幼儿园教案去幼儿园教案。
优秀的人总是会提前做好准备,每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?有请驻留一会,阅读小编为你整理的幼儿教案:笨笨猪,欢迎学习和参考,希望对你有帮助。
活动目标:
1、理解故事内容,激发幼儿对故事的兴趣。
2、在老师的引导下,能根据故事内容分角色进行情景表演。
活动准备:
1 背景图一张
2 小猪,大老虎,苹果图片若干
活动过程:
一、 导入,激发幼儿兴趣
师: [出示笨笨猪]它是谁啊?
师:哦,它还有个名字叫笨笨猪。
师:小朋友们想知道它为什么叫笨笨猪吗?
师 那我们来听听笨笨猪的故事。
二、出示图片,讲述故事。
——理解故事内容并进行提问。
师 老师的故事讲完了,那小朋友们知道这个故事的名字叫什么吗?
师 那小朋友们知道了它为什么叫笨笨猪吗?
师 笨笨猪去干什么了?它吃了什么东西?
——再次讲述故事
师 这个时候谁来了?
师 大老虎有没有抓到笨笨猪?为什么?
师 这个时候我们的笨笨猪说了一句什么样的话让大老虎不敢吃它呢?
师 那小朋友们喜欢笨笨猪吗?
师 地上的东西我们能不能拿着吃啊,为什么?
师 对的,我们要在爸爸妈妈的允许下才能吃。陌生人给我们东西我们也不能吃,不然会被坏人给拐跑的,你们说对吗?
师 刚才故事里的笨笨猪遇到了困难能自己解决,真的是很棒哦。那我们小朋友平时遇到什么困难能自己解决吗?我们要像笨笨猪学习,不管遇到什么困难都要去想办法解决问题,因为我们是大孩子了。
三 根据内容分角色进行情景表演
——请个别幼儿进行示范表演
师 刚才老师讲的这个故事内容我们小朋友已经知道了,现在老师要请小朋友上来表演笨笨猪与大老虎之间的故事
——分组进行表演
师 他们表演的棒不棒啊?
四 延伸活动
进行课外故事表演
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幼儿园中班教案《老虎笨笨》
活动目标:
理解故事内容,学习保护牙齿的方法;
能把自己心中的想法大胆的表述出来;
能复述故事的大概内容。
能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动过程:
1、导入过程:由音乐《两只老虎》导入。提升幼儿兴趣,吸引幼儿注意力,再引出主题----《老虎笨笨》
两只老虎,两只老虎。
跑的快,跑的快。
一只没有眼睛,
一只没有耳朵,
真奇怪,真奇怪。
师:小朋友们,这两只老虎奇怪不奇怪呀?
幼儿:奇怪。
师:那你们认为老虎应该是什么样的?
幼儿:讨论(老虎张大嘴巴,很凶!……牙……)
师:有一只老虎叫笨笨,它一颗牙齿都没有,是不是更奇怪呢?
幼儿:是……讨论……
师:小朋友想不想知道这只老虎的牙齿为什么没有了?
好,大家听一听,看一看发生了什么事?
2、看情境表演,理解故事内容。
——教师利用教具生动表演
——没有牙齿的大老虎
大老虎的牙齿真厉害。大家都害怕老虎,只有狐狸说:“我不怕,我还能把老虎的牙齿全拔掉呢。”
谁也不相信,都说狐狸吹牛。狐狸真的去找老虎了。他带了一大包礼物:“啊,尊敬的大王,我给你带来了世界上最好吃的东西——糖。”糖是什么?老虎从来没有尝过,他吃了一粒奶油糖,啊哈,好吃极了。
狐狸就常常送糖来。老虎吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,糖也含在嘴里。大老虎的好朋友狮子劝他说:“糖吃的太多又不刷牙,牙齿会被蛀掉的。”大老虎正要刷牙,狐狸来了:“啊,你把牙齿上的糖全刷掉了,多可惜呀。”馋嘴的老虎听了狐狸的话,不刷牙了。
过了些时候,半夜里,老虎牙痛了,痛得他捂住脸哇哇地叫……
老虎忙去找牙科医生马大夫:“快,快把我的牙拔了吧!”马大夫一听要给老虎拔牙,吓得门也不敢开了。
老虎又去找牛大夫,牛大夫忙说:“我,我不拔你的牙……”驴大夫更不敢拔老虎牙了。老虎的脸肿起来了,痛得他直叫喊:“谁把我的牙拔掉,我让他做大王。”
这时候,狐狸穿了白大衣来了:“我来拔吧。”老虎谢了又谢。
——提问:“老虎为什么牙齿会疼?”
“如果老虎坚持早晚刷牙会怎样?”
3、鼓励幼儿自由交流想法。
——启发幼儿想出各种保护牙齿的方法
——早晚刷牙;吃完饭后要漱口;定期到医院牙科检查;不要吃
太多的糖果;睡觉前一定要保持口腔清洁。
4、放光碟,小朋友一起做“刷牙”律动。通过参与活动体验乐趣。
——鼓励幼儿跟着音乐做刷牙动作。
幼儿百科:老虎是典型的山地林栖动物,由南方的热带雨林、常绿阔叶林,以至北方的落叶阔叶林和针阔叶混交林,都能很好的生活。在中国东北地区,也常出没于山脊、矮林灌丛和岩石较多或砾石塘等山地,以利于捕食。
幼儿园大班优秀社会教案《笨笨虫去旅行》
大班优秀社会教案《笨笨虫去旅行》适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿体验帮助别人快乐自己也快乐的情感,了解到情境与色彩音乐的关系,学习用恰当的方法排解不良的情绪,能大胆创编动作并在集体面前表现,快来看看幼儿园大班优秀社会《笨笨虫去旅行》教案吧。
活动目标:
1、了解到情境与色彩音乐的关系,学习用恰当的方法排解不良的情绪。
2、体验帮助别人快乐自己也快乐的情感。
3、能大胆创编动作并在集体面前表现。
4、能理解画面的主要内容,学习用连贯的语言讲述图片内容。
活动准备:
背景图:美丽的草丛、花朵。笨笨虫牵线纸偶:花仙子,蓝精灵,设计图,色卡一份。
活动过程:
一、激发兴趣
笨笨虫要去旅行(音乐),它将会遇到些什么事呢?
二、感知色彩与情绪的关系
1、(遇见花仙子)提问:笨笨虫,你觉得我的心情怎样?你能用什么颜色表示我现在的心情了
2、请幼儿观察色卡,提问:你认为哪些颜色表示高兴?哪些颜色表不难过?为什么了
3、简单小结。
三、感知音乐与情绪的关系
1、(遇见另一仙子),提问:笨笨虫,你能不能用音乐表示我的心情?
2、幼儿欣赏两段不同性质的音乐,提问:哪段音乐表示快乐?为什么?第二段音乐表示什么心情?为什么?
3、简单小结。
四、学习排除不良情绪的方法
1、(遇见蓝精灵),提问:蓝精灵为什么这么生气?生气时你会做什么了(小组讨论)
2、设计排解生气的方法:生气时你怎样做让自己舒服些?
3、讲评
五、迁移运用
提问:笨笨虫可以为蓝精灵做些什么,让他快乐起来?
幼儿百科:旅行,指远行;去外地办事或游览。去外地行走。不同于旅游。
笨笨的小企鹅们(大班艺术教案)
引言:南极的雪化了,小企鹅们不高兴了,再也不能在雪地、冰上玩耍了,小企鹅们闹着,爸爸妈妈好无奈的样子,地球变暖了,爸爸妈妈们都担心这些小家伙儿,担心自己的家园。
活动目标:
1、通过看图折纸和讨论的方法,掌握企鹅的基本着法。
2、用添画的方法为所折的企鹅添画眼睛。
活动重点:
掌握企鹅的基本折法。
活动难点:
看懂步骤图。
活动准备:
企鹅的折叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。
活动过程:
1、了解企鹅的基本制作过程和方法:
(1)出示教师的作品,共同欣赏。
(2)分析制作步骤。
2、共同分析、探讨企鹅的基本折法。
出示企鹅折叠步骤图,师生共同分析步骤图,对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。
3、幼儿制作。
在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助,鼓励幼儿独立完成作品。
4、作品展示,共同欣赏。
幼儿园中班语言活动:老虎笨笨
活动目标:
1、理解故事内容,学习保护牙齿的方法;
2、能把自己心中的想法大胆的表述出来。
3、能复述故事的大概内容
活动过程:
1,导入过程:由音乐《两只老虎》导入。提升幼儿兴趣,吸引幼儿注意力,再引出主题----《老虎笨笨》
两只老虎,两只老虎。
跑的快,跑的快。
一只没有眼睛,
一只没有耳朵,
真奇怪,真奇怪。
师:小朋友们,这两只老虎奇怪不奇怪呀?
幼儿:奇怪。
师:那你们认为老虎应该是什么样的?
幼儿:讨论(老虎张大嘴巴,很凶!……牙……)
师:有一只老虎叫笨笨,它一颗牙齿都没有,是不是更奇怪呢?
幼儿:是……讨论……
师:小朋友想不想知道这只老虎的牙齿为什么没有了?
好,大家听一听,看一看发生了什么事?
2,看情境表演,理解故事内容。
--教师利用教具生动表演
--没有牙齿的大老虎
大老虎的牙齿真厉害。大家都害怕老虎,只有狐狸说:"我不怕,我还能把老虎的牙齿全拔掉呢。"
谁也不相信,都说狐狸吹牛。狐狸真的去找老虎了。他带了一大包礼物:"啊,尊敬的大王,我给你带来了世界上最好吃的东西--糖。"糖是什么?老虎从来没有尝过,他吃了一粒奶油糖,啊哈,好吃极了。
狐狸就常常送糖来。老虎吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,糖也含在嘴里。大老虎的好朋友狮子劝他说:"糖吃的太多又不刷牙,牙齿会被蛀掉的。"大老虎正要刷牙,狐狸来了:"啊,你把牙齿上的糖全刷掉了,多可惜呀。"馋嘴的老虎听了狐狸的话,不刷牙了。
过了些时候,半夜里,老虎牙痛了,痛得他捂住脸哇哇地叫……
老虎忙去找牙科医生马大夫:"快,快把我的牙拔了吧!"马大夫一听要给老虎拔牙,吓得门也不敢开了。
老虎又去找牛大夫,牛大夫忙说:"我,我不拔你的牙……"驴大夫更不敢拔老虎牙了。老虎的脸肿起来了,痛得他直叫喊:"谁把我的牙拔掉,我让他做大王。"
这时候,狐狸穿了白大衣来了:"我来拔吧。"老虎谢了又谢。
--提问:"老虎为什么牙齿会疼?"
"如果老虎坚持早晚刷牙会怎样?"
3,鼓励幼儿自由交流想法。
--启发幼儿想出各种保护牙齿的方法
--早晚刷牙;吃完饭后要漱口;定期到医院牙科检查;不要吃
太多的糖果;睡觉前一定要保持口腔清洁。
4,放光碟,小朋友一起做"刷牙"律动。通过参与活动体验乐趣。
--鼓励幼儿跟着音乐做刷牙动作。
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