条形磁铁与磁铁小车吸在一起，使小车动起来。如果幼儿长时间只停留于这种玩法，可引导幼儿再试一试其他方法，尝试不接触就驱动的"魔法"。又如，当幼儿发现条形磁铁一靠近小车就动的现象时，可鼓励幼儿改变磁铁移动速度，观察小车行驶速度的变化。再如，一名幼儿通过探索发现两辆小车前后排列时，移动其中一辆小车，另一辆小车也会跟着移动。只要是围绕磁铁特性的探索，教师不必干预，应允许幼儿有自己独特的探索方式。

3．鼓励幼儿将自己的发现用绘画的方式进行表征，帮助幼儿用文字将自己的发现记录在画纸上。

4．引导幼儿手持记录单与同伴进行经验交流，分享自己的发现。

延伸活动：

在大型纸盒内用即时贴贴出马路、停车场的标志线等，鼓励幼儿用"魔法棒"控制车的行驶方向，将车停进车位。

幼儿园小班活动区活动：还有谁要上车

目标：

1．能选择自己喜欢的角色，边操作桌面材料边模仿儿歌中有关角色的对话。

2．愿意与同伴共享材料。

准备：

1．幼儿已学过儿歌《还有谁要上车》。

2．将小朋友(司机)、兔子、大鹅、小猪、小羊、小狗等角色的卡通形象图一式两份塑封后分别贴在小积木的前后两面；用废旧纸盒制作公共汽车，用KT板制作座位，用废旧小纸盒制作刷卡机，如图。

3．播放器，将儿歌录制存放在u盘。

指导要点：

1．观察幼儿操作材料的情况，注意倾听幼儿能否跟录音说儿歌，如果幼儿一直只操作不开口，教师可引导其说说"谁要上车了?怎么说的"，或带动幼儿一起说儿歌。

2．鼓励幼儿选择自己喜欢的动物角色，和同伴一起玩"坐车"游戏，模仿角色相应的对话，提示幼儿耐心等待，按序出场。

3．集中交流时，可请参加表演的幼儿在全班幼儿面前边操作材料边念儿歌，以激发幼儿进一步活动的兴趣。

延伸活动：

待幼儿熟悉儿歌后，可以增加小猫、小鸡等动物角色，鼓励幼儿尝试替换动物名称念儿歌。

附：还有谁要上车

小小司机看看钟，开车的时间已到了。

"今天有谁要上车?请您刷卡上来吧。"

"小兔小兔要上车"，小兔刷卡上了车。

"快快快，快快快，还有谁要上车?"

"大鹅大鹅要上车"，大鹅刷卡上了车。

"快快快，快快快，还有谁要上车?"

"小猪小猪要上车"，小猪刷卡上了车。

"快快快，快快快，还有谁要上车?"

"小羊小羊要上车"，小羊刷卡上了车。

"快快快，快快快，还有谁要上车?"

"胖狗噜噜要上车"，胖狗刷卡挤上车。

嘟嘟嘟、嘀嘀嘀、嘎嘎嘎、碰碰碰、叽叽叽!

抓好，扶好，坐坐好，车子就要开动了!

小班游戏—小火车

下面是“小班游戏—小火车”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

游戏计划意图：

对付小班的幼儿，一些扣纽扣、拉拉链等自理本领须要造就，别的一些色彩和数观点也须要幼儿控制，为了让幼儿较痛快的举行进修，我们将一些进修内容融入到了游戏运动中。在“马路上的车”主题中我们创设了“小火车”这一游戏内容，经由过程“接火车”让幼儿学会扣按钮和刺毛扣，然后让幼儿凭据物品的色彩探求雷同色彩的火车车厢给火车装工具，别的还可以凭据车厢上的数字装响应数目的物品，让幼儿熟悉色彩、进修认读数字和点数。质料预备：

1、火车轨道场景。

2、有刺毛扣和按钮的差别色彩牛奶盒子；数字卡；点子卡；有刺毛扣和按钮的长条纸；幼儿园教育随笔色彩差别的蔬菜、生果图片等。不雅察要点：

1、是否能找到匹配的刺毛扣和按钮，并举行衔接。

2、不雅察幼儿是否凭据色彩、数字等举行装物品。

不雅察阐发：

因为以往我们训练扣按钮和刺毛扣是操纵衣服举行，以是本日操纵“接火车”的方法让孩子来举行匹配和训练，孩子爱好异常高，并且在操纵历程中孩子们还发明一样的是扣不上的，要找纷歧样的正反才气扣，使幼儿在操纵中学会发明。

为了满意差别条理幼儿的须要，我在“装物品”时埋没了几个请求，低条理的幼儿可以凭据本身的意愿随便的在车厢里装物品，举行点数。中条理的幼儿可以凭据车厢上的数字装响应数目的物品，高条理的幼儿可以凭据车厢的数字和色彩装响应色彩和数目的物品。在幼儿操纵时有的幼儿还涌现了统一色彩差别种类物品的拼装，幼儿园教案这里还储藏着一个分类的观点在此中。末了装好幼儿举行开仗车输送物品等运动。

连系小班幼儿的年事特色，我们将一些常识融入到游戏运动中，使幼儿在轻松、痛快的游戏运动中发明题目、办理题目，终极控制这一常识内容。同时在质料计划上思量一个一物多玩，将一些常识蕴含此中。经由过程如许的游戏运动使幼儿学会了进修，同时也能更好做到增进差别条理幼儿的配合生长。

关于“小班游戏—小火车”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

幼儿小班游戏活动教案《推小车》

活动目标：

1.练习持棍推瓶自然的往前走。

2.锻炼幼儿手眼的协调能力。

3.愿意参与游戏，体验参加游戏的快乐。

活动准备：

1.材料准备：大小不一的透明可乐瓶【数量与幼儿人数相同，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水】，纸棍幼儿人手一根。

2.环境准备：红、黄、蓝、绿色塑料筐各一个，分别放在场地的四角，当做【停车场】。

3.经验准备：幼儿玩过纸棍游戏，熟悉游戏场地。

重难点：

重点：持棍推瓶自然地走。

难点：要求纸棍和【小车】不分开。

活动过程：

一、准备活动

教师带领幼儿手持纸棍进入场地，进行热身运动。

二、练习持棍推车

1.教师示范持棍推瓶，边推边说儿歌：手拿一根小纸棍，推着小车向前慢慢走，慢慢推，小车稳稳向前进。

2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，教师一旁指导，帮助能力稍差的幼儿学习推的技能。

3.教师演示，请幼儿说说纸棍顶在【小车】的什么地方最容易推动。

4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在【小车】的什么地方推行最平稳，启发幼儿探索如何让纸棍和【小车】不分开。

5.教师组织幼儿持棍推着小车从起点到终点反复两次，要求纸棍和【小车】

不分开，为游戏做准备。

6.游戏：推小车

(1)教师介绍游戏过程和规则，幼儿扮演【小司机】，把【小车】开到相同颜色的停车场去。就算完成自己的任务，能得到一份奖品。

(2)教师鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏，幼儿自由选择大小可乐瓶，组织幼儿游戏2--3次，熟悉后中途幼儿可以选择更换大号可乐瓶。

(3)教师讲评游戏，分发奖品，鼓励幼儿以后多多参加体育游戏。

三、放松活动

幼儿扛着纸棍，拿着奖品围绕场地慢走一圈。

大班健康教育活动——开火车

活动目标：

1、锻炼幼儿身体的协调能力和动作的灵敏性；

2、培养幼儿的合作意识和合作能力。

活动准备：

平整的场地、《健康歌》音乐、呼啦圈若干

活动过程：

一、活动环节设计：

1、整队，带幼儿进入活动场地，随《健康歌》音乐做运动，做好游戏的准备活动。

2、通过谈话法跟幼儿讲明游戏规则，把幼儿分为三个小组，每个小组的幼儿是一列“小火车”，三列“小火车”同时从起点出发，绕过障碍和终点标志，以先返回起点者为胜。若在前进过程中“小火车”断开，则需要回到起点重新开始。

3、强调活动过程中需要注意的安全问题和纪律问题，提醒幼儿注意安全。

4、活动开始：

玩法一：幼儿六人或七人一组排好队，后面的幼儿扶着前面幼儿的肩膀，形成“小火车”。起点和终点之间不设障碍，终点处设三个终点标志。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开始游戏，绕过终点标志先返回起点的是优胜者。

玩法二：幼儿六人或七人一组排好队，排头幼儿手拿呼啦圈做车头，每个幼儿套在一个呼啦圈里当作车厢，后面幼儿抓着前面幼儿身上的呼啦圈，连接起来开小火车，起点和终点之间设有障碍，终点处安排三名幼儿作为终点标志。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开始游戏，到达终点绕过终点幼儿再返回起点，先到起点的一组为胜。

玩法三：幼儿分小组创编游戏玩法，老师鼓励他们大胆创新。

5、活动结束：带领幼儿做放松运动，并整理活动器械。

6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家里人玩开火车的游戏，并创编出更多的玩法。

二、备幼儿：

估计幼儿可能会创编出抱着前面幼儿的腰开火车、或者前后的幼儿拉着手开火车等游戏方式，一定注意及时表扬表现好的幼儿。