中班艺术：时装表演

2.通过亲身体验初步了解上台表演前的准备工作。 准备： 化妆品，服饰，头饰，镜子，项链，磁带，录音机 过程： 一．参观图片展

小朋友，我们一起去看一个图片展览会！YJS21.coM

提问1、照片上的小朋友在做什么？对，他们有的在跳舞，有的在唱歌，他们在表演节目。 2、演出前要干什么?

教师小结：对了，要化妆穿漂亮衣服.六一儿童节快到了，我们中二班的小朋友也要参加时装表演节目，你们想把自己打扮的漂亮一点吗？

好，现在我们先来学习给自己化妆。 二.学习化妆

1.出示眉笔，胭脂，口红，镜子

A、小朋友，你们看这是什么？它有什么用？对是画眉毛的，叫眉笔眉笔。

B、那么这红红的有叫做什么？对，它叫胭脂。它用在哪里？对，可以涂在我们的脸颊上。

C、 这个是什么？对口红。它是用在什么地方？它可以用来涂我们的嘴巴。

D 、这个是镜子，小朋友等会儿可以对着它给自己化妆。 2、教师给一幼儿示范化妆

下面老师先给小朋友化妆，小朋友看仔细了，怎么样才能使我们的小脸变得更加漂亮。

首先拿眉笔在自己的眉毛上化，把眉毛画的弯弯的，象月亮一样，然后拿胭脂涂在我们 小脸上，让小脸变得红彤彤的，接着可以涂口红，小朋友要注意哦，千万不要涂在牙齿上，这样就不卫生了，这个是什么啊对是星星,最后可以在你的脸上贴上漂亮的星星，化好你可以照照镜子看看，自己满意吗？ 三.幼儿化妆

1、 教师交代要求

小朋友你们愿意学习化妆吗?好，我们等会儿就可以找一个位子，然后对着镜子一步一步给自己化妆，化妆好你可以照照镜子看看是不是很漂亮，你觉得够漂亮了就可以到那里挑选一套适合自己的服饰穿上进行时装表演。穿好衣服你可以再去镜子面前照照看看自己满意吗? 2、幼儿化妆

好，现在我们先一起化妆吧！ 四、时装表演

小朋友，都满意了吗?我们要进行时装表演了。

yJS21.com更多精选幼儿园教案阅读

幼儿园大班美术优质课教案《时装表演》及教学反思

下面是“幼儿园大班美术优质课教案《时装表演》及教学反思”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

活动目标：

1、引导幼儿大胆尝试在棉布上想象画。

2、运用多种材料的笔进行装饰衣服。

3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

1、幼儿自己设计的衣服、老师设计的衣服。

2、荧光笔、闪光星星笔、记号笔、磁带。

活动过程：

一、情景表演，引起兴趣。

1、师：今天老师给小朋友请来了两位小演员，我们一起来看看他们给我们带来了什么精彩节目？（两位幼儿穿着设计好的衣服随音乐进行时装表演）

2、他们表演的节目好看吗？你们知道他们表演的是什么节目呢？

3、那什么是时装表演呀？进行时装表演的人叫什么？

二、观察范例，大胆想象。

1、现在我们来仔细看看这两位模特穿的衣服是怎么样设计的呀？

2、看看衣服上设计了哪些漂亮的图案呢？

3、小朋友想不想去参加时装表演呀？昨天呀，徐老师已经和小朋友把衣服设计好了，可是衣服上还没有漂亮的图案，怎么办呢？

4、请小朋友想想你想设计什么样的图案呢？（幼儿讲述）

5、小朋友的想象真丰富，想出了很多的特别的想法。今天，老师给小朋友准备了各种颜色的荧光笔、记号笔，还有很漂亮的闪光星星笔，现在就请小朋友把你们的想法画在自己设计好的衣服上，小朋友在画的时候要把图案画的大一点、满一点，还要注意颜色的搭配。把它设计的漂亮一点，呆会我们穿上自己设计的衣服参加时装表演，好吗？

三、幼儿操作，教师指导。

1、大胆尝试在棉布上想象画。大胆想象，设计一些与别人不同的图案。

2、运用多种材料的笔进行装饰衣服，注意色彩的搭配。

3、教师及时表扬与众不同，富有创造性的作品，鼓励中等水平以上的幼儿大胆想象，帮助能力弱的幼儿克服设计过程中的困难，完成作品，享受成功的快乐。

四、总结评价，结束活动。

1、先完成的幼儿互相介绍自己设计的图案。

2、随着音乐的节奏，穿上自己设计的衣服进行时装表演，体验设计衣服的快乐，获得初步的美感。

活动延伸：在美工区中继续让幼儿尝试在衣服上设计美丽的图案。

活动反思：

锻炼幼儿动手动脑的能力，发展幼儿的想象力和创新意识是美术活动的宗旨。在本次活动中我鼓励幼儿大胆设想自己的设计意图，引导幼儿说出许多奇特的构思，如“我和星星打电话”、“我坐上飞船去太空旅游”等等。让幼儿充分展开了想象的翅膀。

在活动前，我与幼儿一起设计了各种各样的服装，形式的新颖已经让幼儿初步感受到了成功的快乐。在操作过程中，幼儿大胆、仔细，表现出了极大的兴趣。最后的时装表演环节将活动推向高潮，幼儿穿上自己设计的服装进行表演充分展示了自己的作品，前后活动相互呼应，每一个孩子都获得了克服困难后成功的喜悦，从而增强了孩子的自信心和创作意识。

幼儿百科：表演，著作权法术语，指演奏乐曲，上演剧本，朗诵诗词等直接或者借助技术设备以声音、表情、动作公开再现的作品。

关于“幼儿园大班美术优质课教案《时装表演》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

幼儿园中班艺术教案――有趣的手臂造型表演

幼儿园中班艺术教案――有趣的手臂造型表演

目的：

1．学习在手臂上大胆地进行美术创作。

2．能在音乐伴奏下即兴表演，培养美的感受力、想像力和表现力。

准备：

1．天鹅、斑马、长颈鹿、孔雀等长脖子动物图片若干。

2．音乐磁带《蓝色多瑙河》《卡门序曲》。

3．供幼儿表演用的森林背景(规格为1x 3米)。

4．布团、油画笔、各种广告颜料。

过程：

1．讨论活动

①表演者将天鹅、斑马头部画在手臂上，随音乐在森林背景前表演，引导幼儿说说这些是什么动物。

②引导幼儿观察表演者的手臂、手指，知道根据手臂、手指的特征可以进行有趣的美术创作活动。

③引导幼儿大胆想像，并借助手臂和手指动作，自由探索表现各种动物的方法。

④启发幼儿讨论：可以把什么动物的头部画在手臂上?为什么?

⑤出示已认识的几种长脖子动物图片，加深幼儿对其典型特征的认识。

2．美术创作

①介绍在手臂上进行美术创作的基本方法：先确定要表现的动物，再用布团蘸颜料涂在手臂上，然后画上眼睛、嘴巴、耳朵和身上的花纹等。

②鼓励幼儿根据自己的意愿大胆表现，尽可能与别人不一样。

3．音乐表演

①引导幼儿互相欣赏装饰过的手臂造型。

②欣赏乐曲《蓝色多瑙河》《卡门序曲》，组织幼儿讨论：听到优美的旋律你会联想到什么动物?为什么?听到热烈、奔放的旋律你又会联想到什么？动物?为什么?

③启发幼儿根据音乐性质进行手臂造型表演，指导幼儿合作进行简单的排练。

④鼓励幼儿分组表演，互相欣赏和评价。

延伸活动：

准备精彩的手臂造型表演节目，到其他班级演出。

幼儿园托班艺术教案：春天（歌表演）

1、 萌发热爱春天、热爱大自然的美好情感。

2、 喜欢歌曲的优美旋律，产生愉快的情绪。

3、 能大胆的用动作表达自己对春天的感受。

活动准备

1、 教师准备把歌词内容画成一副画《春天》，音乐CD或磁带。

2、 小朋友有关于春天的认知和经验。

活动过程

1、 教师放音乐《春天》歌曲，小朋友跟随音乐节奏入室。

2、 教师组织小朋友练声《我爱我的小动物》。

3、 教师范唱歌曲《春天》，小朋友认真欣赏，然后提问：

（1） 这首歌中唱到什么？

（2） 你听了这首歌后有什么感受？

（3） 听完歌曲后你想做什么？

4、 小朋友理解歌词内容，学习唱歌曲《春天》。

（1） 教师出现图片，帮小朋友理解歌词内容。

（2） 小朋友跟随老师学唱歌曲。

（3） 小朋友跟琴学唱歌曲，用动作表现。

（4） 小朋友跟随音乐CD学唱歌曲，用动作表现。

5、 教师和小朋友一起边唱歌曲边用动作表达自己的感受。

幼儿园中班美术活动：芦叶时装秀

活动目标：

1.学习"划"的基本技能，能用辅助材料划开芦叶，发展小肌肉动作。

2.尝试用芦叶创造性地装饰出各种好看的服饰。

3.在活动中大胆尝试与表现，体验成功的快乐。

活动准备：

1.芦叶、牙签各若干。

2.配班教师扮演模特姐姐。

3.做好的芦叶服装若干。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿制作的兴趣。（欣赏时装秀）

师：小朋友们，今天有位模特姐姐要来给我们表演节目啦，大家欢迎！

（在迪斯科的音乐中，配班教师穿芦叶服饰表演）

师：模特姐姐漂亮吗?你觉得哪最漂亮？

二、欣赏自制服饰，讨论制作方法。

1.幼儿欣赏自制服饰

师：你们知道这么漂亮的服饰是用什么材料做成的呢？又是怎样做的呢？

2.交流。

师：你刚才看到的服饰是用什么材料做成的呢？

小结：原来芦叶还可以做漂亮的衣服和帽子呢。

三、学习划芦叶的技能。

1.讨论。

师：芦叶是怎么变成漂亮的衣服和帽子呢？请你动动小脑筋和旁边的好朋友说一说。

2.交流。

师：你有什么办法将一张宽宽的芦叶变成一条一条的呢？（请个别孩子展示）

3.学习"划"的技能。

师：老师今天也有一种好办法，看老师：一手拿芦叶，一手拿牙签，从上向下，一戳一划，呀！芦叶变成一条一条的啦，你们想不想来试一试？（个别、集体练习）

四、尝试用芦叶创造性地装饰出各种好看的服饰。

1.学习粘贴方法。

师：芦叶时装真漂亮，我们也来做一做，好吗？

师示范：看老师已经在芦叶上粘好了双面胶，宝宝们先把双面胶上的白纸轻轻地一撕,但要小心,别把胶带撕下来,如果你想做帽子就把芦叶贴在（出示纸圈）纸圈上。

师：孩子们，让我们一起动手做一件漂亮的芦叶时装吧。

2．幼儿制作，教师巡回指导。

五、幼儿展示芦叶时装秀。

请幼儿穿上芦叶服饰，一起在音乐中展示，体验成功的喜悦。