天热了，好宝宝中午睡个觉吧！（幼儿园教案）

引言：五一劳动节，天气热了起来，突如其来的热，大地烤着人们，小朋友们和爸爸妈妈出游了吧！是不是也被这天气热的早早就回家了呢？天气热了，好宝宝中午睡个觉吧！然我们好好休息休息，放松心情以防中暑。通过本次幼儿园优秀教案锻炼幼儿的日常起居意识，能自己安排自己的寝室习惯。

教案名称：天热了，好宝宝中午睡个觉吧！（幼儿园教案）

教案目标：

1、让学生养成睡午觉的好习惯。

2、让学生懂得夏天睡午觉的重要性。

教案辅助：多媒体。

教案重点：睡午觉的重要性。

教案难点：睡午觉的重要性。

教案过程：

一、谈话引入。

同学们有没有睡午觉的习惯？谁知道睡午觉有什么好处？

二、探究新知。

1、夏天为什么要睡午觉？

2、学生回答，教师小结：

因为我们知道人要睡眠是为了保护健康，消除疲劳，恢复精力。每天上午人的精力比较充沛，就是经过一夜睡眠，大脑及身体得到了休息和调整，消除了前一天的疲劳。但是，经过上午的紧张学习，到中午时，身体和大脑又产生疲劳。尤其是小学生的神经系统生理机能发育还不够完善，更容易产生疲劳。午饭后，午睡一会儿，可以消除疲劳，恢复精力更好的完成下午的学习任务。

3、为什么夏天午睡对身体健康很重要？

4、学生回答，教师小结：

⑴夏天中午气温比较高，人体为了散热，皮肤血管大量扩张，流进皮肤血管的血液增多，再加上午饭后胃肠消化功能的

增大亦需要较多的血液供给。这样，大脑得到的血流量就

减少了，脑细胞得到的氧也就减少，更容易产生疲劳；

能的增大亦需要较多的血液供给。这样，大脑得到的血流量就减少了，脑细胞得到的氧也就减少，更容易产生疲劳。

⑵夏季白天长，夜间短，人们一般睡得晚起得早。夜间睡眠时间比冬天少1－2小时。所以，要有一定的午睡时间来补充。一般午睡一小时左右就可弥补夜间睡眠不足的时间。

5、睡午觉还应注意些什么？

睡午觉的姿势也要采取卧姿，不宜坐着睡。坐在椅子上，将头部伏在桌子上睡午觉，不仅不能消除疲劳，而且还会引起头昏、眼花、损害视力，全身无力，面色苍白。是因为伏案睡觉时，心跳次数减慢，全身血液循环量减少，头部血液循环更少，引起脑部与眼部缺血缺氧而出现的症状。所以午睡一定要躺着按右侧卧位睡姿来睡眠。

6、值得注意的是有些学生利用午睡时间打球、游泳、嬉闹，下午上课时就打瞌睡，这种习惯不好。

三、课堂总结。

板书设计：

夏天要睡午觉

睡午觉要：右侧卧位，不宜坐着，1小时左右很多学生没有睡午觉的习惯。

小编揭秘夏日睡午觉的好处

炎热夏季，气温较高。经过1个上午的上班和学习，身体消耗了好多的体力和脑力。吃过午饭后，务必要躺在床上睡上一会儿，缓冲一下疲惫，补一下一下体力，那样才呈现有更充足的体力和精神投入到正午的上班中。那么，如何才能最大限度地运用好午睡时间，使午睡睡得更健康、最科学？

午睡有什么好处

医师说，夏季正午时分，烈日当头，太阳像火球一样灼热，因为四周环境气温高，表皮的血管往往轻易扩张，血液好多集中于表皮，引发体内血液分配不平衡，尤其是脑子要素的血液降到，从而产生一时性的脑供血相对不足状况，令人感到提不起精神来，昏昏欲睡。因此午睡显得至关紧要。

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宝宝要睡觉(幼儿园托班教案）

引言：风不吹，树不摇，睡觉时间到了。小鸟在树枝上睡着了，小鱼在池塘里睡着了，小刺猬在洞里睡着了，小花猫在沙发上睡着了，宝宝是不是也想睡觉了。那我们洗洗脚丫，盖上被子，也睡吧。

活动目标：

1、知道月亮升起来了，天黑了，要睡觉。教育幼儿养成早早入睡的良好生活习惯。

2、欣赏故事：《松鼠睡觉》。

3、通过对睡觉物品的认识，培养宝宝的注意力和观察力。

活动准备：

睡前故事《松鼠睡觉》、睡觉物品的卡片。

活动过程：

一、幼儿一起进行简单的生活常识讨论，为讲故事做铺垫。

1、月亮出来了，天变得怎样了？

2、这个时候，小朋友要做什么？

二、播放音乐，教师朗读诗歌。

1、故事里写的是白天还是夜晚，你怎么知道的？

2、在夜晚，小朋友要做一件什么事？幼儿：“睡觉”

3、那么我们就说说睡觉需要那些物品呢？让宝宝从卡片中找出来。

4、引导宝宝从卡片中找出：床、枕头、被子。

三、教师再次有表情地讲故事。

1、故事开始时，小松鼠为什么不停的打电话？

2、后来，小松鼠为什么也去睡觉了？

四、组织幼儿讨论：

1、在家里，你是什么时候睡觉的？

2、以后，“我”该怎么办？

小编总结：宝宝从卡片上找到了睡觉的物品，锻炼了宝宝的生活观察力；从故事的讲解中让宝宝知道，要养成按睡觉的好习惯，睡醒后才更有精神玩耍。宝宝睡觉不仅可以长高，而且可以让身体变的更强壮。

宝宝快睡觉

目标：1、体验当妈妈的情感。

2、学习童谣《摇啊摇》，注意“婆”、“桥”、“果”的发音。

准备：1、娃娃一个2、童谣《摇啊摇》3、录音机4、每人一个娃娃5、奶瓶

过程：

1、情景导入

——“哇哇哇”你们听听看，这是什么声音？

——娃娃家里的宝宝正在哭呢，他们哭的好伤心，他们为什么哭？

2、幼儿讨论

——我们想想办法让宝宝不要哭了，如果你们是宝宝的妈妈你们要怎么做才能哄他睡觉。

——喂他吃牛奶、抱着他摇一摇，讲故事，唱歌……

3、老师示范

——如果我是宝宝的妈妈我会给他念一首儿歌。你们竖起耳朵听一听。

——摇啊摇，摇啊摇；

摇到外婆桥，

外婆夸我好宝宝，

糖一包牙果一包。

——好听吗，小朋友跟着老师一边说，一边轻轻的摇着怀里的宝宝，哄宝宝睡觉。

4、分发娃娃，幼儿和老师一起唱童谣。

幼儿园中班美术活动教案：宝宝睡着了

一、活动目标：

1、 引导幼儿养成正确的睡觉姿势，知道良好的睡眠习惯有利于身体健康。

2、 在用三角折纸的基础上，探索尝试用正方形（对角折的方式）、长方形等图形折被子，提高幼儿间的合作意识。

3、 能在纸内添画人物形象，激发幼儿的折纸兴趣。

二、活动准备：

1、 三角形纸被子步骤图以及折好的被子范例，课件。

2、 三角形、正方形、长方形纸若干、画笔、剪刀。

三、活动重点与难点：

重点：养成良好的睡眠习惯，知道正确的睡觉姿势有利于身体健康。

难点：尝试用正方形、长方形等图形折出小被子，并在纸内添画出人物形象。

四、活动流程：

（一）、音乐导入，引导幼儿说出自己的睡觉姿势，了解正确的睡觉姿势有利于身体健康。

1、 欣赏音乐"摇篮曲"你听到些什么？有什么感觉？

师：这是一首摇篮曲，歌曲中妈妈在哄宝宝睡觉，宝宝在妈妈的怀里睡的很甜、很香。

2、 说说自己是怎么睡觉的？如果你听到了这首音乐，你会怎么睡觉呢？引导孩子说出手、腿、身子的姿势。

师：你们说躺着睡，手腿都放在身体的两侧，这样会很快就入睡。

3、 那我们一起看一看图中的小朋友谁的睡觉姿势是正确的？为什么？出示课件睡觉的娃娃。

教师小结：所以我们在睡觉时，最好右侧身，腿稍微弯曲，不蒙头睡觉，睡觉时把手放在胸口，不玩玩具、不说话、不吮手指。这样的睡觉姿势才会让我们的身体更健康。

（二）、看步骤图，用三角形纸，相互讨论折出小被子，并添画上人物形象。

1、刚才小朋友说这个小朋友的睡觉姿势是正确的，你们看我把他睡觉得样子用折纸的方式表现出来了，出示折好的小被子，出示小被子步骤图，请小朋友相互讨论我是怎么折的？

师：谁来说说看我是怎么折的？

2、那我们一起来试试吧！（投放三角形纸若干、彩笔）然后再添画上睡觉的娃娃。

3、由折出的幼儿向同伴讲解用三角形折小被子的方法，并将折画好的被子粘贴在前面的展板上，比比谁用不同的纸折出的被子多。

师：小朋友通过自己努力用三角形的纸，根据图示折画出了被子，你们的小手真能干！

（三）、增加难度，尝试用正方形、长方形的纸折出小被子，并添画上人物形象。

1、孩子们，我们再用正方形试试看，（投放正方形的纸）怎样才能折画出小被子。那你说说你是怎么折的？

师：谁来大胆的说说你是怎么折出来的？这位小朋友将角和角对折，把正方形变成了两个三角形，我们把这样的折法叫对角折。现在再来试试吧！

2、那么，用长方形的纸能不能折画出小被子，（投放小剪刀）我们再来试试。

师：长方形的纸是怎么折的，用到了什么工具？你是怎么剪的？

（四）展示、欣赏作品。

教师总结，一起到前面来看看我们的作品，通过我们的相互合作与动脑，娃娃有了这么多不同形状的纸折画出小被子，看，娃娃睡的真香啊！孩子们，你们真了不起！

五、活动延伸：

孩子们，来我们一起把这些被子装饰的再美丽一些！

六、活动反思：

在设计中，通过课件，孩子们认识了正确的睡觉姿势，层层递进，出示范例，先让孩子们用三角形纸折，再动脑、探索用正方形、长方形的纸折叠，在相互合作中折出小被子，用正方形的方法折叠时，了解了对角折，用长方形纸折叠时，孩子们用到了剪刀，由易到难、由简到繁，孩子对折纸更加感兴趣，活动中的折纸富有了挑战性和趣味性。

睡吧小宝贝的教案

经过周密的考虑小编为您挑选了“睡吧小宝贝的教案”。每个老师上课需要准备的东西是教案课件，我们需要静下心来写教案课件。设计教案需要注重个性化和因材施教。相信你会找到正确的东西！

睡吧小宝贝的教案【篇1】

活动目标：

1、让幼儿感受《摇篮曲》中宁静，优美、舒缓的音乐意境。

2、幼儿学习轻声柔和的唱歌。

3、导幼儿根据乐曲较合拍的做动作。

活动重点：

学习轻声柔和的唱歌。

活动难点：

让幼儿根据乐曲合拍的做动作。

活动准备：

步娃娃、录音机、磁带、图片等。

活动过程：

一、开始部分：发声练习。

12345大家来跳舞，火车来跳舞，呜呜呜，母鸡来跳舞，咕咕咕。

二、基本部分。

1、欣赏《摇篮曲》和《洋娃娃和小熊跳舞》，出示娃娃跳舞和娃娃睡觉的图片。

2、教师怀抱布娃娃，轻声柔和地边唱边摇，让幼儿感受《摇篮曲》中宁静、优美、舒缓的音乐意境。

3、介绍《摇篮曲》的特点和意义。

4、整曲跟唱，要求幼儿用轻而柔和的声音演唱，并跟着旋律，较合拍地边唱边做动作，轻轻哄娃娃入睡。

5、分句教唱。

6、幼儿边唱边进行角色表演。

延伸活动：

角色游戏《娃娃家》，学习当妈妈，培养幼儿初步的责任感。

睡吧小宝贝的教案【篇2】

活动目标：

1、感受摇篮曲的宁静、轻柔与优美，体验妈妈对宝宝的关爱。

2、能安静倾听音乐，能用自己喜爱的动作表现妈妈哄宝宝睡觉的情景。

活动准备：

布娃娃及动物玩具每人一个，宁静、轻柔的音乐；创设与音乐相符的环境。

活动过程：

（一）利用娃娃导入活动激发兴趣：

出示哇哇哇哭的娃娃，宝宝哭了，要睡觉了，怎么办？谁来帮我想想办法？（让幼儿来说说你有什么办法）今天，老师就请小朋友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。

（二）教师边表演 边演唱歌曲，引导幼儿安静倾听。

1、教师边唱歌曲，边摇着娃娃，歌曲轻柔，动作缓慢，宝宝听着歌曲睡着了

2、你们觉得这首歌曲听起来怎么样？（请个别幼儿来说说）是总结幼儿的发言，并丰富摇篮曲

3、请个别幼儿来师范怎么样抱宝宝睡觉的动作。

（三）引导幼儿围坐在教师身边，再次感受音乐的安静，优美的情绪，享受音乐中妈妈对宝宝的关爱，并尝试用体态、语言表达自己的感受。

1、今天，老师就请小朋友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。

2、幼儿抱起布娃娃，跟着老师边摇呀摇，边唱歌曲哄宝宝睡觉。

3、教师讲评抱布娃娃中出现的问题，要求幼儿按照正确的方法再来一遍

（三）音乐游戏《散步》

1、幼儿抱着布娃娃随音乐的变化而做相应的动作。

2、让幼儿玩办家家当爸爸妈妈，从中体会游戏中的乐趣。

活动延伸：

1、区域活动：引导幼儿在角色游戏情景中布置娃娃、动物睡觉的场景，自己扮演娃娃的爸爸、妈妈，随音乐表现哄宝宝睡觉。

2、家园共育：请家长在孩子睡觉前唱给孩子听，演唱时要轻柔舒缓。

睡吧小宝贝的教案【篇3】

主题讲明——母亲母亲，幼儿园内有我喜爱看的动画吗?——大人是否陪我上幼儿园呀?——幼儿园的教师漂亮吗?

——幼儿园的孩子是否会做我的好伙伴?上幼儿园了!在家中格外受到娇宠的小宝贝，带着很多小问号，要离开爸妈的怀里，进入一個崭新的世界，开始学习在集体中独立日常生活。

儿童应学会与它人相处，尝试独立做事，尝试合作，并尝试共同分享。但是，每个孩子都是一本完整的书，不要轻视他们，他们也有自己的个性。或者爱哭，或者刁钻古怪，或者慷慨，或者胆小，或者爱独自相处``````如此多小孩要在一個集体中日常生活，免不了会上演很多“故事”。

这样，如何帮助孩子尽快熟悉幼儿园，适合集体日常生活，热爱幼儿园？

在“愉快小宝贝”主题教学里，让孩子生活在幼儿教师用爱心、热情、关心爱护创造的环境下，看教师边魔术、听教师说故事、认知自个儿的小标识，与自个儿生活在一块儿的小朋友们玩有意思的游戏，小孩们会渐渐喜爱幼儿园，渐渐战胜依靠家里的亲人的感情，每日开心上幼儿园，做愉快小宝贝!

家园快车

1、出家园立交桥1、期：例如何使你的小孩平安度过入园关?

2、向爸爸妈妈们发放《家境调研表》。及时收回，以便教师研究和了解儿童的情况。

3、爸爸妈妈们在家多与小孩谈话相关幼儿园的事，关心小孩的心情感情。

4每天及时与家长交流孩子入园后的表现，对情绪不稳定的孩子家长提出积极建议。

5.组织家长参加幼儿园新生家长会，了解幼儿园的各个方面。

幸福体会：幼儿园好美

目标：1。能为自己说话，做**幼儿园的孩子。

2初步体验幼儿园的风景，房子的美丽，产生爱幼儿园的感觉。

三。你可以用简单的句子来描述幼儿园，比如：非常大，非常漂亮，等等。

预备：预先选取好带孩子观摩幼儿园哪一些有代表性的地点。

流程：1。激发孩子们对幼儿园的兴趣。

问：我们是哪个幼儿园？我们的幼儿园怎么样？

2、找寻人员的园牌，认园名与园徽。

(1)观摩幼儿园的大门，望着园牌告知孩子幼儿园的名称，孩子跟念几遍“***幼儿园”。

(2)欣赏园徽。

启发孩子观测和察看园徽是啥模样的，幼儿教师用形象的语言述说园徽所代表的意义。

3、观摩幼儿园全貌。

(1)走入大门，欣赏幼儿园的全貌，明白幼儿园非常大非常美。

(2)找一找幼儿园最漂亮的地方。

(3)孩子自由的在喜欢的地方做一做玩一玩。

(4)玩大型设备器具。

教学计划表

社会：找一找小标识

目标：1。能够选择你喜欢的小图标作为自己的logo，并根据logo找到自己的对象。

2知道用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手，用自己的盒子。

预备：种种小图标4套(其中3套各自贴于毛巾架、茶杯架、孩子专用柜上)

过程：1、选标识。

(1)展示标识图，孩子选取一個自个儿喜欢的小图标。

(2)协助孩子将选取的标识贴于自个儿的胸口，牢记自个儿的图标是啥。

2、找标识。

孩子各自找到毛巾架、茶杯架、箱子上跟自个儿胸口一样的小标识贴的位置。

3、清楚标识的作用。

(1)向孩子推荐一天的日常生活内容。

(2)要点告知孩子在幼儿园要用自个儿的杯子饮水，用自个儿的毛巾擦手，使用自个儿的箱子。

提议：通过标识认知自个儿的物件，并开展实际动手操作。

综合：神秘奇妙的魔术盒

目标：1。体验魔盒的神秘与神奇，愿意参与集体教学。

2、体会在幼儿园教学的愉快。

预备：(1)自制的魔术盒(两头可打开，中间有隔板，简易装扮一下)

(2)糖果、电动、绒布小玩具数个。

流程：1。激发孩子们对魔术表演的兴趣。

2、魔术盒变变变。

(1)幼儿教师饰演魔术师，并展示魔术盒，导出变戏法的谈论的主题。

(2)变糖果。

幼儿教师打开魔术盒空的一头，当孩子确定里头没物品时，幼儿教师对着盒子喊“变变变”，迅猛旋转魔术盒，将装有糖果的一头打开，分发给孩子品尝。

(3)变玩具。

方式如前(幼儿教师可勉励孩子参加，喊“变变变”，逐一变出玩具)。

3、孩子玩一玩玩具。

孩子自个儿选取一样魔术盒里变出的玩具，自由的玩玩。

提议：在孩子初入园的几日中，可多玩几次变戏法的游戏，以协助孩子稳定心情。

数学：色彩碰一碰

目标：1、了解物品的色彩，能按物品的色彩归类。

2愿意参加团队实践教学，初步了解每个团队教学要求，开展动手操作。

准备：1。红、黄、蓝三色胸甲。

2、红、黄、蓝三种色彩的木珠一筐;穿珠绳数个，每根绳头拴一個木珠作为归类的标识。

3、红、黄、蓝三色的雪花片一筐，瓶娃娃(瓶娃娃头上各系一种色彩的彩带做头发，当作归类的标识。)

4这个纸盒是由红、黄、蓝三色的小房子各做的，还有几张红、黄、蓝三色的纸。

过程：1、游戏：色彩碰一碰。

(1)按次序展示三种色彩的胸牌，让孩子讲出色彩。

(2)每一个孩子选一個胸牌挂在项颈上，当教师讲出色彩碰一碰时，同种色彩的孩子互相碰一碰。

(3)游戏3"4次，同种色彩的孩子亦能做一做鬼脸等等。

2、分组做归类练习。

(1)玩“穿珠”游戏。

如：绳头拴红色木珠，这一根绳上就穿红色的木珠。

(2)玩“喂娃娃”游戏。

例如：黄色的奶瓶娃娃喂他黄色的雪花。

(3)玩“片片回家”游戏。

如：兰色的纸条回蓝家。

建议：1。小组教学，孩子们可以自由选择。

2、将本教学的教学材料放于益智区，供孩子动手操作。

语言：笑咪咪

目标：1。了解童谣的内容，能有表情地吟唱童谣。

2.我去幼儿园微笑。

预备：安排展板，贴好数拥有愉快表情的孩子像片与**。

流程：1。欣赏**和**，理解微笑的表情。

问一问孩子像片上的孩子高兴吗?你怎样明白的?

2、欣赏童谣《笑咪咪》

(1)提问：第1日上幼儿园，小明怎样?

次日上幼儿园，小华怎样?

上幼儿园的第三天，我们怎么样？

(2)启发孩子然后讲：大伙儿笑咪咪。

3、孩子学念童谣。

(1)孩子在念到“笑咪咪”时可加重口吻。

(2)有表情的咏诵童谣。

4、与小伙伴沟通上幼儿园的经验。

说说：幼儿园行不行?为何?

蓺术：亲亲

目标：1。学着用快乐的心情唱卡拉ok。

2要明白老师爱孩子，孩子爱老师。

预备：玩偶娃娃一個。

过程：1、初步对歌词产生兴致。

让孩子观测和察看玩偶娃娃，提问：瞅瞅娃娃的微笑的脸庞像啥?谁来亲亲他?

2、范唱k曲。

(1)幼儿教师以娃娃的语气范唱k曲。

孩子初步理解歌词内容，熟识旋律。

(2)2、遍范唱。

让个别孩子亲洋娃娃，夸张气氛。

3、孩子学唱k曲。

幼儿园老师在孩子唱歌的过程中在适当的时候亲吻孩子，表现出对孩子的爱的感觉。

4在幼儿教师的指导下，懂得教师爱孩子，孩子爱老师。

问：为什么老师要亲孩子？孩子们爱老师吗？

建议：孩子们在熟悉**后可以换角色唱歌。

画画：我是小画家

目标：1。试着用粉笔在房间外面的地板上涂鸦。

2、乐意对大伙儿讲一讲自个儿画的画。

准备：几支各色粉笔，清洁室外水泥地面。

过程：1.带孩子去观察并观察幼儿园的风景。

(1)体会幼儿园的美。

(2)孩子间互相说一说自个儿看见了啥。

2、孩子自由涂鸦。

(1)欣赏大半的大哥哥大姐姐的画

(2)教师向孩子推荐粉笔。

(3)孩子拿着粉笔找一空地，自由涂鸦，画出于己在幼儿园看见的景物。

3、欣赏涂鸦作品。

(1)来到一孩子作品处，请孩子讲一讲自个儿画的是啥?

(2)大伙儿互相间欣赏自个儿的画画。

健康：送玩具

目标：1、练习向一個方向走。

2、学习与小伙伴互送玩具。

预备：玩具数个，数目等同于参与游戏孩子的二分之一。

玩法：1、参与游戏的孩子分为人数相等的两队，相比之下而站。

2游戏开始时，幼儿园老师给a队的孩子们送玩具，每人一個。幼儿教师讲：“请把玩具赠送给对面的好伙伴就回来。

”接着，甲对的孩子快步来到对面，将玩具赠送给好伙伴就回来。乙队的孩子接到玩具后道声“非常感谢”，乙对中紧挨的孩子互换一下玩具后再赠送给甲队的孩子。

3、游戏再一次开始。

睡吧小宝贝的教案【篇4】

活动目标：

1、让幼儿感受《摇篮曲》中宁静，优美、舒缓的音乐意境。

2、幼儿学习轻声柔和的唱歌。

活动重点：

学习轻声柔和的唱歌

活动难点：

让幼儿根据乐曲合拍的做动作活动准备：步娃娃、录音机、磁带、图片等。

活动过程：

开始部分：

发声练习：

12345大家来跳舞，火车来跳舞，呜呜呜，母鸡来跳舞，咕咕咕。

基本部分：

1、欣赏《摇篮曲》和《洋娃娃和小熊跳舞》，出示娃娃跳舞和娃娃睡觉的图片。

2、教师怀抱布娃娃，轻声柔和地边唱边摇，让幼儿感受《摇篮曲》中宁静、优美、舒缓的音乐意境。

3、介绍《摇篮曲》的.特点和意义。

4、整曲跟唱，要求幼儿用轻而柔和的声音演唱，并跟着旋律，较合拍地边唱边做动作，轻轻哄娃娃入睡。

5、分句教唱。

6、幼儿边唱边进行角色表演。

延伸活动：

角色游戏《娃娃家》，学习当妈妈，培养幼儿初步的责任感。

课堂小结：

布置作业：

板书设计：

教学反馈：

活动反思：

《睡吧，小宝贝》这首歌的旋律很优美，而且很柔和，幼儿学起来的难度不会很高，很快大部分幼儿都可以演唱出来了。这次活动，我认为缺少了趣味性和游戏性，我可以增加一些小游戏，这个需要研究，那么可以将各种游戏融入歌曲中，相信幼儿学习起来的积极性会很高！

睡吧小宝贝的教案【篇5】

睡吧小宝贝的教案主题范文：家庭睡眠教育

引言：

睡眠对于婴幼儿来说是至关重要的，良好的睡眠质量不仅有助于他们的身体健康，更有助于他们的大脑发育和情绪调节能力。然而，很多家庭都面临睡眠问题，小宝贝常常晚上失眠，使家长无法安心休息。本教案旨在帮助家长了解睡眠问题的原因，并提供一些睡眠教育的方法和技巧，以促进宝宝健康的睡眠习惯。

一、睡眠问题的原因探究

1. 生理因素：包括宝宝的饮食、健康状况、生长发育等因素。

2. 环境因素：如家庭的安静程度、光线、温度等。

3. 心理因素：宝宝的焦虑、紧张、担心等情绪状态。

二、睡眠教育的方法与技巧

1. 创造良好的睡眠环境：

a. 控制室温：保持适宜的室温，避免过冷或过热。

b. 控制光线：在晚间提供柔和的光线，避免过亮。

c. 控制噪音：保持宁静的环境，可以使用白噪音机掩盖噪音。

2. 建立稳定的睡眠时间和作息规律：

a. 每天固定的上床和起床时间，形成习惯。

b. 在睡前进行放松活动，如绘本阅读、按摩、温水浸泡等。

3. 培养适当的睡前习惯：

a. 定期完成宝宝的洗漱活动，如换尿布、刷牙等。

b. 提供舒适的床铺，如柔软的床垫、被子等。

c. 避免在床上玩耍、观看电子产品等刺激性活动。

4. 提供情绪宣泄的途径：

a. 建立良好的亲子关系，提供安全感与情感关怀。

b. 安抚宝宝的焦虑情绪，如采用亲子沟通、温暖拥抱等。

c. 建立日常愉快的活动，如和宝宝一起玩游戏、做手工等。

三、睡眠教育的实施步骤

1. 家长与宝宝共同制定睡眠计划：

a. 分析宝宝的日常作息情况。

b. 确定合理的睡眠时间和持续时间。

c. 设定逐步改变的睡前习惯。

2. 渐进式的调整睡眠习惯：

a. 逐步提前将宝宝上床时间，使其能够适应新的作息规律。

b. 逐渐减少在床上的娱乐活动，强化床铺与睡眠的联系。

c. 逐步提高父母与宝宝之间的沟通和亲密关系。

3. 坚持与监督：

a. 跟进睡眠调整的进展情况，定期进行评估与调整。

b. 鼓励家长与宝宝建立亲密的、以睡眠为焦点的亲子关系。

c. 提供可能遇到的问题解决方案，如宝宝的焦虑、哭闹等。

结语：

通过对睡眠问题的原因探究以及睡眠教育的方法与技巧的介绍，希望家长们能够更好地照顾宝宝的睡眠，帮助他们建立健康的睡眠习惯，不仅促进宝宝的身体健康发育，也有助于他们的情绪调节和认知发展。同时，希望家长们能够以耐心和关爱的心态，与宝宝一起享受睡前时光，共同创造温暖幸福的家庭环境。

睡吧小宝贝的教案【篇6】

睡吧小宝贝的教案

主题：儿童睡眠教育

简介：

睡眠对于儿童的生长发育和健康非常重要。然而，在当今社会，儿童面临睡眠问题的情况逐渐增多，如失眠、入睡困难、夜惊、夜尿等，这些问题更需要我们重视和关注。本教案将睡眠教育作为主题，旨在通过培养良好的睡眠习惯，为儿童的健康成长提供保障。

一、教学目标：

1. 理解并掌握儿童睡眠的重要性；

2. 了解影响儿童睡眠的因素；

3. 学会培养良好的睡眠习惯；

4. 理解和应对常见的睡眠问题。

二、教学内容：

1. 睡眠的重要性：

a. 睡眠对儿童的生长发育的影响；

b. 睡眠对儿童学习和记忆的影响；

c. 睡眠对儿童情绪调节和免疫力的影响。

2. 影响儿童睡眠的因素：

a. 环境因素：光线、噪音、温度等；

b. 行为习惯：睡前准备、饮食、娱乐等；

c. 心理因素：焦虑、紧张、恐惧等。

3. 培养良好的睡眠习惯：

a. 定时作息：保持规律的作息时间；

b. 良好睡眠环境：保持安静、舒适的睡眠环境；

c. 睡前准备：避免激动性活动、避免摄入咖啡因等；

d. 放松技巧：呼吸训练、放松运动等。

4. 常见的睡眠问题及应对方法：

a. 失眠：调整作息时间，放松身心；

b. 入睡困难：建立良好的睡前准备习惯，培养放松的心态；

c. 夜惊、梦游：保持安静的睡眠环境；

d. 夜尿：避免过量饮水，尽量在睡前排尿。

三、教学方法：

1. 讲授法：通过故事、图片、视频等形式，让学生了解睡眠的重要性和影响因素。

2. 实践操作：组织学生进行睡前准备活动，如呼吸训练、放松运动等。

3. 讨论引导：引导学生讨论并分享保持良好睡眠习惯的经验。

四、教学评估：

1. 设计小组活动，要求学生制定自己的睡眠计划并分享给同伴；

2. 以小组为单位，进行课堂展示，让学生表演睡前准备活动；

3. 设计小测验，考察学生对于睡眠知识的理解和应对常见问题的能力。

五、教学资源：

1. 《小宝宝的睡眠故事》绘本；

2. 睡眠环境图片；

3. 睡前呼吸训练音频。

六、教学实施步骤：

1. 导入：播放一段关于儿童睡眠重要性的视频，并引发学生的思考。

2. 讲解：通过故事、图片等形式，讲解儿童睡眠的重要性和影响因素。

3. 实践操作：引导学生进行呼吸训练和放松运动，帮助学生放松身心。

4. 讨论引导：组织学生进行小组讨论，分享保持良好睡眠习惯的经验。

5. 总结：对学生进行知识总结和交流，强调培养良好的睡眠习惯的重要性。

6. 实践应用：让学生制定自己的睡眠计划并分享给同伴，鼓励他们在日常生活中应用所学知识。

7. 评估：通过小组展示和小测验，对学生的学习成果进行评估。

通过这个教案，我们可以让孩子们了解到睡眠的重要性，学会培养良好的睡眠习惯，并能够应对常见的睡眠问题。通过这样的教育，我们可以为孩子们的健康成长提供保障，让他们成为快乐、健康的小宝贝。

睡吧小宝贝的教案【篇7】

【活动目标】

1．初步辨别日常生活中一些行为安全与否，争做安全小宝贝。

2．知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

3．积极参与活动，养成良好的活动常规，感受自我保护过程中心情的愉悦。

【活动准备】

红袋鼠头饰，安全小宝贝娃娃，红袋鼠安全教育视频，示范用图片，彩色操作单(开门、吃饭、洗手)，笑脸贴纸若干，人手一份彩色操作单，“我是安全小宝贝”表格(附后)。

【活动过程】

1．谈话导入，引出安全话题。

师：前几天，我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子，小脑袋碰在地上，撞青了好大一块。你们说，怎么会发生这样的事情呀?(幼儿根据生活经验回答)

师：所以，我们坐小椅子的时候要记住“小脚不要向上蹬，椅子翘起有危险，身体不要向后仰，安全坐好最重要”。在幼儿园里还有哪些危险的事情啊?

师：(出示红袋鼠头饰)今天老师请来了一个小客人，快跟红袋鼠打个招呼吧!红袋鼠今天来干什么呢?

请一幼儿问红袋鼠，教师扮红袋鼠回答：我要让小朋友远离危险，找找我们班谁是安全小宝贝。

教师出示安全小宝贝娃娃，提问：怎样才能做安全小宝贝?

2．观看视频，了解怎样做才安全。

师：今天红袋鼠带来了他的好朋友，我们一起来看看他们是不是安全小宝贝。

播放红袋鼠安全教育视频。

视频1：滑滑梯(小朋友排着队轮流滑滑梯)

师：小朋友们是怎么滑滑梯的?你觉得他们是安全小宝贝吗?为什么?

视频2：上楼梯(_群小朋友在上楼梯，有的靠右走，有的靠左走，一边走一边和前后的小朋友打闹、说笑)

师：这是什么地方?他们这样走楼梯好吗?有什么不好?应该怎么走楼梯呢?

幼儿自由回答后，教师提议用一首好听的儿歌来告诉他们：小小楼梯像山坡，上下楼梯注意多，排队慢行靠右走，不拥挤，不打闹，安全第一最重要!

视频3：下楼梯(一队小朋友靠右，有秩序地下楼梯)

师：听了小朋友的话，他们也成了会上、下楼梯的安全小宝贝了。

提问：在教室里我们应该怎么走路呢?(请一个孩子到前面走一走)他是怎么走的?(轻轻走、慢慢走)

师：我们一起走走看。要慢慢走不奔跑，眼睛朝着前面瞧，又尖又硬的小桌角，撞到它可不得了。

3．实践操作，辨别安全行为。

师：刚才红袋鼠告诉我们幼儿园里有很多地方要注意安全，老师这里有几张图片，看看图上的小朋友在干什么，有没有注意安全。

图片内容：玩玩具(好好玩玩具、抢玩具、扔玩具、把玩具放嘴里)

师：图片上的小朋友在干什么?你觉得谁是安全小宝贝就给他贴上一张笑脸贴纸。(请一个幼儿上来操作)

师：老师这里还有很多图片，一起来找一找谁是安全小宝贝吧!

幼儿每人拿一张彩色操作单，在行为安全的图片下贴上笑脸。

图片1：开门(躲在门后面、把手放在门缝里、好好从门中间走)

图片2：吃饭(抢擦手布、把调羹放在嘴巴里、好好吃饭、把汤洒掉)

图片3：洗手(挤在一起、排队洗手、用毛巾擦手、把水甩在地上)

集中幼儿，教师出示大图(和幼儿的彩色操作单内容一致)。

师：看看图片上哪些宝宝还没得到笑脸贴纸，老师要请你们来告诉他们这样做有什么危险，应该怎么做。说对了老师也要奖励你们笑脸贴纸哦!

4．延伸活动：争做安全小宝贝。

师：老师这里有一幅图(出示“我是安全小宝贝”表格，并张贴在教室的墙上)，以后，小朋友们都来比一比，谁得到的笑脸贴纸最多，谁就是我们班的安全小宝贝。

睡吧小宝贝的教案【篇8】

主题讲明--母亲母亲，幼儿园内有我喜爱看的动画吗?--大人是否陪我上幼儿园呀?--幼儿园的教师漂亮吗?--幼儿园的孩子是否会做我的好伙伴?上幼儿园了!在家中格外受到娇宠的小宝贝，带着很多小问号，要离开爸妈的怀里，进入一個崭新的世界，开始学习在集体中独立日常生活。孩子要学习与其它人相处，尝试独立办事，尝试协作，尝试一同分享等。但是，每一个小孩均是1本充实的书，别轻视了他们，他们也均有自个儿的性格呀。或者爱哭，或者刁钻古怪，或者慷慨，或者胆小，或者爱独自相处``````如此多小孩要在一個集体中日常生活，免不了会上演很多故事。如此，例如何协助小孩尽早熟识幼儿园，适宜集体日常生活，喜爱上幼儿园哩?

在愉快小宝贝主题教学里，让孩子生活在幼儿教师用爱心、热情、关心爱护创造的环境下，看教师边魔术、听教师说故事、认知自个儿的小标识，与自个儿生活在一块儿的小朋友们玩有意思的游戏，小孩们会渐渐喜爱幼儿园，渐渐战胜依靠家里的亲人的感情，每日开心上幼儿园，做愉快小宝贝!

家园快车

1、出家园立交桥1、期：例如何使你的小孩平安度过入园关?

2、向爸爸妈妈们发放《家境调研表》。及时收回，以便教师研究、清楚孩子情况。

3、爸爸妈妈们在家多与小孩谈话相关幼儿园的事，关心小孩的心情感情。

4、每日及时与爸爸妈妈们谈话相关孩子入园后的表现，要点对心情不大稳定的孩子爸爸妈妈们提出踊跃提议。

5、组织爸爸妈妈们参与幼儿园新生爸爸妈妈们会，清楚幼儿园各个方面情况。