幼儿园大班主题教案：邮电局

设计意图：

一天，传达室李老师送给班上老师一封信，孩子们问：“信是从哪里来的？”“谁寄给您的呀？”“我知道信是李老师送来的”“不对，是邮递员叔叔送来的”……听着孩子们的议论，看着孩子们幼稚的小脸，我们做了解答并决定以此而开展“邮递员”的主题活动。同时我们分析，开展此活动也有着良好的其它条件：班上李进的爸爸在邮局工作；我园地处清华大学校内的清华园社区，离邮局很近，许多孩子经常从那里路过。

主题目标：

1． 引导幼儿了解邮递员的工作，了解邮件的种类，寄信的方法、步骤等，培养幼儿集邮的兴趣。

2． 综合运用观察、讨论、操作、参观、尝试等多种手段，使幼儿全面地、积极地参与活动，学到新知识，提高多种技能。

3． 培养幼儿勇敢、自信、快乐的情感品质，训练幼儿语言表达能力、创造力、观察力及社会交往能力等。

活动准备：

1． 师生一起布置环境，制订和丰富主题网络内容。

2． 图书、图片、集邮册、放大镜、彩笔、绘画纸、信封、邮票及废旧纸盒、各色纸等。[76范文网 WWW.fW76.com]

活动过程：

活动一：参观邮局1． 师生讨论：到邮局我们看什么？你想了解什么内容？我们怎样与人交谈？

2． 参观邮局。

1） 来到邮局门口，认识“邮电局”三个字。

2） 请一邮递员为小朋友介绍各部门名称及主要工作内容：邮政储蓄台、领取包裹台、普通邮寄处、服务台、局长值班台等。

3） 幼儿分组参观、与工作人员交谈。

怎么寄信呀？为什么要用邮票呢？信是怎样寄走的？打包机是怎么用的、给什么东西打包呀？什么是邮政编码、它有什么用？……4） 了解尝试触摸式电脑及其内容。

邮政发展史；全国各地邮政编码、集邮知识等。

3． 回园交谈：你最感喜欢的是什么？与谁交谈了，谈了什么？（结束。）点滴记录：孩子们兴趣很高，他们不停地与同伴交流，对工作人员提出的问题也是五花八门。因提前已与邮局联系好，因此各环节井然有序，孩子们特别喜欢那台触摸式电脑，一只只小手摸索着，当看集邮知识中我国历年来发行的邮票时，孩子们顿时被其色彩鲜艳而内容丰富的画面所吸引，不时发出赞叹声，还有的孩子说“我家也有。”“我知道这是故宫和天坛。”“这么多呀，我可没见过。”

第二天，周易拿来了一本集邮册，里面的许多邮票让孩子们看得入了迷，还不时地有一些小问题：“这些数字是干什么的？”“还有英文呢”“这几张邮票为什么连在一起？”接下来的几天里，陆陆续续有许多小朋友带来集邮册以及爸爸妈妈从学校图书馆里借来的《集邮知识》《中国邮票集锦》《世界邮票史》等等，孩子们的兴趣更高了。

活动二：认识邮票1． 了解邮票的基本特征。

每两人一个放大镜，一枚邮票，两人一起观察、议论，看看邮票上有什么？

知道“中国邮政”及“China”代表中国，“80分”表示费用，“1989”说明是1989年发行的，邮票的边缘是锯齿形的等等。

2．认识了解纪念邮票和特种邮票。

1）每人一套或一张邮票，用放大镜观察、发现邮票上秘密等。

2）了解T、J的含义，区别特种、纪念。

3）鼓励幼儿发现与别人不同的问题。如T23（4-1）、J23（4-4）198980分、8+4分等，师生一起解答。

3．介绍一些集邮小常识：如横连、直连、方连、小型张、小全张等。

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幼儿园大班社会教案：认识邮局

活动目标： 1、了解邮局及工作人员的工作特点。

2、学习有重点地表达自己的见解，倾听同伴的介绍。

活动准备： １、拍摄邮局的照片并制作成多媒体２、制作的邮筒一个活动预设过程：

1、 回忆交流，提问问题：

--"上次我们在大马路上看到了邮筒，也知道了邮筒里的信都要拿到邮局去，然后由邮递员去送信的，对吗？那小朋友们去过邮局吗？

你们到邮局去干什么呢？"2、 出示图片，梳理对邮局的认识师生共同讨论自己对邮局的认识：

--"邮局的标志性颜色是什么？"（颜色）"邮局的标志是怎么样的呀？""邮局有哪些功能呢？"（可以寄信、寄包裹、存钱、取钱、打电话、订报纸杂志、带收煤气、电话、自来水费等。）"看一下照片，邮局里都有些什么呢？"（有邮箱、有称、有电脑、有桌子等）"图片上的这个人在干什么？"（寄包裹）为什么这里有个称啊？称是用来干什么的呢？""这里的人们在干吗？"（储蓄业务）3、 了解邮局工作人员的工作情况：

"这张照片上工作人员在干什么？"（办理包裹业务）"这张照片上的叔叔在干什么？"（办理快递业务）"那这个阿姨又在做什么呢？"（办理储蓄业务）原来啊，邮局的叔叔阿姨们都有各自的工作岗位，做的事情都是不。一样的。

幼儿园大班主题教案：邮票的秘密

教学目标：

1、通过欣赏各类邮票，初步感知邮票的基本特征和用途，提高观察判断能力。

2、激发幼儿对邮票的兴趣，乐意与同伴交流分享经验。

3、尝试设计邮票，发展幼儿审美、想像以及动手操作能力，体验创作的乐趣。

教学准备：

事先与幼儿一起收集各种各样邮票、集邮册、放大镜、信、图画纸、卡纸、腊光纸、水彩笔、旧图书、花边剪刀、浆糊、抹布等。

教学过程：

一、观察邮票1、以参观邮票展览的形式，组织幼儿一边欣赏邮票一边展开讨论：我发现邮票有什么秘密？

鼓励幼儿发现与别人不同的问题，师生一起讨论交流。

2、集中交流，鼓励幼儿把自己发现的秘密与大家一起分享，在幼儿讲述的基础上，帮助幼儿提升经验，了解邮票的基本特征。

1）寻找邮票的相同之处。

2）比较邮票的不同之处。

3）邮票有什么用途？

3、分组欣赏邮票或集邮册，引导幼儿继续发现邮票还有什么秘密？

4、交流与分享，请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票以及自己还发现了什么秘密。

5、自由讨论：你喜欢邮票吗？为什么？我们要怎样保护邮票？

二、自己动手设计邮票1、启发幼儿想像：如果你是邮票设计师，你要设计和发明什么样的邮票？

2、介绍每组提供的材料和注意事项。

3、幼儿尝试设计邮票，并为自己的邮票标价。

鼓励幼儿大胆创作，力争与别人不一样，也可以与同伴合作绘画一组有联系的事物，学习协商与合作。

4、展示幼儿作品，布置邮展或制成“小小集邮册”，分享交流创作的乐趣。

中班社科主题活动： 邮局

中班社科主题活动 邮局

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“中班社科主题活动 邮局”！

一、运动情势：地区化进修运动这两年来，我幼儿园不停深化教诲革新，建立先辈的讲授理念，以开放的主题讲授课程框架替换了传统的纲目分科课程；以地区化进修运动情势替换了部门传统的团体讲授运动情势，地区化进修运动是在新的教诲理念和新的课程实践中应运而生的。它适应了幼儿的生长须要，拓展了幼儿的进修空间，推动了幼儿的自立进修。先生凭据运动主题、运动目的、幼儿需求，选择计划多种多样运动内容，运动地区，以质料的情势出现给幼儿。幼儿凭据本身的须要、爱好，选择进修内容、进修同伴、进修历程，从而渐渐形成进修的努力立场，积聚进修的履历和要领，进步进修本领。运动中重在幼儿的自立进修、与搭档的互助，让每一个幼儿都在自我思索的进修历程中得到本性化的生长。二、凭据本次运动的主题、运动的目的，共计划了几个四个地区：1、数学区“送礼品”2、幼儿手工制作科学区“称一称，有多重”3、制造区“我写的一封信”4、艺术创想区“计划邮票”备注：此中以“2、3、4”地区运动为重点，地区运动“1”为温习帮助运动三、各运动地区目的：1、数学区：经由过程“邮局货车送礼品”的游戏，让幼儿进一步感知8以内的数目，让幼儿进修将相称数目的物体放在一路。2、科学区：知道邮局怎样称信和包裹，开端相识有关称物体重量的东西，开端感知物体的重量和均衡的观点，实验利用天平称物体，并学会做记载。3、制造区：知道写信须要的东西，应用种种质料装潢信封信纸；学惯用丹青的方法写信，知道怎样粘贴邮票，学会请成人帮助写地点邮编。4、艺术创想区：在不雅察邮票后的根本上，勉励幼儿勇敢的应用种种颜料、种种绘画东西举行艺术创想，计划差别外形、差别格式的邮票，提示幼儿写上邮局势值。四、各运动地区质料的预备1、数学区：“邮车送礼品”操纵图片卡，放礼品的4—8数字篮子操纵卡；数字拼图卡2、科学区：天平3—4个，称重量的物体多少，积木法码多少；记载卡张，数字4—8印章3、制造区：种种信封、信纸多少，装潢质料、绘画东西多少，差别面值的邮票数张；胶水、抹布与幼儿人数相称。4、艺术创想区：勾线笔、羊毫多少，调色盒与幼儿人数相称，种种颜料多少；剪好的差别外形巨细锯齿纸多少。五、幼儿园教育随笔各运动地区引导重点*本次地区运动将经由过程三天时候完成，天天运动时候为40分钟。第一次运动时，先生先先容本次地区运动内容并提出各地区运动的引导重点，在后两次运动中，针对上次幼儿运动的环境举行合时的提示和调解。1、数学区引导重点让幼儿先不雅察邮车上的礼品，数目都是纷歧样的，然后把礼品放进相对应的数字篮子里，如礼品是4的就放进标稀有字4的篮子里，直到送完为止。玩好此游戏后，请把图片收好，再去玩数字拼图的游戏，要卖力不雅察拼图的接口处。完成种种数学操纵后，请在数学区记载表中做好记载。2、科学区引导重点注：运动前孩子们对天平已经有了开端的相识。因为孩子小，对法码还不克不及准确的熟悉明白，以是把法码换成了巨细一样的积木来举行称量。幼儿从各自的篮子中掏出物体，提示幼儿把物体放在左面的盘里，把积木法码放在右面的盘里，当指针停在红线上时，阐明双方都均衡了，都一样重了，这时举行记载：如一封信=2个积木法码，幼儿只需用数字印章举行填写。完成种种科学操纵后，请在科学区记载表中做好记载。扼要历程：（1）掏出物体（2）用积木法码称量（3）不雅察指针（4）做好记载3、制造区引导重点请幼儿先选一张信封举行装潢，幼儿园教案然后再装潢信纸，在装潢好的信纸上用丹青的方法来写信，并能用说话报告信的内容；信写好后装进信封里，用胶水把口封好，然后选邮票粘贴在信封的阁下上角；接着请先生把自已家的地点邮编写好，末了本身把信投入班级的信箱里。完成种种制造区操纵后，请在制造区记载表中做好记载。扼要历程：（1）装潢信纸（2）丹青写信或口述（3）写好地点（4）粘贴信封和邮票（5）投入信箱（6）做好记载4、艺术创想区引导重点幼儿选好要计划的邮票纸张巨细、外形，然后在放在画架上勾图，再用颜料举行涂色，提示幼儿留意画面洁净；涂好色后在邮票上写上本身想计划的面值，计划好一张邮票就把它挂在邮票展区举行展览，接着再去计划另外邮票。勉励幼儿能以一个主题来计划成套的邮票，如以汽车为主题，来计划汽车邮票。完成种种艺术创想操纵后，请在艺术创想区记载表中做好记载。扼要历程：（1）选择计划邮票的纸张（2）开端勾图（3）举行涂色（4）填写面值（5）放希望区（6）做好记载*先生先容完各地区内容后，幼儿开端选择，并到本身本日想玩的地区举行运动，先生在一旁巡回引导，并提示幼儿在运动中自力的思考、埋头的操纵。*各地区的孩子根基上都操纵完后，先生放音乐提示幼儿摒挡清算各地区的操纵质料，并做回到先生身边，举行师生配合批评环节。六、运动延长运动后，先生在班级的自立游戏运动中创设邮局游戏，幼儿可举行邮局的脚色演出，脚色游戏。“玩中学、学中玩”，这便是幼儿园讲授的最大特色！谢谢学科向导和列位先生的引导，请多提名贵发起！

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