为南方的旱灾来一场人工降雨（小班科学教案）

引言：最近，南方的旱灾受到全国人民的关注，党中央领导人也前往受灾地区查看旱情，并带领群众一起抗旱救灾。通过本次小班教案让幼儿知道雨的形成与来历。引导幼儿对天气现象的兴趣，从小培养幼儿对地球现象的研究与兴趣。

目标：创造下雨情景，感受想象创造的乐趣，利用不同的材料制造人工雨。

准备：准备几盆清水放置在室外，提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。

过程：

（一）探索人工降雨的方法

今天请小朋友们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。

1．参观材料

老师准备了很多材料，请你用小眼睛仔细看一下

（1）幼儿参观

（2）交流

你看到了什么材料，教师根据幼儿说的，逐一出示材料

2．引导幼儿探索人工降雨的方法：

你们能用这些材料把水变成雨吗？

教师提出操作要求：选你喜欢的材料找一块空地进行尝试，注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。

幼儿自由探索

（1）乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨

（2）管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了

（3）海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了

（4）树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨

（5）牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了

（6）小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨

3．请幼儿分享自己是怎么样人工降雨的，演示降雨的方法

（二）给花草树木下场雨

师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。

请幼儿选择一种或几种材料，给花草树木下下雨。

总结：

玛雅人的预言会是真的吗？20xx会世界末日吗？国外的科学家用科学解释了很多这方面的预测。但是最近几年我们地球家园的气候很不正常，这又预测着什么呢？

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幼儿园小班科学教案：人工降雨

一、目标：

1、利用不同的材料制造人工雨。

2、创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。

二、准备：

1、提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，塑料袋（袋上有洞），树叶，毛巾、篓子（有洞）等，分类放在材料筐内。

2、准备几盆清水、人工降雨的视频。

三、过程：

（一）说说我认识的雨1、师：小朋友，你们看到过下雨吗？你们看到的雨是从哪里来的？从天上落下来的2、下大雨时是怎么样的？什么声音？（哗哗哗）3、下小雨时是怎么样的？什么声音？（淅沥沥）可引导幼儿用动作表示4、你知道雨有什么用吗？

小结：雨让小动物、植物长的高，雨可以带来凉爽、舒服。

（二）探索人工降雨的方法今天好热啊请小朋友们来当一回"降雨师"，让我们凉爽舒服一点，来下一场雨吧。

1、参观材料老师准备了很多材料，请你用小眼睛仔细看一下。

幼儿参观、交流你看到了什么材料，教师根据幼儿说的，逐一出示材料。

2、引导幼儿探索人工降雨的方法师：你们能用这些材料把水变成雨吗？怎么变？

教师提出操作要求：选你喜欢的材料进行尝试，注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。

幼儿自由探索（1）可乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨。

（2）塑料袋小雨：塑料袋灌上水，水从洞中流出，下小雨了。

（3）毛巾雨：将毛巾吸饱水，一挤，下雨了。

（4）树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨。

（5）牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了。

（6）小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨。

（三）请幼儿分享自己是怎么样人工降雨的，演示降雨的方法。

教师小结：我们用很多材料把水变成了雨，进行了人工降雨。有些地方天气干旱不下雨，科学家就会进行人工降雨，我们一起来看看他们是怎么人工降雨的。

3、观看人工降雨视频。

4、给花草树木下场雨师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。

请幼儿选择一种或几种材料，给花草树木下下雨。

大班科学第一场雨教案

这是大班科学第一场雨教案，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

教学目标：

1、获得有关雨的形成及生动的关系的经验

2、对雨的形成产生继续探索的兴趣

教学准备：

此活动最好选择在雨天这后进行

教学过程：

1、 第一场雨

（1） 云是怎么样的？

（2） 有一天云发现了一个什么现象？小草、花朵需要什么？

（3） 云想下去帮忙，成功了吗？

（4） 后来谁来帮助云？

（5） 云变成了雨，动物、植物发生了什么变化？

2、 神奇的雨

（1） 引导幼儿海绵注满了水后水滴自然下落的现象。

（2） 引导幼儿发现海绵吸水与雨形成之间的关系。

（3） 请幼儿总结雨是如何形成的。（云里面聚焦了许多小水珠，当去云里的小水珠越来越多的时候，就形成了雨）

3、我们欢迎你，雨。

（1）完整倾听故事，了解雨的重要性。

（2）雨从空中落下来是什么样子的？（像风筝线、像飞机冲下来）

（3） 雨水有什么用？（可以让树喝水、给花浇水、给滑梯洗澡、冲洗楼房）

《大班科学活动教案：捉迷藏的昆虫》：大班科学活动捉迷藏的昆虫教案主要包含了活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，认识几种常见的昆虫，加深对昆虫特征的了解，知道昆虫保护色的作用。通过相互交流和教师介绍，丰富昆虫的知识，理解昆虫的保护色。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学活动捉迷藏的昆虫教案吧。

《大班科学教案：各种各样的刷子》：大班科学活动各种各样的刷子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，介绍、交流刷子的外形特征，了解刷子的不同名称。 尝试使用刷子，掌握刷子的使用方法，增强对刷子用途的认识。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学各种各样的刷子教案吧。

《大班科学教案：有趣的电线》：大班科学活动有趣的电线教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。 尝试运用多种材料让电线站起来。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学有趣的电线教案吧。

大班科学教案《第一场雨》

教学目标：

1、获得有关雨的形成及生动的关系的经验

2、对雨的形成产生继续探索的兴趣

教学准备：

此活动最好选择在雨天这后进行

教学过程：

1、 第一场雨

(1) 云是怎么样的?

(2) 有一天云发现了一个什么现象?小草、花朵需要什么?

(3) 云想下去帮忙，成功了吗?

(4) 后来谁来帮助云?

(5) 云变成了雨，动物、植物发生了什么变化?

2、 神奇的雨

(1) 引导幼儿海绵注满了水后水滴自然下落的现象。

(2) 引导幼儿发现海绵吸水与雨形成之间的关系。

(3) 请幼儿总结雨是如何形成的。。教案来.自:屈;老师教.案网，(云里面聚焦了许多小水珠，当去云里的小水珠越来越多的时候，就形成了雨)

3、我们欢迎你，雨。

(1)完整倾听故事，了解雨的重要性。

(2)雨从空中落下来是什么样子的?(像风筝线、像飞机冲下来)

(3) 雨水有什么用?(可以让树喝水、给花浇水、给滑梯洗澡、冲洗楼房)

幼儿园小班教案《人工降雨》

小班教案《人工降雨》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿创造下雨情景，感受想象创造的乐趣，利用不同的材料制造人工雨，通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力，快来看看幼儿园小班《人工降雨》教案吧。

目标：

1.利用不同的材料制造人工雨。

2.创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。

3.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

4.发展幼儿的观察力、想象力。

准备：

1.提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。

2.准备几盆清水放置在室外。

过程：

(一)说说我认识的雨

师：1小朋友，你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的?

2下大雨时是怎么样的?什么声音?(哗哗哗)

3下小雨时是怎么样的?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示

4.你知道雨有什么用吗?

(二)探索人工降雨的方法

今天请小朋友们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。

1.参观材料

老师准备了很多材料，请你用小眼睛仔细看一下

(1)幼儿参观

(2)交流

你看到了什么材料，教师根据幼儿说的，逐一出示材料

2.引导幼儿探索人工降雨的方法：

你们能用这些材料把水变成雨吗?

教师提出操作要求：选你喜欢的材料找一块空地进行尝试，注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。

幼儿自由探索

(1)乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨

(2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了

(3)海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了

(4)树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨

(5)牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了

(6)小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨

3.请幼儿分享自己是怎么样人工降雨的，演示降雨的方法

(三)给花草树木下场雨

师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。

请幼儿选择一种或几种材料，给花草树木下下雨。

幼儿百科：人工降水，又称人工增雨，是指根据自然界降水形成的原理，人为补充某些形成降水的必要条件，促进云滴迅速凝结或碰并增大成雨滴，降落到地面的过程。