可爱的蛋糕宝宝

发布时间:2019-12-12 可爱的幼儿园教案幼儿园可爱的动物说课稿幼儿园的蛋糕教案设计思路：

本次活动来源于“周围的人”这一主题。活动前期幼儿发挥着自己的观察能力去寻找发现了许多生活在我们周围的各种熟悉的人。如：有美容院的美发师，建筑工地的建筑师，指挥交通的交通警及保卫国家的解放军……而在近期我发现幼儿对“蛋糕师”产生了浓厚的兴趣，许多幼儿还从超市的广告纸中收集了各种蛋糕的图片，他们不时的会与同伴说起幼儿园附近开的蛋糕商点，会与同伴再现在幼儿园一起过生日的情景，特别是在平日的区角活动中，我观察到有的幼儿会用各色的彩泥做成一个团并插上几根蜡笔，高兴的唱起生日歌，为此我抓住了幼儿的兴趣点，根据幼儿的最近发展区与兴趣点设计了本次的活动“小小蛋糕师”。

本次活动中我为幼儿创设了一个自主、温馨、开放的学习环境，以“小兔过生日”为情节展开，并通过利用面塑这种独特的表现手法，让幼儿在与不同的辅助材料，如：小塑料刀、棉签棒、火柴棒、纽纽棒等互动中，大胆尝试在搓搓、揉揉中用不同的方法制做蛋糕同时，教师利用各种游戏的口吻鼓励幼儿大胆自由的进行表达表现，不仅促进了幼儿的小肌肉和审美情趣，而且也满足了中班幼儿在情景中发展多元智能的需求，从而也使幼儿极大地体验到了成功的快乐。

活动目标：

1、在揉揉、玩玩中，尝试用面塑制做不同的蛋糕。

2、体验与同伴游戏的快乐和成功感。

活动重难点：

尝试用面塑制作出不同的“生日蛋糕”。

活动准备：

1、各色彩泥若干。

2、小塑料刀、棉签棒、火柴棒、纽纽棒等。

3、墙面：各种蛋糕的的图片若干。

4、木偶“兔姐姐”。

5、蛋糕一只、叉子、纸盘子托盘内放小毛巾人手一份。

6、“生日快乐”歌曲。

活动流程：

情景导入——创造表现——分享品尝

一、情景导入，引起兴趣：

1、指导语：“谁来我们班做客了？”（幼儿猜猜）

2、告诉幼儿今天是兔姐姐的生日，我们一起来为它唱首生日歌。

3、提问：“你想送什么礼物给兔姐姐？”（幼儿自由说说）yjS21.Com

4、教师告诉幼儿兔姐姐最喜欢的礼物是“生日蛋糕” 。

5、提问：“你们吃过什么样的蛋糕？”

二、创设情景，创造表现。

1、教师指导语：“我们一起来给兔姐姐做一个生日蛋糕吧！”

2、幼儿操作，老师观察指导。

观察要点：

●幼儿制作“蛋糕”的不同表现。（动作、认知）

●情绪变化、交往情况。

三、分享品尝

1、指导语：“今天，老师也给兔姐姐送来了一样礼物。”（生日蛋糕）

2师幼共和台品尝生日蛋糕。（播放“生日快乐”歌曲）。

四、活动延伸

幼儿自由说说自己的作品，体验给小兔做蛋糕的快乐和成功感。

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可爱的蝌蚪宝宝

目的：１．引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。２．培养幼儿的观察、动手及表现能力。准备：一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸（事先用布遮盖），内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等：背景图一幅（上面画有一只大青蛙，事先用布遮盖）：录音机及录有青蛙叫声的磁带。过程：一、引起兴趣１．美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了？（录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。）２．青蛙妈**小宝宝是谁？它们来了吗？（幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。）二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征１．小蝌蚪穿什么衣裳？２．小蝌蚪长得什么模样？３．它们游水的姿态是怎么样的？三、幼儿操作１．青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。这样吧，我们用橡皮泥来试一试。２．幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。３．请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。４．教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上；第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。５．请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。６．引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。（水草和石子）７．教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。（将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草。）四、讲评１．以青蛙妈**口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的塑像像不像。２．鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。３．将幼儿的作品用双面胶——贴在背景图上，开一个展览会，并请各班幼儿前来参观。

幼儿园科学活动教案：可爱的蛋宝宝教案

小班科学活动可爱的蛋宝宝教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，指导要点，活动过程，活动反思等内容，认识各种各样的蛋，了解蛋的结构，知道蛋有大小和颜色的异同等，乐于参加探索活动，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看可爱的蛋宝宝教案吧。活动目标

1.认识各种各样的蛋，了解蛋的结构，知道蛋有大小和颜色的异同等。

2.乐于参加探索活动。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备

1.各种蛋的图片、幻灯片图片。

2.实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等。

指导要点

活动重点：认识各种不一样的蛋，以直观的方法了解蛋的结构，初步分辨蛋的异同。

活动难点：掌握观察的基本方法。（从整体到局部，从上到下，由里到外）

指导要点：引导幼儿观察比较各种蛋，学习掌握观察的基本方法，了解蛋的结构，知道许多动物都会生蛋。

活动过程

1.谁的蛋宝宝（认识各种各样的蛋）

①手偶公鸡导入

师：“今天老师给你们带来了一位动物朋友，它好像遇到了麻烦，希望小朋友们能帮帮它”，从身后拿出手偶，用公鸡的口吻说：“小朋友们大家好，我是公鸡爸爸，我在帮其他的动物妈妈照顾蛋宝宝，可是我不记得哪个蛋宝宝是谁生的了，请你们帮帮我。”

②出示实物蛋，以生动有趣的口吻引起幼儿的兴趣并进行观察。

讨论：这些蛋你们都认识吗? 在幼儿讨论后，教师出示图片让幼儿将图片中的动物与蛋一一对应。

师：还有哪些动物也会生蛋？等幼儿回答后（播放图片）

③小结：除了母鸡、鸭子、鹅、鹌鹑鸟会生蛋外，鸽子、鸵鸟、乌龟等动物也会生蛋。蛋也叫做卵，经过孵化后就会孵出小鸡、小鸽子等小动物。所以，它们有一个共同的名字叫卵生动物。

2.不一样的蛋宝宝。

引导幼儿观察不一样的蛋。（从大小、颜色、轻重来观察）

师：“孩子们，这些蛋有什么不一样的地方？”

“比一比，哪个轻，哪个重？”请几个幼儿上台来比较。

引导幼儿由表及里，产生不断探索的兴趣。

师：想一想，是不是每种蛋的里面都是一样的么？

幼儿自由回答。

幼儿想象后，教师将蛋逐一打破进行验证。

师：生的蛋和熟的蛋里面是不是一样？（这时将生鸡蛋搅一搅，让幼儿观察），生蛋变成了什么？把已经切开一半的熟鸡蛋给孩子们比较。

小结：所有的蛋都是椭圆形的，一头大，一头小，可以滚动的；有的蛋大，它的重量就重，有的蛋小，它的重量就轻；蛋里有蛋清（煮熟了叫蛋白）和蛋黄；不同的蛋会孵出不同的宝宝。

3.蛋之最（观看图片、扩展经验）最古老的蛋。

师：你们知道世界上最古老的蛋是什么蛋吗？（恐龙蛋）最大的蛋

师：你们知道世界上最大的蛋是什么蛋吗？（鸵鸟蛋）

师：鸵鸟蛋是什么样子的呢？

4.结束活动

世界上还有很多动物妈妈也是生蛋的，请孩子们回家后，跟爸爸妈妈一起找找看吧！

好了，今天小朋友们帮助了鸡爸爸认识那么多的蛋宝宝，也累了吧，现在跟鸡爸爸一起去喝水，休息一下吧。

活动反思：

本节活动是一节让孩子们认识各种各样的蛋，了解蛋的结构，知道蛋有大小和颜色的异同等的科学活动。

本节活动，小班孩子们很活跃，对各种蛋特别感兴趣。唯一缺点就是，这事一节科学课，科学课是让孩子们自己探索、操作的活动。害怕蛋被弄碎，而没有给每个孩子发蛋，只是给他们看我在操作，忽略了给他们自己动手操作能力。这点值得我去反省。

幼儿园小班教案《可爱的蛋宝宝》及教学反思

小班教案《可爱的蛋宝宝》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿乐于参加探索活动，认识各种各样的蛋，了解蛋的结构，知道蛋有大小和颜色的异同等，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园小班《可爱的蛋宝宝》含反思教案吧。

活动目标