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中班英语教案:Butterfly

发布时间:2019-12-13 幼儿园英语教案英语 英语教案幼儿园 幼儿园英语教案 活动目标:

1、 听老师讲故事,喜欢和老师一起说说故事中的对话;

2、 尝试分角色表演故事。

活动准备:红、黄、白蝴蝶头饰各两个,红、黄、白花头饰各三个;

Garden场景

活动过程:

I. Warming Up

1、 Greetings

2、 Song:Listen!Let’s sing and dance with your friends.

3、 Game:Butterfly(复习单词butterfly、flower等和短句It’s raining/It’s su y. Flying among the flowers.等)

T:Now,let’s play a game——Butterfly. When I say: “Fly among the flowers.” you will fly in the circle. When I say: “It’s raining!” You will hide behind your chair. When I say: “It’s su y!” You can fly among the flowers again.O.K.? Now, let’s begin!

II. 复习故事:

1、 T1: What’s the name about the story?(Three Butterflies)

(共同复习故事的名字,帮助回忆故事。)

2、 Now , let’s listen the story again.

(完整欣赏,帮助回忆故事内容,允许部分幼儿和老师一起说说会说的部分,以表情和动作引导和鼓励全体幼儿大声说说角色对话。)

3、 Now, we’ll be two parts. One part will be the butterflies and the other one will be the flowers , OK?

(师生共同讲故事,老师旁白,一部分幼儿说butterfly的对白,另一部分幼儿说flower的对白,然后交换。共进行2遍。)

III. 表演:

1、 集体共同表现:

a、三位大班幼儿分别扮演三朵花,全班幼儿一起表演蝴蝶;

b、选择能力较强幼儿3人一组和大班幼儿共同表演flower,其他幼儿2人一组和老师一起表演butterflies。

· Who wants to be “red butterflies”?(Two children)

· Who wants to be “red flowers”?(Three children)

2、 初步尝试表演:每个角色各选一人尝试表演

IV. 尾声:合着“Butterfly”的音乐飞回教室(音乐起)

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幼儿园大班英文综合活动教案:caterpillar butterfly lady


Le on Plan

Teaching content:

Words: caterpillar ladybug

Sentences: Caterpillar is to be butterfly.

Teaching aim:

(1) Help the kids learn the new words and sentence.

(2) Help the kids review:

Words: Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday、a le、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、ice-cream、peach、watermelon、fat、thin、hungry

Chant: 《Season Chant》《A Week》

Song: 《Morning Song》

Teaching aids:

(1) Picture cards: caterpillar、ladybug 、a le、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、ice-cream、peach、watermelon

(2) Real object: toy butterfly、yellow board、cotton.

Teaching procedure:

1、 Greeting: Say hello to all the guest teachers and make the roll-call .

2、 Warm up : (1) Song 《Morning Song》

(2)Game 《Simon Says》

3、 Presentation

(1) Talk about the weather、days and the season (Review the chant),tell the kids that there will be lots of i ects in ring and summer with the warmer and warmer weather, such as ants 、 iders and so on. Guide the kids to find the i ects in the gra .

Show and teach them the words: caterpillar and ladybug.

Practice the words: whole cla —part—individual Game of the two new words:

Listening game《Find your friends》

eaking game《London Bridge is Falling Down》

(2) Caterpillar makes friends with the ladybug, they have a good time together(play some games). After a while, caterpillar feels a little hungry, he starts to eat: an a le、a pear、a banana、a strawberry、an orange、a cake、a biscuit、a hamburger、an ice-cream、a peach and a watermelon. Now the caterpillar become a fat one, not a tiny one any more. The caterpillar feels sleepy , so he build a small house and go to sleep.

(3) Tell the kids that if they can count the 7 days a week for two times, they will find the magic change of the caterpillar. (Review the days of a week).Show them the butterfly and teach them the new sentence with TPR.

4、 Review

Today we know two new friends and we have a good time together, now it’s time to say goodbye

中班英语教案:pets


活动目的:

1、学会部分动物的英文名称Ra it Turtle Cat Dog。

2、培养保护动物的意识。

活动准备:

1、本课教学大卡一套。

2、4个动物头饰;人手一张动物车票。

活动过程:

1、热身:律动《Working runing》。

2、单词教学:

(1)以猜谜的形式引出动物:“有只可爱的小动物,它有长长的耳朵,红红的眼睛,短短的尾巴。它是谁?”(小白兔)

Ra it Ra it 蹦蹦跳。

游戏:教师说单词,幼儿做动作。

(2)师表演,幼儿猜,引出乌龟Turtle。

游戏:幼儿随卡片位置的高低用大小声说英语单词。

(3)用叫声的形式引出小猫Cat。

注意纠正幼儿的发音。

幼儿边说“cat cat 是小猫”边作动作。

(4)猜谜的形式引出小狗Dog。

边说边拍卡片,拍到了奖励dog一根“肉骨头”。

3、通过游戏,复习英语单词:

(1)捉迷藏:师藏起一张卡片,请幼儿看看是谁不见了,并念出它的英文单词。

(2)动物火车:师带上动物头饰,幼儿手持动物车票上车,并说英语口诀。

中班英语教案:Colors


一、 活动名称:

英语活动: Colours

二、 内容分析:

这是一节活动课。幼儿已初步学习了七个颜色单词,本节课旨在通过多种游戏复习所学单词,并初步学习用句型“I like …….” 表述自己喜爱的颜色。

活动重点: 1.复习所学颜色单词。

2.学习句型“I like …….”

活动难点: 1.能根据老师的指令作出恰当的反应。

2.能大胆表述自己喜爱的颜色。

三、活动目标:

1. 巩固颜色单词red﹑yellow、blue、

green﹑pink﹑purple﹑black.

2.初步感知﹑学习句型“I like …….”

能表述出自己喜爱的颜色。

3.培养幼儿对英语的兴趣。

四、活动准备:

1. 多媒体设备一套、课件

2. 图片(布置成小花园)、画纸、油画

棒若干

3. 手偶一个

五、活动过程:

(一)开始部分:

1.出示课件,通过歌曲“Colour Colours!”引 出活动内容。

(二)基本部分:

1.复现已学的颜色单词。(课件展示)

T: What colour?

C: Yellow/Black…

T: Red?

C: Yes./No. Blue.

2. 说唱颜色。(播放课件)

孩子们在欢快的音乐中,说一说,唱一 唱,巩固学过的颜色。

3.Game : Which one?(课件展示)

幼儿通过仔细观察,判断教师所指定的颜 色,并作出相应的指示动作。

4.利用“花园”图片,引出新授内容。

(1)教师介绍花园,并从花丛中选出一朵颜色漂亮的花,进行示范:Red. I like red.

(2)利用手偶,复现新授内容。

5.摘花活动

幼儿根据意愿,自由选择自己喜爱的颜色,让幼儿尝试用“I like red/yellow….”表达出自己喜爱的颜色。

6.种花游戏

教师把剪好的各种花朵发给孩子,让他们在欢快的音乐声中,选择自己喜爱的颜色,进行涂色,教师进行个别指导。让孩子们把自己亲手画的花,种到花园里。鼓励孩子用英语表达自己喜爱的颜色“I like blue/green….”

(三) 结束部分:

播放课件,听歌曲,激发幼儿对下一次英语活动的兴趣。

幼儿中班英语教案


幼儿教师教育网小编为各位精心挑选出了一篇名为“幼儿中班英语教案”的文章,期待大家会喜欢,并欢迎您在此页面分享您对内容的宝贵意见。教案课件的准备是教师优质课堂的重要基础,因此在编写时不能草率应对。教案则是进行探究式学习的强有力工具。

幼儿中班英语教案 篇1

认识五官Teaching Aims

1、正确识别面部器官:眼、耳、鼻、嘴。

2、能够区分单复数的器官名称。

3、单词:eye(s)、ear(s)、nose、mouth

短语:touch my……

句型:This is a/an…… These are……

Teaching Aids:五官图片

Teaching Ste

一、Warming Up

Chant: Two Little Blackbirds

二、Daily Talk

1、A: Hi, Good morning. B: Morning. A: How are you?

B: Fine, thank you. (And you?) A: Thank you.

2、A: How do you do? B: How do you do? A: What day is it today? B: It’s Friday.

3、A: What’s your name? B: My name is A .

A: I’m John. Nice to see you, A . B: Nice to see you, too.

4、A: How many people are there in your family? B: There’re five.

A: Who are they? B: They are my father……

5、A: How old are you? B: Six. A: Who’s your friend? B: Jim.

6、A: What’s your telephone number? B: 65896246.

7、A: What color is it? B: It’s red. A: What color do you like? B: I like pink and blue.

三、To Review

1、T: Look! What’s this? It’s a face. C: Face.

T: What is on the face? (Point to the parts of the face.)

C: This is an eye/ear/nose/mouth.

2、T: Look at the face! How many eyes are there on the face? Let’s count!

Tam C: One, two.

C: Two eyes.

T: Good. But what’s this? This is an eye/ear. C: This is an eye/ear.

T: What are these? These are eyes/ears. C: These are eyes/ears.

3、Game1

T: What is mi ing? C: An eye/ear. A nose/mouth.

T: What are mi ing? C: Eyes/ears.

T: An ear mi ing. Right?(Cover two ears with a hand.) C: No. Ears.

T: Very good. You’re right./You’re very smart.

4、Game2

T: Let’s draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example, if I say:“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK?

5、Game3

T: Now, Let’s play another game. Please do as I ask you to. For example, if I say, “Touch your nose”. Please find and touch your nose with your finger and say, “I touch my nose”. OK?

T: Touch your eye/eyes.

C: I touch my eye/eyes.

……

T: You can do this game with your friend.

四、Song: Eye and Ear

幼儿中班英语教案 篇2

英语活动: nose cap

歌谣:

带着cap小娃娃,鼻子nose不见了。

快来快来帮帮他,贴上nose好回家。

目标:

1、学习单词 nose cap 并初步学习歌谣。

2、通过学习让幼儿感到学英语的乐趣,对英语产生浓厚兴趣。

准备:

1、议长正方形的纸做帽子

2、图画,画有两个可疑活动鼻子的娃娃

3、一顶纸做的帽子,两张鼻子卡片 有大小差别

过程:

一、学习单词

1、出示正方形的纸

师:这是什么?(纸)我的本领可大了,我是一个魔术师。我可以把它变成别的东西,仔细看哦,看我把它变成什么? 变变变……

2、教师制作帽子

师:变成了什么? 帽子

帽子说:“我的名字叫cap,小朋友们一起来叫我的名字 cap cap cap

3、游戏

(1)出示帽子戴在小朋友的头上,戴着帽子的小朋友大声地念 cap

(2)出示戴着cap的小娃娃,发现没有了nose

传nose卡片,大的卡片就大声的念,小的就小声的念

4、出示娃娃

老师:你看到了什么?

幼儿自由说,这个娃娃头上戴着cap。

小娃娃有个坏习惯,就是爱说谎,有一天他又说谎了,看发生了什么?

小娃娃:“呜呜…… 我该怎么办呢,鼻子nose不见了,回家妈妈就不认识我了。

快来快来帮帮它,转动你们的小脑袋,想出一个好办法。(幼儿自由讨论,引出贴上nose)

我们帮他贴上nose,告诉他贴上nose好回家。

娃娃:“我的nose回来了,我真开心,以后我再也不说谎了。

师:那我们小朋友要不要说谎呢?

5、复述刚才发生的事情

师:我把刚才发生的事编成了一首儿歌,就是我们今天要学习的

老师示范一次

幼儿跟读

6、小结

游戏:贴鼻子

画两个没有鼻子的小娃娃,表情各不相同,请两个小朋友比比看,看谁最先把小娃娃的鼻子贴上。

幼儿中班英语教案 篇3

一、目的:

1.复习单词: red、yellow、blue、green,学习新单词:cry、laugh,初步理解儿歌《cry and laugh》

2.培养幼儿观察力、表演能力、想象能力

3.通过活动,培养幼儿的学习兴趣,给幼儿美的情境,培养幼儿的勇敢的品质。

二、准备:

1.磁带两盘;

2.布置一个花园及四个小树倒在地上哭的场景(树、准备每棵树两张脸谱:笑脸、哭脸);

3.与幼儿老师人数相等的凳子围在花园旁边。

三、过程:

(一)开始部分:

1.师生问好:Nice to see you! Boys and girls.

Nice to see you! Miss Yu.

2.Now, we’ll go to a garden, Are you ready? Let’s go! 伴着音乐《If you are happy》边走边做动作进场地。

(二)基本部分:幼儿一进入场地就有《鸟语花香》的音乐伴着(渐小)。

师:How beautiful garden!闻闻并做出很香感觉的表情。Oh, very

good!边说边围着花园坐下来。引导幼儿伴着老师欣赏花园的动作坐下来。

师:What color are flowers in the garden?

幼:red 、blue 、yellow、 green。

师:Do you like the flowers?

幼:Yes, (I do)

1.磁带里传哭声

师:Listen!什么声音?(哭声)

老师边做笑的样子,边念,cry、cry、cry,让幼儿感觉。

反复带读,幼儿边学发音边模仿动作。

师:who is crying?想一想?找一找?(树)

师:why!为什么?

(小树被昨晚的大风吹倒了,身上可疼了,所以他们伤心的哭了。)

师:怎么办?

幼:把他们轻轻扶起来。(别再弄疼他们)

师:Follow me! Cry, cry. Don’t cry.

边念边做动作,念一遍,扶起一棵树。(配班老师马上偷偷给树换上笑脸)依次扶起四棵小树。

2.磁带中传来笑声

师:Listen!什么声音?(笑声)

师:Laugh、laugh、laugh边念边做笑的样子及动作。

反复带读,幼儿边念边做笑的神态。

师:谁在笑?(树)

师:Why?为什么?

幼:小树们被我们扶起来了,身上不疼了,非常高兴,也非常喜欢我们,正对着我们笑呢?

师:Very good!大家一起鼓掌。

3.现在花园更美了,今后我们应怎样对待花草、树、木呢?应爱护他,千万不要损害他们。瞧,他们笑得多漂亮!Laugh、laugh,beautiful laugh!边表扬树的笑容,边念。对着每棵树念一遍。

4, 说说是cry,还是laugh好看,(laugh)那么今后要少哭,尽量不哭,多笑,做一个坚强的孩子。Now, Let’s play a game!《Cry and Laugh!》

(三)结束部分:

多美的花园,有树、有花、有草……可昨晚一夜的大风不知刮倒了多少小树,我们到别的地方去看看,(伴音乐离开,到户外延伸,自由活动)

幼儿中班英语教案 篇4

英语活动:ISee(中班)

活动目的:

通过反复感受,理解问句Whatdoyousee

通过多种形式的操作、摆弄,激发幼儿参与英语活动的兴趣,鼓励幼儿开口说英语。

活动准备:

捉迷藏背景图

大转盘,图片

人手一份操作用具

活动过程:

一、复习

1、歌曲《Hello!》

2、游戏《快乐郊游》

3、招呼语

二、看图片,感受并理解对话:

T:Look!Whatdoyousee

Iseearait/am;#111nkey/aduck/twoelephants.

三、欣赏儿歌、歌曲《WhatDoYouSee

四、游戏《大转盘》:

教师旋转转盘后,幼儿根据指针的指向,尝试集体输出Isee.

五、游戏《传球取宝》:

幼儿听音乐传球,音乐停,持球者击破纸面取出宝物,并集体说:Isee.

六、分组操作游戏:

(教师提供:转盘、魔方、图书、彩色眼镜等)幼儿边玩边尝试个别输出Isee.

幼儿中班英语教案 篇5

活动目标:能听懂方位词,并能实际运用。

活动设计:left and right

活动准备:箭头、贴画

活动过程:

一、GREETING

Hello! everyone!

二、REVIEWING

1、复习歌曲,《Walking hop and running》

2、复习方位词Up、Down

三、LEARNING

1、学习方位词left and right

2、看箭头说方位词

→up ↓down left →right

3、听指令做动作

4、个别练习

left right

←○→

5、游戏――蚂蚁吃豆豆

T:Let`s play the game “feeding beans”, please show the way to the

ant。

四、ENDING

T:You are great ! now , have a rest!

幼儿中班英语教案 篇6

活动目标:

1、感受圣诞节的欢乐气氛

2、展示本学期教学成果

3、和家长共同分享节日的快乐

活动准备:圣诞礼物、大箱子、乒乓球两个、球拍一副、泡沫板若干、本学期教具、字卡、打击乐器、教室窗帘拉上。

活动过程:

1、英文歌曲《WE WISH YOU 》

开始部分,播放背景音乐,LISA 和LINDA 与幼儿一起唱歌曲,做动作。LINDA 站在开关的旁边,歌曲将要结束时悄悄熄灯。

2、有奖竞答

AILEEN 装扮成圣诞老人抱一箱礼物推门进入教室,从箱子的大嘴巴里掏出礼物(本学期教具或字卡),有奖竞答,展示本学期教学成果。

3、音乐舞蹈《JINGLE BELL》

教师与家长、幼儿一起唱歌曲《JINGLE BELL》

4、亲子游戏“手足同行”

泡沫板两排,以家庭为单位,一组两个家庭,孩子在前,父母在后,在泡沫板上蛙跳,最先完成者给予奖励。

5、韵律活动“快乐的罗嗦”

钢琴伴奏,配以彝族舞曲

6、亲子游戏“端乒乓球”

以家庭为单位,家长和孩子面对面站,家长用球拍运球到孩子面前倒在幼儿的勺子里,儿童再运回来,优胜者给予奖励。

7、打击乐“土耳其进行曲”

打击乐欣赏,教师指挥,儿童伴奏。

8、结束活动,歌曲《HAPPY NEW YEAR》

大家互拜新年,互相问候,唱歌曲问候,结束活动。

幼儿中班英语教案 篇7

活动目标:

1、学单词Postman及短语He(I)is(am)a postman.

2、学会其读音及意义。

3、让孩子们对英语学习产生兴趣。

活动重点:

学习单词Postman读音及意义。

活动难点:

学会短语He(I)is(am)a postman.的读音及意义。

活动准备:

1、知识准备:(1)鼓励语:very very good, very very cool.(2)律动;(3)认识书信。

2、物质准备:邮递员图片、信、小兔图片、字卡、兔妈妈头饰。

活动过程:

一、问候

Good afternoon, everyone ! I am your teacher ,Ella. Today is sunny, now follow me to do music and movement . ok? Please stand up and listen to the music,let us go.

二、律动

三、过程

(一)导入

1、小朋友今天很开心对不对,可是,有一个可爱的小伙伴今天就很伤心,来,我们看看是谁呢?

2、出示图片小兔Amma,his name is Amma ,下面老师要问了,what his name?()小朋友真棒,我们鼓励一下她吧!

3、Amma手里拿着一封信,难过的说:“妈妈去外地出差了,我好想她,我给妈妈写了一封信,可是谁能帮我送信呢?呜呜呜呜……”

(二)学习单词。

师:Amma不要哭,你看,我们中二班有这么多小朋友帮你想办法。小朋友们,我们一起帮助Amma,好不好?小朋友们,我们一起想一想,谁可以帮助Amma送信呢?

幼:__X __X __X帮你送信。

师:出示邮递员图片,He is a postman.Please follow me:"postman".

幼:postman.

师:A postman.

幼:A postman.

师:He is a postman.

幼:He is a postman.

师:Well,“Postman”what is mean?哪个小朋友可以告诉老师?

幼:邮递员。

师:小朋友真棒,我们一起鼓励一下她吧!

师:我是邮递员怎么说?(I am……)

幼:I am a postman.

师:小朋友真棒,我们一起鼓励一下她吧!

师:Ok,Let's ask him(指向邮递员图片)“Who are you?”

幼:Who are you?

幼:He is a postman.

师:ok,good.我们中五班的小朋友真棒,我们一起鼓励一下自己吧!

四、游戏。

1、ok, let us play a game!现在我们帮邮递员叔叔一起给小兔Amma送信好不好?

2、幼儿轮流扮演邮递员,当信从手中传过时,指着图片说:He is a postman.现在I am a postman,直到传递到兔妈妈手里!

3、小朋友轮流送信,巩固对单词的发音并理解其意义。

4、兔妈妈致谢并发放奖品。

师:兔妈妈给我们中五班的小朋友致谢了,小兔知道妈妈收到了信也高兴了起来!

活动延伸:

小朋友们,今天我们学会了一个新的单词是、、“postman”是邮递员的意思,请小朋友回家把这个单词告诉爸爸妈妈,并告诉他们邮递员职业是用来做什么的。

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