春天在国外（幼儿园春天教案）

教案名称：春天在国外（幼儿园春天教案）

教案前言：春天的脚步布满丛林山谷，布满大街小巷，春天带给我们的是无限的期待和新的希望，小朋友们万万没想到吧，春姑娘也在国外呢，国外也有春天，国外也有春姑娘的，国外的春姑娘也是将希望洒向人间的。通过本次幼儿园教案，让小朋友们了解地球其它国家春天的样子，了解春姑娘在国外用英语如何沟通。

教案种类：表演游戏。

教案准备：春姑娘、树、草、春风、花、小鸟。

教案过程：

教师旁白：春风吹来了。（风上场）

"春风"说：I‘mwind.（回头，招手）Spingiscoming.（春姑娘上场）

"春姑娘"说：I’msping.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）

树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。

"树"说："I‘mtree.I’mgreen!"

"小草"说："I‘mgrass.I’mgreen,too."

教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。

"一朵花儿"说："I‘mredflower."

另一朵花儿说："I’myellowflower."

另一朵花儿说：“I‘mwhiteflower."

教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。（小鸟上场）

"小鸟"说："I’mabird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）Ilikespring."

"小草"、"小花"和"树"一齐喊："bird，bind."（小鸟飞到它们跟前）

"树"说："Let‘sgotoplay."

"草"、"花儿"、"鸟儿"齐说："Let’sgotoplay."

小编总结：春姑娘在外国使用英语和小朋友们打招呼的，要不小朋友们是听不懂春姑娘的话的，所以在全球的各个地方，都有不同国家相对应的春姑娘为当地洒下春天的希望，所以国外也是有春天的，小草和小树都发芽，长成了绿色。

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幼儿园春天教案：我在春天的图画里

活动名称：我在春天的图画里

活动目标：

1、引导幼儿从色彩上感知春天的美景。

2、萌发幼儿对春天的热爱。

活动过程：

一、观察春天的美景

1、带领幼儿到自然环境中边看边问：“春天来了，春姑娘给树木花草涂上了什么颜色？

2、请幼儿感知树叶、花的颜色及小草发芽后的景色，比较阳光下叶子呈现的明暗。

3、提示幼儿变换观察角度来感受景物的美。

4、观看有关春天的风景画。

二、用多种形式表现自己对春天的感受。

1、说一说最喜欢春天的什么景色？美在哪里？

2、哼唱《春天在哪里》

3、画一画《我在春天的图画里》

分析与反思：

本活动目标定位我根据本年龄段幼儿的认知特点，重在培养幼儿对常见科学现象的兴趣和初步的探索欲望。我在把握活动的重难点、关键点的同时，还充分考虑了中班幼儿的年龄特点、本班幼儿的实际发展水平，引导幼儿运用语言、体态动作等表达自己的发现，符合幼儿最近发展区的需要。在活动中我注重让孩子在玩中探究，丰富体验，特别是能大胆地尝试让幼儿将自己的感受与体验用绘画的形式记录下来，给幼儿较充分的发展机会。但由于幼儿积累的体验还不够多、不够深入，他们在活动中不太善于主动与同伴交换、合作地玩，因此表现出部分幼儿接触的材料不够多，在活动中可提供更多的材料，注重引导幼儿与同伴交换材料、合作探索。

2010的春天在哪里？（幼儿春天教案）

活动目标：

1、学习用画、剪、做等方法表现春季特征，学会使画面布局合理。

2、复习画正面人、侧面人、背面人及人物的各种动态，有良好的合作能力。

活动准备：

认识春天、制作工具、各色美工纸

活动过程：

1、由歌曲《春天》引出主题，帮助幼儿复习对春天的认识。

2、讨论如何合理布置画面。

教师出示范例，引导幼儿商讨。

3、介绍制作要求：

在组内成员合理分工，如可分为画、剪、贴等工作。

4、幼儿制作，教师巡回，重点指导幼儿布置画面。

5、讲评，从画面布局讲评。

今天的活动需要孩子们密切配合，大多数孩子能与同伴合作制作，但也有个别幼儿交往意识比较差，同伴手里的剪刀不经同意就一抢而过，甚至有些幼儿拿着剪刀跑来跑去，我发现后及时喝止，这多危险呀！现在的孩子过多的处于优越的环境之中，什么是危险他们毫无概念。看到他们今天的表现，我觉得有必要对他们进一步加强安全意识的教育。于是，活动结束后，我们展开了一场关于安全的讨论，在我的一步步引导下，孩子们终于意识到哪些行为是不安全的，大家需要相互提醒。

小鸭子在春天里歌唱（幼儿园春天教案）

教案名称：小鸭子在春天里歌唱（幼儿园春天教案）

教案前言：小鸭子真可爱，在春天里小鸭子唱着歌曲，开心的玩耍着。一群小蝌蚪突然从河面游过，急切的小鸭子探出头去，看着小蝌蚪从河面掠过，一群小蝌蚪都再哭泣，哭泣的原因是小蝌蚪们找不到自己的妈妈了，就在这个时候，勇敢的小鸭子带着小蝌蚪们在池塘边的荷叶上找到了青蛙妈妈。通过本次幼儿园教案让孩子们明白小蝌蚪妈妈是青蛙妈妈。

教案目标：

1、用说唱和歌表演的形式表达对春天喜爱的情绪。

2、运用已有的感知经验，学习替换歌词，尝试跟着节奏说唱。

教案准备：

1、多媒体课件一套。

2、有对春天特征感知的经验。

教案过程：

一、律动“小鸭”

以愉快的情绪进入活动主题。

二、尝试用说唱的形式为歌曲“春天”替换歌词

1、说唱歌曲“春天”

摘句说唱，跟着节奏把每个字说清楚。

2、改编歌词

（1）、说说春天的特征

“春天来了，小草绿了，花儿开了，春天还有哪些变化呢？”

（小草长出绿头发、桃花涂上红胭脂、茶花戴上小红帽……）

（2）、自主探索，共同讨论，替换歌词。

选择合适的句子填进歌曲并说唱。

*替换歌曲第一段中的“花儿都开了”这句。

春天天气真好，蝌蚪找妈妈；

春天天气真好，青蛙呱呱呱；

春天天气真好，小朋友呀去郊游；

……

指导要点：帮助幼儿积累替换歌词的经验。如：句子太长可以去掉一些词或说得快一点等。

*替换歌曲第一段的“杨柳树儿对着我们弯弯腰”

指导要点：替换的句子加长了，引导幼儿互相讨论，选择合适的词句，共同完成歌词替换。

三、用复合节奏演唱“春雨”

1、春雨滴滴答，……滴答……

2、用新编的歌词演唱。（鸭子、青蛙……）

四、来来来，恰恰恰，一起舞起来。

在愉快的歌舞中结束活动。

小编总结：小鸭子的故事告诉我们，在幼儿园里善于帮助别人是一件快乐的事情，小鸭子的举动是正确的，小鸭子的帮助让小蝌蚪找到了妈妈，原来小蝌蚪的妈妈不是蝌蚪，而是青蛙。小鸭子也好奇的学习到了一些知识。

孩子们在春天里故事（幼儿园春天教案）

教案名称：孩子们在春天里故事（幼儿园春天教案）

教案前言：孩子是祖国的未来，是社会的希望，正是春天来临的时候，孩子们灿烂般的笑容让这个冬末春初的时节格外温暖。太阳公公也卡是早早的光顾大地，温和的阳光照下，大都复苏了，生命的迹象又开始散发在每个角落，悄悄的奋斗着向上。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天到来的时候，温度和环境的变化，深刻认识春天带给一年希望的意义。

一、教案目标：

1、积极参加郊游、远足、爬山等活动，能连续走一段时间，有一定的速度、耐力等。

2、会根据气温和运动量的变化，调节活动内容，适当增减衣服。知道保护耳朵和声带，不大声喊叫，做个环保卫士。

3、积极观察春天动植物和人的变化，充分感受春天的气息。在系统观察中，发现春季一些植物的生长过程，并知道季节的变换与动植物和人们的关系。

4、以积极的态度，参加郊游、远足、爬山等园外活动，有一定的独立性，能控制自己的行为，遵守公共秩序，保护公共环境的卫生，做环保卫士。能热情主动有礼貌地与接触到的人交往。

5、能积极地参加多种形式的语言活动（如：欣赏、自编儿歌等），能用较丰富的词汇表达自己的经验，经历和情感。

6、能较自如地运动剪刀、透明胶等工具制作物品，并能用多种形式的画表现自己对春天的感受，画面能较合理地布局。

7、能感受歌曲的优美、欢乐和抒情性。能用多种歌舞、奥尔夫声势、节奏、乐器等表现对春天的感受，学习领唱、合唱、齐唱及创编歌词。

8、能目测大自然中物体的远近、大小、宽窄、高矮、渐大渐小、渐高渐矮。学习数的分解和组成。

二、教案家长参与：

1、为我们的制作角收集物品，提供废旧纸盒、盖子、瓶子等，让幼儿进行制作活动。

2、请家长朋友在家和孩子一起种一种植物，观察植物的生长变化。有的还可以饲养一种小动物，观察小动物在春天的变化。

3、请家长朋友多带孩子出去走一走，多观察春季自然界的动、植物、天气的变化。

4、请家长朋友和老师一起对孩子们进行生活自理能力的培养，为郊游、远足等活动做准备。

5、请家长记录孩子远足、郊游后的见闻和感受。

六、筹备工作

1、布置美工区的手工制作角，收集废旧物品，提供制作工具。

2、在班级种植角种上植物，和孩子们一起观察。

3、设计好亲子活动和游戏，委员组、郊游做好准备。

4、“家园联系网”中布置“如何培养幼儿的观察力”的文章。

三、教案知识：

春天

春天来了

春天的植物

春天的动物

春天的活动和运动

可爱的春天

四、教案活动：

第一周（春天来了）（2月23日——2月27日）

1、语言：散文诗“变色房子”故事“春天来了”

英语：春天来了

2、数学：看一图列数式

3、美工：春天的树

4、社会：美丽的莲花山公园

5、体能：看谁跑得快

6、音乐：歌曲“最后一学期”

第二周（春天的植物）（3月1日——3月5日）

1、语言：谈话“春天的植物有什么变化”

英语：春天来了

2、数学：组成填空

3、美工：粘贴“春天的花”

4、社会：清明节、“三八”国际妇女节

5、体能：纸儿真好玩

6、音乐：歌曲“打电话”、奥尔夫音乐体验

7、科学：多变的天气、植物的变化

第三周（春天的植物和动物）（3月8日——3月12日）

1、语言：文学活动“蜗牛城的故事”

英语：动物们醒来了

2、数学：单元练习、组成分解

3、美工：诗歌画“春天的秘密”

4、社会：植树节

5、体能：我是小小建筑师

6、音乐：欣赏乐曲“春天”

7、科学：种植小树苗、我饲养的小动物

第四周（春天的活动和运动）（3月15日——3月19日）

1、语言：听说游戏“盖楼房”、故事“小蝌蚪找妈妈”

英语：佳音英语

2、数学：做钟面

3、美工：手工“风筝”

4、社会：我们去远足

5、体能：看谁投得准

6、音乐：打击乐“春天”、奥尔夫音乐体验

7、科学：温度计和温度测量

第五周（可爱的春天）（3月22日——3月26日）

1、语言：诗歌“春天”、表演“小蝌蚪找妈妈”

英语：佳音英语

2、数学：盖得数

3、美工：手工“风筝”

4、社会：人类的朋友

5、体能：跳绳

6、音乐：奥尔夫音乐体验

小编总结：清晨上班的路上，抬头看着路边的杨树，那树尖的末端已经“变肿”，那是孕育着树叶的末梢，告诉自己春天来了，告诉小朋友们春天来了，春天带着她无声无息的脚步，悄悄的从遥远的南方来了，承载一年梦想和希望的春天，又将给我们带来什么呢？让我们一起期待吧朋友！