音乐《美味大蛋糕》

活动名称：音乐《美味大蛋糕》

活动目标：

1.观察鸡蛋的变化培养孩子的观察力和想象力

2.身体乐器与固定拍。

3.乐于参与音乐活动,体验合作演奏的乐趣。

活动准备：

鸡蛋、筷子、彩虹伞、围裙、手铃、三角铁、木棒、铁琴

活动过程：

一、激发兴趣 如何制作蛋糕。

师:小朋友你们有没有吃过蛋糕，一定吃过对吧？那你们见过做蛋糕的吗?(幼回)那你一定知道蛋糕要怎么做，对不对，要先做什么?(打蛋)，

师小结:原来蛋糕是用很多的鸡蛋去做的。

二、制作蛋糕流程：a鸡蛋打到碗里b打蛋c烤箱烘烤d慢慢形成蛋糕。

师：小朋友，我们要把蛋打在哪里呢?(碗里)，把蛋打进到碗里以后呢，接下来要做什么?(幼回)师说边示范打蛋动作，那个叫做什么?(打蛋)我们把鸡蛋拿起来，把它剥开，蛋白跟蛋黄就掉下来了，可能要好多好多个蛋，假如你要做个大蛋糕，可能就要好多好多蛋，要做小蛋糕，就比较少的蛋，当你要把蛋打到碗里面，这个叫什么，这个叫打蛋，一直打一直打，那你拿一个筷子或是一个打蛋器的时候，碗里面的蛋它会变成什么样子?(它会转)，它一直转它除了转以外，他还会像什么一样?(幼回)非常好，好像海里的漩涡，然后慢慢的你会发现那个蛋会发生什么事情？（幼回）对它会有一点点气泡，好神奇你一直打打打，它就会起泡泡，有人再吹泡泡吗？(幼回)它为什么起泡泡？

师小结：因为你一直转，你把空气打进去了，它就会变成泡泡一样，然后上面就有泡泡。

师：小朋友现在把蛋打好了，以后接下来要做什么呢？（幼回）用面粉是不是，加点面粉进去，拌一拌，拌一拌，现在假装蛋和面粉都做好了，再做什么呢？（幼回）然后在加一点糖，在拌一拌然后呢？（幼回）再加点牛奶，在拌一拌，然后呢？（幼回）然后在放一点葡萄干，很好，然后呢？（幼回）我们把蛋糕放在烤箱是吗？

师小结：我们加了鸡蛋，加了糖，加了面粉，加了牛奶，又加了一点葡萄干，想吃什么东西，你把你要的东西都加进去了以后呢，就把它放到哪里？（幼回）烤箱里面是热的还是冷的？（幼回）然后慢慢烤，蛋糕就会蓬起来。蛋糕做好了就要干什么？（幼回）

三.将上述蛋糕制作流程，运用肢体表现。

师:小朋友,今天我们就做蛋糕吧，做蛋糕都需要什么？（幼回）不管你们要加什么，等一下都可以加进去。那鸡蛋在哪里，你们就当鸡蛋，鸡蛋要打在哪里呢?(幼回)我们的碗在哪里小朋友？（幼回）我们把碗来打开,宝贝到那边去,鸡蛋不要靠近碗,我要请鸡蛋跳进去,我先请一个蛋先生，让我们看看这个蛋先生是怎么跳进去的？等一下，我要敲一下鼓，就表示我打破了一个鸡蛋，然后跳下去，准备好了吗?(老师敲鼓，小朋友跳,师依次打蛋)我们当厨师，我们拿一个假装拿一个汤匙搅拌，你们开始滚。（师敲鼓）这次我要请鸡蛋滚在外面，快点小朋友请出来站在碗边，现在假装我们鸡蛋都已经打好了，我们要加什么东西？（幼回）我们接下来把它送进烤箱，送进烤箱放进去以后呢，就会变蛋糕了吗，要等它烤，那你们有没有在烤箱前面看过，那个本来是一个蛋，对不对，像水一样的东西，可是放进去慢慢的慢慢的，它怎么会变成一个蛋糕？（幼回）它会一下子变高还是慢慢的慢慢的？（幼回）因为你的烤箱会慢慢加热，假如一下就加热，这个蛋糕就变成什么，焦了，就烤焦了没就变烤鸡了，哈哈，他本来是一个蛋，是水一样的，然后慢慢蛋糕蓬起来。蛋糕就完成了，然后你就要怎么样？（幼回）要先拿出来，拿出来以后能马上吃吗？（幼回）还要再放水果跟奶油，然后就可以吃了吗？（幼回）还要加巧克力、蜡烛，然后写个生日快乐，那完了以后就要什么，就要唱一首什么歌，祝你生日快乐，就变成一个生日蛋糕。

四．师幼玩制作蛋糕

现在我们就要做蛋糕啦，刚刚说我们蛋糕需要什么？（幼回）很好不管你们要加什么，等一下都可以加进去，打了一个鸡蛋，然后跳下去，可以吗？（师幼玩）打进去的小朋友当鸡蛋,鸡蛋打进去以后我们要做什么事情？（幼回）对打蛋，其它的外面所有的小朋友站起来，我们当厨师，我们拿一个假装拿一个汤匙，不要动它，你们开始滚，我们搅拌，你们开始滚，鸡蛋开始滚，我们开始打蛋啦，鸡蛋开始滚，你们觉得鸡蛋滚得怎么样，这次我要请鸡蛋滚在外面，快点小朋友出来站在碗边，现在呢，假装我们鸡蛋都已经打好了，我们要加什东西？（加想吃的东西）我们接下来把它送进烤箱，送进烤箱是一个很难得动作，每个人都注意看我，请蹲下来，抓着碗我们把碗慢慢的拿起来，小心里面的蛋不要倒出来，我们做一个很大的蛋糕，不要那么高，就在你的肚子前面就好，我们慢慢的往旁边，转一个圈，慢慢的转一圈就是把它送到烤箱里面，慢一点，巧克力要流出来，我们转一个圈圈，我们送到烤箱里面去了。现在我们要开始烤蛋糕了，这样一点点动,在轻一点，慢慢的好现在快一点点不要用力,只是快并没有用力,轻轻地,你看蛋糕快出来了,你们有没有看见中间有一点蓬起来了,有没有？好，现在稍微手摆大一点 蛋糕漫出来了，小心小心，对，好先暂停在这里等一下李老师教你怎么做一个蓬蓬的蛋糕，好吗？等一下，小朋友把它放下来，注意看我这边，等一下我要请小朋友把它拿起来，把它举起来以后呢，然后往中间走，然后把它压在地上然后用屁股坐在气球伞，它就会蓬起来了好吗？我们来试试看会不会成功呢？（师幼玩）我们现在慢慢的把它举高，聚到头顶上，然后放下来往前走，屁股要把它坐着有没有成功啊，很好，（师幼反复玩两次）

五．师幼再次玩制作蛋糕

小朋友们，我现在要来当厨师了，厨师需要什么东西，（幼回）我是厨师，每个人都要听我的吆，现在厨师要开始选了，哪一个蛋最棒，我摸到头就跳进去，好吗？那你没有跳进去的人，你就是厨师，跟我一样是厨师，每个人都准备好我们要开始做蛋糕。（师幼玩）最难的动作，我们还要把它送进烤箱，慢慢的把它拿起来还没有送进烤箱，怎么转？（幼回）好，我们慢慢的往旁边走，（师唱歌）我们放进去喽，好来，不要动不要动，听声音小小声的你就要小小声旳弄哦，听声音我会告诉你，什么时候把它撑起来，一点点动它，烤箱还没有很热，你让烤箱慢慢的热起来，我们发现玩里面的蛋一直在动哦，慢慢的蓬起来了，小朋友在动大一点，慢慢的动大一点。好，现在所有人把手放在肚子前面，把它举高，蛋糕蓬起来了，往前坐下来，哇蓬起来了蛋糕成功了，我们把蛋糕松动旁边去。

刚做了蛋糕累不累？（幼回）我们休息一下，我们来听一首蛋糕的歌，这个蛋糕它，这个歌里面会告诉你，这个蛋糕里会有些什么东西？（师放音乐）有没有听到蛋糕上有些什么水果？（幼回）蛋糕上面有水果、巧克力、布丁，太棒了太好吃了。现在跟我做一个动作，你们怎么样吃蛋糕？她这样吃的好好看，你看，叉一块吃一下，你看我怎么吃哦（师唱前几句）会不会先拍一下，再把蛋糕送到嘴巴里，再拍一下 再送到嘴巴，好吗？好，我们跟音乐一起吃蛋糕来，准备好要先拍腿（听音乐）我们除了吃蛋糕以外，还可以做什么？（幼回）要不要擦嘴巴？那你可不可以一边拍手，一边才嘴巴”（幼回）我告诉你怎么一边拍手一边擦嘴巴，注意看拍手擦嘴巴会不会，我们试试看，准备哦（师幼听音乐做动作）你自己想是要你自己吃蛋糕还是擦嘴巴？

准备哦，想好了没有（师放音乐你只能拍手就好，你看你们想什么动作）刚刚有人舔嘴巴，有人拍手好厉害，我现在我要请小朋友看看这个（师画X0XO），谁能告诉我叉叉是什么，刚刚我们先做什么，叉叉我们是拍腿圈圈是做动作然后叉叉是拍腿，圈圈是干什么？做动作,师幼分析谱然后叉叉是拍手，圈圈做动作。(师强调)我们要把圈圈变成敲乐器了，每一个小朋友请你去选一个乐器来（幼选乐器师幼玩练习），李老师来拍腿，你们只要拍圈圈好吗？现在拿好乐器，让我看看你有什么乐器，请坐下来好，请不要出声音，准备好了吗？（师幼练习）

师小结:小朋友们,现在我们跟着音乐来练习，（练习2遍）小朋友们今天做蛋糕和吃蛋糕高兴吗？下次，我们还来玩这个游戏好吗？

师：小朋友你们刚刚玩这个游戏累吗？现在我们一起听一个关于蛋糕的歌曲（师播放音乐，师幼听音乐）刚刚小朋友们听到音乐中的蛋糕上面都加了什么？（幼回）师幼拍手跟着音乐打节奏（先拍手后）先拍腿、再做动作（反复练习）最后，再拿乐器跟小朋友们，一起演奏歌曲。（若干次）小朋友小乐器说你们表现

太棒了，掌声送给自己，下次我们还要一起交朋友吆！

投稿人：威海市环翠区

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美术蛋糕教案经典

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的儿童画蛋糕美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

美术蛋糕教案 篇1

活动目标

1、引导幼儿大胆添画出各种自己喜欢的水果，并涂上好看的颜色。

2、培养幼儿对美术活动的兴趣。

活动准备：

蜡笔，幼儿活动材料《美术》第5页。

活动过程

一、谈话。

1、小朋友吃过蛋糕吗？吃过什么样的蛋糕呢？蛋糕上都有些什么？

2、引导幼儿说说蛋糕是什么样的'？自己最喜欢蛋糕的哪一部分？

3、小结：蛋糕有各种各样的，都很漂亮，有的蛋糕上面有各种各样的水果、巧可力等。

二、示范讲解。

今天我们就来把蛋糕上面的水果画出来。如果画苹果就拿到红笔画圆圆的圈表示，画桔子就用黄色的笔画一个半圆，这样在蛋糕上面画满各种各样的水果。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

小朋友在蛋糕上画上自己喜欢吃的各种水果、巧克力和生日蜡烛，再涂上好看的颜色。提醒幼儿作画时，用鲜艳的颜色，注意画面的整洁。

四、展示幼儿作品，讲评。

1、引导幼儿相互欣赏、评价。

2、请个别幼儿到集体前介绍自己作品。

3、老师总结评价。

美术蛋糕教案 篇2

活动目标

1、能从食物中发现红色系色彩元素。

2、尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。

3、感受制作纸浆蛋糕的乐趣。

活动准备

1、餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。

2、各式各样的蛋糕图片（以草莓蛋糕为主）。

3、故事《给熊奶奶过生日》。

活动过程

一、欣赏故事，导入活动。

1、欣赏故事《给熊奶奶过生日》。

2、欣赏丰富多样的蛋糕图片，观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。

3、师：小朋友们，熊奶奶今天过生日，我们来做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶吧！大家一起来研究下怎么做一个特别又好吃的蛋糕？

二、魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。

1、出示范例纸浆蛋糕。

2、引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。

3、探索用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。

制作奶油的.步骤：准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。

要点提示

（1）将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，如同搅拌面粉一样。

（2）用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色彩：

先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色彩的亮度和色泽的变化。

（3）用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。

整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同形状的奶油，作为蛋糕漂亮的花纹。将深颜色的奶油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。

三、给熊奶奶送蛋糕，展示并欣赏蛋糕。

评析

爱吃是孩子的天性，每个孩子都是“食神”。在愉快的创作中充分感受红色系色彩元素。做中学，不仅锻炼了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子对色彩的认识和运用。或许多年之后回忆起今天的这一幕：开心的制作，视如珍宝的作品，还有学到的一切……

美术蛋糕教案 篇3

活动目标：

学习用揉、捏、挤压等方法给“蛋糕”裱花、装饰。

感受自己制作、装饰食物的乐趣。

活动重难点：

重点：尝试用揉、捏、挤压等方法装饰蛋糕。

难点：能用适当的力度进行挤捏，并能裱出简单的蛋糕花纹。

活动准备：

事先制作完成的成品裱花蛋糕一个，教师示范用的蛋糕一个（略大于幼儿的），幼儿制作用的小蛋糕。

奶油装袋人手各一份。

切好的小水果若干（如小番茄、葡萄）：擦手用的毛巾幼儿人手一块。

活动过程：

看看漂亮的生日蛋糕。

观察蛋糕的形状。

——今天是熊宝宝的生日，客人送来了一样礼物。（教师故作神秘地打开盒子。）

——看看这只大蛋糕，说说它是什么样的。你最喜欢蛋糕的`哪部分？为什么？（幼儿自由交流。）

回忆生活经验，了解蛋糕花纹的由来。

——你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗？（结合幼儿自己的生活经验，引出是用奶油做出来的。）

观察并猜想奶油袋的用法。

——瞧！这是什么呀？（奶油袋。）你看它的样子像什么？（伞。）

观看教师讲解、演示使用奶油袋。

——这顶伞我们要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用

5个手指用力挤捏。（请幼儿边听边模仿教师徒手做一遍动作。）让奶油从袋里出来，裱到蛋糕上。（教师示范裱出简单点状花纹。）

观察手指用力与不用力时奶油的变化，并练习捏的动作。

——小朋友，请你也来试一试这顶有趣的小伞，捏一捏，说说你的发现。

做个漂亮的生日蛋糕。

幼儿大胆尝试裱出各种纹样。

——老师刚才裱出的花纹是怎样的？你们还能想出不一样的花纹吗？

再次探索挤捏的力度与蛋糕裱花的关系。

——一开始我们先慢慢试一下，注意不要太用力，感觉用不同力气挤捏出来的花纹是不是一样。

在裱出不同花纹的蛋糕上加上水果、糖果等点缀。

——老师发现很多小朋友的想法很不错，各种花纹的小蛋糕马上要完工啦！还可以用水果丁和糖果来把蛋糕装饰得更漂亮。尝尝美味的生日蛋糕。

欣赏装饰好的蛋糕，能认同自己和同伴的作品。

——今天的蛋糕聚会品种真丰富啊！快来瞧瞧我们亲手制作的蛋糕，你最喜欢哪个蛋糕？它什么地方最漂亮？

开生日会，共同分享蛋糕。

——小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧！（大家齐唱《生日歌》，吃蛋糕）

活动延伸：

将操作材料投放到娃娃家的小厨房，幼儿继续在区域中体验制作、装饰蛋料糕的游戏。

根据蛋糕装饰的纹样，结合美工区，以线条、图案画等进行装饰画活动，引导幼儿利用《美工》第17页，制作一顶厨师帽，能独立完成压折两角和打开的动作。

美术蛋糕教案 篇4

活动目标：

学习用揉、捏、挤压等方法给“蛋糕”裱花、装饰。

感受自己制作、装饰食物的乐趣。

活动重难点：

重点：尝试用揉、捏、挤压等方法装饰蛋糕。

难点：能用适当的力度进行挤捏，并能裱出简单的蛋糕花纹。

活动准备：

事先制作完成的成品裱花蛋糕一个，教师示范用的蛋糕一个（略大于幼儿的），幼儿制作用的小蛋糕。

奶油装袋人手各一份。

切好的小水果若干（如小番茄、葡萄）：擦手用的毛巾幼儿人手一块。

幼儿用书第4册第17页

活动过程：

看看漂亮的`生日蛋糕。

观察蛋糕的形状。

今天是熊宝宝的生日，客人送来了一样礼物。（教师故作神秘地打开盒子。）

看看这只大蛋糕，说说它是什么样的。你最喜欢蛋糕的哪部分？为什么？（幼儿自由交流。）

回忆生活经验，了解蛋糕花纹的由来。

你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗？（结合幼儿自己的生活经验，引出是用奶油做出来的。）

观察并猜想奶油袋的用法。

瞧！这是什么呀？（奶油袋。）你看它的样子像什么？（伞。）

观看教师讲解、演示使用奶油袋。

这顶伞我们要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用

5个手指用力挤捏。（请幼儿边听边模仿教师徒手做一遍动作。）让奶油从袋里出来，裱到蛋糕上。（教师示范裱出简单点状花纹。）

观察手指用力与不用力时奶油的变化，并练习捏的动作。

小朋友，请你也来试一试这顶有趣的小伞，捏一捏，说说你的发现。

做个漂亮的生日蛋糕。

幼儿大胆尝试裱出各种纹样。

老师刚才裱出的花纹是怎样的？你们还能想出不一样的花纹吗？

再次探索挤捏的力度与蛋糕裱花的关系。

一开始我们先慢慢试一下，注意不要太用力，感觉用不同力气挤捏出来的花纹是不是一样。

在裱出不同花纹的蛋糕上加上水果、糖果等点缀。

老师发现很多小朋友的想法很不错，各种花纹的小蛋糕马上要完工啦！还可以用水果丁和糖果来把蛋糕装饰得更漂亮。尝尝美味的生日蛋糕。

欣赏装饰好的蛋糕，能认同自己和同伴的作品。

今天的蛋糕聚会品种真丰富啊！快来瞧瞧我们亲手制作的蛋糕，你最喜欢哪个蛋糕？它什么地方最漂亮？

开生日会，共同分享蛋糕。

小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧！（大家齐唱《生日歌》，吃蛋糕）

活动延伸：

将操作材料投放到娃娃家的小厨房，幼儿继续在区域中体验制作、装饰蛋料糕的游戏。

根据蛋糕装饰的纹样，结合美工区，以线条、图案画等进行装饰画活动，引导幼儿利用《美工》第17页，制作一顶厨师帽，能独立完成压折两角和打开的动作。

美术蛋糕教案 篇5

设计意图：

近期，我班有好几个小朋友过生日，蛋糕对孩子来说十分的熟悉，绝大部分孩子喜欢蛋糕，但蛋糕上的精美花纹又往往会引起小朋友“啊”的一声。因此，让孩子们亲自动手制作自己喜欢的事物，一定会让他们心花怒放，喜笑颜开，在充分满足其好奇心的同时，又能真切地感受做蛋糕的快乐，在此过程中培养孩子良好的饮食习惯，帮助他们懂得珍惜食物，懂得感谢他人，同时，在制作的过程中，使孩子的想象力和审美能力得以更进一步的发展。

活动目标：

1、通过欣赏标花蛋糕，初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。

2、学习挤捏的动作，锻炼幼儿手指的活动力度。

3、培养幼儿懂得珍惜食物，学会感谢他人的情感。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、感受作品的美感。

活动难点：

能用适当的力度进行挤捏，并能标出简单的花纹

活动准备：

事先制作完成的成品标花蛋糕一个，教师示范用的蛋糕一个（略大于幼儿），幼儿制作用的.小蛋糕、奶油装袋人手各一份；切好的小水果若干（如小蕃茄）；擦手用的毛巾每人一块。

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣

师：今天是老师的生日，客人送来了一样礼物（教师故做神秘的打开盒子）

1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的？

2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分，为什么？（幼儿交流）

二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法

1、你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗？（幼儿谈自己的生活经验，引导幼儿说出是用奶油做出来的）

2、示奶油袋

师：瞧！这是什么呀？（奶油）你看它的样像什么？（伞）

3、教师讲解演示：A、演示：这顶伞我们呀要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用五个手指用力的挤捏（请幼儿边听边模仿老师徒手做一遍动作），让奶油从袋里出来，标到蛋糕上（教师示范标出简单点状花纹）B、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化，并练习捏的动作。

三、幼儿操作

1、鼓励幼儿大胆尝试，标出与老师不同的纹样。

2、提醒幼儿留意挤捏的力度，动作稍慢些。

3、表扬标出不同花纹的小朋友，并为制作完成的小朋友提供小水果，加以点缀。

四、作品展示小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧！（大家齐唱生日歌，吃蛋糕）结束。

活动反思：

艺术来源于生活，生活给艺术以启发。此活动中，蛋糕是幼儿常见、常说的事物，因此幼儿一开始就对活动充满激情。在看看、说说、做做的过程中，始终保持愉快的心情，个个兴致盎然，完全沉浸在活动之中。丰富的操作材料给幼儿耳目一新的感觉。如果在其中的一组放置可食用的材料，活动后把自己做的蛋糕给大家尝尝，就可以以点带面，让幼儿切实感受创作与实际的关系，体验其中的快乐！

美术蛋糕教案 篇6

活动目标：

1、尝试用揉一揉、团一团、压一压的方法制作蛋糕，并选择相关的辅助物进行装饰。

2、能积极主动地参与活动，体验玩泥的乐趣。

活动准备：

1、餐盘垫人手一份；各色粘土；装饰用吸管、毛根；

2、歌曲《生日快乐》；

3、邀请一位大班的小朋友扮演过生日的人。

活动过程：

一、谈话：生日快乐。

1、播放《生日快乐》歌：小朋友，你们听，这是一首什么歌曲？什么时候唱这首歌？过生日的时候我们要吃什么好吃的东西？你吃过的生日蛋糕是什么样的？

2、师小结。

二、引导幼儿感知生日蛋糕的形状、色彩以及图案、造型，激发塑造、装饰生日蛋糕的兴趣。

1、出示生日蛋糕图：大家看看这些是什么呀？你觉得它们漂亮吗？为什么？为什么这些生日蛋糕的颜色不一样呢？你喜欢什么颜色的生日蛋糕？

2、创设情境：一位大班的小朋友哭着走进来：“今天是我的生日，可是爸爸妈妈都出差了，没有人给我买生日蛋糕，我不开心！小朋友，你们帮帮我，好吗？”

师：小朋友，你们愿意帮帮这位小姐姐吗？那今天我们一起来做蛋糕师傅，帮这个小姐姐做一个生日蛋糕好吗？

3、教师简单示范

老师先来做一个，看看小姐姐喜不喜欢：我要给小姐姐做一个彩色的`蛋糕，先拿一团泥揉一揉、团一团，变成一个球，再轻轻压一压，注意不能压得太扁了，这一层是苹果味道的，再拿一团泥，可以和刚才那团一样大，也可以稍微小一点，用同样的方法压扁，放在第二层，这是香蕉味道的，再做一层……看看蛋糕上还缺了什么呀？对了，要插上生日蜡烛。最后，还可以装饰上巧克力豆、奶油。

三、幼儿创作。

1、讨论：你们想帮姐姐做什么样的生日蛋糕呢？

2、幼儿操作，教师巡回指导，对可能出现的情况适当适时地介入并给予针对性的引导。

四、展示幼儿作品，欣赏并自评、互评、师评作品。

五、为小姐姐送上生日蛋糕。

播放《生日快乐》歌，在为小姐姐庆祝生日的歌声中结束活动。

美术蛋糕教案 篇7

活动目标：

1.在故事情境下学念樱桃歌，愿意参与故事情境的模仿。

2.体验买樱桃、做樱桃蛋糕的快乐。

活动准备：

经验准备：积累相关的生活经验，关注周围的环境

物质准备：故事ppt，小鸭子头饰

活动过程：

一、出示蛋糕，引起话题，激发幼儿讨论蛋糕的制作。

1．ppt出现蛋糕，引发幼儿相关蛋糕的经验回顾。

2．介绍爱吃蛋糕的小鸭子。

二、逐幅出示ppt，根据课件创设情境，引导幼儿参与故事，模仿情境，理解儿歌内容。

1．说说樱桃，体验帮助小鸭子的快乐。

师：鸭子妈妈打鸡蛋可能是想要干什么？

师：今天，鸭子妈妈又要做蛋糕啦看，妈妈今天要做一个什么蛋糕啊？（观察画面）樱桃蛋糕一定有什么啊？（樱桃）

通过情境对话，引导孩子层层深入进行比较，自主得出樱桃的外形特征。

师：我们帮助小鸭子从冰箱中找找樱桃吧。

师：樱桃长什么样？（幼：红红的）

师：红红的找到了？（师：指红番茄）（通过比较幼得出：小小的）

师：红红的，小小的，找到了？（师指冰箱里的`草莓）（通过比较幼得出：圆圆的）

师生一起樱桃的外形特征。师：樱桃是红红的，小小的，圆圆的。

2.唱唱樱桃，体验跟唱樱桃歌的快乐。

师：小鸭子边走边念樱桃歌吧（带领幼儿下位进行模仿表演）

师：碰到小猫，我们边走边念樱桃歌吧。

师：碰到小鸡，我们边走边念樱桃歌吧。

3．买买樱桃，体验买卖对话的快乐。

（1）引导幼儿回忆生活的周围环境，提炼生活经验。

师：看，好多商店哦，有什么店？想吃面包去哪个店去买啊？（大润发、肯德基、大喜来）

（2）通过买樱桃拓展生活经验。

师：我们上哪个店买樱桃呢？这是什么店？（水果店）你怎么知道的啊？

师：水果店到啦，看看有没有樱桃啊？（通过课件中小熊老板的提问，引导幼儿以儿歌形式回答，再次复习儿歌）

4．做做蛋糕，体验模拟制作的快乐。

师：买到樱桃咯，妈妈可以做蛋糕了，我们一起帮妈妈的忙吧!(共同模拟做蛋糕)

三、延伸话题 ，拓展生活经验。

师：做樱桃蛋糕需要樱桃，做一个水果蛋糕的话需要什么呢？

美术蛋糕教案 篇8

活动目标：

1.了解故事内容，初步懂得“使别人快乐的人自己也快乐”的道理。

2.理解词语：边----边----、诱人。

3.能大胆想象，学习创编故事结尾。

4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

活动准备：

1.“生日快乐”的音乐。

2.《会唱歌的生日蛋糕》ppt。

活动过程：

一、 欣赏歌曲导入。

播放一段“生日快乐”的音乐。

提问：

1.这是一首什么歌？（生日歌）

2.我们除了唱生日歌来庆祝自己的生日，还可以怎么来庆祝生日呢？

小朋友讲的真棒，这里有孩子说可以吃蛋糕来庆祝自己的生日。

二、 完整复述故事。

1.教师：今天我们一起来听一个故事《会唱歌的生日蛋糕》

提问：故事的名字叫什么？生日蛋糕会唱歌呢，让我们一起来听一听。

2.教师完整复述故事。

提问：故事里有谁？他们在干什么呢？

三、 分段欣赏。

提问：为什么要做生日蛋糕呢？让我们一起来看一看、听一听。

1..听故事1——2段。

小熊是怎么做生日蛋糕的？（边---边----）

烤箱里飘出了“诱人”的香味中的诱人是什么意思，谁来做一做诱人的'样子。

大家一起来学一学。

那接下来小熊是怎么做的，我们来听一听。

2.听故事第三段。

小熊是怎么做的？

吃蛋糕的时候发生了什么事情？引导幼儿共同复述。

太神奇了，小熊很高兴，他又什么想法？

这个蛋糕里装着许多歌是送给谁的？

外婆收到这个大蛋糕会发生什么事情呢？

3.最后讲结尾。

我们来听听故事里是怎么说的？

四、 看视频。

教师：那我们一起来完整欣赏一下故事。

提问：你喜欢故事里的小熊吗？为什么？

教师小结：小熊把蛋糕分给小伙伴，好吃的东西大家一起分享，他把歌声做到蛋糕里，把快乐带给了小伙伴，带给了外婆，别人快乐了自己也快乐。

活动延伸：

做蛋糕。

教师：那我们也去做一个会唱歌的生日蛋糕给小熊的外婆送去，希望她生日快乐。

附故事：

中班故事：会唱歌的生日蛋糕

小熊很爱唱歌，他常常边干活边唱歌。

外婆的生日到了，小熊心想：我给外婆送点什么？他决定做些好吃的小蛋糕给外婆送去，小狗、小羊、小猪听见了也都赶来帮忙。小熊一边和面也唱起了歌：“祝你生日快乐……”。

不一会儿，烤箱里飘出了一阵诱人的香味。“蛋糕真香啊！”小狗一边说着，打开烤箱拿出蛋糕。小熊走过来问：“不知甜不甜？”说着就吃了一口尝尝。吃着吃着，突然，小熊的肚脐眼里冒出了他刚才唱的歌儿：“祝你生日快乐……”。

小熊把蛋糕给小狗一块，给小羊一块，给小猪一块。大家都高兴地吃着蛋糕。顿时，三个小伙伴的肚脐眼里都飞出了“祝你生日快乐……”的歌声。“妙极了！”小熊说：“我们来做一个大蛋糕，里面可以装许多呢。”大家一起动手和了一个大面团，对着面团，他们齐声歌唱：“祝你生日快乐……”大蛋糕终于做好了，他们把它送往外婆家。

外婆很开心地收下了生日蛋糕，她一边吃着美味的蛋糕，一边听着动听的歌声。

活动反思：

活动开始，我让孩子们听生日快乐的音乐导入活动，就把孩子带入了过生日的活动氛围中，接着让孩子们完整的欣赏故事，然后分段欣赏，再分段欣赏，最后看一段视频，整个活动过程清晰，孩子们的兴致较高，特别是模仿小熊做蛋糕，一边和面一边唱歌，孩子们表演的很开心，表演蛋糕很诱人时，眼睛一闭，嘴巴里还说：“蛋糕好香啊！”特别的投入，活动中，我让孩子们尽情的表演，效果很好。这次的教研活动，我通过与老师的交流，了解到了上课还有许多的不足。比如讲故事的语言不够生动，小熊声音的特点没有表现出来，导致上课的时候小朋友的注意力没有能够很好的吸引过来，今后的从工作中，我会认真对待，争取更好。

美术蛋糕教案 篇9

活动目标

1、能从食物中发现红色系色彩元素。

2、尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。

3、感受制作纸浆蛋糕的乐趣。

活动准备

1、餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。

2、各式各样的蛋糕图片（以草莓蛋糕为主）。

3、故事《给熊奶奶过生日》。

活动过程

1、欣赏故事，导入活动。

（1）欣赏故事《给熊奶奶过生日》。

（2）欣赏丰富多样的蛋糕图片，观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。

（3）教师：我们也要做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶。大家一起来研究下怎么做一个特别的蛋糕哦！

2、魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。

（1）出示范例纸浆蛋糕。

（2）引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。

（3）探索用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。

制作奶油的步骤：准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。

要点提示

1）将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，如同搅拌面粉一样。

2）用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色彩：

先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色彩的亮度和色泽的变化。

3）用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。

整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同形状的奶油，作为蛋糕漂亮的花纹。将深颜色的奶

油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。

3、给熊奶奶送蛋糕，展示并欣赏蛋糕。

【评析】

爱吃是孩子的天性，每个孩子都是“食神”。在愉快的.创作中充分感受红色系色彩元素。做中学，不仅锻炼了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子对色彩的认识和运用。或许多年之后回忆起今天的这一幕：开心的制作，视如珍宝的作品，还有学到的一切……

教学材料

[故事]

给熊奶奶过生日

森林里的熊奶奶过生日，小动物们都在准备礼物。

小乌啾啾对熊猫达达说：“达达呀，我们要送给熊奶奶什么礼物呢？对了，我唱首歌给熊奶奶听。”

熊猫达达说：“你的歌声这么好听，熊奶奶一定很高兴，对了，我来画张画送给熊奶奶。'

小鸟啾啾说：“你画的画这么好看，熊奶奶一定很高兴。”

啾啾和达达一起出门，准备到熊奶奶家吃蛋糕，他们在路上遇到了小老虎乖乖，啾啾问道：“乖乖，你要到哪里去呢？”

乖乖回答：“我要到熊奶奶家，跳舞给她看。祝熊奶奶生日快！”

于是，啾啾、达达和乖乖三个人一起来到熊奶奶家，一起祝熊奶奶生日快乐。熊奶奶真高兴！她送给大家一人一罐蜂蜜。大家度过了快乐的一天！

美术蛋糕教案 篇10

活动目标：

1.掌握用胶水黏贴的技能。

2.学习在蛋糕的边沿，沿着边沿线一个跟着一个进行黏贴和装饰。

3.感受参与制作活动的喜悦。

活动准备：

1.蛋糕地板每人一张、胶水、彩色的小花一份。

2.生日背景。

活动过程：

一、情景导入。

1.今天我们小三班来了一位小客人，看看它是谁呀？（熊宝宝）我们来打个招呼吧！

2.熊宝宝今天可开心了，因为今天是它的生日。晚上，熊宝宝家要举行一个盛大的生日晚会，想邀请我们小三班的小朋友一起去参加好吗？

3.那么，我送什么生日礼物给熊宝宝呢？

4.送一个漂亮的大生日蛋糕你们觉得怎么样？

二、观察蛋糕的装饰方法。

（出示蛋糕一）看这是老师做好的蛋糕，老师是用什么来装饰蛋糕，让蛋糕变得更漂亮的呢？

1.学说：“我用红色的小花装饰蛋糕，让蛋糕变得更漂亮。”

2.老师把小花装饰在蛋糕的什么地方？（蛋糕的边上）

3.老师在一条边装饰了几朵什么颜色的小花？每一朵小花都是手拉着手的，没有重叠在一起。

（出示蛋糕二）看这个蛋糕，和刚才的这个蛋糕有什么不同了？两种颜色的小花，老师是按照什么顺序排列的.呢？

（对了，老师用了两种颜色的小花按照一格一的顺序来排列来装饰蛋糕的，而且小花是装饰在了下面的边沿线上了。）

这次老师使用什么颜色的小花装饰蛋糕，让蛋糕变得更漂亮的呢？

学说：“我用蓝色和黄色的小花装饰蛋糕，让蛋糕变得更漂亮。”

三、示范演示

1.谁愿意来摆一摆、贴一贴呢？你要贴在哪里呢？（靠紧上面的这条边）

2.要把小花贴在靠近边沿线上，不能超过边沿线，从左往右一个一个排列下去。

3.在使用胶水的时候，先把胶水的盖子取下放在盒子里，然后卷出一点胶水。取下第一朵小花，将小花放在旁边的桌子上，用胶水在小花上涂抹，再把涂好胶水的小花粘到原来的位置，然后再开始贴第二朵小花、第三朵??。

四、交代操作要求。

老师给小朋友准备了一个蛋糕和各种颜色的小花，小朋友们想不想也动起手来做一个漂亮的大蛋糕呀？

1.先请小朋友选择自己喜欢的颜色的小花，现在蛋糕上摆一摆，可以沿着蛋糕上面的边沿先排列，也可以沿着蛋糕下面的边沿线排。可以选择一样的颜色，也可以选择两种不同的颜色一格一的排。

2.胶水的盖子要放在小篮子里。

五、幼儿开始操作

教师巡视，个别指导。

六、讲评作品。

1.请小朋友把你做好的蛋糕来送给小熊吧！

2.谁来介绍一下你的蛋糕是怎么装饰的！

七、唱生日歌

小熊真开心，收到了这么多漂亮的蛋糕，谢谢你们！我们一起来唱生日歌，为小熊庆祝生日吧！

活动反思：在活动中，幼儿能仔细的观察蛋糕边沿装饰的小花位置和排列的方法，并能用语言表述出来。在制作的过程中，能看出幼儿黏贴的技巧和方法，都基本掌握，黏贴的位置也较合适。幼儿完成的蛋糕上的花纹，大部分的幼儿

都是按照一格一的顺序排列的，也有个别幼儿是选用一种颜色的小花进行装饰的，小花的排列也很排放的很整齐，能够沿着蛋糕的边沿排列。所以完成的每一个蛋糕都很漂亮，颜色很鲜艳。

美术蛋糕教案 篇11

设计意图：

在一次晨间谈话中，小朋友们告诉我他们在家里时，爸爸妈妈经常带他们去吃烧烤，烧烤上串了很多东西。我利用我们班小朋友对烧烤的兴趣设计了这节活动，让小朋友们自己串烧烤，在串烧烤的过程中学会根据物体的种类、数量进行交替排序。活动材料的真实，穿的方法的简单、直观，活动方式游戏性、生活性强，使孩子在玩中学，在学中玩，也满足了他们游戏和好动的需要。

活动目标：

1、通过观察，能根据物体的种类、数量进行交替排序。

2、在活动中能大胆尝试进行有规律的排序,并用语言大胆介绍自己的排列规律。

3、感受数学生活中的规律美。

4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

5、能与同伴合作，并尝试记录结果。

活动准备：

烧烤架一个;黑板一块筷子每人一双(一根空筷子，一根串好一般的筷子)托盘若干;烧烤用的菜若干活动过程：

一、吸引幼儿兴趣，引出课题1、师：小朋友，欢迎来到“快乐烧烤吧”，我店里今天生意好的不得了，来了许多客人，我忙不过来了，我想请几个小厨师来帮忙，你们愿意吗?

小朋友自由串烧烤，教师点评。

二、通过观察，引导幼儿发现规律，并按已有规律排序1、师：看!老师这边也有一个烧烤，你们仔细看我串的这根烧烤有什么特别的地方呢?说说看上面有些什么呢?(一个西红柿一个蘑菇)2、师：“哇，你们这些小厨师还真厉害，这么快就发现了这串烧烤的秘密，那接下去应该怎么串呢?

——出示在黑板上(abab)3、教师小结：刚才按照一个西红柿一个蘑菇的顺序不断重复下去叫做有规律，有规律(幼儿跟老师念)有规律的东西排在一起看上去会很漂亮。

4、师：我的店里呀有很多这样有规律的烧烤，你们能看出来有什么规律吗?看看这根，你看出来了吗?我们一起来说说看这根烧烤上有些什么?你发现它有什么规律呢?

5、师：你们太聪明了，我都不知道请谁来当我的小厨师了，这是按照两个西红柿一个蘑菇两个西红柿一个蘑菇的规律串的，接下来应该怎样串呢?

——出示在黑板上( aabaab)教师拿出一根有错误的让幼儿对比师：我这儿有一根烧烤我不知道我串的对不对，你们帮我看看，是不是串对了。

6、师：再来看看这根烧烤呢，它是怎么串的呀，你发现他其中的`规律了吗?那接下去应该怎么串呢?

——出示在黑板上(aabbaabb)师：那你们想自己动手来做一串烧烤吗?这里有些烧烤还没来得及串好，我请小厨师们来帮我串完吧，还有一些烧烤还没有串，我也请小厨师来帮我串好吧，看看哪个小厨师做的烧烤最好看，并且要说出来你是按照什么样的规律的串的。先做好的小厨师就拿着你的烧烤可以去介绍给客人老师或者你的好朋友听听你是按照什么样的规律串的。

幼儿操作练习(aabaabaabbaabbaabbbaabbb)规律排序8、师：好，现在请小厨师们带着你做的烧烤回来，我们一起来看看你们做的烧烤是怎么样的，你来说说看你做的烧烤是按什么规律串的?你们的烧烤都做得很棒，那你们有没有发现我们串的这烧烤上都只有几样东西?这种选择两样不同种类的物体把他们以一个、两个或三个这样的数量一个隔一个的放在一起为一组，这样一组一组重复着排列叫有规律的排序。

三、幼儿探索规律自己操作

1、师：你们这些小厨师做的烧烤这么棒，那现在你们帮我想想看我的烧烤还可以怎么串。

幼儿自己探索其中的规律讲述出自己的想法。

2、师：小朋友们真聪明!我们回去再想想有没有其他串法了好不好?

教学反思

我班幼儿年龄为4周岁，观察能力较弱，发现规律的能力不强，根据本班幼儿特点，我采用情景式教学，通过给客人照相让幼儿观察客人座位顺序、发放水果顺序、玩具摆放顺序强化幼儿对规律的认识，采用启发式教学深化幼儿对规律进行应用，让幼儿在玩中学，学中玩，寓教于乐，取得较好的教学效果。在幼儿合作过程中，个别幼儿没参与到活动中，今后我会多关注能力弱的幼儿，让他们也有表现的机会

下蛋蛋了（小班音乐教案）

活动意图：今天终于有一只母鸡下蛋了，而且把蛋下在我的房间门口呢，还好我没有踩到，喂了这么久了，终于有回报了，呵呵。通过幼儿园音乐教案，让音乐拉起幼儿很小动物之间的美好感情。

活动目标：

1、感受大家在一起游戏的美好情感。

2、学习接唱感叹词，体验儿歌中诙谐的生活情趣。

3、能在教师引导下创编简单的节奏并乐意在集体面前表达。

活动准备：节奏图谱、请配班老师和好伴奏、演示用教具一套（母鸡、蛋、蓝子）、人手一块纱巾。

活动过程：

一、出示教具，请幼儿看看有谁？在干什么？

二、教师边演示教具边表演唱，下出的蛋送进蓝子里。

三、幼儿学习接唱，熟练后和上老师的教具演示，也将下出的蛋送进蓝子里。

四、创编母鸡下蛋的节奏

1、教师引出：“母鸡下了蛋，高兴地叫起来。听听母鸡是怎么叫的？咯哒 咯哒 咯咯哒”同时在黑板上用蛋形符号标记出。

2、幼儿创编，在教师的帮助下形成完整的节奏，同样用蛋形符号标记出。

五、游戏《下蛋》

请全体幼儿用纱巾打扮成母鸡，边唱边下蛋。最后，下出了蛋送进小蓝子里。

小编小故事：

幼儿园农场里唯的一母鸭子终下了个蛋，终于摆脱了不能下蛋的耻辱，它身边的动物朋友都为之欢心鼓舞，这个农场终于又多了一个会下蛋的能手了。

幼儿园大班美术教案：生日蛋糕

教学目标：

1、培养幼儿对色彩的运用。

2、让幼儿熟练掌握用蜡笔涂色的方法。

教学准备：

油画棒（根据幼儿的人数定），生日蛋糕范画，画有生日蛋糕的图画本，音乐，干净的擦手毛巾（大概8条），贴纸一张。

教学过程：

1、用手指操稳定幼儿情绪：《数字歌》。

2、教师出示图片提问小朋友这是什么？（生日蛋糕），这生日蛋糕是什么味道的呢？（红色是甜甜的、黄色是酸甜的…），教师出示生日蛋糕的范画。谁想把生日蛋糕带回家，请爸爸、妈妈吃呢？

3、教师讲解涂色时方法，涂色时要教师先做个示范该怎么涂颜色：涂色的时候不可以太用力、太轻，涂的时候沿一个方向进行涂色，涂色时不可以把颜色涂在生日蛋糕的里面涂不要超出轮廓线。手脏了要拿擦手毛巾擦，不能擦到衣服上，教师把已画好在图本上的图画本派发给幼儿涂色。

4、让幼儿操作，并播放音乐，教师巡视指导，奖评的作品。

5、结束课堂，幼儿排着队念着儿歌去上洗手间。

课后反思：

大班音乐游戏：救回蛋宝宝

游戏玩法建议

1、第一段音乐的四个乐句分别代表四个密码，幼儿根据不同密码创编猪猪的外形动作。

2、第二段音乐中一步一步靠近猪猪，听到猪猪的“哼哼”声停止不动。

3、第三段音乐中“首领”拿出糖果吧猪猪引到一边，其他小朋友配合首领救回蛋宝宝。

二、教学活动建议

【活动准备】

1、分段与完整的音乐。

2、糖果一包。口袋若干，内放各种蔬菜。一只口袋放蛋宝宝。

3、一位教师扮演猪猪。

【活动目标】

1、倾听学习辨别三段音乐的不同，并随乐表演、游戏，体验音乐的诙谐、神秘氛围。

2、根据不同密码大胆地创编猪猪的外形动作。

3、在游戏的情境中，遵守游戏规则，听到猪猪的“哼哼”声停止不动。感受与同伴共同游戏的快乐，学习团结协作，共同完成目标。

【活动过程】

1、情境导入。

教师：乌王国的蛋宝宝被猪猪偷走了，藏在猪猪城堡里，我们去把蛋宝宝救回来吧！

2、倾听第一段音乐，共同商讨如何进入猪猪城堡，创编猪猪的外形动作。

(l)幼儿注意倾听第一段音乐有几句。

教师：想要救回蛋宝宝，先要进得了猪猪城堡。可是城堡大门有一台监控器，要答对密码才能进。一句音乐是一个密码。听一听，一共有几句音乐？

(2)幼儿创编猪猪的外形动作、提炼动作。

教师：这四个密码分剔是是猪的耳朵、猪的鼻子、猪的强壮、猪的肥肥的屁股。你们会表演吗？

3、倾听第二段音乐，共同商讨如何不被猪猪发现，知道在适当的乐段中停住不动。

教师：城堡里，猪猪正在睡觉，可是它随时可能醒。听听猪猪快醒的时候会怎样？

教师：猪猪大王的视力不好，当它快要醒了的时候我们停住不动，它就看不见。我们怎样走，才不会让猪猪发现我们？

(l)先用手指代替脚步，熟悉音乐，感受规则。

(2)个别幼儿先跟教师示范一次。

4、倾听音乐第三段，商讨如何救回蛋宝宝。

教师当首领，示范用糖果引开猪猪，其他幼儿救回蛋宝宝，一起跑回家。

5、创设失败情境，全体幼儿完整游戏，再次进入城堡救回蛋宝宝。

教师：哎呀！救回来的不是蛋宝宝，而是一袋萝卜！我们还得去一次！

6、幼儿当首领，反复游戏。 ’

(1)明确首领的任务。

教师：我累了，要请一位新的首领带领大家救回蛋宝宝。首领应该做什么？

(2)适时提高挑战难度，幼儿发现问题，共同商讨解决办法，不断尝试，救回蛋宝宝。

教师：为什么没有救回蛋宝宝？我们应该怎么做？

7、幼儿通过合作救回蛋宝宝，结束活动。