幼儿园小班艺术说课稿。
古人云,工欲善其事,必先利其器。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?下面是小编为大家整理的“鸭宝宝和鸭妈妈(小班艺术活动)”,相信您能找到对自己有用的内容。
引言:鸭宝宝出生了,走路跌跌撞撞,鸭妈妈跟着走在鸭宝宝前面为鸭宝宝加油,严厉的教会了鸭宝宝走路,游泳,捕鱼。鸭宝宝很快长大了,看,鸭宝宝和鸭妈妈走过来了。
活动目标:
1、感受歌曲中饱含的欢快情绪,初步学会演唱歌曲。
2、尝试仿编歌词。
活动准备:
木偶鸭子两个,画有小猫、小鸡的卡片,歌曲录音《鸭妈妈和小鸭》。
活动过程:
1、教师引导幼儿熟悉歌曲《鸭妈妈和小鸭》的旋律。
教师和着音乐旋律,演示木偶鸭妈妈和小鸭:
——“小朋友,你们看谁来了呀?它们在干什么呢?”
教师用木偶表现鸭子走路、伸腿、拍拍翅膀等动作。
教师重复演示,鼓励幼儿跟着教师做动作。
2、教师引导幼儿学唱歌曲《鸭妈妈和小鸭》:
教师念两遍歌词后,让幼儿听歌曲录音《鸭妈妈和小鸭》。 wWw.YJS21.CoM
幼儿学唱歌曲。
3、教师引导幼儿仿编歌词:
教师出示画有猫妈妈和小猫、鸡妈妈和小鸡的卡片。
——“还有很多小动物也来了,我们来看看是谁呀?我们一起来唱唱猫妈妈带小猫的歌。”
教师改变歌词并演唱《猫妈妈和小猫》。
教师引导幼儿仿编歌词《鸡妈妈和小鸡》。
——“谁来说说鸡妈妈怎么带小鸡玩的?”
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幼儿园托班健康活动:找鸭宝宝,送鸭宝宝
设计意图:结合主题活动“我的好妈妈”来激发幼儿关心妈妈,爱妈妈的情感,通过活动让幼儿不光关心自己的妈妈,也关心小动物的妈妈,在找鸭宝宝,送鸭宝宝的过程中体验快乐。
活动目标:
练习持物走的能力,发展幼儿动作的协调和平衡。
活动准备:
每人一块泡沫板。鸭蛋(报纸捏成)是人数的4—5倍。鸭妈妈的头饰一个。肉骨头若干。场地布置鸭妈妈家、山洞。
活动过程:
1. 幼儿扮演小狗,边听音乐活动身体,做小动物模仿操。
2. 找鸭蛋。
(1) 妈妈家的蛋宝宝不见了,不知道被谁偷去了,鸭妈妈急坏了,我们一起帮忙去找找吧。
(2) 原来被大灰狼偷去了,藏在山洞里,我们把找到的鸭蛋宝宝快给鸭妈妈送回家吧。
3.送鸭蛋。
每人一块泡沫板,每次送一个鸭蛋,提醒小狗要小心,千万不要让鸭蛋宝宝摔下来,不然鸭妈妈要伤心的。
4.找肉骨头。
鸭妈妈(配 班 老师)说:“谢谢小狗,请小狗吃肉骨头。不过,知道小狗是聪明的,请小狗自己去山洞里找,找到了就可以吃了。
活动延伸:
用泡沫板运送其他东西,或者来比赛,看谁运得又快又好。
反思:由于活动中的鸭蛋是报纸捏成,因此很容易被风吹走,教师可选择室内内或无风的日子。许多幼儿对放在板上运东西不是很习惯,会出现一手拿泡沫板,一手拿鸭蛋的情况,教师应该先让幼儿练习几次,再来运,也可以在运送第一遍后请幼儿说说自己的运送方法,让幼儿都模仿一下,选择一种最好的方法继续运鸭蛋,效果会更好。
找鸭宝宝,送鸭宝宝-幼儿园托班健康活动
设计意图:结合主题活动“我的好妈妈”来激发幼儿关心妈妈,爱妈妈的情感,通过活动让幼儿不光关心自己的妈妈,也关心小动物的妈妈,在找鸭宝宝,送鸭宝宝的过程中体验快乐。
活动目标:
练习持物走的能力,发展幼儿动作的协调和平衡。
活动准备:
每人一块泡沫板。鸭蛋(报纸捏成)是人数的4—5倍。鸭妈妈的头饰一个。肉骨头若干。场地布置鸭妈妈家、山洞。
活动过程:
1. 幼儿扮演小狗,边听音乐活动身体,做小动物模仿操。
2. 找鸭蛋。
(1) 妈妈家的蛋宝宝不见了,不知道被谁偷去了,鸭妈妈急坏了,我们一起帮忙去找找吧。
(2) 原来被大灰狼偷去了,藏在山洞里,我们把找到的鸭蛋宝宝快给鸭妈妈送回家吧。
3.送鸭蛋。
每人一块泡沫板,每次送一个鸭蛋,提醒小狗要小心,千万不要让鸭蛋宝宝摔下来,不然鸭妈妈要伤心的。
4.找肉骨头。
鸭妈妈(配班老师)说:“谢谢小狗,请小狗吃肉骨头。不过,知道小狗是聪明的,请小狗自己去山洞里找,找到了就可以吃了。
活动延伸:
用泡沫板运送其他东西,或者来比赛,看谁运得又快又好。
反思:由于活动中的鸭蛋是报纸捏成,因此很容易被风吹走,教师可选择室内内或无风的日子。许多幼儿对放在板上运东西不是很习惯,会出现一手拿泡沫板,一手拿鸭蛋的情况,教师应该先让幼儿练习几次,再来运,也可以在运送第一遍后请幼儿说说自己的运送方法,让幼儿都模仿一下,选择一种最好的方法继续运鸭蛋,效果会更好。
中班主题鸭妈妈和小鸭
中班主题鸭妈妈和小鸭教案反思主要包含了设计思路,活动目标,材料准备,活动过程,活动反思等内容,学习按图示步骤,初步了解折叠鸭子的方法,激发幼儿热爱动物的情感,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看鸭妈妈和小鸭教案吧。设计思路:
新《纲要》中提出:“让幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。”的精神。针对本学期的班级重点和幼儿的实际情况,我有意综合了美术、语言、思维等多方面的知识,在愉悦的情境中,师生互动,生生互动,让幼儿大胆地进行制作。
本次美工活动“鸭妈妈和小鸭”内容结合我们正在开展的主题活动,并与幼儿生活贴近。孩子们对于毛茸茸、胖乎乎的小鸭子特感兴趣,早已留下了很深的印象,兴趣是学习的动力,这是我选择这一的主要原因。
活动目标:
1、学习按图示步骤,初步了解折叠鸭子的方法。
2、激发幼儿热爱动物的情感。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
材料准备:
范例、手工材料、音乐磁带
活动过程:
一、引入:母鸭带小鸭
今天谁来了?(出示范例)激发幼儿仔细观察
二、折叠:鸭妈妈
1.鸭子折叠图示步骤①-⑦,让幼儿观看,试试折叠方法。
“请小朋友看图示,从①看到⑦,这7幅图示告诉我们什么?”(鸭子的折叠方法)
2.(教师指导并伴随讲解帮助)“一张正方形的纸。按图①图②将对角对折后打开,沿虚线向中心线叠,图③背后对折,图④从里面沿虚线叠上去,叠成鸭子颈。图⑤从里往下叠,叠成鸭嘴,图⑥同样的方法,把鸭子的尾巴折好,图⑦一只鸭子就折好了。”
3.鸭妈妈最喜欢住哪里? 我们就请鸭妈妈到池塘里去吧!
4.幼儿操作——添画小鸭
(1)能大胆作画
(2)背景添加合理
三、评价作品,结束活动。
说说你喜欢的作品
活动反思:
《纲要》在艺术领域的内容要求及指导要点中就明确指出:教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐,在此基础上,能根据幼儿的发展状况和需要,对表达方式和技能技巧给予适时、适当的指导。在活动过程中,我应用了折纸步骤,启发幼儿学着步骤顺序折叠,在折叠鸭妈妈的头部环节,向幼儿提出可以改变头的折叠方向表现不同动态的鸭子。这样的"放手"给幼儿应有的自主权和想象的空间,尊重幼儿个性的艺术表现方式,放手让幼儿想象和创造。
整个的活动不仅提高了孩子们的动手能力,同时也提升了孩子的兴趣,在以后的活动中打下了坚实的基础。
小班语言: 鸭妈妈过生日
小班语言 鸭妈妈过生日
一、活动目标:
1、让幼儿杂游戏中练习吃(chi)的发音,并学说完整的短句。
2、训练幼儿的扩散思维,培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习惯。
3、体验游戏的快乐。
二、活动准备:
鸭,鸡,兔,狗,猫等小动物头饰以及鱼,草,螺蛳,虫,骨头,萝卜,白菜等教具若干。请大班4名幼儿担任兔,鸡,帽,狗,并排练好情节。用大积木造一个鸭子的家。
三、活动过程:
1、教师扮演鸭妈妈,以鸭妈妈的口吻告诉小朋友:“今天是我的生日,我请了几个小动物来做客。
2、由大班小朋友扮演的小动物依次出场(先不戴头饰,只做模仿动作,让小班幼儿猜是什么动物,猜对了再戴上头饰)。
“小兔”边走边说:“我有一对长耳朵,走起路来蹦蹦跳,猜猜我是谁?”
“小鸡”:“我有尖尖嘴,叽叽叽叽叫,猜猜我是谁?”
“小猫”:“我会捉老鼠,喵呜喵呜叫,猜猜我是谁?”
“小狗”:“我会看家,汪汪汪汪叫,猜猜我是谁?”
四只动物齐声向鸭妈妈问好,并就座。
鸭妈妈提问:“这些小动物最喜欢吃什么东西呢?要求幼儿完整的回答xxx喜欢吃xxx,并且能和别人说的不同。教师随时纠正“chi”音发得不准的幼儿。
鸭妈妈小结:小朋友真聪明,说了好多小动物喜欢吃的东西,现在我们也来做小动物吧,鸭妈妈还为你们准备了好多好吃的呢!
3、幼儿自由选择头饰戴上,鸭妈妈端出放事物的盘子,让小动物从中选出自己最喜欢吃的东西,并告诉鸭妈妈:我喜欢吃xx。然后回到位子上做吃的动作,边吃边讲:吃吃吃,xx真好吃。
4、小兔子提醒小动物一起祝贺鸭妈妈生日快乐。并请鸭妈妈吃螺蛳。
小动物把螺蛳放在鸭妈妈面前的小盘子里,边放边说:“鸭妈妈,请你吃螺蛳”
5、分角色朗诵儿歌,祝贺鸭妈妈过生日(小小鸡叽叽叽,吃吃虫子叽叽叽。小花猫喵喵喵,吃吃鱼儿喵喵喵。小黄狗汪汪汪,吃吃骨头汪汪汪。小白兔跳跳跳,吃吃萝卜跳跳跳。)
6、出示其他一些动物图片,让幼儿讲讲他们喜欢吃什么?并且来创编儿歌。
7、一起唱生日快乐歌结束活动。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《鸭宝宝和鸭妈妈(小班艺术活动)》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园小班艺术说课稿专题,希望您能喜欢!